第04讲 两汉统一多民族封建国家的巩固--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦两汉统一多民族国家巩固，覆盖政治制度创新、经济调控、思想文化、边疆治理等核心考点，对接课标“统一多民族国家意义”要求，分析汉武帝措施、丝绸之路等高频考点权重，归纳选择（史料辨析）、主观（主题式设问）常考题型，体现高考备考针对性。 课件亮点在于高考真题整合与核心素养导向，如引用2023天津卷盐铁官营、2025湖南卷长城真题，通过史料实证分析“制度创新→国家治理”逻辑，指导学生构建“背景-措施-影响”答题模板，培养历史解释能力，助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习方案。

两汉统一多民族封建国家的巩固 第 04讲 西汉定都长安，东汉定都洛阳，后人据此称其为西汉和东汉，时人都称“大汉”。 西汉（公元前202年—公元8年12月 ）共历12帝，享国210年，史称前汉或西汉。 东汉（公元25年—公元220年）传8世共14帝，享国195年，又称后汉或东汉，与西汉合称汉朝。 复习目标 课标 要点 了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 1.巩固统一： 汉代制度创新；汉代巩固统一的措施。 2.国家治理： 制度沿革与社会治理。 3.经济发展： 汉代经济发展特点。 4.尊崇儒术： 儒家正统；大一统思想观念。 了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 了解汉代政治体制的变化、官员选拔与管理制度的特点及影响。(选必) 认识两汉时期的法律教化、民族政策、边疆治理和基层治理。(选必) 了解汉代经济、文化发展与中外经济、文化交流。(选必) 考查方式：1、选择题：以史料、简牍、考古成果为载体，考查核心知识点，侧重概念辨析、因果关联； 2、主观题：多以“大一统治理、制度沿革、民族交融”为主题，结合考情，侧重史料实证、历史解释素养； 3、偶尔涉及跨模块整合，关联秦汉制度、儒家思想演变，贴合“重基础、强逻辑”的命题倾向。 考情分析：1、高频考点：汉武帝加强中央集权（推恩令）、独尊儒术、盐铁官营、丝绸之路、东汉豪强势力； 2、命题特点：情境化明显（多引用史籍、考古材料），淡化死记硬背，侧重政策逻辑与历史影响； 3、分值频次：必考，选择题1道为主，主观题常作为古代史设问背景，分值占比稳定。 考查趋势： 1、聚焦核心：紧扣统一多民族国家巩固、国家治理能力，强化家国情怀素养考查。 2、侧重逻辑：考查“背景→措施→影响”完整链条，强化历史解释能力。 3、热点关联：对接国家统一、文化自信，以丝路交流、儒学正统化为切入点。 4、纵向整合：侧重秦汉关联、汉代制度对后世的影响，贴合高考“纵向贯通”的命题趋势。 重点关注： 黄老无为、汉承秦制、“文景之治”、郡国并行制、“推恩令”、中外朝制、刺史制度、察举制、盐铁官营、均输平准、编户齐民、尊崇儒术、春秋决狱、屯戍政策、丝绸之路、“光武中兴”“党锢之祸”、豪强地主、田庄经济 高考动向 年份 考题视角 核心考向 2023 【新课标】两汉地方监察演变【广东】汉初的休养生息 【山东】东汉社会风尚的变化【江苏】曹操的大一统思想 【福建】东汉南北经济发展【辽宁】《史记》的史学研究 1.两汉政治制度与国家治理举措及治国思想。 2．两汉加强中央集权的措施及影响。 3．秦汉多民族封建国家的统一与体现的时代特征 4. 丝绸之路与汉代的中外经济文化交流 2024 【河北】西汉的选官制度【广西】西汉刺史 【湖北】西汉的疆域变迁与管理【江西】西汉吏员任用标准 【湖南】秦末至汉初的社会状况与政策【北京】西汉的选官制度和官吏为政特点【福建】西汉国家财政管理体制 2025 【天津】盐铁官营・汉武帝加强中央集权的经济措施 【安徽】西汉巩固统一多民族国家的举措 【甘肃】张骞凿空西域・丝绸之路与物产交流 【广东】统一多民族国家的边疆治理 【湖南】引诱汉民・郡国并行制 【四川】昆仑山的命名・华夏天下观 【北京】汉武帝祭祀五岳・王权强化 【陕晋青宁】珍珠开采业・国家治理 高考动向 考查频率与形式 ◆ 高频考点：两汉时期是高考重点区域，大题小题都有涉及。复习时注意与三本选择性必修知识点的关联 . ◆ 考查方式：呈现新的历史情境，提出新问题的形式围绕“统一多民族封建国家巩固”展开： 1.制度创新：政治、经济、选官等制度强化集权。 2.国家治理：应对王国、匈奴、豪强等挑战 命题趋势预测 ◆从近三年高考命题来看，两汉历史的考察呈现出 “聚焦国家治理、凸显文明认同、注重多元史料” 的鲜明特征。 命题重心紧扣统一多民族国家的巩固与发展这一主线，高频考察中央集权、边疆治理及经济调控等政治经济举措；同时，试题视角日益多元化，不仅通过丝绸之路与华夏天下观强调中华文明的包容性与认同感，更显著加大了对出土文献及社会生活史的考察力度，旨在引导学生运用唯物史观与史料实证素养，从制度、文化、社会等多个维度立体认知汉代历史。 知识梳理 汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固 西汉时期 东汉时期 25年 220年 曹丕 灭汉 建魏 光武中兴 东汉中期以后 党锢之祸 豪强兴起 军阀割据 重现大一统 ——西汉建立 巩固大一统 ——西汉强盛 延续大一统 ——东汉兴衰 回望大一统 ——两汉文化 四大隐患： 王国问题、匈奴问题、外戚宦官专权、豪强地主势力强大 9年 西汉灭亡 王莽篡汉 公元前202年 刘邦建汉黄老思想 公元前180年 公元前140年 公元前87年 文景之治 汉武盛世 汉文帝即位 汉武帝登基 尊祟儒术 汉昭帝即位 两汉时期的阶段特征 总体特征 政治 经济 ①汉初汉承秦制，实行郡国并行制； ②汉武帝颁布推恩令、设刺史，加强中央集权； ③西汉设立中朝，东汉将尚书台确立为新的行政中枢，强化君主专制； ④确立察举制、上计制等加强对官员的管理； ⑤西汉后期外戚干政，东汉中后期外戚、宦官交替专权，“党锢之祸”、军阀割据，两汉末年均有大规模农民起义。 两汉时期(公元前202年—公元220年)是统一多民族封建国家的形成与初步发展时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 ①实行“与民休息”政策，西汉初“文景之治”和东汉初“光武中兴”； ②小农经济发展,铁犁牛耕全国推广；统一货币、盐铁官营等国家强化对经济的控制，继续推行重农抑商政策； ③土地兼并严重，田庄经济和豪强地主势力发展迅速。 两汉时期的阶段特征 总体特征 民族关系 文化 对外关系 ①从汉初尊奉黄老无为思想到汉武帝尊崇儒术，儒学成为封建社会的主流意识形态； ②佛教传入,道教兴起，中外文化交流频繁； ③文化成就突出。 两汉时期(公元前202年—公元220年)是统一多民族封建国家得到巩固，封建经济、文化初步发展。 ①北击匈奴，设立河西四郡，设西域都护府； ②张骞出使西域，丝绸之路畅通；边疆实行屯成政策； ③加强内地同边疆地区的经济文化交流。 陆上和海上丝绸之路的开辟，成为东西方物质和文化交流的重要象征或桥梁。 西汉的建立与强盛 知识点一 一、西汉的建立与强盛 1.汉初的统治 时 间： 建立者： 都 城： 公元前202年 刘邦（汉高祖） 长安（今陕西西安） ▲西汉长安城出土“汉并天下”瓦当 [1]西汉建立: 1.汉初的统治 背景： 思想： 措施： 经济： 政治： 影响： 积极： 消极： [2]“文景之治”: 汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训。 尊奉黄老无为思想。 “休养生息”，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 “汉承秦制”，采取三公九卿、郡国并行制。 经济明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 汉初分封诸王，给王朝的统治和稳定埋下了隐患，后引发七国之乱。 汉文帝 汉承秦制，有所损益 指汉朝在继承秦朝政治制度（如中央集权制度、郡县制等）的基础上，根据实际需要进行调整和创新（“损”指减少或摒弃，“益”指增加或改进）。 倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观！ 汉景帝 概念解读 休养生息 休息→休养生息 休养（节流）：轻徭薄赋，安定社会。 生息（开源）：充实人口，发展经济。 一、西汉的建立与强盛 知识拓展：汉承秦制，有所损益 秦朝 汉朝 政治 经济 思想 民族 皇帝制度 三公九卿制 中央御史大夫、地方监御史 中央御史大夫 郡县制 郡国并行制 三公九卿制 皇帝制度 田租（取泰半之赋）、户赋、徭役、兵役制。 汉初采取“休养生息”政策 奉行法家，“焚书坑儒” 减轻刑罚，约法省禁，黄老无为 北击匈奴、南抚夷越 和亲匈奴 萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。 ——东汉王充《论衡》 一、西汉的建立与强盛 2.西汉的强盛 [1]政治： ①中央制度：设立中朝以加强皇权，削弱相权。 加强皇权，削弱丞相权力 为了削弱相权，武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成一个称为“中朝”或“内朝”的小团体，丞相为首的原有政务机关则相对称为“外朝”。中央行政中枢的权力逐渐由丞相转移到皇帝亲信手中，使丞相的权力大大削弱。西汉晚期，中朝尚书的权力逐渐增大。 一、西汉的建立与强盛 主父偃 推恩令：将封地再次分封给其他子弟作为侯国，皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 一、西汉的建立与强盛 结果:侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。 内容       诸侯王国 侯国 侯国 侯国 侯国 王国 侯国 侯国 侯国 侯国 王国 侯国 侯国 目的加强中央集权 2.西汉的强盛 [1]政治： ②王国问题：颁布“推恩令”，削弱诸侯王。 知识拓展：汉朝削弱王国力量的其他方法 一、西汉的建立与强盛 左官律：左官即诸侯的下属官僚，有诸多限制，削弱诸侯的私属幕僚，以视歧视。 附益法：禁止诸侯贿赂、勾结中央官僚；禁止诸侯敛财。 酎金夺爵：元鼎五年，武帝为祭祀宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金不足或成色不足为借口，废列侯106人。 阿党法：中央派官僚辅助诸侯（实为监视），诸侯犯法，必须举报，否则同罪。 私出界罪：禁止诸侯私自离开封地。 严格执行嫡长子制：正妻无子则废国号。 结果：“诸侯惟得衣食税租，不与政事”。 汉武帝 征辟[zhēng bì]制 察举制的补充，【自上而下】选拔官吏。 两种方式： 皇帝征聘称“征”，即“征召”；公府、州郡征聘称“辟”，即“辟除”。 察 举 制 考察 荐举 2.西汉的强盛 [1]政治： ③选官制度：察举制、积功劳为官、征辟制 皇帝下诏求才，由中央和地方各级主要官员将本人考察或民间公认的出众人才，向各级政府推荐，经过一定形式的考察后择优录用，授予官职。【自下而上】 一、西汉的建立与强盛 16 2.西汉的强盛 [1]政治： ④考核与监察制度 一、西汉的建立与强盛 监察：在中央仍设置御史大夫。 地方推行刺史制度。元封五年武帝设13个监察区，置13州部刺史。 特点：位低权重 职责：监察地方高官、诸侯 评价： 前期防止地方分裂割据，加强中央集权； 后期成为地方割据势力，导致国家分裂。 考核：上计制，每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、 盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿上报中央。 2.西汉的强盛 [1]政治： ⑤法律与基层治理 一、西汉的建立与强盛 法律制度： 汉代沿袭秦律，制成《九章律》。秦汉朝廷发布法律文告，称“令”。律和令都具有法律效力。(选必1·第8课) 汉代法律实践特点： 引用儒家经典作为审理案件的依据，称“引经注律”（春秋决狱）。律令儒家化的开始。（选必1·第8课·P47） ◎张家山汉简《二年律令》 概念解读：春秋决狱 由汉武帝时期董仲舒提出，是指两汉儒家学者引用《春秋》等儒家经典作为审理案件依据的司法活动，并形成一些儒家化的司法原则，如亲亲相隐原则、纲常礼教原则、反对株连原则、宽刑宥罪原则等。 2.西汉的强盛 [1]政治： ⑤法律与基层治理 一、西汉的建立与强盛 基层治理 乡里制度：县下设乡和里。乡设三老，掌教化；设啬夫，掌狱讼、赋税；设游徼，掌捕盗。里设里正。乡、里之外有亭，设亭长，传递政令和维护治安。 什伍组织：相互监督。 户籍制度：“编户齐民”，丞相主管全国户籍工作，定期人口调查。 社会救济：建常平仓制度,积谷备仓,调节粮价。 优抚政策：秦汉时期，皇帝有时会赐给高龄老人手杖—鸠杖，以示尊重。 任用酷吏：打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 时期 中央体制 地方体制(措施) 选官制度 西周 家国一体，最高执政集团 尚未实现权力的高度集中。 分封制，地方具有较大独立性。 世官制 (世卿世禄制) 春秋战国 王室衰微，礼崩乐坏 郡县制开始产生 军功爵制 秦朝 实行皇帝制度、三公九卿制；首次建立君主集权于上， 中枢机构分权于下的体制。 实行郡县制；官僚政治取代贵族政治 推行军功爵制； “以法为教” “以吏为师” 汉初 汉承秦制 郡国并行制 布衣将相 汉武帝 时期 设中朝(首创)，在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的 颁布“推恩令”；儒士构成统治阶级的主体 实行察举制、 征辟制，有利于人才选拔，但也存在一定问题 知识拓展：西周至秦汉政治制度的演进与创新 一、西汉的建立与强盛 20 2.西汉的强盛 [2]经济 一、西汉的建立与强盛 ①改革币制： 将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ②盐铁官营： 政府垄断盐、铁的生产和销售。 ③平准均输： ④征税抑商： 算缗、告缗。向商人加征财产税，鼓励告发偷税漏税。 ⑤编户齐民： 百姓编入户籍，掌握人口情况和保证赋役征发。 ：加强国家对经济的控制，增加财政收入;加强中央集权（实质）。 均输：政府统一征收、运输、买卖； 平准：贵时抛售，贱时收买以稳定市场价格。 重农抑商 ⑥赋税政策： 田赋轻，人头税重。征收财产税，农民饲养六畜也要交税。 背景: ①与匈奴的战争导致汉朝财政困难。 ②经济放任政策下，工商业主与国争利，并助长分裂势力，威胁中央。 ③桑弘羊等人经济政策的影响。 目的:①解决财政危机；②巩固中央集权。 作用：调节供需；平抑物价；抑制商人；增加收入。 均输：各郡设均输官，把应由各地输京的物品按当地市场价格,折合成当地丰饶而价廉的土特产品，转运至各地贩卖，从而增加政府收入，抑制商人垄断市场，从而使物价稳定。 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。 调剂空间上物价之不平 调剂时间上物价之不平 算缗：是向大商人、高利贷者、手工业者征收的财产税。 告缗：是鼓励知情者告发，属实者没收被告发者全部财产，惩罚戍边一岁，奖励告发者没收财产的一半。 一、西汉的建立与强盛 概念解读 桑弘羊 ①措施：取消郡国铸钱权力，五铢钱统一由中央铸造。 ②意义：结束币制混乱，增加国家财政收入； 抑制地方郡国势力，加强了中央集权。 汉代五铢钱是我国历史上铸行数量最多、使用时间最长、最为成功的铜钱。 ③废除：唐朝建立后，铸行开元通宝钱，代替了五铢钱 （1）历史背景: ①与匈奴的战争导致汉朝财政困难，急需解决快。 ②汉朝初期，允许私人经营盐铁，导致商人、贵族富可敌国,影响中央集权。 ③桑弘羊等人经济政策的影响。 （2）措施:食盐官营的办法是民制、官收、官运、官销。铁的官营,官府控制更紧，包括直接组织开矿冶炼、铸造器物及销售,即控制了生产和流通的全部过程 均输平准：②意义：稳定物价，增加政府的财政收入 为汉武帝的内外政策提供了物质保证 汉武帝时推行的由国家在各地统一征购、运输货物的经济政策，由大农令孔仅和桑弘羊提出。具体由大农令在各地设立均输官，把应由各地输京的物品转运至各处贩卖。这样就增加了政府的收入，抑制了大商人垄断市场。 充盈国库，沉重打击富商兼并之徒；缩小了贫富差距，维护社会的稳定。 “告缗”之风遍及全国，助长了不良的社会风气；沉重打击了民间私营手工业的发展。 视角1　汉武帝经济改革(2024福建高考) 史料：秦代国家财政可区分为政府财政和皇室财政，分别由治粟内史(汉代称大司农)和少府两个机构掌管；汉武帝时，因“外事四夷，内兴功利”遂将原本属于少府掌管的盐铁收入和酒税划拨给大司农；东汉光武帝时，少府掌管的山泽陂池等租税都交由大司农管辖，大司农成为最重要的国家财政管理机构。 ——林甘泉《中国经济通史·秦汉经济卷》 根据史料并结合所学知识，说明汉武帝时期国家财政管理体制转变的历史背景，(4分)并指出秦汉时期国家财政管理体制演变的趋势。(4分) ⑴背景： ⑵趋势： ①政府财政开支巨大； ②中央集权的强化。(4分) ①掌管政府财政的机构权限不断扩大； ②国家财政管理机构从分散走向集中。(4分) 2.西汉的强盛 [3]思想 ：接受董仲舒的建议，尊崇儒术。 易错辨析：“君权神授"和“天人感应” “君权神授”主要强调君权的来源以及君权的神圣不可侵犯性; “天人感应”的意思是天和人是可以相互感应的，主要强调如果君主的行为不当,上天就会降下灾祸以警示君主。 一、西汉的建立与强盛 知识拓展：汉武帝的其他尊儒措施 一、西汉的建立与强盛 结果：儒学成为正统思想，成为中国传统文化的主流。 汉武帝 思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术。 政治 起用儒家学者参与国政； 儒学为选官标准（孝廉）。 选官 地方政府定期察举孝子、廉吏到中央任官， 儒学成为选拔人才主要标准。 教育 官方教科书为儒家五经；教师为五经博士； 学校：中央设立太学；郡县设立地方官学， 初步建立地方教育系统。教育被儒学垄断。 重点探究：秦汉的统治思想 秦朝：重法，以法为教，以吏为师； 汉初：崇道，清静无为，与民休息； 武帝：尊儒，外儒内法，以礼入法。 秦始皇 汉武帝 共同目的： 加强思想控制， 巩固统治。 汉文帝 一、西汉的建立与强盛 2.西汉的强盛 [4]边疆治理(选必1·第11课) 民族关系 设 管理民族事务。 边疆管理 北方 汉初，对北方的匈奴采取和亲政策；汉武帝任用卫青、 为将，北击匈奴，取得大胜。 西面 ①在河西走廊设“河西四郡”，即武威、张掖、酒泉、敦煌。 ②设置 ，作为管理西域的军政机构。 ③张骞出使西域，开辟中西交通道路。 东北 设____________ 边疆开发 推行屯戍政策，移民屯田；在西域设置 ，督率戍卒屯田。 大鸿胪 霍去病 西域都护府 护乌桓校尉 田官 一、西汉的建立与强盛 征服西南， 平定百越叛乱。 西域都护府的设立，标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分！ 北击匈奴， 设立河西四郡。 管理西域， 设西域都护府。 出使西域， 开辟丝绸之路。 一、西汉的建立与强盛 西域都护府的设立，标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分！ 28 西汉的屯田，是巩固新拓疆土的重要措施之一。屯田卒本身，也是边塞防御的手段之一，同时屯田区又为徙民、设县做好了基础准备。……西方的屯田卒，不仅从事农业生产，而且在有战事时参加战争。他们在西域且耕且战，对确立汉朝在西域的统治，起到了重要的作用。 ——刘永强《两汉西域经济研究》 军事方面：利于抵御匈奴的入侵；降低了军费开支，在一定程度上减轻了人民负担。 边疆方面：有利于边疆的开发。 民族方面：推动了民族经济、文化交流，促进了民族交融。 国家方面：有利于统一多民族国家的巩固和发展。 后世方面：为曹魏屯田制奠定了基础。 知识拓展：屯戍政策 一、西汉的建立与强盛 重点探究：从汉初到汉武帝时期的制度变化 一、西汉的建立与强盛 1.中央制度:从设三公九卿到设立中朝 → 强化皇权,削弱相权。 2.地方制度:从郡国并行到王国“推恩”→ 加强中央集权。 3.选官制度:从军功爵制到察举征辟 → 战时政策到平时政策。 4.监察制度:从设御史大夫到增设刺史 → 加强对地方的控制。 5.法律制度:从宽省刑罚到德主刑辅 → 儒法结合。 6.经济制度:从私有开放到国有垄断 → 加强经济管控。 7.思想制度:从黄老之学到尊崇儒术 → 思想上巩固大一统。 重点探究：汉武帝巩固和发展大一统国家的措施 一、西汉的建立与强盛 政治大一统 推恩令、 创立中朝、 察举制、 刺史监察 经济大一统 改革币制、 盐铁官营、 均输平准、 算缗告缗 思想大一统 尊崇儒术、 君权神授、 天人感应、 三纲五常 疆域大一统 北击匈奴、 经营西域、 征服西南、 管理东北 西汉时期已经在政治制度创建、中央集权强化和边疆区域开拓方面取得大量成果。武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致外戚势力坐大。西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 汉武帝的穷兵黩武加重了农民身上的赋税……农民最终不得不卖掉他们唯一剩下的家财——土地。在汉帝国投入财力物力进行军事扩张的同时，对帝国统治构成真正威胁的是地主势力的逐步膨胀。……朝廷政治核心衰退的另一个标志是外戚对宫廷中枢的控制力越来越大。 —摘编自《早期中华帝国秦与汉》 视角　通过长城考查版图和边疆(2025湖南高考) (1) 根据史料一并结合所学知识， 从空间视角，指出汉长城相较于 秦长城的主要不同之处，并分析原因。(6分) ⑴不同之处： ⑵原因： 汉长城向西延伸。(2分) ①西汉对西北的开拓； ②匈奴活跃区域的变化。(4分) 秦朝形势图 西汉形势图 视角　通过长城考查版图和边疆(2025湖南高考) 史料二：长城防御体系使汉政权获得了战略优势，被视为引发匈奴经济衰败、政治分裂的因素。公元1世纪中期，匈奴分裂为南北两部，南匈奴归附汉王朝。此后，北匈奴西迁。受匈奴西迁压力的其他游牧半游牧部族，波涛相逐，先后涌入亚欧大陆农耕世界，改变了亚欧大陆的地缘政治格局，影响了罗马帝国的兴衰进程。有人据此得出“长城害惨了欧洲”的结论。 ——林剑鸣《秦汉史》，吴于廑《世界史·古代史编》 (2) 根据两则史料并结合所学知识，指出并分析“长城害惨了欧洲”的历史解释的误区。(12分) 误区一：简化历史的因果链，夸大单一因素的作用。导致匈奴西迁的原因是复杂的，“长城害惨了欧洲”的解释夸大了长城防御体系的作用；导致罗马帝国衰败的原因也是复杂的，“长城害惨了欧洲”的解释夸大了游牧民族西迁对罗马帝国衰败的影响。 误区二：片面而非辩证地看待历史事件的影响。游牧民族迁徙对欧洲有多重影响，“长城害惨了欧洲”的解释看到了游牧民族迁徙的消极影响，却没看到其积极影响。(12分) 高考链接 1.(2025·湖南卷，2)西汉初年，齐国贵族田氏一族被押送入关中，成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”，想偷偷把她带回齐国，出关时事情败露，被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初 A.地方政区多元 B.等级制度森严 C.民族矛盾尖锐 D.法律制度严苛 A 2.  (2024·湖南,2)据史料记载,秦人“畏有司而顺”,楚人“好游侠”“易发怒”。秦末,六国旧地都出现了反秦斗争,其中楚地声势最大,反应最为激烈。这可用于(　    ) A.证实秦对楚地的统治最为严苛 B.说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C.证明秦朝的制度不适用于楚地 D.解释汉初推行郡国并行制的原因 高考链接 D 解析　根据材料“秦人‘畏有司而顺’,楚人‘好游侠’‘易发怒’”并结合所学可知,秦国经过商鞅变法后,百姓遵纪守法,具有很强的服从意识;楚文化则崇尚个性洒脱。秦末战争中,楚地反秦声势最大,这表明秦统一全国后,各地区之间的文化冲突无法在短时间内弥合。汉初吸取这一教训,尊重各地区文化差异,推行郡国并行制,故选D项。材料没有将秦朝在楚地的统治与其他地区进行比较,无法得出“最为严苛”的结论,排除A项;“无法弥合”表述过于绝对,排除B项;材料强调秦与楚在文化上的差异,并非强调制度的不适应性,且秦朝的郡县制顺应了历史发展潮流,排除C项。 高考链接 3.(2023·广东卷，2)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想 A.适应了休养生息的政治需要 B.契合了德法并用的治国理念 C.为尊崇儒术提供依据 D.有利于加强中央集权 4.(2019·全国Ⅰ卷，25)汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法(　　) A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一 C．削弱了诸侯实力 D．实现了对地方的控制 A c 东汉的兴起与衰落 知识点二 [1]建立：公元9年，外戚 夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 [2]改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化了社会矛盾。 [3]灭亡：23年， 击败王莽军队主力，攻入长安，推翻王莽政权。 二、东汉的兴起与衰落 1.王莽篡汉 企图解决问题的王莽,成为被问题解决的王莽。——范文澜《中国通史简编》 王莽 绿林军 政治 模仿《周礼》对官制、地名、行政区划等进行大幅度仿古改革。 经济 废除土地私有，行土地国有的“王田制”； 废除奴隶制度；发行多种货币。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知。 ——[ 唐 ] 白居易《放言五首·其三》 二、东汉的兴起与衰落 2.光武中兴： 措施 作用 结果 政治 经济 文化 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 重视儒学 25年，刘秀（光武帝）重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。 加强皇权 节省开支，提高工作效率 缓和阶级矛盾 抑制豪强，提高农民生产积极性 缓和阶级矛盾 继承汉朝尊崇儒学传统， 儒学得到了继续发展。 社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。 虽置三公事归台阁 党锢之祸： 东汉末年，一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，而被罢官禁锢、遭受株连杀害，史称“党锢之祸”。 3.东汉衰落： [1]戚宦乱政： 外戚宦官交替专权恶性循环 ——统治集团内部矛盾尖锐，政治腐朽黑暗，“党锢之祸”。 