第16课《诫子书》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件以诸葛亮《诫子书》为核心，通过陆游《书愤》、杜甫《蜀相》诗句引出人物，创设“穿越蜀汉化身亲信传家书”情境，结合生平介绍构建从诗人评价到文本学习的支架，助力学生理解家书内涵。 其亮点在于以情境任务驱动，任务一指导吟诵（划分节奏、标注拼音、强调重读）培养语感（语言运用），任务二结合注释疏通文意（思维能力），课堂小结凸显文化底蕴（文化自信），作业AI创作现代版激发创造。学生能提升诵读与理解能力，教师可获得结构化教学方案。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 陆游《书愤》 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 杜甫《蜀相》 诫子书 ——诸葛亮—— 情境创设 蜀汉建兴十二年,重病缠身的诸葛亮,在五丈原军中给八岁的儿子诸葛瞻写了一封家书,由于军务繁忙,诸葛亮无法亲自将书信交给儿子,只能由亲信代为传送。 今天,我们将穿越到建兴十二年,化 身诸葛亮的亲信,帮助他将这封家书 交给诸葛瞻,传递诸葛亮对儿子的 殷殷教诲与期望。 https://preview.inibiru.com/creator/custom/index.html?id=38402 情境任务 任务一:读 吟诵诫子之文 任务二:译 知晓诫子之意 走近诸葛亮 诸葛亮(181——234),字 ,人称 。琅琊阳都(今山东沂南南)人 。三国时 、 。早年隐居隆中,后辅助刘备联孙抗曹,建立蜀汉,拜为丞相。刘备死后,后主刘禅继位,他尽心辅佐,被封为武乡侯。 诸葛亮死后被追谥为“忠武侯”,他一生 ,是中国传统文化中忠臣与智者的代表。 代表作有《出师表》《诫子书》等。 孔明 卧龙 蜀汉政治家 军事家 “鞠躬尽瘁,死而后已” 解读标