精品解析：广东省肇庆市怀集县2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末质量监测 五年级语文 一、基础知识 1. 请将下面古诗抄写，要求笔画规范、格式正确、标点符号正确。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【答案】 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“耕、铲、膛、酥、欺、赴、崭、浆、傅、腕”的正确写法。 3. 比一比，再组词。 拴（ ） 馅（ ） 勿（ ） 暇（ ） 栓（ ） 陷（ ） 匆（ ） 遐（ ） 【答案】 ①. 拴住 ②. 肉馅 ③. 勿扰 ④. 闲暇 ⑤. 血栓 ⑥. 陷阱 ⑦. 匆忙 ⑧. 遐想 【解析】 【详解】拴：拴马、拴船、拴牢。 馅：菜馅、馅料、馅饼。 勿：勿进、勿碰、勿忘。 暇：余暇、暇时、无暇。 栓：门栓、螺栓、木栓。 陷：凹陷、陷坑、陷入。 匆：匆促、匆急、匆匆。 遐：遐迩、遐方、遐思。 4. 判断下列语句运用的修辞手法。（填序号） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 E．设问 F．夸张 （1）荷兰，是水之国，是花之国，也是牧场之国。（ ） （2）极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原。（ ） （3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ） （4）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（ ） （5）两边的建筑飞一般地倒退。（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D ⑤. F 【解析】 【详解】（1）句子用了三个“是……之国”结构相同、意思相关的短句，排列在一起，增强了语势，这是排比的修辞手法。 （2）把“草原”比作“碧绿的丝绒”，用“丝绒”的柔软质感来形容草原，有本体、喻体和比喻词“般的”，这是比喻的修辞手法。 （3）给黄瓜赋予了人的思想和行为“愿意”，让黄瓜像人一样能自主选择开花、结瓜，这是拟人的修辞手法。 （4）用问句的形式表达了肯定的意思（舞蹈演员的手指常作兰花状），只问不答，答案暗含在问句中，这是反问的修辞手法。 （5）用“飞一般”来形容建筑倒退的速度，故意夸大了速度之快，这是夸张的修辞手法。 二、句子训练 5. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ________________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 【解析】 【详解】改转述句有两个核心要点：1.改标点：去掉原句的双引号，把提示语后的冒号改成逗号；2.改人称。 本题将“：”改为“，”，去掉双引号，将“你”改为“鲁肃”，将“我”改为“他”。 句子改为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 6. 沃克医生熟练地解开病人右眼上的绷带。（改为“被”字句） ______________ 【答案】病人右眼上的绷带被沃克医生熟练地解开。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 阅读题干可知，题干要求将原句改为“被”字句。“被”字句=被动者+被+主动者+动作部分；本句“沃克医生”主动者，“病人右眼上的绷带”被动者，动作部分“解开”。 改写后：病人右眼上的绷带被沃克医生熟练地解开。 7. 我知道这件事很重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句） _____________ 【答案】我不是不知道这件事很重要，只是实在没有时间来处理。 【解析】 【详解】本题考查陈述句转换为双重否定句。 陈述句改为双重否定句。要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。 本题句意是“我是知道的”，因此在“知道”前面加上“不是不”双重否定词即可。 原句可改为：我不是不知道这件事很重要，只是实在没有时间来处理。 8. 广场上亮着彩灯。（扩写句子，至少扩两处） ___________________ 【答案】宽阔的广场上亮着五颜六色的彩灯。 【解析】 【详解】本题考查扩句。 扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。扩写句子需从“时间、地点、景物特点、人物活动、感官描写”等角度切入，为原句增添细节，使画面更生动。 原句的主语“广场上”，可以从广场的大小、位置（如市中心、公园旁）进行修饰；宾语“彩灯”，可以从彩灯特点，如颜色、形状、排列方式、动态效果（如闪烁、旋转）进行修饰；还可以添加句子中的整体氛围，如周围的建筑、人群、声音（如欢呼声、音乐）。 例：广场上亮着五颜六色的彩灯，像一串串闪亮的小灯笼。 9. 书中有着无尽的知识与快乐，我陶醉其中。（改为反问句） __________________________ 【答案】书中有着无尽的知识与快乐，我怎能不陶醉其中呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句分为以下几步：①添加反问词。②将肯定句中的肯定词改为否定词，或将否定句中的否定词改为肯定词。③添加句尾反问语气词，添加相应的反问语气词（如“吗”、“呢”、“岂”等），句号改为问号。④将句子梳理通顺。 本题在“我”后边添加反问词“怎么能”，加上否定词“不”，句尾添加反问语气词“呢”，句号改问号。 故可改为：书中有着无尽的知识与快乐，我怎么能不陶醉其中呢？ 三、积累与运用。 10. 根据课文内容填空。 （1）从古诗中我们看到了古代勤劳农民的农忙生活，如《四时田园杂兴》中描写的“昼出耘田夜绩麻，____________”；还有《乡村四月》中的情景“____________，才了蚕桑又插田”。 （2）亲情和友情是古诗中常常被人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：___________，____________；送别诗是诗人表达与朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：___________，____________。 （3）古代名言教给我们做人的道理。“____________，仁之端也。”是《孟子》中关于“仁”的观点；“____________，必自毙。”告诉人们不义之事做多了，一定会自受其害。 【答案】 ①. 村庄儿女各当家 ②. 乡村四月闲人少 ③. 谁言寸草心 ④. 报得三春晖 ⑤. 孤帆远影碧空尽 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 恻隐之心 ⑧. 多行不义 【解析】 【详解】（1）书写时注意“村”“家”“闲”的正确写法。 （2）“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代孟郊写的《游子吟》，写的是子女难以报答母亲深恩的情感，符合题干中“报答母亲的深恩”的要求。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，写的是朋友离去后诗人的孤独之感，符合题干中“送别诗表达与朋友深厚感情、朋友走后自己的孤独之感”的要求。 （3）书写时注意“恻”“隐”“行”的正确写法。 四、阅读与理解。 11. 课内阅读。 军神（节选） ⑴手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑵病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑶脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑷病人脸色苍白。他勉励一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑹沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?” ⑺“七十二刀。” ⑻沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” （1）解释词语在文中的意思。 由衷：_______________ （2）选文中沃克医生的心理变化过程是：从容镇定——（ ）——（ ）——（ ） （3）选文第②自然段对刘伯承进行了____________描写，通过这出描写，你能体会到他的内心：________。 （4）沃克医生为什么说刘伯承“堪称军神”? ________________ （5）写出两位令你敬佩的革命先辈的名字：_________、_________。 【答案】（1）在文中指沃克医生发自内心地担心刘伯承会晕过去。 （2） ①. 紧张 ②. 担心 ③. 敬佩 （3） ①. 细节 ②. 有着钢铁般的意志，强忍手术的剧痛，绝不屈服 （4）因为刘伯承在手术中承受了极大的痛苦，却能全程一声不吭，甚至数清了医生割了七十二刀，展现了超乎常人的坚强意志和镇定，令沃克医生万分震惊和敬佩，所以称他为“军神” （5） ①. 方志敏 ②. 刘胡兰 【解析】 【导语】《军神》这篇节选巧用侧面烘托与对比手法，以沃克医生手术时紧张失常的状态，反衬刘伯承的超乎常人的坚韧镇定。寥寥几笔动作、神态、对话，就把刘伯承钢铁般的意志刻画得入木三分，层层推进引出“军神”的赞叹，人物形象鲜活立体，感染力极强。   【小问1详解】 文中沃克医生在看到刘伯承手术中的状态后，是真心实意地担心他会晕过去，这个词体现了沃克医生对刘伯承的真切关心。 【小问2详解】 一开始沃克医生是“从容镇定”的；手术中他“双手有些颤抖，额上汗珠滚滚”，体现出紧张；术后他由衷地说“我真担心你会晕过去”，体现出担心；得知刘伯承数清了72刀后，他“惊呆了”并赞叹，体现出震惊与敬佩。 【小问3详解】 “紧紧抓住”“手背青筋暴起”“汗如雨下”“白床单被抓破”这些动作细节，直观表现出刘伯承在无麻醉手术中承受的极致痛苦，也反衬出他超乎常人的顽强意志力。 【小问4详解】 “军神”是对军人意志品质的最高赞扬，刘伯承的表现完全超越了常人的生理极限，让沃克医生深受震撼。 【小问5详解】 写出两位令你敬佩的革命先辈的名字即可。 示例：董存瑞、黄继光。 12. 课外阅读 粽子 ①每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。 ②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 ③忙到子夜，桌上堆起像山样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。 ④凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。 ⑤此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。 ⑥天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。 ⑦她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。 ⑧把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。 ⑨粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。 ⑩别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。 ⑪原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。 （1）按照原文填空。 （ ）的大锅 （ ）的面巾 （ ）的糯米 （ ）地添柴 （ ）地渗进 （ ）地煮 （2）从文中找出一个比喻句写在横线上。 __________________ （3）家婆的粽子都有哪些特别之处呢？ ______________________ （4）你还知道我国的哪些传统节日？在这个节日里有什么传统习俗？ _______________________ 【答案】（1） ①. 巨型 ②. 湿湿 ③. 粒粒分明 ④. 不断 ⑤. 深深 ⑥. 彻夜 （2）此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。 （3）形状厚实的椭圆形，每个足足一斤重；糯米不浸水，煮十个小时，粒粒分明、绝不粘口；香味浓郁，食毕余香犹存；饱含耐心与爱心，别人学不来。 （4）我国的传统节日还有中秋节，传统习俗有赏月、吃月饼。 【解析】 【导语】这篇短文以端午包粽为脉络，用朴素细腻的细节，勾勒出家婆熬制粽子的全过程，于烟火气中藏着温情。文末以“耐心与爱心”点题，以小见大，将沉甸甸的母爱揉进软糯的粽子里，寻常琐事写得动人走心，寥寥数笔勾勒出温柔爱子的长辈形象，余味悠长。 【小问1详解】 第④自然段“她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮”，原文直接用“巨型”修饰大锅；第⑦自然段“她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上”，原文直接用“湿湿”修饰面巾；第⑨自然段“深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里”，原文给出了两个修饰词；第④自然段“守在炭炉边，不断地往火堆里添柴”，原文直接用“不断”修饰添柴的动作；第⑨自然段“粽子里各种材料的香味，深深地渗进了……糯米里”，原文直接用“深深”修饰渗进的动作；第④自然段“把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮”，原文直接用“彻夜”修饰煮的动作。 【小问2详解】 比喻句由本体、喻体构成，文中共有两处比喻句。第一处出自第③自然段：忙到子夜，桌上堆起像山样高的粽子，将成堆的粽子比作山；第二处出自第⑤自然段：此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”，将粽子比作艺术品，任选其一即可。 【小问3详解】 形状：第③自然段“不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重”；制作方法：第⑩自然段“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香”；口感：第⑨自然段“粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存”；特殊内涵：第⑪自然段“别人买不到她独有的两项‘材料’——耐心与爱心” 【小问4详解】 写出一个传统节日及习俗。 示例：春节，习俗有贴春联、放鞭炮。 五、书面表达 13. 写作 题目：令人感动的一幕 提示与要求： （1）生活中，总有一些人或场景令人感动。这可能是洪灾中（如救援者、志愿者、老师）的身影或场景，也可能是你平时生活中（如父母工作、同学拼搏、陌生人帮助）的身影或场景。选择一个最打动你的具体人物或场景写下来。 （2）注意写具体（写人：重点写清他的动作、语言、神态；写场景：写清画面中的细节；写出感受：写清你的真实感受或想法。） （3）合理地分段写，字数350字左右。 （4）文中不要出现真实人名、校名。 【答案】例文： 令人感动的一幕 窗外的雨下得很大，豆大的雨点砸在玻璃上，噼啪作响。我坐在教室里，望着被雨水模糊的操场，心里直犯愁——我忘了带伞，而今天，妈妈又要加班，没法来接我。 放学的铃声响了，同学们一个个撑着伞走进雨幕，只有我，孤零零地站在走廊里。就在我手足无措时，一个熟悉的身影撑着伞向我跑来。是班主任！她快步走到我身边，把伞往我这边一歪，笑着说：“没带伞吧？来，我送你到公交站。” 一路上，她的伞始终罩在我头顶，自己的半边肩膀却完全暴露在雨里，深蓝色的外套很快就被雨水浸透，紧紧贴在身上。我小声说：“老师，您也遮遮雨吧！”她却摇摇头，摸了摸我的头：“没关系，老师不怕淋，你可别感冒了。”到了公交站，她把伞塞到我手里，又从包里掏出一块干毛巾递给我，说：“快擦擦，别着凉了。” 公交车来了，我回头望去，老师还站在雨里向我挥手，雨水顺着她的发梢滴落，可她的笑容，却像雨后的阳光一样温暖。那一刻，我的眼睛湿润了。那把倾斜的伞，不仅挡住了风雨，更让我感受到了一份沉甸甸的爱。 【解析】 【详解】审题。题目“令人感动的一幕”是一篇写人记事的记叙文。核心关键词是“感动”和“一幕”； “感动”要求文章必须有真情实感，写出触动内心的具体感受；“一幕”要求选取一个具体、集中的场景来写，不能写多件事，要聚焦在一个画面上。 立意。立意可以从多个角度切入，比如：陌生人的善意、亲人的关爱、同学间的互助、英雄人物的壮举等。关键是要通过具体的场景，表达出积极向上的情感，传递温暖与正能量。 写作思路。 开头：设置情境，引出事件 交代事情发生的背景，比如天气、时间、地点，以及“我”当时的处境或心情，制造悬念或铺垫，自然引出“令人感动的一幕”。 中间：聚焦场景，细节描写 这是文章的主体部分，要紧扣“一幕”展开。如果写人，就要重点刻画人物的动作、语言、神态；如果写景，就要描写画面中的细节。通过细节描写，把“感动”的过程写具体。 结尾：抒发感受，点明主题 写出这件事对“我”的影响和真实感受，点明“感动”的原因，升华文章的主题，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末质量监测 五年级语文 一、基础知识 1. 请将下面古诗抄写，要求笔画规范、格式正确、标点符号正确。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2. 看拼音，写词语。 3. 比一比，再组词。 拴（ ） 馅（ ） 勿（ ） 暇（ ） 栓（ ） 陷（ ） 匆（ ） 遐（ ） 4. 判断下列语句运用的修辞手法。（填序号） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 E．设问 F．夸张 （1）荷兰，是水之国，是花之国，也是牧场之国。（ ） （2）极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原。（ ） （3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ） （4）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（ ） （5）两边的建筑飞一般地倒退。（ ） 二、句子训练 5. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ________________ 6. 沃克医生熟练地解开病人右眼上的绷带。（改为“被”字句） ______________ 7. 我知道这件事很重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句） _____________ 8. 广场上亮着彩灯。（扩写句子，至少扩两处） ___________________ 9. 书中有着无尽的知识与快乐，我陶醉其中。（改为反问句） __________________________ 三、积累与运用。 10. 根据课文内容填空。 （1）从古诗中我们看到了古代勤劳农民的农忙生活，如《四时田园杂兴》中描写的“昼出耘田夜绩麻，____________”；还有《乡村四月》中的情景“____________，才了蚕桑又插田”。 （2）亲情和友情是古诗中常常被人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：___________，____________；送别诗是诗人表达与朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：___________，____________。 （3）古代名言教给我们做人的道理。“____________，仁之端也。”是《孟子》中关于“仁”的观点；“____________，必自毙。”告诉人们不义之事做多了，一定会自受其害。 四、阅读与理解。 11. 课内阅读。 军神（节选） ⑴手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑵病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑶脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑷病人脸色苍白。他勉励一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑹沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?” ⑺“七十二刀。” ⑻沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” （1）解释词语在文中的意思。 由衷：_______________ （2）选文中沃克医生的心理变化过程是：从容镇定——（ ）——（ ）——（ ） （3）选文第②自然段对刘伯承进行了____________描写，通过这出描写，你能体会到他的内心：________。 （4）沃克医生为什么说刘伯承“堪称军神”? ________________ （5）写出两位令你敬佩的革命先辈的名字：_________、_________。 12. 课外阅读 粽子 ①每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。 ②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 ③忙到子夜，桌上堆起像山样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。 ④凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。 ⑤此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。 ⑥天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。 ⑦她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。 ⑧把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。 ⑨粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。 ⑩别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。 ⑪原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。 （1）按照原文填空。 （ ）的大锅 （ ）的面巾 （ ）的糯米 （ ）地添柴 （ ）地渗进 （ ）地煮 （2）从文中找出一个比喻句写在横线上。 __________________ （3）家婆的粽子都有哪些特别之处呢？ ______________________ （4）你还知道我国的哪些传统节日？在这个节日里有什么传统习俗？ _______________________ 五、书面表达 13. 写作 题目：令人感动的一幕 提示与要求： （1）生活中，总有一些人或场景令人感动。这可能是洪灾中（如救援者、志愿者、老师）的身影或场景，也可能是你平时生活中（如父母工作、同学拼搏、陌生人帮助）的身影或场景。选择一个最打动你的具体人物或场景写下来。 （2）注意写具体（写人：重点写清他的动作、语言、神态；写场景：写清画面中的细节；写出感受：写清你的真实感受或想法。） （3）合理地分段写，字数350字左右。 （4）文中不要出现真实人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $