精品解析：陕西宝鸡市凤翔区2025-2026学年九年级下学期期中考试化学试卷

2026年初中学业水平考试名师仿真冲刺卷·化学（三） 本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分，答卷时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Cu—64 第一部分（选择题 共20分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 下列与航天相关的燃料和材料中，属于化合物的是 A. 燃料中的液氢 B. 舱体中的铝合金 C. 整流罩中的玻璃钢 D. 电池中的砷化镓 2. 化学与生活密切相关，下列说法不正确的是 A. 给家中的鱼缸通入空气，目的是增大水中氧气的浓度 B. 使用无磷洗衣液洗衣服，可以防止水体富营养化 C. 钙是人体必需的常量元素，补充越多越好 D. 家庭烘焙面包时，可以加入适量的小苏打 3. 下列基本实验操作符合规范的是 A. 闻气味 B. 检验酸碱性 C. 固体加热 D. 连接玻璃导管 4. 镧是一种稀土元素，被称为“超级钙”，其在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列表述不正确的是 A. B. 镧原子的核内质子数为57 C. 镧元素位于元素周期表的第六周期 D. 镧的相对原子质量为138.9g 5. 科学家研究出一种高效催化体系，可使CO和H2O在120℃下发生反应，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 该反应中金原子和碳化钼吸附催化的对象不同 C. 反应前后分子数目发生变化 D. 生成的H₂和CO₂的质量比为1:1 6. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是 A. 化学观念：物质发生化学变化时一定伴随能量变化 B. 科学思维：和的元素组成相同，两物质的化学性质相似 C. 科学探究与实践：将等质量的碘分别加入等体积水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性 D. 科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，所以加油站一定要严禁烟火 7. 下列实验方案能达到实验目的的是 A. 实验甲：探究中和反应是放热反应 B. 实验乙：检验化肥是氯化铵 C. 实验丙：探究可燃物燃烧条件 D. 实验丁：向长颈漏斗中加水后形成一段稳定水柱，证明装置气密性良好 8. 如图所示，结合杠杆原理和物质性质，调节杠杆平衡后开始实验，一段时间后撤去广口瓶。下列有关说法正确的是 A. 若甲为生石灰包，瓶中未装任何物质，则杠杆左端下沉 B. 若甲为潮湿的铁球，瓶中装满氧气，则杠杆保持平衡 C. 若甲为锌球，瓶中装有淹没锌球的硝酸银溶液，则杠杆右端下沉 D. 若甲为未打磨的铝球，瓶中装有淹没铝球的稀硫酸，则杠杆左端下沉 9. 小明在家中用食盐（主要成分为氯化钠，不考虑杂质的影响）和其他常见物品进行家庭小实验，实验过程如图所示。已知时氯化钠的溶解度为，下列叙述不正确的是 A. 甲中得到的溶液为不饱和溶液 B. 乙中灯泡可以发光 C. 丙中析出晶体的质量为 D. 溶液的溶质质量分数：丙甲 10. 向盛有氯化铁和盐酸的混合溶液中滴加一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，实验中加入氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图。下列分析正确的是 A. 点时溶液为无色 B. 点时，溶液中只有一种溶质 C. 段溶液的不断增大 D. 点溶液中的阴离子为 第二部分（非选择题 共40分） 二、填空及简答题（共5小题，计21分） 11. 年月日，中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。航天工程中处处有化学。 （1）火箭发射的推进剂中含有液氧作为助燃剂，氧气能压缩成液氧的原因是______。 （2）航天员在太空期间，食用的虾仁鸡蛋富含的有机营养素是______。 （3）中国空间站配备先进的水再生系统，航天员排泄的尿液等“废水”可净化为再次饮用的水资源，水净化系统利用活性炭的______性来除去水中的色素和异味。 （4）航天器在轨运行时的设备温度控制系统材料中含有石墨烯，石墨烯和金刚石都是由碳原子构成，但是物理性质差异很大的原因是碳原子的______不同。 12. 古代劳动人民炼铜方法有“湿法炼铜”和“火法炼铜”。图为以孔雀石（主要成分为，杂质不参与反应）为主要原料模拟上述两种炼铜方法。 资料：孔雀石与稀硫酸反应的化学方程式为 （1）湿法炼铜：蓝色滤液中的溶质种类是______种。 （2）火法炼铜：过程中发生反应，X的化学式为______。 （3）现代炼铜方法不断发展。“生物浸出法”以黄铜矿（主要成分为）为原料得到硫酸铜的机理如图2所示： T-f菌在此过程中起到______作用。实验表明，温度较高或酸性较强时金属离子浸出率偏低，原因可能是______。 13. 用溶液喷洒路面可融雪、防尘。在不同温度下，向盛有100 g的水的烧杯中缓慢加入固体，测得溶液质量与加入质量的变化关系如图所示。 （1）时，a点溶液为______（填“饱和”或“不饱和”）。 （2）b、c点溶液的溶质质量分数较小的是______（填字母）。 （3）在时的溶解度______（填“大于”“小于”或“等于”）时的溶解度。 （4）d点溶液的质量为______g。 14. 金属蚀刻画是通过蚀刻工艺在金属表面制作图案的艺术形式。同学们用打磨后的铁板作底板，分别选择稀硫酸和硫酸铜溶液作为腐蚀液，制作出如图所示的两幅画，甲图案是银白色凹痕，乙图案是红色凸痕。 （1）制作前打磨铁板的目的是______。 （2）制作乙图案时发生反应的化学方程式为______。 （3）收集制作完两幅图案后的废液，取废液样品于试管中，加入足量的铁片，观察到______现象，证明废液中不含。 15. 同学们用初中化学常见的五种物质构建如图关系图（“→”表示两端的物质通过一步反应能转化，“—”表示相连的两种物质能发生反应），回答下列问题。 （1）HCl转化为CuCl2发生反应的现象是______。 （2）甲溶液显______（填“酸”“碱”或“中”）性，写出一个甲与CuCl2反应的化学方程式______。 （3）使H2SO4转化为H2O的物质可能属于______（填字母）。 A. 碱 B. 盐 C. 金属单质 D. 金属氧化物 三、实验及探究题（共2小题，计14分） 16. 下图为实验室制取氧气和二氧化碳的相关仪器，回答下列问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称_____。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______，为调控速率，获取平稳气流，可选用的发生装置是_____（填字母）。 （3）为制取并收集干燥的二氧化碳，则装置E中应盛有的试剂是_____。且发生装置的出气管应该与装置E的_____（填“b”或“c”）相连。 17. 生活中有很多的清洁剂，某兴趣小组同学在老师的指导下对清洁剂进行探究。 任务一：认识清洁剂 （1）同学们查阅资料得到，茶垢清洁剂的主要成分过碳酸钠（2Na₂CO₃·3H₂O₂），去渍原理是过碳酸钠遇水生成碳酸钠和过氧化氢溶液，碳酸钠的俗称是_____。炉具清洁剂的主要成分是氢氧化钠，原理是油污在碱性条件下分解。 任务二：使用清洁剂 小组同学取适量茶垢清洁剂样品于试管中，再加入热水没过固体，观察到有气泡产生。 【提出问题】茶垢清洁剂遇水时生成过氧化氢，是否生成氧气？ 【进行实验】 （2）请设计实验方案证明有氧气产生：______（写出实验操作、现象和结论）。 小林同学关注到久置的炉具清洁剂的清洁效果远不如刚拆封时的效果，于是和同学们对该炉具清洁剂进行实验探究。 【猜想与假设】久置的炉具清洁剂中氢氧化钠变质导致清洁效果变差。 【设计实验】 （3）小组同学分别取少量该炉具清洁剂设计并进行了如下实验。 实验操作 实验现象 实验结论 甲：加入过量稀硫酸 有气泡产生 该炉具清洁剂变质了 乙：加入适量氯化钙溶液 _______ （4）写出甲实验中产生气泡时发生反应的化学方程式：______。 【继续探究】同学们提出疑问：该久置的炉具清洁剂是否完全变质？实验如下： 【实验结论】 （5）根据以上实验可证明炉具清洁剂______（填“部分变质”或“完全变质”）。 【交流反思】 （6）过量硝酸钡溶液能否换为氢氧化钡溶液，请说明原因：______。 任务三：清洁剂的使用和保存 （7）使用炉具清洁剂的注意事项有：①需要戴橡胶手套，原因是_______；②炉具清洁剂在空气中会变质，保存炉具清洁剂时应注意密封保存。 四、计算与分析题（5分） 18. 为了从含铜粉的氧化铜粉末中提取铜粉，利用下图进行实验： 请完成下列分析及计算： （1）固体混合物中铜粉的质量是________g。 （2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数。 （3）若利用浓硫酸配制上述稀硫酸，量取水时俯视量筒读数、则所配制的稀硫酸的溶质质量分数________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平考试名师仿真冲刺卷·化学（三） 本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分，答卷时间60分钟。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Cu—64 第一部分（选择题 共20分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 下列与航天相关的燃料和材料中，属于化合物的是 A. 燃料中的液氢 B. 舱体中的铝合金 C. 整流罩中的玻璃钢 D. 电池中的砷化镓 【答案】D 【解析】 【详解】A. 液氢是液态氢气，是由氢元素组成的纯净物，属于单质； B. 铝合金是铝和其他金属或非金属熔合形成的合金，由多种物质混合而成，属于混合物； C. 玻璃钢是由玻璃纤维和有机高分子材料复合而成，即由多种物质组成，属于混合物； D. 砷化镓是由Ga、As元素组成的纯净物，属于化合物。 2. 化学与生活密切相关，下列说法不正确的是 A. 给家中的鱼缸通入空气，目的是增大水中氧气的浓度 B. 使用无磷洗衣液洗衣服，可以防止水体富营养化 C. 钙是人体必需的常量元素，补充越多越好 D. 家庭烘焙面包时，可以加入适量的小苏打 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氧气不易溶于水，向鱼缸通入空气可增加氧气在水中的溶解量，增大氧气浓度，供给鱼类呼吸，表述正确； B. 磷元素是引发水体富营养化的核心元素之一，使用无磷洗衣液可减少磷的排放，避免水体富营养化，表述正确； C. 钙是人体必需的常量元素，但摄入过量会引发结石、高钙血症等健康问题，并非补充越多越好，表述错误； D. 小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠受热分解会产生二氧化碳气体，且能与发酵过程中产生的酸性物质反应生成二氧化碳，可让面包疏松多孔，烘焙时可适量添加，表述正确。 3. 下列基本实验操作符合规范的是 A. 闻气味 B. 检验酸碱性 C. 固体加热 D. 连接玻璃导管 【答案】D 【解析】 【详解】A.闻药品气味时，不能直接将口鼻凑到容器口，需用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量气体飘入鼻孔，避免吸入有害气体，A操作不符合规范。 B.用胶头滴管滴加液体时，滴管需垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内部，否则会污染试剂，B操作不符合规范。 C.加热固体药品时，试管口应略向下倾斜，防止反应产生的冷凝水倒流回试管底部，导致试管炸裂，图示试管口向上倾斜，C不符合规范。 D.连接玻璃导管和乳胶管时，先将玻璃导管用水润湿减小摩擦力，再稍用力转动插入乳胶管，D符合实验操作规范。 4. 镧是一种稀土元素，被称为“超级钙”，其在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列表述不正确的是 A. B. 镧原子的核内质子数为57 C. 镧元素位于元素周期表的第六周期 D. 镧的相对原子质量为138.9g 【答案】D 【解析】 【详解】A.核外电子总数等于质子数57，因此，A正确。 B.元素周期表单元格左上角数字为原子序数，原子序数等于质子数，因此镧原子质子数为57，B正确。 C.镧原子核外共有6个电子层，因此位于元素周期表第六周期，C正确。 D.相对原子质量是一个纯数，没有单位，D错误。 5. 科学家研究出一种高效催化体系，可使CO和H2O在120℃下发生反应，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 该反应中金原子和碳化钼吸附催化的对象不同 C. 反应前后分子数目发生变化 D. 生成的H₂和CO₂的质量比为1:1 【答案】B 【解析】 【分析】该反应的化学方程式为。 【详解】A.置换反应要求反应物、生成物均为“一种单质+一种化合物”，该反应反应物都是化合物，不属于置换反应，错误。 B.由微观示意图可知，金原子吸附催化，碳化钼吸附催化，二者催化对象不同，正确。 C.根据化学方程式可知，反应前总分子数为2，反应后总分子数也为2，分子数目未发生变化，错误。 D.根据化学方程式可知，生成和的质量比为，不是1:1，错误。 6. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是 A. 化学观念：物质发生化学变化时一定伴随能量变化 B. 科学思维：和的元素组成相同，两物质的化学性质相似 C. 科学探究与实践：将等质量的碘分别加入等体积水和汽油中，探究碘在不同溶剂中的溶解性 D. 科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，所以加油站一定要严禁烟火 【答案】B 【解析】 【详解】A.化学变化除生成新物质外，一定伴随吸热、放热等能量变化，比如：蜡烛燃烧，正确。 B.由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，由水分子构成，由过氧化氢分子构成，二者分子结构不同，化学性质差异极大，错误。 C.将等质量的碘分别加入等体积水和汽油中，探究溶剂种类对溶解性的影响时，控制溶质质量、溶剂体积一致，仅溶剂种类不同，符合控制变量法的实验设计要求，正确。 D.加油站周围弥漫可燃性汽油蒸气，遇明火易引发爆炸，因此必须严禁烟火，符合安全规范，正确。 7. 下列实验方案能达到实验目的的是 A. 实验甲：探究中和反应是放热反应 B. 实验乙：检验化肥是氯化铵 C. 实验丙：探究可燃物燃烧条件 D. 实验丁：向长颈漏斗中加水后形成一段稳定水柱，证明装置气密性良好 【答案】D 【解析】 【详解】A.氢氧化钠固体溶于水本身会释放大量热量，无法证明温度升高是中和反应放热导致，A无法达到实验目的。 B.该实验只能证明化肥含有铵根离子，属于铵态氮肥，没有检验氯离子的操作，无法确定化肥为氯化铵，B无法达到实验目的。 C.该实验仅能通过铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧的现象，得出燃烧需要温度达到可燃物着火点的结论，缺少热水中白磷的对照实验，无法验证燃烧需要与氧气接触的条件，不能完整探究可燃物燃烧的全部条件，C无法达到实验目的。 D.关闭弹簧夹后，若装置气密性良好，向长颈漏斗加水时装置内气体被压缩，内部压强高于外界大气压，会托住水柱形成稳定的液面差，可证明装置气密性良好，D能达到实验目的。 8. 如图所示，结合杠杆原理和物质性质，调节杠杆平衡后开始实验，一段时间后撤去广口瓶。下列有关说法正确的是 A. 若甲为生石灰包，瓶中未装任何物质，则杠杆左端下沉 B. 若甲为潮湿的铁球，瓶中装满氧气，则杠杆保持平衡 C. 若甲为锌球，瓶中装有淹没锌球的硝酸银溶液，则杠杆右端下沉 D. 若甲为未打磨的铝球，瓶中装有淹没铝球的稀硫酸，则杠杆左端下沉 【答案】A 【解析】 【详解】A. 生石灰（）可吸收空气中的水蒸气发生反应，还可进一步吸收空气中的生成，甲的总质量增大，因此杠杆左端下沉，该选项正确； B. 若甲为潮湿的铁球，铁能与氧气、水反应生成铁锈，铁球质量增大，左端下沉，杠杆不会保持平衡，该选项错误； C. 锌与硝酸银反应：，65份质量的锌置换出216份质量的银，锌球总质量增大，左端下沉，该选项错误； D. 未打磨的铝球表面有薄膜，先和稀硫酸反应溶解，之后和稀硫酸反应生成可溶性的和，铝球质量不断减小，左端变轻，右端下沉，该选项错误。 9. 小明在家中用食盐（主要成分为氯化钠，不考虑杂质的影响）和其他常见物品进行家庭小实验，实验过程如图所示。已知时氯化钠的溶解度为，下列叙述不正确的是 A. 甲中得到的溶液为不饱和溶液 B. 乙中灯泡可以发光 C. 丙中析出晶体的质量为 D. 溶液的溶质质量分数：丙甲 【答案】C 【解析】 【详解】A. 甲中水质量为，加入氯化钠，，固体完全溶解，所得溶液为不饱和溶液，描述正确。 B. 氯化钠溶于水时解离出自由移动的和，溶液具有导电性，因此乙中电路导通，灯泡可以发光，描述正确。 C. 恒温蒸发水后，剩余水的质量为，该温度下水最多溶解氯化钠的质量为，所以析出晶体质量为，不是，描述错误。 D. 甲为下氯化钠的不饱和溶液，丙为同温度下氯化钠的饱和溶液，同温度下同种溶质的饱和溶液溶质质量分数大于不饱和溶液，因此溶质质量分数：丙甲，描述正确。 10. 向盛有氯化铁和盐酸的混合溶液中滴加一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，实验中加入氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图。下列分析正确的是 A. 点时溶液为无色 B. 点时，溶液中只有一种溶质 C. 段溶液的不断增大 D. 点溶液中的阴离子为 【答案】C 【解析】 【分析】向氯化铁和盐酸的混合溶液中滴加溶液时，反应存在先后顺序：先与盐酸发生中和反应生成氯化钠和水（段），该阶段无沉淀生成；盐酸完全消耗后，再与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠（段），生成沉淀的质量逐渐增大，c点时氯化铁完全反应，沉淀质量达到最大。 【详解】A. 点时，盐酸恰好完全反应，此时溶液中的溶质是氯化钠、氯化铁，此时溶液为黄色，错误； B. b点时氯化铁还未完全反应，此时溶液中的溶质是反应生成的和剩余的，共2种溶质，错误； C. 段不断中和盐酸，盐酸被消耗，酸性减弱，不断增大，正确； D. d点时氢氧化钠过量，此时溶液中的溶质是反应生成的氯化钠和过量的氢氧化钠，溶液中阴离子除外，还有，错误。 第二部分（非选择题 共40分） 二、填空及简答题（共5小题，计21分） 11. 年月日，中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。航天工程中处处有化学。 （1）火箭发射的推进剂中含有液氧作为助燃剂，氧气能压缩成液氧的原因是______。 （2）航天员在太空期间，食用的虾仁鸡蛋富含的有机营养素是______。 （3）中国空间站配备先进的水再生系统，航天员排泄的尿液等“废水”可净化为再次饮用的水资源，水净化系统利用活性炭的______性来除去水中的色素和异味。 （4）航天器在轨运行时的设备温度控制系统材料中含有石墨烯，石墨烯和金刚石都是由碳原子构成，但是物理性质差异很大的原因是碳原子的______不同。 【答案】（1） 气体分子之间存在较大间隔，受压后，分子之间的间隔变小 （2） 蛋白质 （3） 吸附 （4） 排列方式 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 动物肌肉、皮肤、蛋类、奶制品、豆制品富含蛋白质，故食用的虾仁鸡蛋富含的有机营养素是蛋白质； 【小问3详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味，常用于水净化工艺； 【小问4详解】 略。 12. 古代劳动人民炼铜方法有“湿法炼铜”和“火法炼铜”。图为以孔雀石（主要成分为，杂质不参与反应）为主要原料模拟上述两种炼铜方法。 资料：孔雀石与稀硫酸反应的化学方程式为 （1）湿法炼铜：蓝色滤液中的溶质种类是______种。 （2）火法炼铜：过程中发生反应，X的化学式为______。 （3）现代炼铜方法不断发展。“生物浸出法”以黄铜矿（主要成分为）为原料得到硫酸铜的机理如图2所示： T-f菌在此过程中起到______作用。实验表明，温度较高或酸性较强时金属离子浸出率偏低，原因可能是______。 【答案】（1） 2 （2） （3） ①. 催化 ②. 高温或酸性过强会使T-f菌的蛋白质变性失活，催化作用失效，浸出率降低 【解析】 【小问1详解】 孔雀石与过量稀硫酸反应生成硫酸铜，稀硫酸过量，因此过滤后蓝色滤液中的溶质为反应生成的硫酸铜和剩余的硫酸，共2种。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变。反应物中共有2个Cu、2个H、1个C、5个O，已知生成物中已有2个Cu、1个C、4个O，还缺少2个H和1个O，所以X的化学式为。 【小问3详解】 从反应机理可知，T-f菌在反应中改变反应速率，且反应前后可以循环发挥作用，符合催化剂的特点，起到催化作用；T-f菌属于生物菌群，主要成分为蛋白质，高温、酸性过强都会使蛋白质变性失去生理活性，无法起到催化作用，因此金属离子浸出率偏低。 13. 用溶液喷洒路面可融雪、防尘。在不同温度下，向盛有100 g的水的烧杯中缓慢加入固体，测得溶液质量与加入质量的变化关系如图所示。 （1）时，a点溶液为______（填“饱和”或“不饱和”）。 （2）b、c点溶液的溶质质量分数较小的是______（填字母）。 （3）在时的溶解度______（填“大于”“小于”或“等于”）时的溶解度。 （4）d点溶液的质量为______g。 【答案】（1）不饱和 （2）b （3）大于 （4）154.8 【解析】 【小问1详解】 20℃时，b点对应的加入溶质质量为54.8g，此时溶液质量达到最大值，说明b点是该温度下的饱和溶液。a点在20℃曲线上升阶段，还未达到饱和状态，仍可继续溶解溶质，因此a点溶液为不饱和溶液。 【小问2详解】 b点是20℃的饱和溶液，溶剂为100g，溶质质量为54.8g，溶液质量为 100+54.8=154.8，其溶质质量分数为。c点是40℃的饱和溶液，溶剂为100g，溶质质量为58g，溶液质量为 100+58=158g，其溶质质量分数为 。对比可知，b点溶液的溶质质量分数更小。 【小问3详解】 溶解度是指一定温度下，100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量。20℃时，100g水最多溶解54.8g MgCl2，即该温度下溶解度为54.8g；40℃时，100g水最多溶解58g MgCl2，即该温度下溶解度为58g。因此， MgCl2 在40℃时的溶解度大于20℃时的溶解度。 【小问4详解】 d点处于20℃的曲线水平段，说明此时溶液已经饱和，加入的 MgCl2 固体不能继续溶解。20℃时100g水最多溶解54.8g MgCl2 ，因此d点溶液质量为溶剂质量与溶解的溶质质量之和，即 100+54.8=154.8g。 14. 金属蚀刻画是通过蚀刻工艺在金属表面制作图案的艺术形式。同学们用打磨后的铁板作底板，分别选择稀硫酸和硫酸铜溶液作为腐蚀液，制作出如图所示的两幅画，甲图案是银白色凹痕，乙图案是红色凸痕。 （1）制作前打磨铁板的目的是______。 （2）制作乙图案时发生反应的化学方程式为______。 （3）收集制作完两幅图案后的废液，取废液样品于试管中，加入足量的铁片，观察到______现象，证明废液中不含。 【答案】（1） 除去铁板表面的氧化物和污物，使铁与腐蚀液充分接触 （2） （3） 铁片表面无红色固体析出 【解析】 【小问1详解】 铁长期放置表面会生成氧化膜、附着油污等杂质，打磨可去除这些杂质，保证后续反应顺利发生。 【小问2详解】 乙图案为红色凸痕，红色物质是置换生成的铜，对应反应是铁和硫酸铜发生置换反应，生成的铜附着在铁板表面形成凸痕。 【小问3详解】 若废液含硫酸铜，加入铁片后铁会置换出铜，使铁片表面出现红色固体，无该现象即可证明废液不含硫酸铜。 15. 同学们用初中化学常见的五种物质构建如图关系图（“→”表示两端的物质通过一步反应能转化，“—”表示相连的两种物质能发生反应），回答下列问题。 （1）HCl转化为CuCl2发生反应的现象是______。 （2）甲溶液显______（填“酸”“碱”或“中”）性，写出一个甲与CuCl2反应的化学方程式______。 （3）使H2SO4转化为H2O的物质可能属于______（填字母）。 A. 碱 B. 盐 C. 金属单质 D. 金属氧化物 【答案】（1）固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色 （2） ①. 碱 ②. （3）ABD 【解析】 【小问1详解】 HCl转化为CuCl2发生反应可能是氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，也可能是氢氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，现象是：固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色； 【小问2详解】 甲能与盐酸、硫酸、氯化铜反应，甲能转化为水，可溶性碱（如氢氧化钠）能与硫酸、盐酸反应生成相应的盐和水，氢氧化钠能与氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钠，则甲应是氢氧化钠等可溶性碱，则甲溶液显碱性； 略； 【小问3详解】 A. 氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水，氢氧化钠属于碱，正确； B. 碳酸钠能与硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，碳酸钠属于盐，正确； C. 活泼金属单质与硫酸反应生成相应的盐和氢气，不能转化为水，错误； D. 金属氧化物能与硫酸反应生成相应的盐和水，正确。 三、实验及探究题（共2小题，计14分） 16. 下图为实验室制取氧气和二氧化碳的相关仪器，回答下列问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称_____。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______，为调控速率，获取平稳气流，可选用的发生装置是_____（填字母）。 （3）为制取并收集干燥的二氧化碳，则装置E中应盛有的试剂是_____。且发生装置的出气管应该与装置E的_____（填“b”或“c”）相连。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. ②. C （3） ①. 浓硫酸##浓H2SO4 ②. c 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，且需要调控速率，获取平稳气流，发生装置可选C，C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问3详解】 浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，故可在装置E中盛装浓硫酸干燥二氧化碳； 发生装置的出气管应该与装置E的c相连，这样可使气体与浓硫酸充分接触，干燥得比较充分。 17. 生活中有很多的清洁剂，某兴趣小组同学在老师的指导下对清洁剂进行探究。 任务一：认识清洁剂 （1）同学们查阅资料得到，茶垢清洁剂的主要成分过碳酸钠（2Na₂CO₃·3H₂O₂），去渍原理是过碳酸钠遇水生成碳酸钠和过氧化氢溶液，碳酸钠的俗称是_____。炉具清洁剂的主要成分是氢氧化钠，原理是油污在碱性条件下分解。 任务二：使用清洁剂 小组同学取适量茶垢清洁剂样品于试管中，再加入热水没过固体，观察到有气泡产生。 【提出问题】茶垢清洁剂遇水时生成过氧化氢，是否生成氧气？ 【进行实验】 （2）请设计实验方案证明有氧气产生：______（写出实验操作、现象和结论）。 小林同学关注到久置的炉具清洁剂的清洁效果远不如刚拆封时的效果，于是和同学们对该炉具清洁剂进行实验探究。 【猜想与假设】久置的炉具清洁剂中氢氧化钠变质导致清洁效果变差。 【设计实验】 （3）小组同学分别取少量该炉具清洁剂设计并进行了如下实验。 实验操作 实验现象 实验结论 甲：加入过量稀硫酸 有气泡产生 该炉具清洁剂变质了 乙：加入适量氯化钙溶液 _______ （4）写出甲实验中产生气泡时发生反应的化学方程式：______。 【继续探究】同学们提出疑问：该久置的炉具清洁剂是否完全变质？实验如下： 【实验结论】 （5）根据以上实验可证明炉具清洁剂______（填“部分变质”或“完全变质”）。 【交流反思】 （6）过量硝酸钡溶液能否换为氢氧化钡溶液，请说明原因：______。 任务三：清洁剂的使用和保存 （7）使用炉具清洁剂的注意事项有：①需要戴橡胶手套，原因是_______；②炉具清洁剂在空气中会变质，保存炉具清洁剂时应注意密封保存。 【答案】（1）纯碱 （2）操作： 将带火星的木条伸入试管内； 现象： 木条复燃； 结论： 茶垢清洁剂遇水反应生成了氧气。 （3）产生白色沉淀 （4） （5）部分变质 （6）不能，和反应会生成新NaOH，干扰原样品中NaOH的检验，无法判断原样品是否含氢氧化钠 （7）氢氧化钠具有强腐蚀性，会腐蚀皮肤 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 氧气具有助燃性，可使用带火星木条检验。操作、现象、结论略。 【小问3详解】 NaOH变质生成Na2CO3，，碳酸钙是白色难溶沉淀。 【小问4详解】 变质生成的碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠，水和二氧化碳，化学方程式为。 【小问5详解】 加过量Ba(NO3)2生成白色沉淀，含Na2CO3（已变质）；“向上层清液中加入Cu(NO3)2溶液，生成蓝色Cu(OH)2沉淀，证明原清液中含有NaOH， 既有Na2CO3，又有剩余的NaOH，故部分变质。 【小问6详解】 略。 【小问7详解】 略。 四、计算与分析题（5分） 18. 为了从含铜粉的氧化铜粉末中提取铜粉，利用下图进行实验： 请完成下列分析及计算： （1）固体混合物中铜粉的质量是________g。 （2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数。 （3）若利用浓硫酸配制上述稀硫酸，量取水时俯视量筒读数、则所配制的稀硫酸的溶质质量分数________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）4 （2）解∶参加反应的氧化铜的质量为20g-4g=16g 设100g稀硫酸中硫酸的质量为x x=19.6g 所用稀硫酸的溶质质量分数为 答∶所用稀硫酸的溶质质量分数为19.6%。 （3）偏大 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，固体混合物中铜粉的质量=20g+100g-116g=4g； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 量取水时俯视量筒读数，读数偏大，量取出水的体积偏小，造成配制的稀硫酸的溶质质量分数偏大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $