期末冲刺卷2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 以“探险”主题贯穿全卷，融合字词积累、阅读理解与创意写作，情境生动且覆盖三年级语文核心知识，如文房四宝、《论语》名句等文化内容，及实验观察类习作，兼顾文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/10|生字词|结合自然场景创设“探险装备检查”情境| |阅读理解|2/25|课内《海底世界》与课外科普文|考察说明方法、修辞手法及拓展表达| |习作|1/30|实验过程与情感表达|要求用“先……接着……”句式，体现思维能力|

2025-2026学年三年级语文下册期末冲刺卷 （全卷满分100分 考试时间90分钟） 卷首语： 亲爱的同学，恭喜你完成了三年级的学习之旅！现在，请你带上智慧的行囊，化身"小小探险家"，去闯关夺宝吧！ 第一站：字词大本营（积累与运用） 1. 探险装备检查站（看拼音，写词语）。（10分） 探险路上，我们需要准备充足的物资。请根据拼音，在括号里写出正确的词语。 春天来了，大自然展现出迷人的 fēn fāng。我们穿过 mì mì的树林，来到 xùn sù流淌的小溪边。这里有 wēi wǔ的大龙虾，也有 jiāo ào的孔雀。我们要 qiān xū地向大自然学习，biàn rèn各种植物，xīn shǎng美丽的风景，做一个热爱生活的孩子。 2. 语音辨别关卡（用"√"给加点字选择正确的读音）。（6分） 探险途中，我们要听准指令才能不迷路。 （1）小弟弟折（zhē zhé）腾了半天，终于把这架纸飞机折（zhē zhé）好了。 （2）这只小猫长得真像（xiàng xiāng）它的妈妈，连走路的样子都一模（mó mú）一样。 （3）海参（shēn cān）在海底懒洋洋地蠕动，我们要参（cān shēn）加海洋生物保护活动。 （4）他涨（zhǎng zhàng）红了脸，因为河水涨（zhǎng zhàng）高了，淹没了小桥。 3. 词语魔法屋（按要求完成词语练习）。（10分） （1）请将下列四字词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）盗铃 ②画（ ）添（ ） ③（ ）（ ）并论 ④（ ）（ ）求剑 ⑤自相（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）迷人 形容一个人做了多余的事，反而不恰当，可以用词语（ ）；形容把不同的人或事物混在一起谈论，可以用词语（ ）。 （2）照样子，写词语。 例：轻悠悠（ABB式） ___________ ___________ 例：源源不断（AABC式） ___________ ___________ 4. 句子加工厂（按要求写句子）。（8分） （1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。（用加点词写句子） （2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（照样子，围绕一个意思写句子） 下课了，操场上真热闹：______________________________ （3）修改病句：我推测他肯定已经到家了。 （4）"你敢碰我吗，陶罐子！"铁罐傲慢地问。（照样子，把句子补充完整） "这次我终于考了满分！"小明______________________。 5. 经典藏宝阁（根据课文内容或日积月累填空）。（11分） （1）文房四宝：______________；雅人四好：______________。 （2）"______________，______________。"这句诗告诉我们，有了错误要及时改正。（《论语》） （3）春天是美好的。杜甫写道："______________，沙暖睡鸳鸯。"白居易写道："日出江花红胜火，______________。" （4）《守株待兔》中，"兔走触株，______________"中的"走"的意思是________________。这个故事告诉我们：______________。 第二站：阅读瞭望塔（阅读理解） 6. 课内探秘（阅读《海底世界》片段，完成练习）。（12分） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 （1）这段话是围绕哪一句话来写的？请用"____"画出来。（2分） （2）片段中介绍了海参、______、______、________和贝类这几种动物的活动方法。（3分） （3）画"﹏﹏"的句子运用了________和________的说明方法，突出了这种鱼游得快的特点。（2分） （4）"免费的长途旅行"运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（3分） （5）你还知道哪些海底动物的活动方法？请模仿文中的写法写一写。（2分） 7. 课外寻宝（阅读短文，完成练习）。（13分） 会跳舞的草 ①在植物王国里，大多数植物都是静静地生长，但也有一些植物会"动"。比如含羞草，只要用手轻轻一碰，它的叶子就会合拢。但今天我要介绍的，是一种更神奇的植物——会跳舞的草。 ②这种草生长在热带地区。它的叶子对光和声音非常敏感。当阳光照射或者听到悦耳的声音时，它的叶片就会自动地上下摆动，就像在跳舞一样。 ③科学家经过研究发现，这种草的叶柄基部有一个叫做"叶枕"的结构。叶枕里面充满了水分，当受到外界刺激时，叶枕里的水分会流动，导致叶片发生运动。 ④会跳舞的草不仅有趣，还能帮助科学家研究植物的感应机制。未来，人们或许能利用这种机制，培育出能预警自然灾害的植物。 ⑤大自然真奇妙，只要我们留心观察，就能发现更多有趣的秘密。 （1）短文第①自然段通过和________作比较，引出了会跳舞的草。（2分） （2）会跳舞的草在什么情况下会"跳舞"？请在文中用"____"画出来。（2分） （3）根据短文内容判断对错，对的打"√"，错的打"×"。（3分） ①含羞草和会跳舞的草一样，都是对光和声音敏感。（ ） ②"叶枕"里充满了水分，水分的流动导致叶片运动。（ ） ③科学家研究这种草，是为了把它种在公园里跳舞。（ ） （4）读第④自然段，说说会跳舞的草有什么作用。（3分） （5）短文结尾说"大自然真奇妙"，你还知道大自然中哪些奇妙的现象？请写一个。（3分） 第三站：创意写作营（习作表达） 8. 习作大挑战。（30分） 题目：我做了一项小实验 提示： 在本学期的语文课本中，知道了观察和实验的乐趣。你做过什么小实验吗？比如"纸杯烧水""鸡蛋浮起来了""摩擦起电"…… 要求： （1）把实验的过程写清楚，可以用上"先……接着……然后……最后……"这样的句式。 （2）写出实验过程中你的心情、发现或有趣的经历。 （3）语句通顺，不写错别字，字数在300字左右。 第一站：基础训练营 1. 探险装备检查站（看拼音，写词语）。（10分） 春天来了，大自然展现出迷人的 fēn fāng芬芳。我们穿过 mì mì秘密的树林，来到 xùn sù迅速流淌的小溪边。这里有 wēi wǔ威武的大龙虾，也有 jiāo ào骄傲的孔雀。我们要 qiān xū谦虚地向大自然学习，biàn rèn辨认各种植物，xīn shǎng欣赏美丽的风景，做一个热爱生活的孩子。 2. 语音辨别关卡（6分） （1）小弟弟折（zhē）腾了半天，终于把这架纸飞机折（zhé）好了。 （2）这只小猫长得真像（xiàng）它的妈妈，连走路的样子都一模（mú）一样。 （3）海参（shēn）在海底懒洋洋地蠕动，我们要参（cān）加海洋生物保护活动。 （4）他涨（zhàng）红了脸，因为河水涨（zhǎng）高了，淹没了小桥。 3. 词语魔法屋（10分） （1）补充四字词语： ①（掩）（耳）盗铃 ②画（蛇）添（足） ③（相）（提）并论 ④（刻）（舟）求剑 ⑤自相（矛）（盾） ⑥（芬）（芳）迷人 形容一个人做了多余的事，反而不恰当，可以用词语（②）；形容把不同的人或事物混在一起谈论，可以用词语（③）。 （2）照样子，写词语。 例：轻悠悠（ABB式） 软绵绵 甜津津 例：源源不断（AABC式） 津津有味 井井有条 4. 句子加工厂（8分） （1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。 示例： 天上的云彩变化多端，一会儿像棉花糖，一会儿像小绵羊。 （2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。 示例： 下课了，操场上真热闹：有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在打篮球。 （3）修改病句：我推测他肯定已经到家了。 修改： 我推测他已经到家了。或：我肯定他已经到家了。 （4）"你敢碰我吗，陶罐子！"铁罐傲慢地问。 示例： "这次我终于考了满分！"小明兴奋地喊道。 5. 经典藏宝阁（11分） （1）文房四宝：笔墨纸砚；雅人四好：琴棋书画。 （2）"过而不改，是谓过矣。"这句诗告诉我们，有了错误要及时改正。（《论语》） （3）春天是美好的。杜甫写道："泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。"白居易写道："日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。" （4）《守株待兔》中，"兔走触株，折颈而死"中的"走"的意思是跑。这个故事告诉我们：不能存有侥幸心理，不要想着不劳而获。 第二站：阅读瞭望塔 6. 课内探秘（12分） （1）这段话是围绕哪一句话来写的？ 海里的动物，各有各的活动方法。 （2）片段中介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类这几种动物的活动方法。 （3）画"﹏﹏"的句子运用了列数字和作比较的说明方法，突出了这种鱼游得快的特点。 （4）"免费的长途旅行"运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是生动形象，富有趣味性。 （5）你还知道哪些海底动物的活动方法？请模仿文中的写法写一写。 示例： 海马利用背鳍的快速摆动，能够在水中直立游动，样子十分奇特。 7. 课外寻宝（13分） （1）短文第①自然段通过和含羞草作比较，引出了会跳舞的草。 （2）会跳舞的草在什么情况下会"跳舞"？ 当阳光照射或者听到悦耳的声音时，它的叶片就会自动地上下摆动，就像在跳舞一样。 （3）判断对错： ①含羞草和会跳舞的草一样，都是对光和声音敏感。（×） ②"叶枕"里充满了水分，水分的流动导致叶片运动。（√） ③科学家研究这种草，是为了把它种在公园里跳舞。（×） （4）读第④自然段，说说会跳舞的草有什么作用。 会跳舞的草能帮助科学家研究植物的感应机制，未来或许能利用这种机制培育出能预警自然灾害的植物。 （5）短文结尾说"大自然真奇妙"，你还知道大自然中哪些奇妙的现象？请写一个。 示例： 含羞草的叶子被触碰后会迅速合拢，就像害羞的小姑娘一样。 第三站：创意写作营 8. 习作大挑战（30分） 我做了一项小实验 今天，我做了一项有趣的小实验——鸡蛋浮起来了。 我先准备了一个透明玻璃杯、一些清水、一个生鸡蛋和一包食盐。接着，我把清水倒入玻璃杯中，大约倒了三分之二满。然后，我小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像个小懒虫一样，慢慢地沉到了杯底。 这时，我开始往水里加盐。我先加了一勺盐，用筷子轻轻搅拌，盐很快就溶解了，但鸡蛋还是静静地躺在杯底。我又加了两勺盐，继续搅拌，奇迹发生了！鸡蛋竟然像被施了魔法一样，慢慢地从杯底向上浮了起来，最后浮到了水面上，露出了一个小脑袋。 我兴奋地跳了起来："成功了！成功了！"妈妈闻声赶来，看到浮在水面上的鸡蛋，也露出了惊讶的表情。 通过这个实验，我明白了：当水中溶解了足够的盐，水的密度就会变大，浮力也随之增大，这样就能把鸡蛋托起来了。原来科学就在我们身边，只要我们用心观察，就能发现许多有趣的秘密。 评分标准参考： 1. 实验过程描述清晰，使用"先……接着……然后……最后……"句式：10分 2. 写出心情、发现或有趣经历：10分 3. 语句通顺，字数达标，无错别字：10分 学科网（北京）股份有限公司 $