精品解析：西藏自治区林芝市察隅县中学2025-2026学年七年级下学期期中生物试卷

察隅县中学2026学年春季学期七年级期中考试卷 生物 （考试时间：60分钟 总分50分） 一、选择题（共12题，每空2分，总24分） 1. 下列关于青春期的叙述中错误的是（ ） A. 身高突增和体重增加是青春期的显著特征 B. 男生进入青春期的平均年龄比女生晚1～2年 C. 青春期性器官发育并具备繁殖能力 D. 进入青春期后，脑细胞数量迅速增多 2. 甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。对此现象的解释错误的是（　　） A. 两地甜瓜白天制造的有机物总量基本相同 B. 甲地夜间温度低，甜瓜分解的有机物较少 C. 乙地夜间温度高，甜瓜制造的有机物较多 D. 甲地甜瓜积累 有机物总量比乙地甜瓜多 3. “初春吃椿芽”，又到了吃香椿的季节。在香椿幼嫩的枝条上，无论是顶芽还是侧芽都是新长出的芽，这些新芽来自旧芽中的（ ） A. 叶原基和芽原基 B. 生长点和叶原基 C. 生长点和芽原基 D. 幼叶和芽轴 4. 有诗云：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝树开花的季节，蜂农要赶花期在荔枝园里放养蜜蜂。这对荔枝树的意义是（　　） A. 帮助其更好地传粉 B. 延长开花时间 C. 消灭病虫害 D. 获得荔枝蜜 5. 光合作用进行的场所是（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 液泡 6. 蚕豆叶片中，起保护作用的结构是（ ） A. 表皮 B. 导管 C. 叶柄 D. 叶肉 7. 根尖结构中，决定幼根生长的区域主要是（　　） A. 分生区和根冠 B. 分生区和伸长区 C. 伸长区和成熟区 D. 根冠和成熟区 8. 下列种子中，在适宜条件下最容易萌发的是（　　） A. 被昆虫咬坏胚的蚕豆种子 B. 颗粒饱满且胚完整的花生种子 C. 储存多年的小麦种子 D. 干瘪的玉米种子 9. 大豆是我国重要的经济作物。下图是大豆种子萌发过程示意图，分析正确的是（　　） A. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡 B. 大豆种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐增多 C. 大豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 D. 大豆种子中有1片子叶 10. 某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面，如下图所示，以下分析错误的是（　　） A. ①、⑤属于保护组织，②、④属于薄壁组织 B. 据图分析，叶片正面颜色比背面深的主要原因是②中含有较多的叶绿体 C. ⑥的开闭只影响蒸腾作用 D. 气孔是气体交换和水分散失的门户 11. 如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是 A. 花的主要结构是⑥和⑦ B. 花粉落到①上的过程叫做传粉 C. 花粉管穿过⑤到达③完成受精 D. 受精完成后，③发育成果实 12. 光合作用的实质是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 制造有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 二、综合题（总20分） 13. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士（如图1）于2021年5月22日与世长辞，他严谨求实的科学态度和甘于平凡的奉献精神将永远激励着我们。袁隆平院士带领的团队首次在热带沙漠成功种植海水稻，为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。如图3是图2中海水稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在海水稻叶片内的某些生理过程。回答下列问题： （1）图3中的A过程主要发生在海水稻细胞的______（填细胞内的结构名称）内，该过程对海水稻生命活动的意义是______。 （2）海水稻完成图3中生命活动所需的水分，主要通过根尖的______区吸收，再经______（填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官。 （3）进入海水稻体内的水99%左右会通过图3中所示的______（填字母）过程散失到环境中，该过程促进了生物圈中的______。 14. 你参加过以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”。 （1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的_____，并释放出_____气体。 （2）一公顷树林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的_____作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的_____平衡。 （3）吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且主要对人体的_____系统造成严重危害，这个系统由_____和______组成。 （4）在日常生活中，应如何响应“低碳”的生活方式？_____(说一例即可) 15. 图一是人体生殖概念图，图二是女性生殖系统结构示意图，图三是母体内的胎儿示意图，据图分析回答： （1）据图一分析，A表示的细胞是________，与卵细胞结合形成C的过程叫__________。 （2）图二中女性的主要生殖器官是________，除了图一中标注的作用外，它还能分泌__________。 （3）图三中，胎儿生活的半透明液体环境叫________，胎儿通过③_______和[④]脐带从母体获得营养物质和氧气，胎儿发育成熟经过分娩与母体分离。 三、实验探究题 16. 某生物兴趣小组探究“光合作用需要二氧化碳”，实验设计如下： ①取甲、乙两个相同的密闭玻璃罩，分别放入长势相同的盆栽天竺葵。 ②甲罩内放入10ml质量分数为25%的氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），乙罩内放入_____ml清水。 ③将两装置放在光照充足的地方，一段时间后观察。 请据实验回答： （1）对该探究实验进行提问__________________。 （2）该实验的变量是_________。 （3）实验中，乙罩内放入______ml清水，乙组的作用是______________。 （4）一段时间后，预计______组天竺葵生长状况更好，因为该组有充足的二氧化碳进行光合作用，制造更多有机物。 （5）光合作用的产物除了有机物，还有__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 察隅县中学2026学年春季学期七年级期中考试卷 生物 （考试时间：60分钟 总分50分） 一、选择题（共12题，每空2分，总24分） 1. 下列关于青春期的叙述中错误的是（ ） A. 身高突增和体重增加是青春期的显著特征 B. 男生进入青春期的平均年龄比女生晚1～2年 C. 青春期性器官发育并具备繁殖能力 D. 进入青春期后，脑细胞数量迅速增多 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。 【详解】A．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身高突增和体重增加是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，A不符合题意。 B．青春期生长突增在起止的早晚、突增幅度和突增侧重的部位上都显示着明显的性别差异。突增开始的年龄女孩约为9～11岁，男孩约为11～13岁，女孩进入青春期要比男孩早，B不符合题意。 C．进入青春期以后，男孩和女孩的生殖器官都迅速发育，但并没完全发育成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女性出现月经，男性出现遗精，具备繁殖能力，C不符合题意。 D．脑细胞数量在儿童期已基本稳定，青春期大脑的发育主要表现为神经连接强化和功能完善，而非细胞数量的显著增加，D符合题意。 故选D。 2. 甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。对此现象的解释错误的是（　　） A. 两地甜瓜白天制造的有机物总量基本相同 B. 甲地夜间温度低，甜瓜分解的有机物较少 C. 乙地夜间温度高，甜瓜制造的有机物较多 D. 甲地甜瓜积累 有机物总量比乙地甜瓜多 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。因此，在一定范围内，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。结合题干表格可知，甲、乙两地白天平均温度都是33℃，两地甜瓜白天制造的有机物总量基本相同；甲地夜间温度低（12℃），甜瓜分解的有机物较少；所以，甲地甜瓜积累的有机物总量比乙地甜瓜多，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。可见，选项中“乙地夜间温度高，甜瓜制造的有机物较多”的观点错误，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3. “初春吃椿芽”，又到了吃香椿的季节。在香椿幼嫩的枝条上，无论是顶芽还是侧芽都是新长出的芽，这些新芽来自旧芽中的（ ） A. 叶原基和芽原基 B. 生长点和叶原基 C. 生长点和芽原基 D. 幼叶和芽轴 【答案】C 【解析】 【分析】香椿的新芽（顶芽和侧芽）来源于旧芽中的特定结构。芽的结构包括生长点、叶原基、芽原基等。生长点负责顶端生长，芽原基发育为侧芽，叶原基形成幼叶。 【详解】A．叶原基的功能是发育成叶，完全无法产生新芽；仅芽原基能发育成新芽，但叶原基不符合“产生新芽”的需求，故A不符合题意。 B．叶原基仅能发育成叶，与“产生新芽”没有关联；生长点虽能分裂产生新结构，但需搭配“能发育成芽的芽原基”，而非叶原基，故B不符合题意。 C．芽原基：是旧芽中专门“孕育新芽”的结构，可直接发育为新的顶芽或侧芽；生长点：作为分生组织，能不断分裂产生新细胞，为芽原基的发育提供“原料”，同时推动整个新芽生长（若没有生长点，芽原基无法正常发育）；二者共同作用，是旧芽发育出新芽的关键，故C符合题意。 D．幼叶是叶原基发育的“半成品”，最终会展开为叶；芽轴仅能发育成茎的一段，二者均不具备“产生新芽”的功能，故D不符合题意。 