第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦隋唐制度的变化与创新，核心涵盖选官制度（科举制）、中央官制（三省六部制）、赋税制度（两税法）。课堂以“回到唐朝当宰相”情境导入，从安史之乱后改革需求切入，以“当宰相”为主线串联各制度学习，构建知识支架。 其亮点是情境任务驱动与史料实证结合，如选官通过方案选择、史料分析理解演变，赋税用对比表格呈现创新。运用时空观念梳理制度脉络，通过问题探究培养历史解释能力。能激发学生兴趣，深化制度创新逻辑理解，为教师提供结构化资源，助力探究式教学。

玉皇知你才华横溢，故命你前往大唐，救万民于水火。 少年，速去建功立业吧！ 天宝十四年，“安史之乱”爆发。 此后， 土地兼并加剧，赋役征发繁重； 朝廷财政困难，各地民不聊生。 如此难题，可有解决之法？ 只有改革赋税制度， 才能增加政府收入，减轻百姓负担。 但是， 想要改革，得有宰相的身份！ 《中外历史纲要》上册第二单元第7课 回到唐朝当宰相 ——隋唐制度的变化与创新 【课程标准】 了解隋唐时期封建社会的高度繁荣； 认识隋唐时期的制度变化与创新的新成就。 01 选官之变 02中枢之变 04 课后巩固训练 03 税制之变 任务一：选官制度 想当宰相先当官——请选择一条正确的入仕之路，并说明理由。 方案一：多做好事，积累声望，等待朝廷征用。 方案二：投个好胎，成为士族，等待家族安排。 方案三：认真读书，参加考试，争取进士及第。 两汉：察举制——以德行为主要标准 魏晋南北朝：九品中正制——以家世为主要标准 隋唐：科举制——以才能为主要标准 思考： 根据材料，分析察举制衰落的原因。 材料一 汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。 ——《中外历史纲要（上）》40页“历史纵横” ①汉末社会动荡，察举制失去社会基础； ②地方大族干扰人才选拔，威胁中央集权。 选官制度 一 1.九品中正制(魏晋时期) 高门（上品） 寒门（下品） 背景 ①汉末动荡，察举制失去社会基础； ②为抑制地方大族，集权于中央； ③察举制自身弊端，不适应选拔需求。 创立：曹魏时期,中央委任中正官为各地人才评定等级,朝廷按中正官评定等级授官。 标准 从初创时重视家世、道德和才能,演变为西晋时主要看重家世。 选官制度 一 1.九品中正制(魏晋时期) 影响 （1）积极影响：①初期选拔了人才； ②选官权收归中央，加强了中央集权。 （2）消极影响：后期沦为士族门阀统治的工具。 【Q1】结合材料分析九品中正制带来了怎样的影响？ 今之中正，不精才实，务依党利……或以货赂自通，或以计协登进，附托者必达，守道者困悴……是以上品无寒门，下品无势族。 ——赵淡元：《中国历史要籍介绍及选读》 选官制度 一 2.科举制(隋-清) 背景 【Q2】结合材料分析科举制出现的背景？ 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。隋唐时期，……崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”，“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时代考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 ①九品中正制弊端凸显； ②士族没落，九品中正制失去运行基础； ③庶族地主崛起； ④统治者选拔人才、巩固统治的需要。 阅读教材并梳理：科举制是如何形成、并不断完善的？ 隋文帝 开始采用分科考试的方式选拔官员 唐太宗 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 唐玄宗 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 隋炀帝 始建进士科，科举制度形成 武则天 扩大科举取士人数，首创武举和殿试 （2）演变历程 选官制度 一 2.科举制(隋-清) 创立：产生于隋，确立于唐，发展于宋，成熟衰落于明清，废除于1905。 【Q3】结合教材“学思之窗”分析科举制的影响？ （1）积极影响： ①扩大了统治基础，加速了社会阶层流动； ②提高了官员的文化素质； ③加强了中央集权； ④促进了教育事业的发展。 （2）消极影响：①忽视实用性，不利于科技的发展； ②后期八股取士，禁锢了人们的思想。 科举制的出现，标志着中国古代选官制度逐渐走向成熟。 选官制度 一 中国古代选官制度发展历程 商周时期 战国—秦汉 汉武帝后 魏晋南北朝 隋唐—1905年 血缘关系/世袭 军功/任命 德行/举荐 家世/举荐 才学/考试 演变趋势： ①选拔标准：由家世门第、财产等级等演变为学识、才能 ②选拔方式：由血缘、推荐、地方品评演变为中央考试选拔 ③选拔原则：逐渐走向制度化，体现相对的公平、公开 小科普 唐朝立国289年，官方户口统计峰值为52880488人。 唐朝进士约为6526人。 唐朝宰相约为526人，其中科举出身者约为305人，约占58％。 新旧《唐书》立传官员约为1383人，其中进士出身者约为469人，约占34％。 有科举 ≠ 只有科举 程序公平 ≠ 结果公平 12 十年寒窗，一举夺魁！ 我一定要当宰相！ 任务二：三省六部制 先当小官后拜相——唐皇命你下乡征税，请到正确部门报到。 吏部 工部 刑部 兵部 礼部 户部 中书省 尚书省 门下省 √ √ “三省六部制”示意图 二、三省六部制 皇帝 政事堂 尚书省 中书省 门下省 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。宰相议事的地方叫政事堂（后改称中书门下），三省宰相共同议事，协调分工提高效率；出现三省一体化趋势，影响宋以后中央官制 草拟 诏令 审核 诏令 执行 诏令 分理政务 三省六部制 二 三省六部制的特点与影响❓ 1.相权三分，彼此牵制 2.职权分明，提高效率 3.协商政务，集思广益 4.节制君权，减少独断 削弱相权 加强皇权 提高行政效率 减少决策失误 在一定程度上节制了君权。 是中国古代政治制度的重大改革，对此后历朝产生了深远影响。 古代民众的义务：税＋役 古代王朝依据自己所颁布的法律向臣民征收的实物或货币 古代王朝强制民众承担的无偿劳动 力役 、军役、杂役等等 田税：以田亩为基础的土地税 人口税：以人丁为依据的人头税 户税：以户为单位的财产税 当了宰相改税制——了解赋税制度 三. 赋税制度 1.租调制与租庸调制 租调制（魏晋时期） 租庸调制（唐初） 基础：均田制（国家占有大量土地） 有田则有租， 有家则有调， 有身则有庸。 ——（唐）陆贽 调（人头税）：帛或布 租（田亩税）：粮食 庸：用帛或布代徭役 以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。 赋税制度 三 2.唐安史之乱后：两税法 唐玄宗天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持。安史之乱后，为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。 ——《中外历史纲要（上）》第7课 二傻，把你家地都卖给我吧！ 二傻，把你家地都卖给我吧！ 快跑，朝廷又来收税啦！ 根据材料归纳两税法租取代庸调制的原因？ 土地兼并盛行 政府可支配土地减少 均田制无法推行 逃户避税严重 租庸调制 无法维持 政府财政困难 赋税制度 三 3.唐安史之乱后：两税法 户无主客（有无户籍），以现居为簿，人无丁中（男子年龄），以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利 。 ——《资治通鉴》 两税法：每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税；取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏、秋季两次纳税 影响： ①积极：简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入；征税的主要标准从人丁转为财产，减轻了国家对农民的人身控制； ②消极：土地兼并不受限制，激化阶级矛盾；增加农民的实际负担。 比较租庸调制与两税法，概括两税法的创新之处： 租庸调制 两税法 征税标准 征税项目 征税对象 征税次数 放松了人身控制 简化了税收名目 扩大了收税对象 人丁 财产 田租、户调、 力役、杂税等 户税、田税 授田农民 不分主客农商，一律纳税 一次 夏、秋两季 有利于减轻人民的负担，缓和社会矛盾。 保证国家的财政收入 新在哪？ 简化了收税时间 课堂小结 选官制度的创新 从九品中正制到科举制 选拔愈加公平 中央官制的创新 从三公九卿到三省六部 皇权愈加强化 赋税制度的创新 从租庸调制到两税法 人身愈加自由 古代国家治理体系不断创新 唐朝的制度创新 恭喜你，顺利完成了任务。 玉皇赐你文曲加身， 日后定能金榜题名！ Lavf58.46.101 $