9.3 大气压强 课件 2025-2026学年物理人教版八年级下册

该初中物理课件聚焦大气压强，涵盖存在、产生原因、方向、测量、变化及应用等核心知识点。通过“输液瓶口倒置管”“纸杯倒水不落下”等生活问题导入，结合覆杯、吸盘实验证明存在，再过渡到托里拆利实验测量及海拔对气压的影响，构建“现象-实验-规律-应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过覆杯实验、马德堡半球实验等具象化大气压存在，结合托里拆利实验推导标准大气压，培养学生科学思维与物理观念。采用“问题-实验-分析-总结”教学法，课堂总结结构化梳理知识点，既助学生联系生活理解物理概念，又为教师提供丰富实验案例与清晰教学逻辑。

大气压强 第九章 压强 1 思考 输液时瓶口为什么多出来一根“闲置”管 装满水的纸杯倒过来水为什么没有落下 2 大气压的存在 定义：大气对浸在里面的一切物体具有的压强叫做大气压强，简称大气压 产生的原因 由于地球表面的空气受到重力作用，且具有流动性而产生的。 大气压的方向 空气和液体一样， 具有流动性，因而大气压也是朝各个方向的。 3 【实验一】覆杯实验 现象：硬塑料片落下 1 现象：硬塑料片没有掉下来 2 现象：硬塑料片没有掉下 3 现象：硬塑料片始终落下 4 现象：硬塑料片没有掉下 5 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象？ 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。 【实验二】吸盘实验 　　实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。 一、大气压强的存在 【实验三】模拟马德堡半球实验 德国马德堡市的市长奥拓•格里克，是一位业余科学家。 1654年5月， 他做了一个令人惊讶的实验，才使人们确信大气压强的存在。 他做了两个直径36cm的空心铜半球，密合后抽出里面的空气，然后 每个半球上栓8匹马，总共16匹马才把两个半球拉开。 马德堡半球实验———证明大气压强的存在 p大气压 p大气压 p大气压 p大气压 2、大气压强产生原因 1、大气存在压强 这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。 由于空气受到重力且具有流动性。 3、大气压的方向 大气与液体一样，向各个方向都有压强。 大气对浸在里面的一切物体均具有压强。 一、大气压强的存在 探究二：大气压强的测量 PART 02全程探究 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p0=p水银 粗略计算标准大气压可取为1.0×105 Pa。 在海平面处做托里拆利实验时，测得管内外水银面的高度差为760mm。通常把这样大小的大气压叫做标准大气压p0。 大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 因为空气具有流动性，所以大气也和液体一样，向各个方向都有压强。 4、大气压强 大气压的存在 将一个塑料杯装满水，用纸片盖严，手按住纸片把杯子倒过来，松手后，纸片不掉且水不外流(如图甲所示)，这表明____________________________，若将杯子由图甲位置转到图中乙、丙所示的位置，纸片_______ (选填“掉下”或“不掉下”)，这说明了________________________________。 大气对纸片有向上的压强 不掉下 大气内部向各个方向都有压强 牛刀小试 一、大气压强的存在 甲：使用时，若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，气压小于外界的大气压；于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒。 13 一、大气压强的存在 乙：当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部。 14 知识点2　大气压的测量 3.最早测出大气压值的是意大利科学家托里拆利,他测出一个标准大气压的值为1.0×105 Pa,若当时托里拆利用水代替水银,则一个标准大气压可支持　10　m水柱。  大气压与高度的关系：海拔越高，气压越小；海拔越低，气压越大。 大气压随高度的增加而减小 在海拔 3000m 以内，大约每升高 10m，大气压大约减小 100Pa。 用针管吸墨 壶盖上开有小孔 真空采集管 大气压的应用 四 气压计：测定大气压的仪器 气压计 水银气压计：准确但携带不方便 金属盒气压计（无液气压计） 金属盒气压计 水银气压计 自制气压计 【想想做做】自制气压计 在玻璃瓶内装入适量带颜色的水，用穿有透明细塑料管的橡胶塞塞住瓶口。从细塑料管上端向瓶内吹入空气，使细塑料管内水面上升到瓶口以上。最后，在细塑料管上标注刻度以测量水柱高度的变化 我们生活在低海拔地区，当我们乘车旅游到西藏等高海拔地区时有什么感觉？为什么会出现这种不适？ 大气压的变化 课堂总结 ①首次测出大气压的大小的实验： ②标准大气压： ③气压计：水银气压计、金属盒气压计。 大气压 的测量 大气压 的存在 ①大气对物体产生的压强叫 ②产生原因：空气受到 且具有 ③大气压存在的现象： ④证明大气压存在的实验： 大气压强 重力 流动性 托里拆利实验 马德堡半球实验 p0=760mmHg=1.013×105Pa 4.如图所示的托里拆利实验中,测得的大气压强等于( A ) A.750 mm高水银柱产生的压强 B.760 mm高水银柱产生的压强 C.770 mm高水银柱产生的压强 D.780 mm高水银柱产生的压强 知识点3　大气压的变化及应用 5.在海拔2 km以内,可以近似地认为海拔每升高12 m,大气压变化1 mm汞柱。随着海拔的升高,大气压强　降低　( 选填“降低”“不变”或“升高” );吸钢笔水时,先用手捏笔胆排出里面的空气,松手后墨水在　大气压　的作用下进入笔胆。  6.小王同学暑期在云南腾冲旅游时,从海拔3780 m高的高黎贡山峰带了个拧紧盖子的塑料瓶( 如图a所示 )下山,当晚回到海拔1600 m的腾冲县城时,发现随身携带的塑料瓶形状发生了变化( 如图b所示 )。造成这一现象的主要原因是随着海拔高度的降低,空气密度　增大　,大气压也随之　增大　,而瓶内气体由于密闭,气压几乎　不变　,因此是　大气压的增大　导致了塑料瓶形状发生变化。  $