5.1轴对称及其性质 课件 2025-2026学年北师大版七年级数学下册

2026-06-03
| 24页
| 213人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级下册
年级 七年级
章节 1 轴对称及其性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.46 MB
发布时间 2026-06-03
更新时间 2026-06-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58197946.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件围绕“轴对称及其性质”展开,涵盖轴对称图形定义、性质及作图等核心内容。课堂导入通过复习旧知(冬奥会会徽判断)衔接新知,借助“做一做”和扎纸实验引导学生探索,构建从定义到性质再到应用的学习支架。 其亮点在于融合现实情境(冬奥会会徽、滑翔伞)与动手实验,培养学生几何直观和推理意识。通过典例精讲(如判断对称性质、求角度)和作图步骤,提升用数学语言表达的能力,助力教师高效教学,激发学生探究兴趣。

内容正文:

5.1轴对称及其性质   当一个平面图形沿着一条直线折叠,若其两侧能够完美重合,则该图形被称为轴对称图形,而这条直线则被称作对称轴。 复习旧知  北京2022年冬奥会会徽“冬梦”正式发布.以下是参选的会徽设计的一部分图形,其中是轴对称图形的是(  ) C B A D B 复习旧知 利用三角形全等测距离 1.知识 目的:变不可测距离为可测距离 依据:全等三角形的性质 关键:构造全等三角形. 2.方法: 延长法构造全等三角形 垂直法构造全等三角形 3.数学思想 树立用三角形全等构建数学模型解决实际问题的思想 知识回顾 知识回顾 做一做: 右图是一个轴对称图形. (1)找出它的对称轴; (2)连接点 A 与点 A1的线段与 对称轴有什么关系?连接 点 B 与点 B1 的线段呢? A A1 B C D D1 C1 B1 3 4 1 2 被对称轴垂直平分. 如图所示. (3)线段 AD 与线段 A1D1 有什么 大小关系?线段 BC 与 B1C1 呢? 为什么? (4)∠1 与∠2 有什么关系?∠3 与∠4 呢?说说你的理由? B C D D1 C1 B1 3 4 1 2 思考:综合以上问题,你能得到什么结论? A A1 AD = A1D1,BC = B1C1. ∠1 =∠2,∠3 =∠4. 探索轴对称的性质 将一张矩形纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个数字, 将纸打开后铺平。 探索轴对称的性质 (1)右图中,两个“14”有什么关系? 关于直线 l 成轴对称 (2)连接一组对应点E和 E′, 直线l与线段E E′有什么关系? P 直线l平分E E′ 直线l垂直于E E′ (3)连接其它对应点,如点C和点 C′, 结论是怎样的呢? 探索轴对称的性质 (4)对应线段AB与A′ B′有怎样 的关系? AB=A′ B′ (5)对应角∠1与∠2有什么关系? P ∠1=∠2 CD=C′ D′。。。 ∠3=∠4。。。 探索轴对称的性质 直线l垂直平分AA1、BB1、CC1、DD1 AD=A1D1、AB=A1B1、 BC=B1C1、CD=C1D1 ∠1=∠2 、∠3=∠4 如果两个平面图形沿一条直线折叠后能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线叫作这两个图形的对称轴. 对应点 对应线段 对应角 观察交流、明晰概念 任 务 三 如图,将一张长方形形状的纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个数字,再将纸打开后铺平. 思考交流、归纳性质 任 务 四 利用轴对称的性质作图   1.确定已知图形的关键点;   2.利用轴对称的性质,作出关键点的对应点;   3.参照已知图形,依次连接相关点.   右图即为所求作的图形. 探究新知   例1 如图,若△ABC 与△A′B′C′ 关于直线 MN 对称,BB′ 交 MN 于点 O,则下列说法不一定正确的是(  ) A.AC=A′C′     B.BO=B′O  C.∠BAC=∠B′A′C′   D.AB∥B′C′ D 典例精讲 典例精析 例1 画出△ABC 关于直线 l 的对称图形. 解:如图所示. 方法总结:先确定一些特殊的点(如三角形的顶点),然后作这些特殊点的对称点,再顺次连接即可. 找点 连线 ! 1.下列说法错误的是( ) A.等边三角形是轴对称图形 B.轴对称图形的对应边相等,对应角相等 C.成轴对称的两条线段必在对称轴一侧 D.成轴对称的两个图形对应点的连线被对称轴垂直平分 C 随堂演练 2.下面的一些虚线,哪些是图形对称轴,哪些不是图形的对称轴? ②④⑥是图形的对称轴 例2 如图,一种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形 ABCD,其中∠BAD = 150°,∠B = 40°,则∠BCD 的 度数是 (  ) A.130° B.150° C.40° D.65° 解析:因为这种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形ABCD,其中∠BAD=150°,∠B=40°, 所以∠BAC=∠DAC=75°,∠BCA=∠DCA. 所以∠BCA=180°-75°-40°=65°. 所以∠BCD=130°. A 1.下面的图形都是轴对称图形或成轴对称的图形,请分别找出它们的对称轴。 2.用笔尖扎对折的纸可以得到下面成轴对称的两个图案。 (1)找出它的两组对应点、两条对应线段和两个对应角; A B Lavf58.76.100 Lavf60.16.100 练习2 下列交通指示标志中,是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 练习3 如图,在正十边形中已有3个小三角形涂上阴影,请你再选择一个三角形涂上阴影,使其阴影部分是轴对称图形,则一共有几种涂法( ) A.1种 B.3种 C.5种 D.7种 $

资源预览图

5.1轴对称及其性质 课件 2025-2026学年北师大版七年级数学下册
1
5.1轴对称及其性质 课件 2025-2026学年北师大版七年级数学下册
2
5.1轴对称及其性质 课件 2025-2026学年北师大版七年级数学下册
3
5.1轴对称及其性质 课件 2025-2026学年北师大版七年级数学下册
4
5.1轴对称及其性质 课件 2025-2026学年北师大版七年级数学下册
5
5.1轴对称及其性质 课件 2025-2026学年北师大版七年级数学下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。