（青岛专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 以“家乡文化传承”与“成长沉淀感悟”为双主线，融合地域特色素材与经典文本，通过情境化命题全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音字形、词语运用、病句修改、古诗文默写|结合“家乡演讲”情境，融入崂山风光、青岛海洋产业等地域文化素材| |阅读|16题/54分|名著阅读（《经典常谈》《昆虫记》）、诗歌鉴赏（《石壕吏》）、文言文对比（《马说》与《汉书》）、现代文阅读（中医药非遗、记叙文《三家店》）|非连续性文本聚焦中医药国际传播，记叙文通过“三家店”故事渗透人文关怀，注重思维的深刻性与审美创造| |写作|1题/50分|材料作文“沉淀”|以自然、树木、个人磨砺为喻，引导学生结合体验感悟成长，体现辩证思维与文化底蕴|

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项： 1.本试题共三道大题，含23道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分） 班级开展以“了解家乡，热爱家乡”为主题的演讲活动，下面是同学们搜集的演讲材料。 材料一： 家乡风光 崂山太清宫，始建于西汉，后屡加修建，现存建筑为明万历二十八年重修后遗存。tiào（   ）望太清宫，有时云雾缭绕，古建筑若隐若现，似神仙居所。老子塑像，矗立山间，异常醒目。沿着山路拾级而上，一株汉柏映入眼帘，枝叶繁茂，苍劲有力。太清宫门前，是一个广场，古木参天，幽径绵延，往东而去，小路戛然而止，呈现于眼前的是太清游览码头……太清宫集自然景观与人文景观于一体，令人叹为观止，乃名fù（   ）其实的城市瑰宝。 1．下列加点字的读音全都正确的一项是（   ）（2分） A．矗（zhù）立  拾（shí）级而上  苍劲（jìn） B．矗（chù）立  拾（shè）级而上  苍劲（jìng） C．矗（zhù）立  拾（shí）级而上  苍劲（jìng） D．矗（chù）立  拾（shè）级而上  苍劲（jìn） 2．根据拼音，填写汉字。（1分） （1）tiào（ ）望       （2）名fù（ ）其实 3．画横线的句子中，加点词语的使用，不恰当的一项是（   ）（2分） A．缭绕 B．繁茂 C．戛然而止 D．叹为观止 材料二： 家乡发展 【A】近年来，青岛依托海洋科学研究院等，加快发展海洋、关心海洋、认识海洋的步伐。【B】青岛是全国最早利用海藻开展海洋药物研究的城市，对于海洋药物的研究，已长达约半个多世纪。【C】通过产学研深度合作，使青岛建成了全球第一座全潜式深海智能网箱“深蓝1号”。【D】目前，青岛已成为我国以深远海养殖为代表的海水养殖引领者。 4．材料二中画横线的句子，没有语病的一项是（   ）（2分） A．A B．B C．C D．D 5．下面是小语根据材料一、二，撰写的演讲稿的部分文字。请你再根据自己对家乡的了解，将其补充完整。 我的家在青岛。（3分） 我的家乡，风景如画，究如仙境的崂山令人神往； 我的家乡，发展迅猛，海洋产业发展引领全国； 我的家乡，文化丰富，（1）____________________； 我的家乡，（2）____________________，（3）____________________。 6．穿越千年的文字，将山河壮美与人文情怀凝练成永恒的诗句。请根据提示，默写出相应的诗句，在笔墨间重温文人墨客笔下的文旅交融。（6分） 生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正单，①_______________”；是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“万籁此都寂，②________________”；是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“③________________，寂寞沙洲冷”；是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中忧国忧民的情思：“安得广厦千万间，④________________”；是陆游《卜算子·咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照：“⑤________________，⑥ ________________”。 生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7. 下面是对名著《经典常谈》和《昆虫记》有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 8. 有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。（3分） （二）诗歌阅读（6分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 9．下列对诗歌的理解错误的一项是（   ）（3分） A．《石壕吏》虽然直接抨击的是石壕吏的冷酷无情，但作者的用意更应该是对封建社会官吏残暴和兵役制度的批判。 B．本诗是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。 C．“暮投石壕村”点明了投宿的时间和地点，“投”字暗示出这是一个兵荒马乱的年头，所以一个赶路人急于找住宿的地方。 D．“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句运用夸张手法，形成强烈反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 10．把文中句子“独与老翁别”换成“挥手别老翁”可以吗？请简要分析。（3分） （三）文言文阅读（13分） 阅读文言文，回答问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广取之不明劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书⑤进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。 （节选自《汉书》，有删改） 【注释]①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤诏书：皇帝颁发的命令文告。 11．解释下列句中加点字的意思。（3分） （1）一食或尽粟一石（ ） （2）执策而临之（ ） （3）赦小过（ ） 12．下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（2分） 殆 A开 之 不 广B 取 之 C不 明D 劝 之 不 笃。 13．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ）（2分） A．策之不以其道          以博聚英俊 B．鸣之而不能通其意        既已知吾知之而问我（《庄子与惠子游于濠梁之上》） C．中人皆可使为君子        盖简桃核修狭者为之（《核舟记》） D．其真不知马也          天之苍苍，其正色邪？（《北冥有鱼》） 14．翻译下面的句子。（4分） （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）土之美者善养禾，君之明者善养士。 15．两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？请分别谈谈甲乙两文对这一问题的认识。（2分） （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 （选自人教统编版《中国历史》七年级上册） 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 ③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… ④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①中医药学，作为中华传统文化中的一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其丰富的内涵受到全世界的瞩目。但是，中医药在现实中处在边缘地位和附属局面。要摆脱这一现状，首要是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药。 ②想要培养中医药的“粉丝”，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽。 ③首先，选择适合青少年的内容。中医药内容纷繁复杂，有些知识晦涩难懂，他们理解起来比较费劲。对此，需要筛选学习内容，如选择中药的炮制、中药香囊制作等。理论知识讲解和实验操作相结合，让学生更直观地了解中草药的相关知识。 ④其次，引导青少年走进中医药。通过建立“模拟中药房”，使青少年在手摸口尝中，找草药、识草药、认草药，并运用到日常生活中去。学习这些知识，即使他们将来不做医生，对自己的生活也有很大的帮助，同时也使中医药更贴近人民群众的生活。 （选自薛海萍等《浅谈中医药走进中小学的意义》有删改） 16．下列对材料信息的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．作为中医临床理论体系开创者的张仲景被尊为“医圣”，华佗是他的继承者和发展者。 B．中医针灸被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 C．材料二加点词语表明数据来源，增强了信息的权威性，也体现了语言的严密性。 D．青少年走进“模拟中药房”，近距离接触中草药，是为将来做医生打基础。 17．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．华佗提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时中医已发展到较高水平。 B．材料二列举的中医药在国外的发展情况，体现出中医药的海外影响力日益增强。 C．中医药学是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其内涵丰富。 D．材料三提出的中医药进中小学的具体建议，旨在推动中医药的传承与发展。 18．中医药是我国非物质文化遗产的重要组成部分。请结合材料二、三，说说应如何延续与传承中医药。（4分） （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 阅读文章，回答问题。 三家店 肖复兴 ①深沟是明朝就有的老胡同，当年洪水泛滥，溢出紧靠前门东边的护城河，由北向南冲出一道河。水退之后，形成一道干涸的深沟，沟两旁，渐渐盖起房，便成了胡同。老街坊管这里叫深沟儿，带儿化音。西北角有块往里面凹的弹丸之地，挤着三家小店，像是挤着小小的三瓣蒜，分别是和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺。别看店都只有芝麻粒大，名号起得都不小。泰丰楼肉铺把着北深沟口，门前稍微宽敞点儿，掌柜的是胶东人，说话有浓重的口音，人很和气，特别爱和我们小孩子逗着玩。 ②每天早晨，卖炸糕的小推车，总会准时摆在三家店前的空地上。比公鸡打鸣都准！这是卖肉的说的话。虽然小推车主要挡住他家大半个店门，卖肉的从无怨言，更不会把炸糕摊赶走，相反和卖炸糕的小贩相处得很好。卖炸糕的小贩是个河北正定来的汉子，过意不去，常递过几个炸糕，让他尝尝自己的手艺。卖肉的笑纳，却一定要给钱，不给钱，吃不下。这就是那时候胡同里的小生意人，让人觉得亲切，有古风，有足够的信任感。那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头。我妈妈偶尔去肉铺买肉，每一次，只是买两毛钱的肉，晚上等我爸下班回家炒一盘肉菜。卖肉的山东汉子，会切一长条肉，虽然很薄，薄得能透亮，却是肥肉瘦肉都有，红的红，白的白，那么好看，提在手里，③像飘着一条缎带。 ③我读小学六年，卖炸糕的小推车，每天早晨，一准儿会出现在三家店前。读初一，忽然发现，不知什么时候开始，小推车还在三家店前面，卖炸糕的人不见了。有他的时候，大家没觉得什么，没了他，一下子不大适应，像是被忽然闪了一下。其实，附近也有卖早点的，油条包子什么的，但没有卖炸糕的。街坊们开始想念那个河北来的汉子，到肉铺买肉的时候，问卖炸糕的哪儿去了？生意做得挺好的，怎么说没影儿就没影儿了呢？卖肉的告诉大家，他回老家正定了。为什么？家里有事了？还真是家里有事了。他老婆在老家村里带孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人还没送到县城的医院，就死在半路上了。 ④他匆匆忙忙往家里赶，连小推车都没顾得上处理，只是跟卖肉的说了声，就要往火车站赶。前门火车站，离我们这里很近，穿过深沟北口，沿着护城河边往西走一点儿就到。他这突然离去，让卖肉的愣在那里，一时没有反应过来。等他醒过神来，赶紧把这一天卖肉的钱都划拉在手里，追出门去。旁边和记杂货店和力胜永油盐店的掌柜的，也听到了卖炸糕刚才说的话，都走出来，塞给卖肉的一点儿钱，什么话都没说，就让他赶紧追卖炸糕的。卖炸糕的心急走得快，快到火车站了，卖肉的才追上。听了卖肉的讲完，街坊们都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。卖肉的听了大家的夸奖，连连摆手道：都不容易，人这一辈子，不知会遇到什么事。这点儿钱，连添只蛤蟆添点儿力都谈不上，就是一点儿心意。 ⑤大家频频点头，连连说是。卖肉的又说：就这么想吧，都说压垮骆驼的是最后一根稻草，但这一根稻草，兴许也可能让骆驼别倒下。卖肉的这话，一时在街坊们中间流传。三家小店掌柜的这一善举，让深沟胡同有了点儿名声。很长一段时间，卖炸糕的小推车，一直停放在肉铺门前，谁也没有把车移走，似乎都觉得卖炸糕的河北汉子，有一天早晨，还能出现在这里，给大家炸他那好吃的炸糕。六十多年过去了，三家小店，早就在我读高中的时候，就先后消失，飞速变化的生活，不断出现在老街上的副食店百货店早点铺，不可避免地取代了它们，让它们只存活在我和老街坊们的记忆里。 ⑥如今，老街改造，深沟修整一新，北口被堵死，护城河早已经填平，火车站还在，成了铁道博物馆。卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。 （选自《新民晚报》） 19．小文认为应该把题目“三家店”改为“四家店”，你同意他的观点吗？说说理由。（4分） 20．文章第③段、第⑤段多次提到“卖炸糕的小推车”，有何作用？请简要分析。（4分） 21．任选一个角度，赏析文章第②段画横线的句子。（4分） 那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头。 22．文章结尾画波浪线的句子含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。（6分） 卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。 三、写作（50分） 23．阅读下面材料，按要求作文。 河水奔涌时裹挟泥沙，在静谧处沉淀出沃土；树木生长时历经风雨，在年轮里沉淀出坚韧；我们在磨砺中沉淀力量，终将绽放光芒。 对此，你有怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不得透露个人信息；③不得抄袭；④不少于700字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 ·: 注意事项： 1.本试题共三道大题，含23道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写 作” : 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用(16分) ●： 班级开展以“了解家乡，热爱家乡”为主题的演讲活动，下面是同学们搜集的演讲材料。 : 材料一： : 家乡风光 崂山太清宫，始建于西汉，后屡加修建，现存建筑为明万历二十八年重修后遗存。tào( )望 .: : 太清宫，有时云霎缭绕，古建筑若隐若现，似神仙居所。老子塑像，矗立山间，异常醒目。沿着山路拾级而 上，一株汉柏映入眼帘，枝吐繁茂，苍劲有力。太清宫门前，是一个广场，古木参天，幽径绵延，往东而去， : 小路戛然而止，呈现于眼前的是太清游览码头…太清宫集自然景观与人文景观于一体，令人叹为观止，乃 名fù( )其实的城市瑰宝。 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2分) : A.矗(zhù)立 拾(shi)级而上 苍劲(jin) B.矗(chd)立 拾(she)级而上 苍劲(jing) C.矗(zhù)立 拾(shi)级而上 苍劲(jing） D.矗(chd)立 拾(shè)级而上 苍劲（jin) 2.根据拼音，填写汉字。(1分) (1)tiào( )望 (2)名fù( )其实 3.画横线的句子中，加点词语的使用， 不恰当的一项是( )(2分) A.缭绕 B.繁茂 C.戛然而止 D.叹为观止 想 材料二： 家乡发展 O : 【A】近年来，青岛依托海洋科学研究院等，加快发展海洋、关心海洋、认识海洋的步伐。【B】青岛是 全国最早利用海藻开展海洋药物研究的城市，对于海洋药物的研究，已长达约半个多世纪。【C】通过产学研 深度合作，使青岛建成了全球第一座全潜式深海智能网箱“深蓝1号”。【D】且前，青岛已成为我国以深远 : 海养殖为代表的海水养殖引领者。 的 4.材料二中画横线的句子，没有语病的一项是( )(2分) A.A B.B C.C D.D 5.下面是小语根据材料一、二，撰写的演讲稿的部分文字。请你再根据自己对家乡的了解，将其补充完整。 我的家在青岛。(3分) 我的家乡，风景如画，究如仙境的崂山令人神往： 试题第1页（共8页） : : 我的家乡，发展迅猛，海洋产业发展引领全国： 我的家乡，文化丰富，(1) 我的家乡，(2) ,(3) 6.穿越千年的文字，将山河壮美与人文情怀凝练成永恒的诗句。请根据提示，默写出相应的诗句，在笔墨 间重温文人墨客笔下的文旅交融。(6分) 生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身 上衣正单，① ”:是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“万籁此都寂， ② ”;是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“③ ，寂 寞沙洲冷”；是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中忧国忧民的情思：“安得广厦千万间，④ 是陆游《卜算子·咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照：“⑤ ,⑥ 生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。 二、阅读（54分) (一)名著阅读(7分) 7.下面是对名著《经典常谈》和《昆虫记》有关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B.小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C.阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D.两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 8.有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严 谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。(3分) (二)诗歌阅读(6分) 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有 乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 9.下列对诗歌的理解错误的一项是()(3分) A.《石壕吏》虽然直接抨击的是石壕吏的冷酷无情，但作者的用意更应该是对封建社会官吏残暴和兵役制度 的批判。 试题第2页（共8页） B.本诗是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。 C.“暮投石壕村”点明了投宿的时间和地点，“投”字暗示出这是一个兵荒马乱的年头，所以一个赶路人急 于找住宿的地方。 D.“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句运用夸张手法，形成强烈反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛 盾。 10.把文中句子“独与老翁别”换成“挥手别老翁”可以吗？请简要分析。(3分) （三)文言文阅读（13分) 阅读文言文，回答问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无 马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】 《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众， 曾亡柱干②之固守于四境？殆⑧开之不广取之不明劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。” 中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。 (节选自《汉书》，有删改) 【注释]①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤诏书：皇帝颁 发的命令文告。 11.解释下列句中加点字的意思。(3分) (1)一食或尽粟一石() (2)执策而临之() (3)赦小过() 12.下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(2分) 殆A开之不广B取之C不明D劝之不笃。 13.下列句中加点词的意思和用法湘同的一项是( )(2分) A.策之不以其道 以博聚英俊 B.鸣之而不能通其意 既己知吾知之而问我(《庄子与惠子游于濠梁之上》) 试题第3页（共8页） : C.中人皆可使为君子 盖简桃核修狭者为之(《核舟记》) D.其真不知马也 天之苍苍，其正色邪？(《北冥有鱼》) 14.翻译下面的句子。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 公 : (2)土之美者善养禾，君之明者善养士。 15.两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？请分别谈谈甲乙两文对这一 张 问题的认识。(2分) 江 数 (四)现代文阅读I(10分) 游 : 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进， .: 并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的 基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总 结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡 预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚， 被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻 区 沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动 O 姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 (选自人教统编版《中国历史》七年级上册) 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速 国际化布局、海外教育开展顺利…多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康 松 方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸 易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表 作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持 续提升。 试题第4页（共8页） ③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受 : 欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界 普遍赞誉… : ④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、 增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 (选自《人民日报》，有删改) 舒 【材料三】 ①中医药学，作为中华传统文化中的一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其丰 富的内涵受到全世界的瞩目。但是，中医药在现实中处在边缘地位和附属局面。要摆脱这一现状，首要是加 : 强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中 医药。 ②想要培养中医药的“粉丝”，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育， : 让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽。 ③首先，选择适合青少年的内容。中医药内容纷繁复杂，有些知识晦涩难懂，他们理解起来比较费劲。 : 对此，需要筛选学习内容，如选择中药的炮制、中药香囊制作等。理论知识讲解和实验操作相结合，让学生 更直观地了解中草药的相关知识。 : ④其次，引导青少年走进中医药。通过建立“模拟中药房”，使青少年在手摸口尝中，找草药、识草药、 认草药，并运用到日常生活中去。学习这些知识，即使他们将来不做医生，对自己的生活也有很大的帮助， 箭 同时也使中医药更贴近人民群众的生活。 (选自薛海萍等《浅谈中医药走进中小学的意义》有删改) 16.下列对材料信息的理解，正确的一项是( )(3分) A.作为中医临床理论体系开创者的张仲景被尊为“医圣”，华佗是他的继承者和发展者。 桨 B.中医针灸被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 : C.材料二加点词语表明数据来源，增强了信息的权威性，也体现了语言的严密性。 : D.青少年走进“模拟中药房”，近距离接触中草药，是为将来做医生打基础。 17.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) O A.华佗提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时中医已发展到较高水平。 : B.材料二列举的中医药在国外的发展情况，体现出中医药的海外影响力日益增强。 : C.中医药学是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其内涵丰富。 D.材料三提出的中医药进中小学的具体建议，旨在推动中医药的传承与发展。 18.中医药是我国非物质文化遗产的重要组成部分。请结合材料二、三，说说应如何延续与传承中医药。(4分) : 试题第5页（共8页） : : : : (五)现代文阅读Ⅱ(18分) 阅读文章，回答问题。 三家店 肖复兴 ①深沟是明朝就有的老胡同，当年洪水泛滥，溢出紧靠前门东边的护城河，由北向南冲出一道河。水 退之后，形成一道干涸的深沟，沟两旁，渐渐盖起房，便成了胡同。老街坊管这里叫深沟儿，带儿化音。西 北角有块往里面凹的弹丸之地，挤着三家小店，像是挤着小小的三瓣蒜，分别是和记杂货店、力胜永油盐店、 泰丰楼肉铺。别看店都只有芝麻粒大，名号起得都不小。泰丰楼肉铺把着北深沟口，门前稍微宽敞点儿，掌 柜的是胶东人，说话有浓重的口音，人很和气，特别爱和我们小孩子逗着玩。 ②每天早晨，卖炸糕的小推车，总会准时摆在三家店前的空地上。比公鸡打鸣都准！这是卖肉的说的 话。虽然小推车主要挡住他家大半个店门，卖肉的从无怨言，更不会把炸糕摊赶走，相反和卖炸糕的小贩相 处得很好。卖炸糕的小贩是个河北正定来的汉子，过意不去，常递过几个炸糕，让他尝尝自己的手艺。卖肉 的笑纳，却一定要给钱，不给钱，吃不下。这就是那时候胡同里的小生意人，让人觉得亲切，有古风，有足 够的信任感。那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软 可口，自己做的豆馅，豆粒感土足，沙沙的，又甜又有嚼头。我妈妈偶尔去肉铺买肉，每一次，只是买两毛 钱的肉，晚上等我爸下班回家炒一盘肉菜。卖肉的山东汉子，会切一长条肉，虽然很薄，薄得能透亮，却是 肥肉瘦肉都有，红的红，白的白，那么好看，提在手里，③像飘着一条缎带。 ③我读小学六年，卖炸糕的小推车，每天早晨，一准儿会出现在三家店前。读初一，忽然发现，不知 什么时候开始，小推车还在三家店前面，卖炸糕的人不见了。有他的时候，大家没觉得什么，没了他，一下 子不大适应，像是被忽然闪了一下。其实，附近也有卖早点的，油条包子什么的，但没有卖炸糕的。街坊们 开始想念那个河北来的汉子，到肉铺买肉的时候，问卖炸糕的哪儿去了？生意做得挺好的，怎么说没影儿就 没影儿了呢？卖肉的告诉大家，他回老家正定了。为什么？家里有事了？还真是家里有事了。他老婆在老家 村里带孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人还没送到县城的医院，就死在半路上了。 ④他匆匆忙忙往家里赶，连小推车都没顾得上处理，只是跟卖肉的说了声，就要往火车站赶。前门火 车站，离我们这里很近，穿过深沟北口，沿着护城河边往西走一点儿就到。他这突然离去，让卖肉的愣在那 里，一时没有反应过来。等他醒过神来，赶紧把这一天卖肉的钱都划拉在手里，追出门去。旁边和记杂货店 和力胜永油盐店的掌柜的，也听到了卖炸糕刚才说的话，都走出来，塞给卖肉的一点儿钱，什么话都没说， 就让他赶紧追卖炸糕的。卖炸糕的心急走得快，快到火车站了，卖肉的才追上。听了卖肉的讲完，街坊们都 不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。卖肉的听了大家的夸奖，连连摆手道：都不容易，人这一辈子， 不知会遇到什么事。这点儿钱，连添只蛤蟆添点儿力都谈不上，就是一点儿心意。 ⑤大家频频点头，连连说是。卖肉的又说：就这么想吧，都说压垮骆驼的是最后一根稻草，但这一根 稻草，兴许也可能让骆驼别倒下。卖肉的这话，一时在街坊们中间流传。三家小店掌柜的这一善举，让深沟 胡同有了点儿名声。很长一段时间，卖炸糕的小推车，一直停放在肉铺门前，谁也没有把车移走，似乎都觉 得卖炸糕的河北汉子，有一天早晨，还能出现在这里，给大家炸他那好吃的炸糕。六十多年过去了，三家小 店，早就在我读高中的时候，就先后消失，飞速变化的生活，不断出现在老街上的副食店百货店早点铺，不 试题第6页（共8页） 可避免地取代了它们，让它们只存活在我和老街坊们的记忆里。 ⑥如今，老街改造，深沟修整一新，北口被堵死，护城河早己经填平，火车站还在，成了铁道博物馆。 卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。 (选自《新民晚报》) 19.小文认为应该把题目“三家店”改为“四家店”，你同意他的观点吗？说说理由。(4分) 20.文章第③段、第⑤段多次提到“卖炸糕的小推车”，有何作用？请简要分析。(4分) 21.任选一个角度，赏析文章第②段画横线的句子。(4分) 那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做 的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头。 22.文章结尾画波浪线的句子含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。(6分) 卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。 三、写作（50分) 23.阅读下面材料，按要求作文。 河水奔涌时裹挟泥沙，在静谧处沉淀出沃土；树木生长时历经风雨，在年轮里沉淀出坚韧；我们在磨 砺中沉淀力量，终将绽放光芒。 试题第7页（共8页） 对此，你有怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不得透露个人信息；③不得抄 袭：④不少于700字。 卡 张 游 肉 些 试题第8页（共8页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 注意事项： 1.本试题共三道大题，含23道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分） 班级开展以“了解家乡，热爱家乡”为主题的演讲活动，下面是同学们搜集的演讲材料。 材料一： 家乡风光 崂山太清宫，始建于西汉，后屡加修建，现存建筑为明万历二十八年重修后遗存。tiào（   ）望太清宫，有时云雾缭绕，古建筑若隐若现，似神仙居所。老子塑像，矗立山间，异常醒目。沿着山路拾级而上，一株汉柏映入眼帘，枝叶繁茂，苍劲有力。太清宫门前，是一个广场，古木参天，幽径绵延，往东而去，小路戛然而止，呈现于眼前的是太清游览码头……太清宫集自然景观与人文景观于一体，令人叹为观止，乃名fù（   ）其实的城市瑰宝。 1．下列加点字的读音全都正确的一项是（   ）（2分） A．矗（zhù）立  拾（shí）级而上  苍劲（jìn） B．矗（chù）立  拾（shè）级而上  苍劲（jìng） C．矗（zhù）立  拾（shí）级而上  苍劲（jìng） D．矗（chù）立  拾（shè）级而上  苍劲（jìn） 2．根据拼音，填写汉字。（1分） （1）tiào（ ）望       （2）名fù（ ）其实 3．画横线的句子中，加点词语的使用，不恰当的一项是（   ）（2分） A．缭绕 B．繁茂 C．戛然而止 D．叹为观止 材料二： 家乡发展 【A】近年来，青岛依托海洋科学研究院等，加快发展海洋、关心海洋、认识海洋的步伐。【B】青岛是全国最早利用海藻开展海洋药物研究的城市，对于海洋药物的研究，已长达约半个多世纪。【C】通过产学研深度合作，使青岛建成了全球第一座全潜式深海智能网箱“深蓝1号”。【D】目前，青岛已成为我国以深远海养殖为代表的海水养殖引领者。 4．材料二中画横线的句子，没有语病的一项是（   ）（2分） A．A B．B C．C D．D 5．下面是小语根据材料一、二，撰写的演讲稿的部分文字。请你再根据自己对家乡的了解，将其补充完整。 我的家在青岛。（3分） 我的家乡，风景如画，究如仙境的崂山令人神往； 我的家乡，发展迅猛，海洋产业发展引领全国； 我的家乡，文化丰富，（1）____________________； 我的家乡，（2）____________________，（3）____________________。 【答案】 1．B 2．眺 副 3．C 4．D 5．胶州大秧歌全国闻名（主谓结构，符合文化丰富层面的即可） 各种农产品出口世界 【解析】1．本题考查字音。 矗立（chù lì）：高耸直立。 拾级而上（shè jí ér shàng）：顺着阶梯一步一步地往上走。 苍劲（cāng jìng）：（艺术风格）老练而雄健有力。（树木）苍老挺拔。 故选B。 2．根据拼音写汉字。 （1）眺望（tiào wàng）：从高处往远处看。 （2）名副其实（míng fù qí shí）：名声或名义和实际相符。 3．本题考查词语运用。A.缭绕：回环旋转。本句用来形容云雾缠绕，使用恰当；B.繁茂：繁密，茂盛。本句用来形容大树的枝叶，使用恰当；C.戛然而止：形容声音突然停止。本句用来形容小路到了尽头，用错对象，使用不恰当；D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。本句用来形容太清宫的建筑令人惊叹，使用恰当；故选C。 4．本题考查病句辨析。A.语序不当，把“发展”和“认识”互换位置；B.词义重复，删掉“约”或“多”；C.成分残缺，删去“通过”或“使”。故选D。 5．本题考查句子仿写。根据前两句的句式，写出家乡的特点即可。句式：我的家乡，四字词语（家乡某方面特点），具体阐述这种特点。 第一处，根据“文化丰富”，可仿写地方文化方面的内容，如“皮影戏引人入胜”。 第二、三处，可补充其他方面的家乡特色，如：历史悠久，东夷人八千多年前就在此繁衍生息。 6．穿越千年的文字，将山河壮美与人文情怀凝练成永恒的诗句。请根据提示，默写出相应的诗句，在笔墨间重温文人墨客笔下的文旅交融。（6分） 生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正单，①_______________”；是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“万籁此都寂，②________________”；是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“③________________，寂寞沙洲冷”；是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中忧国忧民的情思：“安得广厦千万间，④________________”；是陆游《卜算子·咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照：“⑤________________，⑥ ________________”。 生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。 【答案】心忧炭贱愿天寒 但余钟磬音 拣尽寒枝不肯栖 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“炭、贱、磬、栖、庇、碾”等字词容易写错。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7. 下面是对名著《经典常谈》和《昆虫记》有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 8. 有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。（3分） 【答案】 7. B 8.示例一：首先，法布尔的态度是“真诚”的。他从不把昆虫当作冰冷的标本，而是视为有灵性的生命。比如他描写蜣螂（屎壳郎）推粪球时，会称赞它是“清洁工”“了不起的艺术家”，这种发自内心的热爱与尊重，让读者感受到他对自然万物的平等关怀。其次，他的方法是“严谨”的。法布尔不满足于前人的说法，而是通过数十年野外观察和实验来验证。例如为了弄清蝉是否真的是“聋子”，他亲自用火枪在蝉旁边射击，反复测试，最终得出结论。这种实证精神正是科学严谨性的体现。最重要的是，他把高深的昆虫学知识讲得通俗易懂。法布尔从不堆砌术语，而是用讲故事的方式：写螳螂捕食，他形容为“像老虎突然袭击”；写蜘蛛织网，他比喻成“建筑大师在计算几何”。普通读者即使没有生物学基础，也能津津有味地读下去。因此，《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，又是一部充满真诚与诗意的文学经典，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 示例二：首先，朱自清的态度是“真诚”的。他写作此书的目的不是展示自己的学问，而是“帮年轻人把经典的大门推开一道缝”。他从不居高临下地教训读者，而是像一位耐心的向导，用平和的语气说“咱们现在来看看《说文解字》吧”。这种平等的姿态，让普通读者没有阅读压力。其次，他的方法是“严谨”的。书中虽然语言通俗，但每一处论述都有据可依。比如讲《周易》时，他先说明“卦爻辞”最初可能是古代占卜的记录，又介绍后来如何被赋予哲学意义，最后指出哪些说法是后人附会。这种不回避争议、如实交代源流的做法，体现了学者的严谨。最重要的是，他把高深的国学知识讲得通俗易懂。朱自清善用比喻和故事：讲《诗经》的“赋比兴”时，他说“赋就是直说，比如‘你真好’；比是打比方，比如‘你像太阳’；兴是借物起兴，比如看到桃花想起新娘”。他还把《战国策》中纵横家的说辞比作“高级吵架的技巧”，让人一听就懂。因此，《经典常谈》既是一部严谨的学术导读，又是一本充满真诚的启蒙之书，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 【解析】 7. B.《诸子第十》主要介绍的是先秦诸子百家的思想流派与核心主张，而古代“游说之士”的主要事迹和言行集中记载在《战国策》中，对应《经典常谈》里的《战国策第八》，因此推荐读《诸子第十》是错误的。 8. 这道题需要从指定的两部名著中任选一部，紧扣“真诚的态度”“严谨的方法”“通俗化的表达”三个核心要点展开分析。作答时先明确所选名著，然后分别从这三个层面入手，每个层面都要结合书中具体的内容或情节作为佐证，最后总结点明作品如何实现“把高深知识讲给普通人听”的效果。 若选《昆虫记》，要围绕法布尔对生命的平等关怀、实地观察的实证精神、生动形象的文学笔法来展开；若选《经典常谈》，要围绕朱自清平等的写作姿态、严谨的学术考据、深入浅出的讲解方式来展开。 示例一（选《昆虫记》）：首先，法布尔怀着对生命的真诚敬畏，用充满温情的笔触描写昆虫。比如他写蟋蟀筑巢，会细致地描述蟋蟀如何挑选住址、如何打磨墙壁，把蟋蟀塑造成一个勤劳又讲究的“建筑师”，字里行间满是喜爱。其次，他的研究极其严谨，为了观察蜜蜂的采蜜路线，他会连续几天蹲在花丛中，一笔一划记录蜜蜂的飞行轨迹和行为习惯，绝不主观臆断。最后，他用散文般的语言讲述科学知识，把蜜蜂采蜜比作“一场甜蜜的远征”，把蚂蚁搬家比作“一场有序的行军”，让原本枯燥的昆虫学知识变得生动有趣，即使是小学生也能轻松读懂。 示例二（选《经典常谈》）：首先，朱自清抱着真诚的启蒙心态写作，他把自己定位成一个“引路人”，而不是高高在上的学者。比如讲《说文解字》时，他会先告诉读者这本书是干什么的，为什么重要，用拉家常的语气拉近和读者的距离。其次，他的讲解非常严谨，讲《史记》时，他会区分《史记》的史料来源，哪些是司马迁实地采访得来的，哪些是参考前人史书的，绝不混淆。最后，他用最通俗的语言讲解深奥的国学知识，把《史记》的“纪传体”比作“给历史人物写传记”，把“二十四史”比作“一套中国古代的人物传记大全”，让普通人也能轻松理解中国古代史书的体例和价值。 （二）诗歌阅读（6分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 9．下列对诗歌的理解错误的一项是（   ）（3分） A．《石壕吏》虽然直接抨击的是石壕吏的冷酷无情，但作者的用意更应该是对封建社会官吏残暴和兵役制度的批判。 B．本诗是一首叙事诗，全文无一句直接议论、抒情句，却在叙事中饱含了诗人强烈的思想感情。 C．“暮投石壕村”点明了投宿的时间和地点，“投”字暗示出这是一个兵荒马乱的年头，所以一个赶路人急于找住宿的地方。 D．“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句运用夸张手法，形成强烈反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 10．把文中句子“独与老翁别”换成“挥手别老翁”可以吗？请简要分析。（3分） 【答案】 9．D 10．示例：不可以，原句中的“独”暗示老妇已被带走，“独”表现了凄苦、悲愤之情，批判了当时的兵役制度，改后没有这样的效果。（言之有理即可） 【导语】《石壕吏》以白描手法展现战乱中民生疾苦。开篇“暮投”二字即营造乱世飘零感，老妇泣诉与吏怒呼的声画对比，尖锐揭露兵役之酷。结尾“独别老翁”的留白，比直抒胸臆更显沉痛，体现杜甫“诗史”笔法中深藏的悲悯。 9．本题考查理解诗歌内容。D.“吏呼一何怒，妇啼一何苦”运用了对比手法，通过官吏的“怒呼”和老妇的“苦啼”对比，突出两者矛盾，展现官吏凶暴、老妇悲惨。选项“运用夸张手法”表述不正确；故选D。 10．本题考查赏析诗句。 结合诗歌情节，前文中老妇为了家庭，应役前往河阳，原本家中的老翁、老妇，如今只剩老翁。“独与老翁别”中的“独”字精准地呈现出这种人员缺失后的孤独、凄惨场景，突出事件的悲剧性，也暗含诗人对百姓因战乱、兵役遭受苦难的同情，以及自身目睹惨状后的沉重心情。《石壕吏》是杜甫现实主义叙事诗的经典之作，整体风格质朴、沉郁，用简洁的文字反映深刻的社会现实与百姓苦难。“独与老翁别”简洁凝练，以极简的表述勾勒出故事结局，强化了诗歌的沉郁基调。 “挥手别老翁”里的“挥手”，这一动作通常带有比较轻松、随意的意味，和诗歌整体营造的因官吏抓丁导致家庭破碎的悲惨、压抑氛围完全不相符，无法传递出原句中“独”字所承载的深沉情感与悲剧色彩。“挥手别老翁”表述偏向口语化、随意化，放入这首诗中，会破坏其质朴、沉郁的风格，使诗歌的情感表达和艺术格调受损。“挥手别老翁”因“挥手”的轻松感，打断了这种连贯的沉重情感，无法完整、准确地传递诗歌想要表达的对百姓疾苦的关切与战乱带来的悲痛情绪。 综合以上可知，“独与老翁别”不可以换成“挥手别老翁”。 （三）文言文阅读（13分） 阅读文言文，回答问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广取之不明劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书⑤进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。 （节选自《汉书》，有删改） 【注释]①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤诏书：皇帝颁发的命令文告。 11．解释下列句中加点字的意思。（3分） （1）一食或尽粟一石（ ） （2）执策而临之（ ） （3）赦小过（ ） 12．下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（2分） 殆 A开 之 不 广B 取 之 C不 明D 劝 之 不 笃。 13．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ）（2分） A．策之不以其道            以博聚英俊 B．鸣之而不能通其意        既已知吾知之而问我（《庄子与惠子游于濠梁之上》） C．中人皆可使为君子        盖简桃核修狭者为之（《核舟记》） D．其真不知马也            天之苍苍，其正色邪？（《北冥有鱼》） 14．翻译下面的句子。（4分） （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）土之美者善养禾，君之明者善养士。 15．两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？请分别谈谈甲乙两文对这一问题的认识。（2分） 【答案】 11．有时 面对 赦免 12．BD 13．B 14．（1）想要跟普通的马相等（同样）尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）肥沃的土质善于养育禾苗，圣明的君主善于培养人才。 15．甲文认为统治者应善于发现人才并正确使用人才；乙文认为统治者应采取措施，招贤纳士。 【导语】两文均围绕“人才”展开，却各有侧重与视角。甲文《马说》以“千里马”喻人才，借“食马者不知马”的困境，批判统治者不识人才、埋没人才的昏聩，言辞间满是愤懑与惋惜，以反问收束，引人深思。乙文引《诗》与孔子之言开篇，强调人才遍地，指出君主应“开之广、取之明、劝之笃”，赦免小过、不求全责备以集聚贤才，侧重为君主提供招揽人才的策略，态度恳切务实。二者一斥一劝，从不同维度凸显人才重要性与用才之道。 【解析】 11．本题考查文言词语解释。（1）句意：一顿饭有时能吃完一石粮食。或：有时。（2）句意：拿着马鞭面对它。临：面对。（3）句意：赦免（他们的）小过错。赦：赦免。 12．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，明确句子成分与语义逻辑，再结合短语结构特点断句，反复诵读验证语义是否连贯、节奏是否合理。 本句句意：大概是（陛下）选拔人才的范围不够宽广、识别人才不够明察、激励人才不够深厚。从句子结构来看，“殆”是表推测的语气词，可理解为“大概、恐怕”，用于引出后文对君主招揽人才存在问题的分析；“开之不广”“取之不明”“劝之不笃”是三个结构完全对称、语义并列的动宾短语，分别从“选拔范围”“识别人才”“激励人才”三个维度指出问题，为清晰划分语义层次，三个短语之间需依次断开。 据以上分析断句为：殆开之不广/取之不明/劝之不笃。 故选BD。 13．本题考查一词多义辨析。A.介词，按照/连词，来；B.连词，表转折，却/连词，表转折，却；C.动词，成为/动词，制作；D.副词，表示加强诘问语气/连词，表选择，还是；故选B。 14．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）且，尚且；常马，普通的马；等，等同、一样；安，怎么、哪里；千里，日行千里。 （2）美，肥沃的；善，善于、擅长；养，滋养、培育；禾，禾苗、庄稼；明，贤明、明智的；士，贤士、有才能的人。 15．本题考查内容分析与概括。根据甲文“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，甲文强调人才不被埋没需要有像伯乐一样能识别人才的人，因为如果没有伯乐，即使有千里马这样的人才，也会被埋没。根据甲文“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”可知，甲文还认为发现人才后，要按照正确的方法任用人才，理解其想法，这样才能让人才发挥才能，不被埋没。 根据乙文“殆开之不广取之不明劝之不笃”可知，乙文认为人才不被埋没，需要统治者拓宽选拔范围、明确选拔标准、坚定激励人才。根据乙文“诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊”可知，乙文提出统治者应下诏书选拔贤良，赦免小过错，不要求完美，以此广泛聚集人才，避免人才被埋没。 参考译文： 【甲】 世间有伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常存在的，可伯乐却不是经常有。所以即使有名贵的马，也只能在奴仆的手中受屈辱，和普通的马一起死在马槽之间，不会被称作千里马。能日行千里的马，一顿饭有时能吃掉一石粮食。喂马的人不懂得根据它能日行千里的能力来喂养它。这样的马，即便有日行千里的本领，却吃不饱、力气不足，它的才能和优良品质无法显现出来，想要和普通的马一样都做不到，又怎能要求它日行千里呢？用马鞭驱赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，却不能让它充分发挥才能；它嘶鸣，却没人能理解它的意思。（喂马的人）反而拿着马鞭站在它面前，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】 《诗经》说：“人才众多，周文王依靠他们使国家安宁。”孔子说：“即便是只有十户人家的小地方，也一定有忠诚守信的人。”这不是空话啊。陛下掌管天下百姓，难道天下四方没有能担当重任、坚守职责的人吗？大概是（陛下）选拔人才的范围不够广、识别人才不够清楚、激励人才不够深厚啊。《传》记载：“肥沃的土地善于滋养禾苗，贤明的君主善于培养人才。”中等资质的人，都可以让他们成为君子。（希望陛下）下诏书选拔贤良人才，赦免他们的小过错，不要求他们完美无缺，来广泛聚集优秀杰出的人。 （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 （选自人教统编版《中国历史》七年级上册） 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 ③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… ④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①中医药学，作为中华传统文化中的一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其丰富的内涵受到全世界的瞩目。但是，中医药在现实中处在边缘地位和附属局面。要摆脱这一现状，首要是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药。 ②想要培养中医药的“粉丝”，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽。 ③首先，选择适合青少年的内容。中医药内容纷繁复杂，有些知识晦涩难懂，他们理解起来比较费劲。对此，需要筛选学习内容，如选择中药的炮制、中药香囊制作等。理论知识讲解和实验操作相结合，让学生更直观地了解中草药的相关知识。 ④其次，引导青少年走进中医药。通过建立“模拟中药房”，使青少年在手摸口尝中，找草药、识草药、认草药，并运用到日常生活中去。学习这些知识，即使他们将来不做医生，对自己的生活也有很大的帮助，同时也使中医药更贴近人民群众的生活。 （选自薛海萍等《浅谈中医药走进中小学的意义》有删改） 16．下列对材料信息的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．作为中医临床理论体系开创者的张仲景被尊为“医圣”，华佗是他的继承者和发展者。 B．中医针灸被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 C．材料二加点词语表明数据来源，增强了信息的权威性，也体现了语言的严密性。 D．青少年走进“模拟中药房”，近距离接触中草药，是为将来做医生打基础。 17．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．华佗提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时中医已发展到较高水平。 B．材料二列举的中医药在国外的发展情况，体现出中医药的海外影响力日益增强。 C．中医药学是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其内涵丰富。 D．材料三提出的中医药进中小学的具体建议，旨在推动中医药的传承与发展。 18．中医药是我国非物质文化遗产的重要组成部分。请结合材料二、三，说说应如何延续与传承中医药。（4分） 【答案】 16．C 17．A 18．（1）中医药“走出去”的步伐要坚实。提倡中医馆开到越来越多的国家、药企加速国际化布局、开展海外教育，不断加大中医药服务出口力度，到海外开展中医大型义诊活动以及中医药医疗服务。 （2）加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药。 （3）让中医药走进中小学，为中医药的推广和发展做出贡献。以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育。选择适合青少年的内容，引导青少年走进中医药。 【导语】这组材料以中医药为核心，多维铺陈其脉络与发展。材料一溯源两汉，以张仲景、华佗彰显传统医学的深厚根基；材料二放眼世界，呈现中医药出海的影响力；材料三聚焦传承，提出启蒙教育的破局思路。三则材料层层递进，既见历史厚度，也显现实温度，为中医药的古今传承与未来发展搭建了完整的叙事框架。 16．A.结合材料一第②-③段可知，原文仅说明二人同为东汉末年名医，未提及华佗是张仲景的“继承者和发展者”，该表述无文本依据；B.结合材料二第②段可知，原文中列入“世界记忆名录”的是中医典籍，而非“中医针灸”，选项存在概念混淆；D.结合材料三第④段可知，原文明确说明“走进模拟中药房”的目的并非仅为“将来做医生打基础”，而是帮助青少年了解中医药、服务生活、拉近与普通大众关系，选项曲解文意。 17．A.结合材料一第②-③段可知，“预防疾病”是张仲景提出的思想，并非华佗的事例，该选项表述错误。 18．结合材料二第①段、第③段和材料二第④段可知，原文通过“服务出口”“海外义诊”“国际医疗合作”等实例，展现了中医药在海外的传播成果，也暗示了传承的重要方向，以国际化传播打破地域限制，让中医药在全球场景中发挥价值，实现“走出去”的延续。因此，应推动中医药国际化布局，通过服务出口、海外义诊、国际医疗合作等方式，提升海外接受度与影响力，让中医药在全球传播中延续生命力。 结合材料三第①段可知，材料明确指出中医药面临“边缘地位和附属局面”，而破解困境、实现传承的关键，在于从人才、质量、宣传三个维度发力：人才是传承的核心载体，质量是中医药发展的生命线，宣传则能打通大众认知壁垒，让中医药重新获得群众基础。因此，应从内部提升与外部认知入手，加强中医人才培养、以现代化手段管控中药质量，同时加大宣传力度，让百姓从内心接受中医药，筑牢传承的现实根基。 结合材料三第②-④段可知，青少年是文化传承的未来力量，原文提出以中小学为切入点，通过“筛选适配内容+理论结合实践+场景化体验”的方式开展启蒙教育，既降低了中医药的学习门槛，也能让青少年在亲身体验中建立对中医药的认同，为长期传承储备新生力量。因此，应推动中医药进校园，以中小学为切入点，通过适配青少年的内容与实践活动开展启蒙教育，让中医药在青少年群体中生根发芽，实现代际传承。 （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 阅读文章，回答问题。 三家店 肖复兴 ①深沟是明朝就有的老胡同，当年洪水泛滥，溢出紧靠前门东边的护城河，由北向南冲出一道河。水退之后，形成一道干涸的深沟，沟两旁，渐渐盖起房，便成了胡同。老街坊管这里叫深沟儿，带儿化音。西北角有块往里面凹的弹丸之地，挤着三家小店，像是挤着小小的三瓣蒜，分别是和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺。别看店都只有芝麻粒大，名号起得都不小。泰丰楼肉铺把着北深沟口，门前稍微宽敞点儿，掌柜的是胶东人，说话有浓重的口音，人很和气，特别爱和我们小孩子逗着玩。 ②每天早晨，卖炸糕的小推车，总会准时摆在三家店前的空地上。比公鸡打鸣都准！这是卖肉的说的话。虽然小推车主要挡住他家大半个店门，卖肉的从无怨言，更不会把炸糕摊赶走，相反和卖炸糕的小贩相处得很好。卖炸糕的小贩是个河北正定来的汉子，过意不去，常递过几个炸糕，让他尝尝自己的手艺。卖肉的笑纳，却一定要给钱，不给钱，吃不下。这就是那时候胡同里的小生意人，让人觉得亲切，有古风，有足够的信任感。那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头。我妈妈偶尔去肉铺买肉，每一次，只是买两毛钱的肉，晚上等我爸下班回家炒一盘肉菜。卖肉的山东汉子，会切一长条肉，虽然很薄，薄得能透亮，却是肥肉瘦肉都有，红的红，白的白，那么好看，提在手里，③像飘着一条缎带。 ③我读小学六年，卖炸糕的小推车，每天早晨，一准儿会出现在三家店前。读初一，忽然发现，不知什么时候开始，小推车还在三家店前面，卖炸糕的人不见了。有他的时候，大家没觉得什么，没了他，一下子不大适应，像是被忽然闪了一下。其实，附近也有卖早点的，油条包子什么的，但没有卖炸糕的。街坊们开始想念那个河北来的汉子，到肉铺买肉的时候，问卖炸糕的哪儿去了？生意做得挺好的，怎么说没影儿就没影儿了呢？卖肉的告诉大家，他回老家正定了。为什么？家里有事了？还真是家里有事了。他老婆在老家村里带孩子，伺候老人，突然得了什么急病，人还没送到县城的医院，就死在半路上了。 ④他匆匆忙忙往家里赶，连小推车都没顾得上处理，只是跟卖肉的说了声，就要往火车站赶。前门火车站，离我们这里很近，穿过深沟北口，沿着护城河边往西走一点儿就到。他这突然离去，让卖肉的愣在那里，一时没有反应过来。等他醒过神来，赶紧把这一天卖肉的钱都划拉在手里，追出门去。旁边和记杂货店和力胜永油盐店的掌柜的，也听到了卖炸糕刚才说的话，都走出来，塞给卖肉的一点儿钱，什么话都没说，就让他赶紧追卖炸糕的。卖炸糕的心急走得快，快到火车站了，卖肉的才追上。听了卖肉的讲完，街坊们都不住地感慨，三家店的掌柜的，都是好心人。卖肉的听了大家的夸奖，连连摆手道：都不容易，人这一辈子，不知会遇到什么事。这点儿钱，连添只蛤蟆添点儿力都谈不上，就是一点儿心意。 ⑤大家频频点头，连连说是。卖肉的又说：就这么想吧，都说压垮骆驼的是最后一根稻草，但这一根稻草，兴许也可能让骆驼别倒下。卖肉的这话，一时在街坊们中间流传。三家小店掌柜的这一善举，让深沟胡同有了点儿名声。很长一段时间，卖炸糕的小推车，一直停放在肉铺门前，谁也没有把车移走，似乎都觉得卖炸糕的河北汉子，有一天早晨，还能出现在这里，给大家炸他那好吃的炸糕。六十多年过去了，三家小店，早就在我读高中的时候，就先后消失，飞速变化的生活，不断出现在老街上的副食店百货店早点铺，不可避免地取代了它们，让它们只存活在我和老街坊们的记忆里。 ⑥如今，老街改造，深沟修整一新，北口被堵死，护城河早已经填平，火车站还在，成了铁道博物馆。卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。 （选自《新民晚报》） 19．小文认为应该把题目“三家店”改为“四家店”，你同意他的观点吗？说说理由。（4分） 20．文章第③段、第⑤段多次提到“卖炸糕的小推车”，有何作用？请简要分析。（4分） 21．任选一个角度，赏析文章第②段画横线的句子。（4分） 那时候，我偶尔去那里买炸糕当早点，五分钱一块，黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头。 22．文章结尾画波浪线的句子含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。（6分） 卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了。 【答案】 19．不同意。“三家店”指的是胡同西北角的和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺这三家店，是固定的，而卖炸糕的小店是流动的，后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。表现出三家店主的善良无私，赞美了他们助人为乐的高贵品质。“三家店”这一题目更能突出文章的中心。 同意。“四家店”指除了胡同西北角的三家店，还有卖炸糕的早餐店。后来卖炸糕的小贩因为家庭变故离开这里时，三家店主给予了无私的帮助。突出了当时胡同里小生意人的亲切、有古风、互相信任、互相帮扶的特点，表达了作者对他们这种精神的赞美之情。 20．写出了卖炸糕人离开还未回来，三家店主并没有把车推走，而是盼望着卖炸糕人还能回来，突出了三家店主的善良亲切，有古风的品质。突出了文章中心，推动了故事情节的发展。 21．味觉与视觉相结合（或长短句相结合，读来有韵律），生动形象地写出了炸糕的外脆里软的特点，突出了炸糕的美味。表达了“我”吃到炸糕高兴愉悦的心情。 22．表面上说卖炸糕人回来后无法方便地到达三家店门前，实际上写出了三家店已经消失，被取代。突出了社会的飞速发展，表达了作者对三家店消失被取代的遗憾惋惜以及怀念之情。 【解析】 19．本题考查标题的理解。作答时先回答同意或不同意小文的观点，然后结合文章内容来分析即可。 例如：不同意。文章重点描写的是和记杂货店、力胜永油盐店、泰丰楼肉铺这三家店，它们是故事展开的主要场景和背景。其次，虽然文中提到了卖炸糕的小推车，但它并非固定的店铺，只是临时出现在三家店前的流动摊位。再者，“三家店”这个题目更能突出深沟胡同里这三家小店的独特存在和重要地位，它们见证了老街坊们的生活，承载着人们的记忆和情感。而“四家店”会模糊重点，无法准确地体现文章的核心内容和主题，不能很好地反映出作者对这三家小店所代表的旧时光和人情温暖的怀念与眷恋。综上所述，“三家店”这个题目更能准确地传达文章的主旨和情感，不应该改为“四家店”。 又如：同意。文章回忆了深沟胡同里的三家小店掌柜对卖炸糕的小推车主人的帮助，展现了老街坊之间的善良和温暖，尽管卖炸糕的小推因家庭变故离开了这里，但在大家的心目中，早已把卖炸糕的小推也当成了一家店，用“四家店”作为题目，表现了对往昔岁月和邻里情谊的怀念，赞美了胡同里小生意人的有情有义、互相帮助的可贵品质。 20．本题考查句段作用分析。“卖炸糕的小推车”是卖炸糕的河北汉子存在的标志，它承载着人们对卖炸糕的人的记忆和情感。小推车的出现和消失，都引发了人们内心的波动和感慨。反映生活的变迁：小推车曾经长期出现在三家店前，是老街生活的一部分。它的存在与消失，象征着老街生活的变化和发展，三家小店的先后消失，新的店铺取代旧的，展现了时代的变迁。在文中多次提及“卖炸糕的小推车”，使文章的结构更加紧凑，增强了叙述的连贯性和完整性。强调人物的重要性：小推车代表着卖炸糕的人的营生，它的存在突出了卖炸糕的人在老街生活中的重要地位，以及他给人们生活带来的影响。引发读者的联想和共鸣：让读者能够通过小推车联想到卖炸糕的场景，以及老街曾经的热闹与温馨，突出了三家店主的善良亲切，从而更容易引起读者对过去美好时光的怀念和对生活变化的思考，产生情感上的共鸣。 21．本题考查赏析句子。“黄黏米面，炸得外焦脆脆有声，里面绵软可口，自己做的豆馅，豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头”，细致地描写了炸糕的外观、口感和豆馅的特点，运用了细节描写，让读者仿佛能够亲眼看到、亲口品尝到这美味的炸糕，生动形象地展现了炸糕的诱人模样和美味口感，给人以强烈的感官体验。通过简洁而准确的词语，如“外焦”“脆脆有声”“绵软”“沙沙的”“有嚼头”等，把炸糕的特点描绘得淋漓尽致，语言质朴平实，却极具感染力。“黄黏米面，炸得外焦”是视觉描写，“豆粒感十足，沙沙的，又甜又有嚼头”是味觉描写，视觉和味觉相结合，让读者能够迅速在脑海中构建出炸糕的形象，充满生活气息。而且这个句子里长句如“我偶尔去那里买炸糕当早点”“炸得外焦脆脆有声”和断句如“黄黏米面”“沙沙的”相结合，错落有致，富于变化。 22．本题考查句子的理解。结合第⑥段“如今，老街改造，深沟修整一新，北口被堵死，护城河早已经填平，火车站还在，成了铁道博物馆”可知，“卖炸糕的河北汉子，即使能重新回来，也不能从那里下车，那么近便，一拐弯就到三家店门前了”表面上说的是由于老街改造，北口被堵死，火车站还在但位置改变，即便卖炸糕的河北汉子回来，也无法像过去那样便捷地到达三家店门前；结合第⑤段“六十多年过去了，三家小店，早就在我读高中的时候，就先后消失，飞速变化的生活，不断出现在老街上的副食店百货店早点铺，不可避免地取代了它们，让它们只存活在我和老街坊们的记忆里”可知，这句话的深层含义是，随着时代的变迁和发展，曾经熟悉的老街、店铺和生活场景已经发生了巨大的变化，甚至消失，过去那种充满人情温暖、邻里和睦、小本生意相互帮衬的纯朴生活一去不复返了。它表达了作者对过去美好时光和纯朴人情的怀念与留恋，也流露出对时代变迁中失去的那些珍贵东西的惋惜和无奈。 三、写作（50分） 23．阅读下面材料，按要求作文。 河水奔涌时裹挟泥沙，在静谧处沉淀出沃土；树木生长时历经风雨，在年轮里沉淀出坚韧；我们在磨砺中沉淀力量，终将绽放光芒。 对此，你有怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不得透露个人信息；③不得抄袭；④不少于700字。 【答案】例文： 沉淀时光里的光 河水奔涌，泥沙在静谧处沉淀为沃土；树木生长，风雨在年轮里沉淀出坚韧。而我，也在学画的磨砺中，沉淀下力量，终得一丝光芒绽放。 初次接触国画，是在一个蝉鸣聒噪的夏日。我握着毛笔，看着宣纸上晕开的墨团，只觉得狼狈。老师让我从临摹荷花入手，可那看似简单的花瓣，于我而言却难如登天。笔锋要么太过滞涩，要么过于轻飘，墨水不是浓得像化不开的夜，就是淡得如将散的雾，一张又一张宣纸被我揉皱丢弃，满心的挫败感像潮水般将我淹没，这便是我学画最初的磨砺。 但我没有放弃，重新铺开一张宣纸，深吸一口气，仔细观察老师画的范本。花瓣的形态、墨色的浓淡变化、笔触的轻重缓急，我一一记在心里。然后，蘸墨，运笔，手腕微微转动，试图勾勒出花瓣的轮廓。一次不行，就再来一次，书房里只剩下笔尖划过宣纸的“沙沙”声和我略显沉重的呼吸声。汗水浸湿了额发，滴落在宣纸上，晕开一小片水渍，可我浑然不觉，沉浸在与笔墨的较劲中。 日子一天天过去，在无数次的失败与尝试里，我渐渐摸到了些门道。我开始懂得如何控制毛笔的水分，如何让墨色自然过渡，如何让笔触富有生机。每一次临摹，都是对前一次的修正；每一次挫败，都让我对荷花的形态与神韵有更深的理解。在这个过程中，我沉淀下的，不仅是画荷花的技巧，更是面对困难时的耐心与执着，是在反复打磨中锤炼出的沉静心境。 终于，在一个同样有蝉鸣的夏日，我完成了一幅令自己满意的荷花图。宣纸上，荷花或含苞待放，或欣然盛开，墨色浓淡相宜，笔触灵动自然，仿佛能闻到淡淡的荷香。当我将这幅画展示给老师时，老师眼中的赞许，像一束光，照亮了我许久以来在学画之路上的坚持。 学画的经历，让我深深体会到，磨砺是沉淀的前提，沉淀是绽放的基础。就像河水沉淀出沃土，树木沉淀出坚韧，我在学画的磨砺中沉淀下的力量，终让我在国画的世界里，看到了属于自己的那一抹光芒。未来，无论遇到何种磨砺，我想，我都会带着这份沉淀的力量，去追寻更耀眼的光芒。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料以河水奔涌沉淀沃土、树木生长沉淀坚韧为类比，核心指向“我们在磨砺中沉淀力量，终将绽放光芒”。审题时，需抓住“磨砺”“沉淀”“力量”“绽放光芒”这些关键词。“磨砺”涵盖生活中各类挫折、困境、挑战，小到学习中的难题、竞赛的失利，大到成长里的变故、社会给予的考验；“沉淀”是在磨砺过程中，对经历的反思、对经验的汲取、对心性的锤炼，是一个内化的过程；“力量”是沉淀后获得的内在支撑，如勇气、智慧、毅力等；“绽放光芒”则是沉淀力量后，在人生某方面取得突破、实现价值的结果。所以，立意应围绕“在磨砺中沉淀，以沉淀的力量实现自我绽放”展开，强调磨砺是沉淀的前提，沉淀是绽放的基础，体现出从挫折到成长、从积累到爆发的逻辑关系。 二、选材构思。选材可从多个方向切入。从个人成长角度，可选取学习生涯中的事例，比如备战重要考试时，长期的熬夜刷题、成绩的起伏波动是磨砺，在这个过程中，不断总结错题、调整学习方法、锤炼出的专注与坚韧就是沉淀的力量，最终在考试中取得优异成绩，便是绽放光芒；从社会生活角度，可关注身边普通人的故事，比如环卫工人在严寒酷暑中坚守岗位，工作的辛劳是磨砺，他们沉淀下对职业的责任感与默默奉献的精神，让城市环境整洁美丽，这何尝不是一种光芒绽放；构思上，若选择记叙文文体，写作思路可围绕“个人经历”展开。开篇设置场景，引出自己面临的一次具体磨砺，比如参加一场重要的演讲比赛，一开始因紧张、准备不足而表现糟糕，这是“磨砺”的开端。接着详细叙述在后续准备过程中，如何克服困难：反复修改演讲稿，对着镜子练习表情与肢体语言，向老师同学请教，在一次次模拟演讲中承受压力、调整状态，这一过程就是“沉淀力量”的阶段，要细致描绘内心的挣扎与成长，体现出勇气、自信等力量的积累。最后写在正式演讲时，凭借沉淀的力量，出色发挥，赢得掌声，感受到“绽放光芒”的喜悦与成就感，结尾可抒情议论，点明磨砺、沉淀与绽放的关系。若选择议论文文体，可采用“总分总”的结构。开头引用材料，提出中心论点“在磨砺中沉淀力量，方能绽放人生光芒”。然后设置几个分论点，如“磨砺是沉淀的熔炉，能煅造出坚韧的精神力量”，可列举贝多芬双耳失聪仍创作乐曲的事例，论述他在苦难磨砺中沉淀出对音乐的执着与坚韧，最终让作品绽放艺术光芒；“沉淀是绽放的基石，将磨砺的养分内化为成长的动力”，以中国女排为例，她们在训练与比赛的磨砺中，沉淀团队协作、永不言弃的精神，最终在赛场上绽放胜利光芒；“唯有在磨砺中沉淀，才能突破自我，实现价值的绽放”，结合当代青年在创新创业中面临的挑战，说明他们沉淀智慧与勇气，最终让项目发光发热。每个分论点后都结合事例分析论证，最后结尾总结全文，呼吁人们在磨砺中沉淀，迎接光芒绽放的时刻，升华主题。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $