专题十一 全球视域下的文明交流互鉴 课件--2026届高三统编版历史二轮专题复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦“全球视域下的文明交流互鉴”专题，依据高考评价体系梳理中国与世界文明交流、交流途径等核心考点，通过2023-2025年考情分析明确文艺复兴等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+素养渗透”，如2025年云南高考题分析唐朝纺织品纹样中国化，培养时空观念与史料实证素养，总结“外来文化本土化”答题模板。助力学生掌握得分技巧，教师可依托系统知识体系与真题资源实现高效复习。

2026届高考历史二轮复习选必融合 情境导入 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。 ——摘编自中共中央文献编辑委员会编《习近平著作选读》（第一卷） 2026届高考历史二轮复习选必融合 专题十一 全球视域下的文明交流互鉴 必备知识目录 1.人类文明交流与互鉴——中国篇 2.人类文明交流与互鉴——世界篇 3.人类文明交流的主要途径 4.文化的传承与保护及文化多样性 5.文明交流互鉴的动力和核心规律 必备知识体系 考情分析 命题统计 命题要点 2025年 2024年 2023年 热考角度 考向1　古代文明的多元特征与丰富多样的世界文化 ①浙江1月选考·T4·古代西亚文化成就 ②全国·T31·古埃及国家管理体系 ③广东·T12·古埃及文化 ④黑吉辽蒙·T11·古印度文化 ⑤四川·T11·波斯帝国文化 ⑥陕晋宁青·T11·波斯统治政策 ⑦湖北·T11·罗马扩张 ⑧云南·T12·罗马水渠 ⑨安徽·T10·孔雀帝国的统治思想 ⑩四川·T12·中世纪法兰克王国正统性 ⑪云南·T13·12世纪西欧方言诗歌 ⑫江苏·T11·中古西欧生活 ⑬北京·T12·1290年英国《土地买卖法令》 ⑭黑吉辽蒙·T12·阿拉伯政治统治 ⑮安徽·T11·阿拉伯文化 ⑯重庆·T11·阿拉伯科技 ⑰广东·T13·日本庄园 ⑱甘肃·T14·1588年日本幕府统治 ⑲河南·T12·16世纪廷巴克图经济 ①广东·T12·古代文明的统一性 ②河北·T12·古代两河流域纠纷解决机制 ③北京·T11·古巴比伦 ④福建·T11·古埃及王权 ⑤安徽·T10·古埃及宗教与王权 ⑥江西·T11·古埃及实用精神 ⑦全国新课标·T30·波斯契约 ⑧甘肃·T11·古罗马军功财产 ⑨湖北·T11·罗马帝国禁卫军 ⑩湖北·T12·中世纪意大利城市经济 ⑪福建·T13·14世纪法兰西 ⑫安徽·T11·中古西欧骑士文学 ⑬天津·T9·奥斯曼帝国与西欧土地制度 ⑭海南·T10·古代文明之间的关系 ⑮北京·T12·拜占庭文化 ⑯浙江1月选考·T19·阿拉伯传承希腊文化 ⑰黑吉辽·T13·1069年日本庄园管理 ⑱福建·T12·古代非洲环印度洋贸易 ⑲浙江6月选考·T11·印加文明交通 ⑳江苏·T19·世界古代文明 ①全国新课标·T31·《汉谟拉比法典》 ②天津·T10·古埃及神化国王 ③湖北·T11·古印度种姓制度 ④重庆·T10·古印度《摩奴法典》 ⑤辽宁·T11·亚述浮雕 ⑥江苏·T11·波斯帝国税收 ⑦北京·T11·古罗马农业 ⑧湖北·T12·英格兰庄园 ⑨全国新课标·T32·拜占庭帝国 ⑩湖北·T11·查士丁尼 ⑪福建·T13·拜占庭深受罗马文化影响 ⑫天津·T11·伊凡四世 ⑬湖南·T12·日本土地制度 ⑭湖南·T11·元首顾问议事会 ⑮浙江1月选考·T12·罗马法 ⑯北京·T12·德意志自治城市 考情分析 命题统计 命题要点 2025年 2024年 2023年 热考角度 考向2　近代欧洲的思想解放运动 ①四川·T13·文艺复兴时代特征 ②山东·T13·拉斐尔画作 ③云南·T14·文艺复兴 ④重庆·T12·“圣经人文主义”学派 ⑤陕晋宁青·T13·16世纪人文主义 ⑥甘肃·T13·英国宗教改革 ⑦湖南·T14·16世纪近代科学 ⑧全国·T32·启蒙运动主张 ⑨广东·T14·启蒙运动精神内核 ⑩河南·T13·法国启蒙运动的世界意义 ⑪江苏·T12·伏尔泰著作的影响 ①江西·T13·文艺复兴时期世俗文化 ②全国甲·T32·文艺复兴的影响 ③天津·T10·文艺复兴特点 ④安徽·T12·意大利人文主义 ⑤北京·T13·文艺复兴与科学发展 ⑥重庆·T11·德意志宗教改革 ⑦福建·T14·17世纪西欧文化扩展 ⑧海南·T11·18世纪理性思想影响 ⑨湖南·T13·18世纪启蒙运动与文艺复兴的联系 ⑩全国甲·T34·伏尔泰的思想 ⑪黑吉辽·T14·18世纪普鲁士统治体现启蒙思想与专制主义的杂糅 ⑫广东·T13·思想启蒙激发拉丁美洲民族意识 ①浙江1月选考·T13·佛罗伦萨建筑 ②湖南·T13·人的个性 ③江苏·T16·拉丁美洲文化 ④北京·T18·欧洲历史分水岭 命题统计 命题要点 2025年 2024年 2023年 热考角度 考向3　西方国家的人口迁移、重大战争与文化传承 ①山东·T11·克里特文明吸收埃及文化 ②甘肃·T12·古希腊殖民 ③湖南·T12·希腊化时代的埃及 ④浙江1月选考·T5·希腊化时代 ⑤北京·T11·托勒密埃及亚历山大博学园 ⑥湖北·T12·13世纪法国图书编写 ⑦全国·T33·19世纪中后期德国移民对美国的影响 ⑧江苏·T10·近代中国研究埃及古文字 ⑨重庆·T15·独立后印度文化 ⑩北京·T19·东亚文化 ①浙江1月选考·T20·亚欧游牧民族大迁徙 ②江苏·T11·1774－1852年日本引入西学 ③江苏·T13·非洲反殖民文化 ①山东·T10·古罗马建筑 ②广东·T11·亚历山大东征路线图 ③全国新课标·T34·日本学习西方文化 ④福建·T17·某历史学家的文明观念 ⑤辽宁·T16·现代移民 ⑥浙江6月选考·T20·文化多样性 核心考点 古代多元文明的特点、地理环境与文明之间的关系、西方人文主义发展历程是高频考点。中世纪西欧王权的不断强化、农业生产方式的不断调整，欧亚非及美洲的文明在各地高考中也多有涉及。古代文明的扩展与早期世界性帝国命题相对较少，属于高考冷点，但古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系仍需重点关注 价值导向 与时俱进、文明互鉴、人文精神、民族自信、文化包容性 备考方向 (1)通过图片、文字等形式，关注西亚地区、欧洲文化的渊源与发展。 (2)结合14－16世纪欧洲各国文学艺术创作的主题、世俗教育思想等重大史实，考查文艺复兴时期资本主义的发展水平及对社会转型的重大作用。 (3)联系16世纪欧洲各国不同社会势力的宗教追求的相关史实，考査宗教改革对欧洲社会转型的积极影响。 (4)联系17－18世纪著名启蒙思想家的观点及启蒙思想传播的相关史实，考查启蒙思想对改造传统社会、促进社会进步的重大作用。 (5)通过战争、人口迁移、商业贸易、教育等载体，深刻体会文化交流与传播的途径，推动文化交融与重构 必备知识梳理 一、人类文明交流与互鉴——中国篇 （一）中华文明传四海——古代中国的文明交流 1.秦汉文明：中华文明开始走向世界 (1)表现 ①铁器、丝绸和养蚕缫丝技术以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。 ②制铁技术和铁犁牛耕技术、水利工程技术分别传往日本、朝鲜和越南。 (2)影响： ①以秦汉文明为中心的东亚文明和以罗马为中心的西方文明的首次交往，促进了中外经济文化交流和世界文明的进步。 ②初步确立了中华文化在世界文化系统中的地位。 2．隋唐文明：基本形成了中华文化圈的总体格局 (1)表现：儒学的传播；造纸术8世纪传到中亚，后经阿拉伯人传到非洲和欧洲。 (2)影响 ①地位：全面繁荣、博大精深、承前启后、源远流长、影响深远。 ②对新罗、日本、印度、大食的影响大。 必备知识梳理 一、人类文明交流与互鉴——中国篇 （一）中华文明传四海——古代中国的文明交流 3．宋元文明：四大发明的西传促进了欧洲的社会转型 (1)表现 ①活字印刷术，西传埃及和欧洲，印刷术变成新教的工具，成为科学复兴的手段。 ②指南针应用于航海事业，南宋时经阿拉伯人传入欧洲。 ③火药在南宋时经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲冶金业的发展，瓦解骑士阶层。 (2)影响：促进了欧洲从传统社会向近代社会、从封建社会向资本主义社会的转型。 4．明清时期的早期“西学东渐” (1)途径：随着耶稣会传教士进入中国。 (2)表现：传播基督教教义；也大量传播了科学技术。 (3)影响：主要在天文学、数学和历法方面，只在少数士大夫阶层中流传，没有普及。 【知识拓展】古代商路上的中西文化交流 （二）古代中华文明的世界影响 地区   影响内容 具体描述 亚洲   文字创造 前4世纪至3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚。各国在汉字的基础上，创造了本国文字，如朝鲜谚文、日本假名、越南喃字。   儒学传播 3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。朝鲜、日本等国的学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。   佛教传播 佛教经由中国传入朝鲜、日本和越南等国，促进了各国佛教的发展。   社会制度效仿 朝鲜、日本和越南的社会制度大多效仿唐朝： (1)朝鲜的政治体制基本模仿中国。 (2)646年，日本开始大化改新，推行的班田制、租庸调制以及中央集权制，都以唐制为蓝本。 (3)越南的教育体制主要移植于中国，其科举制跟中国基本相同。   文化传播 (1)15世纪，华侨下南洋，大批华侨移居东南亚，在当地传播中华文化。 (2)郑和下西洋，加深了中国文化对亚非各国的影响。 一、人类文明交流与互鉴——中国篇 （二）古代中华文明的世界影响 欧洲   四大发明影响 (1)造纸术推动了欧洲书写材料的变革，促进了欧洲文化的发展。 (2)火药推动了欧洲火药武器的发展，为资产阶级战胜封建主义创造了条件。 (3)指南针促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。 (4)印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进了欧洲的思想解放。  孔子思想及儒家经典传播 16—18世纪，孔子思想及儒家经典传入欧洲，在欧洲出现了“中国热”，鼓舞了启蒙运动。  中国物品和风格流行 中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚。 一、人类文明交流与互鉴——中国篇 1．（2025·黑龙江龙东联盟4月联考·2）表1是《东南亚地区出土的汉朝文物（部分）》简表，据此推论正确的是（　　） 地区 遗址 出土文物 泰国南部（马来半岛最南端） 考山考等遗址 岭南类型和江东（江浙）类型陶瓷器 越南东南沿海 沙萤文化墓地 铜镜、铜容器和铜炊具，印度产各类珠子 印度尼西亚巴厘岛 潘坤帕遗址 铜镜，来自印度、罗马的玻璃及黄金珠饰 A．汉代生活习俗在当地流行 B．汉文化走出国门迈向世界 C．中西文化交流呈繁荣景象 D．中华文化发展领先于世界 【典例精析】 B 2．（2025·云南高考·4）唐朝纺织品广泛应用了从波斯传入的鸟衔花纹样（图1）。工匠巧用自然元素做装饰，并将禽鸟替换为凤鸟、鸳鸯、大雁等瑞鸟，形成了能够体现唐朝雍容富丽、袅娜大气风貌的全新纹样（图2）。材料反映出（　　） A．中外审美差异显著 B．外来文化中国化 C．纺织技术世界领先 D．朝贡贸易常态化 B （二）国门洞开屈辱来——中国近代的对外交往 1．近代的“西学东渐” (1)阶段 ①从鸦片战争后到甲午战争：主要学习以“船坚炮利”为核心的西方物质文明。 ②从甲午战争后到五四运动前：主要学习政治制度、思想文化。 (2)表现：洋务运动，戊戌变法、辛亥革命，新文化运动。 (3)影响：在中体西用思想的指导下，中国近代化开始起步。前期主要局限于“器物”层面，在洋务运动后期，出现了倡导政治体制变革的早期维新思想及康梁维新思想，中国近代化出现了由“器物”层面向“制度”层面过渡的迹象。 一、人类文明交流与互鉴——中国篇 近代中外文明交流的特点： (1)角色多样:或由政府规划(如晚清三大改革) ,或出于个人经历(如洪仁玕与《资政新篇》、容闳) ,或由西人主导(如近代来华传教士、商人学者、使节等)或系近代中国先进知识分子策划(如早期维新派、维新派、革命派、激进派等政治派别与各种民间社团)。（广泛性） (2)时代主题鲜明(与救亡图存相结合):以改造中国为目的，以社会变革为主线，围绕了解世界、求强求富、救亡图存、民主革命、科学启蒙等历史课题依次展开,依时兴替。 (3)方式多种:诸如办学兴教、翻译西书、出版书籍、编辑报刊、派遣留学生和使节到海外学习或工作等。 (4)内容丰富:涉及军事科技、政治经济、思想文化、教育、社会生活等方方面面。 (5)历程层次分明:近代以来,西学的输入是一个由表及里、由浅入深、逐次递进、不断深入、由具体而抽象的过程。缘此之故,中国对西学的汲取借鉴,也经历了一个以器物、技艺等物质文化为主转到以思想、学术等精神文化为主、从被动接受到自主选择的过程。（层次性） (6)西学的形象与地位不断上升:西学的形象由“夷之长技”而被称为“西学”“新学”，被视为“显学”“救时之灵丹妙药”;西学的地位不断上升,使命不断加重，被视为救国救民的“真理”。 时期 外交观念、外交成就 鸦片战争前 “贵华贱夷”， “朝贡外交”“闭关自守”；清政府对世界形势的变化浑然不觉。 晚清 （1840-1912） 鸦片战争时期 (1) 缺乏主权观念(如领土、司法、关税等)，天朝上国思想浓厚——“争所不当争、弃所不当弃” (2)开始开眼看世界。 第二次鸦片战争时期之后 筹办洋务以自强，设立总理衙门开展近代外交，主权意识觉醒；派遣驻外使节（如郭嵩焘）。 甲午中日战争及八国联军侵华战争时期 (1)主动地适应列强的要求，进行一定程度的外交政策调整，如1901年改总理衙门为外务部。 (2)从1879年日本吞并琉球起,宗藩关系逐渐解体。 南京临时政府时期 妥协外交:三民主义无明确的反帝主张；《告各友邦书》承认清政府与帝国主义签订的不平等条约继续有效，幻想取得列强的支持。 2. 晚清民国外交的近代化 2. 晚清民国外交的近代化 北洋军阀统治时期 (1912.3-1928) (1)屈辱外交:列强提出“二十一条”,袁世凯于1915年5月被迫签订“中日民四条约”。 (2)参加一战:1917年,向德、奥宣战,加入协约国一方，成为战胜国。 (3)派中国劳工前往欧洲前线,为协约国取胜作出了贡献。 (4)一战期间，收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权；作为一战战胜国，出席巴黎和会,拒绝在和约上签字;在华盛顿会议上，北洋政府利用美日之间的矛盾，收回了山东主权，一定程度上捍卫了国家主权。 南京国民政府时期 (1927-1949) (1)发起“改订新约”运动，基本实现关税自主。 (2)抗战期间，借助世界反法西斯同盟，从法理上废除了绝大多数不平等条约，国际地位一度提升。 (3)战时外交（如争取美援）为坚持抗战提供了重要支持。 (4)签署《联合国家宣言》参与创建联合国并成为安理会常任理事国。 (5)不平等外交。1946年，国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》，使美国在中国获得各项特权，外交上高度依赖美国（亲美反苏反共）。 1．（2025·陕西榆林模拟·7）19世纪末列强加紧侵华，民族危机深重。严复翻译的《天演论》一经问世，便在知识界乃至社会各界引发热烈讨论，众多知识分子纷纷研读并从中汲取思想力量。这反映了（　　） A．传统学术体系的渐进调整 B．救亡与思想启蒙深度融合 C．西学东渐促进东西方交流 D．各阶层对民主模式的探索 【典例精析】 B 2．（2025·江苏高考·6）1898年，甲午进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出（　　） A．教育领域的嬗变革新 B．欧美体育运动开始传入 C．清末新政取得了成功 D．新学堂与科举制的对立 A （三）构建人类命运共同体——当今中国的文明交流 1.现代中外文明交流 一、人类文明交流与互鉴——中国篇 时间 表现 结果及影响 过渡时期 一五计划期间，苏联帮助中国建设156个项目，以发展重工业为主。 我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。 改革开放 新时期 向世界敞开大门，逐步形成了全方位的对外开放格局。 促进了对外贸易的发展，引进了资金、先进的技术和管理经验，培养了大批人才，促进了我国经济的发展。 新时代 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持和平发展、促进民族复兴的主线，坚定奉行互利共赢的开放战略，积极参与全球治理体系的改革和建设，积极参与、组织地区和全球性的经济组织的活动（“一带一路”、亚投行、进博会等）。 中国特色大国外交成就显著，推动了我国的经济社会发展，提升了我国的国际地位，展现了负责任的大国风范，有利于构建新型大国关系和人类命运共同体。 1．（2025·重庆高考·9）1952年5月，日本国会议员宫腰喜助等应邀到访北京。返日后，他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映，受到热烈欢迎。之后，日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出，这反映出当时（　　） A．中日友好成为社会各界普遍愿望 B．中国民间外交取得积极成果 C．议员访华推动中日政府关系破冰 D．“双百”方针促进了文化交流 【典例精析】 B 2．（2025·吉林延边联合检测·12）2001年12月，中国国防部维和事务办公室成立，统一协调和管理全军参加联合国维和行动事务；2009年6月，国防部维和中心成立，致力于专业培训和国际交流；2010年9月，国防部与联合国联合推出了有关维和行动的高级指挥官培训课程。这表明当今中国（　　） A．强化了大国间军事安全协作 B．保障了世界的和平与安全 C．成为当代世界秩序的主导者 D．履行了大国的责任与担当 D （一）古代文明的多元特点 1.人类文明的产生：农业的产生使人类社会的生产关系发生了巨大变化，私有制、阶级和国家产生。 2.特点 ①社会形态：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。 ②相互关系：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特点。具体表现： 二、人类文明交流与互鉴——世界篇 古代西亚 ①政治：古巴比伦王国建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》。 ②经济：灌溉农业；王室、神庙、政府官员等拥有土地，合伙经营或出租给佃户；赫梯人掌握冶铁技术；商业领域出现金属铸币、借贷商人，使用契约；最早出现村落。 ③文化：楔形文字、《吉尔伽美什》、60进制、建筑和艺术成就辉煌 古代埃及 ①政治：建立起比较完善的官僚系统；法老掌握政治、经济和军事等最重要的权力。 ②经济：以尼罗河为中心的灌溉农业，王室和神庙占有土地；国家控制对外贸易，铜块和银块作为货币；出现较为完备的借贷合约；契约广泛使用。 ③文化：丰富的神话和文学故事；象形文字；建筑艺术深受宗教影响；世界上第一部太阳历；数学和医学颇有建树；制作莎草纸。 古代印度 ①政治：种姓制度。 ②文化：婆罗门教、佛教、印度教；史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》；艺术与宗教有关；发明包括“0”的十个数字；对东南亚产生重要影响。 古代希腊 ①政治：实行城邦政治。 ②经济：公民拥有土地，使用奴隶劳动；种植橄榄、葡萄；奴隶制工商业繁荣，海外贸易活跃；货币经营行业兴起，汇票雏形出现；城市功能清晰。 ③文化：哲学、文学、人物雕塑和建筑艺术、史学发达 文学：神话、悲剧、喜剧 史学：希罗多德、修昔底德 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 （二）古代文明的扩展 1.古代文明的扩展 二、人类文明交流与互鉴——世界篇 农耕文明 原因 比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 方式 武力征服 表现 古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域。古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，势力达地中海东岸。亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 古希腊人 条件 组织能力、航海技术和武器 方式 移民 表现 向地中海和黑海周边地区殖民，建立众多城邦国家 扩展影响 文明扩展的根本动力是生产力的发展；古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起 （二）古代文明的扩展 2.古代世界的帝国 二、人类文明交流与互鉴——世界篇 帝国 建立 统治概况 地位 波斯帝国 公元前6世纪 实行君主专制制度，地方实行行省制； 建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统； 建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 亚历山大帝国 公元前4世纪晚期 亚历山大将政治、军事等大权集于一身；地方实行行省制；推广希腊文化。 罗马帝国 公元前1世纪末 （BC27年） 1－2世纪空前繁荣；3世纪之后，罗马帝国陷入危机；4世纪末，帝国分裂为东、西两部分；5世纪后期，西罗马帝国灭亡； ①政治：经历了从共和国到帝国的演变。 ②经济：农业以谷物生产为主；长时间内土地国有，以家庭为单位生产，共和国晚期出现奴隶制庄园；商贸繁荣；交通发达；城市道路系统和供水排水系统完善。 ③文化：基督教产生；在法律、文学、史学、建筑、历法等领域多有建树 （二）古代文明的扩展 3.文明的交流 二、人类文明交流与互鉴——世界篇 领域 表现 技术传播 农耕技术：从西亚传播到中亚、欧洲和北非 冶铁技术：从西亚传播到埃及和希腊 文化传播 神话故事：从西亚到希腊 雕刻艺术：从埃及到希腊再到东方 字母文字：西亚腓尼基文字，传入东方（阿拉马字母），传入西方（希腊字母和拉丁字母），成为欧洲字母文字的源头 贸易往来 公元前后，汉朝和罗马通过丝绸之路有间接的经贸和文化交流。西汉张骞开通丝绸之路，东汉班超为经营西域，派甘英出使大秦。罗马商人也不断东来。 影响 古代世界文明交往总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大，文明交流促进了文明的发展。 （三）中古时期的世界 二、人类文明交流与互鉴——世界篇 欧洲 (1)西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化。基督教会占有举足轻重的地位。形成了以基督教文化为特征的地域文化，骑士文学和市民文学占有重要地位。 (2)拜占庭帝国一度强大，编纂《罗马民法大全》；俄罗斯逐渐成为中央集权的大帝国，深受拜占庭文化影响。形成了东正教文明区域 亚洲 (1)阿拉伯帝国：政治稳定、经济繁荣，继承和融合东西方的文化遗产，成为东西方文化交流的桥梁，文学、科学成就突出。 (2)奥斯曼帝国：最高统治者是苏丹，伊斯坦布尔是东西方经济文化交流中心；控制亚欧商路，东西方之间的贸易受到一定影响。 (3)印度：先后建立了笈多帝国和德里苏丹国。 (4)日本和朝鲜：模仿中国建立了中央集权国家；文化深受中华文化的影响 非洲 东非出现了一系列国家；西非的加纳、马里和桑海等国家先后兴起；班图人建立津巴布韦国家 （三）中古时期的世界 二、人类文明交流与互鉴——世界篇 美洲 (1)政治：玛雅人建立城市国家，氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级。阿兹特克上层阶级垄断官职，掌握军队。印加国王是最高统治者，划分政区、编制人口调查表；修建完善的道路系统；迁移被征服地区居民。 (2)经济：独立培育马铃薯、玉米、番茄等。玛雅人发展以种植玉米为主的农业；阿兹特克土地分贵族私有和村社公有，发明“浮动园地”；印加土地国有。 (3)文化：多神崇拜，修建金字塔和神庙。玛雅人发明独特文字和太阳历、采用20进制、知道“零”的概念；印加人使用麻醉剂，进行人体解剖，制定太阳历和太阴历；阿兹特克人锻造铜器，用图画文字记事，手工制品精美 【重点解析】 1.对古代世界大帝国兴衰的认识 (1)古代大帝国的相似之处 ①建立：通过武力扩张建立，疆域辽阔。 ②统治：都实行君主专制制度和行省制度，通过官僚体系和修建道路等措施加强控制。 ③成就：都创造了辉煌的多元文化，为世界文明的发展作出了重要贡献。 ④影响：进一步扩张了农耕文明区，促进各区域文明之间的交流和相互影响等。 (2)衰亡的原因 ①统治者腐朽激化社会矛盾；频频用兵，导致民穷财尽。 ②疆域过于辽阔，经济上的分散伴随着政治上的分权，使内部的分裂割据因素不断滋长。 ③外敌的入侵。 ④在军事征服基础上建立起来的帝国并未从根本上解决文明融合发展问题，其统治并不稳固。 (3)启示：世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展。 2.认识古代非洲与美洲文明在世界文明史上的地位 虽然受到沙漠的阻隔，撒哈拉沙漠以南的非洲仍与北非有活跃的贸易，也通过对外贸易与欧亚大陆的国家建立了联系。古代美洲文明则完全是印第安人在没有受到外来影响的情况下独立创造出来的。 (1)对撒哈拉沙漠以南的非洲来说，虽然对外交通不便，但中古时期的非洲并未脱离世界文明体系之外，仍同欧洲、亚洲地区通过陆路和海路商贸连接在一起，受到亚洲文明的深刻影响。 (2)美洲文明的相对孤立则为其独立探索文明的发展道路提供了条件。印第安人所培育的种类繁多的农作物及家畜、家禽在新航路开辟后传播到世界广大地区，今天人们的物质和经济生活实则大大受益于印第安人的艰辛探索，这也是美洲文明在全球发展中的独特意义。 1．(2025·全国卷，31)公元前3100－前2700年，古埃及王室碑铭里常有“上下埃及之王加冕”的字句，亦有建造神像、定期举行节日庆祝、进行“牲畜普查”以及“清点黄金并丈量土地”等活动的记载。此时期埃及(　　) A．农业受益于铁器的推广 B．帝国逐渐形成 C．国家管理体系比较完善 D．使用楔形文字 【典例精析】 C 2．(2025·广东卷，13)日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发，庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了(　　) A．大化改新的深化 B．中央集权的削弱 C．明治维新的局限 D．幕府政治的衰落 B （四）近代文明的发展、交流与互鉴 1.近代欧洲的思想解放运动 二、人类文明交流与互鉴——世界篇 事件 核心思想 内涵及意义 阶段 文艺复兴(14－17世纪) 人文主义 提倡人性，反对神性，把人从神权束缚中解放出来 人的发现 宗教改革(16世纪) 因信称义 强调灵魂得救的自主权，把人从教权控制中解放出来 人的解放 科学革命(16－17世纪) 科学主义 促进了思想解放和社会进步 人的力量 启蒙运动(17－18世纪) 理性主义 构建资产阶级理性王国，把人从王权束缚中解放出来 人的智慧 2.近代欧洲殖民者的文化侵略 在欧洲的殖民侵略中，文化侵略是重要的组成部分。殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。 二、人类文明交流与互鉴——世界篇 【重点解析】 1.文艺复兴和宗教改革视角下的欧洲社会转型 (1)经济基础夯筑：从鄙薄财富到逐利合法，资本主义萌芽破土。文艺复兴和宗教改革解放和肯定了人们追求财富的热情，有力地促进了资本主义在欧洲的发展，从而形成了西方社会现代化的经济基础和价值取向。 (2)政治格局重构：从神学专制到摆脱教权，近代政治形态和价值形成。文艺复兴和宗教改革以人文主义为武器，进行反封建、反教权斗争和新文化创造，人文主义成为具有广泛影响的一种哲学理念和政治文化思潮，成为近代西方政治思想的理论基础。 (3)文艺传统开先：从禁欲枷锁到人文主义，文化事业走向繁荣。文艺复兴和宗教改革把对现世幸福的积极追逐作为基本的价值取向，成为个人价值的工具性尺度，开启了理性与科学的先河，带来了文学艺术领域的空前繁荣。 (4)信仰世界改造：文艺复兴和宗教改革对西方人信仰体系的整合与重构，把信仰从外在仪式变成内心的自觉要求，在精神自由的基础上实现了信仰重建。 2.近代思想解放与近代科学产生、发展的关系 (1)思想解放促进了近代科学的产生和发展。①意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性，把人从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。文艺复兴运动为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。②宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想，为近代科学的发展提供了思想条件。(2)近代科学的发展促进了新的思想解放。①近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一——“地心说”，给神学以极大冲击。②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据。③近代科学的发展对资本主义社会观念产生巨大的影响，从此人类的思维更加科学化，文明加速发展。 （五）第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 随着现代化的推进，第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 独立后，印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化，使印度走上了独特的发展道路。印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。印度也崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。此外，历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。印度的现代文化呈现多样化特征。 二、人类文明交流与互鉴——世界篇 二战后新兴民族国家文化发展的特点(1)吸收借鉴外来文化。印度接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向；新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华、吸收西方文化的精华；埃及吸收欧洲、西亚等地的文化。 (2)重视民族文化复兴。印度注重发展传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；埃及复兴民族文化，汲取古埃及优秀文化遗产。 (3)在传统与现代碰撞中创新发展。印度在吸收借鉴基础上走上独特的发展道路；新加坡、韩国努力创造一种现代的东方文化；埃及发展具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。 1．（2025·安徽高考·14）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（　　） A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 【典例精析】 A 2．(2025·全国卷，33)19世纪中后期，美国的一个德国移民用法国面料、意大利热那亚样式以及铜铆钉，制造出时装设计史上最持久、最普及的牛仔裤。这一现象可以说明(　　) A．文化交融影响生活方式 B．商业革命重塑审美标准 C．多元文化传统受到挑战 D．近代工厂制度初步确立 A 三、文明交流互鉴的主要途径 （一）人口迁徙、文化交融与认同 (1)古代人类的迁徙和区域文化的形成 ①从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落的大规模迁徙对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。 ②公元前2世纪开始的亚欧游牧民族大迁徙改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，促进了各个区域文化的碰撞、交往与交融。 (2)近代殖民活动和人口跨地域转移 ①殖民活动导致美洲人口结构的变化：印第安人数量锐减；大量非洲黑人进入美洲；美洲白人数量增加；出现混血人种。 ②英国殖民活动导致大洋洲人口结构的变化：澳大利亚等地的原住民人口数量锐减；大量英国人及欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰，欧洲文化成为当地文化的主流。 (3)现代社会的移民与多元文化 ①经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场的结构。 ②战争、灾难、贫困等因素导致难民问题，国际社会努力为难民提供救助。 ③移民社会具有多元文化并存、互相交融的特质(代表：美国、新加坡)。 三、文明交流互鉴的主要途径 （二）商路、贸易与文化交流 1.古代的商路、贸易与文化交流 （１）丝绸之路 ①地位： 是东西方经济和文化交流的重要象征 标志性事件 西汉武帝时，张骞通西域。 ②变迁: a.丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线，新疆、中亚地区的路线尤为复杂。 b.唐中期以后，东西方的海路联系日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 （2）欧亚大陆其他重要商路 a.“草原丝绸 之路” 从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或 小亚细亚,匈奴、突厥等游牧民族的西迁多是沿此商路进行的 b.“西南丝绸 之路” 从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地 在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用 三、文明交流互鉴的主要途径 （二）商路、贸易与文化交流 c.“海上丝绸 之路” :西汉时，中国已经开辟了通往印度洋的海路 ;宋元时期，中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛 联系,广州、泉州、明州等沿海口岸，成为海上丝绸之路的重要交 易枢纽 ;明初郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰 。 是古代东西方的海上交通线，在东西方交流中发挥的作用越来越重要。 （3）古代商路上的中西文化交流 ①交流内容 a.物质和技术交流:对外输出养蚕和缫丝技术、漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术、四大发明、陶瓷特别是瓷器等 对内传入“汗血马”、饲草苜蓿、饮食、服饰、棉花、香料、珠宝、金银器皿等 b.文化交流: 对外输出中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 对内传入佛教、祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教等；杂技、魔术、音乐、舞蹈等 三、文明交流互鉴的主要途径 （二）商路、贸易与文化交流 2.近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 （1）全球贸易网的形成 ①１５ 世纪前 世界贸易局限于各洲内部和亚欧大陆之间。 ②近代以来 随着新航路的开辟和西欧各国的殖民扩张，以欧洲为中心的世界市场初步形成。 ③工业革命后 大规模的工业化生产推动国际分工和贸易格局形成；更快速的交通工具推动世界贸易额迅速增长 ④２０ 世纪上半期 两次世界大战影响了世界贸易的发展 ⑤二战后，因冷战的发生，社会主义国家与资本主义国家之间的贸易受到极大影响。 《关税与贸易总协定》以及各国围绕贸易、关税的谈判，尤其是中国改革开放的发展、冷战的结束以及世界贸易组织的成立，都推动着世界贸易的发展，生产的国际分工进一步向广度和深度发展。 三、文明交流互鉴的主要途径 （二）商路、贸易与文化交流 2.近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 （2）商品流动与文化交流国际化 ①茶文化 中俄之间形成了“万里茶道”；英国茶会上中国茶和茶具成为炫耀方式；荷兰许多富裕家庭设有“茶室”，创造出新的茶文化，如“日本茶道”，英国“下午茶”。 ②服饰 中国服装的面料、款式、纹样等融入法国 １８ 世纪的服装设计中；明治维新后，西服在日本流行；２０ 世纪初，西方女装吸收东方女装的样式和剪裁等；中山装兼具中西服装的特点。 ③钟表 约 １６ 世纪中期由澳门传入中国内地；１８ 世纪进口钟表数量多；钟表在社会中下层中逐渐流行。 ④文化产品 进入 ２０ 世纪，电影、音乐、书籍等各国文化产品广销世界各地。 三、文明交流互鉴的主要途径 （三）战争与文化交锋 (1)古代战争与地域文化的演变：以亚历山大远征和蒙古西征为代表的古代战争，对东西方文化交流起到了破坏和促进的双重作用。 (2)近代战争与西方文化的扩张： ①美洲独立战争：美国独立战争直接推动美利坚民族与美利坚文化的形成；拉美形成多元文化，考迪罗独裁统治成为独立战争后拉美政治文化的特征之一。 ②拿破仑战争：欧洲文化得以重构，民主、独立、自由、法治成为欧洲的普遍诉求。 ③欧洲文化侵略：被殖民的民族不同程度地接受外来文化，但也努力保护传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。 (3)现代战争与不同文化的碰撞和交流 ①第一次世界大战进一步激发了欧亚非和拉美民族民主意识的觉醒。20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了。 ②第二次世界大战后，世界殖民体系瓦解，新兴民族国家形成了本土文化与西方文化结合的新文化(代表：印度、新加坡、韩国、埃及)。 1.认识现代战争对文化的碰撞、交流与发展的影响 (1)第一次世界大战中，俄国爆发十月革命，建立起苏维埃政权，人类历史上由此诞生了一种新的社会制度——社会主义制度。社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的发展。 (2)一战后，民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量，尤其是在印度和中国，产生了一大批受民族自决观念影响的仁人志士。 (3)一战使得美国文化进一步发展，战后很多国家的人移民到了美国，为其带来了多元化的文化。 (4)战争不仅带给人类深重的灾难，也在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。 【重点解析】 2.文明交流互鉴的主要途径 经贸往来 经贸往来是世界各地文明交往交流的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明交往的形式。丝绸之路为中国和西方之间的经济、技术和文化交流提供了便利，成为东西方经济和文化交流的重要象征。 人口迁徙 (1)人口迁徙使不同种族、文明的族群相互接触，从而形成一批新的国家。(2)人口迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的发展产生了重要影响，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。 军事征服 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加快文明的传播速度。亚历山大东征是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明一次大规模的交往和交流。 国家统一 在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷。罗马帝国时期，亚非欧文明交流的速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。 四、文化的传承与保护及文化多样性 (1)文化传承的多种载体及其发展 ①学校教育：近代大学逐渐发展成保存、传播和发展人类文化的重要场所。 ②印刷书籍：约15世纪中叶，德国人古登堡采用金属活字印刷。 ③图书馆：19世纪下半叶，英、美等国家出现面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆。 ④博物馆：缪斯宫、阿什莫林博物馆、英国的不列颠博物馆、法国的卢浮宫。 (2)文化遗产保护：古代重收藏；近代以来重立法，典型立法《世界遗产公约》《保护非物质文化遗产公约》。 (3)文化多样性 ①地位：文化多样性是世界文化的基本特征。 ②面临挑战：在经济全球化和社会信息化过程中，文化多样性面临着前所未有的挑战。 ③应对策略：各国努力维护自己的文化特性，维系自己的文化根脉。 （一）文明交流互鉴的动因 1. 经济动力：对稀缺资源、奢侈品、广阔市场的追求（如丝绸之路、香料贸易）。 2. 技术动力：先进技术的吸引力与扩散需求（如四大发明西传、欧洲近代火器东传）。 3. 政治动力：帝国扩张、外交盟约、国家治理需要（如亚历山大东征、唐朝遣唐使、蒙古三次西征）。 4. 文化动力：宗教信仰传播、知识探索、艺术审美吸引（如佛教入华、希腊化艺术）。 5. 人口与环境动力：生存压力、气候变化、寻找新家园（如亚欧民族大迁徙）。 结论：文明交流互鉴是多种动力交织作用的结果。这些动力或单独、或共同发挥作用，推动着不同文明打破隔阂，在相遇、碰撞与融合中，共同书写了波澜壮阔的人类历史。 五、文明交流互鉴的动力和核心规律 （二）文明交流互鉴的规律性认识 1. 多样性是本质：人类文明是丰富多彩的，各具特色。 2. 交流是常态：孤立与封闭是暂时的，交流与互鉴是历史的主流。 3. 双向性影响：交流是相互的，即便是强势文化也会吸收被征服文化的养分。 4. 本土化是关键：外来文化必须与当地实际相结合，才能落地生根。 五、文明交流互鉴的动力和核心规律 17．（2025·广东高考·17）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 在13世纪的阿拉伯文献中，硝（火药的主要成分之一）被称作“巴鲁得”，因来自中国，故又名“中国雪”。欧洲文献中最早的火药知识全都来自阿拉伯地区。大约14世纪上半期，火药已经在欧洲广泛传播。 ——摘编自武斌《重回1500—1800：西方崛起时代的中国元素》等 材料二 最晚到17世纪初，欧洲传统产品天鹅绒已传入广州等地，并开始生产，其后逐步向江浙等地扩展。中国的天鹅绒生产发展迅速，其中绣花和嵌绣黄金的高级天鹅绒产品，技艺之精湛已经超过欧洲的水平。利玛窦注意到，中国的产品所要的价钱，“大约是我们在西方所付同类产品的三分之一或四分之一”。中国天鹅绒大量销往日本、菲律宾、欧洲，并通过马尼拉转贩到美洲的广大市场。 ——摘编自沈定平《“伟大相遇”与“对等较量”》等 （1）根据上述材料，分别概括中国火药传播到欧洲和欧洲天鹅绒传播到中国的路径。（8分） （1）中国火药→欧洲路径：13世纪，中国火药的核心成分“硝” 通过陆上或海上丝绸之路先传入阿拉伯地区，阿拉伯文献成为欧洲最早获取火药知识的来源；14世纪上半期，火药的制作技术与知识经阿拉伯学者转译传播，逐步扩散至欧洲各国，并在军事等领域广泛应用。（4分） 欧洲天鹅绒→中国路径：17世纪初，欧洲天鹅绒产品借助新航路开辟后的海上贸易航线首次传入中国广州等沿海通商口岸；随后以广州为起点，沿内河航运或商路向手工业发达的江浙地区扩展，形成本土化生产中心。（4分） （2）根据材料二，分析中国天鹅绒后来居上并远销海外的原因。（6分） （2）原因：物美价廉/商品经济发展；纺织技艺高超/中国人善于学习创新；海外市场需求驱动/马尼拉帆船贸易推动/全球贸易网络形成。（6分） 谢谢收看 $