（福建专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷

**基本信息** 以文化传承与时代热点为载体，融合古诗文积累、名著深度阅读与现实议题探究，全面检测八年级语文核心素养，适配期末综合能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/21分|古诗文默写（《桃花源记》等）、语言基础、《昆虫记》名著阅读|结合经典文本设题，如《昆虫记》"虫性"与"人性"分析，渗透文化自信与思维能力| |阅读|5题/69分|诗歌鉴赏（顾太清、常建）、文言文（陆游《入蜀记》）、散文（黄河生态）、说明文（数字化非遗）、材料阅读（厦门文旅）|现代文阅读聚焦生态与文化（黄河湿地），说明文关联科技前沿（非遗数字化），材料题结合地方文旅热点，体现语言运用与审美创造| |写作|1题/60分|半命题作文"那一刻，我选择__________"|以成长抉择为主题，引导学生结合个人经历表达，强化思维能力与语言运用|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．请阅读以下文字，补充空缺的古诗文原句。（8分） （1）《桃花源记》中描写老人和和孩子生活幸福的句子是：_________________，___________________。 （2）《关雎》中用“_________________，________________”两句诗将主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦，形象深刻地表现出来。 （3）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人积极向上力量的诗句是：___________________，_________________。 （4）孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》中与之相近的句子是：_________________，____________________。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 福建枕山襟海，是闽人得天独厚的家园。武夷山脉形成绿色屏障，挡住了北方冷空气的 A （侵袭/侵略）；而漫长的海岸线，常年接受南来的季风和暖雨的滋养。在山与海之间，八闽大地遍布着岛屿和丘陵，点缀着城市和村庄。 摊开地图，这片形如茶叶的土地浸润于太平洋的蔚蓝之中，仿佛被大自然fù ① 予了无尽的灵气。而福建的人文历史则犹如香茗一样，拥有 B （浓厚/醇厚）芳香的韵味。山风海涛中，蕴藏着独特的人文之美；古厝围屋中，闪烁 ② 过耀眼的思想光芒。爱是福建人真挚的情感体验，美是福建人真实的生活方式，而智慧是福建人闪动的灵魂底蕴。 东南沿海的历史云烟，yùn育 ③ 了福建的文化血脉。福建人胸怀大陆文化和海洋文明积淀，沿着八闽人文风景的文化细流，进入中华文明的广阔天地；在东西方文明交流与碰撞的文化风云中，迎接百年未有之转折的挑战。如今，这片土地正以山海兼收的气度，续写着向海而兴的时代。 （1）依次给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（3分） ①________    ②________    ③________  （2）请为A、B处选择恰当的词语。（2分） A．________    B．________ （3）语段中画横线句子成分残缺，请写出修改后的句子。（2分） 3．八年级一班正开展《昆虫记》读书分享会。（6分） （1）同学们发现《昆虫记》中的昆虫都有独特习性并进行了整理，有误的一项是（   ）（2分） A．蜘蛛——在编织“罗网”方面独具才能 B．蜜蜂——俘虏蜗牛时，先要给它打一针麻醉药 C．螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人 D．蚂蚁——凭着对沿途景物的记忆找到回家的路 （2）同学们认为《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的佳作，且搜集到下面文段，请你简述蜂螨的“虫性”以及它身上折射的“人性”。（4分） 蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是待在蜜蜂的卵上。起初，卵还是完好无损的。但是，不久以后，蜂螨幼虫的破坏工作便开始了。在这片无人看管的领域，蜂螨简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样做，可以为自己在蜜海中造一条船，同时又可以享受丰盛的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。 二、阅读（69分） （一）阅读下面的两首诗歌，完成小题。（7分） 【甲】 游南谷天台寺（其二） 清·顾太清 大南峪里天台寺，楼阁参差云雾重。野鸟山峰皆法象，苍松古柏宛游龙。 大圆宝镜舒千手，尺五青天压乱峰。立马东冈新雨后，西南高插紫芙蓉①。 注释：①紫芙蓉：这里指山峰。 【乙】 题破山寺后禅院 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磐音。 4．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．两诗开篇各有不同，甲诗点明天台寺的位置，乙诗点明入寺的时间。 B．甲诗“云雾重”与“新雨后”相呼应，渲染出寺庙神秘缥缈的氛围。 C．两诗分别描绘了天台寺和破山寺独有的景物，展现两座寺院的禅意。 D．两诗通过视觉和听觉，运用比喻、拟人等修辞方法描绘寺院的景物。 5．两首诗中景物的特点有何不同？（4分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 早，行大江，过三山矶。凡山临江，皆曰矶。水湍急，船工并力撑篙，乃能上。然今年秋旱水落已数尺矣则盛夏可知也。及过三山矶，距金陵五十余里。是日便风①，击鼓挂帆而行。有两大舟东下者，阻风②泊浦溆③，见余舟则大怒，顿足诟骂不已。舟人不答，但抚掌大笑，鸣鼓愈厉，作得意之状。江行淹速④常也，得风者矜，而阻风者怒，可谓两失⑤之矣。世事盖多类此者，记之以寓一笑。 （节选自陆游《入蜀记》，有删改） [注]①便风：顺风。②阻风：逆风。③浦溆（xù）：岸边。④淹速：快慢。⑤失：错。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．然今年/秋旱水落已数尺矣则/盛夏可知也 B．然今年秋旱/水落已数尺矣/则盛夏可知也 C．然今年/秋旱水落已数尺矣/则盛夏可知也 D．然今年秋旱/水落已数尺矣则/盛夏可知也 7．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义（填写文字） 顿足诟骂不已 联系成语解释词义 鞠躬尽瘁，死而后已 （1）______ 得风者矜 查阅字典选择义项 矜：①奋动；②危险；③骄傲。（《古汉语常用字字典》） （2）______ 世事盖多类此者 联系课文解释词义 佛印绝类弥勒（《核舟记》） （3）______ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）水湍急，船工并力撑篙，乃能上。 （2）是日便风，击鼓挂帆而行。 9．作者如何评价“得风者”和“阻风者”的表现？你赞同吗？请结合文章简要分析。（6分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 黄河路过玛曲   马宇龙 ①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大地，开始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。 ②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。 ③耳边回响着歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一——像剑一样直插天边的尼玛梁山梁，远眺黄河柔美地逶迤远去。 ④顺着蜿蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，我对于黄河“母亲”一般的感觉在我心中不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。肾，是清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官。它还具有再吸收功能，可以保留住水分和其他有用物质，调节人体内部的平衡。湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福祉，造福于人。这些功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂。 ⑤河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。 ⑥湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终成大河。她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。这是不是她遇见的第一座大桥，我不清楚。但她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。以后的千里之行，她将走过更多的桥，面对更大的山、更深的谷，遇见更美的风景，但这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。 ⑦一名青年告诉我，在玛曲的乡镇，但凡是有黄河和其支流流过的地方，每一段河流都有一名干部来担任河长。河长每周都要巡河。巡河，听起来威风，实则是辛苦事。他必须发现细节，查补漏洞。他要想方设法拦住垃圾，不让一滴污水流入黄河，把一河清水放心地交给下游。黄河的下游，多到无以计数的地方、无以计数的人，与他素未谋面，此刻却与他的心相牵挂。在这里，人与河的关系，人与大地的关系，人与人的关系，跨越辽阔的空间而变得更加紧密。 ⑧千百年来，因为河流的阻隔，岸边百姓各自谋生，风俗殊异。人们要想渡河，常用的方法就是揪着马尾巴游过去。四十多年前，玛曲黄河大桥飞架河上，从此结束了玛曲人世代揪着马尾渡河的历史。一轮朝阳下，拱桥托日，美轮美奂。黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河，长河落日之景凝结起亘古的乡愁。四十多年后，又一座玛曲黄河特大桥横空出世。这座上千米长的大桥，让玛曲驶入了开放发展的快车道。