专题04 生物多样性及其保护 2025-2026学年人教版生物八年级下册期末专题复习课件

这是一份人教版2024年初中生物学八年级下册期末专题复习课件，共46页，包含思维导图、知识剖析和综合训练三大模块。思维导图系统梳理生物多样性的三个层次及保护措施，知识剖析分7个考点详解进化结果、物种/遗传/生态系统多样性、威胁与保护措施，综合训练通过选择及案例题巩固应用。 资料以结构化思维导图构建知识框架，结合中国“裸子植物故乡”等实例深化生命观念中的生态观，通过遗传多样性育种案例（如小偃6号、杂交水稻）培养科学思维，设置外来入侵物种分析等探究实践环节，融入国家公园保护等案例强化态度责任。能帮助学生系统掌握考点应对期末，为教师提供分层教学资源提升复习效率。

人教版2024 八下生物 期末专题复习 专题04 生物多样性及其保护 01 思维导图 思维导图 思维导图 02 知识剖析 考点01生物多样性是长期进化的结果 1.生物多样性是长期进化的结果 地球上现存的生物都是由原始的共同祖先进化来的。在漫长的进化过程中，生物代代繁衍，生生不息，经过自然选择，不断产生新物种，也有一些物种灭绝。由此可见，多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。 2.生物多样性的内涵 生物与环境之间相互影响，共同演变，使地球上不仅出现了千姿百态的物种、丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统，概括地说，就是形成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 期中考试 知识剖析 6 考点01生物多样性是长期进化的结果 归纳总结 生物多样性的内涵 期中考试 知识剖析 7 考点01生物多样性是长期进化的结果 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 期中考试 知识剖析 8 考点02物种多样性 2.物种多样性 物种多样性是指生物种类的多样性或物种的丰富程度。物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。 3.我国物种多样性的特点 (1)我国植物资源十分丰富 ①我国植物资源中，苔藓、蕨类和种子植物的总物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位； ②我国是现存裸子植物种类最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”,我国特有的裸子植物有100多种，如银杏、水杉和银杉。 期中考试 知识剖析 9 考点02物种多样性 (2)我国的动物种类非常丰富 我国脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳动物等的物种数都位于世界前列。 知识链接 我国特有物种繁多 我国特有物种繁多。世界闻名的特有物种有大熊猫、扬子鳄、银杏、银杉、金钱松、水杉等。 期中考试 知识剖析 10 考点02物种多样性 我国特有物种之一——银杉 期中考试 知识剖析 11 考点03遗传多样性 1.每种生物都是一个丰富的基因库 不同种生物的基因组成有差别，同种生物不同个体的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。 2.遗传多样性与物种多样性 物种多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。遗传多样性决定了物种多样性。 期中考试 知识剖析 12 考点03遗传多样性 3.遗传多样性与动植物遗传育种 (1)概述：我国是世界上生物遗传多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分丰富。遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 (2)利用遗传多样性改良作物品种的实例 李振声院士研究了小麦与长穗偃麦草的远缘杂交，将后者的多种优良基因转移到小麦中，培育出“小偃6号”等一系列小麦新品种，有的品种产量高，有的品种耐盐碱，取得了显著的经济、社会和生态效益。 期中考试 知识剖析 13 考点03遗传多样性 杂交水稻具有明显的杂种优势 期中考试 知识剖析 14 考点04生物系统多样性 1.我国具有多种类型的生态系统 我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了多种类型的生态系统，为各种生物提供了生存和繁衍的场所。 期中考试 知识剖析 15 考点04生物系统多样性 2.生态系统服务功能与物种多样性和遗传多样性密切相关 物种多样性和遗传多样性是生态系统服务功能的重要保障，它们共同维持了生态系统的稳定性和可持续性。如果物种多样性和遗传多样性减少，生态系统服务功能可能会受到严重影响，甚至导致生态失衡。 期中考试 知识剖析 16 考点04生物系统多样性 草原生态系统 森林生态系统 期中考试 知识剖析 17 考点04生物系统多样性 知识链接 生物多样性的价值 1.直接使用价值：生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料、药物及其他工业原料等。 2.间接使用价值：生物多样性具有重要的生态功能。 3.潜在使用价值：需要进一步开发利用的生物资源。 期中考试 知识剖析 18 考点05生物多样性三个层次间的关系 1.生物多样性三个层次间的关系 (1)物种多样性与遗传多样性的关系：物种越多，遗传多样性就越丰富。一个物种一旦从地球上消失，其特有的遗传信息将无法继续传递下去，这个物种的进化历程也将戛然而止。 (2)物种多样性与生态系统多样性的关系：各种生物生活在一定的生态系统中，它们之间相互依存、相互制约。一般来说，生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强(如热带雨林)。 期中考试 知识剖析 19 考点05生物多样性三个层次间的关系 (3)物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性间的关系：某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统受到剧烈干扰时，也会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。例如，当动植物种类十分丰富的热带雨林变成人工种植的桉树林后，林中的生物种类就会迅速减少。 归纳总结 1.物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。 2.遗传多样性是生物多样性的内在形式。一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个物种都是基因多样性的载体。 3.生态系统多样性是生物多样性的外在形式。 期中考试 知识剖析 20 考点05生物多样性三个层次间的关系 2.生物多样性的保护 保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。 保护物种多样性 期中考试 知识剖析 21 考点06生物多样性面临的威胁及其原因 1.生物多样性面临的威胁 (1)物种多样性锐减 ①世界灭绝野生动植物纪念地 北京南海子麋鹿苑中的世界灭绝野生动植物纪念地，排放着17世纪以来自然界中灭绝的各种动植物的石碑，它们按照灭绝年代的顺序排成了长长的一排，并且还有新的石碑不断地加入其中。 ②诸多物种面临灭绝的威胁 在世界自然保护联盟(IUCN)发布的受威胁物种红色名录中，有超过4万个物种面临灭绝的威胁。《中国生物多样性红色名录》的编制工作，对高等植物、脊椎动物(海洋鱼类除外)和大型真菌等的受威胁状况作了全面评估。 期中考试 知识剖析 22 考点06生物多样性面临的威胁及其原因 (2)生态系统多样性降低 人类活动对森林、草原、湿地等自然生态系统的干扰，导致一些地区的生态系统多样性降低。 (3)部分种质资源丧失 在农业生产中，农作物、畜禽的品种趋于单一，部分有独特性状但产量不高的种质资源丧失了。 2.生物多样性受到威胁的原因 人为因素 乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染等 生物入侵 外来入侵物种屡屡成灾 期中考试 知识剖析 23 考点06生物多样性面临的威胁及其原因 3.分析·讨论：外来入侵物种如何威胁生物多样性(教材第85页) (1)外来入侵物种对生物多样性的影响 外来入侵物种的危害十分严重，有的会与本地物种竞争营养和空间，有的会大量取食本地生物，使当地的生物多样性受到严重威胁，进而威胁生态安全。 危害方式 举例 大量取食本地生物 美国白蛾繁殖能力强，其幼虫食性杂、适应能力强。2021年秋，美国白蛾在我国华北地区多地暴发。幼虫将一些果树及悬铃木、白蜡树、臭椿等行道树或观赏树木的叶片啃食殆尽，一些幼虫甚至在居民楼里四处爬动，给居民生活带来困扰 与本地物种竞争营养和空间 马缨丹原产于美洲热带地区，在我国南方部分地区，现已成为当地植物的恶性竞争者。它花色丰富、蜜源充足，能够吸引多种昆虫传粉；一株植株每年能结上万粒种子，借助鸟儿，种子很容易四处安家；它能分泌一种特殊的化学物质，抑制周边本土植物的生长；它枝叶茂密，生长在它下面的植物很难获得光 期中考试 知识剖析 24 考点06生物多样性面临的威胁及其原因 (2)我国已发现多种外来入侵物种 《2020中国生态环境状况公报》显示，我国已发现660多种外来入侵物种，其中71种对我国自然生态系统造成或具有潜在威胁的物种被列人《中国外来入侵物种名单》。凤眼蓝(俗称水葫芦)、美国白蛾、马缨丹、福寿螺、垂序商陆等均名列其中。 期中考试 知识剖析 25 考点06生物多样性面临的威胁及其原因 特别提醒 动物灭绝的危害 如果一种动物灭绝，则这种动物所携带的全部基因就不复存在，其中对人类有用的或潜在有用的基因将全部丢失，这将是一种无法弥补的损失。 期中考试 知识剖析 26 考点06生物多样性面临的威胁及其原因 乱砍滥伐森林使鸟类的栖息地减少 外来入侵物种威胁到原有物种的生存 期中考试 知识剖析 27 考点07保护生物多样性的主要措施 1.分析·讨论：保护生物多样性的措施(教材第86页) (1)建立国家公园 2021年，我国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园。国家公园的主要目的是保护具有国家代表性的自然生态系统。 (2)进行迁地保护 为了保护长江江豚，人们将部分长江江豚个体迁至生态环境优良的湖北天鹅洲长江故道，这里是我国首个长江豚类迁地保护区。1990年，这里迎来了一批特殊的“移民”——5头长江江豚，它们在这里繁衍生息，数量持续增加。 期中考试 知识剖析 28 考点07保护生物多样性的主要措施 2.保护生物多样性的主要措施 (1)就地保护 ①概念：人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分 出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。 ②建立自然保护地的意义 期中考试 知识剖析 29 考点07保护生物多样性的主要措施 ③举措：目前，我国正在努力构建以国家公园为主体、自然保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。 (2)迁地保护又称易地保护 ①方式：人们将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；建立种质资源库(如植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。 ②实际举措：在实际保护工作中，常常采取就地保护与迁地保护相结合的方式。 期中考试 知识剖析 30 考点07保护生物多样性的主要措施 3.建立健全法律法规 (1)为保护生物多样性，我国颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国渔业法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国生物安全法》等一系列与生物多样性保护相关的法律法规。 (2)我国是最先加入联合国《生物多样性公约》的国家之一。 (3)2010年，我国颁布了《中国生物多样性保护战略与行动计划》(2011—2030年)。 (4)2021年，我国公布了调整后的《国家重点保护野生动物名录》和《国家重点保护野生植物名录》,颁布了《关于进一步加强生物多样性保护的意见》。 以上这些法律和文件的颁布与实施，对我国生物多样性的保护起到了重要作用。 期中考试 知识剖析 31 考点07保护生物多样性的主要措施 课外链接 生物多样性面临威胁的其他原因 生物多样性面临威胁的原因还有很多，如农、林、渔、畜牧业品种结构单一化；工业化和城市化；全球气候变化；相关法律法规不健全；某些人缺乏科学知识，目光短浅，没有认识到资源和环境的真实价值；生物资源利用和保护产生的效益在占有、管理和分配上的不均衡等。 长江江豚的迁地保护 期中考试 知识剖析 32 考点07保护生物多样性的主要措施 知识链接 国家作物种质库 国家作物种质库建于1986年，是全国作物及其近缘野生植物种质资源战略保存中心、保存技术研发中心和共享服务中心。目前我国作物种质资源保存总量突破52万份，位居世界第二。 中国国家种质库内景z 期中考试 知识剖析 33 03 综合训练 我省烟台苹果闻名全国，苹果种类众多，品种多达200多个，以红富士、青香蕉、红香蕉、金帅等最负盛名，培育出这些不同品种的苹果是利用了（　　） A．物种的多样性 B．遗传的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性 一．生物的多样性的内涵和价值 综合训练 35 【答案】B 【解答】解：遗传多样性指同一物种内基因的多样性，不同苹果品种的培育依赖于基因差异，属于遗传的多样性，B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 一．生物的多样性的内涵和价值 综合训练 36 杂交水稻作为中国农业科技的重大成果在粮食增产和保障粮食安全方面发挥了巨大作用。普通水稻和野生水稻多次杂交可以培育出新品种，这是利用了（　　） A．生态系统多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．环境多样性 一．生物的多样性的内涵和价值 综合训练 37 【答案】B 【解答】解：普通水稻和野生水稻多次杂交培育新品种，是利用了不同水稻个体间基因的差异，也就是遗传多样性，B正确，ACD错误。 故选：B。 一．生物的多样性的内涵和价值 综合训练 38 我国幅员辽阔，从空中俯瞰：内蒙古呼伦贝尔的草原景色如画，江西吉安的稻田纵横交错，新疆准噶尔盆地的森林苍郁神秘，广西的北海银滩沙白水蓝……这体现了______多样性。（　　） A．物种 B．遗传 C．栖息环境 D．生态系统 一．生物的多样性的内涵和价值 综合训练 39 【答案】D 【解答】解：生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，题目中提到的内蒙古呼伦贝尔的草原、江西吉安的稻田、新疆准噶尔盆地的森林以及广西北海的银滩，都是不同类型的生态系统。这些描述恰恰体现了我国生态系统类型的丰富多样，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 一．生物的多样性的内涵和价值 综合训练 40 保护校园月季花丛的合理措施是（　　） A．随意采摘花瓣 B．定期浇水，避免病虫害 C．向花丛中扔垃圾 D．踩踏花丛周围的土壤 二．保护生物多样性的措施 综合训练 41 【答案】B 【解答】解：A、随意采摘花瓣，会损坏月季花，A不符合题意。 B、定期浇水，避免病虫害，有利于月季花的生长，B符合题意。 C、向花丛中扔垃圾，会造成环境污染，C不符合题意。 D、踩踏花丛周围的土壤，会导致土壤板结，影响月季根的呼吸作用，D不符合题意。 故选：B。 二．保护生物多样性的措施 综合训练 42 天行长臂猿主要分布在我国云南省，在2008年被列入濒危物种名录。以下保护天行长臂猿的方式中最有效的是（　　） A．保护栖息地 B．迁到动物园 C．成立保护基金 D．电视宣传 二．保护生物多样性的措施 综合训练 43 【答案】A 【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，即保护动物的栖息地，又叫就地保护。 因此，保护天行长臂猿的方式中最有效的是建立天行长臂猿的自然保护区，保护长臂猿的栖息地。 故选：A。 二．保护生物多样性的措施 综合训练 44 下列关于生物圈的叙述，错误的是（　　） A．地球上的任何一个地方都有生物生存 B．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 C．生物圈是大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，包括海平面上下各约1万米 D．地球上所有的生物及其生活环境构成了生物圈 三．威胁生物多样性的原因 综合训练 45 【答案】A 【解答】解：A、生物圈的范围有限，例如大气圈高层、深海极端环境等区域无生物生存，A错误。 B、栖息地破坏直接导致生物无法生存，故栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，B正确。 C、生物圈是大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，其厚度大致是从海平面以下约1万米到海平面以上约1万米，C正确。 D、生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，D正确。 故选：A。 三．威胁生物多样性的原因 综合训练 46 $