期末记叙文阅读（成长感悟专题）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以成长感悟为主题，通过典型记叙文阅读，系统培养概括、分析、迁移能力，融合语言运用与思维能力训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概括内容|5题|要素串联法、句式概括法|从事件梳理到主旨提炼的逻辑递进| |细节分析|5题|关键词品读、情感推导法|由文本细节到人物心理的解读路径| |主旨理解|5题|首尾句分析法、生活联系法|文本内涵与现实体验的迁移应用| |心理描写|3题|句式仿写、情境还原法|从文本表达到自我表达的能力转化|

部编版五年级下册记叙文阅读（成长感悟专题） 阅读一：那一刻，我长大了 那年暑假，爸妈因为工作的原因要出差一周，家里只剩下我和七十岁的奶奶。临走前，妈妈把一张写满注意事项的纸贴在冰箱上，里面写得最多的就是“照顾好奶奶”。 我心想，平时都是奶奶照顾我，这回终于轮到我照顾她了。第一天早上，我信心满满地起了个大早，学着妈妈的样子煮粥。结果水放多了，粥成了稀饭；水放少了，粥又糊了锅底。奶奶闻声走进厨房，笑着说：“没事没事，奶奶来。”我拦住她：“说好了我照顾您，您坐着去。” 我重新淘米，这次我看着锅上的刻度线加水，大火煮开，小火慢熬。粥终于煮好了，虽然米粒有点烂，但奶奶喝了一口，说：“好喝，真好喝。” 下午，奶奶说想吃苹果，我拿起水果刀就开始削。削了几下，刀一滑，手指被划了一道口子，血珠一下子冒了出来。奶奶赶紧拿创可贴给我包上，心疼地说：“不吃了不吃了，奶奶不吃了。”我忍着疼说：“没事，我小心点。”这一次我削得很慢很慢，削下来的皮薄薄的、长长的。我把苹果切成小块，插上牙签，端给奶奶。奶奶接过盘子的时候，我看到她的手很瘦，青筋一根根凸起来，上面还有老年斑。 晚上，我帮奶奶洗脚。她的脚因为年轻时干农活，脚底板全是老茧，脚趾也有些变形。我轻轻搓着，奶奶突然说：“你小时候，也是我这样给你洗脚的。你怕痒，一洗就咯咯笑。”我低着头，鼻子酸酸的。 那天晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着。我想起小时候奶奶背着我上街，想起她冬天把我冰凉的脚捂在怀里，想起她把好吃的都留给我说自己不爱吃。我突然觉得，奶奶老了，真的老了。而她老了，我就该长大了。 爸妈回来的那天，奶奶跟他们说：“这星期，我这孙女把我照顾得好好的。”我听了，心里又甜又酸。 那一刻我明白了，长大不是年龄的增长，而是你开始心疼那些心疼你的人。 1. 文章按照什么顺序来写的？请找出文中表示时间顺序的词语。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. “我”在照顾奶奶的过程中遇到了哪些困难？请概括出来。“我”是怎么克服的？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 读下面的句子，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。（5分） “奶奶接过盘子的时候，我看到她的手很瘦，青筋一根根凸起来，上面还有老年斑。” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 文章最后说“长大不是年龄的增长，而是你开始心疼那些心疼你的人”，你同意这个说法吗？结合你的生活经历写一写。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 如果你是小作者，晚上躺在床上睡不着的时候，你会想些什么？请写一段心理活动，用上“想起……想起……想起……”的句式。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读二：第一次撒谎 说出来你可能不信，我长这么大，只撒过一次谎。就那一次，我一辈子都忘不掉。 那是四年级下学期，数学月考成绩下来了。我盯着试卷上那个鲜红的“68分”，脑子里嗡嗡的。怎么办？妈妈说过，这次要是考不到90分以上，暑假就不让我去外婆家了。外婆家在海边，我盼了一整年。 放学路上，我把试卷塞进书包最里层，脚步沉得像灌了铅。回到家，妈妈正在厨房炒菜，油烟机轰隆隆响。她头也没回地问：“听说数学成绩出来了？考得咋样？”我的嘴比脑子快：“考了……92分。” “92？不错嘛！”妈妈关了火，擦擦手走过来，“卷子给我看看。” 我的心一下子提到了嗓子眼。我磨磨蹭蹭从书包里翻出试卷，手抖得厉害。我心想，完了完了，这下全完了。妈妈接过卷子，盯着那个用红笔改过的“92”——其实是我自己用红笔把“68”描成了“92”。描得歪歪扭扭的，一看就不对劲。 妈妈看了很久，一句话也没说。厨房里的菜凉了，油烟机也不响了，家里安静得能听见钟表嘀嗒嘀嗒的声音。 “先吃饭吧。”妈妈终于开口了，声音很平静。 那顿饭我吃得味同嚼蜡。妈妈像往常一样给我夹菜，好像什么都没发生。可我注意她的眼眶有点红。 晚上，我躺在被窝里翻来覆去。终于，我爬起来，走到妈妈房间，推开门，哭着说：“妈，我骗你了，数学考了68分，92分是我自己改的。” 妈妈把我拉到床边坐下，说：“我等了一晚上，就是在等你这句话。” 我哭得更厉害了：“你不打我吗？” 妈妈擦掉我的眼泪：“打你干嘛？你知道错了，比考100分都重要。分数低了可以补，可撒谎这东西，有一次就有第二次，那才真完了。” 第二天，妈妈陪我把错题一道一道弄懂了。期末的时候，我数学考了94分。是真的94分，不是改的。 从那以后，我再也没有撒过谎。因为我知道，诚实这个坎儿，只要迈过去一次，后面就容易了。可如果第一次就没迈过去，后面就再也迈不过去了。 1. 联系上下文，解释下面词语的意思。（4分） 味同嚼蜡： 心提到了嗓子眼： 2. 文章写了一件什么事？请用“首先……接着……然后……最后……”的句式概括。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. “我”撒谎之后，妈妈为什么没有当场拆穿“我”？请结合文章内容分析妈妈的心理。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 文中两次写到家中的声音——第一次是“油烟机轰隆隆响”，第二次是“安静得能听见钟表嘀嗒嘀嗒的声音”。这样对比写有什么好处？（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 文末说“诚实这个坎儿，只要迈过去一次，后面就容易了”，你遇到过类似的“坎儿”吗？你是怎么做的？请写一写。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读三：同桌变了 新学期第一天，班主任王老师宣布了一个让我崩溃的消息——我的新同桌是李小天。 李小天是年级出了名的“捣蛋大王”。上课接话茬，下课打闹，作业从来不写，考试永远倒数。我觉得自己简直是倒了八辈子霉。 果然，第一周他就让我领教了厉害。数学课上，他拿笔戳我胳膊，让我给他抄答案。我不理他，他就把我的橡皮扔到地上。语文课上，他把鼻涕纸偷偷塞进我的桌洞里。我气得跟老师告状，老师批评了他，可他冲我翻白眼，还小声说：“告状精。” 我回家跟妈妈哭诉，说我不想跟他坐了。妈妈说：“你再观察观察，说不定他有你不知道的一面呢。” 有一次体育课自由活动，我因为脚扭了，一个人坐在操场边。同学们都在玩，只有李小天也没去。我以为他又要捉弄我，没想到他走过来，在我旁边坐下，从兜里掏出一块皱巴巴的创可贴：“给你，我上次看你脚扭了。” 我愣住了。他不好意思地挠挠头：“我是不是挺烦人的？其实我也不想那样，可是大家都不理我，我就……我也不知道该怎么办。” 那天下午，我们聊了很久。原来他爸妈在外地打工，一年才回来一次，他跟奶奶住。他说，他捣乱不是故意的，就是想让人注意他。他成绩差，是因为没人教他，奶奶不识字，他上课又听不懂。 从那天起，我试着帮他。他听不懂的题，我讲给他听；他忘带的文具，我借给他。他变化挺慢的，有时候还是管不住自己，但他在努力。期中考试，他从倒数第五考到了倒数第十五。虽然还是倒数，但老师表扬了他，说进步最大。 他给我写了个纸条：“谢谢你没放弃我。”我把纸条夹在书里，一直留着。 现在我明白了，有些人看起来不好相处，可能不是他坏，而是他太需要被看见了。 1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. “我”对李小天的态度经历了怎样的变化？请从文中找出关键词填空。（4分） （ ）→（ ）→理解→（ ） 3. 文中写体育课自由活动时李小天给“我”创可贴，这一情节在文中有什么作用？（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 读下面的句子，说说你从中读出了李小天怎样的内心世界。（5分） “我是不是挺烦人的？其实我也不想那样，可是大家都不理我，我就……我也不知道该怎么办。” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 文章最后说“有些人看起来不好相处，可能不是他坏，而是他太需要被看见了”，你身边有没有这样的人？请写一写你的看法。（7分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读四：爸爸的沉默 我爸是个话很少的人。 别人的爸爸会陪孩子写作业、讲故事，我爸不会。他每天早出晚归，在工地上干活。回来的时候满身灰尘，吃完饭洗个澡就睡了。我跟他一天说的话，加起来不超过十句。 我一直觉得他不关心我。家长会，他不去；我考了第一名，他“嗯”一声；我参加朗诵比赛拿了奖，他没说一句夸我的话。我跟我妈抱怨，妈说他就是那样的人，让我别介意。我不信，他就是不在乎我。 五年级上学期，学校要开运动会，我报了八百米跑。比赛前一周，我每天放学后去操场练习。有一天，我发现操场边的老槐树下坐着一个人，远远地看我跑步。我走近一看，是我爸。 “你咋来了？”我问。 “路过。”他说。 可我第二天、第三天都看到了他。他还是说“路过”。哪有天天路过同一棵树的？ 比赛那天，我站在起跑线上，腿有点抖。发令枪响，我冲了出去。跑到第二圈的时候，我有点喘不上气了，速度慢了下来。我往旁边一看，操场边的栏杆外面，我爸站在那里，手里举着一个纸板，上面写着三个字—— “你可以。” 我不知道他什么时候做的这个纸板，字写得歪歪扭扭的，有的笔画还描了好几遍。我的鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我咬着牙，迈开步子往前冲。 最后我跑了第二名。冲过终点线的时候，我差点瘫在地上。我爸走过来，递给我一瓶水，什么也没说。 我接过水瓶，发现瓶身还是温热的——是他特意捂热的。 后来我妈告诉我，为了写那三个字，我爸练了一个晚上。他小学都没毕业，好多字不会写，“可”字他写了好几次都觉得不对，反反复复改。 从那以后，我再也没觉得我爸不关心我。他只是不会说，但他做的每件事，都在说。 1. 文章为什么以“爸爸的沉默”为题？结合文章内容说说你的理解。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中“我”对爸爸的态度发生了怎样的变化？请简要概括变化的过程。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中的句子“瓶身还是温热的——是他特意捂热的”，这里的破折号有什么作用？你从这个细节中体会到了什么？（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 文章倒数第二段写爸爸练字的情节，能不能删掉？为什么？（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 你的家人有没有用“沉默”的方式表达过爱？请写一个让你印象深刻的细节。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读五：种下一颗“勇敢” 五年级上学期，学校要举行讲故事比赛。每个班选一个人参加。 班主任王老师在班上问：“谁愿意报名？”教室里鸦雀无声。大家你看看我，我看看你，没人举手。我心里咚咚跳，想说“我去”，可嘴巴像被胶水粘住了。我胆子小，从小就不敢上台。幼儿园毕业表演，我站在台上吓得哇哇哭。 “没人吗？”王老师又问了一遍。 我深吸一口气，把手举了起来。举得很低很低，像做贼一样。 “好，林朵朵代表我们班参加！”王老师笑着鼓掌。 一回到家我就后悔了。我对着镜子练，结结巴巴的；背给妈妈听，忘词了；讲给爸爸听，声音小得像蚊子。我觉得自己肯定不行，想跟老师说换人。 比赛那天，我站在后台，手心全是汗，腿一直在抖。前面那个选手讲得真好，声情并茂的，台下掌声雷动。我心想完了，我上去就是出丑。 轮到我了，我走上台，灯光明晃晃的，下面黑压压全是人。我张了张嘴，一个字也说不出来。台下开始有人小声议论。我的眼泪在眼眶里打转。 这时候，我看到了王老师。她坐在第三排，冲我做了一个口型，我读出来了——“你可以的。” 我想起了比赛前她跟我说的话：“勇敢不是不害怕，是害怕也往前冲。” 我闭上眼睛，深呼吸，然后睁开眼睛，开口讲了第一句话。一开始声音还是抖的，讲着讲着，慢慢不抖了。讲到故事最精彩的地方，我甚至做了一个动作——这是我练的时候从来没有做过的。 讲完了，我鞠了一躬。台下响起了掌声，比我想象的要响很多很多。 我没有拿到名次。但王老师说：“你种下了一颗叫勇敢的种子，它迟早会发芽的。” 那天回家，我在日记本上写：“原来害怕的事，做了之后就会发现，其实没那么可怕。” 1. 联系上下文，理解词语的意思。（4分） 声情并茂： 鸦雀无声： 2. 文章写了一件什么事？请用几句话概括清楚。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. “我”的心理发生了怎样的变化？请按顺序写出关键词。（4分） 害怕→（ ）→后悔→（ ）→（ ） 4. 读下面的句子，注意描写方法，说说你从中体会到了什么。（5分） “我深吸一口气，把手举了起来。举得很低很低，像做贼一样。” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 王老师说“勇敢不是不害怕，是害怕也往前冲”，你遇到过类似的情况吗？请写一写你的经历。（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案及解析 阅读一《那一刻，我长大了》答案及解析 1. 答案：文章按照时间顺序来写。表示时间顺序的词语有：那年暑假、第一天早上、下午、晚上、爸妈回来的那天、那一刻。（写出4个即可，每个1分） 解析：这道题考查梳理文章顺序。时间顺序是最常见的记叙顺序，表示时间的词语往往在段落开头，要仔细找。 2. 答案：遇到的困难有两个：第一，煮粥时水放多或放少，粥煮不好；第二，削苹果时不小心划伤了手指。“我”克服的方法是：煮粥时看着锅上的刻度线加水；削苹果时放慢速度，小心地削。（困难每个2分，克服方法每个1分） 解析：这道题考查提取信息和概括能力。要分别回答“困难”和“克服”两部分，不能漏答。 3. 答案：从“很瘦”“青筋凸起来”“老年斑”这些描写中，我体会到奶奶年纪很大了，身体很瘦弱，手也不再年轻好看。这些细节让“我”第一次认真观察奶奶的手，意识到奶奶老了，心里很心疼。（答出手的外貌特点3分，体会到的情感2分） 解析：这道题考查品味细节描写的作用。细节描写往往能传达情感，要说出“我”看到这些时心里的感受。 4. 答案：示例：我同意这个说法。因为真正的长大不是长高了多少、年龄大了多少，而是懂得体谅别人、心疼别人。比如我以前从不帮妈妈做家务，有一次看到妈妈下班回来很累还要做饭，我就主动去洗碗。那一刻我觉得自己长大了，因为我开始心疼妈妈了。（表明态度1分，理由2分，结合经历3分） 解析：这道题考查理解文章主旨并联系生活。要先表明态度，再解释自己的理解，最后用具体事例说明。 5. 答案：示例：我躺在床上翻来覆去，想起小时候奶奶背着我上街买菜，想起冬天她把我冰凉的脚丫捂在怀里，想起她每次都把鸡腿夹到我碗里说自己不爱吃肉。奶奶为我做了这么多，我从来没为她做过什么。今天我只是煮了粥、削了苹果，她就那么高兴。以后我要多帮奶奶做事，不能再让她一个人辛苦了。（句式正确2分，内容具体2分） 解析：这道题考查心理描写和仿写能力。要用上“想起……想起……想起……”的句式，写出真实的心理活动。 阅读二《第一次撒谎》答案及解析 1. 答案：味同嚼蜡：形容吃东西没有味道，这里指“我”因为撒谎心里不安，吃饭尝不出味道。心提到了嗓子眼：形容非常紧张、害怕，这里指“我”怕妈妈发现试卷被改过，紧张得心都快跳出来了。（每个词语2分，意思对即可） 解析：这道题考查联系上下文理解词语。不能只写字典义，要结合文章内容解释在文中的意思。 2. 答案：首先，“我”数学考了68分，怕被妈妈批评，把分数改成了92分。接着，妈妈要看试卷，“我”紧张地把改过的试卷给她看。然后，妈妈没有当场拆穿“我”，而是平静地让“我”吃饭。最后，晚上“我”主动向妈妈承认了错误。（概括完整3分，用对句式2分） 解析：这道题考查概括能力和句式运用。“首先……接着……然后……最后……”是概括事情经过的好方法，要按照事情发展顺序来写。 3. 答案：妈妈没有当场拆穿“我”，是因为她想给“我”一个主动承认错误的机会。她知道如果当场揭穿，“我”可能会因为害怕而不敢承认，甚至以后更不敢说真话。妈妈用沉默等待，让“我”自己意识到错误，这样“我”才能真正记住这个教训。（分析妈妈的心理3分，理由充分2分） 解析：这道题考查分析人物心理。要从妈妈的教育方式入手，理解“等待”背后的用心。 4. 答案：对比写这两种声音，突出了“我”撒谎后家里的气氛变化。“油烟机轰隆隆”是正常的家庭声音，说明一切照常；而“安静得能听见钟表嘀嗒声”说明气氛非常紧张、压抑，连妈妈做饭的声音都没了。这种对比让读者感受到“我”内心的不安和妈妈沉默带来的压力。（答出对比手法2分，分析效果3分） 解析：这道题考查对比手法的赏析。环境描写往往能烘托人物心情，要说出两种声音分别代表什么。 5. 答案：示例：我遇到过类似的坎儿。有一次我考试没考好，不敢让妈妈签字，就模仿妈妈的笔迹自己签了。第二天老师发现字迹不对，打电话问了妈妈。回家后妈妈没有骂我，只是说：“分数不好可以努力，但骗人是不对的。”从那以后我再也没做过这样的事。我觉得这个坎儿一旦迈过去，后面遇到类似情况就不会再想撒谎了。（经历真实4分，感受2分） 解析：这道题考查联系生活实际。要写真实经历，并说明这件事给你带来的影响。 阅读三《同桌变了》答案及解析 1. 答案：文章写了“我”和新同桌李小天从矛盾到理解的过程。一开始“我”觉得他是捣蛋大王，很讨厌他。后来在体育课上他给“我”创可贴，“我”才知道他父母在外打工，他捣乱是因为想被人注意。“我”开始帮助他学习，他也慢慢进步了。（起因、经过、结果各1分，表达完整1分） 解析：这道题考查概括主要内容。要用简洁的语言写清楚人物、事件和结果。 2. 答案：崩溃（或讨厌）→观察→接受（或帮助）（每空2分，顺序不能错） 解析：这道题考查梳理态度变化。要在文中找到“我”对李小天态度变化的关键词，按顺序填写。 3. 答案：这一情节是文章的转折点。之前“我”一直觉得李小天很讨厌，专门捉弄人；但他在“我”脚扭的时候主动给创可贴，让“我”看到了他善良的一面，从而愿意了解他的真实情况。这个情节推动了故事发展，让“我”的态度发生了转变。（答出转折作用2分，结合内容分析3分） 解析：这道题考查分析情节作用。关键情节往往能推动故事发展或改变人物关系，要结合上下文分析。 4. 答案：从这句话中我读出，李小天其实知道自己做的事情让人讨厌，但他不知道该怎么办。他捣乱不是故意的，而是因为大家都不理他，他想用这种方式引起别人的注意。他心里很孤独、很无助，也想改变但不知道方法。（读出孤独2分，读出想改变2分，表达流畅1分） 解析：这道题考查通过语言描写分析人物内心。要抓住“我也不想那样”“不知道该怎么办”这些关键词。 5. 答案：示例：我班有个同学，大家都觉得他脾气怪，动不动就发火。后来我才知道，他父母离婚了，他跟爷爷奶奶住。他发火不是因为坏，而是因为心里难受又不会表达。后来我主动和他做朋友，他慢慢变开朗了。我觉得很多人看起来不好相处，可能是因为他们心里有事，需要有人理解和关心。（结合具体事例4分，表达看法3分） 解析：这道题考查联系生活并表达观点。要举出身边的例子，再说出自己的理解。 阅读四《爸爸的沉默》答案及解析 1. 答案：文章以“爸爸的沉默”为题，因为爸爸是一个话很少的人，他从来不会说“我爱你”“你真棒”这类话，他用行动而不是语言来表达爱。比如他天天去操场看“我”跑步，举纸板加油，把水瓶捂热，这些“沉默”的行动比说出来的话更有力量。题目点明了爸爸的性格特点，也突出了文章的主题。（点明沉默含义2分，结合例子2分，分析作用1分） 解析：这道题考查理解标题含义和作用。标题往往概括内容或点明主题，要结合文章分析。 2. 答案：“我”对爸爸的态度经历了从“觉得他不关心我”到“发现他其实很关心我”再到“再也没觉得他不关心我”的变化过程。（答出三个阶段，意思对即可，答不全酌情扣分） 解析：这道题考查梳理人物态度变化。要在文中找到“我”对爸爸看法的变化节点。 3. 答案：破折号的作用是解释说明，说明水瓶温热的原因——是爸爸特意捂热的。从这个细节中我体会到，爸爸虽然不说话，但他很细心，知道天冷孩子跑完步需要喝水，还特意把水捂热。这个小小的动作里，藏着爸爸对“我”深深的爱。（破折号作用2分，情感体会3分） 解析：这道题考查标点符号的作用和细节描写分析。破折号在这里表示后面在解释前面的内容。 4. 答案：不能删掉。因为这一段补充说明了爸爸为写“你可以”三个字付出的努力——他小学没毕业，好多字不会写，“可”字反反复改写了好几次。这个情节让读者更加感受到爸爸对“我”的爱有多深，一个不会写字的父亲，为了鼓励孩子，练了一个晚上。删掉的话，爸爸的形象就不够丰满了。（表明态度1分，分析作用4分） 解析：这道题考查分析段落作用。补充的情节往往能增强感染力或丰富人物形象。 5. 答案：示例：我爸爸工作很忙，很少陪我。有一次我发高烧，半夜醒来看到爸爸坐在床边，眼睛红红的。他看我醒了，就摸了摸我的额头，什么也没说，出去给我倒了杯温水。后来妈妈告诉我，爸爸那晚一夜没睡，一直在旁边守着我。爸爸不会说“我心疼你”，但他的行动就是最好的表达。（细节真实感人4分，表达流畅2分） 解析：这道题考查联系生活并表达细节。要写出具体的、感人的细节，不能只说“我爸爸也很好”。 阅读五《种下一颗“勇敢”》答案及解析 1. 答案：声情并茂：声音和感情都很丰富、很好，这里指前面那个选手讲故事讲得非常精彩。鸦雀无声：非常安静，一点声音都没有，这里指老师问谁愿意报名时，教室里没有人敢说话。（每个词语2分，意思对即可） 解析：这道题考查联系上下文理解词语。要结合语境解释，不能只写字典义。 2. 答案：文章写了“我”参加讲故事比赛的故事。一开始“我”胆小不敢报名，后来鼓起勇气报了名。比赛时“我”紧张得说不出话，但在老师的鼓励下完成了演讲。虽然没有获奖，但“我”克服了害怕，变得勇敢了。（概括完整4分） 解析：这道题考查概括主要内容。要写清楚起因、经过、结果。 3. 答案：害怕→鼓起勇气（或举手）→后悔→紧张（或害怕）→勇敢（每空1分，顺序不能错） 解析：这道题考查梳理心理变化。要在文中找到描写心理的关键词，按事情发展顺序填写。 4. 答案：这句话运用了动作描写和心理描写。“深吸一口气”写出了“我”在下决心，“把手举了起来”写出了“我”的行动，“举得很低很低，像做贼一样”用比喻写出了“我”既想报名又害怕被注意的矛盾心理。我体会到“我”当时非常胆小，但又很想挑战自己。（描写方法2分，体会3分） 解析：这道题考查分析描写方法及作用。要说出用了什么描写，再从描写中体会人物心理。 5. 答案：示例：我遇到过类似的情况。学校组织演讲比赛，老师让我参加，我紧张得晚上都睡不着。比赛那天，我站在台上腿都在抖，但我想起老师说的“勇敢不是不害怕，是害怕也往前冲”，就深吸一口气开始了演讲。虽然最后没得奖，但我觉得自己战胜了害怕，特别自豪。从那以后，我再上台就没那么怕了。（经历真实完整5分，联系观点3分） 解析：这道题考查联系生活并表达感悟。要写出具体的困难、克服的过程和最后的感受，并与文中观点联系起来。 学科网（北京）股份有限公司 $