桥通世界，桥连文明。因为桥，河水也收敛了不羁。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经翘首远方，催我出发了。 ⑨那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新回到青海的怀抱。 ⑩黄河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。她走了，我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水。 ⑪我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。 （有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．作者巧妙采用移步换景的写作手法，细腻地勾勒出黄河在玛曲县的独特景致。 B．第④段中“黄河之肾”的比喻，生动地写出黄河吐故纳新、新陈代谢的作用。 C．第⑦段河长巡河这一细节描写，表现黄河守护人吃苦耐劳和无私奉献的品质。 D．文章语言富有诗意，“拱桥托日”“长河落日”四字短语，简洁又有画面感。 11．请根据游记的核心要素，梳理文章内容，填写以下表格。（6分） （1）________ 所见 所感 玛曲县尼玛梁山梁 （2）________ 震撼人心 玛曲湿地 支流纵横的黄河 赞叹不已 玛曲黄河大桥 欢欣激越的黄河 （3）________ 玛曲草原 一望无际的黄河 念念不忘 12．第⑧段使用“千百年”“四十年”“上千米”之类的词语描述玛曲建桥的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。（4分） 13．联系上下文，品味下列句子，任选一题回答括号中的问题。（3分） （1）河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。（这里的“扎”有什么样的表达效果？） （2）古老的黄河从巴颜喀拉山而来，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大地，开始了陇上的漫漫行旅。（作者是怎样描写黄河的源头的？这样写有什么好处？） 14．文章开头说“我就是黄河的一朵浪花、一波微澜”，结尾说“我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水”。文章为什么首尾均有这一相似的说法？请结合全文分析。（3分） （四）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 数字化赋能非物质文化遗产传承保护 ①包括非物质文化遗产在内的文物和文化遗产，承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。随着大数据、云计算、人工智能、区块链、物联网等新一代信息技术蓬勃发展和加速落地，各种生成式人工智能产品开始大量涌现，其应用场景也日益广泛，为非物质文化遗产的传承保护持续注入新的活力。 ②数字化赋能非遗活态传承。非物质文化遗产传承保护需借助跨技术边界的文化共振，契合现代人快节奏、高效率的生活习惯，实现创造性转化与创新性发展。当前，基于人工智能、虚拟现实、元宇宙等科技手段和智能媒介的运用，非物质文化遗产实现了真实性记录、本源性再现和跨时空重生，在数字浪潮中焕发出新的生机。例如，在广西三月三文化活动期间，通过运用科技手段全景展示天琴艺术，给观众带来沉浸式体验，助推天琴艺术“破屏出圈”；借助人工智能，人们可以传唱刘三姐歌谣、感受坭兴陶的温度、品尝瑶族油茶，将数字技术嵌入非物质文化遗产，使其“入歌”“入画”“入舌尖”。 ③数字化赋能非遗消费场景。非物质文化遗产的生命力在于保持与生活的连接，最直接的体现就是不断丰富非物质文化遗产的消费方式和消费场景。当前，很多地方都通过电商平台营造空间场景氛围、深度融合“非遗+旅游”等手段，不断丰富非物质文化遗产消费方式和消费场景，使消费者获得文化、情感等多层面的体验，激发消费潜力，让非物质文化遗产走进千家万户。江苏南通首条非遗扎染智能机器人生产线的投产使用，就表明非物质文化遗产数字化通过跨界融合可以形成完整的产业链条，凭借深度参与市场的方式激活消费潜能，进而成为驱动经济高质量发展的重要引擎。 ④数字化赋能非遗展示传播。近年来，许多非物质文化遗产拥有了自己的数字形态，呈现出中华文化的千姿百态，以全新的样式回到人们视野中。非遗代表性传承人在直播间大展身手，古老技艺频频打破“次元壁”，融入信息时代的大众传播语境，古老的非遗和新的时代场景通过连接共振，找到了“新观众”，收获了“新粉丝”。从央视播出的《非遗公开课》到网络平台传播的“云游非遗·影像展”，借助数字技术，对民间音舞、民间文学、传统戏剧、传统手工技艺等非遗元素加以技术优化，共同推动非遗从“文物式”平面保护转向交互立体化保护。 （2025年04月28日《光明日报》，有删改） 15．下列对“数字化赋能非遗传承保护”的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．借助人工智能还原非遗技艺细节，可以实现技艺的跨时空传播与再现。 B．通过电商平台打造“非遗+旅游”场景，直接增强非遗消费的情感体验。 C．非遗传承人借助直播打破“次元壁”，数字化技术替代了传统技艺传承。 D．借助数字技术优化非遗元素展示，可以推动保护模式向交互立体化转型。 16．文中第三段提出“数字化赋能非遗消费场景”的观点，以下两则事例哪一则更适合作为论据来支撑这个观点？为什么？请结合文本简要说明理由。（4分） 事例一： 福州脱胎漆器技艺传承人通过直播演示“漆器修复”过程，观众可在线购买定制漆器。 事例二： 某博物馆利用3D扫描技术，将宋代瓷器纹样数字化存档供学者研究。 17．福州软木画技艺面临“传承难、展示形式单一”的问题。请结合文本中数字化赋能非物质文化遗产传承保护的方式，提出一些具体解决策略。（6分） （五）阅读下列材料，回答下列问题。（13分） 材料一： 材料二： ①随着中国免签政策“朋友圈”不断扩容、社交媒体广泛传播，越来越多的外国游客来一场“Xiamen Travel”  （厦门旅游）。  “Xiamen Travel”持续升温， 是入境政策便利化、闽南文化吸引力与消费体验升级的综合效应。 ②在自媒体推动下，厦门吸引了许多外国游客。韩国游客赵正惠在机场表示，厦门兼具历史文化与舒适配套，性价比高，值得常来。夏日街头，凤凰花以炽烈的橙红点燃城市，无论鼓浪古巷或现代街道，繁花映衬碧海红厝。转角飘散的古早味更延续着侨乡烟火————缠绵沙茶汤、郑成功时代的金黄海蛎煎、晨光里的花生汤，终成解锁闽南文化的味觉密码。 （改编自《国际流量！ “Fuzhou Travel”为何持续升温? 》东南网2025.2.23） 材料三 ①对于外国游客而言，这是一场深度的“文化发现之旅”。要真正认识中国，不仅要跨越地理距离，更要突破认知隔阂。厦门推出的“屿见闽南”等沉浸式文化体验项目，让游客得以触摸真实鲜活的在地文化。不少外国游客在参与后感叹：  “这里与我想象的完全不同！”正是这些丰富而深刻的亲身体验，有效消解了误解与刻板印象。 ②对于中国百姓来说，这同样是重新审视自身文化的契机。当看到外国游客为“屿见闽南”中的古厝风情沉醉，或兴致盎然地学习博饼习俗时，我们会猛然意识到，生活中习以为常的传统与节庆，其实蕴藏着独特而珍贵的魅力。在相互“对比” “对照”中，我们多了一份文化自信、从容，还有自豪。 ③双向奔赴中，有相互成就。2024年，一家外资邮轮企业宣布扩大在华业务，其高管表示：“中国丰富的文化资源极具吸引力，现在是投资的绝佳时机。”中国正以其开放包容的文旅生态、活力迸发的消费市场、稳定和谐的社会环境，成为全球体验经济的热土。 （改编自《“中国游”魅力何来》，《人民日报》2025年1月24日） 18．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．文化、出圈点等是一座城市旅游吸引力的重要来源。 B．厦门旅游热潮得益于政策、闽南文化与服务升级。 C．外国游客通过亲身体验可消除对中国的误解偏见。 D．短期免签政策扩张是旅游业竞争力的核心支撑。 19．依托“云游厦门”线上导览活动，作为厦门文旅推广员，请你根据以上材料，设计一份讲演提纲，助力提升厦门旅游吸引力。（6分） （1）演讲要素 演讲者身份 演讲目的 演讲听众 厦门旅游推广大使 ①________________________ 全球游客 （2）演讲思路 开场白：回顾往昔：千年商埠的文化基因 演讲内容：三大支柱，筑梦全球文旅高地： ①______________________________；②______________________________；③生态筑基， 未来可期。 结尾：共赴山海之约——诚邀全球游客体验真实厦门。 20．调研显示“感受不一样的文化氛围”是游客最重视的旅游体验。结合材料二、三，分析厦门如何通过文化体验，既满足游客需求，又促进中外双方在认知上的突破？（4分） 三、写作（60分） 21．阅读下面的文字，按要求写作。 在成长的路上，我们总会遇到那些“看似不可能完成的任务”：也许是第一次独自面对陌生人的紧张，或许是挑战一道困扰许久的数学难题，又或者是鼓起勇气站上从未涉足的舞台。这些时刻，有人选择咬牙坚持，有人意外收获转机，也有人在挫折中领悟到新的人生答案。 请以“那一刻，我选择__________”为题，写一篇不少于600字的文章。你可以将它写成一篇动人的故事，也可以创作一篇富有感染力的演讲稿，讲述自己或身边人的经历，分享你在关键时刻的抉择与成长。 要求：①将文题补充完整作文；②自选角度，自定文意，自定文体（诗歌除外）；③不套作、不抄袭，不泄露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．请阅读以下文字，补充空缺的古诗文原句。（8分） （1）《桃花源记》中描写老人和和孩子生活幸福的句子是：_________________，___________________。 （2）《关雎》中用“_________________，________________”两句诗将主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦，形象深刻地表现出来。 （3）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人积极向上力量的诗句是：___________________，_________________。 （4）孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》中与之相近的句子是：_________________，____________________。 【答案】黄发垂髫 并怡然自乐 悠哉悠哉 辗转反侧 海内存知己 天涯若比邻 故人不独亲其亲 不独子其子 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡、悠哉、辗转、涯、庇等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 福建枕山襟海，是闽人得天独厚的家园。武夷山脉形成绿色屏障，挡住了北方冷空气的 A （侵袭/侵略）；而漫长的海岸线，常年接受南来的季风和暖雨的滋养。在山与海之间，八闽大地遍布着岛屿和丘陵，点缀着城市和村庄。 摊开地图，这片形如茶叶的土地浸润于太平洋的蔚蓝之中，仿佛被大自然fù ① 予了无尽的灵气。而福建的人文历史则犹如香茗一样，拥有 B （浓厚/醇厚）芳香的韵味。山风海涛中，蕴藏着独特的人文之美；古厝围屋中，闪烁 ② 过耀眼的思想光芒。爱是福建人真挚的情感体验，美是福建人真实的生活方式，而智慧是福建人闪动的灵魂底蕴。 东南沿海的历史云烟，yùn育 ③ 了福建的文化血脉。福建人胸怀大陆文化和海洋文明积淀，沿着八闽人文风景的文化细流，进入中华文明的广阔天地；在东西方文明交流与碰撞的文化风云中，迎接百年未有之转折的挑战。如今，这片土地正以山海兼收的气度，续写着向海而兴的时代。 （1）依次给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（3分） ①________    ②________    ③________  （2）请为A、B处选择恰当的词语。（2分） A．________    B．________ （3）语段中画横线句子成分残缺，请写出修改后的句子。（2分） 【答案】（1）赋 shuò 孕 （2）侵袭 醇厚 （3）如今，这片土地正以山海兼收的气度，续写着向海而兴的时代篇章。 【解析】（1）本题考查字音字形识记。 ①赋予：读作fù yǔ，指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 ②闪烁：指光亮晃动不定、忽明忽暗。“烁”指光亮的样子，读作shuò。 ③孕育：读作yùn yù，意思是怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。 ④积淀：指积累沉淀。“淀”本义为沉淀下来的泥渣，读作diàn。 （2）本题考查近义词辨析。A.“侵袭”指侵入并袭击，强调的是一种侵扰、袭击的行为；“侵略”指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民，带有政治、军事等层面的含义。这里描述的是北方冷空气的侵扰，应选“侵袭”。B.“浓厚”侧重于形容某种氛围、色彩、兴趣等很浓；“醇厚”多形容味道纯正浓厚，也可形容人的品质或文化等。这里形容福建人文历史的韵味，应选“醇厚”。 （3）本题考查病句修改。语段中画横线句子成分残缺，缺少“续写”的宾语中心语，可在“时代”后补写“篇章”：如今，这片土地正以山海兼收的气度，续写着向海而兴的时代篇章。 3．八年级一班正开展《昆虫记》读书分享会。（6分） （1）同学们发现《昆虫记》中的昆虫都有独特习性并进行了整理，有误的一项是（   ）（2分） A．蜘蛛——在编织“罗网”方面独具才能 B．蜜蜂——俘虏蜗牛时，先要给它打一针麻醉药 C．螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人 D．蚂蚁——凭着对沿途景物的记忆找到回家的路 （2）同学们认为《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的佳作，且搜集到下面文段，请你简述蜂螨的“虫性”以及它身上折射的“人性”。（4分） 蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是待在蜜蜂的卵上。起初，卵还是完好无损的。但是，不久以后，蜂螨幼虫的破坏工作便开始了。在这片无人看管的领域，蜂螨简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样做，可以为自己在蜜海中造一条船，同时又可以享受丰盛的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。 【答案】（1）B （2）示例：“虫性”：蜂螨不主动寻找食物，寄生在蜜蜂身上，抢占劳动成果，不劳而获；折射的“人性”：社会中也有像蜂螨一样好吃懒做、不愿劳动的人：有的依赖父母，成为“啃老一族”；有的巧取豪夺，抢占别人的劳动成果；更有甚者，狡猾残忍，贪婪成性，违法犯罪。 【解析】（1）本题考查名著内容的识记。B.《昆虫记》中的萤火虫会利用尾部的吸盘吸附在蜗牛壳上，然后用毒刺刺入蜗牛的身体里，注射麻醉剂使其失去知觉，再吸食蜗牛的体液。选项理解有误；故选B。 （2）本题考查对选段内容的理解和把握。 “虫性”：根据“蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是待在蜜蜂的卵上”得出：蜂螨不主动寻找食物；根据“在这片无人看管的领域，蜂螨简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样做，可以为自己在蜜海中造一条船，同时又可以享受丰盛的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了”概括得出：胡作非为，搞破坏。不劳而获。 折射的“人性”可以从蜂螨的特征，分析人类中具有这些特征的人，如：只想着不劳而获的人；被称为“啃老族”的人；掠夺他人财富的人；残忍杀害幼童的人。 二、阅读（69分） （一）阅读下面的两首诗歌，完成小题。（7分） 【甲】 游南谷天台寺（其二） 清·顾太清 大南峪里天台寺，楼阁参差云雾重。 野鸟山峰皆法象，苍松古柏宛游龙。 大圆宝镜舒千手，尺五青天压乱峰。 立马东冈新雨后，西南高插紫芙蓉①。 注释：①紫芙蓉：这里指山峰。 【乙】 题破山寺后禅院 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磐音。 4．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．两诗开篇各有不同，甲诗点明天台寺的位置，乙诗点明入寺的时间。 B．甲诗“云雾重”与“新雨后”相呼应，渲染出寺庙神秘缥缈的氛围。 C．两诗分别描绘了天台寺和破山寺独有的景物，展现两座寺院的禅意。 D．两诗通过视觉和听觉，运用比喻、拟人等修辞方法描绘寺院的景物。 5．两首诗中景物的特点有何不同？（4分） 【答案】 4．D 5．示例：甲诗：古朴大气、富有气势；乙诗：清幽、宁静。 【导语】顾太清《游南谷天台寺》以“云雾重”“压乱峰”绘寺院磅礴，喻山峰为“紫芙蓉”显雄奇；常建《题破山寺后禅院》借“曲径”“禅房”写清幽，以“钟磬音”衬寂静。两诗一壮一幽，皆融禅意于景，各见其妙。 4．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，结合甲诗内容可知，诗中“野鸟山峰皆法象，苍松古柏宛游龙”运用了比喻的修辞（将苍松古柏比作游龙），“西南高插紫芙蓉”也运用了比喻（将山峰比作紫芙蓉），但甲诗未使用拟人修辞，且通篇无听觉描写。结合乙诗“山光悦鸟性”可知，“悦”字赋予山光以人的情感，运用了拟人修辞；“万籁此都寂，但余钟磐音”则有听觉描写。但甲诗不具备听觉描写和拟人修辞，由此可知，选项中“两诗通过视觉和听觉，运用比喻、拟人等修辞方法”的表述不正确。故选D。 5．本题考查诗歌内容理解。结合甲诗“楼阁参差云雾重”“尺五青天压乱峰”“西南高插紫芙蓉”可知，天台寺楼阁错落于重云之中，山峰高耸仿佛逼近青天，尽显古朴大气与磅礴气势。由此可知，甲诗景物特点为古朴大气、富有气势。 结合乙诗“曲径通幽处，禅房花木深”“万籁此都寂，但余钟磐音”可知，破山寺小径幽深、花木掩映，万籁俱寂中唯有钟磬声，营造出清幽宁静的氛围。由此可知，乙诗景物特点为清幽、宁静。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 早，行大江，过三山矶。凡山临江，皆曰矶。水湍急，船工并力撑篙，乃能上。然今年秋旱水落已数尺矣则盛夏可知也。及过三山矶，距金陵五十余里。是日便风①，击鼓挂帆而行。有两大舟东下者，阻风②泊浦溆③，见余舟则大怒，顿足诟骂不已。舟人不答，但抚掌大笑，鸣鼓愈厉，作得意之状。江行淹速④常也，得风者矜，而阻风者怒，可谓两失⑤之矣。世事盖多类此者，记之以寓一笑。 （节选自陆游《入蜀记》，有删改） [注]①便风：顺风。②阻风：逆风。③浦溆（xù）：岸边。④淹速：快慢。⑤失：错。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．然今年/秋旱水落已数尺矣则/盛夏可知也 B．然今年秋旱/水落已数尺矣/则盛夏可知也 C．然今年/秋旱水落已数尺矣/则盛夏可知也 D．然今年秋旱/水落已数尺矣则/盛夏可知也 7．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义（填写文字） 顿足诟骂不已 联系成语解释词义 鞠躬尽瘁，死而后已 （1）______ 得风者矜 查阅字典选择义项 矜：①奋动；②危险；③骄傲。 （《古汉语常用字字典》） （2）______ 世事盖多类此者 联系课文解释词义 佛印绝类弥勒（《核舟记》） （3）______ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）水湍急，船工并力撑篙，乃能上。 （2）是日便风，击鼓挂帆而行。 9．作者如何评价“得风者”和“阻风者”的表现？你赞同吗？请结合文章简要分析。（6分） 【答案】 6．B 7．停止 骄傲 类似 8．（1）水流湍急，船工合力撑篙，才能逆流而上。 （2）这一天顺风，敲鼓挂帆前行。 9．①作者认为两者都错了，得风者不应骄傲，阻风者不应愤怒。②赞同，因为行船快慢是常事，因顺逆而或矜或怒，皆失之偏颇，世事多如此，应坦然面对。 【导语】这篇短文以日记体笔触记录江行见闻，叙事简洁生动。开篇点明行程与三山矶地理特点，继而描绘顺风行船与逆风舟人诟骂的对比场景，船工“抚掌大笑”与对方“顿足诟骂”的神态动作鲜活传神。文末由江行快慢的寻常事，引申出对世事“得则矜、阻则怒”的感慨，以小见大，意蕴深刻。全文语言质朴自然，叙事与议论结合，既展现了旅途生活的片段，又传递出通透的人生态度，兼具纪实性与哲思性，耐人寻味。 6．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：不过今年秋天干旱，江水已经下落好几尺了，那么盛夏时节（的水势）就可以想见了。“然今年秋旱”点明时节与气候特点，为一层意思，其后断开；“水落已数尺矣”陈述秋旱导致的结果，句意完整，其后断开；“则盛夏可知也”是由前文情况推出的结论，为另一层意思。据以上分析断句为：然今年秋旱/水落已数尺矣/则盛夏可知也。故选B。 7．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）联系成语解释词义：成语“鞠躬尽瘁，死而后已”中“已”指停止。据此推断“顿足诟骂不已”中的“已”同样表示“停止”，句意：跺脚大骂不停。 （2）查阅字典选择义项：结合“得风者矜”的语境，顺风行船的人态度骄傲，“矜”应选义项③“骄傲”，句意：顺风顺水的就骄傲自夸。 （3）联系课文解释词义：课内《核舟记》中“佛印绝类弥勒”的“类”指类似。据此推断“世事盖多类此者”中的“类”意思是“类似”，句意：世上的事情大多类似这样。 8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词有：湍，湍急；并力，合力；乃，才；上，逆流而上。 （2）重点字词有：是，这；便风，顺风；鼓，敲鼓；行，前行。 9．本题考查对内容的理解与分析。 第一问，根据原文“江行淹速常也，得风者矜，而阻风者怒，可谓两失之矣”可知，作者直接评价“得风者”和“阻风者”的表现为“两失之矣”，即认为两者都错了，顺风顺水者不该骄傲自矜，逆风受阻者不该暴怒谩骂。 第二问，首先表态，赞同这一评价。根据原文“有两大舟东下者，阻风泊浦溆，见余舟则大怒，顿足诟骂不已”可知，阻风者因自身逆风停泊，见他人顺风而行便无端怒骂，尽显狭隘；再结合“舟人不答，但抚掌大笑，鸣鼓愈厉，作得意之状”可知，得风者因顺风而行便得意忘形，缺乏谦逊。而行船有顺逆、速度有快慢本是江上航行的常态，就像世事总有起伏，因一时境遇的顺逆而或矜或怒，既失分寸又显浅薄，唯有坦然面对才是可取之道。 参考译文： 清晨，航行在大江之上，经过三山矶。凡是山靠近江的地方，都称作“矶”。江水湍急，船夫们合力撑篙，船只才能逆流而上。不过今年秋天干旱，江水已经下落好几尺了，那么盛夏时节的水势就可想而知了。等到驶过三山矶，距离金陵还有五十多里。这天恰逢顺风，便击鼓挂帆前行。有两艘向东下行的大船，因逆风停泊在岸边，看见我的船（顺风而行）就大为恼怒，跺脚大骂不停。船夫们不回应，只是拍手大笑，敲鼓敲得更响，露出得意的神情。江上航行快慢本是常事，顺风顺水的就自夸，逆风受阻的就发怒，可说是双方都有失分寸了。世上的事情大多类似这样，我记下这件事来博一笑。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 黄河路过玛曲   马宇龙 ①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大地，开始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。 ②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。 ③耳边回响着歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一——像剑一样直插天边的尼玛梁山梁，远眺黄河柔美地逶迤远去。 ④顺着蜿蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，我对于黄河“母亲”一般的感觉在我心中不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。肾，是清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官。它还具有再吸收功能，可以保留住水分和其他有用物质，调节人体内部的平衡。湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福祉，造福于人。这些功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂。 ⑤河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。 ⑥湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终成大河。她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。这是不是她遇见的第一座大桥，我不清楚。但她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。以后的千里之行，她将走过更多的桥，面对更大的山、更深的谷，遇见更美的风景，但这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。 ⑦一名青年告诉我，在玛曲的乡镇，但凡是有黄河和其支流流过的地方，每一段河流都有一名干部来担任河长。河长每周都要巡河。巡河，听起来威风，实则是辛苦事。他必须发现细节，查补漏洞。他要想方设法拦住垃圾，不让一滴污水流入黄河，把一河清水放心地交给下游。黄河的下游，多到无以计数的地方、无以计数的人，与他素未谋面，此刻却与他的心相牵挂。在这里，人与河的关系，人与大地的关系，人与人的关系，跨越辽阔的空间而变得更加紧密。 ⑧千百年来，因为河流的阻隔，岸边百姓各自谋生，风俗殊异。人们要想渡河，常用的方法就是揪着马尾巴游过去。四十多年前，玛曲黄河大桥飞架河上，从此结束了玛曲人世代揪着马尾渡河的历史。一轮朝阳下，拱桥托日，美轮美奂。黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河，长河落日之景凝结起亘古的乡愁。四十多年后，又一座玛曲黄河特大桥横空出世。这座上千米长的大桥，让玛曲驶入了开放发展的快车道。桥通世界，桥连文明。因为桥，河水也收敛了不羁。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经翘首远方，催我出发了。 ⑨那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新回到青海的怀抱。 ⑩黄河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。她走了，我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水。 ⑪我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。 （有删改） 10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．作者巧妙采用移步换景的写作手法，细腻地勾勒出黄河在玛曲县的独特景致。 B．第④段中“黄河之肾”的比喻，生动地写出黄河吐故纳新、新陈代谢的作用。 C．第⑦段河长巡河这一细节描写，表现黄河守护人吃苦耐劳和无私奉献的品质。 D．文章语言富有诗意，“拱桥托日”“长河落日”四字短语，简洁又有画面感。 11．请根据游记的核心要素，梳理文章内容，填写以下表格。（6分） （1）________ 所见 所感 玛曲县尼玛梁山梁 （2）________ 震撼人心 玛曲湿地 支流纵横的黄河 赞叹不已 玛曲黄河大桥 欢欣激越的黄河 （3）________ 玛曲草原 一望无际的黄河 念念不忘 12．第⑧段使用“千百年”“四十年”“上千米”之类的词语描述玛曲建桥的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。（）分4 13．联系上下文，品味下列句子，任选一题回答括号中的问题。（3分） （1）河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。（这里的“扎”有什么样的表达效果？） （2）古老的黄河从巴颜喀拉山而来，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大地，开始了陇上的漫漫行旅。（作者是怎样描写黄河的源头的？这样写有什么好处？） 14．文章开头说“我就是黄河的一朵浪花、一波微澜”，结尾说“我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水”。文章为什么首尾均有这一相似的说法？请结合全文分析。（3分） 【答案】 10．B 11．地点 逶迤远去的黄河 心生触动 12．“千百年” 体现玛曲人渡河的历史悠久与艰难；“四十年” 写出首座大桥带来的改变及时间跨度；“上千米” 突出新大桥的规模。这些词语从时间和空间维度，展现玛曲交通发展及黄河与当地人生存状态的关联，体现时代进步。 13．（1）“扎”字拟人化，写黄河水进入甘南的迅猛有力，赋予黄河动态感和生命力。 （2）比喻，把黄河源头水流比蒸汽列车，从视觉写其形态气势，给读者直观新颖印象，引出其在陇原的行旅，奠定抒情基调。 14．①首尾呼应，使结构完整；②强化情感，体现对黄河的眷恋；③强调人与自然融合，深化赞美热爱黄河、玛曲的主题。 【导语】《黄河路过玛曲》以“黄河行旅”为线，融写景、抒情与哲思于一体。作者以“浪花”自喻，移步玛曲山梁、湿地、大桥等地，绘黄河转弯之姿、湿地生态之美，亦写桥的变迁与河长守护。语言如黄河般灵动，“蒸汽列车”“黄河之肾”等喻象鲜活。于自然景致中见人文温度，在时空流转里藏对母亲河的眷恋。 10．本题考查散文内容及艺术特色分析。B.根据第④段“有人把这块湿地形象地称为‘黄河之肾’。肾，是清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官……湿地的作用正与之相若”可知，“黄河之肾”的比喻，生动写出的是湿地吐故纳新、新陈代谢的作用，而非黄河，该选项表述对象错误。故选B。 11．本题考查文章内容梳理与概括。 （1）根据表格已有内容“玛曲县尼玛梁山梁”“玛曲湿地”“玛曲黄河大桥”“玛曲草原”，可知此处应填作者游览的地点，故概括为：地点。 （2）已知信息“玛曲县尼玛梁山梁”定位第③段，根据第③段“我登上这片草原的制高点之一——像剑一样直插天边的尼玛梁山梁，远眺黄河柔美地逶迤远去”可知，作者在玛曲县尼玛梁山梁看到的是逶迤远去的黄河，故概括为：逶迤远去的黄河。 （3）已知信息“玛曲黄河大桥”定位第⑥段，根据第⑥段“但她的欢欣，她的激越，早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗。以后的千里之行，她将走过更多的桥，面对更大的山、更深的谷，遇见更美的风景，但这一次的邂逅，注定烙在她的心里”可知，作者看到玛曲黄河大桥处欢欣激越的黄河，内心受到触动，故概括为：心生触动。 12．本题考查重要词语理解与作用分析。根据第⑧段“千百年来，因为河流的阻隔，岸边百姓各自谋生，风俗殊异。人们要想渡河，常用的方法就是揪着马尾巴游过去”可知，“千百年”体现了玛曲人在过去很长时间里渡河的艰难，突出了渡河方式的原始和落后，让读者感受到玛曲人长期以来受河流阻隔的困境。 