第9讲 两宋的政治与军事 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦两宋政治与军事核心考点，依据课标要求梳理北宋加强中央集权、王安石变法、民族政权并立等高考高频内容，结合2019-2024年全国卷及地方卷考情，明确“制度利弊分析”“变法措施评价”等权重考点，归纳选择、材料论述等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合，如以2023山东卷张载主张题训练史料实证能力，通过北宋与唐制度对比培养历史解释素养，提供“措施-影响-辩证评价”答题模板，助力学生掌握王安石变法评价等难点突破技巧，教师可据此精准定位考点，提升复习效率。

第 09 讲 两宋的政治与军事 课程标准： 1.了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、军事等方面的新变化； 2.了解宋元时期官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道宋元时期的官员考核和监察制度； 教学重点 1. 北宋加强中央集权的具体措施。 2. 北宋集权制度带来的积极影响与积贫积弱弊端。 3. 王安石变法的主要内容与评价。 4. 两宋民族政权并立的基本局势。 教学难点 1. 理解北宋分化事权、崇文抑武造成三冗两积的内在逻辑。 2. 辩证分析王安石变法的进步性与局限性。 3. 区分宋代君主专制与中央集权的不同强化表现。 课标解读 考情分析 考情分析 全国卷 地方卷 2024全国新课标卷·南宋与金关系（史料价值） 2022全国乙卷·宋朝加强中央集权2021全国Ⅰ卷·宋代科举制 2020全国Ⅱ卷·宋代科举制发展（殿试） 2020全国Ⅱ卷·王安石变法 2019全国Ⅲ卷·北宋募兵制 2025湖南·理学家倡导重建宗族·“不抑兼并”的土地政策 2025云南·“敕授告身”文书需三省签署·三省体制形式延续 2025山东·节度使多为宗室外戚·北宋对地方权力分配的调整 2025广东·皇帝裁决田产继承案·“为政以德”的治国理念 2024广东卷·文治政策影响 2024江苏卷·运用经济手段稳定秩序 2023湖南卷·台谏合一 2022湖南卷·宋初集权的弊端 2023福建卷·中国古代赋役制度（宋朝） 2023湖北卷·北宋统治危机 2023重庆卷·崇文抑武方针 考向 分析 考查方式 1.强调北宋初年制度设计的利与弊； 2.关注王安石变法的策略、措施及评价； 3.注重南宋偏安江南的原因和分析。 题目形式灵活多样，以考查主干知识为主。复习时注意政治现象出现的原因、措施及影响；注重历史学科核心素养中有关家国情怀的知识。 契丹 建国 916 北宋 建立 960 西夏 建立 1038 金朝 建立 1115 金灭 辽 1125 靖康之变、 北宋灭亡、南宋建立 1127 蒙古 统一 1206 忽必烈 即位 1260 蒙古改国 号“大元” 1271 澶渊 之盟 1005 王安石 变法 1069 绍兴 和议 1141 元朝统一 1279 元朝 灭亡 1368 北宋与辽、西夏和战，王安石变法 1276 南宋灭亡 南宋与金和战、偏安江南、南北对峙 时空坐标 阶段特征 政治 经济 ①政权并立到走向大一统，统一多民族国家进一步发展； ②辽、西夏、金、元少数民族建立政权，制度建设，呈现多元交融特色； ③专制主义中央集权制度不断强化，宋朝重文轻武，并不断分散地方权力来加强中央集权； ④元朝实行行省制度，体现中央对地方的行政管理制度创新发展。 ①南宋时，南方完全取代了北方经济重心的地位，经济重心南移完成； ②小农经济进一步发展，租佃制度普遍，土地兼并盛行； ③手工业中制瓷业、矿冶业、纺织业等手工业进一步发展； ④宋代出现商业革命，商品经济活跃，城市繁荣； ⑤宋元时期海外贸易发达、互市贸易、草市发展。 辽宋夏金元时期（916—1368年） 文化 民族 对外 ①理学产生，儒学完成转型（哲学化、思辨化、世俗化、体系化）； ②科技世界领先，文艺平民化、世俗化； ③国家对社会控制相对松弛，社会结构、思想观念、阶层流动发生重大变化。 ①各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流； ②边疆少数民族封建化进程加速； ③内迁少数民族与汉族逐渐融合，形成新的民族。 ①海上丝绸之路活跃，对外贸易发展超过前代水平，出现闻名世界的商业都市，对外贸易范围扩大； ②中外经济文化交流频繁，四大发明走向世界，对世界作出了重大贡献。 总体特征：中华文明的成熟、封建经济的继续发展和民族交融的新高潮。 阶段特征 辽宋夏金元时期（916—1368年） 五代十国形势图（后周时期） 北宋形势图 壹 宋初中央集权的加强 一、北宋的建立 阅读课本，梳理北宋建立的概况。 时间：960年 建立者：赵匡胤（宋太祖） 都城：东京（开封） 事件：陈桥兵变（黄袍加身） 统一：建立后，相继灭掉南方的割据政权和北方的北汉，结束五代十国的分裂局面。 黄袍加身 壹 宋初中央集权的加强 《雪夜访普图》 思考:结合以下材料思考，宋朝统治之初国内面临的问题及对策。 天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何故？ 此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 赵匡胤 赵普 何忧？ 何解？ 方镇太重、 君弱臣强、 武将专权。 稍夺其权、 制其钱谷、 收其精兵。 壹 宋初中央集权的加强 二、北宋巩固政权的措施 1.方镇太重——削弱地方，中央集权 四监司 —监控各州 文官担任 通判制约 收 权 分 权 中央集权加强 派文官担任地方知州 节度使转化为虚衔 设转运司管地方财政 大部分赋税上交中央 地方精兵编入禁军 定期更驻 收精兵 削实权 制钱谷 财政 军政 行政 皇 帝 三司 枢密院 财政 中书门下(政事堂) 三司使 御前会议 台谏 同平章事(宰相) 参知政事 (执政) 枢密使 (执政) 枢密副使 (执政) 御史中丞 知谏院 行政 军政 监察 北宋中央权力分配示意图 壹 宋初中央集权的加强 二、北宋巩固政权的措施 2.君弱臣强——分散相权，加强皇权 调兵权 统兵权 统兵权 离 调兵权 分 殿前司 侍卫马军司 侍卫步军司 三衙 更戍法 禁军 定期 换驻 二府三司制 壹 宋初中央集权的加强 探究：唐代三省六部制与宋代二府三司制分散相权的方式有什么区别？ 唐：程序分权（草拟、审核、执行） 宋：领域分权（行政、财政、军事） 壹 宋初中央集权的加强 二、北宋巩固政权的措施 3.武将专权——崇文抑武 （1）崇文：倡行文治，扩大科举规模，抬高文官士人地位。 唐宋宰相情况对比表 时期 登科 人数 宰相 人数 进士出身的宰相人数 唐朝 6603 123 22 两宋 45640 135 111 不书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 ——宋真宗赵恒《励学篇》 （2）抑武：罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。 杯酒释兵权 ？？？？？ 我是你们的将军！ 天天舞刀弄枪，还不如多读点书。 说的是啊！ 守内虚外 兵将分离 崇文抑武 壹 宋初中央集权的加强 探究：分析宋初加强中央集权的措施的特点？ ①强干弱枝、守内虚外 ②分化事权，相互牵制 ③崇文抑武，加强监督 壹 宋初中央集权的加强 探究：分析宋初加强中央集权的措施产生了怎样的影响？ 积极：①加强了中央集权，基本铲除了地方割据的基础，有利于社会的稳定和经济文化的交流和发展。②创造了浓厚的读书氛围，造就了北宋文化繁荣，科技发达的局面。 消极：①制度僵化，权力分割过细，造成机构臃肿，影响了行政效率，助长了北宋因循守旧的政治风气；②文官政治、强干弱枝，削弱军队战斗力，造成北宋对外战争失利； ③造成北宋三冗两积的局面。 冗官、冗兵、冗费；积贫、积弱 材料1 唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指……藩方守臣，统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹夫! —范祖禹《范太史集》 材料2 凡开物务，尽立规绳。予小子缵绍丕基，恭禀遗训。……更赖将相公卿，左右前后。恭遵先旨，同守成规。 ——宋太宗 1、（2022·全国乙卷高考·26）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（ ） A．规范地方行政 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力 A 2、（2022·重庆卷）宋初的统治者以路作为高层行政区，按照交通路线为主划分。每路设转运司、刑狱司、常平司和安抚司四个机构，隶属中央各部，分别负责地方财赋、监察司法、粮食储备平抑物价、治安边防的职能。据此可知，路的设立（ ） A．体现重文轻武的理念 B．提高了地方行政效率 C．对后世体制影响深远 D．削弱地方割据的基础 D 高考真题 3、（2023·山东高考·4）北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”这表明张载主张（　　） A．扩大地方权力 B．恢复郡国并行制度 C．健全中央机构 D．简化官员选任程序 A 4、（2023·海南高考·3）有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时（　　） A．书院制度日趋完备 B．雕版印刷相当普及 C．崇文兴教渐成风尚 D．文化重心已经南移 C 高考真题 5、(2024·广东高考)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”,曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”,彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时( ) A.士农工商界限被打破 B.科举制度促进了社会公平 C.地方官学教育的普及 D.文治政策提升了士人地位 D 6、按照宋代官制，一般官员都有“官”和“差遣”两个头衔，有的官还加有“职”的头衔。所以“任非其官”的情形很普遍。由此可见（ ）　　 A．宋代官僚体系的成熟 B．宋代皇权进一步强化 C．宋代行政效率有提高 D．宋代破解了藩镇难题 B 高考真题 贰 边防压力与财政危机 一、边防压力 建立时间：916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京 建立时间：960年 建立者：赵匡胤 都城：东京 建立时间：1038年 建立者：元昊 都城：兴庆 1、宋辽关系：①北宋两次夺取燕云十六州失利 ②澶渊之盟：兄弟相称；“岁币” 北宋获得了北部边防的基本安定 2、宋夏关系： （1）北宋与西夏战争，屡战屡败。 （2）达成庆历和议（1044）西夏向北宋称臣，实际保持帝号；北宋每年送给西夏钱物，称为“岁赐”。 材料：（宋辽双方）规定 （一）宋辽约为兄弟之国，宋尊辽萧太后为叔母； （二）宋每年输辽银10万两，绢20万匹； （三）双方罢战撤兵，宋、辽以白沟河为界。 ——张岂之主编：《中国历史.隋唐辽宋金卷》 材料：（宋夏双方）规定 （一）元昊对宋称臣，宋册封元昊为夏国王； （二）宋每年赐西夏银72000两；绢153000匹，茶30000斤； （三）重开沿边榷场互市，恢复民间商贩往来。 ——张岂之主编：《中国历史.隋唐辽宋金卷》 贰 边防压力与财政危机 一、边防压力 北宋这种“以钱财换和平”的方式是否可取？为什么？ 澶渊之盟 观点一：不可取 屈辱求和、财政受损、消极总结经验教训。 澶渊之盟是屈辱的“城下之盟”，且财政受损。 宋朝大部分统治者在和辽与西夏签订和议之后，却从中消极地总结经验教训，“忘战去兵”“武备皆废”以至于导致庆历增币、靖康之耻，对此后的宋与辽、夏、金的和战带来不利的影响。 材料一 “澶渊之盟”订立后.....茶马互市，扩大了茶和马的市场，同时也带动了其他商品的交换。 ——《中华文明地图》 虽每岁赠遗，较于用兵之费，不及百分之一。 ——李焘《续资治通鉴长编》 和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。——苏辙《栾城集》 贰 边防压力与财政危机 一、边防压力 观点二：有可取之处 受损有限；社会安定；榷场贸易；民族交融；生产发展。 岁币和岁赐数量有限，在国家财政收入占比很小，而且，它可以从榷场互市的利息中得到补偿。 没有再发生过战争，社会和平安定，百姓不识兵革，安居乐业，免遭由战争带来的生命、财产损失的痛苦。 贰 二、财政危机 北宋的募兵制度 通过普遍招募方式组建军队的做法开始于唐玄宗时期。北宋统治者将募兵发展为一种有意识的的“养兵”政策，希望通过广泛募兵稳定社会治安、消除社会消除动乱因素，即所谓“不收为兵，则恐为盗”，“饥岁莫急于纺民之道，而防盗莫先于募民为兵”。募兵过滥致使军队数量不断增加，累增至120余万，军费随之恶性膨胀，成为财政支出的大宗。北宋中期有人说：“天下之所以困，本于兵”，“天下六分之物，五分养兵。” 北宋前期禁军人数和军队总数的变化 时期 宋真宗 宋仁宗、宋英宗 官员人数（万人） 1 2.4 军队人数（万人） 91.2 125.9 占财政支出比列 75% 近80% 影响：军费恶性膨胀，成为财政支出的大宗，造成了北宋中期的“冗兵”、“冗费”局面。 边防压力与财政危机 “冗兵” “冗官” “冗费” 原因 后果 根源 ①为削弱官员权力，实行一职多官制； ②扩大科举取士人数和恩荫赏赐. ①政府将受灾流民编入军队； ②扩大禁军数量，实行更戍法； ③为对付辽、西夏在边境屯兵。 ①军队、官员激增; ②大兴土木; ③每年向辽、西夏交纳“岁币”。 北宋初年加强专制主义中央集权的结果 军队战斗力低下；军费负担沉重 。 官吏因循苟且、相互推诿，行政效率低下、吏治腐败。 财政危机（积贫） 贰 二、财政危机 边防压力与财政危机 叁 王安石变法 1.背景 （1）过度集权导致三冗二积和社会危机。 （2）庆历新政的经验教训 范仲淹 昙花一现的庆历新政（1043~1045年） 背景：缓和矛盾，挽救封建统治危机。 措施：①改革文官升迁制；②严格恩荫制；③改革贡举制和考试内容；④慎选地方官；⑤减轻徭役、重视农桑等。 中心措施：整顿吏治 结果：因触犯大官僚大地主的利益，遭到强烈反对而失败，社会矛盾更加尖锐。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎” ——范仲淹《岳阳楼记》 2、王安石变法 背景 内忧 外患 经验 个人 时间 原则 目的 性质 1069年（熙宁二年），起用王安石为参知政事，主持变法。 加强国家对经济、军事等的管理与控制 富国强兵 “三冗二积”的社会局面致使北宋出现了严重的社会危机。 辽和西夏的侵扰加剧了边疆危机，使民族矛盾尖锐。 “庆历新政”失败加剧了社会矛盾，但为王安石变法提供了经验和教训 王安石改革意志坚定，具有丰富的地方工作经验。 得到宋神宗的支持 是一场对封建生产关系进行局部调整的变法改革运动。 叁 王安石变法 （1）改革财政制度，针对冗费问题，达到富国目的。 措施 内容 积极作用 青苗法 青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息 限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府的财政收入 募役法 纳钱代役 有利于经济发展，增加政府收入 农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 保证灌溉，防洪赈灾 均输法 采购物资，了解生产和需求情况，就近采购，以节省国家开支 节省费用，增加了政府的财政收入，减轻了人民的负担 方田均税法 重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外 增加了政府收入，农民得到实惠 市易法 在东京设市易务收购滞销，短缺卖出 打破了大商人对市场的垄断，增加了政府的财政收入 叁 王安石变法 2、王安石变法 （2）改革军事制度，针对冗兵问题，达强兵目的。 措施 具体内容 作用 省兵之策 精简军队，缩减编制 节省了军费开支 保甲法 编定保甲，农民闲时训练，维持治安，战时从军，“兵农合一” 加强了对人民的控制，减少政府军费开支 保马法 百姓养马，可减赋税，马死赔偿 节约政府开支，降低马匹死亡率 将兵法 以“将”为军队编制单位，设正将一名，专管训练 改变了更戍法中兵将脱节的局面，提高了军队战斗力 设军器监 监督兵器制造，严格管理，提高武器质量 提高了武器数量和质量 2、王安石变法 叁 王安石变法 （3）改革官僚机构，针对冗官问题。 措施 具体内容 作用 改革 科举 专考经义和时务策；设明法科，取消明经诸科 注重实际能力 整顿 太学 重新编纂教科书；设置专门学校（律学、医学、武学） 培养专门人才 惟才 用人 重用有志于改革的官吏，批判“恩荫”制度，裁汰冗员，选拔人才贯彻择优录取的原则 选拔真正有用的人才，有利于推动改革 2、王安石变法 叁 王安石变法 叁 王安石变法 阅读材料，评价王安石变法 材料1：熙宁六年(1072年）散发的青苗钱回收13,965,459(贯匹石两)，利息钱为2,920,000(贯匹石两）…熙宁九年全国共收免役财赋10,414,553(贯匹石两)……熙宁五年(1071年)军队改革，军队总数较宋英宗治平元年(1064年) 裁减了八十万人，相应的，军费也节省下13,000,000贯有余。《以富国为目的的王安石变法为何没能使北宋强大？》 材料2：因范之政见，先重治人而后及于治法，王则似乎单重法不问人。只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品……而安石之开源政策，有些处迹近于敛财……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理，但此等新法，大体上非长时间缜密推行，不易见效。他（王安石）新法之招人反对，根本上似乎还含有一个新旧思想的冲突……亦可说是两种态度之冲突。此两种态度，隐约表现在南北地域的区分上。新党大率多南方人，反对派则大率是北方人。 —钱穆《国史大纲》 积极： ①增加了政府的财政收入，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 ②促进了经济发展，客观上有利于社会进步。 ③勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。 局限： ①强兵的效果并不明显，与西夏开战，又以失败告终。 ②一些措施在执行过程中加重了人民的负担，引起激烈争议。 ③统治集团内部发分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。 叁 王安石变法 阅读材料，评价王安石变法 失败原因： ①变法过程中用人不当，急功近利；②触犯了官僚地主的利益，遭到了他们的阻挠 和破坏； ③宋神宗在变法后期立场动摇；④变法本身没有触及社会的根本问题。 金、南宋、西夏形势图（1142年）P53 背景 1127年，北宋被金朝攻灭，徽宗、钦宗被俘虏北去，史称“靖康之变” 建立 北宋康王赵构在应天府称皇帝，后定都临安，史称南宋 岳飞 抗金 南宋初年，“岳家军”抗金战绩卓著，但统治者主动求和，后岳飞也被杀害 绍兴 和议 （1141） 以东起淮水、西至大散关一线划界；南宋对金称臣；每年向金朝缴纳白银25万两、绢25万匹，称为“岁贡” 隆兴 和议 （1164） 仍维持《绍兴和议》后的疆界；南宋不再对金称臣，改为叔侄关系；宋每年向金朝缴纳白银和绢各缩减至20万两、匹；宋割商、秦两州给金 嘉定 和议（1208） 宋金改为伯侄之国；岁币绢、银各增至30万匹、两；犒军钱300万贯；维持原来边界 肆 南宋的偏安 阅读课本，梳理南宋建立的概况。 金、南宋、西夏形势图（1142年）P53 肆 南宋的偏安 南宋面临的危机 统治区域缩小，南宋以南方为主；都城迁移，从东京到临安 辽、北宋、西夏形势图(1111年） 肆 南宋的偏安 你如何看待岳飞之死？ 满江红 岳飞 怒发冲冠！凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 岳飞（1103年3月24日～1142年1月27日），男，字鹏举，相州汤阴（今河南省汤阴县）人。南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。1142年1月，以莫须有的罪名，与长子岳云、部将张宪一同遇害。宋孝宗时，平反昭雪，改葬于西湖畔栖霞岭，追谥武穆，后又追谥忠武，封鄂王。 岳飞之死，象征者宋朝立国以来确立的“崇文抑武”政策的回归。 选必链接：宋朝的其他制度与法律教化 项目 内容 法律与 教化 民族关系 对外关系 赋税制度 户籍制度 法律：沿用唐朝法律体系，以唐律为蓝本，制《宋刑统》《天圣令》； 教化：宋朝儒学开始向基层渗透，深入族规、家训中；宋以后，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里，代表：吕大钧《吕氏乡约》 多政权并立，两宋与各少数民族政权时有战争，以和为主，民族交融加强； 北方陆路交通受阻；海路发达，对外交往频繁，泉州成为重要的外贸港口 沿用两税法，但赋役沉重；募役法（缴纳免役助役钱，官府募人代役。） 主客分籍，主户（有土地，缴纳赋税的税户）与客户（没有土地的佃户） 官员考核 宋代定期勘验官员以定升迁的制度称为“磨勘”，由审官院考核京官，考课院考核地力官。南宋在御史台设考课司，共掌考核，标准：“四善四最”。 官员监督 ①中央：设御史台，台谏合一（御史拥有了谏官的议事权，谏官拥有了御史的监察权）；②地方：地方则划分路作为监察区 官员选拔 地方行政 赋税制度 基层治理 社会救济 科举制度比唐朝更为完善，不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争。（“取士不问家世，婚姻不问阀阅”，北宋朝廷采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。）。科举成为选拔官员的主要途径。 分为州（府、军、监）和县二级，后改唐代的道为路，监督州县各级官吏（监察区，后演变为地方行政区），形成路、州（府）、县三级制。 沿用两税法，但赋役沉重；募役法（缴纳免役助役钱，官府募人代役。） 宗族内部救助活动兴起；福田院。 保甲制，王安石推行保甲制度，源于唐朝的邻保制度。 选必链接：宋朝的其他制度与法律教化 1、（2023·湖南高考·4） 宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代（ ） A. 皇帝家事不容外朝官员置疑 B. 士大夫政治降低了皇帝权威 C. 御史与谏官职能有混通趋势 D. 宰相已沦为君主专制的工具 2、（2023·山东高考·4）北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事?”这表明张载主张（ ） A. 扩大地方权力 B. 恢复郡国并行制度 C. 健全中央机构 D. 简化官员选任程序 A B 高考真题 3、（2024·黑吉辽高考·4）赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024年），因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于（　　） A．扩大朝廷政令推行范围 B．提高国家行政管理能力 C．强化地方民众法律意识 D．完善朝廷文书传递体系 4、（2024·广东高考·4）宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时（　　） A．士农工商界限被打破 B．科举制度促进了社会公平 C．地方官学教育的普及 D．文治政策提升了士人地位 D B 高考真题 5．（2025·云南高考·5）北宋前期朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证，其文词虽由中书门下的舍人院负责起草，但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明 A．三省体制影响尚存 B．中枢机构互相制衡 C．朝廷变法重建三省 D．官僚队伍极度膨胀 6．（2025·山东高考·4）据《文献通考》记载，宋徽宗宣和（1119—1125）末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋 A．利用宗室贵戚节制地方 B．对地方权力分配作了调整 C．权力分割影响了行政效率 D．实现了统兵权与调兵权分离 高考真题 B A $