江苏省宿迁市沭阳县马厂实验学校2025-2026学年六年级下学期6月阶段检测语文试题

**基本信息** 小学六年级语文学情检测（五六单元）聚焦基础积累与综合素养，通过文言文《林琴南敬师》传承文化自信，现代文《摘一次月亮》贴近成长情境，成长主题习作激发审美创造，适配月考学情诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|5分|课内生字（如“蟋蟀”“搜索”）|夯实基础字词积累| |选择题|6分|字形辨析、字义理解、词语运用|考查语言准确性| |句子练习|8分|补句、改写、续写、仿写|提升语言运用灵活性| |积累填空|8分|古诗文（《学弈》）、名言（《周易》）|强化文化传承与记忆| |阅读理解|40分|文言文理解、现代文分析、观点提炼|《学与问》关联《真理诞生于一百个问号之后》，培养逻辑思维| |课外阅读|3分|名著细节（《汤姆•索亚历险记》）|检测整本书阅读效果| |习作|30分|成长经历叙事|半命题“____的足迹”引导真情表达，渗透审美创造|

小学六年级语文学情检测试题班级：___________________ 姓名：_________________________ 学号：________________________ ……………………………………………………装………………………………订…………………………线…………………………………………………… （五六单元） 等第：_________ 2026.6 一、看拼音，写词语。（5分） lǐnɡ yù xī shuài qiū yǐn qīnɡ cuì sōu suǒ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。（6分） 1.下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）。 A. 健树 征实 钟楼 B. 疑问 辩论 系统 C. 丑恶 艰硬 单调 D. 宏亮 吻和 花蕊 2.下列加点字的意思不相同的一项是（ ）。 A. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 B. 虽与之俱学 声泪俱下 C. 孔子不能决也 犹豫不决 D. 非然也 不以为然 3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。 A.这篇游记使读者有身临其境之感。 B.他的文章文采飞扬，诗文名句信手拈来，犹如水到渠成，显示了文化底蕴之美。 C.小林的文学功底很好，时常妙手成章。 D.语文老师看了火冒三丈，争先恐后地说：“你怎么能把作业写成这样？” 三、根据要求完成句子练习。（8分） 1.阅览室里非常安静， 。（把句子补充完整） 2.真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句） 3.在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是太阳，能够 ；老师是 , 。（照样子，续写句子） 4.仿照句子，以“时间”为话题写一个比喻句。 例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 四、根据课内外积累填空。（8分） 1.为引导农民致富，各地纷纷出台政策，让农民借助互联网售卖农产品，实现了科技 助农，这可真是“苟利于民， ；苟周于事， ”。 2.在《学弈》中，两个小孩一起学棋，最后的效果却不同。原因是其一人 ，惟 ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。 3.“穷则变， ， 。”——《周易》 4.《送元二使安西》中描绘离别惆怅的诗句： ，西出阳关无故人。 五、阅读理解。（11+15+14=40分） （一）林琴南敬师 闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼?”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。 【注释】①林琴南孝廉纾：林好，字琴南，福建闽县（今属福州市）人，近代文学家，尤以翻译外国小说名世，孝廉，明清时对举人的称呼。②亟(j1)：急忙。③束修(xiū)：捆成一捆（十条）的干肉，是古时学生赠送给老师的礼物。④呼备：叫人准备。⑤贵(jr)：携带。 1.联系上下文可知“以袜实米”中“实”的意思是（ ）(2分) A.果实，种子 B.实际，事实 C.放进，装满 2.你认为林琴南是一个 的孩子?(3分) 3.下列最能表达对老师六年来辛勤教诲赞颂的一项是( )(3分) A.本自同根生，相煎何太急? B.明月几时有?把酒问青天。 C.海内存知己，天涯若比邻。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 4.小学六年，相信你对“好老师”一定有了自己的评判标准，请列举三条。(3分) （二）摘一次月亮 小学六年级时，我的语文老师是个高高疫瘦的老头儿，人很好，就是讲课有点儿啰唆。 有一次，他兴致勃勃地讲《桂林山水》，边讲边高兴地吟诵起来，我却觉得很无聊。老师沉醉在自己的世界里，我的手情不自禁地伸到课桌的抽屉里，摸到了厚厚的、宽宽的书脊，那是我从表哥家借来的《水浒传》，说好看完就要还给他的。 课堂无味无趣，手一接触到课外书我就心痒难耐。脑子里想的全是108位英雄好汉的故事。实在忍不住，我趁老师转过身时急忙拿出《水浒传》放在课本下，忐忑而贪焚地“啃”起来，那感觉既刺激又紧张。 也许是太过投入，刚看到“大闹野猎林”这章，一双大手按在了《水浒传》上，我吓了一跳，还以为是鲁智深。 “我已经注意你很久了。”老师的话让我后背直冒冷汗，教室里安静极了，大家似乎都在等着看我的笑话。 “看到哪一章了?”我慢吞吞地站起来，手仍然压在《水浒传》上，舍不得拿开，仿佛自己还在那个野猪林里。 “你跟大家讲讲呗。”老师狡黠(xiá)地笑着。我红着脸走上讲台，跟大家分享了刚才看的故事。虽然我感觉没讲好，但同学们回报我的是热烈的掌声，这些已经足够了。 “我们在看桂林的风景，你却在摘自己的月亮：”老师慢悠悠地说，“月亮在晚上出现。想摘月亮也要时机恰当。”老师的话我听得似懂非懂。但我从此明白了，我遇到了一位好老师。 自那以后，我看的课外书越来越多，只是不在上课时间看了。语文老师经常给我表现的机会，哪怕是一段描写蛤蟆的文字，也让我到讲台上念给同学们听。后来，老师专门给了我们阅读时间，还美其名日让我们自己去“摘月亮”。我们看书、写作的兴趣就是这样慢慢培养起来的。 现在回想起来，语文老师的“摘月亮课”应该是他给我们最好的礼物。 1.下列哪些描写能体现“我”在课堂上阅读《水浒传》时的人迷?[多选]（ ）（3分） A.“我”把《水浒传》放在课本下，忐忑而贪婪地“啃”起来，那感觉既刺激又紧张。 B.当一双大手按在了《水浒传》上时，“我”还以为是鲁智深。 C.“我”的手仍然压在《水渐传》上，舍不得拿开，仿佛自己还在那个野猪林里。 D.“我”在讲台上跟大家分享了刚才看的故事，得到了热烈的掌声。 2.短文中，作者把对老师的情感融入 这件事情的描写中，突显了老师对“我” 的重要性，表达出作者对老师的 之情。（3分） 3.对“月亮在晚上出现，想摘月亮也要时机恰当”理解错误的一项是( )。（3分） A.“月亮”指的是课外书中的知识，赞许了“我”对知识的渴求。 B.暗示“我”在学习时分不清主次，不认真听讲，不讲究学习方法。 C.老师委婉地提醒“我”不应在课堂上看课外书。 D.老师这样说不仅维护了“我”的尊严，也达到了教育目的。 4.短文主要抓住老师的 和 来描写，从中可以看出“我”的老师是一位的 老师。（3分） 5.“我”为什么说“语文老师的‘摘月亮课’应该是他给我们最好的礼物”?（3分） （三）学与问 ①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识股堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 ②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下?晴明的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 ③我们面对的是一个五彩续纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，你都应该向他请教。古人说的“ ”就是这个道理。 ④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 ⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强他有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。 1.填入文中横线处最恰当的一项是（ ）（3分） A.温故而知新，可以为师矣 B.三人行，必有我师焉 C.读书须用意，一字值千金 D.读万卷书，行万里路 2.短文围绕着“学与问”提出的核心观点是什么?在文中找出来。短文是怎样论证这个观点的?请简单概括。（3分） 3.阅读短文第④段，这一段的中心句是哪一句?在文中找出来。（2分） 4.第④段中，沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出了什么问题?他又是怎么解决的?通过这件事他明白了什么道理?（3分） 提出的问题： 解决的办法： 明白的道理： 5.阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇文章，你获得了怎样的启示?（3分） 六、课外阅读。（3分） 1.《无法言说的秘密》章节中，雪弟的秘密是 。 2.《汤姆•索亚历险记》汤姆的姨妈罚汤姆做一件事，汤姆却把 当作快乐游戏引诱小朋友为他做。在姨妈眼里，他是个 的孩子。 七、习作表达。（30分，其中书写占3分） 每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。回忆小学六年生活的温馨、自豪、成功、痛苦……敞开你心扉，吐露真情。选取你最值得写的事，以“ 的足迹” 为题，写一篇不低于400字的文字。 400字 三年级数学 学科网（北京）股份有限公司 $