根据第⑧段“四十多年前，玛曲黄河大桥飞架河上，从此结束了玛曲人世代揪着马尾渡河的历史”可知，“四十年”写出了首座玛曲黄河大桥建成的时间跨度，以及它给玛曲人生活带来的巨大改变，从世代揪着马尾渡河到有了大桥，体现了交通的进步。 根据第⑧段“这座上千米长的大桥，让玛曲驶入了开放发展的快车道”可知，“上千米”突出了新建成的玛曲黄河特大桥的规模宏大，暗示了它在促进玛曲开放发展方面将发挥更大的作用。 这些词语从时间和空间维度，展现了玛曲交通发展的历程以及黄河与当地人生存状态的紧密关联，体现了时代的进步和发展给玛曲带来的巨大变化。 13．本题考查赏析重要语句。 （1）根据第①段“此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯”可知，“扎”字将黄河水拟人化，结合前文“古老的黄河从巴颜喀拉山而来，像一台蒸汽列车”把黄河比作蒸汽列车，更生动形象地写出了黄河水进入甘南时的迅猛有力，赋予黄河动态感和生命力，让读者能够感受到黄河水奔腾的气势。 （2）根据第①段“古老的黄河从巴颜喀拉山而来，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大地，开始了陇上的漫漫行旅”可知，作者运用比喻的修辞手法，把黄河源头的水流比作蒸汽列车，结合后文“开始了陇上的漫漫行旅”，从视觉角度描写其形态和气势，给读者留下直观而新颖的印象，同时引出黄河在陇原大地的漫漫行旅，为后文的描写奠定了抒情基调。 14．本题考查写作特点及作用分析。根据第①段“此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜”和第⑩段“我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。她走了，我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水”可知，文章开头和结尾均有“我就是黄河的一朵浪花、一波微澜”“我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水”这样相似的说法，形成首尾呼应，使文章结构更加完整。 根据第⑪段“我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇”可知，这种相似的说法强化了作者对黄河的眷恋之情，体现出作者与黄河之间深厚的情感联系。 根据第④段“湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福祉，造福于人。这些功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂”、第⑦段“他必须发现细节，查补漏洞。他要想方设法拦住垃圾，不让一滴污水流入黄河，把一河清水放心地交给下游”等内容可知，首尾均有这一相似的说法强调了人与自然的融合，深化了作者对黄河、对玛曲的赞美和热爱的主题，让读者更能感受到作者对这片土地和这条河流的深情。 （四）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 数字化赋能非物质文化遗产传承保护 ①包括非物质文化遗产在内的文物和文化遗产，承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。随着大数据、云计算、人工智能、区块链、物联网等新一代信息技术蓬勃发展和加速落地，各种生成式人工智能产品开始大量涌现，其应用场景也日益广泛，为非物质文化遗产的传承保护持续注入新的活力。 ②数字化赋能非遗活态传承。非物质文化遗产传承保护需借助跨技术边界的文化共振，契合现代人快节奏、高效率的生活习惯，实现创造性转化与创新性发展。当前，基于人工智能、虚拟现实、元宇宙等科技手段和智能媒介的运用，非物质文化遗产实现了真实性记录、本源性再现和跨时空重生，在数字浪潮中焕发出新的生机。例如，在广西三月三文化活动期间，通过运用科技手段全景展示天琴艺术，给观众带来沉浸式体验，助推天琴艺术“破屏出圈”；借助人工智能，人们可以传唱刘三姐歌谣、感受坭兴陶的温度、品尝瑶族油茶，将数字技术嵌入非物质文化遗产，使其“入歌”“入画”“入舌尖”。 ③数字化赋能非遗消费场景。非物质文化遗产的生命力在于保持与生活的连接，最直接的体现就是不断丰富非物质文化遗产的消费方式和消费场景。当前，很多地方都通过电商平台营造空间场景氛围、深度融合“非遗+旅游”等手段，不断丰富非物质文化遗产消费方式和消费场景，使消费者获得文化、情感等多层面的体验，激发消费潜力，让非物质文化遗产走进千家万户。江苏南通首条非遗扎染智能机器人生产线的投产使用，就表明非物质文化遗产数字化通过跨界融合可以形成完整的产业链条，凭借深度参与市场的方式激活消费潜能，进而成为驱动经济高质量发展的重要引擎。 ④数字化赋能非遗展示传播。近年来，许多非物质文化遗产拥有了自己的数字形态，呈现出中华文化的千姿百态，以全新的样式回到人们视野中。非遗代表性传承人在直播间大展身手，古老技艺频频打破“次元壁”，融入信息时代的大众传播语境，古老的非遗和新的时代场景通过连接共振，找到了“新观众”，收获了“新粉丝”。从央视播出的《非遗公开课》到网络平台传播的“云游非遗·影像展”，借助数字技术，对民间音舞、民间文学、传统戏剧、传统手工技艺等非遗元素加以技术优化，共同推动非遗从“文物式”平面保护转向交互立体化保护。 （2025年04月28日《光明日报》，有删改） 15．下列对“数字化赋能非遗传承保护”的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．借助人工智能还原非遗技艺细节，可以实现技艺的跨时空传播与再现。 B．通过电商平台打造“非遗+旅游”场景，直接增强非遗消费的情感体验。 C．非遗传承人借助直播打破“次元壁”，数字化技术替代了传统技艺传承。 D．借助数字技术优化非遗元素展示，可以推动保护模式向交互立体化转型。 16．文中第三段提出“数字化赋能非遗消费场景”的观点，以下两则事例哪一则更适合作为论据来支撑这个观点？为什么？请结合文本简要说明理由。（4分） 事例一： 福州脱胎漆器技艺传承人通过直播演示“漆器修复”过程，观众可在线购买定制漆器。 事例二： 某博物馆利用3D扫描技术，将宋代瓷器纹样数字化存档供学者研究。 17．福州软木画技艺面临“传承难、展示形式单一”的问题。请结合文本中数字化赋能非物质文化遗产传承保护的方式，提出一些具体解决策略。（6分） 【答案】 15．C 16．事例一更适合。第三段的中心句为“数字化赋能非遗消费场景”，通过直播销售（如电商平台推广非遗扎染）直接激发消费潜力；事例一“直播演示+在线购买”契合“非遗+电商”模式，体现消费场景创新；事例二侧重“数字化存档”，属于保护技术，与“消费场景”关联较弱。 17．活态传承：开发AI互动程序模拟软木画雕刻步骤（技术：人工智能）；消费场景：开设非遗直播间销售软木画文创盲盒（技术：电商直播）；展示传播：制作VR纪录片展示软木画历史与工艺（技术：虚拟现实）。 【导语】这篇阅读文章以数字化赋能非物质文化遗产传承保护为主题，从活态传承、消费场景和展示传播三个维度展开论述，逻辑清晰，层次分明。文章结合具体案例（如广西天琴艺术、南通扎染智能生产线等），生动展现了数字技术在非遗保护中的创新应用，既有理论高度，又有实践价值。语言风格兼具学术性与通俗性，通过“破屏出圈”“次元壁”等网络流行语，增强了文本的时代感和传播力。全文体现了科技与文化融合的前沿思考，对非遗保护工作具有指导意义。 15．本题考查对内容的理解。C.原文第④段提到“非遗代表性传承人在直播间大展身手，古老技艺频频打破‘次元壁’，融入信息时代的大众传播语境，古老的非遗和新的时代场景通过连接共振，找到了‘新观众’，收获了‘新粉丝’”，这里仅表明数字化技术为非遗传播提供了新途径，让古老技艺更好地融入时代，并未提及“数字化技术替代了传统技艺传承”，该说法与原文不符；故选C。 16．本题考查论据补充。事例一更适合作为论据支撑“数字化赋能非遗消费场景”的观点，理由如下： 根据文章第③段“数字化赋能非遗消费场景。非物质文化遗产的生命力在于保持与生活的连接，最直接的体现就是不断丰富非物质文化遗产的消费方式和消费场景”的内容分析，该观点核心在于强调数字化对非遗消费方式和场景的丰富。事例一中“直播演示‘漆器修复’过程，观众可在线购买定制漆器”，通过直播这一数字形式构建了新的消费场景，同时实现了在线购买的消费行为，直接体现了消费方式和场景的创新，与该核心内容契合。 根据文章第③段“当前，很多地方都通过电商平台营造空间场景氛围……激发消费潜力，让非物质文化遗产走进千家万户”的内容分析，文中明确提到“电商平台”是丰富消费场景、激发消费潜力的手段之一。事例一中的“直播演示+在线购买”属于“非遗+电商”模式，与文中提及的电商平台应用场景一致，能够体现数字化对消费潜力的激发。 根据文章第③段“江苏南通首条非遗扎染智能机器人生产线的投产使用，就表明非物质文化遗产数字化通过跨界融合可以形成完整的产业链条，凭借深度参与市场的方式激活消费潜能”的内容分析，文中以扎染为例，强调数字化通过参与市场激活消费潜能。事例一中的在线购买行为，正是非遗通过数字手段深度参与市场、激活消费潜能的体现，与该案例的逻辑一致。 而事例二“利用3D扫描技术将宋代瓷器纹样数字化存档供学者研究”，根据文章第②段中“基于人工智能、虚拟现实……非物质文化遗产实现了真实性记录、本源性再现”的内容可知，其侧重的是数字化对非遗的记录和保护，属于活态传承中的技术应用，与第③段强调的“消费场景”关联较弱，因此不适合作为该观点的论据。 17．本题考查提建议。需针对福州软木画“传承难、展示形式单一”的问题，依据文本中数字化在活态传承、消费场景、展示传播三方面的赋能方式，提出对应解决策略。 活态传承（结合人工智能技术） 根据文章第②段“借助人工智能，人们可以传唱刘三姐歌谣、感受坭兴陶的温度、品尝瑶族油茶，将数字技术嵌入非物质文化遗产，使其‘入歌’‘入画’‘入舌尖’”的内容分析可知，将人工智能技术嵌入软木画技艺，能让传统技艺以更易被大众接受的方式呈现。通过技术模拟雕刻步骤，可降低学习门槛，吸引更多人参与传承。 消费场景（结合电商直播技术） 根据文章第③段“很多地方都通过电商平台营造空间场景氛围……激发消费潜力，让非物质文化遗产走进千家万户”的内容分析可知，利用电商直播等数字化手段搭建消费场景，能直接连接软木画与消费者。销售文创盲盒这种创新形式，可增强消费趣味性，提升市场活力，反哺技艺传承。 展示传播（结合虚拟现实技术） 根据文章第④段“借助数字技术，对民间音舞……传统手工技艺等非遗元素加以技术优化，共同推动非遗从‘文物式’平面保护转向交互立体化保护”的内容分析可知，虚拟现实技术能突破软木画传统展示的局限。制作VR纪录片可实现立体化、沉浸式展示，让观众更直观感受其历史与工艺，扩大传播范围。 示例： 活态传承：开发AI教学系统，动态演示软木画的刀具使用、细节雕刻等步骤，学习者可通过系统实时反馈调整操作（技术：人工智能）。 消费场景：开通软木画非遗直播间，主播现场制作软木画摆件，并在线售卖搭配非遗元素的创意盲盒（技术：电商直播）。 展示传播：制作VR全景纪录片，呈现软木画从原料选取到成品诞生的全过程，以及其在不同历史时期的发展（技术：虚拟现实）。 （五）阅读下列材料，回答下列问题。（13分） 材料一： 材料二： ①随着中国免签政策“朋友圈”不断扩容、社交媒体广泛传播，越来越多的外国游客来一场“Xiamen Travel”  （厦门旅游）。  “Xiamen Travel”持续升温， 是入境政策便利化、闽南文化吸引力与消费体验升级的综合效应。 ②在自媒体推动下，厦门吸引了许多外国游客。韩国游客赵正惠在机场表示，厦门兼具历史文化与舒适配套，性价比高，值得常来。夏日街头，凤凰花以炽烈的橙红点燃城市，无论鼓浪古巷或现代街道，繁花映衬碧海红厝。转角飘散的古早味更延续着侨乡烟火————缠绵沙茶汤、郑成功时代的金黄海蛎煎、晨光里的花生汤，终成解锁闽南文化的味觉密码。 （改编自《国际流量！ “Fuzhou Travel”为何持续升温? 》东南网2025.2.23） 材料三 ①对于外国游客而言，这是一场深度的“文化发现之旅”。要真正认识中国，不仅要跨越地理距离，更要突破认知隔阂。厦门推出的“屿见闽南”等沉浸式文化体验项目，让游客得以触摸真实鲜活的在地文化。不少外国游客在参与后感叹：  “这里与我想象的完全不同！”正是这些丰富而深刻的亲身体验，有效消解了误解与刻板印象。 ②对于中国百姓来说，这同样是重新审视自身文化的契机。当看到外国游客为“屿见闽南”中的古厝风情沉醉，或兴致盎然地学习博饼习俗时，我们会猛然意识到，生活中习以为常的传统与节庆，其实蕴藏着独特而珍贵的魅力。在相互“对比” “对照”中，我们多了一份文化自信、从容，还有自豪。 ③双向奔赴中，有相互成就。2024年，一家外资邮轮企业宣布扩大在华业务，其高管表示：“中国丰富的文化资源极具吸引力，现在是投资的绝佳时机。”中国正以其开放包容的文旅生态、活力迸发的消费市场、稳定和谐的社会环境，成为全球体验经济的热土。 （改编自《“中国游”魅力何来》，《人民日报》2025年1月24日） 18．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．文化、出圈点等是一座城市旅游吸引力的重要来源。 B．厦门旅游热潮得益于政策、闽南文化与服务升级。 C．外国游客通过亲身体验可消除对中国的误解偏见。 D．短期免签政策扩张是旅游业竞争力的核心支撑。 19．依托“云游厦门”线上导览活动，作为厦门文旅推广员，请你根据以上材料，设计一份讲演提纲，助力提升厦门旅游吸引力。（6分） （1）演讲要素 演讲者身份 演讲目的 演讲听众 厦门旅游推广大使 ① ________ 全球游客 （2）演讲思路 开场白：回顾往昔：千年商埠的文化基因 演讲内容：三大支柱，筑梦全球文旅高地： ①______； ②______ ； ③生态筑基， 未来可期。 结尾：共赴山海之约——诚邀全球游客体验真实厦门。 20．调研显示“感受不一样的文化氛围”是游客最重视的旅游体验。结合材料二、三，分析厦门如何通过文化体验，既满足游客需求，又促进中外双方在认知上的突破？（4分） 【答案】 18．D 19．提升厦门旅游吸引力 文化铸魂，魅力厦门 服务升级，品质厦门 20．满足游客需求：厦门通过推出“屿见闽南”等沉浸式文化体验项目，让游客深度体验闽南文化，满足游客对文化氛围的需求。 促进认知突破：这些文化体验项目不仅让外国游客突破对中国文化的刻板印象，也让中国游客重新审视自身文化，增强文化自信。 【导语】这三则材料围绕“文化旅游体验”主题，从数据到案例再到价值，完整呈现了文化旅游作为核心体验的现状、实践与深远意义。材料一通过调研数据精准锚定现代旅游的核心价值。材料二以厦门为例，生动展现“文化吸引力”如何落地。材料三将旅游体验提升至文化互鉴与自信的高度。外国游客的深度“文化发现”消解刻板印象；本土居民在“他者”视角下重拾文化认同。 18．本题考查材料信息筛选。D.根据材料二第①段“随着中国免签政策‘朋友圈’不断扩容、社交媒体广泛传播，越来越多的外国游客来一场‘Xiamen Travel’（厦门旅游）。‘Xiamen Travel’持续升温， 是入境政策便利化、闽南文化吸引力与消费体验升级的综合效应”可知，免签政策“朋友圈”扩容是促进因素之一，且厦门旅游持续升温的原因是入境政策便利化、闽南文化吸引力与消费体验升级的综合效应。选项将“短期免签政策扩张”夸大为“核心支撑”，忽略了文化和体验升级等更本质、更可持续的竞争力因素，表述有误；故选D。 19．本题考查语言表达与运用。 ①.由表格提示可知，①处需填写本次“云游厦门”演讲活动的目的。结合题干信息“请你根据以上材料，设计一份讲演提纲，助力提升厦门旅游吸引力”可知，①处应填：提升厦门旅游吸引力；②③.由表格提示可知，②处③处应填写此次演讲的内容：厦门筑梦全球文旅高地的三大支柱中另外两个支柱。结合材料二第①段“随着中国免签政策‘朋友圈’不断扩容、社交媒体广泛传播，越来越多的外国游客来一场‘Xiamen Travel’（厦门旅游）。‘Xiamen Travel’持续升温， 是入境政策便利化、闽南文化吸引力与消费体验升级的综合效应”可知，政策便利化、闽南文化吸引力、消费体验升级的综合效应是厦门吸引外来游客的原因。结合材料三第③段“2024年，一家外资邮轮企业宣布扩大在华业务，其高管表示：‘中国丰富的文化资源极具吸引力，现在是投资的绝佳时机。’中国正以其开放包容的文旅生态、活力迸发的消费市场、稳定和谐的社会环境，成为全球体验经济的热土”可知，材料三强调文化、生态和体验升级是旅游业的三大优势。所以另外两大支柱是“文化”和“服务”，仿照表格已提供第三大支柱“生态筑基，未来可期”的八字句式，②处可填：文化铸魂，魅力厦门，③处可填：服务升级，品质厦门。 20．本题考查内容理解与概括。 满足游客需求：根据材料二第②段“韩国游客赵正惠在机场表示，厦门兼具历史文化与舒适配套，性价比高，值得常来。夏日街头，凤凰花以炽烈的橙红点燃城市，无论鼓浪古巷或现代街道，繁花映衬碧海红厝。转角飘散的古早味更延续着侨乡烟火——缠绵沙茶汤、郑成功时代的金黄海蛎煎、晨光里的花生汤，终成解锁闽南文化的味觉密”可知，厦门展现独特的历史文化与自然景观：如鼓浪古巷、现代街道、碧海红厝、凤凰花等城市风貌，满足了游客对于旅游性价比的需求；通过打造深刻的味觉文化体验：沙茶汤、海蛎煎、花生汤等“古早味”美食为游客提供解锁闽南文化的“味觉密码”；结合材料三第①段“厦门推出的‘屿见闽南’等沉浸式文化体验项目，让游客得以触摸真实鲜活的在地文化”可知，提供沉浸式文化体验项目（如“屿见闽南”），让游客能触摸真实鲜活的在地文化。 促进认知突破方面：结合材料三第①段“不少外国游客在参与后感叹：‘这里与我想象的完全不同！’正是这些丰富而深刻的亲身体验，有效消解了误解与刻板印象”可知，对于外国游客：这些丰富而深刻的亲身体验，有效消解了原有的误解与刻板印象，实现了对中国（厦门）文化更真实、更深度的“发现”；结合材料三第②段“对于中国百姓来说，这同样是重新审视自身文化的契机。当看到外国游客为‘屿见闽南’中的古厝风情沉醉，或兴致盎然地学习博饼习俗时，我们会猛然意识到，生活中习以为常的传统与节庆，其实蕴藏着独特而珍贵的魅力。在相互‘对比’‘对照’中，我们多了一份文化自信、从容，还有自豪”可知，对于中国居民：看到外国游客对自己本已“习以为常”的文化（如古厝风情、博饼习俗）表现出沉醉和兴趣，促使本地人重新审视自身文化，意识到其独特而珍贵的魅力，从而增强了文化自信、从容和自豪感。这种双向的观察与反馈，本身就是一种认知上的突破和升华。 三、写作（60分） 21．阅读下面的文字，按要求写作。 在成长的路上，我们总会遇到那些“看似不可能完成的任务”：也许是第一次独自面对陌生人的紧张，或许是挑战一道困扰许久的数学难题，又或者是鼓起勇气站上从未涉足的舞台。这些时刻，有人选择咬牙坚持，有人意外收获转机，也有人在挫折中领悟到新的人生答案。 请以“那一刻，我选择__________”为题，写一篇不少于600字的文章。你可以将它写成一篇动人的故事，也可以创作一篇富有感染力的演讲稿，讲述自己或身边人的经历，分享你在关键时刻的抉择与成长。 要求：①将文题补充完整作文；②自选角度，自定文意，自定文体（诗歌除外）；③不套作、不抄袭，不泄露个人信息。 【答案】例文： 那一刻，我选择坚持 体育中考的800米测试，是我整个初中生涯的噩梦。每次模拟测试，我总在最后一圈掉队，听着身后同学的脚步声超过自己，喉咙里像塞着团火，双腿重得像灌了铅。 临考前最后一次练习，我又落在了队伍末尾。体育老师吹着哨子喊：“再加把劲！最后一百米！”可我眼前阵阵发黑，只想瘫倒在跑道边的草坪上。放弃的念头像藤蔓一样缠上来，反正也跑不快，何必遭这份罪？ 就在我放慢脚步的瞬间，眼角瞥见操场边的香樟树。去年冬天，它被台风刮断了主枝，光秃秃的树干像根枯柴，我以为它活不成了。可此刻，断裂的地方抽出了新的枝条，嫩绿的叶子在风里轻轻摇晃，阳光透过叶缝洒下细碎的光斑。 “喂，等等我！”身后传来喘息声，是班里的小林。她哮喘刚好转，跑起来比我还吃力，脸涨得通红，手紧紧按着胸口。“别停下……我们一起……到终点。”她的声音断断续续，却带着股执拗的劲儿。 我忽然想起生物老师说过，植物在受伤后会分泌愈合素，拼命往有光的地方生长。那棵香樟树，不就是这样吗？ 喉咙的灼痛还在，双腿依然沉重，但我攥紧了拳头，重新调整呼吸。小林的脚步声就在身后，像鼓点一样敲打着我的节奏。最后五十米，操场边的同学开始呐喊，我仿佛看见那棵香樟树的新枝在风里舒展，看见小林通红却坚定的脸。 冲过终点线的那一刻，我没有立刻停下，而是扶着小林慢慢走。阳光落在我们汗湿的额头上，带着点烫人的温度。成绩出来，我们都没达标，但我心里却有种说不出的轻快。 后来每次经过操场，我都会看看那棵香樟树。它的新枝越来越茂盛，几乎遮住了断裂的伤疤。我渐渐明白，坚持不一定非要抵达某个目标，有时它只是在想放弃的那一刻，选择再往前挪一步——就像那棵树，在风雨里站着，等着春天来。 【解析】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“那一刻，我选择__________”聚焦成长中面对“看似不可能完成的任务”时的关键抉择。“那一刻”强调时间的特殊性，是矛盾激化、需要立刻做出决定的瞬间；“选择”是核心，需体现主动的判断与行动。初中生的生活中，这样的“那一刻”可能是上台演讲前的退缩瞬间、被同学误解时的辩解与否、挑战极限运动时的犹豫关头等。立意上，要通过具体的“选择”展现成长——选择坚持，体现韧性；选择包容，体现成熟；选择突破，体现勇气。需写出“选择”前后的心理变化，以及这一抉择带来的影响，让“成长”的主题自然流露，避免空洞的口号，突出“选择”对个人认知或行为的改变。 2.选材构思。本文适合写记叙文，以补题的“选择”内容为线索，先铺垫“看似不可能完成的任务”的背景，渲染“那一刻”的紧张氛围，详细描写内心的挣扎与最终的抉择过程，再写选择后的结果及带来的成长感悟，呼应“成长”的主题。如写一篇动人的故事，若补题“那一刻，我选择站上讲台”。写班级竞选班长，“我”因内向从未当众发言，报名后又临阵退缩，看到台下好友鼓励的眼神，想起自己曾暗下决心要改变，最终选择走上讲台。尽管声音发颤，但讲完后听到掌声，明白选择突破的意义，从此更勇敢地表达自己。如写一篇富有感染力的演讲稿，如补题“那一刻，我选择相信自己”。以“大家是否有过想放弃却又咬牙坚持的时刻？”开篇，讲述自己参加数学竞赛，考前模拟屡次失利，决赛前看着复杂的题型想离场，忽然想起老师说“难题正是成长的阶梯”，选择沉下心解题。最终虽未获奖，但明白相信自己比结果更重要，呼吁同学们在关键时刻给自己一次尝试的机会。若写身边人的经历，如补题“那一刻，我选择为他鼓掌”。写同桌因口吃被嘲笑，却报名参加朗诵比赛。轮到他时，台下一片窃窃私语，他站在台上脸涨得通红，“我”想起他每天放学后对着镜子练习的样子，在他卡顿的瞬间率先鼓掌，随后全场响起掌声。他最终完成朗诵，“我”也懂得，选择善意的支持，能为他人搭建成长的阶梯。写作技巧上，用细节刻画“那一刻”的场景，如讲台的高度、手心的冷汗、同学的眼神，增强代入感；通过心理描写（如犹豫时的自我否定、抉择后的释然）展现内心变化；运用环境描写（如窗外的阳光、赛场的安静）烘托情绪；演讲稿可加入互动性语句（如“你们说，这样的选择值得吗？”）拉近与听众的距离；结尾用比喻（如“选择如同一扇门，推开后才见新的风景”）升华主题，让“选择”的意义更深刻。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期语文期末仿真模拟卷 。: 考生注意： O 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 : 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 。 5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！ : 一、积累与运用(21分) : 1.请阅读以下文字，补充空缺的古诗文原句。(8分) : (1)《桃花源记》中描写老人和和孩子生活幸福的句子是： (2)《关雎》中用“ ”两句诗将主人公长夜无眠、 思绪万千的相思 之苦，形象深刻地表现出来。 (3)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人积极向上力量的诗句是： : (4)孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》中与之 : : 相近的句子是： : 2.阅读下面的文字，按要求作答。(7分) 福建枕山襟海，是闽人得天独厚的家园。武夷山脉形成绿色屏障，挡住了北方冷空气的A(侵袭/侵 略)；而漫长的海岸线，常年接受南来的季风和暖雨的滋养。在山与海之间，八闽大地遍布着岛屿和丘陵， 点缀着城市和村庄。 摊开地图，这片形如茶叶的土地浸润于太平洋的蔚蓝之中，仿佛被大自然ù①予了无尽的灵气。而 : : 福建的人文历史则犹如香茗一样，拥有B(浓厚/醇厚)芳香的韵味。山风海涛中，蕴藏着独特的人文之美： 照 古厝围屋中，闪烁②过耀眼的思想光芒。爱是福建人真挚的情感体验，美是福建人真实的生活方式，而智 慧是福建人闪动的灵魂底蕴。 : 东南沿海的历史云烟，yù育③了福建的文化血脉。福建人胸怀大陆文化和海洋文明积淀，沿着八 闽人文风景的文化细流，进入中华文明的广阔天地；在东西方文明交流与碰撞的文化风云中，迎接百年未有 之转折的挑战。如今，这片土地正以山海兼收的气度，续写着向海而兴的时代。 : (1)依次给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(3分) ① ②】 ③ (2)请为A、B处选择恰当的词语。(2分) A. B. (3)语段中画横线句子成分残缺，请写出修改后的句子。(2分) 试题第1页（共8页） 3.八年级一班正开展《昆虫记》读书分享会。(6分) (1)同学们发现《昆虫记》中的昆虫都有独特习性并进行了整理，有误的一项是()(2分) A.蜘蛛一一在编织“罗网”方面独具才能 B.蜜蜂一一俘虏蜗牛时，先要给它打一针麻醉药 C.螳螂一一善于利用“心理战术”制服敌人 D.蚂蚁一一凭着对沿途景物的记忆找到回家的路 (2)同学们认为《昆虫记》是一部“虫性”与“人性”交融的佳作，且搜集到下面文段，请你简述蜂螨的 “虫性”以及它身上折射的“人性”。(4分) 蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是待在蜜蜂的卵上。 起初，卵还是完好无损的。但是，不久以后，蜂螨幼虫的破坏工作便开始了。在这片无人看管的领域，蜂螨 简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样做，可以为自己在蜜海中造一条船，同时又可以享受丰盛 的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。 二、阅读(69分) (一)阅读下面的两首诗歌，完成小题。(7分) 【甲】 游南谷天台寺（其二） 清·顾太清 大南峪里天台寺，楼阁参差云雾重。野鸟山峰皆法象，苍松古柏宛游龙。 大圆宝镜舒千手，尺五青天压乱峰。立马东冈新雨后，西南高插紫芙蓉①。 注释：①紫芙蓉：这里指山峰。 【乙】 题破山寺后禅院 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磐音。 4.下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.两诗开篇各有不同，甲诗点明天台寺的位置，乙诗点明入寺的时间。 B.甲诗“云雾重”与“新雨后”相呼应，渲染出寺庙神秘缥缈的氛围。 C.两诗分别描绘了天台寺和破山寺独有的景物，展现两座寺院的禅意。 D.两诗通过视觉和听觉，运用比喻、拟人等修辞方法描绘寺院的景物。 5.两首诗中景物的特点有何不同？(4分) 试题第2页（共8页） (二)阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分) 早，行大江，过三山矶。凡山临江，皆曰矶。水湍急，船工并力撑篙，乃能上。然今年秋旱水落已数 尺矣则盛夏可知也。及过三山矶，距金陵五十余里。是日便风①，击鼓挂帆而行。有两大舟东下者，阻风②泊 浦溆®，见余舟则大怒，顿足诟骂不已。舟人不答，但抚掌大笑，鸣鼓愈厉，作得意之状。江行淹速⑨常也， 得风者矜，而阻风者怒，可谓两失之矣。世事盖多类此者，记之以寓一笑。 (节选自陆游《入蜀记》，有删改) [注]①便风：顺风。②阻风：逆风。③浦溆(xù)：岸边。④淹速：快慢。⑤失：错。 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.然今年/秋旱水落已数尺矣则/盛夏可知也 B.然今年秋旱/水落已数尺矣/则盛夏可知也 C.然今年/秋旱水落已数尺矣/则盛夏可知也 D.然今年秋旱/水落已数尺矣则/盛夏可知也 7.根据提示，解释下列加点词。(3分) 加点词 方法提示 词义（填写文字） 顿足诟骂 联系成语解释词义 (1) 不已 鞠躬尽瘁，死而后己 查阅字典选择义项 得风者矜 (2) 矜：①奋动；②危险；③骄傲。(《古汉语常用字字典》) 世事盖多 联系课文解释词义 (3) 类此者 佛印绝类弥勒(《核舟记》) 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)水湍急，船工并力撑篙，乃能上。 (2)是日便风，击鼓挂帆而行。 9,作者如何评价“得风者”和“阻风者”的表现？你赞同吗？请结合文章简要分析。(6分) (三)阅读下面的文字，完成下面小题。(20分) 黄河路过玛曲 马宇龙 ①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大地，开始了陇上的漫漫行旅。 此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐 出一个一百八十度的大弯。 试题第3页（共8页） : ②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。 ③耳边回响着歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一一一像剑一样直插天边的尼玛梁山梁， .: : 远眺黄河柔美地逶迤远去。 ④顺着蜿蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，我对于黄河“母亲”一般的感觉在我心 中不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈 明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、 : 肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。有人把这块湿地形象地称为“黄河之肾”。肾，是 & 清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官。它还具有再吸收功能，可以保留住水分和其他有用物质， 调节人体内部的平衡。湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福 : : 祉，造福于人。这些功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂。 ⑤河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。 条 ⑥湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪 : 眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终成 : 大河。她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。这是不是她遇见的第一座大桥，我不清楚。但她 的欢欣，她的激越，早己被那不停歇的哗哗声响表露无遗。以后的千里之行，她将走过更多的桥，面对更大 游 游 的山、更深的谷，遇见更美的风景，但这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大 : : 擗 的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。 ⑦一名青年告诉我，在玛曲的乡镇，但凡是有黄河和其支流流过的地方，每一段河流都有一名干部来 担任河长。河长每周都要巡河。巡河，听起来威风，实则是辛苦事。他必须发现细节，查补漏洞。他要想方 O 设法拦住垃圾，不让一滴污水流入黄河，把一河清水放心地交给下游。黄河的下游，多到无以计数的地方、 .: : : 无以计数的人，与他素未谋面，此刻却与他的心相牵挂。在这里，人与河的关系，人与大地的关系，人与人 的关系，跨越辽阔的空间而变得更加紧密。 ⑧千百年来，因为河流的阻隔，岸边百姓各自谋生，风俗殊异。人们要想渡河，常用的方法就是揪着 Y E时 马尾巴游过去。四十多年前，玛曲黄河大桥飞架河上，从此结束了玛曲人世代揪着马尾渡河的历史。一轮朝 阳下，拱桥托日，美轮美奂。黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河，长河落日之景凝结起亘古的乡愁。四十 多年后，又一座玛曲黄河特大桥横空出世。这座上千米长的大桥，让玛曲驶入了开放发展的快车道。桥通世 界，桥连文明。因为桥，河水也收敛了不羁。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经翘 O 首远方，催我出发了。 ⑨那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新 : 回到青海的怀抱。 ⑩黄河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水 焙 草丰美的牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、一望无际。她走了，我 : 成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮晶晶的水。 ①我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。 : (有删改) : : 试题第4页（共8页） 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(4分) A.作者巧妙采用移步换景的写作手法，细腻地勾勒出黄河在玛曲县的独特景致。 B.第④段中“黄河之肾”的比喻，生动地写出黄河吐故纳新、新陈代谢的作用。 C.第⑦段河长巡河这一细节描写，表现黄河守护人吃苦耐劳和无私奉献的品质。 D.文章语言富有诗意，“拱桥托日”“长河落日”四字短语，简洁又有画面感。 : 11.请根据游记的核心要素，梳理文章内容，填写以下表格。(6分) (1) 所见 所感 玛曲县尼玛梁山梁 (2) 震撼人心 玛曲湿地 支流纵横的黄河 赞叹不已 玛曲黄河大桥 欢欣激越的黄河 (3) O 玛曲草原 一望无际的黄河 念念不忘 12.第⑧段使用“千百年”“四十年”“上千米”之类的词语描述玛曲建桥的历史，这样写的作用是什么？ 请简要分析。(4分) .: 人 : 13.联系上下文，品味下列句子，任选一题回答括号中的问题。(3分) O O (1)河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。（这里的“扎”有什么样的 表达效果？) (2)古老的黄河从巴颜喀拉山而来，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原大地，开始了陇上的漫漫行 旅。（作者是怎样描写黄河的源头的？这样写有什么好处？） 怒 : O 14.文章开头说“我就是黄河的一朵浪花、一波微澜”，结尾说“我成了广袤草原上一个白色的点、一抹亮 晶晶的水”。文章为什么首尾均有这一相似的说法？请结合全文分析。(3分) (四)阅读下面的文字，完成小题。(13分) 数字化赋能非物质文化遗产传承保护 : ①包括非物质文化遗产在内的文物和文化遗产，承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替 试题第5页（共8页） 代的中华优秀文明资源。随着大数据、云计算、人工智能、区块链、物联网等新一代信息技术蓬勃发展和加 速落地，各种生成式人工智能产品开始大量涌现，其应用场景也日益广泛，为非物质文化遗产的传承保护持 续注入新的活力。 ②数字化赋能非遗活态传承。非物质文化遗产传承保护需借助跨技术边界的文化共振，契合现代人快 节奏、高效率的生活习惯，实现创造性转化与创新性发展。当前，基于人工智能、虚拟现实、元宇宙等科技 手段和智能媒介的运用，非物质文化遗产实现了真实性记录、本源性再现和跨时空重生，在数字浪潮中焕发 出新的生机。例如，在广西三月三文化活动期间，通过运用科技手段全景展示天琴艺术，给观众带来沉浸式 体验，助推天琴艺术“破屏出圈”；借助人工智能，人们可以传唱刘三姐歌谣、感受坭兴陶的温度、品尝瑶 族油茶，将数字技术嵌入非物质文化遗产，使其“入歌”“入画”“入舌尖”。 ③数字化赋能非遗消费场景。非物质文化遗产的生命力在于保持与生活的连接，最直接的体现就是不 断丰富非物质文化遗产的消费方式和消费场景。当前，很多地方都通过电商平台营造空间场景氛围、深度融 合“非遗+旅游”等手段，不断丰富非物质文化遗产消费方式和消费场景，使消费者获得文化、情感等多层 面的体验，激发消费潜力，让非物质文化遗产走进千家万户。江苏南通首条非遗扎染智能机器人生产线的投 产使用，就表明非物质文化遗产数字化通过跨界融合可以形成完整的产业链条，凭借深度参与市场的方式激 活消费潜能，进而成为驱动经济高质量发展的重要引擎。 ④数字化赋能非遗展示传播。近年来，许多非物质文化遗产拥有了自己的数字形态，呈现出中华文化 的千姿百态，以全新的样式回到人们视野中。非遗代表性传承人在直播间大展身手，古老技艺频频打破“次 元壁”，融入信息时代的大众传播语境，古老的非遗和新的时代场景通过连接共振，找到了“新观众”，收 获了“新粉丝”。从央视播出的《非遗公开课》到网络平台传播的“云游非遗·影像展”，借助数字技术， 对民间音舞、民间文学、传统戏剧、传统手工技艺等非遗元素加以技术优化，共同推动非遗从“文物式”平 面保护转向交互立体化保护。 (2025年04月28日《光明日报》，有删改) 15.下列对“数字化赋能非遗传承保护”的理解，不正确的一项是( )(3分) A.借助人工智能还原非遗技艺细节，可以实现技艺的跨时空传播与再现。 B.通过电商平台打造“非遗+旅游”场景，直接增强非遗消费的情感体验。 C.非遗传承人借助直播打破“次元壁”，数字化技术替代了传统技艺传承。 D.借助数字技术优化非遗元素展示，可以推动保护模式向交互立体化转型。 16.文中第三段提出“数字化赋能非遗消费场景”的观点，以下两则事例哪一则更适合作为论据来支撑这个 观点？为什么？请结合文本简要说明理由。(4分) 事例一： 福州脱胎漆器技艺传承人通过直播演示“漆器修复”过程，观众可在线购买定制漆器。 事例二： 某博物馆利用3D扫描技术，将宋代瓷器纹样数字化存档供学者研究。 试题第6页（共8页） 17.福州软木画技艺面临“传承难、展示形式单一”的问题。请结合文本中数字化赋能非物质文化遗产传承 保护的方式，提出一些具体解决策略。(6分) (五)阅读下列材料，回答下列问题。（13分) 材料一： 什么旅游体验最重要 基于消费者调研的分析 旅游体验重要性分布 。 感受不一样的文化氛围 28% 打卡城市的出圈 24% 体验不一样的生活方式 20% 体验城市的特色美食 15% 获得积极的情绪价值 8 购买当地的特色产品 5% 0% 5% 10%15%20%25% 材料二： ①随着中国免签政策“朋友圈”不断扩容、社交媒体广泛传播，越来越多的外国游客来一场“Xiamen Travel” (厦门旅游)。 “Xiamen Travel”持续升温，是入境政策便利化、闽南文化吸引力与消 费体验升级的综合效应。 ②在自媒体推动下，厦门吸引了许多外国游客。韩国游客赵正惠在机场表示，厦门兼具历史文化与舒 适配套，性价比高，值得常来。夏日街头，凤凰花以炽烈的橙红点燃城市，无论鼓浪古巷或现代街道，繁花 映衬碧海红厝。转角飘散的古早味更延续着侨乡烟火一一一一缠绵沙茶汤、郑成功时代的金黄海蛎煎、晨光 里的花生汤，终成解锁闽南文化的味觉密码。 (改编自《国际流量！“Fuzhou Trave1”为何持续升温？》东南网2025.2.23) 材料三 ①对于外国游客而言，这是一场深度的“文化发现之旅”。要真正认识中国，不仅要跨越地理距离， 更要突破认知隔阂。厦门推出的“屿见闽南”等沉浸式文化体验项目，让游客得以触摸真实鲜活的在地文化。 不少外国游客在参与后感叹： “这里与我想象的完全不同！”正是这些丰富而深刻的亲身体验，有效消 解了误解与刻板印象。 ②对于中国百姓来说，这同样是重新审视自身文化的契机。当看到外国游客为“屿见闽南”中的古厝 风情沉醉，或兴致盎然地学习博饼习俗时，我们会猛然意识到，生活中习以为常的传统与节庆，其实蕴藏着 独特而珍贵的魅力。在相互“对比”“对照”中，我们多了一份文化自信、从容，还有自豪。 ③双向奔赴中，有相互成就。2024年，一家外资邮轮企业宣布扩大在华业务，其高管表示：“中国丰 试题第7页（共8页） 富的文化资源极具吸引力，现在是投资的绝佳时机。”中国正以其开放包容的文旅生态、活力迸发的消费市 场、稳定和谐的社会环境，成为全球体验经济的热土。 (改编自《“中国游”魅力何来》，《人民日报》2025年1月24日) O 18.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.文化、出圈点等是一座城市旅游吸引力的重要来源。 B.厦门旅游热潮得益于政策、闽南文化与服务升级。 C.外国游客通过亲身体验可消除对中国的误解偏见。 D.短期免签政策扩张是旅游业竞争力的核心支撑。 19.依托“云游厦门”线上导览活动，作为厦门文旅推广员，请你根据以上材料，设计一份讲演提纲，助力 提升厦门旅游吸引力。(6分) ...·...◎ (1)演讲要素 张 : 演讲者身份 演讲目的 演讲听众 厦门旅游推广大使 (① 全球游客 河 (2)演讲思路 开场白：回顾往昔：千年商埠的文化基因 演讲内容：三大支柱，筑梦全球文旅高地： ① ②】 ③生态筑基，未来可期。 结尾：共赴山海之约一一诚邀全球游客体验真实厦门。 .: 20.调研显示“感受不一样的文化氛围”是游客最重视的旅游体验。结合材料二、三，分析厦门如何通过文 : 化体验，既满足游客需求，又促进中外双方在认知上的突破？(4分) 国 世 三、写作(60分) 21.阅读下面的文字，按要求写作。 在成长的路上，我们总会遇到那些“看似不可能完成的任务”：也许是第一次独自面对陌生人的紧张， 或许是挑战一道困扰许久的数学难题，又或者是鼓起勇气站上从未涉足的舞台。这些时刻，有人选择咬牙坚 持，有人意外收获转机，也有人在挫折中领悟到新的人生答案。 请以“那一刻，我选择 ”为题，写一篇不少于600字的文章。你可以将它写成一篇动人的故事， 也可以创作一篇富有感染力的演讲稿，讲述自己或身边人的经历，分享你在关键时刻的抉择与成长。 要求：①将文题补充完整作文：②自选角度，自定文意，自定文体（诗歌除外）：③不套作、不抄袭，不泄 露个人信息。 O O 试题第8页（共8页）