专题09 文言文阅读（期末真题汇编）六年级语文下学期（福建专用）

**基本信息** 文言文阅读专题，整合答题技巧（如“之”字用法口诀、断句主谓法）与13道多地真题（2024-2025年思明区等），强化方法指导与实战应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|13小题|字词（一词多义）、断句、翻译、道理启示、人物评价|结合课内（如《学弈》《曾子杀猪》），采用地区真题，注重方法迁移（如翻译公式“单字组词”）|

专题09 文言文阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、字词选择题 一词多义抓语境 之三板斧：①的（曾子之妻）；②去、到（之市）；③代词（它 / 他） 去 = 离开；故 = 原因；安 = 哪里；股 = 大腿 速记：之有三样，的、去往、代东西 2. 猜字义：结合注释 + 课文，不熟字往课内词靠拢。 二、断句小妙招 短句找主语、动作，主谓中间切 例：少小勤学 / 家无油烛 口诀：意思拆两半，中间划斜线，不长不乱切。 三、翻译万能公式 字字直译 + 理顺人话 单字组词，串联成句 如：非弓何以往→没有弓怎么射出箭 不会就拆生字挨个组词。 四、道理启示题（必考） 答题模板：故事内容 + 做人道理 + 生活举例 常考道理汇总： 《学弈》→做事专心，不可分心 《枭东徙》→出错改自己，别光换环境 《曾子杀猪》→诚实守信，说话算数 《田忌赛马》→善于动脑，巧用策略 《猴弈》→分心必落败，做事专注 五、人物评价题 原文找事例，提炼品质 孙康：勤学苦读；张元：不贪财物、诚信。 浓缩顺口溜 释义靠组词，断看主谓区； 翻译拆单字，道理记主题； 人物寻原文，答题三步齐！ 真题再现 一、文言文阅读（共13小题） 1．（2025•思明区）阅读《枭将东徙》，完成下题。 枭①将东徙 枭逢鸠，鸠曰：“子将安之②？”枭曰：“我将东徙③。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶④我鸣，以⑤故东徙。”鸠曰：“子能更⑥鸣，可矣；不能更鸣，犹恶子之声。” （《说苑》） 【注释】①枭（xiāo）：猫头鹰。②之：去，往。③东徙（xǐ），迁移。④恶（wù）：厌恶（gēng）：改变。 （1）联系上下文，文中“子将安之”的“安”是什么意思？　 　 （2）这则寓言故事告诉我们的道理是　 　 。 A.只要换个新环境，就能解决所有问题。 B.遇到问题应该逃避，避免直面困难。 C.遇到问题须根治，不能只做表面文章或逃避。 D.他人意见不重要，不用在意他人看法。 2．（2025•集美区）阅读《读书之法》，完成下列两小题。 读书之法 古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵通其义蕴①，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越②。 ——选自《聪训斋语》 注释：①[义蕴]内在的意义；[发越]散播。 （1）联系上下文，文中加点字“通”指的是什么？　 　 A.方法 B.明白 C.道路 D.全部 （2）文中介绍的读书方法有哪些？请简要概括。 3．（2025•南安市）文言文阅读。 顾荣①在洛阳，尝应人请，觉行炙人②有欲炙之色，因辍③己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己，乃受炙人也。 （节选自《世说新语》） 【注释】①顾荣：西晋末年拥护司马氏政权南渡的江南士族首脑。②行炙人：端菜上烤肉的下人。③辍：停下，中止。 （1）解释文中加点词的含义。 ①尝 　 　 ②嗤 　 　 ③乃 　 　 （2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ①因辍已施焉。 ②岂有终日执之，而不知其味者乎？ （3）读文知理，请结合选文内容，简要谈谈你的收获和感想。 4．（2025•三明）阅读文言文，完成下列各题。 曾子教子 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反②为女杀彘③”适④市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，是教子欺也。母欺子，子而不信其母⑤烹⑥彘也。 选自《韩非子•外储说左上》 【注释】①女：同“汝”，你。②顾反：等到回来。③彘（zhì）：猪。④适：去（suì）：于是。⑥烹（pēng）：蒸煮。 （1）“曾子之妻之市”中，对两个“之”的理解正确的是哪一项？　 　 A.①的；②去，往 B.①去，往；②的 C.①她；②的 D.①他；②去，往 （2）“曾子之妻之市”，她对孩子说回来后会做什么？　 　 A.买玩具 B.做游戏 C.杀猪吃 D.带好吃的 （3）下列选项中，与“曾子教子”体现的道理相近的是哪一项？　 　 A.孟母三迁 B.一诺千金 C.凿壁偷光 D.刻舟求剑 5．（2025•思明区）文言文阅读。 张元还果 ㅤㅤ张元南邻有二杏树。杏熟，多坠①元园中。群儿欲②取食之，元独不可。群儿问其故。元曰：“是邻家之果，非我所宜③取也。”乃与群儿收果，送还邻家。 （选自《张元传》） 【注释】①（坠）坠落②（欲）想要③（宜） （1）借助字典可知“群儿问其故”中“故”的意思是 　 　 故gù ①意外的事情：变|事～。②缘故、原因：不知何～|无缘无～③故意，存心：明知～犯 ④老，旧，过去的：～书|～人 A.① B.② C.③ D.④ （2）读完文章，你认为张元是一个什么样的孩子？请结合文本说说理由（至少两点）。 6．（2025•晋江市）阅读下面的文言文，完成下列各题。 书戴嵩画牛 [宋]苏轼 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，织当问婢。”不可改也。 （1）下面的句子停顿不合理的一项是 　 　 。 A.所宝/以百数 B.一日曝/书画 C.此画/斗牛也 D.不可/改也 （2）下面加点字的解释，不正确的一项是 　 　 。 A.好书画（喜欢） B.拊掌大笑（拍） C.尾搐入两股间（屁股） D.谬矣（错误） （3）请结合生活实际，说说你对“耕当问奴，织当问婢”这句话的理解。 7．（2025•晋江市）阅读下面的文言文，完成各题。 学弈 ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （选自《孟子•告子上》） （1）下面的句子停顿不合理的一项是 　 　 。 A.其一人/专心致志 B.惟/弈秋之为/听 C.虽/与之/俱学 D.一心以为/有鸿鹄/将至 （2）下面加点字的解释，不正确的一项是 　 　 。 A.通国之善弈者也（擅长） B.使弈秋诲二人弈（后悔） C.思援弓缴而射之（它，指鸿鹄） D.为是其智弗若与（同“欤”） （3）请结合生活实际，谈谈《学弈》这个故事给你的启发。 8．（2025•晋江市）阅读小古文《猴弈》，完成以下小题。 猴弈 ㅤㅤ西番①有二仙，弈②于山中树下，一老猴于树上日窥③其运子之法，因得其巧。国人闻④而往观，仙者遁⑤去，猴即下与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之⑥。上诏⑦征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈，时杨靖以⑧事系⑨于狱，诏释出之。靖请以盘贮⑩桃，置于猴前，猴心牵于桃，遂败。 ㅤㅤ注释：①古代对西域一带的泛称；②下棋；③偷看；⑤隐匿；⑥朝廷；⑧因；⑨拘囚，放置。 （选自北宋周敦颐《猴弈》） （1）根据文本，下列理解正确的是哪一项？　 　 A.杨靖赢了老猴的原因主要是因为他善弈。 B.“征能弈者与之较”中的“之”是代指老猴。 C.“国人/闻而往观，仙者遁/去。”这一处停顿是错误的。 D.读了小古文，我知道“猴弈”的意思是猴子跟猴子下棋。 （2）对《猴弈》给我们的启发理解有误的是下列哪一项？　 　 A.做事需要全神贯注，才能发挥出应有的水平。 B.人不一定比动物厉害，要谦虚，不能骄傲自满。 C、无论自身能力多强，一旦注意力分散，就容易失败。 D.在面对强大对手时，要开动脑筋，找到对手弱点 （3）“国人奇之，献于朝”时，他会如何介绍这只奇猴呢？ 国人：　 　 （4）猴子失败的原因是 　 　 （用原文回答），用一个成语概括就是：　 　 。 9．（2025•同安区）文言文阅读。 孙康家贫，常映雪读书。少小勤学家无油烛冬月①则映雪光而读之。累年②如此，终成饱学③之士。 （选自《宋齐语》） 【注】①冬月：冬天。②累年：多年。③饱学：学识渊博。 （1）结合注释和语境，“冬月则映雪光而读之”中“映”的意思是 　 　 。 A.照射，映照 B.反映，表达 C.映衬，衬托 （2）下列对“少小勤学家无油烛冬月则映雪光而读之”的断句，正确的一项是 　 　 A.少小勤学/家无油烛/冬月则映雪/光而读之。 B.少小勤/学家无油烛/冬月则映雪光/而读之。 C.少小勤学/家无油烛/冬月则映雪光而读之。 D.少小勤学家/无油烛冬月/则映雪光而读之。 （3）孙康身上有什么优良品质？请结合文章内容简要分析。 10．（2024•思明区）阅读。 伯乐顾马 ㅤㅤ人有卖骏马者，比①三旦立于市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣②有骏马，欲卖之，比三旦立于市，愿子还③而视之。去而顾之，臣请献一朝④之贾⑤。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自《战国策》） [注释]①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。③还：同“环”，也指一天。⑤贾：这里指贩卖商品所得的收入。 （1）下列加点字与“去而顾之”中“去”的意思不同的一项是 　 　 。 A.日始出时去人近 B.日中不至，乃去 C.扬长而去 D.黄鹤一去不复返 （2）文中“马价十倍”的原因是什么？请用原文回答。 11．（2024•集美区）阅读《弓与矢），完成各题。 弓与矢① 一人曰：“吾弓良，无所用矢。”一人曰：“吾矢善，无所用弓。”羿闻之曰：“非弓何以往②矢，非矢何以中的③？”令合弓矢，而教之射。 【注释】①矢：尾部有双羽平衡的箭。②往：射出。③的：箭靶的中心，这里读dì。 （1）联系上下文，最后一句话中加点字的意思是 　 　 A.的 B.两个人 C.拿弓的人 D.拿矢的人 （2）对照注释，写一写这句话的意思。 非弓何以往失，非矢何以中的？ 12．（2024•沙县区）阅读文言文，完成下题。 截竿进城 [魏晋]邯郸淳 ㅤㅤ鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之③有老父④至，曰：“吾非圣人，但⑤见事多矣！何不以⑥锯中截而入？”遂⑦依而截之。 （选自《笑林》） 【注释】①执：握，持。②初：起初。③俄：一会儿。④老父：对老年人的尊称。⑤但：只，仅。⑥以：用。⑦遂：于是 （1）对“初竖执之”中“之”字的理解，正确的是哪一项？　 　 A.的B.往，去 C.他，指鲁人 D.它，指长竿 （2）鲁人拿着长竹竿无法进城门，下列哪一幅图符合“老父”给鲁人的建议？　 　 A. B. C. D. （3）关于这个故事给我们的启示，下列说法不正确的是哪一项？　 　 A.做人做事要多思考，不能墨守成规，不知变通。 B.解决问题的方法很多，偶尔出鬼点子取乐也行。 C.虚心求教也应积极动脑筋，不能盲目听从他人意见。 D.做事不能只凭经验下结论，不要自作聪明、好为人师。 13．（2024•莆田）阅读古文，完成练习。 田忌赛马 忌数与齐诸公子驰逐①，孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金②。及临质③，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，卒得王千金。 （选自《史记•孙子吴起列传》） 注释：①[驰逐]赛马。②[射千金]赌注为千两金子。③[临质]临场比赛。 （1）“马有上、中、下辈”中的“辈”指的是 　 　 。 A.马的年龄 B.马的样子 C.马的等级 D.马的性别 （2）下列不属于田忌赛马获胜的原因是 　 　 。 A.忌数驰逐 B.孙知马足 C.田忌信孙 D.得王千金 （3）结合古文，你觉得孙子是一个什么样的人？ 参考答案与解析 一、文言文阅读（共13小题） 1．【答案】（1）B； （2）C。 【解答】（1）考查字词解释。从图中对“安”的释义选项来看， A“安放、安置”强调具体的动作和位置安排； B“哪里”是对地点的询问； C“平静、安稳”侧重于状态； D“使……安稳”是一种使动用法。在“子将安之”这句话中，所以“安”在这里是“哪里”的意思。 故选：B。 （2）考查情感主旨。从整个故事来看，鸠却指出如果能改变鸣叫声还可以，即使东徙。 A选项错误，故事表明只换个新环境并不能真正解决问题。 B选项错误，枭选择东徙是一种逃避的做法。 C选项正确，这则寓言强调遇到问题要像鸠说的那样从根源上去解决。 D选项错误，故事中枭是因为乡人的看法而打算迁徙，而是要从自身解决问题。 故选：C。 故选： （1）B； （2）C。 2．【答案】（1）B； （2）背诵文章 理解义蕴。 【解答】（1）考查字词解释。加点字“通”的含义：文中“思通其义蕴”结合注释1“义蕴：内在的意义”。因此。 故选：B。 （2）考查内容理解。概括文中介绍的读书方法，必求可以背诵，而通下”，“必求可以背诵”；其次，即理解（思通）内在意义（义蕴）。 故答案为： （1）B； （2）背诵文章 理解义蕴。 3．【答案】（1）①曾经②嘲笑③是； （2）①于是停下（自己的烤肉），把它送给了（端烤肉的人）。②哪有整天端着烤肉，却不知道它的味道的呢？ （3）示例：顾荣能留意到端烤肉之人的渴望并分享烤肉，这份善意后来得到了回报。这让我明白，在生活中要心怀善意，关爱他人，因为我们的善举可能会在不经意间为自己带来帮助。 【解答】（1）本题考查文言文字词理解。这些字词出自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，“嗤”是嘲笑的意思，分别用于表示过去的行为。 （2）本题考查文言文句子翻译。“因辍己施焉”出自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，把它送给了（端烤肉的人），而不知其味者乎，意思是哪有整天端着烤肉？ （3）本题考查对文言文内容的感悟。这篇文章出自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，后来在危急时刻得到此人帮助的故事，要心怀善意，因为我们的善举可能会在不经意间为自己带来帮助。 故答案为： （1）①曾经②嘲笑③是； （2）①于是停下（自己的烤肉），把它送给了（端烤肉的人），却不知道它的味道的呢？ （3）示例：顾荣能留意到端烤肉之人的渴望并分享烤肉，这份善意后来得到了回报，在生活中要心怀善意，因为我们的善举可能会在不经意间为自己带来帮助。 4．【答案】（1）A； （2）C； （3）B。 【解答】（1）考查一词多义。“曾子之妻之市”这句话的意思是曾子的妻子到集市上去，第二个“之”是“去。故选：A。 （2）考查句子翻译、内容理解，顾反为女杀彘’”，等我回来后杀猪给你吃。故选：C。 （3）考查情感主旨。“曾子教子”讲述了曾子的妻子为了哄孩子，曾子认为不能欺骗孩子，体现了做人要讲诚信的道理；B选项“一诺千金”意思是许下的一个诺言有千金的价值，极有信用；C选项“凿壁偷光”体现的是勤奋好学的精神、不知事物变化的人。 故答案为： （1）A； （2）C； （3）B。 5．【答案】（1）B； （2）张元是一个品德高尚、正直无私的孩子。理由是：当杏子熟了坠落在他家园中，群儿想取来吃时，他却认为“是邻家之果，非我所宜取也”，并与群儿一起将杏子收起来送还邻家，这体现出他不贪图不属于自己的东西，懂得尊重他人财产，具有拾金不昧、正直无私的品质。 【解答】（1）本题考查对文言文中字词含义的理解及通过字典释义进行准确判断。在“群儿问其故”这句话中。查看字典中“故”的几个释义；③“敌意；④“老，旧。而②“缘故，放在句中“群儿问其故”，语义通顺且契合语境。 （2）本题考查人物形象分析。张元是一个品行端正。从“群儿欲取食之，其他孩子想摘取邻居掉落的杏子，他不贪取不属于自己的东西。从“乃与群儿收果，张元不仅自己不贪占邻居的杏子，懂得尊重他人的财物。 故答案为： （1）B； （2）张元是一个品德高尚、正直无私的孩子，群儿想取来吃时，非我所宜取也”，这体现出他不贪图不属于自己的东西，具有拾金不昧。 6．【答案】（1）B； （2）C； （3）种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。这句话的意思是，在耕种方面应该向农民请教，在纺织方面应该向婢女请教。它强调了专业知识和实践经验的重要性。告诉我们，要尊重专业知识和实践经验，善于向他人学习。 【解答】（1）考查文言断句。A.“所宝/以百数”意思是“所珍藏的书画作品数量以百来计算”。B.“一日曝/书画”意思是“有一天。停顿不合理。C.“此画/斗牛也”意思是“这幅画画的也是斗牛”。D.“不可/改也”意思是“这句话是不可改变的真理”。故选：B。 （2）考查字词解释。A.正确。“好”解释为“喜欢”。“拊掌大笑”意思是：拍手大笑。C.有误。“股”解释为“屁股”不正确。D.正确。故选：C。 （3）考查句子翻译。“耕当问奴，织布要问织绢的婢女，在耕种方面应该向农民请教。它强调了专业知识和实践经验的重要性，我们每个人都有自己的专长和领域，我们应该向那些有经验。比如，我们应该向老师或同学请教，我们应该向有经验的同事或专家请教，我们才能更快地解决问题。因此，织当问婢”这句话告诉我们，善于向他人学习。 故答案为： （1）B； （2）C； （3）种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女，在耕种方面应该向农民请教。它强调了专业知识和实践经验的重要性，要尊重专业知识和实践经验。 7．【答案】（1）B； （2）B； （3）学习要专心致志，不能三心二意。 【解答】（1）考查文言断句。A.合理。停顿合理。“惟/弈秋之为/听”意思是“只听弈秋的教导”，正确的停顿应为“惟弈秋/之为听”。“虽/与之/俱学”意思是“虽然他们二人一起学习下棋”。D.合理。停顿合理。 （2）考查字词解释。A.正确。“善”解释为“擅长”。“使弈秋诲二人弈”意思是“让弈秋教导两个人下围棋”，应为“教导”。“思援弓缴而射之”意思是“心里想着拉弓箭去射天鹅”，前文提到“一心以为有鸿鹄将至”，指鸿鹄”。D.正确，表示疑问语气。 （3）考查情感主旨。《学弈》这个文章中同样是跟弈秋学下棋，学有所成，学无所获，告诉我们在学习过程中，三心二意是学不好的，不能三心二意。 故答案为： （1）B； （2）B； （3）学习要专心致志，不能三心二意。 8．【答案】（1）B； （2）B； （3）皇上，这只猴子很奇特，它跟仙人学下棋，全国没人能赢它，特献给您。 （4）猴心牵于桃，无心弈 心不在焉。 【解答】（1）本题考查文言文内容理解与字词、文意辨析，杨靖赢猴是因用桃引开其注意力；B.正确，代指老猴，“国人/闻而往观；D.有误，非猴子间。 （2）本题考查文言文故事寓意理解。故事中猴因分心失败，A、C、D.符合，故事重点在做事专注和用智，理解有误。 （3）本题考查根据文意进行情境表达。要结合“国人奇之，围绕猴子跟仙人学棋、觉得奇特等内容，如“皇上，全国人都赢不了它，献给您瞧瞧”。 （4）本题考查文本信息提取与成语概括。从文中找猴子失败原因，无心弈”，如心不在焉（因被桃吸引、三心二意等。 故答案为： （1）B； （2）B； （3）皇上，这只猴子很奇特，全国没人能赢它。 （4）猴心牵于桃，无心弈 。 9．【答案】（1）A； （2）C； （3）孙康身上具有勤奋好学、坚韧不拔的优良品质。他从小勤奋学习，在家庭贫困无油烛照明的情况下，冬月映雪光读书，展现出为了学习克服困难、坚持不懈的精神。 【解答】（1）在“冬月则映雪光而读之”这句话里，结合注释和语境，“映”在这里是照射，雪光照射过来才能读书，表达”和C选项“映衬。所以答案是A。 （2）“少小勤学家无油烛冬月则映雪光而读之”这句话的意思是：（孙康）从小就勤奋学习，家里没有油烛。 A.有误，“少小勤学/家无油烛/冬月则映雪/光而读之”，不能断开。 B.有误，“少小勤/学家无油烛/冬月则映雪光/而读之”，表示从小勤奋学习，所以B错误。 C.正确，“少小勤学/家无油烛/冬月则映雪光而读之”。 D.有误，“少小勤学家/无油烛冬月/则映雪光而读之”，“家无油烛”是一个整体，这样断句错误。 （3）从“少小勤学”可以看出孙康从小就热爱学习，勤奋努力，冬月则映雪光而读之”表明孙康在家庭条件艰苦，依然想办法借助雪光读书、坚持不懈学习的精神、刻苦努力。 故答案为： （1）A； （2）C； （3）孙康身上具有勤奋好学、坚韧不拔的优良品质，在家庭贫困无油烛照明的情况下，展现出为了学习克服困难。 10．【答案】（1）A； （2）伯乐乃还而视之，去而顾之。 【解答】（1）原句“去而顾之“中“去“意为“离开“，与“顾“（回头看）形成连贯动作。通过词义对比锁定不同项为A。 （2）题干要求用原文回答马价上涨原因。句子“伯乐乃还而视之，此句直接描述伯乐通过环视。排除干扰项“一旦而马价十倍”（结果非原因）。 故答案为： （1）A； （2）伯乐乃还而视之，去而顾之。 11．【答案】（1）B； （2）没有弓，怎能将箭射出？没有箭，又怎能射中靶心？ 【解答】（1）考查字词解释。原文中，指出“弓矢需结合”。此处“之”指代前文争论的两人（一人有弓，而非单独指弓或矢的持有者。 （2）考查句子翻译。“非弓何以往矢”：“非弓”即“没有弓”。“非矢何以中的”：“的”指“靶心”。“非弓何以往失？”翻译就是：没有弓？没有箭？ 故答案为： （1）B； （2）没有弓，怎能将箭射出，又怎能射中靶心？ 12．【答案】（1）D； （2）C； （3）B。 【解答】（1）考查字词理解。句意为：起初竖立起来拿着它，指长竿。 （2）考查内容的理解。结合“俄有老父至，但见事多矣？”遂依而截之，故选：C。 （3）本题考查学生表达阅读启示的能力。这个故事讲述的是鲁国人依照老人的办法将长竿子截断了而进入城门的故事，却告诉我们：自作聪明的人常常是愚蠢的、好为人师的人，虚心求教的人同样也应积极动脑筋。认识事物要从不同的角度来认识，只有认清事物。故选：B。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）B。 13．【答案】（1）C； （2）D； （3）孙子是一个非常聪明且富有战略思维的人。他能够通过观察和分析情况，提出巧妙的策略来帮助田忌在赛马上取得胜利，这显示了他的智慧和对资源的合理利用能力。他也能够准确判断马的能力和对手的弱点，并据此制定出有效的比赛顺序，最终赢得比赛。 【解答】（1）本题考查字词解释，在这个语境中。田忌的马分为上、中，这意味着他的马按照速度。因此。 （2）本题考查内容理解，田忌赛马获胜的原因包括了孙子的策略指导，以及他们对马匹能力的了解和合理安排，而不是原因。 （3）本题考查形象分析，孙子是一个极具智慧和战略思维的人，得出了一个巧妙的比赛策略，还考虑到了对手的马匹配置和比赛的先后顺序，田忌在比赛中取得了胜利。这证明了孙子出色的判断力。他能够准确地评估资源。总的来说、有洞察力和富有创新精神的人。 故答案为： （1）C； （2）D； （3）孙子是一个非常聪明且富有战略思维的人。他能够通过观察和分析情况，这显示了他的智慧和对资源的合理利用能力，并据此制定出有效的比赛顺序。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $