专题05 整本书阅读（两大题型）（重庆专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 重庆专用整本书阅读二模试题汇编，精选5市区县及名校真题，涵盖《昆虫记》《水浒传》等名著，通过选择、问答、填空等题型考查名著细节、人物分析与主题探究，地域针对性强且注重思维深度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |客观选择题+主观问答题题组|7组|《昆虫记》科学观察与人文关怀、《水浒传》人物“义”与“官逼民反”、《儒林外史》人物形象|结合重庆“江湖义胆”地域文化，设置跨文本对比（如马克思名言关联两书），从基础判断到深度探究| |主观问答题+填空题题组|1组|《昆虫记》科学研究方法、《水浒传》“公正”“法治”主题|以“中国梦”“问题解决”为情境，设计表格填空梳理研究步骤，强化实践应用|

专题05 整本书阅读（重庆专用） 客观选择题+主观问答题题组 题型1 （一）（2026·重庆大渡口区·二模） 1. B 2. 鲁达（鲁智深）。【甲】段中，鲁达得知金氏父女遭遇，义赠盘缠，体现的是“侠义”；【乙】段中，鲁达为救自己的兄弟林冲大闹野猪林，体现的是“仗义”。 （二）（2026·重庆綦江区·二模） 3. （1）C （2）示例：鲁智深大闹野猪林。鲁智深在前往野猪林的途中，山路崎岖偏僻、荒僻难行，地势险要。但他没有退缩，而是勇往直前帮助林冲摆脱了危险，展现了勇敢和正义的精神品质，与《水浒传》的“江湖义胆”精神相通。 （三）（2026·重庆实验外国语学校·二诊） 4. B 5. 上山原因： ①林冲原本是八十万禁军教头，安分守己，高衙内调戏其妻子，高俅等人设计让他带刀误入白虎堂，将他发配沧州，又在野猪林、草料场多次设计害他性命，他在山神庙得知真相后，走投无路被逼上梁山，是“官逼民反”的典型。 ②鲁智深是渭州提辖，为救金氏父女三拳打死镇关西，之后为躲避官府追捕出家，又因为在野猪林搭救林冲得罪高俅，落草二龙山，之后投奔梁山，他是主动反抗不公、行侠仗义上的梁山。 作用：林冲是被官府步步逼迫不得不反，体现了官府对底层民众的压迫之深；鲁智深主动反抗恶势力，体现了对不公世道的抗争，二人的不同经历丰富了“官逼民反”的主题，说明不管是安分守己的底层民众还是侠义豪爽的有志之士，在黑暗的官府统治下都难以安身，揭露了封建统治的腐朽和社会的黑暗。 （四）（2026·重庆育才中学·二诊） 6. （1）C （2）示例：“浒”指水边，典故中周人先祖被迫迁徙、开创新地，与梁山好汉被逼无奈、聚义于水泊梁山的经历相似。施耐庵借这一典故，暗示了好汉们被逼上梁山、寻求安身之所的处境，既点明了小说核心情节，揭示了“官逼民反”的主题，也暗含了对当时黑暗现实的批判与对英雄们无奈命运的同情。 （五）（2026·重庆第二十九中学·二诊） 7. （1） ①. 临终前因灯盏里点着两茎灯草而迟迟不肯断气，被赵氏挑掉一茎后才咽气。（能概括出“临死挑灯草”的核心情节即可） ②. 淡泊名利、才华不凡（或“清高自守”“志向高洁”等，意思对即可） （2）C （六）（2026·重庆北培区西南大学附属中学·二诊） 8. C 9. 示例：鲁智深天性豪爽正直，身处吏治腐败、豪强欺压百姓的乱世环境，官府昏庸无为、恶人横行霸道，人间百态促使他路见不平出手相助，性格愈发嫉恶如仇；他不惧权势束缚，行侠仗义救济弱小，以自身侠义行为抗衡不公的社会环境。 螳螂身处野外弱肉强食、天敌环伺的自然环境，残酷的生存法则造就它机敏凶悍、伺机捕猎的习性，它又凭借灵敏身手和伪装本领，主动周旋于丛林之间，在恶劣自然环境中守住自己的生存空间。 （七）（2026·重庆第一中学·二诊） 10. C 11. 美国作家赛珍珠在翻译《水浒传》时将英文版书名取为All Men Are Brothers（四海之内皆兄弟）。鲁迅先生对此评论道：“其书名取‘皆兄弟’之意不确，因为山泊中人，是并不将一切人都作兄弟看的。”你认为书名取得合不合适？结合以下章回中的情节，谈谈你的观点和理由。 第四十回 梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义 第八十三回 宋公明奉诏破大辽 陈桥驿滴泪斩小卒 主观问答题+填空题题组 题型2 （一）（2026·重庆渝中区·二模） 1. （1）示例一：林冲遭高俅陷害，蒙冤受难却申诉无门，无法依靠官府法治寻求公正，被逼上梁山；后期以江湖快意恩仇代替律法公道，私自抗争复仇，偏离了法治与公正的轨道。 示例二：武松兄长被害，他本想官府依法判案、寻求公正，可官府徇私枉法、包庇恶人。武松告状无门，便放弃合法途径，私自复仇杀人，以个人快意恩仇代替律法裁决，偏离了公正与法治轨道。 （2） ①. 蝉 ②. 发现蝉为什么要在地下蛰伏多年才爬出地面 ③. 探究蝉地下漫长蛰伏与破土蜕皮、歌唱生存之间的关联 ④. 蝉地下长期蛰伏是为积蓄养分，保障出土蜕皮、繁衍后代的生存需要 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读（重庆专用） 题型概览 题型01 客观选择题+主观问答题题组 题型02 主观问答题+填空题题组 选题地区 重庆5市区县：大渡口区、渝中区、綦江区、渝北区、北培区 客观选择题+主观问答题题组 题型1 （一）（2026·重庆大渡口区·二模）整本书阅读。 1. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《昆虫记》中，法布尔将昆虫世界描绘得生动有趣，实现了科学观察与文学审美、人文关怀的完美融合。 B. 《昆虫记》中法布尔多用自然观察和实验室解剖的方法来研究昆虫的本能和习性。 C. 《昆虫记》之所以引人入胜，是因为法布尔在记录昆虫的生活的同时，处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。 D. 《昆虫记》多以拟人手法表现昆虫，如蟋蟀是田园中的“提琴家”，螳螂则是美丽的“杀手”。 【答案】B 【解析】B.法布尔研究昆虫主要采用野外观察的方法，他反对盲目解剖，主张在自然环境中观察昆虫的本能和习性。他曾在书中批评实验室解剖方法的局限性，认为只有在自然状态下观察，才能真正理解昆虫的生命活动。 2. 文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评价《水浒传》，请判断[甲][乙]选段中A是哪个人物，并结合选段相关内容，说说他身上的“义”有哪些类型。 【甲】 A又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，如何？”父女两个告道：“若能够回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”A道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上…… 【乙】 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，A喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。 【答案】 鲁达（鲁智深）。【甲】段中，鲁达得知金氏父女遭遇，义赠盘缠，体现的是“侠义”；【乙】段中，鲁达为救自己的兄弟林冲大闹野猪林，体现的是“仗义”。 【解析】从【甲】段中“洒家”这一自称，以及“摸出五两来银子”并主动要给金氏父女盘缠助其回乡的豪爽行为，还有【乙】段中“那条铁禅杖”“胖大和尚”“挎一口戒刀”等对人物外貌和武器的描述，都符合鲁智深的形象特征。鲁智深本名鲁达，出家后法名智深，他力大无穷，使用一把铁禅杖作为武器，为人豪爽仗义，所以可以判断出选段中的A是鲁智深。 【甲】段出自第三回“鲁提辖拳打镇关西”。鲁达在潘家酒楼偶遇金翠莲父女，听闻他们被郑屠强骗、欺压，“若能够回乡去时，便是重生父母”，他当即掏出五两银子相助，并说“俺自有道理”帮他们脱身。此处鲁达与金氏父女素不相识，却挺身而出、解囊相助，甚至后来三拳打死镇关西，完全出于对弱者的同情和对不公的愤慨。这种不求回报、扶危济困的行为，体现的是路见不平、拔刀相助的“侠义”。 【乙】段出自第八回“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”。林冲是鲁达在东京大相国寺结识的兄弟，二人曾一同饮酒论武，情谊深厚。当鲁智深得知林冲被陷害发配，便一路暗中跟随，直至野猪林见董超、薛霸要下毒手，立即跳出来相救。他并非偶然路过，而是主动护送千里，只为保兄弟性命。这种基于深厚情谊、为朋友两肋插刀的行动，体现的是重情重义、生死相托的“仗义”。 （二）（2026·重庆綦江区·二模）整本书阅读。 3. 学校举办名著阅读分享活动，请你阅读《水浒传》《昆虫记》两本名著，完成题目。 （1）【情节分析】下列表述和分析不正确的一项是（ ） A. 有观念认为蝉懒惰，冬天向勤劳的蚂蚁乞讨，但法布尔用显微镜般的细致观察，在《昆虫记》中推翻了这一观点。 B. 《昆虫记》中，法布尔不仅细致记录了螳螂捕食、蜜蜂筑巢、蝉在地下潜伏四年才钻出地面等习性，还赋予昆虫人性般的情感。 C. 《水浒传》宋江浔阳楼题反诗被判死刑，李逵与梁山好汉一同劫法场，将宋江、卢俊义二人救出。 D. 《水浒传》中张团练、蒋门神等人准备在飞云浦将武松绞杀，武艺高强的武松连杀数人，最后血洗鸳鸯楼。 （2）【人物评价】重庆自古多山险隘、豪杰侠气，与《水浒传》的“江湖义胆”精神相通。请结合原著内容，完成下面探究。小说中多处写到“山”与“路”：如武松景阳冈打虎、鲁智深大闹野猪林等。作者反复写“山路险阻”，除了交代环境，更暗含人物命运与精神品格。请结合原著“山/路”相关的一处情节，简析作者借“山路险阻”塑造了人物怎样的精神品质。 【答案】 （1）C （2）示例：鲁智深大闹野猪林。鲁智深在前往野猪林的途中，山路崎岖偏僻、荒僻难行，地势险要。但他没有退缩，而是勇往直前帮助林冲摆脱了危险，展现了勇敢和正义的精神品质，与《水浒传》的“江湖义胆”精神相通。 【解析】 （1） C.宋江在浔阳楼题反诗入狱被判死刑，梁山好汉前往江州劫法场，此次行动只救出了宋江一人。卢俊义是后来因题反诗被抓，在大名府法场被梁山众人营救，二人并非在同一场劫法场中一同获救。题干中“将宋江、卢俊义二人救出”与原著情节不符。 （2） 大闹野猪林。野猪林山路崎岖偏僻、荒僻难行，地势险要，是暗藏杀机的险恶之地。林冲被发配沧州，押解他的董超、薛霸受高俅收买，打算在这艰险无路的密林里打死林冲。一路路途艰险，危机步步紧逼，衬托出林冲处境极度凶险。鲁智深放心不下结义兄弟林冲，不辞劳苦翻山越岭，悄悄跟随在后方，在野猪林危急时刻挺身而出，抡起禅杖打退公人，救下林冲。作者借助艰险难行的山路，既写出前路充满磨难，又塑造出鲁智深重情重义、侠肝义胆、心思缜密、不畏权贵、舍身护友的高贵品质。 李逵沂岭杀四虎。沂岭山路陡峭难行，山林幽深偏僻，地势险峻，是人迹罕至的凶险山路。李逵为接老母亲前往梁山享福，背着母亲行走在崎岖山路之上，途中母亲不幸被山中老虎吞食。悲痛万分的李逵身处险恶山岭之中，毫不畏惧，接连斩杀四只猛虎。作者借沂岭崎岖险阻的山路，衬托出环境的残酷凶险，塑造出李逵孝顺至诚、勇猛刚烈、嫉恶如仇、行事果敢的人物形象。 示例：李逵沂岭杀四虎。沂岭山岭陡峭偏僻，环境凶险。李逵背母途经此地，母亲遭老虎残害，悲愤之下怒杀四虎。艰险山路渲染悲凉危急氛围，体现出李逵孝顺淳朴、性情刚烈、勇猛果敢的性格特点。 （三）（2026·重庆实验外国语学校·二诊）整本书阅读。 4. 下列关于《昆虫记》的表述，正确的一项是（ ） A. 法布尔在描写蝉的幼虫在地下生活四年、钻出地面后只能存活五六个星期时，用了大量数据列表和实验报告式的语言，体现了科学著作的严谨性。 B. 法布尔用“万象更新时的歌唱家之首”来称呼蟋蟀，是将昆虫当作有智慧的生命来尊重，体现了法布尔的人文情怀。 C. 法布尔在描写螳螂捕食时，着重刻画了它作为“清道夫”清理昆虫尸体的习性，赞美它对自然界的无私奉献。 D. 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，是因为它详细记录了上万种昆虫的习性，是当时收录昆虫种类最多的科学著作。 【答案】B 【解析】 A.《昆虫记》文笔生动文学性强，并无大量数据列表、实验报告式的语言； C.蜣螂才是自然界清道夫，螳螂以捕猎活虫为生； D.被誉为昆虫史诗，是兼具科学性与文学性，并非收录昆虫种类最多。 5. 《水浒传》中，好汉们上梁山的原因各不相同。请以林冲和鲁智深为例，结合情节说明两人上山原因的不同，并分析这种不同对表现“官逼民反”主题的作用。 【答案】上山原因： ①林冲原本是八十万禁军教头，安分守己，高衙内调戏其妻子，高俅等人设计让他带刀误入白虎堂，将他发配沧州，又在野猪林、草料场多次设计害他性命，他在山神庙得知真相后，走投无路被逼上梁山，是“官逼民反”的典型。 ②鲁智深是渭州提辖，为救金氏父女三拳打死镇关西，之后为躲避官府追捕出家，又因为在野猪林搭救林冲得罪高俅，落草二龙山，之后投奔梁山，他是主动反抗不公、行侠仗义上的梁山。 作用：林冲是被官府步步逼迫不得不反，体现了官府对底层民众的压迫之深；鲁智深主动反抗恶势力，体现了对不公世道的抗争，二人的不同经历丰富了“官逼民反”的主题，说明不管是安分守己的底层民众还是侠义豪爽的有志之士，在黑暗的官府统治下都难以安身，揭露了封建统治的腐朽和社会的黑暗。 【解析】 林冲原是东京八十万禁军教头，武艺高强，家庭美满，是一个安分守己、逆来顺受的朝廷官员，然而他的妻子在岳庙烧香时被高俅的干儿子高衙内调戏，高俅等人以看刀为名骗他带刀进入军机重地白虎堂，以“手执利刃，欲杀本官”的罪名，将林冲发配沧州；高俅派人在野猪林、草料场多次设计害他性命；在山神庙中亲耳听到陆谦等人得意洋洋地诉说陷害经过，得知自己一次次被逼入绝境，忍无可忍，终于爆发，提枪杀死陆谦、富安等人，在风雪交加的夜晚，走投无路被逼上了梁山；这就是林冲“官逼民反”的典型过程——他从未想过反抗，但官府一步步将他逼到家破人亡、无处容身的绝境。 鲁智深是渭州提辖，在酒楼上遇到被恶霸镇关西郑屠欺辱的金氏父女，当即资助父女二人逃离，随后三拳将镇关西打死；打死人后，鲁智深并没有被动等待官府抓捕，而是主动逃离渭州，到五台山出家为僧，法号智深；当林冲被发配沧州时，鲁智深暗中跟随保护，在野猪林救下林冲性命，也因此得罪了高俅；高俅下令抓捕鲁智深，他被迫离开大相国寺，最终在二龙山落草，与杨志、武松等人聚义，后率众投奔梁山；这就是鲁智深上山的过程——他不是被逼到走投无路才反抗，而是主动为弱者出头、主动行侠仗义、主动选择反抗不公。 作用：林冲是被官府步步逼迫不得不反，揭示了封建官府对底层民众压迫之深——一个安分守己的禁军教头连自己的妻子都保不住，最终被逼杀人放火，说明在黑暗统治下想当顺民都当不成；鲁智深则是主动反抗不公、行侠仗义上梁山，体现了对不公世道的主动抗争精神；两人的不同经历共同丰富了“官逼民反”的主题，说明无论是安分守己的底层民众还是豪侠仗义的有志之士，在黑暗的官府统治下都难以安身，从而全面揭露了封建统治的腐朽和社会的黑暗。 （四）（2026·重庆育才中学·二诊）整本书阅读。 6. 根据《昆虫记》和《水浒传》，回答下列问题。 （1）以下是小语同学给《昆虫记》做的读书笔记，不正确的一项是（ ） A. 作品详细描绘了昆虫的生活习性，如蝉、蚂蚁、螳螂等。 B. 法布尔以人性观照虫性，借昆虫世界反映社会与人生。 C. 在荒石园中法布尔长年解剖昆虫，为它们命名、讴歌。 D. 书中描述了昆虫恪守自然法则，为了生存和繁衍而不懈努力。 （2）“浒”，“水边”之意。“水浒”一词典出《诗经》，原指周人先祖被迫沿水迁徙、开创新基之地。施耐庵为其小说取名“水浒”，请结合《水浒传》的核心情节与主旨，分析其借用此典故的用意。 【答案】 （1）C （2）示例：“浒”指水边，典故中周人先祖被迫迁徙、开创新地，与梁山好汉被逼无奈、聚义于水泊梁山的经历相似。施耐庵借这一典故，暗示了好汉们被逼上梁山、寻求安身之所的处境，既点明了小说核心情节，揭示了“官逼民反”的主题，也暗含了对当时黑暗现实的批判与对英雄们无奈命运的同情。 【解析】 （1） C.法布尔在荒石园通过长期定点观察、实验验证和细致记录相结合的方式，对昆虫行为进行了开创性研究，而不是“长年解剖昆虫”。 （2） “浒”的本义是水边，《诗经》典故中周人先祖因环境所迫，沿水迁徙、开辟新的生存家园，这与梁山好汉遭官府压迫、走投无路，最终聚义于水泊梁山的经历形成巧妙呼应。施耐庵借用这一典故，既点明了故事的核心场景，也暗示了好汉们并非天生叛逆，而是被黑暗世道逼上梁山，只能在水泊梁山寻求安身之所的无奈处境。这一标题，既揭示了“官逼民反”的核心主旨，也暗含了对不公现实的批判，寄寓了作者对英雄们身不由己的悲剧命运的深切同情。 （五）（2026·重庆第二十九中学·二诊）名著阅读。 7. 完成小题。 （1）请根据《儒林外史》的相关内容，完成下面表格。 人物 代表性事件 人物形象特点 严监生 ①______ 吝啬至极 王冕 拒做官、隐居会稽山 ②______ （2）下面关于《钢铁是怎样炼成的》的说法，有误的一项是（ ） A. 保尔·柯察金在朱赫来的影响下走上革命道路，后来在筑路工作中得了伤寒。 B. 保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下，依然坚持文学创作，这是他钢铁意志的体现。 C. 冬妮亚是保尔的初恋，她最终成为一名坚定的革命者，与保尔并肩战斗。 D. 小说通过保尔的成长历程，展现了苏联第一代革命青年在斗争中的成长。 【答案】 （1） ①. 临终前因灯盏里点着两茎灯草而迟迟不肯断气，被赵氏挑掉一茎后才咽气。（能概括出“临死挑灯草”的核心情节即可） ②. 淡泊名利、才华不凡（或“清高自守”“志向高洁”等，意思对即可） （2）C 【解析】 （1） 第一空：严监生“临死挑灯草”是书中刻画其吝啬本性的经典情节。他病重奄奄一息，临终之际仍挂念灯盏中两茎灯草耗费灯油，迟迟不肯离世，直至赵氏挑去一根才咽气，极致凸显其爱财如命、吝啬小气的特点。 第二空：王冕出身贫寒，从小替人放牛，但他聪明好学，自学成才，画得一手好荷花。他才华横溢，名声远播，然而他却淡泊名利，不求仕途。知县亲自来请他，他避而不见；后来朝廷征聘他出来做官，他也不接受，而是选择逃往会稽山中，过着隐居的生活，以卖画为生，坚守自己的内心和志趣，不愿被功名富贵所累，保持着自己的高洁品质。 （2）C.冬妮亚出身资产阶级家庭，思想与保尔格格不入，她贪图安逸、爱慕虚荣，并没有成为革命者，最终二人因观念分歧分手。 （六）（2026·重庆北培区西南大学附属中学·二诊）整本书阅读。 8. 下列关于《水浒传》和《昆虫记》中的“虚构”或“真实”的表述，正确的一项是（ ） A. 《水浒传》以元末明初宋江起义的真实历史事件为基础，让虚构的英雄故事更可信、更有感染力，深刻揭露了官逼民反的社会主题。 B. 《昆虫记》中的科学原理，建立在真实严谨的对照试验之上，例如法布尔通过长期野外观察和实地实验，得出红蚂蚁仅仅依靠嗅觉就能回巢的结论，有科学价值。 C. 《水浒传》中，宋江遇九天玄女赐予其三卷天书等情节，虽然是明显的虚构，但也折射了当时的天命思想，体现了宋江起义的局限性。 D. 《昆虫记》中，法布尔从科学的角度分析蟹蛛的“母爱”，认为这种母爱是“出于冲动”，是“一种机械性的爱”，这体现了法布尔严谨但是刻板的思维。 【答案】C 【解析】A.《水浒传》是以北宋末年宋江起义的真实历史为创作基础，并非元末明初，该项对历史事件的时间表述有误，表述错误； B.法布尔经过长期观察与实验证实，红蚂蚁并非依靠嗅觉回巢，而是依靠视觉和对路线的记忆辨认归途，书中相关实验结论与选项内容不符，表述错误； D.法布尔客观解读蟹蛛的母爱本能，是基于长期细致观察得出的科学判断，文字中还饱含对生命的温情，不能评价为思维刻板，该项评价不当，表述错误。 9. 马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”这句话深刻揭示了人（动物）与环境之间辩证统一的关系。这种辩证关系在《水浒传》和《昆虫记》中均有体现，请仿照示例，从《水浒传》和《昆虫记》中各选择1个形象，结合他们的具体经历或特点，写一段体现环境与人（动物）辩证关系的分析。 示例：林冲最初为禁军教头，武艺高强，在高太尉的压迫和陷害下，他选择被动接受，忍让逃避，被设计误闯白虎堂，最终流落沧州，被逼落草；相反，在暗无天日的逆境中，蝉明明弱小，却选择努力蛰伏，短暂歌唱，活出自己的精彩！ 【答案】示例：鲁智深天性豪爽正直，身处吏治腐败、豪强欺压百姓的乱世环境，官府昏庸无为、恶人横行霸道，人间百态促使他路见不平出手相助，性格愈发嫉恶如仇；他不惧权势束缚，行侠仗义救济弱小，以自身侠义行为抗衡不公的社会环境。 螳螂身处野外弱肉强食、天敌环伺的自然环境，残酷的生存法则造就它机敏凶悍、伺机捕猎的习性，它又凭借灵敏身手和伪装本领，主动周旋于丛林之间，在恶劣自然环境中守住自己的生存空间。 【解析】本题核心要求是双向辩证分析：一是环境塑造人（动物），外部环境影响其命运、性格、习性；二是人（动物）反作用于环境，凭借自身性格、行为、本能去适应、抗争甚至突破所处环境。《水浒传》中可从武松、鲁智深等形象入手，武松在豪强横行、官府昏庸的社会中，一步步从安分走向反抗，鲁智深见民间疾苦频生，也始终坚守侠义本心，这些人物的经历都能体现环境对人的影响以及人对环境的回应；《昆虫记》中可从螳螂、蟋蟀等昆虫展开分析，蝉长期蛰伏地下，特殊环境造就它隐忍的特质，螳螂身处弱肉强食的野外，练就凶猛机敏的生存本领，蟋蟀在天敌环绕的草丛间，养成筑穴自保、警觉好斗的习性。分析时可仿照例句句式，先讲环境对人（动物）的塑造，再讲人（动物）主动应对环境、彰显自身特质，两层内容都要有所体现。 示例：武松原本朴实正直、安分守己，身处官官相护豪强横行的乱世环境，官府不作为、恶霸肆意欺压百姓，接连的不公遭遇激发出他刚烈嫉恶的本性，一步步走上反抗道路，他又凭借勇武侠义惩治恶霸、伸张正义，以个人行动抗衡浑浊的社会环境。 蟋蟀生活在杂草丛生天敌遍布的野外环境，凶险的自然历练让它养成警觉机敏好斗善筑的习性，它依靠自身本领挖掘洞穴躲避天敌、寻觅食物，主动适应并立足复杂多变的自然环境。 （七）（2026·重庆第一中学·二诊）整本书阅读。 10. 《昆虫记》是科普作品，关于它的阅读方法，以下说法有误的一项是（ ） A. 可以先阅读前言、后记或附录，了解作家生平和全书概况，从而知晓法布尔是一位昆虫学家，《昆虫记》是多卷巨著，我们读的版本往往只是全书的节选。 B. 在读到关于昆虫的专业术语时，要查阅资料把握含义，比如“蝉蜕”是指什么；还可以质疑问难，比如“所有的蝉都要在地穴呆数年之久吗？” C. 要体会作品蕴含的科学精神和思维。《昆虫记》充分体现了法布尔“大胆猜想结论→通过观察和实验收集证据→挑选有利证据证明结论”的科学思维。 D. 要关注作品的艺术趣味。《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文，语言诙谐，行文活泼，读起来情趣盎然。 【答案】C 【解析】C.法布尔的科学思维是“大胆猜想→观察实验收集证据→验证/修正猜想”，他研究昆虫时，会长期在野外观察昆虫的真实生存状态，或是设计严谨的实验全面收集事实材料，再基于这些材料推导结论，若观察、实验得到的结果和原有猜想不符，也会据实修正结论。比如他研究蝉的地下生存周期时，连续多年跟踪不同龄期的蝉幼虫，记录其生长情况，并没有预设结论再筛选证据，最终才客观呈现了不同蝉类地下生存时长的差异。 11. 美国作家赛珍珠在翻译《水浒传》时将英文版书名取为All Men Are Brothers（四海之内皆兄弟）。鲁迅先生对此评论道：“其书名取‘皆兄弟’之意不确，因为山泊中人，是并不将一切人都作兄弟看的。”你认为书名取得合不合适？结合以下章回中的情节，谈谈你的观点和理由。 第四十回 梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义 第八十三回 宋公明奉诏破大辽 陈桥驿滴泪斩小卒 【答案】示例：我觉得这个书名并不合适。第四十回里，梁山众人营救宋江、戴宗时殃及无辜百姓，可见他们的情义只留给山寨同伙，并未善待旁人；第八十三回陈桥驿一事，宋江为维护招安大局，狠心处死犯错的部下。由此能看出，梁山的情义有着明确界限与等级，做不到视天下人为手足，所以这个译名并不妥当。 【解析】首先要明确表态（通常支持鲁迅的观点，认为书名不准确）。核心在于理解《水浒传》中“义”的本质——它是一种基于江湖帮派的小团体忠诚，而非普世的仁爱。接着，需要紧扣题目给出的具体章回情节进行分析：第四十回侧重于好汉们对非自己人的暴力与漠视（滥杀无辜）；第八十三回侧重于等级森严下对底层生命的轻视（弃卒保帅）。最后，将这些情节与“All Men Are Brothers”（所有人都是兄弟/四海之内皆兄弟）这一具有普遍人道主义色彩的标题进行对比，指出其矛盾之处即可。 示例：我认为该书名并不合适。第四十回梁山好汉劫法场时，为救同伴滥杀无辜百姓，心中只有山寨弟兄，并不把普通人当作兄弟；第八十三回陈桥驿事件中，宋江为迎合朝廷，忍痛斩杀犯错的手下小兵，兄弟情谊在规则与功利面前大打折扣。梁山的情义只局限于内部圈子，还存在明显等级之分，并非天下人皆是兄弟，因此书名表意不准确。 主观问答题+填空题题组 题型2 （一）（2026·重庆渝中区·二模） 整本书阅读。 1. “中国梦”赋予“法治”和“敬业”特别内涵，完成各题。 （1）公平正义的“公正”原则，依法治国的“法治”精神，为“中国梦”和“我的梦”赋予了特别内涵。请概述点评《水浒传》人物武松或林冲偏离“公正”“法治”轨道的典型生活。 （2）素养时代，“敬业”的学习，不是刷题，而是基于真实复杂情境解决问题。问题解决有“发现问题—界定问题—提出假设—进行推理—验证假设—得出结论”几个步骤，法布尔研究每一种昆虫，几乎都运用了“问题解决”的科学方法。请以《昆虫记》中的一种昆虫为例，梳理法布尔研究这种昆虫时“发现问题—界定问题—提出假设”的问题解决“三大步”的内容。 法布尔研究昆虫的问题解决“三大步”列举 问题解决“三大步” ①研究（ ）昆虫的问题解决步骤实例 发现问题 ②__________ 界定问题 ③__________ 提出假设 ④__________ 【答案】 （1）示例一：林冲遭高俅陷害，蒙冤受难却申诉无门，无法依靠官府法治寻求公正，被逼上梁山；后期以江湖快意恩仇代替律法公道，私自抗争复仇，偏离了法治与公正的轨道。 示例二：武松兄长被害，他本想官府依法判案、寻求公正，可官府徇私枉法、包庇恶人。武松告状无门，便放弃合法途径，私自复仇杀人，以个人快意恩仇代替律法裁决，偏离了公正与法治轨道。 （2） ①. 蝉 ②. 发现蝉为什么要在地下蛰伏多年才爬出地面 ③. 探究蝉地下漫长蛰伏与破土蜕皮、歌唱生存之间的关联 ④. 蝉地下长期蛰伏是为积蓄养分，保障出土蜕皮、繁衍后代的生存需要 【解析】 （1）题干以“中国梦”中的“公正”“法治”精神为引，要求结合《水浒传》武松或林冲的经历，分析其偏离公正法治的典型事件。关键在于选取“本可走法律途径却选择私力复仇”的情节，如武松杀嫂、林冲风雪山神庙等，点评时注意，个人情感可以理解，但以暴力代替法律，不仅破坏公正，也使自己从受害者变为加害者，从而揭示法治精神的重要性。 示例一：武松为兄报仇，先依“正当程序”向官府递状，但知县与吏员因收受西门庆贿赂，百般推托，以“经目之事，犹恐未真”等荒唐理由拒绝受理。司法求助无门、证据确凿而不被采信，迫使武松放弃法治途径，转而选择私力复仇，自行杀死潘金莲与西门庆，偏离了“公正”原则。 示例二：林冲遭高俅陷害，本可依法申诉，却一味隐忍退让。直到山神庙手刃陆谦等人，才以暴力复仇。他始终未走法律途径，最终被逼上梁山，说明缺乏法治精神，正义便无从守护。 （2）题干要求以《昆虫记》中的一种昆虫为例，梳理法布尔研究该昆虫时的三个步骤。关键在于：第一，必须选定一种具体昆虫，如螳螂、蝉、圣甲虫等；第二，“发现问题”要写出法布尔观察到的现象或困惑；第三，“界定问题”要将模糊的好奇心转化为可研究的具体问题；第四，“提出假设”要给出可能的方向。三者层层递进，体现科学探究的逻辑链条。作答时需忠实于原著内容，不能凭空编造。 示例：①螳螂 ②法布尔观察到雌螳螂在交配后会转身吃掉雄螳螂，对此感到震惊和困惑。 ③雌螳螂食夫行为究竟是出于饥饿本能，还是繁殖过程中的特殊需求？ ④假设雌螳螂食夫是为了获取充足营养，以保障卵的发育和后代的存活。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读（重庆专用） 题型概览 题型01 客观选择题+主观问答题题组 题型02 主观问答题+填空题题组 选题地区 重庆5市区县：大渡口区、渝中区、綦江区、渝北区、北培区 客观选择题+主观问答题题组 题型1 （一）（2026·重庆大渡口区·二模）整本书阅读。 1. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《昆虫记》中，法布尔将昆虫世界描绘得生动有趣，实现了科学观察与文学审美、人文关怀的完美融合。 B. 《昆虫记》中法布尔多用自然观察和实验室解剖的方法来研究昆虫的本能和习性。 C. 《昆虫记》之所以引人入胜，是因为法布尔在记录昆虫的生活的同时，处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。 D. 《昆虫记》多以拟人手法表现昆虫，如蟋蟀是田园中的“提琴家”，螳螂则是美丽的“杀手”。 2. 文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评价《水浒传》，请判断[甲][乙]选段中A是哪个人物，并结合选段相关内容，说说他身上的“义”有哪些类型。 【甲】 A又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，如何？”父女两个告道：“若能够回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”A道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上…… 【乙】 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，A喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。 （二）（2026·重庆綦江区·二模）整本书阅读。 3. 学校举办名著阅读分享活动，请你阅读《水浒传》《昆虫记》两本名著，完成题目。 （1）【情节分析】下列表述和分析不正确的一项是（ ） A. 有观念认为蝉懒惰，冬天向勤劳的蚂蚁乞讨，但法布尔用显微镜般的细致观察，在《昆虫记》中推翻了这一观点。 B. 《昆虫记》中，法布尔不仅细致记录了螳螂捕食、蜜蜂筑巢、蝉在地下潜伏四年才钻出地面等习性，还赋予昆虫人性般的情感。 C. 《水浒传》宋江浔阳楼题反诗被判死刑，李逵与梁山好汉一同劫法场，将宋江、卢俊义二人救出。 D. 《水浒传》中张团练、蒋门神等人准备在飞云浦将武松绞杀，武艺高强的武松连杀数人，最后血洗鸳鸯楼。 （2）【人物评价】重庆自古多山险隘、豪杰侠气，与《水浒传》的“江湖义胆”精神相通。请结合原著内容，完成下面探究。小说中多处写到“山”与“路”：如武松景阳冈打虎、鲁智深大闹野猪林等。作者反复写“山路险阻”，除了交代环境，更暗含人物命运与精神品格。请结合原著“山/路”相关的一处情节，简析作者借“山路险阻”塑造了人物怎样的精神品质。 （三）（2026·重庆实验外国语学校·二诊）整本书阅读。 4. 下列关于《昆虫记》的表述，正确的一项是（ ） A. 法布尔在描写蝉的幼虫在地下生活四年、钻出地面后只能存活五六个星期时，用了大量数据列表和实验报告式的语言，体现了科学著作的严谨性。 B. 法布尔用“万象更新时的歌唱家之首”来称呼蟋蟀，是将昆虫当作有智慧的生命来尊重，体现了法布尔的人文情怀。 C. 法布尔在描写螳螂捕食时，着重刻画了它作为“清道夫”清理昆虫尸体的习性，赞美它对自然界的无私奉献。 D. 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，是因为它详细记录了上万种昆虫的习性，是当时收录昆虫种类最多的科学著作。 5. 《水浒传》中，好汉们上梁山的原因各不相同。请以林冲和鲁智深为例，结合情节说明两人上山原因的不同，并分析这种不同对表现“官逼民反”主题的作用。 （四）（2026·重庆育才中学·二诊）整本书阅读。 6. 根据《昆虫记》和《水浒传》，回答下列问题。 （1）以下是小语同学给《昆虫记》做的读书笔记，不正确的一项是（ ） A. 作品详细描绘了昆虫的生活习性，如蝉、蚂蚁、螳螂等。 B. 法布尔以人性观照虫性，借昆虫世界反映社会与人生。 C. 在荒石园中法布尔长年解剖昆虫，为它们命名、讴歌。 D. 书中描述了昆虫恪守自然法则，为了生存和繁衍而不懈努力。 （2）“浒”，“水边”之意。“水浒”一词典出《诗经》，原指周人先祖被迫沿水迁徙、开创新基之地。施耐庵为其小说取名“水浒”，请结合《水浒传》的核心情节与主旨，分析其借用此典故的用意。 （五）（2026·重庆第二十九中学·二诊）名著阅读。 7. 完成小题。 （1）请根据《儒林外史》的相关内容，完成下面表格。 人物 代表性事件 人物形象特点 严监生 ①______ 吝啬至极 王冕 拒做官、隐居会稽山 ②______ （2）下面关于《钢铁是怎样炼成的》的说法，有误的一项是（ ） A. 保尔·柯察金在朱赫来的影响下走上革命道路，后来在筑路工作中得了伤寒。 B. 保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下，依然坚持文学创作，这是他钢铁意志的体现。 C. 冬妮亚是保尔的初恋，她最终成为一名坚定的革命者，与保尔并肩战斗。 D. 小说通过保尔的成长历程，展现了苏联第一代革命青年在斗争中的成长。 （六）（2026·重庆北培区西南大学附属中学·二诊）整本书阅读。 8. 下列关于《水浒传》和《昆虫记》中的“虚构”或“真实”的表述，正确的一项是（ ） A. 《水浒传》以元末明初宋江起义的真实历史事件为基础，让虚构的英雄故事更可信、更有感染力，深刻揭露了官逼民反的社会主题。 B. 《昆虫记》中的科学原理，建立在真实严谨的对照试验之上，例如法布尔通过长期野外观察和实地实验，得出红蚂蚁仅仅依靠嗅觉就能回巢的结论，有科学价值。 C. 《水浒传》中，宋江遇九天玄女赐予其三卷天书等情节，虽然是明显的虚构，但也折射了当时的天命思想，体现了宋江起义的局限性。 D. 《昆虫记》中，法布尔从科学的角度分析蟹蛛的“母爱”，认为这种母爱是“出于冲动”，是“一种机械性的爱”，这体现了法布尔严谨但是刻板的思维。 9. 马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”这句话深刻揭示了人（动物）与环境之间辩证统一的关系。这种辩证关系在《水浒传》和《昆虫记》中均有体现，请仿照示例，从《水浒传》和《昆虫记》中各选择1个形象，结合他们的具体经历或特点，写一段体现环境与人（动物）辩证关系的分析。 示例：林冲最初为禁军教头，武艺高强，在高太尉的压迫和陷害下，他选择被动接受，忍让逃避，被设计误闯白虎堂，最终流落沧州，被逼落草；相反，在暗无天日的逆境中，蝉明明弱小，却选择努力蛰伏，短暂歌唱，活出自己的精彩！ （七）（2026·重庆第一中学·二诊）整本书阅读。 10. 《昆虫记》是科普作品，关于它的阅读方法，以下说法有误的一项是（ ） A. 可以先阅读前言、后记或附录，了解作家生平和全书概况，从而知晓法布尔是一位昆虫学家，《昆虫记》是多卷巨著，我们读的版本往往只是全书的节选。 B. 在读到关于昆虫的专业术语时，要查阅资料把握含义，比如“蝉蜕”是指什么；还可以质疑问难，比如“所有的蝉都要在地穴呆数年之久吗？” C. 要体会作品蕴含的科学精神和思维。《昆虫记》充分体现了法布尔“大胆猜想结论→通过观察和实验收集证据→挑选有利证据证明结论”的科学思维。 D. 要关注作品的艺术趣味。《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文，语言诙谐，行文活泼，读起来情趣盎然。 11. 美国作家赛珍珠在翻译《水浒传》时将英文版书名取为All Men Are Brothers（四海之内皆兄弟）。鲁迅先生对此评论道：“其书名取‘皆兄弟’之意不确，因为山泊中人，是并不将一切人都作兄弟看的。”你认为书名取得合不合适？结合以下章回中的情节，谈谈你的观点和理由。 第四十回 梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义 第八十三回 宋公明奉诏破大辽 陈桥驿滴泪斩小卒 主观问答题+填空题题组 题型2 （一）（2026·重庆渝中区·二模） 整本书阅读。 1. “中国梦”赋予“法治”和“敬业”特别内涵，完成各题。 （1）公平正义的“公正”原则，依法治国的“法治”精神，为“中国梦”和“我的梦”赋予了特别内涵。请概述点评《水浒传》人物武松或林冲偏离“公正”“法治”轨道的典型生活。 （2）素养时代，“敬业”的学习，不是刷题，而是基于真实复杂情境解决问题。问题解决有“发现问题—界定问题—提出假设—进行推理—验证假设—得出结论”几个步骤，法布尔研究每一种昆虫，几乎都运用了“问题解决”的科学方法。请以《昆虫记》中的一种昆虫为例，梳理法布尔研究这种昆虫时“发现问题—界定问题—提出假设”的问题解决“三大步”的内容。 法布尔研究昆虫的问题解决“三大步”列举 问题解决“三大步” ①研究（ ）昆虫的问题解决步骤实例 发现问题 ②__________ 界定问题 ③__________ 提出假设 ④__________ 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $