辽宁沈阳市虹桥初级中学2025-2026学年七年级下学期阶段自测语文试卷

2025-2026学年度（下）虹桥中学教育集团七年级 语文学科限时训练 满分：120分时间：150分钟 一、积累与运用(17分) 阅读下面文段，完成1-3题 ①2026年“五一”假期，叠加春假形成8天超长黄金周，沈阳文旅市场风生水起，迎来斑湖 耀眼的爆发式增长，一跃成为东北文旅的增长标杆城市。②过往 的小众景 点，如今游人如织。③沈阳车站伫立的工作人员恪尽职守，为出行人群筑起坚固屏zhàng ()。④沈阳故宫、张学良旧居历经精细 ,剔除冗余烦琐()的装饰，保 留古建筑纯粹古韵。⑤夜色下红墙古瓦静默萋萋，环境清幽，远离尘嚣，褪去闹市喧嚣，夜 场人气后来居上反超日间。⑥这个“五一”，沈阳 一，跃升为国内一流文化旅游且 的地和城市，完美实现从短暂“过境游”到长久“目的地游”的华丽蜕变。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)屏zhang (2)烦琐 2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是(、(2分) A.独树一帜荒芜修理脱胎换骨 B.标新立异荒僻修茸改头换面 C.独树一帜荒僻修茸脱胎换骨 D.标新立异荒芜修理改头换面 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) A.“为”“的”“褪去”的词性分别为介词、助词和动词。 B.“红墙古瓦”“东北文旅”“环境清幽”“远离尘嚣”四个短语的类型分别为并列短语、 偏正短语、动宾短语和主谓短语。 C.“保留”和“剔除”词性相同，“斑斓”和“冗余”词性不相同。 D.第⑥句画线处没有语病。 4.文学、文化常识与名著阅读 班级正在开展以“书香润心·致敬引路人”为主题的读书交流会。请你完成下列任务。 (1)下列各项文学、文化常识表述正确的一项是（)(2分) A.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有《红烛》《烙印》等。 ·B.古时“千寻塔”的“寻”是长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。 C.《卖油翁》中“陈康肃公”即陈尧咨，“康肃”是他的“溢号”，“公”是对老人的尊称。 D.《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏车子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半个月的工钱。 第1页共8页 al“"1%o¤ 可表 (2)下面是读书交流会屏幕上展示的以《生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感 言环节。请参照所给示例，从《骆驼样子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合具体 情节，写出相应的“阅读感言”。(3分) 阅读感言 相关书目 A.因为他，前进的脚步从未停止。 《朝花夕拾》 B.因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 《骆驼祥子》 因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。 《钢铁是怎样炼成的》 示例：“因为他，前进的脚步从未停止。”这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日 本求学期间，藤野先生对他关心有加，帮助鲁迅添改讲义、纠正解剖图，骨促他进步。藤野 先生给予鲁迅前行的动力，每当鲁迅懈怠时，想到藤野先生就会振作起来。 5.古诗文默写(6分) (1)当窗理云鬓， (2) 决眦入归鸟。 (3)浩荡离愁白日斜， (4) 夜泊秦准近酒家。 (5)虞世南《咏蝉》诗中有“居高声自远，非是藉秋风”之句，在《登飞来峰》中也能表现 出这句话意思的诗句是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。 【甲】游山西村 [宋]陆游 荚笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】田家 [宋]欧阳修 绿来高下映平川，赛罢田神笑语喧。 林外鸣鸠春雨歌，屋头初日杏花繁。 6.下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是 (3分) A.甲诗首联“足”字，写出农家待客丰盛，体现村民淳朴热情。 B.乙诗前两句写桑田遍野、乡民祭神欢笑，展现乡村祥和热闹。 C.甲诗颈联、乙诗前两句，都写到乡村民俗，充满生活气息。 D.两首诗都借乡村之景，抒发诗人怀才不遇、厌倦官场的愤懑之情。 第2页共8页 a^“"1.%。a (二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】秋八月，刘氏徙竹几百余本，列于室之东西轩，泉之南北偶”，载旧土而植新地。 适有问者，曰：“树梧桐可以代琴瑟，植楂梨可以代甘实。苟爱其坚贞岂无松柱也何不杂列 其间也？”答曰：“君子比德于竹焉：原夫劲本坚节，不受霜雪，刚也：绿叶荟荽，翠筠 浮浮，柔也：虚心而直，无所隐蔽，忠也；不孤根以挺耸，必相依以林秀，义也：虽春胆 气旺终不与众木斗荣，谦也…夫此数德，可以配君子，故岩夫列之于庭，不措地木，欲 令独擅其美，且无以杂之乎。”窃惧来者之未谕，故书曰《植竹记》，尚德也。 【注释】①徙：移栽。②隅：角落。③翠筠：绿竹。④浮浮：流动。⑤心：空心。⑥谕： 同“喻”，明白。 7.下面句子中加点词的意义或用法相同的一组是()(3分) A香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) B.予独爱莲之出淤泥而不染 何陋之有(《陋室铭》) C故书曰《植竹记》 温故而知新(《论语》) D载旧土而植新地 有卖油翁释担而立(《卖油翁》) 8.将选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)中通外直，不蔓不枝。(2分) (2)虽春阳气旺，终不与众木斗荣，谦也(3分) 9.乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是（)(2分) A苟爱其坚/贞岂无松桂也/何不杂列其间也。 B.苟爱其坚贞/恺无松桂也/何不杂列其间也。 C.苟爱其坚贞/岂无松桂也何不杂列其间也。 D苟爱其坚/贞岂无松桂也何不杂列其间也。 10【甲【乙】两文都运用了 的写作手法，但目的不同：【甲】文借咏莲表现作者 【乙】文借赞美竹子表达了作者对君子 等美德的颂扬。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成各题。(8分) 【材料一】 阅读是一种激活张亚凌 ①常有人问我阅读有什么作用，以我自己的阅读经验看，是回望自己，审视当下，以一种种 殊的形式与自己、与他人、与这个世界交流：是重塑自己的精神长相，构建自己的心灵随宇。 ②在阅读中，足不远行却看见了更广阔的世界，没有经历却收获了丰富的人生经验。 ③阅读还有一个重要的作用—以阅读激活写作。 ④为什么说是“激活”？ 第3页共8页 a“"1.%oa 向 ⑤每个人都有倾诉的意愿，在大量的阅读中会觉得自己在生活中也遇到过类似的事，接触过 类似的人，也有过类似的心绪… ⑥种种“类似”就会让阅读者平添“原来这种感觉也可以写出来”“原来只要真实就可以触 动他人”“原来我也拥有这么多写作米材”的想法心这么多的“原来”会催生一个念头： 我也可以写出自己的思考或精彩！ ⑦于是，一幅幅神奇的画面出现了：正在阅读，提笔在书页间留下大量的感触或被唤醒的记 忆；正在阅读，忽然合上书，摊开纸，笔尖开始快乐地歌唱… (选自《读者（校园版）》) 【材料二】 “外卖诗人”王计兵：阅读让我实现“低处飞行” ①王计兵的老家在江苏邳州，家境贫寒。1988年春节刚过，他随一个建筑队远赴沈阳。当时， 路边的旧书摊很流行。每天放工后，工友们去公园散步消遣，王计兵就去书摊看书。遇到什 么就读什么，有时候一本书读到一半工友们就回来了，王计兵只能返回工糊。第二天再去找， 那本书就不见了。次数多了，他产生了续写故事的念头。有时几百宇，有时几千宇，有时还 真能对得上书里的情节。就这样，他慢慢形成了一种无意识写作的习惯。 ②后来，他选择了送外卖的工作。在等红灯、电梯的间隙，他开始写诗，来了灵感，就用语 音记录在微信里。 ③自2023年开始，王计兵的三部诗集《赶时问的人：一个外实员的诗》《我笨抽地爱着这个 世界》《低处飞行》先后得以出版。他的诗真诚质朴，打动了很多人。有人说，在读了他的 诗耿后，感觉“‘诗和远方’并不追远，原来每个人都可以拥有独一无二的精神家因”。 ④王计兵说：“不是每一双翅膀都可以桌翅高飞，‘城鹏九万里’始终是极少数。更多的翅 膀是麻雀、蝴蝶和蜜蜂们的，和我们广大的平氏百垃一样。”一生之中，有人可以闲庭信步， 有人只能翻山越岭，而阅读是命运给于每个人最公平的翅膀。是阅读让我们暂时离开尘埃， 哪怕低飞，也仍然可以领略整个大地的风景，让我们看见美愧与正义，对杭虚无与困顿。 (选自《作文与考试》，有刚改) 【材料三】 陈慧：在菜场里书写诗与远方 ①上午摆雄卖莱，下午写作出书。“莱贩”和“作家”看似不搭边，却都是陈慧的职业标签。 最近，这位“莱场女作家”的第三本新书《在莱场，在人间》面世了。 ②在很多人看来，莱市场和写作毫不相关。但在陈意眼里，摆掉是生活，写作是灵魂，人间 烟火气里也箴直(yTnyùn)者“诗与远方”。上午结束卖莱后，地就开始了属于自己的创 作时间。对于写作，陈慧始终怀着鈍科的热爱。出名后，不少平台邀请地开直播，但地没有 被流量裹挟，而是继续安心当小贩，静心写作。地说：“写作是调节自我的增香剂，我要继 蛱留在莱市场，把故事一直写下去。” (选自《<新华月报)小记者》) 【材料四】 世界著名作家的创作心得 我很喜欢读作家们的创作谈，有时候甚至超过喜欢读他们的作品。原因在于，团读作家 的创作谈，将使人获得难得的精神蛀舞，你虽然无法和对方进行哪怕一句实际的对话，但有 可能实实在在地产生一种日常口头沟通无法产生的精神共鸣。 第4页共8页 向 只要别人不打扰你，随你一个人去写，你任何时候都能写，或者你狠狠心就能做到。但 最好的写作注定来自你爱的时候。 一一海明威 艺术家是什么？就是那些长着触角的人，知道如何追逐空气中、宇宙中涌动的电流的人。 一一亨利米勒 写作不需要与任何东西有关，它只带给写作者本人强烈的愉悦，给阅读那些经久不衰作 品的人提供另一种愉悦，也为它自身的美丽而存在。 一一雷浆卡佛 11.下面说法错误的-项( (2分) A.【材料一】中“构建白己的庙字”中的“由字”·词，有虔诚肃穆之感，这也正是阅读能带给 我们的感觉。 B.【材料二】标题中的“低处飞行”是指平凡的人们读很接地气的书，写通俗易懂的作品。 C.【材料三】陈慧淡泊名利，不被流量裹挟，这是出于她内心的宁静，出于她对写作的热爱。 D.【材料四】中“我”喜欢读作家们的创作谈，是因为这些创作谈能给“我”带来精神上的享受 12.假如陈慧看到材料四中那些创作心得，哪一则最有可能让她产生精神共鸣？结合材料说 明理由。(3分) 13.结合以上材料，谈谈你对如图漫画中现象的看法。(3分) 我的世界只有压力，哪有诗和远方别 (二)阅读下面的记叙文，完成下面小题。(17分) 天鹅飞来 ①那天下午四点，雨停了。 ②龙勇挑着一担玉米出了门。担子有些重，随着萝筐的一起一落，扁担吱呀吱呀地响着。他 拐一个弯，走上屋边那条笔直的砂石路。他把玉米放在田块上，这是他挑的第三担玉米，和 前两担放在了一起。他抹了把额头上的汗水，将几筐玉米撒上田边的小木船，然后拿起什高 轻轻一点，小船划出一道波纹，慢悠悠地向前驶去。 ③不远处正在培戏的三千多只天鸠，曼嘎地叫着，拍打着翅膀一起飞向空中，盘旋了几图后， 向着两公里外的洞庭湖湿地飞去。 ④天鹤越飞越远，渐渐消失在铅灰色的天空中。田野雌间变得寂静，风一阵紧似一阵。他穷 下腰，从箩筐里抓起一把玉米抛向空中。金黄的玉米像雨点一样沙沙地落进水里，浅起点点 水珠。 ⑤最后一把玉米撒完，龙勇挑着萝筐往回走，从头年十月持续到来年四月，这是他每天都 做的一件事。 ⑥龙勇是荷花村的村民，他在这个村子里土生土长，住了四十八年。小时候，他见到过天鹅 第5页共8页 a^“"1.%。a 可织 三三两两飞进村子。那时候，人们见到天鹅，总是想尽办法弄到手，用网子网，拿火铳打。 后来，天鹅再也不来了，只是高高地从空中飞过，丢下几声清冷的叫声。随后很长一段时间 里，村里人随意放养牛羊，草句被啃得光光的，一些树也被陆续欧倒。房前屋后四处堆放垃 圾，连空中都见不到天鹩的影子啦。 ⑦五年前，龙勇带领荷花村村民开始大力整治环境，家家户户积极响应，男女老少纷纷动手。 从清理垃圾做起，拆掉了乱搭乱建的棚子，把莱地整理好，田头和屋角的荒地种上花木，湿 地种上荷花，芦苇又长了起来，一片绿油油的。农户利用丰富的水资源，在稻田里套养小龙 虾、黄鳝、泥鳅等水产品。 ⑧去年十月的一天，龙勇看到田里来了七八只天鹅，他异常欣喜，但以为他们只是偶然路过。 没想到一连几天，天鹅一群接一群飞来，占满了蓄水的田野。看到这么多的天鹩，可把他高 兴坏了。他和几个村干部带了望远镜，摸到田边，草草数了下，结果让他们大吃一惊，天鹅 竞多达四千多只。 ⑨天鹅回来了，这次一定要留住它们。龙勇每天去田边巡查几次，提醒乡亲们不能喷洒农药、 除草剂，谁家有红白事，他也赶去告知，不要放爆竹，以免惊吓到天鹅。龙勇说，村里人都 十分理解，有几家办喜事的一挂爆竹都没放，这让他很感动。 ⑩但是，问题也随之而来。最先找到村里的是养殖水产品的农户。天鹅栖息之处，是他们套 养小龙虾的稻田，里面留有虾苗，等待越冬后繁殖。天鹅要待到次年4月才会离开，几个月 下来，虾苗就被吃光了。村千部当即表态，天鹅要留住，但也不能让养殖户吃亏，经过协调， 对养殖户给予合理补偿。 ①再是看天鹅的人从四面八方赶来，最多的一天能有八百多人。有人穿过田埂，想近距离观 赏天鹅，这样下去肯定会吓到他们。龙勇和村干部一商量，买来铁丝网，把挨路的那一侧围 了起来。为了方便游人观鸟，他们还修楚了田边的一条泥巴路，铺上了砂石，并在附近搭建 了一个观鸟台，配备了观鸟的器材。 ②几千只天鹅，光吃水草和虾苗是不妙的。要想留住他们，就得有足够的食物。村里向管理 区争取了一笔资金，每天投放三百斤玉米，这个任务也落在了龙勇的身上。“天鹅来了后， 我就做不成别的事啦，每天围着天鹅转。”龙勇关呵呵地说。 ③现在，一说起天鹅，村里人的表情便生动起来，尤其是龙勇，像是一位鸟类专家，说起天 鹅的种类、习性，眉飞色舞，头头是道。他告诉我，观赏天鹅最好是早展，薄雾散去，朝阳 升起，他们接二连三地飞向天空，拍打着翅膀，放声歌唱，仿佛在迎接新一天的到来。 ①正说着，远处传来了天鹅的叫声。龙勇赶紧站起身来，朝观鸟台走去，“天鹅回来了！” 一只只天鸠挥动着翅膀飞过河流，纷纷落进田里，溅起欢快的水花。 (选自《人民日报》，有删改) 14.天鹅飞来，“问题也随之而来”，出现了哪些问题？村干部又是怎样解决的？请根据文 章内容完成下面表格。(3分) 问题 解决方法 ① 给予养殖户合理补偿。 观看天鹅的人太多，会吓到天鹅。 ② 几千只天鹅的食物不够吃 ③】 第6页共8页 al“"1%o¤ 可只 15,结合语境，赏析下列句中加点词语的表达效果。(3分) 田野瞬间变得寂静，风一阵紧似一阵。 16.文章以“天鹅飞来”作为标题，有何妙处？(3分) 17.文章第⑥段采用了哪种记叙顺序？有何作用？(4分) 18.有同学说：“虽然都是当代乡村的守护者，但是龙勇守护的是天鹅，黄文秀守护的是村民， 两者没有可比性。”你是否同意这一观点？请结合本文内容及链接材料谈谈你的看法。(4 分) 【链接材料】 黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理：带领干部村民赶在砂 糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站…黄文秀 通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了两万多斤， 带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。 《青春之光》 (三)请阅读下面的文章，并完成下面的小题。（11分) 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青 年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了更高要求。青年处于人生积累阶段， 需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自 己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为杨帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一 生。广大青年要如饥似渴、孜救不倦学习，保博一殿持之以恒的初劲，在学习阶段把基石打 深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重尖戏。既多读有半之书，也多读无半之书，坚持知行 合一，注重在实践中学真知、捂真清，加强磨炼、增长本领。中四农业大学的学生们走进乡 土中国深处，将实险室搬到田间地头，让实雅室里的科研成果在广表田野落地生根：80后“新 农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数宇化大田种植的行家里手，花领乡 亲们走上致富路…广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，沫入基公，深入 群众，增益其所不能，务力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探素，创新提高。今年1月，首粮国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完 成商业首航，背后是中国船柏集田上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默 默付出。田队成员王高帅说：“当时国内資科有限，每次一拿到資科，大家就分组学习，再 通过交流江报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到争习吸收再创造，青年团队见 证了一张张图纸变成一粮巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本倾，才能不辱时代使命， 不负人民期望。 (选自《人民日报》，有删政) 笔7页共8页 al“"1…%oa 可 19.请你根据下面的思维导图，结合文章内容，将空格处补充完整。（2分) 中心论点： (0) 分论点一：勤奋学习要夯 分论点二：動奋学习既要学 分论点三： 实基础，持之以恒。 书本知识，也要注重实践。 (2) (1) (2) 20.有的同学认为第②段论据不充分，请你从下面几句话中选择一句作为道理论据，并说明 理由。(3分) A.轻诺必寡信。（《老子》 B.斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》) C.苟有恒，何必三更眠五更起：最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联） 选择，因为 21.请你说出第③段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。(3分) 22.伴随着网络热词“躺平”“懒人经济”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，请结合生 活实际，谈谈你的看法。(3分) 四、作文(50分) 23从下列两题中，任选其一，按要求作文。 ()身边那个看似普通的人，戎许藏着让你意外的闪光点，可能是粗析中的善良，可能是卑 搬里的担当，也可能是执抑臂后的深情。那个人，或许是你身边的亲人、师长，或许是你的 同学、邻居，或许是辄然相通的陌生人。他（地）的一句话、一个举动、一种坚持，却让你 在瞬问突然明白：普通人，经得起注视，值得人尊敬。 请以“他（她)，并不普通”为话题，写一篇文章。 (2)你每天走过的廊条小路，也许不长，也不出名。但它记得你什么时侠背着书包跑过，什 么时候授慢走着发呆，什么时候球过水坑，什么时候跟好朋友并排走在一起… 小路像一位安静的老朋友，记住了你所有的样子。 请以“小路记得我”为题，写一篇作文。 要求： ①除诗歌、戏刷外，文体不限。 ②不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 ⑨字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 第8页共8页 al“"1%o¤ 2025-2026学年度（下）虹桥中学教育集团七年级 语文学科限时训练参考答案 满分：120分时间：150分钟 一、积累与运用（17分) 阅读下面文段，完成1-3题 ①2026年“五一”假期，叠加春假形成8天超长黄金周，沈阳文旅市场风生水起，迎来 斑斓耀眼的爆发式增长，一跃成为东北文旅 的增长标杆城市。②过往 的小 众景点，如今游人如织。③沈阳车站伫立的工作人员恪尽职守，为出行人群筑起坚固屏zhàg ()。④沈阳故宫、张学良旧居历经精细 ,剔除冗余烦琐()的装饰，保 留古建筑纯粹古韵。⑤夜色下红墙古瓦静默萋萋，环境清幽，远离尘嚣，褪去闹市喧嚣，夜 场人气后来居上反超日间。⑥这个“五一”，沈阳 ，跃升为国内一流文化旅游目 的地和城市，完美实现从短暂“过境游”到长久“目的地游”的华丽蜕变。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)屏zhàng (2)烦琐 2.依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是(C)(2分) A.独树一帜荒芜修理脱胎换骨 B.标新立异荒僻修葺改头换面 C.独树一帜荒僻修茸脱胎换骨 D.标新立异荒芜修理改头换面 标新立异：主动提出新奇主张、做法，中性偏贬义，常指刻意与众不同，有时为了哗众取宠。 独树一帜：自成一派、风格独特，褒义，强调水平高、自成体系，有影响力。 荒僻：地点偏僻、人迹罕至，形容位置偏远冷清。 荒芜：土地、田园长满野草，没人打理，强调荒废、破败的景象。 修理：适用范围广，口语通用，多指修理机器、电器、车辆、日常用品。 修葺：书面文言色彩，专指修缮房屋、古建筑、祠堂等大型建筑。 脱胎换骨：彻底变好、本质升华，褒义词，形容人思想、品格、能力发生根本性积极转变。 改头换面：表面包装改变，本质不变，贬义词，多指伪装、换个形式骗人。 3.下列各项中分析正确的一项是(A)(2分) A. “为”“的”“褪去”的词性分别为介词、助词和动词。 B.“红墙古瓦”“东北文旅”“环境清幽”“远离尘嚣”四个短语的类型分别为并列短语、 偏正短语、动宾短语和主谓短语。（写反了） C.“保留”和“剔除”词性相同，“斑斓”和“冗余”词性不相同。（相同，都为形容词) D.第⑥句画线处没有语病。（有语病，语义重复，应把“和城市”删掉） 4.文学、文化常识与名著阅读 班级正在开展以“书香润心·致敬引路人”为主题的读书交流会。请你完成下列任务。 (1)下列各项文学、文化常识表述正确的一项是(B)(2分) A.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有《红烛》《烙印》等。 B.古时“千寻塔”的“寻”是长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。 C.《卖油翁》中“陈康肃公”即陈尧咨，“康肃”是他的“谥号”，“公”是对老人的尊称。 D.《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏车子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半个月的工钱。 答案：A《烙印》是臧克家的作品：C“公”古代对男子的尊称：D曹先生没有让祥子赔钱。 1 回 a^”"1%。¤ (2)下面是读书交流会屏幕上展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感 言环节。请参照所给示例，从《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合具体 情节，写出相应的“阅读感言”。(3分) 阅读感言 相关书目 A.因为他，前进的脚步从未停止。 《朝花夕拾》 B.因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 《骆驼祥子》 C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。 《钢铁是怎样炼成的》 示例：“因为他，前进的脚步从未停止。”这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日 本求学期间，藤野先生对他关心有加，帮助鲁迅添改讲义、纠正解剖图，督促他进步。藤野 先生给予鲁迅前行的动力，每当鲁迅懈怠时，想到藤野先生就会振作起来。 【答案】（示例）《骆驼祥子》：“因为他，黑暗的世界亦有微光显现。”这句感言让我 联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，世界一片黑暗。后来曹先生出现了， 他给憨厚老实的样子很多帮助，对待样子慷慨大方，友好和善，让样子拉包月，即使祥子不 小心让他受伤，他也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。 《钢铁是怎样炼成的》：“因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。”这句感言让 我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作后，结识了朱赫来，他教会了保尔打 拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助保尔树立了人生的目标。朱 赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成了一名钢铁般的无产阶级革命战士。 5.古诗文默写(6分) (1)当窗理云鬓， (2) 决眦入归鸟。 (3)浩荡离愁白日斜， (4) 夜泊秦淮近酒家。 (5)虞世南《咏蝉》诗中有“居高声自远，非是藉秋风”之句，在《登飞来峰》中也能表现 出这句话意思的诗句是：不畏浮云遮望眼一，自缘身在最高层。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题 【甲】游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】田家 [宋]欧阳修 绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。 林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。 6.下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)(3分) A.甲诗首联“足”字，写出农家待客丰盛，体现村民淳朴热情。 B.乙诗前两句写桑田遍野、乡民祭神欢笑，展现乡村祥和热闹。 C.甲诗颈联、乙诗前两句，都写到乡村民俗，充满生活气息。 D.两首诗都借乡村之景，抒发诗人怀才不遇、厌倦官场的愤懑之情。（表达作者对田园 生活的热爱之情) al“"1%o¤ (二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】秋八月，刘氏徙①竹凡百余本，列于室之东西轩，泉之南北隅”，载旧土而植新地。 适有问者，曰：“树梧桐可以代琴瑟，植楂梨可以代甘实。苟爱其坚贞岂无松桂也何不杂列 其间也？”答曰：“君子比德于竹焉：原夫劲本坚节，不受霜雪，刚也；绿叶萋萋，翠筠③ 浮浮④，柔也：虚心而直，无所隐蔽，忠也：不孤根以挺耸，必相依以林秀，义也：虽春阳 气旺，终不与众木斗荣，谦也…夫此数德，可以配君子，故岩夫列之于庭，不措地木，欲 令独擅其美，且无以杂之乎。”窃惧来者之未谕，故书曰《植竹记》，尚德也。 【注释】①徙：移栽。②隅：角落。③翠筠：绿竹。④浮浮：流动。⑤心：空心。⑥谕： 同“喻”，明白。 7下面句子中加点词的意义或用法相同的一组是D(3分) A香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) B.予独爱莲之出淤泥而不染 何陋之有(《陋室铭》) C.故书曰《植竹记》 温故而知新(《论语》) D载旧土而植新地 有卖油翁释担而立(《卖油翁》) 答案： A更加/好处 B助词，主谓之间不译，取消句子独立性/助词，宾语前置的标志 C因此/学过的知识 D表顺承 8.将选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)中通外直，不蔓不枝。(2分) (2)虽春阳气旺，终不与众木斗荣，谦也(3分) 译文：虽然春天阳气旺盛，（它）始终不跟其他树木争比繁茂，这是谦逊啊。 9.乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是B(2分) A苟爱其坚贞岂无松桂也/何不杂列其间也。 B苟爱其坚贞/岂无松桂也何不杂列其间也。 C苟爱其坚贞/岂无松桂也何/不杂列其间也。 D苟爱其坚/贞岂无松桂也何不杂列其间也。 10.【甲】【乙】两文都运用了A托物言志的写作手法，但日的不同：【甲】文借咏莲表现 作者B洁身自好/洁身自爱不与世俗同流合污一、C不慕名利对追名逐利世态的厌 恶，【乙】文借赞美竹子表达了作者对君子D刚正坚韧/忠诚谦逊等美德的颂扬。(4分) 译文： 【乙】八月的秋季，我（刘岩夫)移栽了共百余棵竹子，并把它们排列在厅室的东西轩， 还在竹子的南北方引来泉水。为了保全竹的根经不伤害本性，我装了以前的泥土种在新地 方，烟雾霭霭，风一吹好像有箫声般刚好有个人，便问刘岩夫：“听说种梧桐可以用来代 替琴瑟，种植山楂可以代替粮食，你若是崇尚坚贞如何能不种松桂呢，何不间杂其中种一 3 a^“"1%o¤ 可 些？”刘达到：“君子的品德能比得上竹子吗？竹子的气节不受风霜压迫，这是刚正。它 的绿叶繁茂，青翠可爱，这是柔；它空心而上长毫无隐蔽，这是忠；它不弧傲独立完全相 依而生，这是义。即使春天万物生长，他也不会与众木争荣，这是谦逊…这几种品行能 够配的上君子，所以我在厅外排列竹子不种其它植物，就是想只学习竹子的品德。只发扬 竹的魅力怎么能种其它的植物呢？”我私下担心将来的人不知（植竹的原因），所以写 下文章叫作《植竹记》，来倡导君子德行。 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成各题。(8分) 【材料一】 阅读是一种激活 张亚凌 ①常有人问我阅读有什么作用，以我自己的阅读经验看，是回望自己，审视当下，以一 种特殊的形式与自己、与他人、与这个世界交流：是重塑自己的精神长相，构建自己的心灵 庙宇。 ②在阅读中，足不远行却看见了更广阔的世界，没有经历却收获了丰富的人生经验。 ③阅读还有一个重要的作用一一以阅读激活写作。 ④为什么说是“激活”？ ⑤每个人都有倾诉的意愿，在大量的阅读中会觉得自己在生活中也遇到过类似的事，接 触过类似的人，也有过类似的心绪 ⑥种种“类似”就会让阅读者平添“原来这种感觉也可以写出来”“原来只要真实就可 以触动他人”“原来我也拥有这么多写作素材”的想法…这么多的“原来”会催生一个念 头：我也可以写出自己的思考或精彩！ ⑦于是，一幅幅神奇的画面出现了：正在阅读，提笔在书页间留下大量的感触或被唤醒 的记忆：正在阅读，忽然合上书，摊开纸，笔尖开始快乐地歌唱… (选自《读者（校园版）》) 【材料二】 “外卖诗人”王计兵：阅读让我实现“低处飞行” ①王计兵的老家在江苏邳州，家境贫寒。1988年春节刚过，他随一个建筑队远赴沈阳。 当时，路边的旧书摊很流行。每天放工后，工友们去公园散步消遣，王计兵就去书摊看书。 遇到什么就读什么，有时候一本书读到一半工友们就回来了，王计兵只能返回工棚。第二天 再去找，那本书就不见了。次数多了，他产生了续写故事的念头。有时几百字，有时几千字， 有时还真能对得上书里的情节。就这样，他慢慢形成了一种无意识写作的习惯。 ②后来，他选择了送外卖的工作。在等红灯、电梯的间隙，他开始写诗，来了灵感，就 用语音记录在微信里。 ③自2023年开始，王计兵的三部诗集《赶时间的人：一个外卖员的诗》《我笨拙地爱 着这个世界》《低处飞行》先后得以出版。他的诗真诚质朴，打动了很多人。有人说，在读 了他的诗歌后，感觉“‘诗和远方’并不遥远，原来每个人都可以拥有独一无二的精神家园”。 ④王计兵说：“不是每一双翅膀都可以展翅高飞，‘鲲鹏九万里’始终是极少数。更多 的翅膀是麻雀、蝴蝶和蜜蜂们的，和我们广大的平民百姓一样。”一生之中，有人可以闲庭 信步，有人只能翻山越岭，而阅读是命运给予每个人最公平的翅膀。是阅读让我们暂时离开 尘埃，哪怕低飞，也仍然可以领略整个大地的风景，让我们看见美德与正义，对抗虚无与困 顿。 (选自《作文与考试》，有删改) 4 a^“"1%o¤ 可 【材料三】 陈慧：在菜场里书写诗与远方 ①上午摆摊卖莱，下午写作出书。“莱贩”和“作家”看似不搭边，却都是陈慧的职业 标签。最近，这位“莱场女作家”的第三本新书《在菜场，在人间》面世了。 ②在很多人看来，莱市场和写作毫不相关。但在陈慧眼里，摆摊是生活，写作是灵魂， 人间烟火气里也氤氩(yinyūn)着“诗与远方”。上午结束卖菜后，她就开始了属于自己 的创作时间。对于写作，陈慧始终怀着纯粹的热爱。出名后，不少平台邀请她开直播，但她 没有被流量裹挟，而是继续安心当小贩，静心写作。她说：“写作是调节自我的增香剂，我 要继续留在菜市场，把故事一直写下去。” (选自《<新华月报>小记者》) 【材料四】 世界著名作家的创作心得 我很喜欢读作家们的创作谈，有时候甚至超过喜欢读他们的作品。原因在于，阅读作家 的创作谈，将使人获得难得的精神鼓舞，你虽然无法和对方进行哪怕一句实际的对话，但有 可能实实在在地产生一种日常口头沟通无法产生的精神共鸣。 只要别人不打扰你，随你一个人去写，你任何时候都能写，或者你狠很心就能做到。但 最好的写作注定来自你爱的时候。 一一海明威 艺术家是什么？就是那些长着触角的人，知道如何追逐空气中、宇宙中涌动的电流的人。 一一亨利米勒 写作不需要与任何东西有关，它只带给写作者本人强烈的愉悦，给阅读那些经久不衰作 品的人提供另一种愉悦，也为它自身的美丽而存在。 一一雷蒙.卡佛 11.下面说法错误的一项(B)(2分) A.【材料一】中“构建自己的庙宇”中的“庙宇”一词，有虔诚肃穆之感，这也正是阅读能带给 我们的感觉。 B.【材料二】标题中的“低处飞行”是指平凡的人们读很接地气的书，写通俗易懂的作品。 C.【材料三】陈慧淡泊名利，不被流量裹挟，这是出于她内心的宁静，出于她对写作的热爱。 D.【材料四】中“我”喜欢读作家们的创作谈，是因为这些创作谈能给“我”带来精神上的享受。 12.假如陈慧看到材料四中那些创作心得，哪一则最有可能让她产生精神共鸣？结合材料说 明理由。(3分) 13.结合以上材料，谈谈你对如图漫画中现象的看法。(3分) 我的世界只有压力，哪有诗和远方？！ 【答案】 12.示例：陈慧最有可能对雷蒙·卡佛的创作心得产生精神共鸣。陈慧热爱写作，并认为写 作是调节自我的增香剂，而雷蒙•卡佛认为写作不需要与任何东西有关，只带给写作者本人强 烈的愉悦。因此，陈慧可能会认同雷蒙•卡佛的看法，认为写作的本质是享受写作带来的愉悦。 a^“"1.%o¤ 可 13.漫画中的女孩认为自己的世界只有压力，没有诗和远方。根据以上材料，我们可以发现 阅读是一种重要的激活方式，可以帮助我们看见更广阔的世界，收获丰富的人生经验，甚至 激活我们的写作灵感。因此，我们应该学会利用阅读这一工具，去看见美德与正义，对抗虚 无与困顿，让自己的生活更加有意义。 (二)阅读下面的记叙文，完成下面小题。(17分) 天鹅飞来 方欣来 ①那天下午四点，雨停了。 ②龙勇挑着一担玉米出了门。担子有些重，随着箩筐的一起一落，扁担吱呀吱呀地响着。 他拐一个弯，走上屋边那条笔直的砂石路。他把玉米放在田埂上，这是他挑的第三担玉米， 和前两担放在了一起。他抹了把额头上的汗水，将几筐玉米搬上田边的小木船，然后拿起竹 篙轻轻一点，小船划出一道波纹，慢悠悠地向前驶去。 ③不远处正在嬉戏的三千多只天鹅，嘎嘎地叫着，拍打着翅膀一起飞向空中，盘旅了几 圈后，向着两公里外的洞庭湖湿地飞去。 ④天鹅越飞越远，渐渐消失在铅灰色的天空中。田野瞬间变得寂静，风一阵紧似一阵。 他弯下腰，从箩筐里抓起一把玉米抛向空中。金黄的玉米像雨点一样沙沙地落进水里，溅起 点点水珠。 ⑤最后一把玉米撒完，龙勇挑着箩筐往回走，从头年十月持续到来年四月，这是他每天 都要做的一件事。 ⑥龙勇是荷花村的村民，他在这个村子里土生土长，住了四十八年。小时候，他见到过 天鹅三三两两飞进村子。那时候，人们见到天鹅，总是想尽办法弄到手，用网子网，拿火铳 打。后来，天鹅再也不来了，只是高高地从空中飞过，丢下几声清冷的叫声。随后很长一段 时间里，村里人随意放养牛羊，草甸被啃得光光的，一些树也被陆续砍倒。房前屋后四处堆 放垃圾，连空中都见不到天鹅的影子啦。 ⑦五年前，龙勇带领荷花村村民开始大力整治环境，家家户户积极响应，男女老少纷纷 动手。从清理垃圾做起，拆掉了乱搭乱建的棚子，把菜地整理好，田头和屋角的荒地种上花 木，湿地种上荷花，芦苇又长了起来，一片绿油油的。农户利用丰富的水资源，在稻田里套 养小龙虾、黄鳝、泥鳅等水产品。 ⑧去年十月的一天，龙勇看到田里来了七八只天鹅，他异常欣喜，但以为他们只是偶然 路过。没想到一连几天，天鹅一群接一群飞来，占满了蓄水的田野。看到这么多的天鹅，可 把他高兴坏了。他和几个村干部带了望远镜，摸到田边，草草数了下，结果让他们大吃一惊， 天鹅竟多达四千多只。 ⑨天鹅回来了，这次一定要留住它们。龙勇每天去田边巡查几次，提醒乡亲们不能喷洒 农药、除草剂，谁家有红白事，他也赶去告知，不要放爆竹，以免惊吓到天鹅。龙勇说，村 里人都十分理解，有几家办喜事的一挂爆竹都没放，这让他很感动。 ⑩但是，问题也随之而来。最先找到村里的是养殖水产品的农户。天鹅栖息之处，是他 们套养小龙虾的稻田，里面留有虾苗，等待越冬后繁殖。天鹅要待到次年4月才会离开，几 个月下来，虾苗就被吃光了。村千部当即表态，天鹅要留住，但也不能让养殖户吃亏，经过 协调，对养殖户给予合理补偿。 ①再是看天鹅的人从四面八方赶来，最多的一天能有八百多人。有人穿过田埂，想近距 离观赏天鹅，这样下去肯定会吓到他们。龙勇和村千部一商量，买来铁丝网，把挨路的那一 侧围了起来。为了方便游人观鸟，他们还修整了田边的一条泥巴路，铺上了砂石，并在附近 搭建了一个观鸟台，配备了观鸟的器材。 ②几千只天鹅，光吃水草和虾苗是不够的。要想留住他们，就得有足够的食物。村里向 管理区争取了一笔资金，每天投放三百斤玉米，这个任务也落在了龙勇的身上。“天鹅来了 后，我就做不成别的事啦，每天围着天鹅转。”龙勇笑呵呵地说。 6 回 a^”"1.%oa ③现在，一说起天鹅，村里人的表情便生动起来，尤其是龙勇，像是一位鸟类专家，说 起天鹅的种类、习性，眉飞色舞，头头是道。他告诉我，观赏天鹅最好是早晨，薄雾散去， 朝阳升起，他们接二连三地飞向天空，拍打着翅膀，放声歌唱，仿佛在迎接新一天的到来。 ①④正说着，远处传来了天鹅的叫声。龙勇赶紧站起身来，朝观鸟台走去，“天鹩回来了！” 一只只天鹅挥动着翅膀飞过河流，纷纷落进田里，溅起欢快的水花。 (选自《人民日报》，有删改) 14.天鹅飞来，“问题也随之而来”，出现了哪些问题？村干部又是怎样解决的？请根据文 章内容完成下面表格。(3分) 问题 解决方法 ① 给予养殖户合理补偿。 观看天鹅的人太多，会吓到天鹅 ② 几千只天鹅的食物不够吃 ③ ①天鹅吃稻田套养的虾苗。②围路修路，搭建观鸟台，并配备观鸟器材。 ③村里向管理区争取了一笔资金，每天投放三百斤玉米。 15.结合语境，赏析下列句中加点词语的表达效果。(3分) 田野瞬间变得寂静，风一阵紧似一阵。 “瞬间”意为极短的时间（1分)，准确地表现了天鹅在受到惊吓飞走后田野变得寂静 的速度之快(1分)，侧面烘托出天鹅离去之前田野的热闹/凸显出天鹅数量之多。(1分) 16.文章以“天鹅飞来”作为标题，有何妙处？(3分) 概括了文章的内容：荷花村环境得到修复后，远去的天鹅又重新回到了阔别已久的美丽 乡村，乡民们尽力去呵护天鹅；(1分)是文章的行文线索：文章以天鹅的行动轨迹为线索 行文，重点描写了天鹅飞来后荷花村的变化；(1分)免费资料群X:yxl I aoshi 暗示文章主旨：生态环境的改善以及人与自然从对立走向和谐共生。天鹅的“飞来”象 征着美丽、吉样与希望的回归；(1分)设置悬念，引人入胜。吸引读者阅读兴趣。 17.文章第⑥段采用了哪种记叙顺序？有何作用？(4分) 插叙(1分)，补充交代了天鹅曾经在村子附近生活，后来因为人们捕杀、破坏环境而 不再飞来的往事/天鹅远去的原因。(1分)为下文写龙勇带领村民重新整治环境/天鹅又重 新飞来等情节做铺垫，推动了情节的发展。同时使行文曲折多变，避免平铺直叙。(1分) 突出了生态环境保护的重要性，暗示了人与自然和谐相处的主题。(1分) 18.有同学说：“虽然都是当代乡村的守护者，但是龙勇守护的是天鹅，黄文秀守护的是村 民，两者没有可比性。”你是否同意这一观点？请结合本文内容及链接材料谈谈你的看法。 (4分) 【链接材料】 黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理：带领干部村民赶在砂 糖橘成熟前把破损路面修好：联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站…黄文秀 通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息，联系买家，仅电商服务站就售出了两万多斤， 带动每户增收2500元，砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。 一《青春之光》 我不同意这个观点。虽然龙勇守护的是天鹅，黄文秀守护的是村民，但两者具有可比性。 (1分)龙勇每天巡查、劝导村民不放爆竹、投放三百斤玉米，他守护的是生态环境，背后 是对家园的热爱与责任；(1分)黄文秀走访调研、发展产业、修路建池，她守护的是贫困 村民，背后是脱贫攻坚的使命与奉献。(1分)两人都为了集体利益牺牲个人时间，都体现 了强烈的责任感和担当精神。(1分)“守护”的本质是那份尽心尽力、让世界变好的行动 与情怀，因此完全可以比较。 a^“”1%o¤ 可 (三)请阅读下面的文章，并完成下面的小题。(11分) 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既 为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了更高要求。青年处于人生积累 阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力， 使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的 动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己 的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基 石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持 知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走 进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根：80 后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手， 带领乡亲们走上致富路…广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层， 深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。今年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆 满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队 的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习， 再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队 见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代 使命，不负人民期望。 (选自《人民日报》，有删改) 19.请你根据下面的思维导图，结合文章内容，将空格处补充完整。(2分) 中心论点： (1) 分论点一：勤奋学习要夯 分论点二：勤奋学习既要学 分论点三： 实基础，持之以恒。 书本知识，也要注重实践。 2) (1) (2) 20.有的同学认为第②段论据不充分，请你从下面几句话中选择一句作为道理论据，并说明 理由。(3分) A.轻诺必寡信。(《老子》) B.斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》） C,苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联） 选择 因为 21.请你说出第③段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。(3分) 22.伴随着网络热词“躺平”“懒人经济”的出现，有人认为“勤奋”己经过时，请结合生 活实际，谈谈你的看法。(3分) 19.(1)青年人要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。(2)勤奋学习要不断探索，创新提高。 20.C 这句话直接强调了持之以恒的重要性，与第②段“勤奋学习要夯实基础，持之 以恒”的论点相契合。因此，这句话作为道理论据，能够有效地支撑第②段的论点。 a“"1.%oa 向 21.运用举例论证，通过列举中国农业大学学生和80后“新农人”魏巧的具体事例，具体 地论证了勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践的观点，从而更好地论证了文章的中心论 点，使论证更有说服力。 22.示例：“躺平”与“懒人经济”虽为网络热词，反映了部分群体面对压力时的选择，但 并不意味着“勤奋”已经过时。勤奋是通往成功的必经之路，无论时代如何变迁，个人价值 的实现、社会的进步都离不开勤奋的努力。在快速变化的社会中，勤奋学习不仅是积累知识、 提升能力的方式，更是适应变化、把握机遇的关键。因此，我们应当坚持勤奋精神，拒绝消 极“躺平”，以实际行动追求梦想，为社会贡献自己的力量。 四、作文(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)身边那个看似普通的人，或许藏着让你意外的闪光点，可能是粗粝中的善良，可能是卑 微里的担当，也可能是执拗背后的深情。那个人，或许是你身边的亲人、师长，或许是你的 同学、邻居，或许是偶然相遇的陌生人。他（她）的一句话、一个举动、一种坚持，却让你 在瞬间突然明白：普通人，经得起注视，值得人尊敬。 请以“他（她），并不普通”为话题，写一篇文章。 (2)你每天走过的那条小路，也许不长，也不出名。但它记得你什么时候背着书包跑过，什 么时候慢慢走着发呆，什么时候踩过水坑，什么时候跟好朋友并排走在一起… 小路像一位安静的老朋友，记住了你所有的样子。 请以“小路记得我”为题，写一篇作文。 要求： ①除诗歌、戏剧外，文体不限。 ②不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 a“"1…%o¤