精品解析：2026年吉林省榆树市教育联盟中考第二次模拟考试化学试题

榆树市教育联盟2026年中考第二次模拟考试化学试题 一、选择题：共10分，每小题1分，每小题只有一个选项符合题意。 1. 下列中国古代技术工艺的主要原理属于化学变化的是 A. 炭黑制墨 B. 烧制陶瓷 C. 针织丝绸 D. 煮海取盐 2. 酿醋过程中会产生水，构成水的微观粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 3. 某同学用试纸测定了生活中一些物质的如下。能使石蕊溶液变蓝的物质是 物质 食醋 橘子汁 食盐水 炉具清洁剂 2 4 7 12 A. 食醋 B. 橘子汁 C. 食盐水 D. 炉具清洁剂 4. 2025年3月5日的政府工作报告中指出，强化生态环境综合治理。下列做法中能够助力完成这一任务的是 A. 加大可再生能源发电 B. 大量施用化肥和农药 C. 推广使用一次性木筷 D. 抽取大量水漫灌农田 5. 如图所示的化学实验基本操作正确的是 A. 洗涤试管 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 加入二氧化锰 6. “碳家族”十分庞大。下列关于“碳成员”用途说法错误的是 A. 金刚石用于切割玻璃 B. 石墨可用作电池的电极 C. 一氧化碳可作燃料 D. 二氧化碳用来冶炼金属 7. 下列物质的用途和性质没有直接关系的是 选项 用途 性质 A 金刚石用于制玻璃刀 金刚石硬度大 B 一氧化碳用于冶炼金属 一氧化碳具有还原性 C 氧气用于气焊 氧气可支持呼吸 D 稀有气体用于霓虹灯 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 8. 科学家推动化学的发展。下列关于科学家的成就表述不正确的是 A. 拉瓦锡——发现氧气和质量守恒定律 B. 徐寿——命名元素并发现元素周期律 C. 张青莲——测定部分元素的相对原子质量 D. 闵恩泽——奠定炼油催化剂制造技术的基础 9. 工业排放的二氧化碳捕集提纯，可以实现变废为宝。下列有关CO2说法正确的是 A. 空气中CO2含量过高会引起酸雨 B. CO2能用NaOH溶液吸收 C. CO2密度比空气大，故可用于制作汽水 D. CO2能使无色酚酞溶液变红 10. 我国提出了“碳达峰”和“碳中和”目标。如图为碳元素的化合价和物质类别的“价类二维图”，下列说法错误的是 A. a点对应物质是天然气的主要成分 B. b点对应物质一定可以做铅笔芯的成分 C. 向e点对应物质的溶液中滴加紫色石蕊溶液，可观察到溶液变为红色 D. f点对应物质可以是苏打Na2CO3 二、非选择题：共40分，化学方程式2分，其它每空1分。 11. 根据如图回答下列问题。 （1）钠的相对原子质量为________。 （2）两种元素中属于非金属元素的是________。 （3）钠元素与氯元素的本质区别是________不同。 （4）由这两种元素形成的化合物是________。 12. 2025年11月29日-2026年3月8日武进博物馆有“布上青花——南通蓝印花布(如图)”的艺术展。制作蓝印花布的主要工艺如下： （1）选布。坯布一般选用棉布，区分棉纤维和羊毛纤维的方法是___________。 （2）刻版。刻版所用笔刀的刀片常由钢制成，体现钢___________的物理性质。 （3）刮浆。刮浆是在不需染色的区域涂覆防染浆(由豆粉、生石灰、水混合而成)。 ①豆粉的作用是形成覆盖物，防止染料在该区域染色。 ②生石灰与水混合后得到的石灰浆属于___________。(选填“悬浊液”、“乳浊液”或“溶液”) （4）染色。染色时须添加盐类化合物，通过金属阳离子将棉纤维和染料连接，增强色牢度。一般而言，金属阳离子的半径越小、所带电荷越多，则色牢度越强。部分金属离子的半径如表所示。 离子符号 Al3＋ K＋ Ca2＋ 半径/nm 0.050 0.133 0.099 其它条件相同时添加下列盐，色牢度最强的是___________(填字母)。 a.AlCl3 b.KCl c.CaCl2 13. 用如图所示装置进行燃烧条件的探究。Y型试管的管口系牢小气球。 （1）能燃烧的是______(填“a”、“b”或“c”)处，该处燃烧很快熄灭，原因可能是______(填字母)。 A.温度降低 B.氧气耗尽 C.管内产生二氧化碳气体 （2）管口的小气球作用是___________。 （3）比较a和b处实验现象，可知燃烧的条件之一是___________。 14. 宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一，建立“宏观一微观一符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 （1）学会从宏观、微观的角度看物质。 ①从宏观的角度看：俗话说“骨头汤补钙”，其中的“钙”是指_____（填“原子”“分子”或“元素”）。 ②从微观的角度看：O3在一定条件下可以转化为O2，两者的元素组成相同但化学性质不同的原因是_____。 （2）研究发现，可利用活性炭处理空气污染物NO，在密闭容器中该反应的微观示意图如图所示。 ①反应后生成物的质量比为_____。 ②该微观反应示意图表示的化学方程式为_____。 15. 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。 回答下列问题： （1）t1℃时，B物质的溶解度是_______。 （2）现有t3℃时A、C均达饱和的混合溶液，欲从中只得到C物质的固体，可采用的方法是______(选填“蒸发溶剂”或“升高温度”或“降温至t1℃”)。 （3）t2℃时，将C物质的不饱和溶液平均分成两份，分别进行如图操作： 据此分析m=________。 （4）t1℃时，将A、B、C三种物质各n g分别投入100g水中充分溶解，再缓慢升温至t3℃。下列关于该过程说法中正确的是______(填序号)。 ①A溶液的溶质质量分数可能先增大后不变 ②B溶液的溶质质量分数可能一直不变 ③C溶液的溶质质量分数可能先不变后减小 ④A、B、C溶液的溶质质量分数可能相等 16. 如图是实验室常用的部分实验装置。请要求回答问题。 （1）写出标有编号的仪器名称①_______。 （2）写出A中发生反应的化学方程式_______，若用E装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是_______。 （3）将装置B、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，B装置中发生反应的化学方程式_______，F装置中可观察到试管中的现象_______。烧杯中发生反应的化学方程式_______。 （4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置是_______，收集装置是_______。 17. 2025年3月20日是世界口腔健康日，某小组同学在老师的带领下，以“健康口腔”为主题开展了项目式学习。 任务一：了解牙膏中的酸碱度调节剂 （1）用20%葡萄糖溶液漱口模拟进食，测定“进食后”口腔酸碱度变化如图所示。由图可知相同条件下，龋齿患者比无龋人群在用餐后口腔环境酸性更______(填“强”或“弱”)。 （2）口腔中牙齿周围的食物残渣若不及时清理，经口腔中微生物的发酵会产生乳酸，可能使唾液的pH＜5.5.乳酸过多时会造成牙齿脱矿，使牙釉质疏松、软化、耐磨性降低，造成牙齿过度磨损。所以牙膏中需添加酸碱度调节剂，下列可作为牙膏酸碱度调节剂的是______(填字母)。 A. 氯化钠 B. 氢氧化钠 C. 碳酸氢钠 D. 铜粉 任务二：探究牙膏中摩擦剂成分 牙膏中主体原料是摩擦剂，一般占配方的20%~50%。某品牌牙膏的摩擦剂可能有碳酸钙、氢氧化铝中的一种或两种。 【提出问题】该牙膏的摩擦剂是什么？ 【查阅资料】氢氧化铝能与氢氧化钠反应生成可溶性的偏铝酸钠和水。牙膏中除了摩擦剂外，其他物质均不与酸、碱反应。 【实验探究】取少量该品牌牙膏，加入足量水，搅拌、过滤，得到沉淀。 （3）请完善下面的表格： 操作 现象 结论 ①取少量沉淀于试管中，加入足量稀盐酸 ______ 该牙膏摩擦剂中含有______ ②将步骤①中产生的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 ③另取少量沉淀于试管中，______ 沉淀部分溶解 该牙膏中还含有另一种摩擦剂 任务三：模拟氟化物对牙齿的作用 市售牙膏中有含氟牙膏和不含氟牙膏两种，同学们用鸡蛋壳(主要成分CaCO3)代替牙齿来模拟氟化物对牙齿的作用。如图1所示，分别向试管中加入0.5g用含氟牙膏处理处理过的鸡蛋壳和0.5g不用含氟牙膏处理处理过的鸡蛋壳，加入等体积一定质量分数的稀盐酸(模拟形成龋齿的酸性环境)，反应一定时间后，取出蛋壳，烘干，称重。重复5次，分别获得反应1、2、3、4、5分钟剩余蛋壳的质量，计算出反应后蛋壳减少的质量占原质量的百分比与反应时间的数据如图2所示。 （4）鸡蛋壳的成分与稀盐酸反应的化学方程式为______。 （5）通过探究，结合图2分析，在牙膏中加入适量含氟物质_______(填“有”或“无”)预防龋齿的作用。 【项目总结】通过上述研究，同学们对牙膏保护口腔的作用有了一定的了解，也意识到了按时刷牙的重要性。理解了化学对人们身体健康的作用，领略化学学科的魅力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 榆树市教育联盟2026年中考第二次模拟考试化学试题 一、选择题：共10分，每小题1分，每小题只有一个选项符合题意。 1. 下列中国古代技术工艺的主要原理属于化学变化的是 A. 炭黑制墨 B. 烧制陶瓷 C. 针织丝绸 D. 煮海取盐 【答案】B 【解析】 【详解】A、炭黑制墨没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； B、烧制陶瓷涉及燃烧，生成新物质，属于化学变化，选项正确； C、针织丝绸没有生成新物质，属于物理变化，选项错误； D、煮海取盐没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。 故选B。 2. 酿醋过程中会产生水，构成水的微观粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 【答案】A 【解析】 【详解】水是由水分子构成的，因此构成水的微观粒子是分子，故选A。 3. 某同学用试纸测定了生活中一些物质的如下。能使石蕊溶液变蓝的物质是 物质 食醋 橘子汁 食盐水 炉具清洁剂 2 4 7 12 A. 食醋 B. 橘子汁 C. 食盐水 D. 炉具清洁剂 【答案】D 【解析】 【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性。当溶液的pH大于7时，呈碱性。当溶液的pH小于7时，呈酸性。紫色的石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色。 【详解】A、食醋的pH为2＜7，显酸性，能使紫色的石蕊试液变红色，不合题意； B、橘子汁的pH为4＜7，显酸性，能使紫色的石蕊试液变红色，不合题意； C、食盐水的pH为7，呈中性，不能使紫色的石蕊试液变色，不合题意； D、炉具清洁剂的pH为12＞7，显碱性，能使紫色的石蕊试液变蓝色，符合题意； 故选：D。 4. 2025年3月5日的政府工作报告中指出，强化生态环境综合治理。下列做法中能够助力完成这一任务的是 A. 加大可再生能源发电 B. 大量施用化肥和农药 C. 推广使用一次性木筷 D. 抽取大量水漫灌农田 【答案】A 【解析】 【详解】A、加大可再生能源发电，如太阳能、风能、水能发电等。可再生能源在使用过程中，相比传统化石能源（如煤、石油、天然气），几乎不产生污染物排放，有助于减少碳排放、降低空气污染等，对生态环境综合治理有积极作用，A 选项正确； B、大量施用化肥和农药，化肥中的氮、磷等元素可能会随着雨水冲刷进入水体，造成水体富营养化；农药会对土壤、水体等造成污染，还可能危害到生物多样性，不利于生态环境综合治理，B 选项错误； C、推广使用一次性木筷，会大量消耗木材资源，导致森林砍伐增加。森林具有保持水土、调节气候、涵养水源、维护生物多样性等重要生态功能，森林减少会破坏生态平衡，不利于生态环境综合治理，C 选项错误； D、抽取大量水漫灌农田，这种灌溉方式水资源利用率低，会造成大量水资源浪费，而且可能导致地下水位下降等问题，不利于生态环境综合治理，D 选项错误。 故选A。 5. 如图所示的化学实验基本操作正确的是 A. 洗涤试管 B. 加热液体 C. 倾倒液体 D. 加入二氧化锰 【答案】C 【解析】 【详解】A、洗涤试管时应左右振荡，若上下振荡易使液体溅出，操作错误。 B、加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的，图中液体体积超过限制，操作错误。 C、倾倒液体时，瓶塞倒放、标签向手心、试剂瓶口紧挨试管口，操作完全规范，操作正确。 D、加入粉末状固体（二氧化锰）时，应先将试管横放，把药品送到试管底部后再竖起试管；图中直接从管口加入，易使药品沾在试管壁上，操作错误。 故选C。 6. “碳家族”十分庞大。下列关于“碳成员”用途说法错误的是 A. 金刚石用于切割玻璃 B. 石墨可用作电池的电极 C. 一氧化碳可作燃料 D. 二氧化碳用来冶炼金属 【答案】D 【解析】 【详解】 A、金刚石是天然存在的硬度最大的物质，可用于切割玻璃，A正确； B、石墨具有优良的导电性，可用作电池的电极，B正确； C、一氧化碳具有可燃性，燃烧放出大量热，可作燃料，C正确； D、冶炼金属需要利用物质的还原性，二氧化碳没有还原性，不能用于冶炼金属，D错误。 故选D。 7. 下列物质的用途和性质没有直接关系的是 选项 用途 性质 A 金刚石用于制玻璃刀 金刚石硬度大 B 一氧化碳用于冶炼金属 一氧化碳具有还原性 C 氧气用于气焊 氧气可支持呼吸 D 稀有气体用于霓虹灯 稀有气体通电时发出不同颜色的光 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石用于制玻璃刀刻画玻璃，是因为金刚石的硬度大。体现用途和性质的直接关系，不符合题意 B、一氧化碳用于冶炼金属，是因为一氧化碳具有还原性。体现用途和性质的直接关系，不符合题意 C、氧气用于气焊是利用其助燃性，与支持呼吸的性质无直接关系。用途与性质无直接相关，符合题意； D、稀有气体通电发光用于霓虹灯，是因为稀有气体通电时发出不同颜色的光。体现用途和性质的直接关系。不符合题意； 故选C。 8. 科学家推动化学的发展。下列关于科学家的成就表述不正确的是 A. 拉瓦锡——发现氧气和质量守恒定律 B. 徐寿——命名元素并发现元素周期律 C. 张青莲——测定部分元素的相对原子质量 D. 闵恩泽——奠定炼油催化剂制造技术的基础 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；通过定量实验，发现了质量守恒定律，故A不符合题意； B、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称，是我国近代化学启蒙者；门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故B符合题意； C、张青莲测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故C不符合题意； D、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故D不符合题意。 故选B。 9. 工业排放的二氧化碳捕集提纯，可以实现变废为宝。下列有关CO2说法正确的是 A. 空气中CO2含量过高会引起酸雨 B. CO2能用NaOH溶液吸收 C. CO2密度比空气大，故可用于制作汽水 D. CO2能使无色酚酞溶液变红 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中含量过高会导致温室效应加剧，酸雨主要是由二氧化硫、二氧化氮等形成的，说法错误，不符合题意； B、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故能用NaOH溶液吸收，说法正确，符合题意； C、二氧化碳可用于制作汽水，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应，与二氧化碳密度比空气大无关，说法错误，不符合题意； D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，不能使无色酚酞溶液变红，说法错误，不符合题意。 故选：B。 10. 我国提出了“碳达峰”和“碳中和”目标。如图为碳元素的化合价和物质类别的“价类二维图”，下列说法错误的是 A. a点对应物质是天然气的主要成分 B. b点对应物质一定可以做铅笔芯的成分 C. 向e点对应物质的溶液中滴加紫色石蕊溶液，可观察到溶液变为红色 D. f点对应物质可以是苏打Na2CO3 【答案】B 【解析】 【详解】A、a点对应物质属于氢化物，碳元素显-4价，其化学式为CH4，对应物质是天然气的主要成分，故选项说法正确； B、b点对应物质属于单质，金刚石、石墨、C60都属于碳的单质，只有石墨可以做铅笔芯，故选项说法不正确； C、e点对应物质属于酸，酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确； D、f点对应物质属于盐，其中碳元素的化合价为+4价，对应物质可以是苏打Na2CO3中，故选项说法正确。 故选B。 二、非选择题：共40分，化学方程式2分，其它每空1分。 11. 根据如图回答下列问题。 （1）钠的相对原子质量为________。 （2）两种元素中属于非金属元素的是________。 （3）钠元素与氯元素的本质区别是________不同。 （4）由这两种元素形成的化合物是________。 【答案】（1）22.99 （2）钠元素##Na （3）核电荷数##质子数 （4）氯化钠##NaCl 【解析】 【小问1详解】 根据元素周期表示意图可知，元素名称下面的数字表示元素的相对原子质量，则钠的相对原子质量为22.99； 【小问2详解】 钠元素的偏旁为“钅”字旁，属于金属元素，氯元素的偏旁为“气“字头，属于非金属元素； 【小问3详解】 元素是指具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的统称，故核电荷数（或质子数）决定了元素的种类； 【小问4详解】 钠元素为11号元素，核内质子数=原子序数=核外电子数=1，核外电子排布为2、8、1，最外层电子数为1，小于4，容易失去最外层1个电子，形成带一个单位正电荷的Na+；氯元素为17号元素，核内质子数=核外电子数=17，核外电子排布为2,、8、7，最外层电子数为7，大于4，容易得到1个电子形成带1个单位负电荷的Cl-，钠离子和氯离子可以构成NaCl。 12. 2025年11月29日-2026年3月8日武进博物馆有“布上青花——南通蓝印花布(如图)”的艺术展。制作蓝印花布的主要工艺如下： （1）选布。坯布一般选用棉布，区分棉纤维和羊毛纤维的方法是___________。 （2）刻版。刻版所用笔刀的刀片常由钢制成，体现钢___________的物理性质。 （3）刮浆。刮浆是在不需染色的区域涂覆防染浆(由豆粉、生石灰、水混合而成)。 ①豆粉的作用是形成覆盖物，防止染料在该区域染色。 ②生石灰与水混合后得到的石灰浆属于___________。(选填“悬浊液”、“乳浊液”或“溶液”) （4）染色。染色时须添加盐类化合物，通过金属阳离子将棉纤维和染料连接，增强色牢度。一般而言，金属阳离子的半径越小、所带电荷越多，则色牢度越强。部分金属离子的半径如表所示。 离子符号 Al3＋ K＋ Ca2＋ 半径/nm 0.050 0.133 0.099 其它条件相同时添加下列盐，色牢度最强的是___________(填字母)。 a.AlCl3 b.KCl c.CaCl2 【答案】（1） 灼烧，闻气味 （2） 硬度大 （3） 悬浊液 （4）a 【解析】 【小问1详解】 羊毛纤维主要成分为蛋白质，灼烧会产生烧焦羽毛的特殊气味；棉纤维主要成分为纤维素，灼烧有烧纸的气味，因此可通过灼烧闻气味的方法区分二者。 【小问2详解】 刻版的刀片需要切割板材，因此需要材料硬度大，钢硬度大的物理性质可满足该需求。 【小问3详解】 生石灰和水反应生成微溶于水的氢氧化钙，石灰浆是未溶解的氢氧化钙固体小颗粒分散在水中形成的不均一、不稳定的混合物，属于悬浊液。 【小问4详解】 题目说明金属阳离子半径越小、所带电荷越多，色牢度越强。对比三种离子：所带电荷最多，且离子半径最小，因此对应盐的色牢度最强，选a。 13. 用如图所示装置进行燃烧条件的探究。Y型试管的管口系牢小气球。 （1）能燃烧的是______(填“a”、“b”或“c”)处，该处燃烧很快熄灭，原因可能是______(填字母)。 A.温度降低 B.氧气耗尽 C.管内产生二氧化碳气体 （2）管口的小气球作用是___________。 （3）比较a和b处实验现象，可知燃烧的条件之一是___________。 【答案】（1） ①. a ②. B （2）防止有毒的P2O5进入空气，污染环境 （3）温度需达到可燃物的着火点 【解析】 【小问1详解】 燃烧的条件是：可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可。a处的白磷温度达到了白磷的着火点，能与氧气接触，所以能燃烧，b处的红磷与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点，不能燃烧；c处的白磷温度达到白磷的着火点，没有与氧气接触，不能燃烧； 由于Y型管内的氧气量少，白磷燃烧消耗氧气，待氧气耗尽，该处燃着的磷会很快熄灭，故选：B； 【小问2详解】 白磷燃烧生成的五氧化二磷（P2O5）有毒，会污染空气，所以管口的小气球可以防止P2O5进入空气污染空气，使实验更加环保； 【小问3详解】 a处的白磷温度达到了白磷的着火点，能与氧气接触，所以能燃烧，b处的红磷与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点，不能燃烧，比较a和b处实验现象，可知燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点。 14. 宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一，建立“宏观一微观一符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 （1）学会从宏观、微观的角度看物质。 ①从宏观的角度看：俗话说“骨头汤补钙”，其中的“钙”是指_____（填“原子”“分子”或“元素”）。 ②从微观的角度看：O3在一定条件下可以转化为O2，两者的元素组成相同但化学性质不同的原因是_____。 （2）研究发现，可利用活性炭处理空气污染物NO，在密闭容器中该反应的微观示意图如图所示。 ①反应后生成物的质量比为_____。 ②该微观反应示意图表示的化学方程式为_____。 【答案】 ①. 元素 ②. 分子构成不同 ③. 7：11（或11：7） ④. 【解析】 【详解】（1）①“骨头汤补钙”中的钙不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关； ②每个O3分子由三个氧原子构成，每个 O2分子由两个氧原子构成，二者化学性质不同的原因是它们的分子构成不同。 （2）①由反应的微观示意图可知，反应后还剩余1个碳原子没有反应，该反应表示的是1个碳原子和2个一氧化氮分子在一定条件下反应生成1个氮气分子和一个二氧化氮分子，反应的化学方程式为：，反应后生成物中氮气与二氧化碳的质量比为：（14×2）：（12+16×2）=7：11，或二氧化碳与氮气的质量比为11：7； ②由①可知，该微观反应示意图表示的化学方程式为：。 15. 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。 回答下列问题： （1）t1℃时，B物质的溶解度是_______。 （2）现有t3℃时A、C均达饱和的混合溶液，欲从中只得到C物质的固体，可采用的方法是______(选填“蒸发溶剂”或“升高温度”或“降温至t1℃”)。 （3）t2℃时，将C物质的不饱和溶液平均分成两份，分别进行如图操作： 据此分析m=________。 （4）t1℃时，将A、B、C三种物质各n g分别投入100g水中充分溶解，再缓慢升温至t3℃。下列关于该过程说法中正确的是______(填序号)。 ①A溶液的溶质质量分数可能先增大后不变 ②B溶液的溶质质量分数可能一直不变 ③C溶液的溶质质量分数可能先不变后减小 ④A、B、C溶液的溶质质量分数可能相等 【答案】（1）40g （2）升高温度 （3）5 （4）①②④ 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 A的溶解度随温度升高而增大，升温时A的饱和溶液变为不饱和溶液，不会析出；C在温度高于t2℃时溶解度随温度升高而减小，升温时C的溶解度减小，饱和溶液会析出晶体，从而得到C物质，蒸发溶剂，溶剂质量减小，A、C均能结晶析出，降温至t1℃，降温后，A、C的溶解度均减小，均有晶体析出； 【小问3详解】 第一份溶液蒸发10g水恰好饱和，第二份溶液加入m gC恰好饱和，说明原不饱和溶液多余的10g水刚好能溶解m g C达到饱和，t2℃时，C的溶解度为50g，即该温度下，100g水中最多可溶解50gC，则10g水最多可溶解5gC，则m=5； 【小问4详解】 ①若n大于t1℃时A的溶解度，小于t3℃时A的溶解度，t1℃时n gA不能完全溶解，升温后，A的溶解度增加，未溶解的A会继续溶解，溶质质量增加，溶质质量分数逐渐增大，当A完全溶解后，继续升高温度，溶解度继续增加，该阶段溶质质量和溶剂质量不变，溶质质量分数不变，故A溶液的溶质质量分数可能先增大后不变，正确； ②若n≤40g（t1℃时B的溶解度），t1℃时B完全溶解，升温后，B的溶解度增加，溶质质量和溶剂质量均不变，溶质质量分数不变，正确； ③如果C溶液的溶质质量分数先不变，则t1℃时C完全溶解，则此时n≤40g，升温过程中C的溶解度先升到50g（t2℃），该阶段，溶解度增加，溶质质量和溶剂质量先不变，溶质质量分数不变，然后溶解度再降低，t3℃时C的溶解度仍大于40g，C始终完全溶解，质量分数不变，故不存在先不变后减小的情况，错误； ④若n≤t3℃时B的溶解度，t3℃时三种物质均完全溶解，溶质质量均为n g，溶剂均为100g，溶质质量分数相等，正确。 16. 如图是实验室常用的部分实验装置。请要求回答问题。 （1）写出标有编号的仪器名称①_______。 （2）写出A中发生反应的化学方程式_______，若用E装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是_______。 （3）将装置B、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，B装置中发生反应的化学方程式_______，F装置中可观察到试管中的现象_______。烧杯中发生反应的化学方程式_______。 （4）实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置是_______，收集装置是_______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. 带火星的木条置于a处，木条复燃 （3） ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ②. 紫色石蕊试液变红 ③. CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （4） ①. A ②. D 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 A为固体加热装置，且有棉花，故选高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气密度比空气大，先在底部聚集，集满后从a逸出，氧气具有助燃性，所以将带火星的木条置于a处，观察是否复燃，判断是否集满； 【小问3详解】 大理石或石灰石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；二氧化碳与水反应生成碳酸，显酸性，石蕊溶液变红；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O； 【小问4详解】 实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，因此需要加热，应选装置A；已知氨气极易溶于水且密度小于空气，因此只能用向下排空气法收集，应选装置D。 17. 2025年3月20日是世界口腔健康日，某小组同学在老师的带领下，以“健康口腔”为主题开展了项目式学习。 任务一：了解牙膏中的酸碱度调节剂 （1）用20%葡萄糖溶液漱口模拟进食，测定“进食后”口腔酸碱度变化如图所示。由图可知相同条件下，龋齿患者比无龋人群在用餐后口腔环境酸性更______(填“强”或“弱”)。 （2）口腔中牙齿周围的食物残渣若不及时清理，经口腔中微生物的发酵会产生乳酸，可能使唾液的pH＜5.5.乳酸过多时会造成牙齿脱矿，使牙釉质疏松、软化、耐磨性降低，造成牙齿过度磨损。所以牙膏中需添加酸碱度调节剂，下列可作为牙膏酸碱度调节剂的是______(填字母)。 A. 氯化钠 B. 氢氧化钠 C. 碳酸氢钠 D. 铜粉 任务二：探究牙膏中摩擦剂成分 牙膏中主体原料是摩擦剂，一般占配方的20%~50%。某品牌牙膏的摩擦剂可能有碳酸钙、氢氧化铝中的一种或两种。 【提出问题】该牙膏的摩擦剂是什么？ 【查阅资料】氢氧化铝能与氢氧化钠反应生成可溶性的偏铝酸钠和水。牙膏中除了摩擦剂外，其他物质均不与酸、碱反应。 【实验探究】取少量该品牌牙膏，加入足量水，搅拌、过滤，得到沉淀。 （3）请完善下面的表格： 操作 现象 结论 ①取少量沉淀于试管中，加入足量稀盐酸 ______ 该牙膏摩擦剂中含有______ ②将步骤①中产生的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 ③另取少量沉淀于试管中，______ 沉淀部分溶解 该牙膏中还含有另一种摩擦剂 任务三：模拟氟化物对牙齿的作用 市售牙膏中有含氟牙膏和不含氟牙膏两种，同学们用鸡蛋壳(主要成分CaCO3)代替牙齿来模拟氟化物对牙齿的作用。如图1所示，分别向试管中加入0.5g用含氟牙膏处理处理过的鸡蛋壳和0.5g不用含氟牙膏处理处理过的鸡蛋壳，加入等体积一定质量分数的稀盐酸(模拟形成龋齿的酸性环境)，反应一定时间后，取出蛋壳，烘干，称重。重复5次，分别获得反应1、2、3、4、5分钟剩余蛋壳的质量，计算出反应后蛋壳减少的质量占原质量的百分比与反应时间的数据如图2所示。 （4）鸡蛋壳的成分与稀盐酸反应的化学方程式为______。 （5）通过探究，结合图2分析，在牙膏中加入适量含氟物质_______(填“有”或“无”)预防龋齿的作用。 【项目总结】通过上述研究，同学们对牙膏保护口腔的作用有了一定的了解，也意识到了按时刷牙的重要性。理解了化学对人们身体健康的作用，领略化学学科的魅力。 【答案】（1）强 （2）C （3） ①. 有气泡产生 ②. 碳酸钙##CaCO3 ③. 加入足量的氢氧化钠溶液 （4） （5）有 【解析】 【小问1详解】 pH越小，酸性越强；由图可知，在相同条件下，龋齿患者用餐后口腔pH 值更低，环境酸性更强； 【小问2详解】 乳酸可能使唾液的pH5.5显酸性，所以牙膏中需添加显碱性的调节剂来中和乳酸； A.氯化钠显中性，不与乳酸反应，此选项错误； B.氢氧化钠显碱性，但氢氧化钠的碱性太强，具有腐蚀性，不适合做牙膏中的酸碱度调节剂，此选项错误； C.碳酸氢钠显弱碱性，可以做牙膏中的酸碱度调节剂，此选项正确； D.铜粉属于氢后金属，不与酸反应，此选项错误； 故选C； 【小问3详解】 根据②：将步骤①中产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则步骤①取少量沉淀于试管中，加入足量稀盐酸，有二氧化碳气体生成，故现象为：有气泡产生；碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故得出：该牙膏摩擦剂中含有碳酸钙； 根据：查阅资料氢氧化铝能与氢氧化钠反应生成可溶性的偏铝酸钠和水。牙膏中除了摩擦剂外，其他物质均不与酸、碱反应。结合现象：沉淀部分溶解；结论：该牙膏中还含有另一种摩擦剂（氢氧化铝），故操作③为另取少量沉淀于试管中，加入足量的氢氧化钠溶液； 【小问4详解】 鸡蛋壳(主要成分CaCO3)，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：； 【小问5详解】 分析图像信息，可知用含氟牙膏处理过的鸡蛋壳与盐酸反应相对慢，质量减少百分比小，说明蛋壳表面形成了保护层；故填：有。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $