精品解析：辽宁阜新市实验中学2025-2026学年九年级下学期限时作业化学试卷

九年级化学限时作业 (本试卷共14小题 满分50分 化学和物理考试时长共150分钟) 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Al-27 第一部分 选择题(共10分) 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 辽宁阜新有世界玛瑙之都的称誉，玛瑙的主要成分是二氧化硅()。二氧化硅属于 A. 混合物 B. 单质 C. 氧化物 D. 盐 【答案】C 【解析】 【详解】A. 混合物无固定组成和化学式，有固定组成，属于纯净物，错误； B. 单质是仅由一种元素组成的纯净物，含有Si、O两种元素，错误； C. 氧化物是由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物，符合该定义，正确； D. 盐由金属阳离子（或铵根离子）和酸根离子构成，不满足该构成，错误。 2. 实验是化学的基础，正确的实验操作是安全的保障，下列实验操作正确的是 A. 称量固体氢氧化钠 B. 稀释浓硫酸 C. 洗涤试管 D. 测溶液pH 【答案】B 【解析】 【详解】A.氢氧化钠具有强腐蚀性，且易潮解，不能放在称量纸上称量，会腐蚀托盘天平，需放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量,操作错误; B.稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量及时扩散，符合操作规范, C.洗涤试管振荡时，应通过手腕发力左右振荡，上下振荡会导致试管内液体溅出，存在安全隐患。操作错误; D.测定溶液pH时，直接将pH试纸浸入待测液会污染试剂，正确操作为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，对比标准比色卡读数操作错误。 3. 春晚上机器人精彩的舞蹈，让世人看到机器人正在重塑人类生活，其中镓的作用不可替代。下图是镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是 A. B. 镓在化学反应中易失去电子 C. 镓原子核内质子数为31 D. 镓的相对原子质量是 【答案】D 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数等于核外电子数，因此，解得，正确； B、镓原子最外层电子数为3，小于4，在化学反应中易失去电子，正确； C、元素周期表中单元格左上角数字为原子序数，原子序数等于原子核内质子数，因此镓原子核内质子数为31，正确； D、相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是“g”，错误。 枇杷果肉清甜多汁，富含糖类、维生素、矿物质和有机酸，有润肺止咳、化痰利咽的功效。完成下面小题 4. 枇杷果肉清甜多汁，酸甜可口，汁水呈酸性。下列是一些常见物品的近似pH值，其中最有可能是枇杷汁的是 A. pH=1 B. pH=7 C. pH=9 D. pH=12 5. 枇杷中含有的有机酸和盐酸有相似的化学性质，下列哪种试剂不能用来检验枇杷中的有机酸 A. 氧化铜 B. 铁粉 C. 小苏打 D. 酚酞试液 6. 种植枇杷的果园常施用氮肥促进枝叶生长，下列物质属于氮肥的是 A. B. C. D. 【答案】4. A 5. D 6. C 【解析】 【4题详解】 酸性溶液的，题干明确说明枇杷汁呈酸性，只有A选项符合，B为中性、C、D为碱性。 【5题详解】 有机酸和盐酸化学性质相似，符合酸的通性：酸可以和氧化铜（金属氧化物）反应、和铁粉（活泼金属）反应生成气泡、和小苏打反应生成二氧化碳气泡，都有明显现象；而酚酞试液遇酸性溶液不变色，没有明显现象，无法检验有机酸。 【6题详解】 氮肥是含氮元素的肥料。A硫酸钾含钾元素，属于钾肥；B硝酸钾含钾、氮两种营养元素，属于复合肥；C硝酸铵只含氮这一种营养元素，属于氮肥；D磷酸钙含磷元素，属于磷肥。 7. 烧烤是辽宁的特色美食之一，夏天野外烧烤更是备受青睐，其中更是涉及到很多化学知识，下面说法不合理的是 A. 叠炭—点燃木炭前需将木炭叠放成“井”字形并留有空隙可以使木炭与空气充分接触燃烧更旺盛 B. 点炭—点燃木炭的常用方法是使用固体酒精、点火块等易燃材料引燃木炭，从而提高木炭的着火点 C. 烧烤—烤肉的过程中油滴在红热的木炭上会使木炭燃烧更旺盛的原因是增添了可燃物 D. 撤炭灭火—烧烤结束后要及时用水浇灭未燃尽的木炭利用的灭火原理是降低温度到木炭着火点以下 【答案】B 【解析】 【详解】A.木炭叠放留空隙，可以增大木炭与空气的接触面积，让木炭充分接触氧气，燃烧更旺盛，说法合理。 B.着火点是物质本身的固有属性，一般不会改变。用易燃物引燃木炭，是利用易燃物燃烧放热，使温度升高达到木炭的着火点，并非提高木炭的着火点，说法不合理。 C.油属于可燃物，油滴在红热木炭上，增添了可燃物，因此木炭燃烧更旺盛，说法合理。 D.用水浇灭未燃尽的木炭，水蒸发会吸收大量热量，使温度降低到木炭的着火点以下，从而灭火，说法合理。 8. 青蒿琥酯可治疗疟疾，下图是青蒿琥酯片说明书的部分内容。有关说法正确的是 【药品名称】青蒿琥酯片 【主要成分】青蒿琥酯 化学式： 【剂型规格】每片含青蒿琥酯50mg，12片/盒 【用法用量】口服首次2片，一日2次，每次1片，连服5日 【注意事项】1.孕妇及对本品过敏者禁用；2.肝肾功能不全者谨慎使用 A. 青蒿琥酯由55个原子构成 B. 青蒿琥酯中氧元素的质量分数最小 C. 疟疾患者均可服用青蒿琥酯片 D. 连服5日，最多服用青蒿琥酯550mg 【答案】D 【解析】 【详解】A. 青蒿琥酯的化学式为C₁₉H₂₈O₈，青蒿琥酯由分子构成，每个分子含55个原子。选项错误。 B. 青蒿琥酯中C、H、O元素质量比为(12×19):(1×28):(16×8)=228:28:128，氢元素质量分数最小，H的质量分数（28/384）最小，而非O。选项错误。 C. 说明书指出孕妇、过敏者禁用，肝肾功能不全者慎用，因此并非所有疟疾患者均可服用。选项错误。 D. 首次服用2片（100mg），首日包含两次（首次2片+当日1片），之后每日2次、每次1片（每日100mg），连服5日。总剂量：150mg（首日） + 4天×100mg/天 = 550mg，总片数11片（11×50=550mg）。选项正确。 故选D。 9. 化学观念是化学学科的核心素养之一，下列有关化学观念的说法正确的是 A. 分类观：只含有一种元素的物质一定是单质 B. 转化观：水和氢气在一定条件下可以相互转化 C. 守恒观：10 mL酒精与10 mL水混合后得到20 mL液体 D. 微粒观：保持氢气化学性质的最小粒子是氢原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、单质定义是由同种元素组成的纯净物。仅含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧的混合物仅含氧元素），不属于单质，故A错误。 B、水通电可分解生成氢气；氢气在氧气中燃烧生成水，二者可在一定条件下相互转化，故B正确。 C、分子间存在间隔，10mL酒精与10mL水混合后，分子互相进入对方的间隔，总体积小于20mL，且体积无守恒规律，故C错误。 D、氢气由氢分子构成，保持物质化学性质的最小粒子是构成该物质的微粒，因此保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子（），不是氢原子，故D错误。 10. 下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 将燃着的木条放入集气瓶中 B 鉴别NaCl和NaOH固体 取样，加水溶解，比较温度 C 除去溶液中的HCl 加入过量的铁粉、过滤 D 除去Cu粉中混有的Fe粉 向混合物中加入足量的稀盐酸，过滤 A. B. C. D. 【答案】BD 【解析】 【详解】A .和都不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，无法区分二者，不能达到鉴别目的。 B .NaOH固体溶于水会放出大量热，溶液温度明显升高；固体溶于水时温度几乎无变化，可通过溶解后的温度差异鉴别二者，方案可行。 C.过量铁粉不仅会和杂质HCl反应，还会与原物质发生反应：，既消耗了原物质，又引入了新杂质，不符合除杂要求。 D. 金属活动性顺序中Fe排在H前，可与稀盐酸反应生成可溶性的；Cu排在H后，不与稀盐酸反应，反应后过滤即可得到纯净的Cu粉，能达到除杂目的。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．实验室气体制备 （1）下图中，B装置相较A装置的优点是___________(答1点即可)。 （2）二氧化碳的收集装置应该选用___________(选填“C”或“D”或“E”)。 （3）给F装置通入二氧化碳，多功能瓶先装入浓硫酸，之后换为水，设计意图是要验证___________，试管中的现象是___________。 （4）换用下图的装置制备并验证其性质。 ①铜网袋中放的物质是___________。 ②烧杯中的现象是___________，说明密度比空气大。 ③检验时，将装有澄清石灰水的洗气瓶___________(选填“b”或“c”)端连接到橡胶管a上。 Ⅱ．配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液(所用托盘天平的最小砝码为5 g) （5）配制该溶液需要用___________的量筒(填“20 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量取水。 （6）在配制该氯化钠溶液时，下列操作会造成所配溶液浓度偏小的是___________(填字母序号)。 A. 称量时氯化钠、砝码的左右位置颠倒 B. 用量筒量取水时，仰视读数 C. 溶解时，烧杯中有少量的蒸馏水 D. 转移溶液时有少量液体溅出 Ⅲ．粗盐中难溶性杂质的去除实验(如下图) （7）正确的操作顺序是：称量粗盐质量、___________(填图中字母)、称量精盐质量、计算产率。 A. 溶解 B. 蒸发 C. 过滤 （8）蒸发实验中玻璃棒的作用是___________。 Ⅳ．铁制品在日常生活中容易生锈，为探究铁钉锈蚀的条件，某同学设计了如图所示的实验装置。 （9）上图实验中通过对比___________试管中的现象说明铁生锈需要有氧气参加。 【答案】（1）可以控制反应速率 （2）D （3） ①. 二氧化碳能与水反应（干燥二氧化碳不能使紫色石蕊变色） ②. 干燥紫色石蕊纸花先不变色，后变红 （4） ①. 大理石##石灰石 ②. 气球逐渐上浮  ③. c （5） （6）ABC （7）ACB （8）搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 （9）甲和乙 【解析】 【小问1详解】 B装置的注射器可控制液体药品的滴加速度，因此相比长颈漏斗的A装置，可以控制反应速率。 【小问2详解】 二氧化碳密度比空气大，能溶于水，因此选择向上排空气法收集，即装置D。 【小问3详解】 先通过浓硫酸得到干燥二氧化碳，干燥二氧化碳不能使干燥石蕊纸花变色；换为水后，二氧化碳带出水蒸气，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红，因此该实验验证二氧化碳能与水反应生成酸性物质。 【小问4详解】 实验室制取二氧化碳的固体药品是大理石或石灰石，放在铜网袋中； 二氧化碳密度比空气大，进入烧杯后从底部逐渐充满烧杯，将空气向上排挤，原本沉在烧杯底部的气球浮力增大，逐渐上浮，证明二氧化碳密度比空气大； 洗气检验需要“长进短出”，因此长管c端连接出气口a，保证气体与澄清石灰水充分接触。 【小问5详解】 需要氯化钠质量为，需要水的质量为，即水体积为，选择量程接近且略大于所需体积的量筒，因此选量筒。 【小问6详解】 A.需要称量氯化钠，砝码最小为，放反后，实际称量质量为，溶质偏少，浓度偏小，符合题意。 B.仰视量筒读数，实际量取水的体积偏大，溶剂偏多，浓度偏小，符合题意。 C.烧杯残留蒸馏水，溶剂偏多，浓度偏小，符合题意。 D.转移时溅出溶液，溶液已配制完成，浓度是均一的，不影响结果，不符合题意。 【小问7详解】 粗盐提纯的步骤为：称量粗盐→溶解→过滤→蒸发→称量精盐→计算产率，因此顺序是A（溶解）、C（过滤）、B（蒸发）。 【小问8详解】 蒸发时玻璃棒搅拌，使受热均匀，防止液体飞溅。 【小问9详解】 要验证铁生锈需要氧气，控制变量为氧气，甲中铁钉同时接触水和氧气，乙中铁钉只接触水、被植物油隔绝氧气，对比甲和乙试管中的现象即可证明铁生锈需要氧气参与。 12. 化学与生活生产密切相关并发挥着重要作用。 Ⅰ．化学与生活 （1）端午时节，粽叶飘香。说明分子的性质是___________。 （2）包粽子常用糯米，糯米中含量最多的营养素是___________。 （3）辽宁阜新海棠山风景区的摩崖造像备受广大游客青睐。摩崖石刻是中国古代的一种石刻艺术，是直接雕刻在山崖石壁上的文字或图像，摩崖石刻属于___________变化。(填“物理”或“化学”) （4）折叠屏手机的铰链使用的是钛合金，钛合金属于___________材料。 （5）生产手机芯片过程中在一定条件下气体与硅单质反应生成四氟化硅()和空气中含量最高的一种气体，请用化学方程式表示该反应___________。 Ⅱ．化学与生产 （6）氧化铝陶瓷在半导体、电子、航空航天广泛应用。工业上常采用酸碱联合法来回收高铝粉煤灰(主要成分为和)中的氧化铝，主要工艺流程如下： ①球磨机粉碎的目的是___________。 ②酸浸塔中所得到的滤渣主要是___________。 ③补全反应釜中的化学反应方程式：_______，该反应属于___________(填基本反应类型)。 ④已知氢氧化铝在高温条件下会发生分解反应生成氧化铝和水，若要获得150 kg氧化铝，需要分解氢氧化铝的质量是___________。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）糖类 （3）物理 （4）金属 （5） （6） ①. 增大接触面积，加快反应速率、反应更充分 ②. ##二氧化硅 ③. ④. 复分解反应 ⑤. 229.4 【解析】 【小问1详解】 粽叶香气的分子不断运动，因此远处能闻到香味。 【小问2详解】 糯米富含淀粉，淀粉属于六大营养素里的糖类。 【小问3详解】 石刻只是岩石形状改变，无新物质生成，属于物理变化。 【小问4详解】 钛合金是合金，合金属于金属材料。 【小问5详解】 空气中含量最高气体是。反应物、，生成物、，反应条件一定条件，化学方程式为。 【小问6详解】 ①略； ②与稀酸反应溶解，不与稀酸反应，成为滤渣； ③根据原子守恒，左面1Al、3Cl、3Na、3OH，右面1Al，3OH。右面缺少3Na、3Cl，则补充3NaCl。该反应是两种化合物互相交换成分生成另外两张化合物的反应，属于复分解反应； ④解：设需要质量为x 13. 阅读下面科普短文。 复合材料是由不同性质的材料优化组合而成的新材料，目前已广泛应用于航天、航空、电子、能源等领域。复合材料由基体与增强体两部分组成。常见基体材料有金属、陶瓷、树脂、玻璃，增强体材料包括玻璃纤维、碳纤维、高分子纤维等。近年我国使用不同增强体复合材料的比例(如图1)。碳纳米管是一种理想的增强体，具有密度小、强度高、耐磨性好等特性。研究人员通过粉末冶金法制备出了碳纳米管-铜基复合材料，并通过实验比较了该复合材料在不同载荷下的比磨损率结果(如图2)。随着科学技术的发展，更多优异的复合材料将会被广泛应用。 依据上文，回答问题。 （1）碳纳米管的优异性能有___________(写一条)。 （2）由图1可知，近年我国使用最多的复合材料增强体是___________。 （3）对比图2的三条曲线，得到的结论是：___________。 （4）碳纳米管-铜基复合材料可作过氧化氢分解反应的催化剂，在反应前后碳纳米管-铜基复合材料质量和___________不变。 （5）长征二号F运载火箭的整流罩采用碳纤维复合材料和铝蜂窝制成。碳纤维主要由碳元素组成，铝蜂窝则由铝合金制成。请回答： ⅰ.整流罩材料中含有的下列元素中，属于金属元素的是___________(填序号)。 A．C B．H C．O D．Al ⅱ.碳元素能组成多种单质(如金刚石、石墨、碳纳米管等)。不同碳单质的物理性质存在较大差异，其原因是___________。 （6）制造无人机常选用铝合金和碳纤维复合材料，主要是因为它们具有共同的物理性质___________(填字母)。 A. 导电性好 B. 耐腐蚀 C. 密度小 （7）“嫦娥六号”表面覆盖了聚酰亚胺-铝箔多层复合材料。铝箔的制作是因为铝具有良好的___________。 【答案】（1）密度小（或强度高、耐磨性好，任写一条即可）  （2）玻璃纤维 （3）在碳纳米管体积分数范围内，三种载荷下，碳纳米管-铜基复合材料的比磨损率均随碳纳米管体积分数增大先减小后增大（相同碳纳米管体积分数下，载荷越大，比磨损率越小，合理即可） （4）化学性质 （5） ①. D ②. 碳原子的排列方式不同 （6）C （7）延展性 【解析】 【小问1详解】 根据原文“碳纳米管是一种理想的增强体，具有密度小、强度高、耐磨性好等特性”，任写一条即可。  【小问2详解】 由图1可知，玻璃纤维占比，是我国使用最多的复合材料增强体。 【小问3详解】 分析图2的曲线变化规律，总结即可得出结论为在碳纳米管体积分数范围内，三种载荷下，碳纳米管-铜基复合材料的比磨损率均随碳纳米管体积分数增大先减小后增大（相同碳纳米管体积分数下，载荷越大，比磨损率越小，合理即可）。 【小问4详解】 根据催化剂的定义：催化剂在化学反应前后，质量和化学性质不变。 【小问5详解】 （铝）带“钅”字旁，属于金属元素，均为非金属元素；金刚石、石墨、碳纳米管等碳单质中，碳原子的排列方式不同，因此物理性质差异很大。 【小问6详解】 无人机需要减轻自身重量，铝合金和碳纤维复合材料都具有密度小的物理性质，适合制造无人机；耐腐蚀属于化学性质，导电性不是制造无人机需要的核心性质。 【小问7详解】 金属铝可以被压制成铝箔，利用了铝良好的延展性。 14. 同学们在语文课堂上复习了北宋词人晏殊的《浣溪沙》，由词名联想到古代西施浣纱、古人洗衣浣纱的生活场景，由此开启了关于浣纱的化学探究之旅。 项目一：古代洗涤剂--草木灰 《礼记·内则》：“冠带垢，和灰清漱；衣裳垢，和灰清浣”。“灰”指的是草木灰。 【查阅资料】 ①草木灰主要成分是。 ②许多金属阳离子灼烧时表现出不同火焰颜色，该方法可用来检验某些金属阳离子。灼烧时隔着蓝色钴玻璃观察火焰为紫色。 【实验探究1】 （1）填写空白处 操作 现象 结论 ①用铂丝蘸取少量清液，在酒精灯上灼烧，隔着蓝色钴玻璃观察 观察到___________色火焰 草木灰中含有 ②向上层清液加足量稀盐酸，再将生成的气体通入澄清石灰水。 ___________。 草木灰中含有 性质探究：导致溶液显碱性的微观粒子是什么？ 设计方案： （2）另取一份清液，先滴加酚酞，观察到溶液变红，再滴加足量的溶液，观察到___________，证明导致溶液显碱性的微观粒子是。 项目二：现代洗涤剂--污渍爆炸盐 超市出售的“污渍爆炸盐”洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。 【查阅资料】 ①“污渍爆炸盐”的主要成分过碳酸钠()是白色结晶颗粒，遇水后发生分解生成和。 ②溶液的碱性越强，去油污效果越好。 【提出问题】和溶液都显碱性，为何常选用作洗涤剂的生产？ 【实验探究2】 （3）小组同学测定等浓度的溶液和溶液的pH分别是11和9，由此同学们明白了常选用作洗涤剂的生产的原因是___________。 【拓展延伸】 （4）“洁厕灵”有效成分是稀盐酸，“污渍爆炸盐”与洁厕灵不能混用，原因是___________(用化学方程式表示)。 【实验探究3】小立同学进行如图所示实验，现象为立即产生气泡。 【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么？ 【猜想与假设】 （5）猜想Ⅰ．NaCl 猜想Ⅱ．___________ 猜想Ⅲ．NaCl、 【探究过程】 （6）填写空白处 实验操作 实验现象 实验结论 取适量实验后溶液于试管中，滴加___________。 ___________ 猜想Ⅰ成立 小信同学向2 mL碳酸钠溶液中慢慢滴加稀盐酸，开始无明显现象，过一会儿有气泡产生，困惑中查阅到：、，同学们一起分析开始无明显现象是因为生成了NaCl和。 【反思交流】 （7）小立和小信所用试剂种类和浓度均相同，但实验现象不同，主要原因可能与___________有关(写一条即可)。通过以上探究，同学们对分析溶液中溶质的成分有了新的认知。 【答案】（1） ①. 紫色 ②. 产生气泡，澄清石灰水变浑浊 （2）有白色沉淀生成，溶液由红色变为无色 （3）碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性强 （4） （5）、 （6） ①. 紫色石蕊溶液（合理即可） ②. 溶液不变色（合理即可） （7）反应物的滴加顺序（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据资料，灼烧时隔着蓝色钴玻璃火焰为紫色;上层清液的主要成分是滴加稀盐酸，会发生反应：产生气体，可使澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 另取一份清液，清液的主要成分是，滴加足量的二者会发生反应：生成了碳酸钙的白色沉淀，溶液由红色变为无色，证明导致 溶液显碱性的微观粒子是 。 【小问3详解】 查阅资料可知溶液的碱性越强，去油污效果越好，等浓度的 碳酸钠 溶液和 碳酸氢钠 溶液的pH分别是11和9，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性强 【小问4详解】 略 【小问5详解】 猜想Ⅰ是恰好完全反应，成分是，猜想Ⅲ过量，猜想Ⅱ是酸过量，所以猜想Ⅱ的溶质成分是、。 【小问6详解】 溶液呈中性，若加入紫色石蕊不变色，说明溶液中无呈酸性的HCl和呈碱性的，仅含，猜想Ⅰ成立 【小问7详解】 小立是将碳酸钠滴入过量稀盐酸中，盐酸初始过量，直接生成；小信是将稀盐酸滴入过量碳酸钠中，初始碳酸钠过量，先生成，无气泡，因此现象差异与滴加顺序有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学限时作业 (本试卷共14小题 满分50分 化学和物理考试时长共150分钟) 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Al-27 第一部分 选择题(共10分) 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 辽宁阜新有世界玛瑙之都的称誉，玛瑙的主要成分是二氧化硅()。二氧化硅属于 A. 混合物 B. 单质 C. 氧化物 D. 盐 2. 实验是化学的基础，正确的实验操作是安全的保障，下列实验操作正确的是 A. 称量固体氢氧化钠 B. 稀释浓硫酸 C. 洗涤试管 D. 测溶液pH 3. 春晚上机器人精彩的舞蹈，让世人看到机器人正在重塑人类生活，其中镓的作用不可替代。下图是镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是 A. B. 镓在化学反应中易失去电子 C. 镓原子核内质子数为31 D. 镓的相对原子质量是 枇杷果肉清甜多汁，富含糖类、维生素、矿物质和有机酸，有润肺止咳、化痰利咽的功效。完成下面小题 4. 枇杷果肉清甜多汁，酸甜可口，汁水呈酸性。下列是一些常见物品的近似pH值，其中最有可能是枇杷汁的是 A. pH=1 B. pH=7 C. pH=9 D. pH=12 5. 枇杷中含有的有机酸和盐酸有相似的化学性质，下列哪种试剂不能用来检验枇杷中的有机酸 A. 氧化铜 B. 铁粉 C. 小苏打 D. 酚酞试液 6. 种植枇杷的果园常施用氮肥促进枝叶生长，下列物质属于氮肥的是 A. B. C. D. 7. 烧烤是辽宁的特色美食之一，夏天野外烧烤更是备受青睐，其中更是涉及到很多化学知识，下面说法不合理的是 A. 叠炭—点燃木炭前需将木炭叠放成“井”字形并留有空隙可以使木炭与空气充分接触燃烧更旺盛 B. 点炭—点燃木炭的常用方法是使用固体酒精、点火块等易燃材料引燃木炭，从而提高木炭的着火点 C. 烧烤—烤肉的过程中油滴在红热的木炭上会使木炭燃烧更旺盛的原因是增添了可燃物 D. 撤炭灭火—烧烤结束后要及时用水浇灭未燃尽的木炭利用的灭火原理是降低温度到木炭着火点以下 8. 青蒿琥酯可治疗疟疾，下图是青蒿琥酯片说明书的部分内容。有关说法正确的是 【药品名称】青蒿琥酯片 【主要成分】青蒿琥酯 化学式： 【剂型规格】每片含青蒿琥酯50mg，12片/盒 【用法用量】口服首次2片，一日2次，每次1片，连服5日 【注意事项】1.孕妇及对本品过敏者禁用；2.肝肾功能不全者谨慎使用 A. 青蒿琥酯由55个原子构成 B. 青蒿琥酯中氧元素的质量分数最小 C. 疟疾患者均可服用青蒿琥酯片 D. 连服5日，最多服用青蒿琥酯550mg 9. 化学观念是化学学科的核心素养之一，下列有关化学观念的说法正确的是 A. 分类观：只含有一种元素的物质一定是单质 B. 转化观：水和氢气在一定条件下可以相互转化 C. 守恒观：10 mL酒精与10 mL水混合后得到20 mL液体 D. 微粒观：保持氢气化学性质的最小粒子是氢原子 10. 下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 将燃着的木条放入集气瓶中 B 鉴别NaCl和NaOH固体 取样，加水溶解，比较温度 C 除去溶液中的HCl 加入过量的铁粉、过滤 D 除去Cu粉中混有的Fe粉 向混合物中加入足量的稀盐酸，过滤 A. B. C. D. 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．实验室气体制备 （1）下图中，B装置相较A装置的优点是___________(答1点即可)。 （2）二氧化碳的收集装置应该选用___________(选填“C”或“D”或“E”)。 （3）给F装置通入二氧化碳，多功能瓶先装入浓硫酸，之后换为水，设计意图是要验证___________，试管中的现象是___________。 （4）换用下图的装置制备并验证其性质。 ①铜网袋中放的物质是___________。 ②烧杯中的现象是___________，说明密度比空气大。 ③检验时，将装有澄清石灰水的洗气瓶___________(选填“b”或“c”)端连接到橡胶管a上。 Ⅱ．配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液(所用托盘天平的最小砝码为5 g) （5）配制该溶液需要用___________的量筒(填“20 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量取水。 （6）在配制该氯化钠溶液时，下列操作会造成所配溶液浓度偏小的是___________(填字母序号)。 A. 称量时氯化钠、砝码的左右位置颠倒 B. 用量筒量取水时，仰视读数 C. 溶解时，烧杯中有少量的蒸馏水 D. 转移溶液时有少量液体溅出 Ⅲ．粗盐中难溶性杂质的去除实验(如下图) （7）正确的操作顺序是：称量粗盐质量、___________(填图中字母)、称量精盐质量、计算产率。 A. 溶解 B. 蒸发 C. 过滤 （8）蒸发实验中玻璃棒的作用是___________。 Ⅳ．铁制品在日常生活中容易生锈，为探究铁钉锈蚀的条件，某同学设计了如图所示的实验装置。 （9）上图实验中通过对比___________试管中的现象说明铁生锈需要有氧气参加。 12. 化学与生活生产密切相关并发挥着重要作用。 Ⅰ．化学与生活 （1）端午时节，粽叶飘香。说明分子的性质是___________。 （2）包粽子常用糯米，糯米中含量最多的营养素是___________。 （3）辽宁阜新海棠山风景区的摩崖造像备受广大游客青睐。摩崖石刻是中国古代的一种石刻艺术，是直接雕刻在山崖石壁上的文字或图像，摩崖石刻属于___________变化。(填“物理”或“化学”) （4）折叠屏手机的铰链使用的是钛合金，钛合金属于___________材料。 （5）生产手机芯片过程中在一定条件下气体与硅单质反应生成四氟化硅()和空气中含量最高的一种气体，请用化学方程式表示该反应___________。 Ⅱ．化学与生产 （6）氧化铝陶瓷在半导体、电子、航空航天广泛应用。工业上常采用酸碱联合法来回收高铝粉煤灰(主要成分为和)中的氧化铝，主要工艺流程如下： ①球磨机粉碎的目的是___________。 ②酸浸塔中所得到的滤渣主要是___________。 ③补全反应釜中的化学反应方程式：_______，该反应属于___________(填基本反应类型)。 ④已知氢氧化铝在高温条件下会发生分解反应生成氧化铝和水，若要获得150 kg氧化铝，需要分解氢氧化铝的质量是___________。 13. 阅读下面科普短文。 复合材料是由不同性质的材料优化组合而成的新材料，目前已广泛应用于航天、航空、电子、能源等领域。复合材料由基体与增强体两部分组成。常见基体材料有金属、陶瓷、树脂、玻璃，增强体材料包括玻璃纤维、碳纤维、高分子纤维等。近年我国使用不同增强体复合材料的比例(如图1)。碳纳米管是一种理想的增强体，具有密度小、强度高、耐磨性好等特性。研究人员通过粉末冶金法制备出了碳纳米管-铜基复合材料，并通过实验比较了该复合材料在不同载荷下的比磨损率结果(如图2)。随着科学技术的发展，更多优异的复合材料将会被广泛应用。 依据上文，回答问题。 （1）碳纳米管的优异性能有___________(写一条)。 （2）由图1可知，近年我国使用最多的复合材料增强体是___________。 （3）对比图2的三条曲线，得到的结论是：___________。 （4）碳纳米管-铜基复合材料可作过氧化氢分解反应的催化剂，在反应前后碳纳米管-铜基复合材料质量和___________不变。 （5）长征二号F运载火箭的整流罩采用碳纤维复合材料和铝蜂窝制成。碳纤维主要由碳元素组成，铝蜂窝则由铝合金制成。请回答： ⅰ.整流罩材料中含有的下列元素中，属于金属元素的是___________(填序号)。 A．C B．H C．O D．Al ⅱ.碳元素能组成多种单质(如金刚石、石墨、碳纳米管等)。不同碳单质的物理性质存在较大差异，其原因是___________。 （6）制造无人机常选用铝合金和碳纤维复合材料，主要是因为它们具有共同的物理性质___________(填字母)。 A. 导电性好 B. 耐腐蚀 C. 密度小 （7）“嫦娥六号”表面覆盖了聚酰亚胺-铝箔多层复合材料。铝箔的制作是因为铝具有良好的___________。 14. 同学们在语文课堂上复习了北宋词人晏殊的《浣溪沙》，由词名联想到古代西施浣纱、古人洗衣浣纱的生活场景，由此开启了关于浣纱的化学探究之旅。 项目一：古代洗涤剂--草木灰 《礼记·内则》：“冠带垢，和灰清漱；衣裳垢，和灰清浣”。“灰”指的是草木灰。 【查阅资料】 ①草木灰主要成分是。 ②许多金属阳离子灼烧时表现出不同火焰颜色，该方法可用来检验某些金属阳离子。灼烧时隔着蓝色钴玻璃观察火焰为紫色。 【实验探究1】 （1）填写空白处 操作 现象 结论 ①用铂丝蘸取少量清液，在酒精灯上灼烧，隔着蓝色钴玻璃观察 观察到___________色火焰 草木灰中含有 ②向上层清液加足量稀盐酸，再将生成的气体通入澄清石灰水。 ___________。 草木灰中含有 性质探究：导致溶液显碱性的微观粒子是什么？ 设计方案： （2）另取一份清液，先滴加酚酞，观察到溶液变红，再滴加足量的溶液，观察到___________，证明导致溶液显碱性的微观粒子是。 项目二：现代洗涤剂--污渍爆炸盐 超市出售的“污渍爆炸盐”洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。 【查阅资料】 ①“污渍爆炸盐”的主要成分过碳酸钠()是白色结晶颗粒，遇水后发生分解生成和。 ②溶液的碱性越强，去油污效果越好。 【提出问题】和溶液都显碱性，为何常选用作洗涤剂的生产？ 【实验探究2】 （3）小组同学测定等浓度的溶液和溶液的pH分别是11和9，由此同学们明白了常选用作洗涤剂的生产的原因是___________。 【拓展延伸】 （4）“洁厕灵”有效成分是稀盐酸，“污渍爆炸盐”与洁厕灵不能混用，原因是___________(用化学方程式表示)。 【实验探究3】小立同学进行如图所示实验，现象为立即产生气泡。 【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么？ 【猜想与假设】 （5）猜想Ⅰ．NaCl 猜想Ⅱ．___________ 猜想Ⅲ．NaCl、 【探究过程】 （6）填写空白处 实验操作 实验现象 实验结论 取适量实验后溶液于试管中，滴加___________。 ___________ 猜想Ⅰ成立 小信同学向2 mL碳酸钠溶液中慢慢滴加稀盐酸，开始无明显现象，过一会儿有气泡产生，困惑中查阅到：、，同学们一起分析开始无明显现象是因为生成了NaCl和。 【反思交流】 （7）小立和小信所用试剂种类和浓度均相同，但实验现象不同，主要原因可能与___________有关(写一条即可)。通过以上探究，同学们对分析溶液中溶质的成分有了新的认知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $