5.3滑梯与摩擦力（课件）-2025-2026学年四年级下册科学大象版

该小学科学课件以“滑梯与摩擦力”为核心，通过“手掌贴桌面推”的体验活动导入，从生活现象引出摩擦力概念，引导学生猜想其与接触面粗糙程度、物体重量的关系，搭建从感知到探究的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过规范实验（测力计调零、匀速拉动）和控制变量法，培养学生科学思维与实证能力。拓展环节联系生活中增大或减小摩擦的实例，强化科学观念应用，助力学生形成探究习惯，也为教师提供清晰的教学流程。

玩滑梯时，衣服与滑梯表面发生了摩擦，产生了一种阻碍滑动的力，这种力叫摩擦力。 第五单元 开心游乐场 3、滑梯与摩擦力 大象出版社四年级下册科学 温县第三实验小学 白艳飞 滑梯与摩擦力 年 级：四年级 学 科：科学（大象版） 主讲人：白艳飞 学 校：温县第三实验小学 感受摩擦力： 将手掌贴在桌面上往前推，感觉到什么？ 摩擦力的大小可能跟什么有关呢？ 猜想： 猜想一：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关 猜想二：摩擦力的大小可能与物体重量有关 材料超市 实验要求： 1、测力计使用之前先调零； 2、水平方向匀速拉动测力计； 3、在拉动过程中读数； 4、试验结束后整理器材。 1、接触面越光滑，摩擦力越小； 接触面越粗糙，摩擦力越大。 2、物体越重，摩擦力越大； 物体越轻，摩擦力越小。 得出结论 反思 摩擦力与多个因素有关，我们是用什么方法研究的？ 我们以前用过这个方法吗？ 控制变量法 拓展 说一说生活中增大或减小摩擦力的例子 增大有益摩擦 减小有害摩擦 谢 谢 $