太学清议： 自东汉中叶以后，外戚专权，宦官祸乱，西羌侵扰，政治社会动荡不安。群聚京师的太学生目睹社会的黑暗，逐渐转移其视线于实际问题，于是时常议论朝政、品评人物，这就是太学“清议”。 二、东汉的兴起与衰落 皇帝 早逝 幼主 继位 外戚 专权 皇帝 长大 诛杀 外戚 宦官 干政 3.东汉衰落： [2]豪强地主 二、东汉的兴起与衰落 特点： 影响：豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割裂局面的重要因素。 含义：拥有大田庄、大宗族、和大量依附民的豪强世家。 军事上——有私人武装和军事设施。 政治上——影响地方政权。 经济上——自己自足，规模大。 崛起：曾帮助刘秀建立东汉政权。 ▲东汉绿釉陶水亭 东汉后期，国力衰败，匈奴又趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量。 3.东汉衰落： [3]匈奴威胁 [4]土地兼并 东汉土地兼并严重，大量农民失去土地，或依附于豪强地主，或成为流民，阶级矛盾尖锐，这是造成黄巾起义的最主要原因。 (元嘉元年)京师旱。任城、梁国饥，民相食。 (建宁三年)河内人妇食夫，河南人夫食妇。  为什么受伤的总是我们！ 二、东汉的兴起与衰落 4.黄巾起义： 黄巾起义形势图 概况：184年，张角创立的“太平道”信徒，在多地同时发动起义，起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。历时9个月最后被镇压下去。 口号： 影响：动摇了东汉王朝的统治基础；军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 苍天已死，黄天当立， 岁在甲子，天下大吉！ 二、东汉的兴起与衰落 思考：黄巾起义被镇压，是否标志着东汉政权得以长治久安？ 东汉疆域图 黄巾起义沉重打击了东汉统治，地方州郡乱作一团。 东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧。州牧割据加速东汉王朝瓦解。 公元220年， 曹丕建立魏国。 东汉灭亡。 二、东汉的兴起与衰落 汉承秦制 汉朝在继承秦朝政治制度的基础上形成了一些独特的政治制度或者政治环境。 布衣将相 西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数“起自布衣”，这些人大多没有贵族头衔，被称为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物。 重视母族亲属关系 汉代皇帝母族势力受到充分重视，西汉出现了吕后乱政和窦太后专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表现。 儒士受到重用 汉初重视“黄老之学”，但并不排斥儒学。汉武帝尊崇儒术后，儒学受到了重用，几乎垄断了汉代官僚选拔。 地方势力强大 汉初王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡和魏晋南北朝的分裂局面。 知识拓展：汉朝政治的突出特色 二、东汉的兴起与衰落 高考链接 1.(2025·黑吉辽蒙卷，2)汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍，其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究，刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用 A.体现了行政管理的严密 B.保障了政令传递的有效性 C.适应了贸易发展的需要 D.表明了文书体例的规范化 A 2.(2023·新课标卷，26)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时 A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 高考链接 B 高考链接 3.(2023·海南卷，2)据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如图)。这一史实最适合用来说明，当时 A.国家行政中枢权力的逐渐扩大 B.专制主义中央集权的日益巩固 C.传统社会道德秩序的渐趋规范 D.封建国家不同职能的有效履行 (注：①—⑦表示处理此事的先后步骤) D 两汉的经济与文化 知识点三 三、两汉的经济与文化 1.经济发展 [1]农业 耕作方式：精耕细作; 生产工具：耦犁、犁壁、耧车（播种）； 汉朝以后，铁犁牛耕成为主要的耕作方式。 灌溉工具：东汉末期已出现翻车，三国时期 马钧对其进行革新。(选必2·第4课) 耕作技术：汉武帝时赵过发明代田法； 水利设施：漕渠、白渠、龙首渠、坎儿井（边疆地区）； 土地制度：土地私有，土地兼并。 翻车（马钧改进） 代田法：地里开沟作垄，沟垄相间，将作物种在沟里，中耕除草时，将垄上的土逐次推到沟里，培育作物；第二年，沟垄互换位置。这种耕作方法有利于保持地力，抗御风、旱。 三、两汉的经济与文化 重点探究：庄园经济 庄园经济起源于西汉末期，盛行于东汉。它的形成与当时的社会生产力水平、商品货币经济的发展状况密切相关。由于大土地所有者通过各种手段进行土地兼并，导致大量自耕农失业，从而形成了以地主为核心的田庄经济体系。 (1)土地来源：贵族、豪强兼并农民的土地，形成的私有土地。 (2)经济形态：自给自足，聚族而居，把田庄建成了一个独立而封闭的世界。 (3)剥削方式：奴仆、租佃、劳役 田庄土地除一部分由奴仆耕种外，大多由徒附、宾客、族人通过租佃的方式来耕作，他们一般向田庄主交纳实物地租。除交纳实物地租外，他们也须无偿地为田庄主服一些劳役，如砍伐林木、充当部曲(军队编制及私兵之称)等。 (4)管理形式：族权为表现形式 庄园主对依附农民行使的是一种以族权为表现形式的政治权力，没有司法管辖权。 51 冶金： 东汉杜诗发明冶铁工具：水排 三、两汉的经济与文化 1.经济发展 [2]手工业 纺织：汉朝的画像石中出现人们使用纺车纺纱的场景。当时人们使用提花机织出带有精美花纹的丝织品。(选必2·第4课) 纺车·纺纱 提花机·丝绸织造 水力风箱——水排“用力少，见功多，百姓便之。” 1.经济发展 [3]商业 货币： 秦朝在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，后世长期沿用。汉武帝时开始铸造“ ”铜钱，并将铸币权收归中央。(选必1·第15课) 契约： 汉朝以后，凡是涉及财产和人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约。(选必2·第7课) 商业契约走向普遍化. 五铢 三、两汉的经济与文化 时代 思想 阶段与地位 原因 春秋 仁； 克己复礼； 为政以德。 创立；未被采用 各诸侯国热衷于争霸战争和改革古制，孔子恢复周礼和爱惜民力、“为政以德”的主张不符合当时统治者的需要。 战国 “仁政”； 民贵君轻。 奠基；社会影响比较大，但是 不被统治者重视 战国礼崩乐坏、社会动荡，儒家强调仁义、秩序，不符合当时兼并战争的需要。 秦 —— 受到重创 秦崇尚法家，“焚书坑儒”。 汉初 —— 被压制 汉初经济残破，需要休养生息，统治者尊奉黄老之学。 西汉 大一统； 天人合一； 以刑辅德。 成为社会 主流思想 巩固统一多民族封建国家的需要，君主专制政治基本定型；文化共同体 基本形成；董仲舒改造儒学。 三、两汉的经济与文化 2.文化繁荣 [1]儒学新发展 54 2.文化繁荣 [2]文学与史学 分类 内容 影响 史学 文学 西汉司马迁：《史记》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史（本纪、表、书、世家、列传） 东汉班固：《汉书》 我国第一部纪传体断代史 汉赋 铺陈排比，辞藻华丽，代表作：司马相如的《上林赋》。 乐府诗 五言诗 乐府是国家专管音乐的机构，乐府采集民歌修改而成的诗称为乐府诗。 东汉民间流行，语言朴实，反映社会真实情况。 三、两汉的经济与文化 【概念阐释】 纪传体与编年体、国别体;通史与断代史 1.纪传体:以为人物立传的方式记录史实，皇帝的传记称为“纪”，一般人称为“传”，《史记》是我国第一部纪传体史书。 2.编年体:以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。代表作如《春秋》《左传》《资治通鉴》等。 3.国别体:以国家为单位，记叙历史事件，如《战国策》。 4.通史:以时间为序，连贯地叙述各个时期的历史史实，如《史记》记叙了上古时期到汉朝的史实。 5.断代史:以朝代为断限的史书，一般只记叙一个朝代或一个阶段，如东汉班固《汉书》、元官修《宋史》、清官修《明史》。 2.文化繁荣 [3]科学与技术 学科 内容 影响 医学 医书 名医 数学 农学 造纸术 其他 《黄帝内经》 《神农本草经》 张仲景：《伤寒杂病论》医圣 华佗：麻沸散、五禽戏 《九章算术》 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位。 奠定了中医理论的基础。 是中国古代第一部药物学专著。 奠定中医临床学基础。 精通外科手术、健身方法。 《氾胜之书》；《四民月令》 促进古代农业发展。 公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸；东汉蔡伦改进造纸术。 《周髀算经》；东汉张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》。 三、两汉的经济与文化 原因： ①国家统一和社会相对安定。 ②农耕经济的发展。 ③各民族、各地区之间的经济文化交流。 ④对之前科技文化成就的继承和发展。 关系：①大一统局面之下，两汉人民创造了灿烂的文化。 ②一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。 重点探究：两汉时期科技文化繁荣的原因？与大一统之间有什么关系？ 三、两汉的经济与文化 三、两汉的经济与文化 拓展：秦汉时期文化发展的基本特点 统一性 秦朝“车同轨，书同文，行同伦”；汉武帝尊崇儒术，进一步统一思想文化。 多样性 在中原地区文化发展的同时，边疆民族文化也蓬勃发展，形成了多样化的风格。 先进性 秦汉时期有许多创造发明居于世界领先地位，如太阳黑子的 最早记录、造纸术的改进等。 开放性 秦汉时期，中外文化交流空前频繁，如佛教传入中国，中国的造纸术传到朝鲜、越南和日本，丝绸和养蚕缫丝技术西传等。 气势恢宏 秦汉时期涌现出了如万里长城、秦始皇陵兵马俑坑等世界瞩目的文化成就。 对外交往之路 陆上丝绸之路：经河西走廊、西域向中亚、西亚延伸。 海上丝绸之路：初步形成东、南两条航线，东线通朝鲜半岛和日本，南线通向印度洋。 3.对外交往 三、两汉的经济与文化 对外交往之行 东亚：中国与朝鲜、日本来往密切。光武帝赐倭国“汉倭奴国王”金印。 东南亚：中国与越南的关系日益密切。 中亚、西亚、欧洲：西汉使臣到安息，东汉甘英出使大秦，到达波斯湾等。 南亚：汉使到达身毒（印度）。 三、两汉的经济与文化 斯大林在《马克思主义和民族问题》里提出“民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定共同体。”……我以为《中庸》里边“今天下车同轨、书同文、行同伦”这十二个字是最能表现出我们民族形成的情形”，……最早提出了汉民族秦汉形成说。 ——吕思勉《中国民族演进史》 秦汉时期汉民族的四个特征初步具备： 共同语言：书同文，秦始皇以秦国小篆为基础，统一了全国文字。 共同地域：大一统与中央集权制的确立、巩固。 共同的经济生活：车同轨，统一货币、度量衡。 共同的文化：汉代“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学在传统文化中的主流地位。 思维拓展：汉民族秦汉形成说 1.(2025·江苏卷，3)汉画像砖是模印或捺印有图像的砖，风格处于绘画与雕塑之间。图1是一幅表现劳动人民插秧场景的画像砖拓片。该图( ) A.反映了坞堡庄园经济的具体特点 B.佐证了古代农业生产技术的成熟 C.表现了“以形写神”的绘画风格 D.提供了研究汉代经济的史料依据 高考链接 D 2.(2023·福建卷，2)东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期 A.行政制度的重大调整 B.豪强势力的地方割据 C.经济发展的南北差异 D.儒家思想的主导地位 高考链接 C 3.(2022·湖南卷，2)汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举 A.体现以农为本 B.服务于汉初战事 C.意在藏富于民 D.解决了财政危机 4.(2022·辽宁卷，2)《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代(        ) A.边疆治理趋于完善 B.地方行政制度的发展 C.“大一统”的政治理念 D.“华夷之辨”的思想意识 高考链接 A C 拓展思维 形成能力 模拟训练 模拟演练 1.下图反映汉高祖到汉武帝120年间，军功阶层担任三公九卿、王国相、郡太守的变化趋势。这反映了汉代前期  A.“重文轻武”的治国思想 B.政治清明社会相对稳定 C.道家学说政治地位的形成 D.君主集权体制得到强化 D 模拟演练 2.汉代，人们将土木建筑中使用的土坯称为“土墼(jī)”。张骞通西域后，西亚、中亚的土坯制作技术传入内地，中原工匠把借鉴该技术制作出的大土坯称为“胡墼”。在中国北方，许多地方的方言至今仍将这种土坯叫作“胡墼”。这主要体现了中华文化的 A.凝聚性 B.包容性 C.多样性 D.连续性 B 视角：两汉大一统成就(2019全国卷节选) 史料：汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——摘编自《汉书》《后汉书》 根据史料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史发展的意义。(9分) 意义： ①确立了中国的基本疆域； ②强化了民族认同； ③形成了追求统一的价值观； ④创立了中国古代治国理政的基本模式。(任答三点，9分) 1.巩固统一:汉对西域与乌桓等地的经营等举措,对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融,有重要意义。 2.制度创设:完善中央集权体制,完善官僚选拔、管理和监察体制,为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础。 3.经济发展:对经济的控制和管理,增加了政府财政收入,促进了封建经济的进一步发展;丝绸之路促进了中外经济的交流和发展。 4.价值观念:推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论,冲破学派、地域、民族的藩篱,增强了国家统一意识与凝聚力。 5.民族交融:境内各民族之间的经济文化交流不断深入,出现相互交融、共同创造新文化的局面。 6.统一心理:秦汉之后,统一多民族国家成为历史发展的主导模式,也成为一种人心所向的必然归宿。即使是在分裂状态下,“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。 两汉统一多民族国家的巩 固对中国历史发展的意义 思维拓展 思维拓展 “文景 之治” 黄帝内经 甘英 思维拓展 答题术语： 1.西汉强盛：汉初基本承袭秦制，但施政方针有了重大调整，出现“文景之治”。汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统的措施，统一多民族封建国家得到巩固加强。 2.东汉衰亡：东汉前期，光武帝励精图治，出现繁荣景象。中后期，外戚宦官交替专权，政治腐朽黑暗；豪强地主势力发展，阶级矛盾尖锐；汉末地方长官拥兵作乱，东汉名存实亡。 3.兼容并蓄：秦汉文化以大一统政体为根基，形成“统摄核心＋兼容多元”的发展逻辑，既强化了中华文明的核心认同，又为文化延续保留弹性，奠定了后世“大一统下文化包容”的基本范式。 $