故选C。 4. 有诗云：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝树开花的季节，蜂农要赶花期在荔枝园里放养蜜蜂。这对荔枝树的意义是（　　） A. 帮助其更好地传粉 B. 延长开花时间 C. 消灭病虫害 D. 获得荔枝蜜 【答案】A 【解析】 【分析】荔枝树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉。 【详解】在荔枝园里放养蜜蜂，蜜蜂在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。延长开花时间、消灭病虫害以及获得荔枝蜜都不是蜜蜂作用的直接体现，故BCD错误，A正确。 故选A。 5. 光合作用进行的场所是（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡。 【详解】A．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，负责分解有机物释放能量，与光合作用无关，A不符合题意。 B．叶绿体含有叶绿素等光合色素，能够吸收光能并利用其将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放氧气，是光合作用的直接场所，B符合题意。 C．细胞壁是植物细胞的外层结构，主要起保护和支持作用，不参与光合作用，C不符合题意。 D．液泡主要储存细胞液，调节细胞渗透压，与光合作用无直接关联，D不符合题意。 故选B。 6. 蚕豆叶片中，起保护作用的结构是（ ） A. 表皮 B. 导管 C. 叶柄 D. 叶肉 【答案】A 【解析】 【分析】蚕豆叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮位于叶片上下表面，起保护作用；叶肉含叶绿体，负责光合作用；叶脉中的导管运输水分和无机盐；叶柄连接叶片与茎，起支持和运输作用。 【详解】A．表皮覆盖叶片表面，细胞排列紧密，具有保护功能，故A符合题意。 B．导管属于叶脉结构，负责运输水分和无机盐，无保护作用，故B不符合题意。 C．叶柄连接叶片与茎，主要起支持和运输作用，故C不符合题意。 D．叶肉含叶绿体，是光合作用的主要场所，故D不符合题意。 故选A。 7. 根尖结构中，决定幼根生长的区域主要是（　　） A. 分生区和根冠 B. 分生区和伸长区 C. 伸长区和成熟区 D. 根冠和成熟区 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段。是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】根冠：位于根尖的最前端，主要功能是保护根尖的分生组织，使其免受土壤的磨损。 分生区：紧接在根冠后面，是细胞分裂的主要区域，细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核较大，具有很强的分裂能力，通过分裂能够使细胞数目增多。 伸长区：位于分生区稍后的部分，细胞在这里迅速伸长，能够使细胞体积增大，是根尖生长最快的部位。 成熟区：也叫根毛区，这里的细胞已经成熟，形成了导管和根毛，主要功能是吸收水分和无机盐。综上，我们可以看出，植物幼根的生长主要依靠的是分生区和伸长区。分生区通过细胞分裂增加细胞数量，而伸长区通过细胞伸长使细胞体积增大，故ACD错误，B正确。 故选B。 8. 下列种子中，在适宜条件下最容易萌发的是（　　） A. 被昆虫咬坏胚的蚕豆种子 B. 颗粒饱满且胚完整的花生种子 C. 储存多年的小麦种子 D. 干瘪的玉米种子 【答案】B 【解析】 【详解】A．被昆虫咬坏胚的蚕豆种子，胚不完整，失去发育能力，故A不符合题意。 B．颗粒饱满说明营养物质充足，胚完整保证胚具有活性，满足种子萌发的内部条件，故B符合题意。 C．储存多年的小麦种子，胚的活性可能降低甚至丧失，难以萌发，故C不符合题意。 D．干瘪的玉米种子营养物质不足，无法为种子萌发提供充足营养，故D不符合题意。 9. 大豆是我国重要的经济作物。下图是大豆种子萌发过程示意图，分析正确的是（　　） A. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡 B. 大豆种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐增多 C. 大豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 D. 大豆种子中有1片子叶 【答案】A 【解析】 【详解】A．种子萌发需要自身条件：胚是完整的、活的，且不在休眠期。所以少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡，A正确。 B．大豆种子萌发的（一）阶段，还不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗有机物，所以有机物是逐渐减少的，B错误 C．大豆萌发过程中，最先突破种皮的是胚根，发育成③根，而①是叶，由胚芽发育而来，C错误。 D．大豆是双子叶植物，种子中有2片子叶，D错误。 10. 某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面，如下图所示，以下分析错误的是（　　） A. ①、⑤属于保护组织，②、④属于薄壁组织 B. 据图分析，叶片正面颜色比背面深的主要原因是②中含有较多的叶绿体 C. ⑥的开闭只影响蒸腾作用 D. 气孔是气体交换和水分散失的门户 【答案】C 【解析】 【详解】A．①上表皮、⑤下表皮属于保护组织；②栅栏组织、④海绵组织属于薄壁组织（营养组织），A正确。 B．叶片正面（上表皮侧）颜色深，是因为②栅栏组织排列紧密，含较多叶绿体，B正确。 C．⑥气孔的开闭不仅影响蒸腾作用，还影响光合作用（二氧化碳进入）和呼吸作用（氧气、二氧化碳交换），C错误。 D．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D正确。 11. 如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是 A. 花的主要结构是⑥和⑦ B. 花粉落到①上的过程叫做传粉 C. 花粉管穿过⑤到达③完成受精 D. 受精完成后，③发育成果实 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。图中：①柱头，②花柱，③子房，⑥雌蕊，④花药，⑤花丝，⑦雄蕊。 【详解】A．花的主要结构是⑥雌蕊和⑦雄蕊，与果实的形成有关，A正确。 B．花粉落到雌蕊①柱头上的过程叫做传粉，B正确。 C．花粉管穿过②花柱到达③子房内，完成双受精作用，C错误。 D．受精后，③子房发育成果实，D正确。 故选C。 12. 光合作用的实质是（ ） A. 制造有机物，储存能量 B. 制造有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用能将无机物转化为有机物，同时将光能转变为储存在有机物中的化学能，即制造有机物，储存能量，故A符合题意。 B．光合作用的能量变化是储存能量，释放能量是呼吸作用的特点，故B不符合题意。 C．分解有机物是呼吸作用的特征，光合作用的物质变化是制造有机物，故C不符合题意。 D．分解有机物、释放能量是呼吸作用的实质，与光合作用的实质不符，故D不符合题意。 二、综合题（总20分） 13. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士（如图1）于2021年5月22日与世长辞，他严谨求实的科学态度和甘于平凡的奉献精神将永远激励着我们。袁隆平院士带领的团队首次在热带沙漠成功种植海水稻，为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。如图3是图2中海水稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在海水稻叶片内的某些生理过程。回答下列问题： （1）图3中的A过程主要发生在海水稻细胞的______（填细胞内的结构名称）内，该过程对海水稻生命活动的意义是______。 （2）海水稻完成图3中生命活动所需的水分，主要通过根尖的______区吸收，再经______（填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官。 （3）进入海水稻体内的水99%左右会通过图3中所示的______（填字母）过程散失到环境中，该过程促进了生物圈中的______。 【答案】（1） ①. 线粒体 ②. 为生命活动提供能量 （2） ①. 成熟 ②. 导管 （3） ①. B ②. 水循环 【解析】 【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。图3中，A吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用。 【小问1详解】 呼吸作用是指植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。所以，A表示呼吸作用；这一过程主要发生在海水稻细胞的线粒体内，呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。 【小问2详解】 植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。其中绝大部分通过图3中B蒸腾作用散失到环境中，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。 【小问3详解】 进入海水稻体内的水绝大部分通过图3中B蒸腾作用散失到环境中，该过程促进了生物圈中的水循环。 14. 你参加过以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”。 （1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的_____，并释放出_____气体。 （2）一公顷树林，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的_____作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的_____平衡。 （3）吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且主要对人体的_____系统造成严重危害，这个系统由_____和______组成。 （4）在日常生活中，应如何响应“低碳”的生活方式？_____(说一例即可) 【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳 ③. 光合 ④. 碳—氧 ⑤. 呼吸 ⑥. 呼吸道 ⑦. 肺 ⑧. 随手关灯，节水节电，植树造林， 多骑自行车少开车 【解析】 【分析】“低碳生活”就是通过各种手段、方法，尽量减少二氧化碳的排放，从而减缓温室效应。 【详解】（1）燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应，煤炭、石油、天然气的燃烧和人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体。 （2）光合作用是在光照的条件下，在叶绿体中以二氧化碳和水为原料生成有机物和氧，植物的光合作用有利于维持生物圈的碳—氧平衡。 （3）吸烟主要危害人体的呼吸系统，香烟中含有1400多种成分，吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、焦油、一氧化碳和多种其它金属化合物，经常吸烟会引起呼吸系统的疾病，如气管炎、咽炎等，还会诱发肺癌，据统计，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍.因此吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且主要对人体的呼吸系统造成严重危害，呼吸系统由呼吸道和肺组成。 （4）响应“低碳”的生活，主要从减少二氧化碳的排放与吸收二氧化碳两方面入手，具体方法有：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林，保护森林，退耕还林等。 【点睛】注意掌握基础知识，结合低碳主题分析解答。 15. 图一是人体生殖概念图，图二是女性生殖系统结构示意图，图三是母体内的胎儿示意图，据图分析回答： （1）据图一分析，A表示的细胞是________，与卵细胞结合形成C的过程叫__________。 （2）图二中女性的主要生殖器官是________，除了图一中标注的作用外，它还能分泌__________。 （3）图三中，胎儿生活的半透明液体环境叫________，胎儿通过③_______和[④]脐带从母体获得营养物质和氧气，胎儿发育成熟经过分娩与母体分离。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 受精 （2） ①. 卵巢 ②. 雌激素 （3） ①. 羊水 ②. 胎盘 【解析】 【分析】图一中，A是精子，B是卵巢，C是受精卵； 图二中，1是卵巢，2是输卵管，3是子宫，4是阴道； 图三中，①是羊水，②是子宫，③是胎盘，④是脐带。 【小问1详解】 男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。所以，图一中A表示的细胞是精子。精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成C受精卵，这个过程叫受精。 【小问2详解】 女性的主要生殖器官是卵巢，对应图二中的1。卵巢能产生卵细胞并分泌雌激素。所以，除了产生卵细胞外，卵巢还能分泌雌激素。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。可见，图三中胎儿生活的半透明液体环境叫羊水，胎儿通过③胎盘和④脐带从母体获得营养物质和氧气。 三、实验探究题 16. 某生物兴趣小组探究“光合作用需要二氧化碳”，实验设计如下： ①取甲、乙两个相同的密闭玻璃罩，分别放入长势相同的盆栽天竺葵。 ②甲罩内放入10ml质量分数为25%的氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），乙罩内放入_____ml清水。 ③将两装置放在光照充足的地方，一段时间后观察。 请据实验回答： （1）对该探究实验进行提问__________________。 （2）该实验的变量是_________。 （3）实验中，乙罩内放入______ml清水，乙组的作用是______________。 （4）一段时间后，预计______组天竺葵生长状况更好，因为该组有充足的二氧化碳进行光合作用，制造更多有机物。 （5）光合作用的产物除了有机物，还有__________。 【答案】（1）光合作用需要二氧化碳吗 （2）二氧化碳 （3） ①. 10 ②. 对照 （4）乙 （5）氧气 【解析】 【小问1详解】 探究实验的提问应围绕探究的核心内容。此实验探究“光合作用需要二氧化碳”，所以提出的问题是“光合作用需要二氧化碳吗”。 【小问2详解】 对照实验要遵循单一变量原则，即只有一个条件不同，其他条件都相同。甲罩内的氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，乙罩内是清水不吸收二氧化碳，所以该实验的变量是二氧化碳。 【小问3详解】 为保证除二氧化碳外其他条件一致，乙罩内清水的体积应该和甲罩内氢氧化钠溶液的体积相同，即10ml。乙组未对实验变量（二氧化碳）进行处理，属于对照组，其作用是和甲组形成对照，通过对比来验证二氧化碳对光合作用的影响。 【小问4详解】 二氧化碳是光合作用的重要原料之一。乙组有充足的二氧化碳，能正常进行光合作用制造更多的有机物，为天竺葵的生长提供充足的营养，所以乙组天竺葵生长状况更好。 【小问5详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧气。可见，光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $