11*小虾 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕“小虾”展开，涵盖外形特征、行为特点及观察方法。以谜语“驼背老公公”导入，结合虾的种类介绍，引导学生从猜谜过渡到课文学习，搭建观察与表达的学习支架。 其亮点在于注重观察描写与语言实践，通过关键句分析、“有的...有的...有的...”句式练习及小虾发怒搏斗的细节描写，培养学生语言运用和思维能力。实例丰富如反问句转换、动作细节刻画，助力学生提升观察表达能力，也为教师提供清晰的教学活动设计。

驼背老公公， 胡须翘松松， 爬到锅台上， 全身红彤彤。 (打一动物) 一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多,包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。 虾 111 * 小虾 菁莽，本名陈益清，1936年生，广东人。文学创作有儿童文学、散文、诗词等。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。 初读课文 自由朗读课文，读准生字，读通句子，难读的地方多读几遍，给自然段标上序号。 生字学习 fù 一副 钳子 搏斗 较大 腹部 qián bó jiào fù ɡānɡ 一口缸 空隙 掀开 末端 xì xiān mò 第一部分 （1）交代“我”产生养虾想法的原因。 第二部分 （2）“我”和阿成哥捉了些小虾养在缸里，并描述小虾的样子。 第三部分 （3-6）我在饲养过程中观察了解到小虾的生活习性。 读课文，想一想：课文主要写了什么？ 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 反问句 换个说法，意思不变 陈述句： 我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 虾的品种可真不少，作者笔下的小虾是什么样子的呢？读第二自然段，思考一下。 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。 小虾的样子 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 向逆行的白衣天使致敬！ 中国加油！ 挑战多音字 作者是怎样写出小虾的有趣的呢？读课文第三自然段，边读边画出本段是围绕哪一句写的？ 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 关键句 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 缸里的小虾，还有的 。 梳理着自己的虾须 转动着圆圆的眼睛 摆动着自己波浪似的脚 自由自在 无忧无虑 看图，用下列句式说话。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 下课了，同学们来到操场上，有的同学踢足球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 拟人 齐读小虾受到打扰时的情形 动作 发怒也有趣 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 脾气坏 打斗也有趣 自读4-6自然段，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？ 悉心照顾 小虾繁殖 小小虾 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。 用实际行动关心小虾 留心观察生活 我真心喜爱小虾 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。 虾在我的细心照料下繁殖 我真心喜爱小虾 有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。 观察细致 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 课后作业 完成《同步练习》第十五课。 预习语文园地四。 $