江苏省宿迁市沭阳县马厂实验学校2025-2026学年三年级下学期6月阶段检测语文试题

**基本信息** 小学三年级语文五六单元学情检测卷，立足基础能力与核心素养，通过字词积累、句式转换、经典诵读、分层阅读及想象习作，全面检测学生语言运用与思维发展，适配月考学情诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|37分|含拼音写词（如“dīng líng”“má fan”）、多音字辨析（“结”“担”）、形近字选择（“蜜/密”）及《周易》《论语》名句填空|紧扣教材字词，渗透文化自信，夯实语言基础| |句子运用|12分|反问句、被字句、拟人句转换及病句修改（“五颜六色的红花”）|强化句式灵活运用，培养语言表达准确性| |阅读实践|29分|课内《芦叶船》（修辞分析、信息提取）与课外《野菊花》（标题拟写、用途概括），结合《乌丢丢的奇遇》课外阅读考查|分层设计阅读任务，兼顾文本理解与生活关联，提升思维能力| |想象习作|30分|提供“水果们的音乐会”“躲在草丛里的星星”等7个想象题目|激发创造思维，鼓励审美表达，适配三年级想象作文训练需求|

小学三年级语文学情检测试题班级：___________________ 姓名：_________________________ 学号：________________________ ……………………………………………………装………………………………订…………………………线…………………………………………………… （五六单元） 等第：_________ 2026.6 一、看拼音，写词语。（8分）  dīng líng    má fan  yǎng wàng nóng mì   hú lu   xì shuǎ   féi zào    fěn hóng 二、用“——”画出加点字的正确读音。（8分） 发愁（cóu chóu） 结实（jiē jié） 形状（zhuàng zuàng） 担心（dān dàn） 失望（wàng wàn） 牛奶（nǎi lǎi） 秘密（mì nì） 骄傲（ào nào） 三、选择题。（9分） 1.“蜂　　　”“保　　　”这两个词语中，分别应填入（　　）。 A.蜜、密　 　B.密、蜜 　　C.蜜、蜜　 　D.密、密 2.下面的词语书写错误的是（　　）。 A.确实 B.容化 C.肯定 D.泥土 3.下列各组词语搭配中，错误的一项是（　　）。 A.白茫茫的大地 B.一栋栋的街道 C.轻轻地垂下 D.浩瀚的宇宙 四、按要求写句子。（12分） 1.火烧云的变化速度很快。（改为反问句） 2.小鱼吞进了圆圆的沙子。（改为被字句） 3.雨点落在窗户上。（改为拟人句） 4.公园里开满了五颜六色的红花。（在原句上修改病句） 五、根据所学内容完成填空。（4分） 1.见善则谦， 。——《周易》 2. ，是谓过矣。 ——《论语》 3.人谁无过？ ， 。——《左传》 六、阅读短文，完成练习。 （一） 芦叶船（节选） 我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。①过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。 河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。 从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。②我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻一放，保险翻不了。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。 春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。第二天放学回来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。 1.句子①中“绿色的风帆”指的是________，这句话运用了________的修辞方法。（2分） 2.“我们”用芦叶做的船有____________、____________、____________________和____________________。（4分） 3.句子②中，“保险”的意思是________。从这句话中可以看出（　）（4分） A.“我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生。 B.“我们”玩得很随意，不认真。 C.“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超。 4.从选文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时__________的心情。（2分） （二） 我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。      外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。      我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。      野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。 1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3分） ①自然界 ②不呆板 ③表示理所当然 A.一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。  （ ） B.大自然真是神奇美妙。  （ ） C.只要认真学习，自然会取得好成绩。  （ ） 3.用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。（2分） 4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？（4分） A. B.  C.  D. 5.人们需要学习野菊花的什么精神？（3分） 　 七、课外阅读。（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.乌丢丢最初是一只（） A. 木偶脚丫 B. 小松鼠 C. 小兔子 2.是谁把乌丢丢从火堆里救出来的？（） A. 老爷爷 B. 吟痴老人 C. 珍儿 4.乌丢丢遇到的逆风蝴蝶坚持要飞向（） A. 家乡 B. 大海 C. 森林　　　　　　　　　　　 八、习作。（30分） 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的题目中任选一道，写一篇习作。 1.贪玩的小水滴 2.水果们的音乐会 3.小树的心思 4.躲在草丛里的星星 5.手罢工了 6.滚来滚去的小土豆 7.假如人类可以冬眠 三年级语文 学科网（北京）股份有限公司 $