江苏苏州市星澄学校2025-2026学年八年级语文随堂练习卷

八年级语文随堂练习卷 2026.06 注意事项： 1.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2、答题前，务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的位置。 3、答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 第一部分（26分) 1.阅读下面语段，完成小题。(6分) 在喧嚣纷扰的尘世里，我们时常陷入彷徨。外界的纷杂不断侵扰内心，让人难以沉静，看不 清前行的方向。唯有试着隔绝杂念，做到心无旁（ù）▲，才能挣脱情绪的枷锁。静下心来 暸望远方，于喧器中守住本心，在浮(2à0）▲里沉淀自我，不再被一时的迷茫困住脚步。让 我们以真诚的情感为底色，承担内心的情绪，保持一份清醒，带着温柔与坚定奔赴前路。 (1)补全下列加点字的字音或字形。(4分) ①心无旁(wù）▲②浮(zào)▲一③嘹望▲④⑧嚣▲ (2)文中画线句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 2.默出诗文名句。(10分) 情感 诗文 出处 诗中生动形象地表现出男子对女子思念之深而痛苦难眠的句于是： 思念 《关雎》 ① ② 诗中以动衬静，以有声写无声，写出诗人内心静境的句子是： 《题破山寺后禅 沉游 ③ ④ 院》 借孤鸿的形象托物写怀，表达自己坚守理想品性、不与世俗同流合 《卜算子黄州 高洁 污的品格的核心句是：⑤ ,⑥ 定慧院寓居作》 陆游借梅花在风雨中独自开放，表现自己孤高傲世、独立不倚、坚 坚贞 《卜算子咏梅》 持正道的情怀的句子是：⑦ ⑧ 杜甫的茅屋因秋风而破，却心念贫寒读书人的诗句是 《茅屋为秋风所 忧愁 ⑨ ⑩ 破歌》 第1页供8页 3.班级举行名著阅读推荐会，请你完成以下阅读任务。(5分) (1)同学们以为《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的佳作，且搜集到下面文段，请你简述蜂 螨的“虫性以及它身上折射的“人性”。(2分) 蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是待在蜜 蜂的卵上。起初，卵还是完好无损的。但是，不久以后，蜂螨幼虫的破坏工作便开始了。在这片 无人看管的领域，蜂螨简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样做，可以为自己在蜜海 中造一条船，同时又可以享受丰盛的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。 (2)请参考链接材料，设计《昆虫记》的腰封。(3分) 【链接材料】 腰封，是在书籍封面另置的一条类似腰带的文宇介绍，它以简洁的文字告诉读者书籍的内容 和意义以达到配合书籍推荐的目的。 《昆虫记》腰封： 4.学校打算开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，你们班准备设计一份宜传手册，谐你 帮忙完成以下任务。(5分) (1)手册封面上需要写一副对联来宜传低碳生活的意义，上联是：四处美景，绘出美丽画卷。请 你选择最合适的一项作为下联（▲）(2分） A.鸟语花香，美丽家园共享 B.千户人家，谱写低碳乐章 C.绿水背山，生态中国飞扬 D.万里江山，共创科技新城 (2)你想把下图放入宣传手册，请久画面元素设计寓意角度说说推荐理由。(3分) 第二部分(34分) 阅读下面的古诗文，完成5-9题。(14分) 浣溪沙 【宋】苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳晴潍。入淮清洛渐没漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸高笋试春盘。人间有味是清欢。 第2页/共8页 【注】写作背景：元丰七年十二月二十四日，苏轼从泗州刘倩叔游南山。 游雁宕山日记0（节选） 【明】徐霞客” ①十四日，天忽晴朗，乃强清隐徒为导。清隐谓湖中苹满，已成芜田，徒复有他行，但可送 至峰顶。余意至顶，湖可坐得，于是人捉一杖，跻攀深草中，一步一喘，数里，始历高巅。四望 白云，迷漫一色，平铺峰下。诸峰朵朵，仅露一顶，日光映之，如冰壶瑶界，不辨海陆。 ②导者告退，指湖在西腋一峰，尚须越三尖。及越一尖，路已绝，再越一尖，而所登顶已在 天半。自念《志》云宕在山顶龙湫之水即自宕来。今山势渐下，而上湫之涧，却自东高峰发脉， 去此已隔二谷。逆返辙而东，余与二奴东越二岭，人迹绝矣。已而山愈高，脊愈袂，两边夹立， 如行刀背。又石片校棱怒起，每过一脊，即一峭峰，皆从刀剑隙中攀援而上，如是者三。但见境 不容足，安能容湖？ ③畴躇崖上，不敢复向故道。俯瞰南而石壁下有一级，遂脱奴足布四条，悬崖垂空，先下一 奴，余次从之，意可得拳援之路。及下，仅容足，无余地。望岩下，斗深百丈，持布上试，得复 登上岩。 ④出险，还云静庵，日已渐西。主仆衣履俱敝，寻湖之兴衰矣。遂别而下，复至龙湫，则积 雨之后，怒涛倾注，变幻极势，轰雷喷雪，大倍于昨。坐至暝始出，南行四里，宿能仁寺。 【注】①写作背景：徐餞客于1613年游历浙江雁荡山，该文以日记体记述作者四月九日至十五日 七天的行程，以实地考察为根基，聚焦雁荡山独特的地质地貌与自然景观。②徐霞客：明代地理 学家、旅行家、探险家、文学家。 5.小语无法确定以下加点字词的意思，请你运用相关方法帮他解答。(3分) 文言词汇 释字方法 解释 路已绝 查找字典法：①绝对：②消失：③断绝：④极。 (1)▲ (填序号) 及下 课内迁移法：及都下，诣太守，说如此。 (2) 余与二奴东越二岭 词类活用 (3) 6.小文对横线句的断句有所疑虑，请你为她断句。（限断三处）（3分) 自念《志》云宕在山顶龙湫之水即自宏来 7.结合波浪线句，发挥想象，将下面的导游词节选补充完整。（2分) 大家请看，这是雁荡山著名景点一大龙湫，目之所及，是经过连续降雨之后 声势和水势都远胜于昨日。这样的景色，曾经抚撼了徐霞客。 第3页/共8页 8.小语抄写《浣溪沙》时，不小心漏了一字，请你帮他补上，并说明理由。(3分) 淡烟疏柳▲晴滩 A立B.媚C.抚 我选▲（填字母)，理由： 9.苏轼以词作抒发闲情，徐霞客以日记记录山水，二者都体现了中国文人的“山水情怀”。请结合 诗文内容和写作背景.谈谈两人“山水情怀的异同。(3分) ▲ 阅读下面的文字，完成10-12小题。(8分) 无量化，不生活？年轻人掀“量化生活热” 【材料一】 ①今天你走了1.3万步“昨夜的深度腰眠时间占比是14%“是时候休息5分钟了”...运动手 环、时间管理Ap、睡眠监测软件等量化工具，以其数据化、可视化的优势成为年轻人自我管理的 好帮手。 ②在学习场景中，量化工具帮人看清努力的方向，把握时间节奏。“数据不会哄人，哪里练得 不够、哪里浪费了时间，一看就懂，比瞎琢磨管用多了。”华中地区一位正在备考公务员的研三学 生介绍，她会逐个练习言语理解、数量关系、申论等各板块考试题目，及时在时间管理类Ap中 打卡。通过自动生成的时长统计图，她能不断调整自己的备考策略，“效率明显上来了”。 ③生活场景中，量化工具化身为靠谱的“日常管家”，把“健康“养生”等模糊信念引导为具体行 动。湖北某乡镇公务员陈新波是一名资深的跑步爱好者，月跑量超过00公里，每次训练都会佩 戴智能手环。软件工程师周三（化名）利用业余时间，开发了一款名为“喝水笔记”的微信小程序， 不仅可以记录每次喝水，还可以设定每日喝水目标、定时喝水闹钟，并接收提醒。 ④某社交媒体平台“量化生活”小组汇集了两万多名组员，网友在论坛中晒出自己的量化数据图， 或是分享使用不同工具进行记录的方法，涵盖财务、图书影音、知识学习等各个方面。 (摘自《半月谈》2025年12月20日) 【材料二】 “量化生活”能成为许多年轻人的日常，并非偶然。 ①技术普及降低了工具使用门槛。“如今很多主流运动手环价格在千元以下，不少手机更是直 接配备了相关数据监测功能。”某款智能设备的销售人员介绍，硬件成本下降让量化工具“触手可及”。 2021年5月上线至今，“喝水笔记”已聚集起18万名使用者。（图为“喝水笔记”小程序页面截图) 今日 目标 日 11500 0% 醒屋饮水 圆.白 总 目 ②“量化生活就像一把尺子，帮助我们记录进步，看见自己走过的路。”华中师范大学心理学副 教授郝鑫长期研究青年心理，她指出，这些工具通过即时反馈，确实满足了年轻人对秩序和掌控 感的需求。 ③量化记录还建构了储存精彩回忆的场域。每逢年末岁尾、考试发榜，总有人晒出自己一段 时间以来的“专注时长”总结图，以此来感慨往昔。河北市民牛吴天记录了两年间除睡眠外的所有活 动状态，他说，“回过头看的时候感觉很有纪念意义”。 ④此外，量化工具的“社交属性”进一步增强了使用粘性。北京师范大学新闻传播学院副教授杨 雅认为：“量化技术是青年个体与他人维系社会关系的重要载体与中介。”很多量化App都设有“好 友排名“小组打卡”等功能，量化数据甚至成为融入同好圈子的一张“名片”。自从爱上长跑，陆续 有人将陈新波拉入本地跑友群、校友跑友群等不同性质的交流群，规模从几十人到上百人不等。“大 家经常在群里分享跑步数据，不管是不是大跑量、高速度，基本上都会鼓励。”陈新波说。 (《年轻人为何掀起“量化生活热”》摘自《海峡都市报》2025年12月24日) 【材料三】 ①当量化从“便利工具”异化为“评价标准”，人的生活就可能被数据绑架。一些人把跑步量、专 注时长、睡眠分数当作自我价值的证明，陷入“越多越好”的竞赛逻辑。更有甚者，为了数据好看而 “挂时长“刷步数”，因为睡眠评分低而忧心忡忡。殊不知许多数据并非精确测量，而是间接推断。 原本服务生活的数据，因为过度量化，反而给生活带来无形的压力。 ②真正的量化生活不是“无量化，不生活”，而是“用量化，更好地生活”。数据本身并无意志， 其价值完全取决于我们如何运用。它能帮助人们清醒认知、高效行动、持续成长，也可能在过度 第5页/共8页 推崇中成为压力和束缚。而关键在于每个人要始终坚守主体性，让数据照亮生活，而不是让生活 役于数据。 (摘自《新华网》2025年12月29日) 10.关于“量化生活”现象，下列理解与分析正确的一项是( )(2分) A.量化工具通过即时反馈帮助年轻人获得秩序感和掌控感，因此使用越多、数据越全面，就越 能提升学习和生活的质量。 B.从材料可见，“喝水笔记”不仅能记录喝水量，还能设置目标与提醒，说明堂化工具正从简单 的事后记录”向“过程引导”转变。 C.文中提到的“挂时长“刷步数”等现象，说明量化工具的社交属性是导致数据异化的根本原因， 如果没有好友排名，就不会出现这些问题。 D.量化生活之所以流行，主要是因为硬件成本下降和技术普及，只要工具足够便宜，年轻人就 会主动使用并进行长期记录。 11.结合材料一和材料二，概括量化工具受到年轻人青睐的原因。(3分) 12.你的同学小宇最近陷入“过度量化焦虑”，为了让“专注学习时长悔日步数”等数据好看，经常 “挂时长“刷步数”，甚至因“睡眠评分低”而失眠。请结合材料三，拟一段不少于50字的话来劝导 小宇，帮助他走出焦虑。(3分) 阅读文章，完成13-16题。(12分) 鼓神 ①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟 吁的蜀道第一关，因为生意亏本，我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了 春节年关还不敢作归乡的打算。 ②春节的气氛越来越浓，牧炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我襄掖着衣服离 开县城走向一个熟悉的小山村，这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备，既然躲不掉就留下来 听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间，看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣鼓得震 天价响。 ③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的天此时一个个淋神抖批，红光满 面)卖着狂做，逞着威风显得不可一世，这气氛使我这个开乡人感到更茄的建恤患苦孤独子子巴。 我准备悄悄地离开，正在这时，敲打大鼓的壮汉把双拖一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群 第6而共8近 扫了一通，最后目光定在我身边的一个坡老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”别，别"这个 叫张伯的老头既瘦韵又遇通、实春一伴破旧的黑布棉状，双手藏在抽树神湛是羞涩地直往后退， 我感到他也是狼我料的怕过年的落魄人。但姑继媳妇们却揪住他往前推换说：“鼓神，来一个！” 打数的汉子一脸凌诫地，把有如婴儿手臂粗的双趋直往他而前送，那些打小鼓腰鼓钢锣钢饯的后 生们也满脸般般地望着他这倒引起了我的好奇。 ④可能感到是再也推辞不掉了。张伯突然像运气似的抡了抡双臂，脱袄奶擦骤集步 流星，就站稳在大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡渣的脸上顿时焕发豪气万 丈。一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子，忽然像天神降临高耸在鼓神中间；一个在群山 中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威挺立在群峰之上，他的眼晴充满了光挥，脸上透 出神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响嗖地刺进了我的耳膜脏，接 着小鼓钢锣一起轰吟，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底窜油来料通过 双脚直抵进我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的刷痛的快感。 ⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧叮着他，只见他急敲慢叩一一急如狂风暴雨，缓似岚⑧岗生 月：重稻轻掠一重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。除功的迸射，还 有技的绽放。老人时而施抹鼓沿、时而肘杵“鼓面，时而跃腾猛捶，纸伏轻抚，柔时如丝绸无 骨刚时豫枪挑滑轮：乱则鸟云攒飞、齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣，细雨轻风荷叶清，劈山开 路是男儿，再闻堂前机杼声。 ⑥轰鸣呼嘴：冲突！列缠！齐整！狂乱！ ⑦就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，天地的精神，男人的粗犷，女人的 娇弱蓬有坐命，要儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命…这些奇妙的幻像在锣鼓声中交 织而成的音韵的罗网中不断地冲突、纠缠、呼啸、狂乱.它们似在演绎着生命，似在点拨着生 命，似在操纵着人类奔向者精神将要达及的终点. ⑧我虽然帝立在再民中间，精神却是跪着的。但形似卑微而神不卑微处身卑微而不微」 调度这阵势，剑造这奇迹的老者已不再是一个焉奔汉，而是一个飘逸的灵，这个人中的英 杰此时就代表着人类在顶天立地！我惊愕了，世上克有着这样的声音，这是一种神秘的符号，二 闭无形的罡声③，我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜，卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自 己。 ⑨我从人群中慢慢地退了出来，充满敬瘛地望着他们。我想我该回家过年了1 【注释】①子子(j论ji):孤单。②岚(n)：山中雾气。③杵(chi):用长形的东西戳。④罡 (gang)声：强烈的声音。 第7页/共8页 13.根据文本内容，将下面思维导图填写完整。(3分) 初到县城 转到山村 粗看张仙 ②▲ 炮声入耳 退出人群 年味不改 瘦弱邀遢 准备团家 心烦 ①A 同情理解 吃惊篪甥 意乱 14.散文语言富有表现力，请细读本父，加以品析。(3分) 老人时福槌抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛搀，时歌伏轻抚，柔时显丝绸无骨，刚时 豫枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。 15.其貌不扬的张伯竞是身怀绝技的“鼓神”，这着实让人意想不到。可是当你细读文章，便会发现 本文在写张伯震慑人心的表演前已经做了多处暗示。请指出其中一处，并结合内容简要分析其作 用。(3分) 16.小语想把这篇文章转载到学校的微信公众号上，请你从下列三个标签中任选其一，并结合文 章内容和小贴士说明理由。(3分) 民风民俗 他山之石 生命本色 小贴士 ①文章标签是指可以高度概括文章主要内容的关键词，譬如文章主题、描述对象等。 ②采用的标签要严格符合文章主题，用词简单精练。 ③精准的标签可以更清晰地将文章归类从而更精准地推荐给相应的目标人群。 第三部分(40分) 17.阅读下面文字，按要求作文。(40分) 生命中总有不期而遇的美好。一次驻足，邂逅自然风物：一回相逢，识得良师益友：一番品 读，遇见经典与自我。遇见，藏着温暖，见证成长，也点亮平凡的日子… 请以“遇见即是”为题，结合自己的生活经历与感悟，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②内容具体，有真情实感：⑧文体不限（诗歌、戏刷除外），不少 于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第8页/供8页