精品解析:江苏南京市金陵中学2025-2026学年高二下学期6月阶段性检测数学试卷

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2026-06-03
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南京市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.12 MB
发布时间 2026-06-03
更新时间 2026-06-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-03
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来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年度第二学期高二年级阶段性检测 数学 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共计40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的. 1. 集合,,若是的充分条件,则为( ) A. 0 B. C. 0或或1 D. 0或 2. 展开式中含项的系数为( ) A. 150 B. 160 C. 170 D. 180 3. 已知是上的单调函数,则实数a的取值范围是( ) A. B. C. D. 4. 是分别以点为端点的三条相等线段,且每两条线段所在直线的夹角均为,那么直线与平面所成角的余弦值是( ) A. B. C. D. 5. 已知实数满足,则的最小值为( ) A. 1 B. C. D. 6. 已知是定义在上的奇函数,是偶函数,则( ) A. 0 B. C. 2 D. 4 7. 函数的值域为的一个充分不必要条件是( ) A. B. C. D. 8. 已知,,,则( ) A. B. C. D. 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 中国的五岳是指在中国境内的五座名山,坐落于东西南北中五个方位,分别是东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山.小明与父母共3人计划在假期出游,每人选一个地方,则下列结论正确的是( ) A. 3人选择的地点均不同的方法总数为60 B. 恰有2人选一个地方的方法总数为15 C. 恰有1人选泰山的方法总数为48 D. 至少1人选泰山的方法总数60 10. 已知事件与发生的概率分别为,,则下列说法一定正确的是( ) A. B. C. D. 11. 已知的导函数为,且,,则( ) A. B. C. 在上单调递增 D. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 设,且,则______. 13. 函数在区间上单调递减,则实数的取值范围为___________. 14. 平面直角坐标系中,曲线上有一系列点,,….对,以为圆心的圆与轴都相切,且圆与圆彼此外切.若,且,记数列的前项的和为,则使得恒成立的最小正整数为______. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 已知是定义在上的奇函数,是定义在上的偶函数,且. (1)求和的解析式; (2)若,恒成立,求实数的取值范围. 16. 已知椭圆:()离心率等于且椭圆经过点. (1)求椭圆的标准方程; (2)若直线与椭圆交于,两点,为坐标原点,直线,的斜率之积等于,求的面积. 17. 高考数学试卷评阅采用“双评仲裁”的方式,具体规则如下:两名老师独立评分,称为一评和二评,当两者所评分数之差的绝对值小于或等于1分时,取两者平均分为该题得分;当两者所评分数之差的绝对值大于1分时,再由第三位老师评分,称之为仲裁,取仲裁分数和一、二评中与之接近的分数的平均分为该题得分;当一、二评分数和仲裁分数差值的绝对值相同时,取仲裁分数和前两评中较高的分数的平均分为该题得分.高考的第一道大题为基础题,不少同学的结果正确,但由于书写潦草,步骤不规范等原因,实际得分往往达不到满分,我校为了解学生的答题书写情况,开展了一次测评,针对这道满分13分的大题,选取了大量“结果正确”的试卷,由数十名阅卷老师按照高考阅卷规则进行评阅,规定每位老师给出的分数仅在13分、12分、11分中取值,经统计,各分数对应的比例如下表所示,以频率视为概率,且一、二评与仲裁三位老师评分互不影响. 教师评分 13 12 11 各分数所占比例 甲同学上交了一道“结果正确”的题参与本次测评. (1)求此题需要仲裁的概率; (2)求此题在一评、二评两位老师给分不同的条件下,最终得了满分的概率; (3)求此题得分的分布列及数学期望. 18. 已知数列,…,其中第一项是,接下来的两项是,再接下来的三项是,依此类推.设的前项和为. (1)求; (2)若存在正整数使得且能被3整除,求的最小值; (3)设集合中任选一个元素,求满足的概率. 19. 已知函数. (1)曲线在点处的切线方程为,求实数的值; (2)当时,对于任意,恒成立,求实数的取值范围; (3)证明:. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期高二年级阶段性检测 数学 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共计40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的. 1. 集合,,若是的充分条件,则为( ) A. 0 B. C. 0或或1 D. 0或 【答案】D 【解析】 【分析】由题知,再分类讨论求解即可. 【详解】是的充分条件, , 则①,解得; ②,解得或(舍去); 综上,或. 故选:D. 2. 展开式中含项的系数为( ) A. 150 B. 160 C. 170 D. 180 【答案】B 【解析】 【详解】, 则展开式中含项为, 故展开式中含项的系数为. 3. 已知是上的单调函数,则实数a的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据可以判断分段函数是上的单调递减函数,结合一次函数单调性可以求解,再结合处的函数值的关系建立关于的不等式求解即可. 【详解】因为当时,为减函数,且在上为单调函数, 所以为上的单调递减函数. 当时,一次函数单调递减, 当时,对数函数单调递减, 当时,, 又因为在上为单调递减函数, 所以,解得:. 4. 是分别以点为端点的三条相等线段,且每两条线段所在直线的夹角均为,那么直线与平面所成角的余弦值是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】以为原点,分别为轴建立坐标系,利用空间向量法求解即可. 【详解】因为是分别以点为端点的三条相等线段,且两两垂直, 以为原点,分别为轴建立如图所示坐标系, 设,则,,,, 所以,,, 设平面的法向量, 则,令得平面的一个法向量, 设直线与平面所成角为, 则, 所以直线与平面所成角的余弦值为, 故选:D 5. 已知实数满足,则的最小值为( ) A. 1 B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由已知得,然后对目标式变形为,利用基本不等式求解最值即可. 【详解】因为,显然,所以, 则, 当且仅当,即时,等号成立,即的最小值为. 故选:C 6. 已知是定义在上的奇函数,是偶函数,则( ) A. 0 B. C. 2 D. 4 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意,推得是以为周期的周期函数,得到,结合,即可求解. 【详解】由函数是定义在R上的奇函数,可得,且, 又由是偶函数,即函数的图象关于轴对称, 可得函数的图象关于对称,即, 因为,可得, 即,所以函数是以为周期的周期函数, 可得 因为,可得, 所以. 7. 函数的值域为的一个充分不必要条件是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】分时值域及当时结合判别式计算求参,再结合充分不必要条件的定义判断即可. 【详解】当时,,满足值域为R,成立; 当时,应有,则,综上, 对于A,是的充分不必要条件,满足; 对于B,是的充要条件,不满足; 对于C,是的必要不充分条件,不满足; 对于D,是的既不充分也不必要条件,不满足. 8. 已知,,,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】借助换底公式与对数运算法则,结合基本不等式分别判断与及与的大小关系即可得. 【详解】由,则, 由,故, 则; 由,故, 即,则, 综上可得:. 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 中国的五岳是指在中国境内的五座名山,坐落于东西南北中五个方位,分别是东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山.小明与父母共3人计划在假期出游,每人选一个地方,则下列结论正确的是( ) A. 3人选择的地点均不同的方法总数为60 B. 恰有2人选一个地方的方法总数为15 C. 恰有1人选泰山的方法总数为48 D. 至少1人选泰山的方法总数60 【答案】AC 【解析】 【详解】 选项A:3人选择的地点均不同,即从5座山中选3座分配给3人排列,方法总数为,所以A正确; 选项B:恰有2人选同一个地方,相当于将3人分成2组,有种分法,这2组从5座山中选2座山排列,共有种方法, 所以恰有2人选一个地方的方法总数为种方法,所以B错误; 选项C:恰有1人选泰山,先从3人中选出1人选泰山有种选法,剩余2人每人可从除泰山外的4座山中任选,总方法数为,所以C正确; 选项D:3人每人选一个地方的总方法数为,无人选泰山的方法数为,故至少1人选泰山的方法总数为,所以D错误. 10. 已知事件与发生的概率分别为,,则下列说法一定正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】BCD 【解析】 【分析】借助事件的相互独立性、概率加法公式、条件概率公式与对立事件概率公式逐项计算并判断即可得. 【详解】对A:若、相互独立,则, 题干未说明、是否相互独立,故A不一定正确; 对B:, 则,故B正确; 对C:由知,又, 故,即,故C正确; 对D:, 即满足,故D正确. 11. 已知的导函数为,且,,则( ) A. B. C. 在上单调递增 D. 【答案】ACD 【解析】 【分析】由题可得(为常数),构造,可得,结合导数依次判断选项即可. 【详解】由,可得, 即(为常数), 设,则, 由于,所以,则, 解得:,所以, 所以, 则,所以,故A正确; 对于B,, 即,故B错误; 对于C,令,所以,即在上单调递增,故C正确; 对于D,令, 所以, 令,解得:,所以在上单调递增, 令,解得:,所以在上单调递减, 则,即, 所以成立,故D正确. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 设,且,则______. 【答案】## 【解析】 【分析】根据正态分布的对称性可得,,即可求概率. 【详解】因为, 所以, 所以, 两式相加得,所以. 故答案为:. 13. 函数在区间上单调递减,则实数的取值范围为___________. 【答案】 【解析】 【详解】, 因为在上单调递减,所以在上恒成立, 即:,得, 设, 当时,函数单调递增, 所以,所以有, 因此实数的取值范围为. 14. 平面直角坐标系中,曲线上有一系列点,,….对,以为圆心的圆与轴都相切,且圆与圆彼此外切.若,且,记数列的前项的和为,则使得恒成立的最小正整数为______. 【答案】507 【解析】 【分析】曲线上的点 满足 ,根据圆与外切,可得等式,两式联立可得,求得数列的通项,从而可得数列的通项,利用裂项相消法可得,最后由数列单调性分析和恒成立条件即可求出最小正整数 . 【详解】根据题意,曲线 上的点 满足 ; 因为圆 与轴相切,圆心纵坐标为,故半径 ; 圆与的圆心距, 半径之和为 , 因为圆与外切, 所以,化简得:, 将 代入上式可得: 又因为,所以,即, 所以数列为等差数列,首项: ,公差 ; 通项: 所以 所以, ,随 增大递增,极限为 , 即 对所有 成立; 恒成立条件: 恒成立,需 ,即; 故最小正整数 结论:满足条件的最小正整数为 507. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 已知是定义在上的奇函数,是定义在上的偶函数,且. (1)求和的解析式; (2)若,恒成立,求实数的取值范围. 【答案】(1),. (2). 【解析】 【分析】(1)利用函数奇偶性恒等式,联立方程组可求解; (2)利用换元法,化为二次不等式恒成立,再结合单调性即可求解. 【小问1详解】 因为是定义在上的奇函数,是定义在上的偶函数, 所以,. 因为,所以, 联立解得:,. 【小问2详解】 因为,所以对于恒成立. 设,则, 设, 因为,当且仅当时等号成立,所以. 又因为该函数在区间上单调递增,则. 所以,即,故实数的取值范围是. 16. 已知椭圆:()离心率等于且椭圆经过点. (1)求椭圆的标准方程; (2)若直线与椭圆交于,两点,为坐标原点,直线,的斜率之积等于,求的面积. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)根据条件列方程组求解; (2)联立直线与椭圆的方程,根据斜率之积得出,再利用化简即可. 【小问1详解】 由题意得,, 得, 故椭圆的标准方程为; 【小问2详解】 联立,得, 设,则, 即, , 则 , 得, 则的面积 . 17. 高考数学试卷评阅采用“双评仲裁”的方式,具体规则如下:两名老师独立评分,称为一评和二评,当两者所评分数之差的绝对值小于或等于1分时,取两者平均分为该题得分;当两者所评分数之差的绝对值大于1分时,再由第三位老师评分,称之为仲裁,取仲裁分数和一、二评中与之接近的分数的平均分为该题得分;当一、二评分数和仲裁分数差值的绝对值相同时,取仲裁分数和前两评中较高的分数的平均分为该题得分.高考的第一道大题为基础题,不少同学的结果正确,但由于书写潦草,步骤不规范等原因,实际得分往往达不到满分,我校为了解学生的答题书写情况,开展了一次测评,针对这道满分13分的大题,选取了大量“结果正确”的试卷,由数十名阅卷老师按照高考阅卷规则进行评阅,规定每位老师给出的分数仅在13分、12分、11分中取值,经统计,各分数对应的比例如下表所示,以频率视为概率,且一、二评与仲裁三位老师评分互不影响. 教师评分 13 12 11 各分数所占比例 甲同学上交了一道“结果正确”的题参与本次测评. (1)求此题需要仲裁的概率; (2)求此题在一评、二评两位老师给分不同的条件下,最终得了满分的概率; (3)求此题得分的分布列及数学期望. 【答案】(1) (2) (3)的分布列为: 11 11.5 12 12.5 13 所以 【解析】 【分析】(1)所有可能得评分组合中,差的绝对值大于1的情况仅为,一评11,二评13或一评13,二评11,由此求解即可; (2)先计算一评二评给分相同的概率,再计算一评二评给分不同的概率,即可求解; (3)由随机变量可能的取值,分别求出对应的概率,列出分布列,求出数学期望. 【小问1详解】 根据规则,只有当一评,二评的分数差绝对值大于1时,才需要仲裁, 所有可能得评分组合中,差的绝对值大于1的情况仅为,一评11,二评13或一评13,二评11, 两种情况的概率之和为:. 【小问2详解】 设事件为“一评,二评给分不同”,事件为“最终得满分13分”, 一评二评给分相同的概率为, 因此,, . 【小问3详解】 由题意可得的可能取值为:,,,,, 则, , , , 所以的分布列为: 11 11.5 12 12.5 13 所以. 18. 已知数列,…,其中第一项是,接下来的两项是,再接下来的三项是,依此类推.设的前项和为. (1)求; (2)若存在正整数使得且能被3整除,求的最小值; (3)设集合中任选一个元素,求满足的概率. 【答案】(1) (2)24 (3) 【解析】 【分析】(1)先利用等差数列的求和公式确定所在的组,再计算即可得出结果; (2)利用错位相减法求得,确定的大致范围,结合“被3整除”的条件筛选计算求出对应的最小值; (3)依题意有,化简可得,分类依次计算即可得出结果. 【小问1详解】 将数列进行分组,第组有个,则前组有个数, 由于,所以前11组有66个数, 恰好就是第11组的最后一个数,即; 【小问2详解】 设前组数之和为, 则, , 两式相减得: , 所以; 前6组数之和,共有21个数,第7组为7个, 所以使得的最小正整数为23; 假设存在使得能被3整除,则, 因为321能被3整除,所以也能被3整除,而64不能被3整除, 所以能被3整除,所以最小为24; 【小问3详解】 设前组与第组的前个数之和为,其中, 依题意,有, 即,等价于,即, 取,则, 取,则, 取,则, 取,则, 取,则, 取,则, 取,则, 取,则, 所以满足条件的的取值个数为, 所以满足的概率为. 19. 已知函数. (1)曲线在点处的切线方程为,求实数的值; (2)当时,对于任意,恒成立,求实数的取值范围; (3)证明:. 【答案】(1) (2) (3)证明见解析 【解析】 【分析】(1)根据切线方程为可得斜率为,以及经过点,即可求导得解, (2)将问题转化为,构造函数,利用导数求解函数的单调性,即可求解, (3)根据(2)的结论得,即可累加求解. 【小问1详解】 , 则,则 【小问2详解】 当时,依题意有对于任意恒成立,则, 设, 设, 由得:,则在上单调递减, 且,则在上恒成立,即在上单调递减, ,则,则. 【小问3详解】 由(2)可知,当时,, 令,则,因为, 令,则, 即, 累加得:, 即成立 . 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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