7.3《数量关系》（课件）-2025-2026学年人教版数学一年级下册

该小学数学课件聚焦数量关系复习，涵盖求一个数比另一个数多（少）多少、比一个数多（少）几的数、加减两步解决问题及人民币认识与计算。以“玩具整理小达人”勋章挑战为导入，通过清点、比较、补充、分类、购物等情境任务，串联各知识点形成学习支架。 其亮点在于情境化设计贯穿始终，以玩具整理现实场景引导学生用数学眼光发现数量关系，通过画图分析数量、分步解决问题培养数学思维，用算式和问题描述强化数学语言。例如比较积木与拼图数量时借助画图，两步问题先求中间量，购物计算人民币统一单位。既激发学生学习兴趣，又为教师提供可操作的情境化教学资源。

《复习与关联》 人教版·数学·一下 《复习与关联》 核心素养目标 玩具柜乱糟糟的，既不好看也不好找。今天我们运用我们学过的数学知识，把玩具整理得整整齐齐，顺利完成挑战，就能获得“玩具整理小达人”勋章哦！ 《复习与关联》 核心素养目标 你掌握了哪些数量关系？翻开课本找一找并回答。 求一个数比另一个数多（少）多少 求比一个数多（少） 几的数 加法和 减法两步 解决问题 认识 人民币 人民币 简单计算 《复习与关联》 核心素养目标 我们梳理好了知识，贴好了标签！接下来清点玩具的数量，比一比多少，这可是整理玩具的第一步哦！ 《复习与关联》 核心素养目标 求一个数比另一个数多（少）多少 求一个数比另一个数多（少）多少 1 一班 二班 12 - 9 = 3（面） 求一个数比另一个数多（少）几，用减法计算。 用画图清晰表示两个数之间的关系。 《复习与关联》 核心素养目标 10 14 9 5 《复习与关联》 核心素养目标 10 14 9 5 比 多多少个？ 14 – 9 = 5（个） 《复习与关联》 核心素养目标 10 14 9 5 比 少多少个？ 10 – 5 = 5（个） 8 《复习与关联》 核心素养目标 10 14 9 5 比 多多少个？ 14 – 5 = 9（个） 《复习与关联》 核心素养目标 哇，小达人们清点得又快又准！清点完成后，我们发现有些玩具的数量太少，需要补充一些，接下来我们进入第三关，帮玩具补充数量吧！ 《复习与关联》 核心素养目标 一班 三班 与一班同样多的12面 12 + 3 = 求比一个数多几的数：用加法计算。 ? 面 15（面） 3 面 2 求比一个数多（少）几的数是多少 求比一个数多（少）几的数是多少 《复习与关联》 核心素养目标 一班 四班 12 - 4 = 8（面） 12面 ？面 少4面 求比一个数少几的数：用减法计算 2 求比一个数多（少）几的数是多少 求比一个数多（少）几的数是多少 《复习与关联》 核心素养目标 完成 补充的彩笔比现有多5盒。 5 + 3 = 8（盒） 13 《复习与关联》 核心素养目标 完成 补充的小汽车比现有少4辆。 6 – 4 = 2（辆） 14 《复习与关联》 核心素养目标 大家精准算出了需要补充的玩具数量，接下来，我们要把所有的玩具，按照标签分类放进对应的箱子里，进入第四关，解决分类中的数学问题。 15 《复习与关联》 核心素养目标 3 用加法和减法两步解决问题 用加法和减法两步解决问题 要读懂题意，分析数量之间的关系。 一般情况下，第一个问题是第二个问题中的条件之一，因此先求第一个问题，再求第二个问题。 《复习与关联》 核心素养目标 原来有79个 ，拿走了40个，还剩（ ）个；又拿走了26个，还剩（ ）个。 39 A 29 B 13 C 23 D 有28个 ，又找到了6个，现在有（ ）个；又拿走了13个，还剩（ ）个。 37 A 34 B 22 C 21 D A C B D 《复习与关联》 核心素养目标 小兔子被清洗了多少次？小熊和小兔子一共被清洗了多少次？ 14 – 5 = 9（次） 14 + 9 = 23（次） 小兔子被清洗了9次，小熊和小兔子一共被清洗了23次。 答 我被清洗了14次。 我比小熊少了5次。 《复习与关联》 核心素养目标 滑行了多少米？两辆车一共滑行多少米？ 28米 17米 28+17=45（米） 45+28=73（米） 滑行了45米，两辆车一共滑行73米。 答 《复习与关联》 核心素养目标 我们顺利完成了玩具分类！整理完玩具，我们还可以用零花钱买一些新的小玩具，接下来我们进入第五关，一起学习人民币的相关知识吧！ 《复习与关联》 核心素养目标 4 认识人民币 认识人民币 人民币是我国的法定货币，有纸币和硬币。 1元 = 10角 1角 = 10分 21 《复习与关联》 核心素养目标 5 人民币的简单计算 人民币的简单计算 4元 1元 4 + 1 = 5(元） 单位相同时，直接列式计算，元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减。 22 《复习与关联》 核心素养目标 5 人民币的简单计算 人民币的简单计算 1元6角 5 角 1元6角=16角 16+5=21（角）=2元1角 单位不同时，要先统一单位，再计算，满10分进为1角，满10角进为1元。 23 《复习与关联》 核心素养目标 我买1个小玩偶和1盒彩笔，一共需要多少钱？ 6元+3元5角=9元5角 24 《复习与关联》 核心素养目标 付10元，应找回多少钱？ 10元=100角 9元5角=95角 100-95=5（角） 25 《复习与关联》 核心素养目标 动物园里有38只猴子，5只老虎。猴子比老虎多多少只？ 动物园里有38只猴子，5只老虎。猴子比老虎多多少只？ 1.（1） 38－5＝33（只） 猴子比老虎多33只。 答 求一个数比另一个数多（少）多少，用减法计算。 《复习与关联》 核心素养目标 33 + 5 ＝ 38（只） 猴子有38只。 答 求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 动物园里有5只老虎，猴子比老虎多33只。猴子有多少只? 动物园里有5只老虎，猴子比老虎多33只。猴子有多少只? 1.（2） 《复习与关联》 核心素养目标 38 – 33 ＝ 5（只） 老虎有5只。 答 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 动物园里有38只猴子，老虎比猴子少33只。老虎有多少只? 动物园里有38只猴子，老虎比猴子少33只。老虎有多少只? 1.（3） 《复习与关联》 核心素养目标 画图对比上面三个问题中数量之间的关系，你有什么发现? 画图对比上面三个问题中数量之间的关系，你有什么发现? 动物园里有38只猴子，5只老虎。猴子比老虎多多少只？ 动物园里有5只老虎，猴子比老虎多33只。猴子有多少只? 动物园里有38只猴子，老虎比猴子少33只。老虎有多少只? 38只猴子 猴子比老虎多的部分 老虎5只 ？只 猴子的数量 猴子比老虎多的部分 老虎5只 ？只 33只 38只猴子 老虎比猴子少的部分 老虎 ？只 33只 通过画图发现，数量关系是一样的。老虎数量＋猴子比老虎多的部分=猴子数量 《复习与关联》 核心素养目标 湖边原来有30只小船，划走了一些，还剩19只。划走了多少只？ 湖边原来有30只小船，划走了一些，还剩19只。划走了多少只？ 2 30 – 19 ＝ 11（只） 划走了11只。 答 《复习与关联》 核心素养目标 3 商场店庆，满50元减10元。 商场店庆，满50元减10元。 28元 24元 26元 35元 15元 26 + 24 = 50（元） 50元 = 50元 能减10元。 答 （1）买一辆 和一盒 ，能减10元吗？ 《复习与关联》 核心素养目标 3 商场店庆，满50元减10元。 商场店庆，满50元减10元。 28元 24元 26元 35元 15元 28 + 35 = 63（元） 要花53元。 答 （2）买一个 和一个 ，要花多少钱？ 63 - 10 = 53（元） 不对，63元满50元了，还要减十元。 《复习与关联》 核心素养目标 3 商场店庆，满50元减10元。 商场店庆，满50元减10元。 28元 24元 26元 35元 15元 （3）请你尝试提出其他数学问题并解答。 买一个 和一个 ，能减10元吗？ 35 + 15 = 50(元） 50元 = 50元 答案不唯一 能减10元。 答 《复习与关联》 核心素养目标 草地上有一群羊，其中有28只黑羊，黑羊比白羊少17只。白羊有多少只？黑羊和白羊一共有多少只？ 草地上有一群羊，其中有28只黑羊，黑羊比白羊少17只。白羊有多少只？黑羊和白羊一共有多少只？ 4 白羊有45只，黑羊和白羊一共有73只。 答 28 + 17 = 45（只） 28 + 45 = 73（只） 《复习与关联》 核心素养目标 玩套圈游戏，小红得了51分，小明得了40分。小红可能套中了哪两个玩具？小明呢？ 玩套圈游戏，小红得了51分，小明得了40分。小红可能套中了哪两个玩具？小明呢？ 5 25+26=51（分） 18+33=51（分） 小红可能套中小狗和长颈鹿或者小兔子和熊猫。 答 25 24 26 15 18 14 33 《复习与关联》 核心素养目标 玩套圈游戏，小红得了51分，小明得了40分。小红可能套中了哪两个玩具？小明呢？ 玩套圈游戏，小红得了51分，小明得了40分。小红可能套中了哪两个玩具？小明呢？ 5 25+15=40（分） 26+14=40（分） 小明可能套中小狗和企鹅或者长颈鹿和鹅。 答 25 24 26 15 18 14 33 《复习与关联》 核心素养目标 课堂小结 这节课你有什么收获？ 梳理“求一个数比另一个数多（少）多少”、“求比一个数多（少）几的数”、“加减两步解决问题”、“认识人民币”、“人民币简单计算”这些知识，并明确知识间的关联。 37 《复习与关联》 核心素养目标 课堂小结 板书设计 1 求一个数比另一个数多（少）多少（画图一一对应） 2 求比一个数多（少）几的数：多几用加法，少几用减法 3 加减两步解决问题 4 人民币：元、角、分；1元＝10角；1角＝10分 5 人民币计算：统一单位，准确加减 38 《复习与关联》 核心素养目标 课堂小结 板书设计 恭喜大家顺利通过挑战！你们都是最棒的玩具整理小达人，不仅把玩具整理得整整齐齐，还熟练掌握了各种数学知识，能顺利完成玩具采购，为自己鼓鼓掌吧！ 39 null 13992.0 null 9792.0 null 13344.0 null 12528.0 null 11904.0 null 14232.0 $