（广西专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 以“践行中华美德”为主题情境，整合语言基础、阅读赏析与写作表达，通过君子文化、航天创新等素材渗透文化自信，引导学生在真实经历中体现责任担当。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/22分|字音字形、词语运用、病句修改、对联、古诗文默写|以“君子文化”“甘于奉献”等主题串联，情境化整合语言基础与文化传承| |阅读|现代文+古诗文+整本书/48分|文本分析、对比阅读、名著理解|《一棵丝瓜爬上楼》考查人际理解与思维能力，《陋室铭》与《君子亭记》对比凸显托物言志，整本书阅读强化革命文化认同| |写作|1题/50分|表达应用|“请让我来”引导记录主动担当经历，融合思维能力与审美创造，呼应黄文秀等榜样精神|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累运用（22分） 中华美德是中华文化的精髓，源远流长。为了陶冶情操，净化心灵，追求道德修养的更高境界，校团委拟举办“践行中华美德”主题文化展览活动，请你参与并完成下列各题。（10分） 君子文化 君子文化是中华美德中 A （无可奉告  无可置疑）的精神标识。《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”道尽君子风骨。新时代青年当以殷切初心涵养君子之风：如深山幽兰在 B （惊心动魄  心神不宁）的岩缝中默默吐蕊，似石缝青松在亘古不变的时间长河里静默扎根，在看似微不足道的日常中浇筑生命的高度，以踌chú满志之姿勇担使命。 1读语段，完成小题。 （1）请你给加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分） ①殷切（ ） ②踌chú满志（ ） （2）请你结合语境，解释“微不足道”的意思________“生命的高度”的短语类型是________。（2分） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） A B 甘于奉献 甘于奉献是中华美德的核心内容。①黄文秀从北京回到百坭村，用双脚丈量每一寸土地。②她白天走访贫困户，晚上整理脱贫档案。③暴雨夜山洪暴发时，她还在记录最后一条信息：“还有1户未脱贫。”④这位北师大硕士像山间的野百合，把芬芳奉献给最贫瘠的土地。⑤新时代青年当以黄文秀为榜样，让奉献精神在新时代绽放绚丽多彩的璀璨光芒。 2．文段中第________句存在语病，可以修改为____________________________________________________ ________________________________________________________________。（2分） 开拓创新 开拓创新是中华美德的延伸。“神舟”系列飞船突破天际的尾焰，流淌着先民破局开路的智慧血脉。聂海胜在“天宫”空间站完成水稻全生命周期培养实验，是对“嫦娥奔月”千年想象的现实回应，更是以“三步走”战略构建航天强国的创新突围。从“东方红”卫星叩击苍穹到“太空授课”播种星火，中国航天人让创新基因淬炼成民族复兴的核心动能。 3．校团委想为【开拓创新】写一副对联，请你从以下句子中选出最恰当的句子组成对联并抄写在横线上。（2分） ①蜡炬泪干映赤心    ②德润身心谦似水    ③神舟破雾启新程 ④雅涵言行淡如兰    ⑤天宫种稻传薪火    ⑥春蚕丝尽留清影 上联：____________________________ 下联：____________________________ 【答案】 1. yīn 躇 非常渺小，不值得一提。 偏正短语 无可置疑 惊心动魄 2. ⑤ 新时代青年当以黄文秀为榜样，让奉献精神在新时代绽放璀璨光芒。 3. 上联：天宫种稻传薪火 下联：神舟破雾启新程 【解析】 1．（1）本题考查字音字形。 殷切：yīn qiè，深厚而急切。 踌躇满志：chóu chú mǎn zhì，形容心满意足、从容自得或十分得意的样子。 （2）本题考查词义、短语类型。由“如深山幽兰在B（惊心动魄 心神不宁）的岩缝中默默吐蕊，似石缝青松在亘古不变的时间长河里静默扎根，在看似微不足道的日常中浇筑生命的高度”可知，这里用“微不足道”描述的是幽兰吐蕊、青松指要这样的日常事情，强调这些日常的事情看起来非常小、不重要，所以“微不足道”的意思就是非常渺小，不值得一提。 偏正短语：由修饰语和中心语两部分组成，通常修饰语在前，中心语在后，修饰语对中心语作出修饰限制说明。“生命的高度”中“生命”作为修饰语，描述了“高度”的所属范畴或特征；“高度”是被修饰的中心语，表示具体概念。两者构成修饰与被修饰的关系，符合偏正短语的特点。 （3）本题考查词语运用。无可奉告：意思是没有什么可以告诉对方的，通常用于拒绝回答别人的提问或询问，侧重于不提供信息。无可置疑：指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。文段中，空格处强调君子文化在中华美德中是毫无疑问、确凿无疑的精神标识。“无可置疑”符合语境，所以A处应选“无可置疑”。心神不宁：形容心情不平静，精神不安定，通常用来形容人的内心状态。惊心动魄：多形容诗文、绘画、音乐、技艺等动人心弦，感染力极深。也形容某种景象、情状使人震惊或触发激情。空格处用来形容岩缝的环境恶劣、惊险，突出深山幽兰生长环境的艰难，“惊心动魄”符合语境，所以B处应选“惊心动魄”。 2．本题考查病句辨析与修改。⑤句“新时代青年当以黄文秀为榜样，让奉献精神在新时代绽放绚丽多彩的璀璨光芒”，此句存在语义重复的问题。“绚丽多彩”和“璀璨”都用来形容光芒的艳丽、明亮，同时使用造成语义重复。“绚丽多彩的”和“璀璨”可删去其中一个。 3．本题考查拟写对联。对联一般要求字数相等、词性相对、结构相应、平仄相谐、内容相关。上下联的内容要相互关联，共同表达一个主题。 本题主题是“开拓创新”，所以上下联内容要围绕这一主题展开。 ①“蜡炬泪干映赤心”：描述蜡炬燃烧自己照亮他人的情景，表达奉献精神。 ②“德润身心谦似水”：强调品德对身心的滋养，以及谦逊的品质。 ③“神舟破雾启新程”：“神舟”是航天器，“破雾”体现克服困难，“启新程”表示开启新的征程，有开拓创新之意。 ④“雅涵言行淡如兰”：突出言行高雅、淡泊的品格。 ⑤“天宫种稻传薪火”：“天宫”是空间站，“种稻”是创新性的科研活动，“传薪火”有传承和发展的含义，体现了开拓创新。 ⑥“春蚕丝尽留清影”：描绘春蚕吐丝至死，留下美好形象，表达奉献精神。 从内容上看，③“神舟破雾启新程”和⑤“天宫种稻传薪火”都围绕科技领域的创新活动展开，符合“开拓创新”的主题。从结构上看，上联名词“神舟”对下联名词“天宫”，上联动词“破雾”对下联动词“种稻”，上联动宾短语“启新程”对下联动宾短语“传薪火”，对仗工整。且对联上联结尾的字通常是仄声，下联结尾的字通常是平声。“程”是平声，“火”是仄声，所以⑤“天宫种稻传薪火”应为上联，③“神舟破雾启新程”为下联。 4．中国仪仗队队员张笑濛以太爷爷的抗战精神为激励，在红场阅兵中展现使命担当，这让我们看到家风传承的力量。学校组织“孝亲敬老传承家风”活动，请你按要求完成活动任务。（6分） （1）学校邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（   ）（2分） A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！ B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ （2）请从你积累的成语、名言、故事中，选出与“家风传承”相关的一个或一句、一则进行分享，并简要说明其内涵。（4分） 【答案】（1）C （2）名言：“静以修身，俭以养德。”（诸葛亮《诫子书》） 内涵：以宁静修养身心，以节俭培养品德，强调清廉家风对个人成长的奠基作用。 【解析】（1）本题考查情景对话。A.“挺不错”带有居高临下的评价语气，表述过于口语化、随意，面对专家的报告，该评价不够郑重、尊重，不符合交流语境；B.“家父家母”是对自己父母的谦称，此处用来指代专家的父母，属于用词错误，表达不得体；C.“讲座很精彩”是对专家报告的真诚肯定，“让我们懂得了亲情的可贵”点明了讲座的收获，“期待您再次光临”语气礼貌得体，符合与专家交流的语境；D.“聆听”是谦辞，指自己认真听对方说话，此处用于“您聆听我们的心声”，属于用词颠倒，表达不当；故选C。 （2）本题考查文学常识和内涵理解。需要从成语、名言、故事中选取合适的内容，并阐释其与“家风传承”的关联及内涵。核心是“家风传承”，所选内容需能体现家庭风气、品德等在家族中的延续。 示例1：名言“道德传家，十代以上；耕读传家，次之；诗书传家，又次之；富贵传家，不过三代”。它表明道德是最能长久传承的家风，凸显了精神品德在家族延续中的重要性，揭示了家风传承应侧重内在修养传递的内涵。 示例2：成语诗礼传家。“诗礼传家”指以儒家经典《诗经》和《礼记》所倡导的道德规范、文化礼仪作为家族传承的核心。这一成语体现出家风传承中对文化修养与品德礼仪的重视。比如有的家族世代传承研读经典、恪守礼仪的传统，祖辈教导子女要知书达理、待人谦和，子女在成长过程中践行这些准则，再将其传递给下一代，让“诗礼”成为家族成员共同的行为底色，这便是“诗礼传家”在现实中的体现，它让家风以文化和礼仪为载体得以延续。 示例3：故事林则徐教子清廉。林则徐一生坚守清廉，他在给子女的家书中写道：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”他不仅这样教导，更以身作则，任官期间拒绝一切贿赂，生活简朴。他的子女深受影响，始终以清廉为准则，即便后来家境普通，也从未利用林则徐的声望谋取私利。这个故事展现了家风中清廉品质的传承，林则徐通过家书的告诫和自身的示范，让子女明白清廉是立身之本，这种家风为子女的成长奠定了正直的品格基础。 5．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（6分） 在中华文化的璀璨星河中，无数文人墨客以笔墨书写家国情怀：杜牧夜泊秦淮，听到商女靡靡之音，痛心疾首地写下“商女不知亡国恨，___________________”讽喻醉生梦死的统治者；李商隐借贾谊典故，以“可怜夜半虚前席，___________________”暗讽当朝者不重贤才，使他报国无门；__________（人名）远赴边塞偶遇入京使，将思家之情凝练成“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；代父从军的花木兰，以“___________________，从此替爷征”展现忠孝两全的赤子之心；在己亥年辞官南归的龚自珍，仍旧以“______________________，___________________”表明虽然脱离官场，依然关心着国家的命运的报国热忱。这些诗句跨越时空，凝聚着中华儿女对家国的深厚情谊，成为中华文脉永不褪却的底色。 【答案】隔江犹唱后庭花 不问苍生问鬼神 岑参 愿为市鞍马 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“隔、庭、岑、鞍”等字词容易写错。③空结合“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”一句出自《逢入京使》，可知作者是“岑参”。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（共23分） 阅读下面文字，完成下面小题。（14分） 一棵丝瓜爬上楼 ①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了……她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子，上次回来给她带的什么……可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？” ②我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会生气吗？ ③丝瓜不管我的忐忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦境。 ④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈明亮，是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？ ⑤有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中，被我忽略了。 ⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次友好的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。 ⑦但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“这是你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的，”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条卸鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！” ⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。 ⑨从此我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾染一点光哈。” ⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！” （有删改） 6．补充情节或表明作者在母亲种下丝瓜后的内心情感变化。（3分） 心理 情节 忐忑担心 丝瓜开始生长 惴惴不安 ①__________ ②__________ 三楼住户要我们不要掐掉丝瓜 内心愉悦 ③__________ 7．请你简要分析文章标题“一棵丝瓜爬上楼”的含义。（4分） 8．根据要求，任选一题赏析词句。（3分） （1）赏析第④段中加点字词，说说它的表达效果。 （2）请从修辞手法角度赏析第⑥段中画线句子。 9．阅读了文中的故事，你一定在人际交往上有很多感触，请结合生活经验，谈谈你的感想。（4分） 【答案】 6. 二楼的住户来拜访 轻松放心 我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。 7．标题一语双关。表层含义指的是丝瓜从一楼爬到四楼的自然生长状况，深层含义暗指因丝瓜的生长，“我”与邻里之间的关系发生了变化。 8．（1）“小心翼翼”原意是指十分谨慎，丝毫不敢疏忽；在文中指的是我担心丝瓜长到楼上住户家而不停地观察，写出了邻里关系的淡漠。（2）运用拟人的修辞手法，把丝瓜人格化，生动形象写出了丝瓜藤葛生长之快，也表现了“我”的担心。 9．示例：人与人之间，应多交流多沟通，只有这样，才能化解隔膜和冷漠。有时往往是一次无心之举，就能打破对方内心的坚冰。就如同文中一棵丝瓜爬上楼一样，生活中我们应打开心扉，真诚待人，只有这样，我们的生活才会变得更加和谐美好。 【导语】《一棵丝瓜爬上楼》以丝瓜为线索，串联起邻里关系从淡漠到融洽的转变。日常小事中藏着生活智慧，丝瓜的“越界”成了打破隔阂的契机，细节里满是人间烟火气。文字质朴却温暖，于平凡叙事中揭示：真诚与善意如藤蔓，能悄然连接人心，让疏离的都市空间生长出脉脉温情。 6．本题考查内容理解概括。 结合第⑥段“它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了”、第⑦段“楼上的住户先来拜访我了”可知，丝瓜爬到二楼后，作者因担心对方不满而内心惴惴不安，此时对应的情节是二楼的住户来拜访。由此可知，①处应填“二楼的住户来拜访”。 结合第⑦段“客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西……见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来”、第⑧段“眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来”可知，二楼住户不仅没责怪，还送来丝瓜，作者的不安消除，内心变得轻松放心。由此可知，②处应填“轻松放心”。 结合第⑩段“现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化……”可知，随着丝瓜爬得更高，邻里关系变得融洽，作者内心愉悦。由此可知，③处应填“我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化”。 7．本题考查标题理解。结合第②段“丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？”、第⑥段“它们已经偷偷地窜到二楼”、第⑨段“又开始往三楼攀爬”、第⑩段“丝瓜已经爬到了四楼”可知，丝瓜从一楼逐渐向上生长，爬至二楼、三楼直至四楼，这是标题的表层含义，指丝瓜自然生长、不断向上攀爬的状态。由此可知，标题表层含义为丝瓜从一楼爬到四楼的自然生长状况。 结合第⑦段“从此我们与二楼的关系开始密切”、第⑨段“三楼的住户请我们不要把丝瓜掐掉”、第⑩段“我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化……见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜”可知，随着丝瓜的攀爬，原本互不相识的邻里之间开始交流、互助，关系变得融洽和睦。由此可知，标题深层含义暗指因丝瓜的生长，“我”与邻里之间的关系发生了积极变化，从陌生到熟悉、友好。 8．本题考查词句理解赏析。 （1）结合第④段“我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长”可知，“小心翼翼”指“我”十分谨慎地观察丝瓜生长，生怕它爬去楼上。这一词语体现出“我”因担心邻里关系紧张而时刻留意的状态，也反映出当时邻里间的生疏与淡漠。由此可知，“小心翼翼”既写出“我”的谨慎，也暗示了邻里关系的淡漠。 （2）结合第⑥段“再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！”可知，“偷偷地窜到”将丝瓜人格化，赋予其主动、隐秘的动作，运用了拟人手法。这生动形象地写出丝瓜在“我”忽略时快速生长、爬满二楼窗台的状态，也体现出“我”发现后的惊讶与担心。由此可知，拟人手法让丝瓜生长的画面更鲜活，凸显了“我”的惴惴不安。 9．本题考查感悟启示。 作答此题，先从文中丝瓜打破邻里隔阂的故事，提炼出“主动交流能化解冷漠”的核心观点，再联系生活中类似的经历（如一次分享、一句问候带来的人际关系变化），说明真诚互动对建立和谐关系的重要性，最后结合自身感悟强调人际交往中主动与真诚的意义。 示例：文中的丝瓜像一把钥匙，打开了邻里紧闭的心门。这让我想到，生活中人与人的疏远往往源于缺少主动的连接。上次邻居搬家时，我顺手帮着抬了个箱子，后来我们常在电梯里打招呼，甚至会分享自家做的点心。原来打破隔阂并不难，一句问候、一次援手，就像那棵丝瓜的藤蔓，能悄悄拉近心的距离。真诚相待，主动付出，才能让人际关系像文中那样，从陌生走向温暖。 阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 【材料一】①近段时间，以“3分钟教你正确挑水果”“你不了解的生活小技巧”“教90后、00后生活”等为题的视频走红网络。一些地方甚至推出了“公益烹饪课”“维修课”等线下生活技能课程，名额常常“秒光”。 ②年轻人生活技能缺乏的现象背后，实际上是劳动教育一度不受重视的结果。过去一段时间，社会崇尚学历、轻视技能与劳动。学校教育中，重知识传授、轻技能培养；家庭教育里，父母也忽视对孩子劳动意识的培养，错过了学习、掌握生活技能的机会。 ③由此看，全面加强劳动教育才是破题的关键所在。劳动教育引导学生树立正确的劳动观和劳动态度，是推动德智体美劳全面发展的主要内容之一。 ④直面年轻人对生活技能的需求，学校教育应该发挥好主渠道、主阵地的作用，把劳动教育贯穿育人全过程，不仅让学生掌握劳动技能，更要注重劳动观念、劳动精神等培养锤炼，在学生心中种下崇尚劳动、尊重劳动的种子。 ⑤从家庭和社会层面来看，更应该看到劳动意识和劳动技能的培养对于孩子成长的重要性，只有摒弃过去那种“包办思维”和“溺爱心理”，才能让孩子在动手劳动中成长起来。 （刊载于2024.5.24，有删改） 【材料二】2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，“劳动教育”也成了近年来教育圈的热门话题。 【材料三】①过去，一些人对劳动特别是体力劳动的认识存在偏差。在对青少年的教育上，社会上一定程度存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向，甚至认为读好书、当白领，就是为了“告别劳动”。 ②因此，落实落细相关课程标准，学校肩负重任。一方面，学校管理者和教师应真正认识到劳动的重要性，像对待其他课程一样对待劳动课。另一方面，要因地制宜编制课程内容，统筹好短期的劳动技能培训和长远的劳动精神培养，在循序渐进中真正激发学生们对劳动的热爱，把劳动的种子深植在青少年心中。 ③让热爱劳动的种子生根发芽，家庭教育、社会引导不容忽视。良好的家校互动至关重要。在学校的劳动课程之外，家长也应在以身作则的基础上，鼓励引导孩子做一些力所能及的家务，让他们体会劳动的乐趣，培养孩子热爱劳动的意识。进而言之，在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚为风尚，青少年才会在潜移默化中深化对劳动的理解，真正以劳动为荣。 （刊载于2024.7.6，有删改） 10．下列是对以上材料的理解与分析，请选出不正确的一项（   ）（3分） A．全面加强劳动教育是破解年轻人生活技能缺乏这一问题的关键所在。 B．劳动课程内容共设置三大类，包括十个任务群，每个任务群由若干项目组成，依不同年级灵活安排。 C．劳动课程内容里“日常生活劳动”中的“整理与收纳”，“烹饪与营养”横贯1～9年级。 D．在青少年的教育上，社会上普遍存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向。 11．结合材料三，从不同角度概括应如何推进劳动教育的实施，让青少年学生养成以劳动为荣的习惯。（3分） 12．同学小勤认为把劳动教育作为单独学科是浪费时间和精力，学生应该把有限的精力都投入到学习中去，家务劳动不需要学习。阅读材料之后，你会如何劝说小勤？（3分） 【答案】 10．D 11．①学校：认识到劳动的重要性，将劳动教育贯穿育人全过程，因地制宜编制课程内容，统筹好劳动技能培训和劳动精神培养；②家庭：家长以身作则，鼓励引导孩子做一些力所能及的家务；③社会：倡导崇尚劳动、尊重劳动者的社会风气，让热爱劳动蔚为风尚。 12．示例：小勤，你好！其实劳动的过程本身就是一种学习，我们在身体力行的劳动中，不仅能够学习劳动技能，还能够锤炼品格，培养独立自主的能力。早点接触劳动教育，可以培养我们崇尚劳动、尊重劳动的意识，所以劳动技能的培养应贯穿于我们的成长过程中。希望你能支持学校的劳动教育，在生活中做一些力所能及的家务。 【导语】这三篇材料聚焦劳动教育缺失问题，通过现象分析（年轻人技能短板）、政策解读（新课标独立设课）和解决路径（家校社协同）三个维度展开论述。结构上采用“问题-成因-对策”的递进式逻辑，语言平实但论证严密。既强化问题紧迫性，又提供政策依据，使立论更具说服力。结尾“劳动为荣”的倡导升华主题，体现材料的价值引导功能。 10．本题考查理解材料内容。D.结合材料三“在对青少年的教育上，社会上一定程度存在着‘重书本教育、轻劳动教育’的倾向”可知，“普遍存在”不准确，故选D。 11．本题考查提炼和概括能力。结合材料三第②段“落实落细相关课程标准，学校肩负重任。一方面，学校管理者和教师应真正认识到劳动的重要性，像对待其他课程一样对待劳动课。另一方面，要因地制宜编制课程内容，统筹好短期的劳动技能培训和长远的劳动精神培养”可知，学校：认识到劳动的重要性，将劳动教育贯穿育人全过程，因地制宜编制课程内容，统筹好劳动技能培训和劳动精神培养；结合材料三第③段“家长也应在以身作则的基础上，鼓励引导孩子做一些力所能及的家务，让他们体会劳动的乐趣，培养孩子热爱劳动的意识”可知，家庭：家长以身作则，鼓励引导孩子做一些力所能及的家务；结合材料三第③段“在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚为风尚，青少年才会在潜移默化中深化对劳动的理解，真正以劳动为荣”可知，社会：倡导崇尚劳动、尊重劳动者的社会风气，让热爱劳动蔚为风尚。 12．本题考查劝说能力。结合题干中小勤的观点，应依据材料找出劳动教育的意义。如材料一第②段“年轻人生活技能缺乏的现象背后，实际上是劳动教育一度不受重视的结果”提到的学习生活技能，第④段“不仅让学生掌握劳动技能，更要注重劳动观念、劳动精神等培养锤炼，在学生心中种下崇尚劳动、尊重劳动的种子”提到的锤炼品格、培养崇尚劳动、尊重劳动的意识，第⑤段“从家庭和社会层面来看，更应该看到劳动意识和劳动技能的培养对于孩子成长的重要性，只有摒弃过去那种‘包办思维’和‘溺爱心理’，才能让孩子在动手劳动中成长起来”提到的培养独立自主的能力等。劝说时语言要简明、扼要、得体。 示例1：小勤，你好！其实劳动的过程本身就是一种学习，我们在身体力行的劳动中，不仅能够学习劳动技能，还能够锤炼品格，培养独立自主的能力。早点接触劳动教育，可以培养我们崇尚劳动、尊重劳动的意识，所以劳动技能的培养应贯穿于我们的成长过程中。希望你能支持学校的劳动教育，在生活中做一些力所能及的家务。 示例2：小勤，你好！我理解你希望专注于学习的想法，但劳动教育绝不是浪费时间。劳动教育是成长的刚需，当前年轻人连挑水果、做饭等基础技能都需补课，说明缺乏劳动教育会直接影响独立生活能力。这不是简单的“家务劳动”，而是未来生存的必备技能。劳动能培养动手能力、时间管理和责任感等劳动精神，这些品质反而会促进学习效率。教育部将劳动课独立出来，正是为了纠正过去“唯分数论”的偏差。劳动教育能种下“崇尚劳动、尊重劳动”的种子。试想，如果连自己的生活都打理不好，即使考上名校，又怎能应对未来的挑战呢？不如我们一起从简单的家务开始尝试？你会发现劳动带来的成就感，其实也是另一种形式的学习呀！ （二）古代诗文阅读（共18分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。（6分） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 13．下面对诗歌赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝、一去不返。 B．“悠悠”一词，写出天地的广阔和宇宙的永恒，衬托出诗人的孤单渺小。 C．这首诗情景交融，不仅有对幽州台的具体描写，也有对情感的直接抒发。 D．诗歌全篇前后句长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强艺术感染力。 14．小语读完《登幽州台歌》后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。（4分）     图1                图2 【答案】 13．C 14．示例一：我认为图1更好。图1既展现了诗人登台怀古的具体画面，又细腻生动地描画出诗人忧郁惆怅的神态，更能表现作者生不逢时、怀才不遇的惆怅之情。画面与本诗的内容和诗人表达的情感更加契合。 示例二：我认为图2更好。图2既展现了诗人登台怀古的具体画面，又以远景凸显了天地之苍茫与诗人之孤单渺小，天地之“悠悠”与人之“独”影互为映照，抒发了宇宙无穷而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感。画面与本诗的内容和整体意境更加契合。 【导语】《登幽州台歌》以极简笔触，借登台望远，将个人孤独融入天地苍茫，时空交织间，尽显怀才不遇的悲怆与对人生、历史的深刻叩问，意境雄浑，千古共鸣。 13．本题考查对诗歌内容的理解很分析。C.本诗前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。诗中并没有对幽州台的具体描写，选项“有对幽州台的具体描写”的表述不正确；故选C。 14．本题考查对诗歌内容和主旨的理解。 开放性试题，首先要仔细阅读诗歌，根据学习积累明确诗歌内容、意境和传达的情感。这是一首吊古伤今之作，诗人登上燕昭王为招揽贤士而建的幽州台，看到天地悠悠之景，遥想宇宙之无穷和人生之有限，抒发了生不逢时、壮志难酬的惆怅之情。然后仔细观察所给的两幅插图，分析其画面内容、体现的意境等与诗歌的契合程度。最后做出判断，任选一幅画，结合画面内容和对诗歌的理解说明理由。 如果选择图1，可以分析画面中人物抑郁的神情，可以突出诗歌忧郁的情绪和氛围；如果选择图2，可以分析画面中环境的广袤和人物的渺小形成鲜明的对比，可以抒发诗中孤寂和惆怅的主旨情感。 示例1：我认为图1更好。图1呈现诗人独立于高台之上，衣袂、冠带飘动，背景简洁空灵。《登幽州台歌》中“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，重点在“独”，诗人登台，茕茕孑立。图1通过人物的孤独姿态、飘动服饰，能直观展现诗人独立高台、遗世独立的形象，契合“独怆然”的孤寂意境，凸显诗人在时空维度里的孤独渺小。 示例2：我认为图2更好。图2以宏大山水为背景，山峦起伏、云雾弥漫，高台孤悬。诗中“念天地之悠悠”强调天地的广袤、时空的浩渺，诗人在这背景下更显渺小孤独。图2用山水的辽阔，渲染出“天地悠悠”的苍茫感，让读者直观感受诗人面对宏大时空时，个人的孤独、历史的沧桑，与诗中“天地悠悠”意境呼应，强化怆然涕下的情绪根源。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 君子亭记（节选） 王守仁① 阳明子既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然③，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” 【注】①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年（1506），被贬贵州龙场，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。②蛰：惊蛰。③珊然：形容清脆悦耳舒缓的声音。 15．根据所提示的方法，解释下列句中加点词。（2分） 文言语句 方法 释义 可以调素琴 查阅词典法：①蔬菜、瓜果类食品。与“荤”相对；②预先；③一向，平素；④不加装饰的。 （1）______ （填序号） 谈笑有鸿儒 成语推断法：鸿篇巨制 （2）______ 外坚而直 勾连所学法：中通外直 （3）______ 而以“君子”名 语境推断法 （4）______ 16．下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．甲文从山与仙、水与龙的关系说起，引出主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，为赞美陋室埋伏笔。 B．甲文先以“苔痕”两句写室内生活情趣之高雅，再以“谈笑”四句写“陋室”环境之清幽。 C．乙文从“君子之德”“君子之操”“君子之明”“君子之容”四方面讲竹不愧“君子”之名。 D．乙文作者认为竹具备君子的品质，因此将被竹环绕，就轩檐而建的亭子命名为“君子亭”。 17．翻译文中画线的句子。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）不挠不屈，有君子之容。 18．自古以来，君子常将个人的志趣寄托于外物上，这种表现手法就叫作“托物言志”。请根据甲、乙两文的内容，将下面表格补充完整。（3分） “物”之特点（原文句子） “物”之象征 苔痕上阶绿，草色入帘青 象征君子崇尚自然，自得共乐的生活态度 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ①_______________ 中虚而静，通而有间。 ②_______________ ③_______________ 象征君子坚韧正直、初心不改的操守。 【答案】 15. ④ 大 笔直 命名 16．B 17．（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（竹）不屈不挠，有着君子的仪容。 18. 象征君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格。 象征君子谦虚、通达的品行。 外坚而直，贯四时而柯叶无所改。 【导语】两文皆以物喻人，托物言志。《陋室铭》以陋室自况，展现刘禹锡安贫乐道的高洁志趣；《君子亭记》借竹喻君子，彰显王守仁坚贞不屈的精神品格。刘文简练隽永，王文细腻深刻，均体现了古代文人以物明志的审美追求。 15．本题考查文言词语。 作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据查阅词典法，“素”的义项为①蔬菜、瓜果类食品。与“荤”相对；②预先；③一向，平素；④不加装饰的。结合“调素琴”的意思：弹奏不加装饰的琴。可知，“素”意为“不加装饰的”，故选④；（2）根据成语推断法，“鸿篇巨制”指规模宏大的长篇或大部头的著作。“鸿”：大。据此推断“谈笑有鸿儒”的“鸿”理解为“大”。“谈笑有鸿儒”句意是：谈笑的都是博学的人；（3）通过课内迁移法：《爱莲说》中“中通外直”，“直”指笔直。句意是（莲的茎）中间贯通，外形笔直，我们推断“外坚而直”中的“直”同样表示“笔直”，句意是：（竹子）外部坚固且笔直；（4）根据语境推断法：前文提到王阳明 “架楹为亭，环植以竹”，随后阐述为亭命名的缘由 —— 竹有 “君子之道四焉”。从语境来看，此处是说因为竹子具备君子般的品德、操守等，所以用 “君子” 来为（这亭子）命名。“名” 在此处搭配 “以‘君子’” 这一状语，结合 “为亭取名” 的语境，显然是动词用法，而非名词 “名字”，因此可推断为 “命名”。 16．本题考查文章内容的理解和分析。B.根据甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，这两句描写的是陋室周围的环境清幽；“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”才是写室内生活情趣的高雅。该选项对内容的理解顺序颠倒，表述错误；故选B。 17．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：（1）上，蔓延到；绿，使……变绿；入，映入；青，使……染上青色。（2）挠，弯曲；屈，屈服；容，仪容。 18．本题考查文章内容理解和概括。 ①根据甲文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，意思是没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。这体现出君子不被世俗喧嚣和官场事务所困扰，象征君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格。 ②根据乙文“中虚而静，通而有间”描述了竹子内部虚空而沉静，通透且有间隙的特点。这样的特点与君子谦虚、通达的品性相契合，因此象征君子谦虚、通达的品行。 ③要体现“象征君子坚韧正直、初心不改的操守”这一象征意义，对应的“物”之特点应是“外坚而直，贯四时而柯叶无所改”。这句话写出竹子外部坚固笔直，经历四季变化枝叶也没有改变，正契合君子坚韧正直、始终坚守初心的操守。 参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 阳明子建造了何陋轩之后，又在轩的前面开辟场地，架起柱子建成亭子，在周围种植竹子，给它取名叫“君子亭”。（他）说：“竹子有四种君子的品性：内部虚空而沉静，通透且有间隙，有君子的品德；外部坚固而笔直，经历四季变化枝叶也没有改变，有君子的操守；顺应惊蛰时节萌发，遇到伏天就隐藏（生长放缓），无论雨雪、阴暗、晴朗，没有不适宜的（生长环境），有君子的智慧；清风时常吹来，（竹叶）发出如玉般清脆舒缓的声音，风停后声音消散，（竹子）挺拔独立，不屈不挠，有君子的仪容。竹子有这四种品性，用‘君子’来命名（它），无愧于这个名字；我的亭子周围有竹子，因而用竹子的（品性）来命名（亭子），这个名字也无愧于我的亭子。” （三）整本书阅读（共7分） 19．班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读分享活动，请你完成以下任务。 （1）阅读以下文段，回答问题。（3分） “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》中的情节是：________________；这段话体现了保尔________________、________________人生价值观。 （2）保尔·柯察金在小说中经历了四次“死里逃生”，请简要概括其中两次，并分析四次经历如何体现他的“钢铁意志”。（4分） 【答案】（1）保尔在烈士墓前的独白 珍惜时光 献身革命 （2）第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤并感染伤寒，生命垂危，但最终康复。第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，导致他头部重伤、右眼失明，昏迷多日后奇迹生还。第三次：繁重的肃反工作与旧伤复发使保尔身体崩溃，不得不离开岗位回家养病。第四次：在铁路修建即将完成时，保尔因饥寒交迫和过度劳累患伤寒与大叶性肺炎，被误饥寒交迫患伤寒和肺炎，生命垂危，最终顽强康复。四次濒死经历不仅考验保尔的生理极限，更锤炼其心理韧性（或即使在极端困境中，保尔始终以“为人类解放而斗争”为精神支柱，拒绝放弃）。 【解析】（1）本题考查对名著内容的理解与概括。 第一空，根据《钢铁是怎样炼成的》中保尔在烈士墓前的情节“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”可知，这段文字是保尔·柯察金在因伤寒和肺炎回家乡养病期间，独自到烈士墓前凭吊战友时发出的感人至深、振聋发聩的豪言壮语。故该情节为：保尔在烈士墓前的独白。 第二、三空，“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨”体现了保尔对时间的珍视，不愿浪费生命中的每一刻，始终以积极的态度对待人生，这反映出他珍惜时光的人生价值观；“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”则直白地展现了他将个人生命与革命事业紧密相连，愿意为实现人类解放的伟大目标奉献一切的信念，凸显了他献身革命的人生价值观。 （2）本题考查对名著内容的理解与概括。 第一次死里逃生：参加红军的保尔在与波兰白军的战斗中，腿负伤了，患了伤寒高烧不退。被送往医院接受治疗。斑疹伤寒是战士们的致命威胁，但保尔没等痊愈，就回到了自己所在的部队。 第二次死里逃生：后来，保尔加入了骑兵部队，在一次战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅。保尔被抢救了过来，但他的右眼失明了，昏迷多日后奇迹生还。 第三次死里逃生：保尔参加了肃清反革命的工作。紧张而繁重的肃反工作击倒了有伤病的保尔，他不得不离开岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。 第四次死里逃生：保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭使很多人动摇和退却。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。冬天，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。不久后，那要命的伤寒病和大叶性肺炎终于使保尔倒下了。大家都误以为保尔被病魔夺去了生命。 四次经历中，保尔的生理极限不断被突破，但“为人类解放而斗争”的精神支柱始终屹立。每一次从死亡边缘返回，都是心理韧性战胜生理痛苦的过程，最终让他的意志如钢铁般不可摧毁。 三、写作（50分） 20．阅读材料，按照要求写作。 成长中，总有些时刻需要我们主动“有为”：班级值日空缺时你默默拿起扫帚，学习伙伴陷入困惑时你耐心讲解，运动会上冷门的项目你勇敢举起手臂，家人疲惫时你主动分担，公益活动中你热情投入挥洒汗水……这些平凡瞬间，都如同黄文秀扎根山乡的坚定、杨科璋火场托举生命的无畏、邓稼先为国铸盾的赤诚一样，闪耀着责任与担当的光芒，弥足珍贵。 请以“请让我来”为题，写一篇文章，记录一次你主动承担责任、勇于担当的真实经历与感悟。 要求：①根据自己的生活经历或体验写作：②不少于600字：③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 请让我来 “请让我来！”简简单单的四个字，却如同一束光，照亮了我成长的道路，让我在责任与担当的磨砺中，逐渐蜕变。 那是一个寒风凛冽的冬日，学校组织了一场重要的文艺汇演，每个班级都要精心准备节目。我们班选定了合唱作为表演形式，大家都在紧锣密鼓地排练着。然而，就在距离演出只有三天的时候，意外发生了——负责领唱的同学突然生病，嗓子哑得几乎发不出声音，无法继续参加演出。 这个消息如同一颗重磅炸弹，在班级里炸开了锅。同学们纷纷议论起来，有的满脸焦虑，有的唉声叹气，原本井然有序的排练瞬间陷入了混乱。班主任老师也眉头紧锁，在教室里来回踱步，思考着应对之策。看着大家焦急的模样，我的内心也十分纠结。一方面，我担心自己无法胜任领唱这个重要的角色，毕竟之前我从来没有在这么多人面前领唱过；另一方面，我又觉得这是一个锻炼自己的好机会，如果我能勇敢地站出来，或许能为班级解决燃眉之急。 就在我犹豫不决的时候，我看到了班主任老师那疲惫而又充满期待的眼神。那一刻，我心中涌起一股强烈的责任感。我想起了那些在关键时刻挺身而出的英雄们，黄文秀扎根山乡，用生命诠释责任；杨科璋火场托举生命，展现无畏担当；邓稼先为国铸盾，奉献赤诚之心。他们都在自己的岗位上主动承担责任，我又有什么理由退缩呢？ 于是，我深吸一口气，鼓起勇气，大声说道：“请让我来！”老师和同学们的目光一下子都集中到了我身上，有惊讶，有怀疑，但更多的是期待。我坚定地看着大家，再次重复道：“请让我来，我会尽我最大的努力，带领大家完成这次演出。”班主任老师微微点了点头，眼中露出了欣慰的笑容。 终于，到了演出的那一天。站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我的心里不禁有些紧张。但当我看到同学们那信任的眼神和老师那鼓励的微笑时，我立刻镇定下来。音乐响起，我深情地唱起了第一句歌词，那一刻，我仿佛忘记了一切，只沉浸在音乐的世界里。同学们也随着我的歌声，整齐地唱了起来，我们的声音交织在一起，形成了一曲美妙的乐章。 “请让我来”，这不仅仅是一句简单的话语，更是一种责任，一种担当。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢地站出来，主动承担责任，就一定能够战胜困难，实现自己的价值。就像这次领唱的经历，虽然过程充满了艰辛，但我却收获了成长和自信。 未来的日子里，我会继续勇敢地说出“请让我来”，用实际行动诠释责任与担当，让自己的青春在奋斗中绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“请让我来”是一个主动表达承担意愿的语句，核心在于“主动”和“承担”。它体现了一种不等待、不推诿，积极主动地去面对任务、解决问题、担当责任的态度。“我”明确了写作的主体是作者自己，要从自身的经历和感受出发进行叙述和抒情。这一题目要求我们聚焦于生活中那些自己主动站出来承担责任的瞬间，这些瞬间可能看似平凡，但却能展现出个人的成长、勇气和担当精神。它引导我们关注自身在集体、家庭、社会等不同环境中的角色和作用，以及如何通过主动作为来实现自我价值。立意上可写个人成长，通过描述自己在学习、兴趣爱好等方面主动承担困难任务，如主动报名参加竞赛、挑战高难度的学习内容等，展现自己在克服困难过程中的成长和进步，突出“请让我来”对个人能力提升和性格塑造的积极影响。可写集体责任，讲述在班级、学校或社团等集体活动中，主动承担起组织、协调或完成重要任务的责任，如主动担任班级活动的主持人、组织志愿者服务活动等，体现为集体贡献力量的责任感和团队精神。也可写社会奉献，描述自己积极参与社会公益活动，主动为社会做出贡献的经历，如参加环保活动、社区服务等，体现对社会问题的关注和为社会尽一份力的担当精神。 二、选材构思。选择自己亲身经历的真实事件，这样写起来才能得心应手，情感表达也会更加真挚动人。真实的故事更容易引起读者的共鸣，让读者感受到你的真诚和成长。例如，不要编造自己从未参加过的公益活动经历，而是选取自己真正参与过的社区服务、帮助孤寡老人等真实事例。挑选那些能够突出“请让我来”主题，具有代表性和说服力的事件。这些事件应该能够充分展现你在面对责任时的主动态度和担当精神，以及通过承担责任所带来的积极影响。比如，在学校运动会上，冷门项目无人报名，你主动报名参加并经过刻苦训练取得好成绩，为班级争得荣誉，这个事例就比普通的参加比赛更典型，更能体现主题。尽量避免选择过于常见、老套的素材，如帮助同学讲题、打扫教室卫生等。可以尝试从不同的角度去挖掘新颖的事件，或者对常见事件进行独特的处理，使文章具有新鲜感。构思上，可采用总分总结构，开头总述“请让我来”在自己成长过程中的重要意义，引出下文的具体事例。中间详细叙述一到两个自己主动承担责任的事例，按照事情发展的顺序进行描写，突出“请让我来”的过程和自己的内心感受。结尾总结全文，再次强调“请让我来”所体现的精神对自己的积极影响，并表达自己在未来继续主动担当的决心。或采用倒叙结构，开头先讲述事情的结果，如自己在某次活动中取得了成功，引起读者的兴趣，然后设置悬念，询问读者是否想知道自己是如何做到的。中间按照时间顺序倒叙事情的起因和经过，详细描述自己主动承担责任的过程和遇到的困难，以及如何克服困难取得成功。结尾回到现实，抒发自己从这次经历中获得的感悟和成长。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: ·: 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 ·:: 考生注意： : 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！ : 一、积累运用(22分) : : 中华美德是中华文化的精髓，源远流长。为了陶治情操，净化心灵，追求道德修养的更高境界，校团委拟举 : 办“践行中华美德”主题文化展览活动，请你参与并完成下列各题。(10分) 君子文化 君子文化是中华美德中A(无可奉告 无可置疑)的精神标识。《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德 : 馨”道尽君子风骨。新时代青年当以殷切初心涵养君子之风：如深山幽兰在B(惊心动魄 心神不宁) 的岩缝中默默吐蕊，似石缝青松在亘古不变的时间长河里静默扎根，在看似微不足道的日常中浇筑生命的高 度，以踌chú满志之姿勇担使命。 1读语段，完成小题。 : (1)请你给加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分) ①殷切( ) ②踌ch满志( ○ (2)请你结合语境，解释“微不足道”的意思 “生命的高度”的短语类型是 (2分) : (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甘于奉献 : 浆 甘于奉献是中华美德的核心内容。①黄文秀从北京回到百坭村，用双脚丈量每一寸土地。②她白天走 访贫困户，晚上整理脱贫档案。③暴雨夜山洪暴发时，她还在记录最后一条信息：“还有1户未脱贫。”④这 。 位北师大硕士像山间的野百合，把芬芳奉献给最贫瘠的土地。⑤新时代青年当以黄文秀为榜样，让奉献精神 在新时代绽放绚丽多彩的璀璨光芒。 2.文段中第 句存在语病，可以修改为 (2分) 开拓创新 开拓创新是中华美德的延伸。“神舟”系列飞船突破天际的尾焰，流淌着先民破局开路的智慧血脉。聂 ! 海胜在“天宫”空间站完成水稻全生命周期培养实验，是对“嫦娥奔月”千年想象的现实回应，更是以“三 步走”战略构建航天强国的创新突围。从“东方红”卫星叩击苍穹到“太空授课”播种星火，中国航天人让 创新基因淬炼成民族复兴的核心动能。 ! 3.校团委想为【开拓创新】写一副对联，请你从以下句子中选出最恰当的句子组成对联并抄写在横线上。(2分) 试题第1页（共8页） ! ①蜡炬泪干映赤心 ②德润身心谦似水 ③神舟破雾启新程 ④雅涵言行淡如兰 ⑤天宫种稻传薪火 ⑥春蚕丝尽留清影 上联： 下联： 4.中国仪仗队队员张笑濛以太爷爷的抗战精神为激励，在红场阅兵中展现使命担当，这让我们看到家风传 承的力量。学校组织“孝亲敬老传承家风”活动，请你按要求完成活动任务。(6分) (1)学校邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达 得体的一项是()(2分) A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！ B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ (2)请从你积累的成语、名言、故事中，选出与“家风传承”相关的一个或一句、一则进行分享，并简要 说明其内涵。(4分) 5.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 在中华文化的璀璨星河中，无数文人墨客以笔墨书写家国情怀：杜牧夜泊秦淮，听到商女靡靡之音， 痛心疾首地写下“商女不知亡国恨， ”讽喻醉生梦死的统治者：李商隐借贾谊典故， 以“可怜夜半虚前席， ”暗讽当朝者不重贤才，使他报国无门： (人名) 远赴边塞偶遇入京使，将思家之情凝练成“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；代父从军的花木兰，以 ，从此替爷征”展现忠孝两全的赤子之心：在己亥年辞官南归的龚自珍，仍旧以 ”表明虽然脱离官场，依然关心着国家的命运的报国热 忱。这些诗句跨越时空，凝聚着中华儿女对家国的深厚情谊，成为中华文脉永不褪却的底色。 二、阅读(48分) （一)现代文阅读（共23分) 阅读下面文字，完成下面小题。(14分) 一棵丝瓜爬上楼 ①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和 其他基本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪 村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了…她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子，上次回 来给她带的什么…可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里 人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？” 试题第2页（共8页） ②我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要 爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜、 南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家 的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会生气吗？ ③丝瓜不管我的忐，忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看 过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨的下午，坐在窗 前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦境。 ④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我 就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳 光那么强烈明亮，是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？ ⑤有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中，被我忽略了。 ⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓， 是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着 头皮，去做一次友好的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。 ⑦但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进 来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜…我马上就剪了…”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东 西：“这是你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的，”见对方没有兴师问罪的意思， 我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河 里抓几条卸鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！” ⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲 与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。 ⑨从此我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未 及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴惴 不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾染一点光哈。” ⑩现在，丝瓜己经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话， 三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我： “二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！” (有删改) 6.补充情节或表明作者在母亲种下丝瓜后的内心情感变化。(3分) 心理 情节 忐忑担心 丝瓜开始生长 惴惴不安 ①】 ② 三楼住户要我们不要掐掉丝瓜 内心愉悦 ③ 试题第3页（共8页） : 7.请你简要分析文章标题“一棵丝瓜爬上楼”的含义。(4分) : : : 8.根据要求，任选一题赏析词句。(3分) : (1)赏析第④段中加点字词，说说它的表达效果。 & (2)请从修辞手法角度赏析第⑥段中画线句子。 : : : O 张 9.阅读了文中的故事，你一定在人际交往上有很多感触，请结合生活经验，谈谈你的感想。(4分) : : : 数 游 游 : : : : 阅读下面的文字，完成下面小题。（9分) O 【材料一】①近段时间，以“3分钟教你正确挑水果”“你不了解的生活小技巧”“教90后、O0后生活” 等为题的视频走红网络。一些地方甚至推出了“公益烹饪课”“维修课”等线下生活技能课程，名额常常“秒 : 光”。 : ②年轻人生活技能缺乏的现象背后，实际上是劳动教育一度不受重视的结果。过去一段时间，社会崇 : 尚学历、轻视技能与劳动。学校教育中，重知识传授、轻技能培养；家庭教育里，父母也忽视对孩子劳动意 民 识的培养，错过了学习、掌握生活技能的机会。 : : ③由此看，全面加强劳动教育才是破题的关键所在。劳动教育引导学生树立正确的劳动观和劳动态度， 啦 是推动德智体美劳全面发展的主要内容之一。 O O ④直面年轻人对生活技能的需求，学校教育应该发挥好主渠道、主阵地的作用，把劳动教育贯穿育人 : 全过程，不仅让学生掌握劳动技能，更要注重劳动观念、劳动精神等培养锤炼，在学生心中种下崇尚劳动、 : 尊重劳动的种子。 ⑤从家庭和社会层面来看，更应该看到劳动意识和劳动技能的培养对于孩子成长的重要性，只有摒弃 松 过去那种“包办思维”和“溺爱心理”，才能让孩子在动手劳动中成长起来。 (刊载于2024.5.24，有删改) : 【材料二】2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完 : 全独立出来，“劳动教育”也成了近年来教育圈的热门话题。 : 试题第4页（共8页） : : .: 任务群 1-2年级→34年级→5~6年级曰7~9年级 日常生活劳动 清洁与卫生 : 整理与收纳 烹饪与营养 家用器具使用与维护 : 农业生产劳动 传统工艺制作 劳 工业生产劳动 新技术体验与应用 服 : 务性劳 现代服务业劳动 公益劳动与志愿服务 : : : 劳动课程内容结构示意图 【材料三】①过去，一些人对劳动特别是体力劳动的认识存在偏差。在对青少年的教育上，社会上一 定程度存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向，甚至认为读好书、当白领，就是为了“告别劳动”。 : ②因此，落实落细相关课程标准，学校肩负重任。一方面，学校管理者和教师应真正认识到劳动的重 : 要性，像对待其他课程一样对待劳动课。另一方面，要因地制宜编制课程内容，统筹好短期的劳动技能培训 尽 和长远的劳动精神培养，在循序渐进中真正激发学生们对劳动的热爱，把劳动的种子深植在青少年心中。 : ③让热爱劳动的种子生根发芽，家庭教育、社会引导不容忽视。良好的家校互动至关重要。在学校的 : : 劳动课程之外，家长也应在以身作则的基础上，鼓励引导孩子做一些力所能及的家务，让他们体会劳动的乐 趣，培养孩子热爱劳动的意识。进而言之，在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚为风尚，青 少年才会在潜移默化中深化对劳动的理解，真正以劳动为荣。 : (刊载于2024.7.6，有删改) : 10.下列是对以上材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ )(3分) : A.全面加强劳动教育是破解年轻人生活技能缺乏这一问题的关键所在。 : 浆 B.劳动课程内容共设置三大类，包括十个任务群，每个任务群由若干项目组成，依不同年级灵活安排。 : C.劳动课程内容里“日常生活劳动”中的“整理与收纳”，“烹饪与营养”横贯1~9年级。 D.在青少年的教育上，社会上普遍存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向。 11.结合材料三，从不同角度概括应如何推进劳动教育的实施，让青少年学生养成以劳动为荣的习惯。(3分) ..0 : : 12.同学小勤认为把劳动教育作为单独学科是浪费时间和精力，学生应该把有限的精力都投入到学习中去， 家务劳动不需要学习。阅读材料之后，你会如何劝说小勤？(3分) : : : 试题第5页（共8页） (二)古代诗文阅读（共18分) 阅读下面这首古诗，完成下面小题。(6分) 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 13.下面对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分) A.通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝、一去不返。 B.“悠悠”一词，写出天地的广阔和宇宙的永恒，衬托出诗人的孤单渺小。 C.这首诗情景交融，不仅有对幽州台的具体描写，也有对情感的直接抒发。 D.诗歌全篇前后句长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强艺术感染力。 14.小语读完《登幽州台歌》后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪 幅插图更好？请说明理由。(4分) 图1 图2 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分) 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔 子云：何陋之有？ 【乙】 君子亭记（节选） 王守仁@ 试题第6页（共8页） 阳明子既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四 焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰而出，遇伏 而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然®，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君 子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名：吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” 【注】①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年(1506)，被贬贵州龙场，在此建造了一座何陋 轩，后又建了君子亭。②蛰：惊蛰。③珊然：形容清脆悦耳舒缓的声音。 15.根据所提示的方法，解释下列句中加点词。(2分) 文言语句 方法 释义 查阅词典法：①蔬菜、瓜果类食品。与“荤”相对；② (1) 可以调素琴 预先；③一向，平素；④不加装饰的。 (填序号) 谈笑有鸿儒 成语推断法：鸿篇巨制 (2) 外坚而直 勾连所学法：中通外直 (3) 而以“君子”名 语境推断法 (4) 16.下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.甲文从山与仙、水与龙的关系说起，引出主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，为赞美陋室埋伏笔。 B.甲文先以“苔痕”两句写室内生活情趣之高雅，再以“谈笑”四句写“陋室”环境之清幽。 C.乙文从“君子之德”“君子之操”“君子之明”“君子之容”四方面讲竹不愧“君子”之名。 D.乙文作者认为竹具备君子的品质，因此将被竹环绕，就轩檐而建的亭子命名为“君子亭”。 17.翻译文中画线的句子。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)不挠不屈，有君子之容。 18.自古以来，君子常将个人的志趣寄托于外物上，这种表现手法就叫作“托物言志”。请根据甲、乙两文 的内容，将下面表格补充完整。(3分) “物”之特点（原文句子） “物”之象征 苔痕上阶绿，草色入帘青 象征君子崇尚自然，自得共乐的生活态度 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ① 中虚而静，通而有间。 ② ⑨ 象征君子坚韧正直、初心不改的操守。 试题第7页（共8页） : (三)整本书阅读（共7分） 19.班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读分享活动，请你完成以下任务。 (1)阅读以下文段，回答问题。(3分) “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力， :·: 都己经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。’” 这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》中的情节是： ；这段话体现了保尔 母 人生价值观。 (2)保尔·柯察金在小说中经历了四次“死里逃生”，请简要概括其中两次，并分析四次经历如何体现他的 年 : “钢铁意志”。(4分) : 张 : 数 游 ·· 游 三、写作(50分) 20.阅读材料，按照要求写作。 成长中，总有些时刻需要我们主动“有为”：班级值日空缺时你默默拿起扫帚，学习伙伴陷入困惑时你 O 耐心讲解，运动会上冷门的项目你勇敢举起手臂，家人疲惫时你主动分担，公益活动中你热情投入挥洒汗 水…这些平凡瞬间，都如同黄文秀扎根山乡的坚定、杨科璋火场托举生命的无畏、邓稼先为国铸盾的赤诚 ·: : 一样，闪耀着责任与担当的光芒，弥足珍贵。 : 请以“请让我来”为题，写一篇文章，记录一次你主动承担责任、勇于担当的真实经历与感悟。 眼 要求：①根据自己的生活经历或体验写作：②不少于600字：③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 : : : : : .. 试题第8页（共8页） : : ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累运用（22分） 中华美德是中华文化的精髓，源远流长。为了陶冶情操，净化心灵，追求道德修养的更高境界，校团委拟举办“践行中华美德”主题文化展览活动，请你参与并完成下列各题。（10分） 君子文化 君子文化是中华美德中 A （无可奉告  无可置疑）的精神标识。《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”道尽君子风骨。新时代青年当以殷切初心涵养君子之风：如深山幽兰在 B （惊心动魄  心神不宁）的岩缝中默默吐蕊，似石缝青松在亘古不变的时间长河里静默扎根，在看似微不足道的日常中浇筑生命的高度，以踌chú满志之姿勇担使命。 1读语段，完成小题。 （1）请你给加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分） ①殷切（ ） ②踌chú满志（ ） （2）请你结合语境，解释“微不足道”的意思________“生命的高度”的短语类型是________。（2分） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） A B 甘于奉献 甘于奉献是中华美德的核心内容。①黄文秀从北京回到百坭村，用双脚丈量每一寸土地。②她白天走访贫困户，晚上整理脱贫档案。③暴雨夜山洪暴发时，她还在记录最后一条信息：“还有1户未脱贫。”④这位北师大硕士像山间的野百合，把芬芳奉献给最贫瘠的土地。⑤新时代青年当以黄文秀为榜样，让奉献精神在新时代绽放绚丽多彩的璀璨光芒。 2．文段中第________句存在语病，可以修改为____________________________________________________ ________________________________________________________________。（2分） 开拓创新 开拓创新是中华美德的延伸。“神舟”系列飞船突破天际的尾焰，流淌着先民破局开路的智慧血脉。聂海胜在“天宫”空间站完成水稻全生命周期培养实验，是对“嫦娥奔月”千年想象的现实回应，更是以“三步走”战略构建航天强国的创新突围。从“东方红”卫星叩击苍穹到“太空授课”播种星火，中国航天人让创新基因淬炼成民族复兴的核心动能。 3．校团委想为【开拓创新】写一副对联，请你从以下句子中选出最恰当的句子组成对联并抄写在横线上。（2分） ①蜡炬泪干映赤心    ②德润身心谦似水    ③神舟破雾启新程 ④雅涵言行淡如兰    ⑤天宫种稻传薪火    ⑥春蚕丝尽留清影 上联：____________________________ 下联：____________________________ 4．中国仪仗队队员张笑濛以太爷爷的抗战精神为激励，在红场阅兵中展现使命担当，这让我们看到家风传承的力量。学校组织“孝亲敬老传承家风”活动，请你按要求完成活动任务。（6分） （1）学校邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（   ）（2分） A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！ B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ （2）请从你积累的成语、名言、故事中，选出与“家风传承”相关的一个或一句、一则进行分享，并简要说明其内涵。（4分） 5．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（6分） 在中华文化的璀璨星河中，无数文人墨客以笔墨书写家国情怀：杜牧夜泊秦淮，听到商女靡靡之音，痛心疾首地写下“商女不知亡国恨，___________________”讽喻醉生梦死的统治者；李商隐借贾谊典故，以“可怜夜半虚前席，___________________”暗讽当朝者不重贤才，使他报国无门；__________（人名）远赴边塞偶遇入京使，将思家之情凝练成“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；代父从军的花木兰，以“___________________，从此替爷征”展现忠孝两全的赤子之心；在己亥年辞官南归的龚自珍，仍旧以“______________________，___________________”表明虽然脱离官场，依然关心着国家的命运的报国热忱。这些诗句跨越时空，凝聚着中华儿女对家国的深厚情谊，成为中华文脉永不褪却的底色。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（共23分） 阅读下面文字，完成下面小题。（14分） 一棵丝瓜爬上楼 ①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了……她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子，上次回来给她带的什么……可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？” ②我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会生气吗？ ③丝瓜不管我的忐忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦境。 ④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈明亮，是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？ ⑤有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中，被我忽略了。 ⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次友好的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。 ⑦但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“这是你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的，”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条卸鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！” ⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。 ⑨从此我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾染一点光哈。” ⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！” （有删改） 6．补充情节或表明作者在母亲种下丝瓜后的内心情感变化。（3分） 心理 情节 忐忑担心 丝瓜开始生长 惴惴不安 ①__________ ②__________ 三楼住户要我们不要掐掉丝瓜 内心愉悦 ③__________ 7．请你简要分析文章标题“一棵丝瓜爬上楼”的含义。（4分） 8．根据要求，任选一题赏析词句。（3分） （1）赏析第④段中加点字词，说说它的表达效果。 （2）请从修辞手法角度赏析第⑥段中画线句子。 9．阅读了文中的故事，你一定在人际交往上有很多感触，请结合生活经验，谈谈你的感想。（4分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 【材料一】①近段时间，以“3分钟教你正确挑水果”“你不了解的生活小技巧”“教90后、00后生活”等为题的视频走红网络。一些地方甚至推出了“公益烹饪课”“维修课”等线下生活技能课程，名额常常“秒光”。 ②年轻人生活技能缺乏的现象背后，实际上是劳动教育一度不受重视的结果。过去一段时间，社会崇尚学历、轻视技能与劳动。学校教育中，重知识传授、轻技能培养；家庭教育里，父母也忽视对孩子劳动意识的培养，错过了学习、掌握生活技能的机会。 ③由此看，全面加强劳动教育才是破题的关键所在。劳动教育引导学生树立正确的劳动观和劳动态度，是推动德智体美劳全面发展的主要内容之一。 ④直面年轻人对生活技能的需求，学校教育应该发挥好主渠道、主阵地的作用，把劳动教育贯穿育人全过程，不仅让学生掌握劳动技能，更要注重劳动观念、劳动精神等培养锤炼，在学生心中种下崇尚劳动、尊重劳动的种子。 ⑤从家庭和社会层面来看，更应该看到劳动意识和劳动技能的培养对于孩子成长的重要性，只有摒弃过去那种“包办思维”和“溺爱心理”，才能让孩子在动手劳动中成长起来。 （刊载于2024.5.24，有删改） 【材料二】2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，“劳动教育”也成了近年来教育圈的热门话题。 【材料三】①过去，一些人对劳动特别是体力劳动的认识存在偏差。在对青少年的教育上，社会上一定程度存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向，甚至认为读好书、当白领，就是为了“告别劳动”。 ②因此，落实落细相关课程标准，学校肩负重任。一方面，学校管理者和教师应真正认识到劳动的重要性，像对待其他课程一样对待劳动课。另一方面，要因地制宜编制课程内容，统筹好短期的劳动技能培训和长远的劳动精神培养，在循序渐进中真正激发学生们对劳动的热爱，把劳动的种子深植在青少年心中。 ③让热爱劳动的种子生根发芽，家庭教育、社会引导不容忽视。良好的家校互动至关重要。在学校的劳动课程之外，家长也应在以身作则的基础上，鼓励引导孩子做一些力所能及的家务，让他们体会劳动的乐趣，培养孩子热爱劳动的意识。进而言之，在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚为风尚，青少年才会在潜移默化中深化对劳动的理解，真正以劳动为荣。 （刊载于2024.7.6，有删改） 10．下列是对以上材料的理解与分析，请选出不正确的一项（   ）（3分） A．全面加强劳动教育是破解年轻人生活技能缺乏这一问题的关键所在。 B．劳动课程内容共设置三大类，包括十个任务群，每个任务群由若干项目组成，依不同年级灵活安排。 C．劳动课程内容里“日常生活劳动”中的“整理与收纳”，“烹饪与营养”横贯1～9年级。 D．在青少年的教育上，社会上普遍存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向。 11．结合材料三，从不同角度概括应如何推进劳动教育的实施，让青少年学生养成以劳动为荣的习惯。（3分） 12．同学小勤认为把劳动教育作为单独学科是浪费时间和精力，学生应该把有限的精力都投入到学习中去，家务劳动不需要学习。阅读材料之后，你会如何劝说小勤？（3分） （二）古代诗文阅读（共18分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。（6分） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 13．下面对诗歌赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝、一去不返。 B．“悠悠”一词，写出天地的广阔和宇宙的永恒，衬托出诗人的孤单渺小。 C．这首诗情景交融，不仅有对幽州台的具体描写，也有对情感的直接抒发。 D．诗歌全篇前后句长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强艺术感染力。 14．小语读完《登幽州台歌》后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。（4分）     图1                图2 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 君子亭记（节选） 王守仁① 阳明子既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出，遇伏而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然③，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” 【注】①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年（1506），被贬贵州龙场，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。②蛰：惊蛰。③珊然：形容清脆悦耳舒缓的声音。 15．根据所提示的方法，解释下列句中加点词。（2分） 文言语句 方法 释义 可以调素琴 查阅词典法：①蔬菜、瓜果类食品。与“荤”相对；②预先；③一向，平素；④不加装饰的。 （1）______ （填序号） 谈笑有鸿儒 成语推断法：鸿篇巨制 （2）______ 外坚而直 勾连所学法：中通外直 （3）______ 而以“君子”名 语境推断法 （4）______ 16．下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．甲文从山与仙、水与龙的关系说起，引出主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，为赞美陋室埋伏笔。 B．甲文先以“苔痕”两句写室内生活情趣之高雅，再以“谈笑”四句写“陋室”环境之清幽。 C．乙文从“君子之德”“君子之操”“君子之明”“君子之容”四方面讲竹不愧“君子”之名。 D．乙文作者认为竹具备君子的品质，因此将被竹环绕，就轩檐而建的亭子命名为“君子亭”。 17．翻译文中画线的句子。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）不挠不屈，有君子之容。 18．自古以来，君子常将个人的志趣寄托于外物上，这种表现手法就叫作“托物言志”。请根据甲、乙两文的内容，将下面表格补充完整。（3分） “物”之特点（原文句子） “物”之象征 苔痕上阶绿，草色入帘青 象征君子崇尚自然，自得共乐的生活态度 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ①_______________ 中虚而静，通而有间。 ②_______________ ③_______________ 象征君子坚韧正直、初心不改的操守。 （三）整本书阅读（共7分） 19．班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读分享活动，请你完成以下任务。 （1）阅读以下文段，回答问题。（3分） “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》中的情节是：________________；这段话体现了保尔________________、________________人生价值观。 （2）保尔·柯察金在小说中经历了四次“死里逃生”，请简要概括其中两次，并分析四次经历如何体现他的“钢铁意志”。（4分） 三、写作（50分） 20．阅读材料，按照要求写作。 成长中，总有些时刻需要我们主动“有为”：班级值日空缺时你默默拿起扫帚，学习伙伴陷入困惑时你耐心讲解，运动会上冷门的项目你勇敢举起手臂，家人疲惫时你主动分担，公益活动中你热情投入挥洒汗水……这些平凡瞬间，都如同黄文秀扎根山乡的坚定、杨科璋火场托举生命的无畏、邓稼先为国铸盾的赤诚一样，闪耀着责任与担当的光芒，弥足珍贵。 请以“请让我来”为题，写一篇文章，记录一次你主动承担责任、勇于担当的真实经历与感悟。 要求：①根据自己的生活经历或体验写作：②不少于600字：③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $