第4单元 计 第1课 公共空间与环境 课件 2025-2026学年冀美版初中美术七年级下册

该初中美术课件围绕“校园公共空间设计”，系统讲解公共空间类型、设计要点及环境设计原则，通过“思考与讨论”引导学生观察校园空间感受，结合实拍案例分析交通、休息等空间设计，构建从生活观察到理论认知的学习支架。 其亮点在于突出创意实践与审美感知，通过“校园微景观设计”任务，学生小组合作改造闲置空间，运用造型、色彩等美术语言手绘草图、制作模型，结合宏村公共水域案例渗透文化理解。学生在实践中提升创新能力，教师可借助丰富案例与活动设计优化教学。

公共空间与环境 冀美版初中美术七年级下册 第 4 单元 校园公共空间设计 第 1 课 课程导入：身边的公共空间 思考与讨论 01 你每天在校园里会经过哪些公共空间？ 02 这些空间给你带来了怎样的感受？ 03 引导性问题：我的学校的公共空间有哪些人性化的 设计？ 核心问题：校园公共空间可以分为哪些类型？ 分类详解：按功能分为： 1. 交通空间（走廊、楼梯间） 2. 休息空间（⻓椅、庭院） 3. 活动空间（操场、篮球场） 4. 展示空间（宣传栏、文化墙） 实拍案例：展示不同类型空间的校园实拍图片，引导学生分类 交通空间的设计要点 交通空间特点 供人通行，需要流畅的动线和明确的导向。 设计案例 展示校园走廊实拍图，分析其宽度、采光、标识系统。 互动 讨论如何优化拥挤的走廊空间。 概念解析：环境设计 环境设计的定义 环境设计，指对人类生存环境进行系统、综合规划和美化的一系列设计工作。艺术设计贯穿整体的环境设计，所以环境设计也称为环境艺术设计。 休息空间的设计要点 休息空间特点 提供放松、交流的场所，注重舒适性。 实践 画出你理想中的校园休息区草图。 设计案例 展示校园⻓椅、庭院实拍图，分析座椅布局、绿化配置。 概念解析：公共空间 公共空间的定义 公共空间，指供大众日常生活和社会生活公共使用的室外及室 内空间。 公共空间的分类 室外：公园、广场、街道等 室内：图书馆、地铁站、会展中心等 活动空间的设计要点 活动空间特点 满足运动、集会等活动需求，注重安全性与功能性 设计案例 展示操场、篮球场实拍图，分析场地材质、设施布局 互动 讨论如何增加活动空间的趣味性 展示空间的设计要点 展示空间特点 传递信息、展示文化，注重视觉吸引力 实践 设计一个小型展示空间的版面布局 设计案例 分析：如图所示的校园浮雕墙，通过丰富的科技元素和人物形象，直观地传递了校 园文化。其内容排版主次分明，色彩与建筑环境和谐统一，是展示空间设计的优秀 范例。 应用拓展 —— 校园 公共空间设计原则 设计原则 01 功能性原则：满足学习、交流、休闲需求 02 美观性原则：色彩、造型、材质的协调 03 人性化原则：考虑不同年龄段学生的需求 04 生态性原则：人与自然和谐共生 案例分析 山东大学附属中学瀚阳学校的 “ 空间即课程 ” 理念（如楼梯间攀爬区、乐高 墙）。 安全性要求高 安全是第一准则 校园人员密集，设施、材料、布局都需保障安全，如楼梯扶手、防滑地面。 安全设施与材料 符合标准的楼梯扶手与防滑地面细节图，展示校园公共空间的安全性要求。 案例分析：安徽宏村的公共水域设计 宏村水圳与月沼 ● 宏村水圳：人工修建的引水渠道，贯穿全村，解决生活用水问 题 ● 月沼：半月形池塘，调节气候、美化环境 设计思考 为什么宏村的公共水域这样设计？它体现了怎样的设计理念？ 实践任务：我的校园微景观设计 任务主题 设计校园内一处闲置空间（如墙⻆、走廊转⻆）。 设计步骤 1. 现状分析：测量尺寸、拍摄照片、记录问题 2. 创意构思：手绘草图，标注功能分区（如阅读角、植物区、互动墙） 3. 材料选择：环保材料（如旧木板、绿植、回收物品） 小组合作 4-5 人一组，分工完成设计方案。 现状分析 创意构思 公共空间设计元素 技巧补充：设计中的美术语言 美术语言应用 造型：几何形状（圆形、方形）的运用 色彩：暖色调（红、⻩）营造活力，冷色调（蓝、绿）营造安静 形式：对称与不对称、重复与变化 案例展示 石家庄地铁河北大戏院站的环境设计（如色彩搭配、造型创意）。 互动练习 用不同色彩和形状设计一个 “ 校园公告栏 ” 草图。 石家庄地铁河北大戏院站 - 色彩与造型的创意应用 空间布局 根据功能划分区域，如校园图书馆分阅读、借阅、自习区。 功能分区的智慧 规划活动路线，避免拥挤，如地铁站清晰的进出站流线。 流线设计的重要性 根据人群与功能设计空间大小，教室高度要兼顾通风与舒适。 合适的空间尺度 从学校的建筑外观设计理念，公共空间设计，绿化设计分析造型，色彩，形式，灵感，以及它的创作理念。 学生提案分享：校园改造创意 案例参考 杭州师范大学东城中学的学生提案（如音乐⻆美化、 窨井盖涂鸦）。 学生展示 每组派代表分享设计方案，包括现状分析、改造策 略、预期效果。 互评环节 其他小组提出建议（如 “ 增加座椅 ”“ 使用环保材料 ” ）。 设施与家具 校园食堂餐桌椅要满足就餐与空间利用需求。 家具的合理布置 雕塑、灯具等美化空间，与整体风格协调，提升艺术品味。 装饰性设施 配置实用设施，如公园健身器材、图书馆桌椅，符合人体工程学。 功能性设施 优秀案例：师生共建的 校园微景观 案例展示 湖北科技学院 “ 学科赋能 · 校园焕新 ” 项目（改造前 vs 改造后图 片）。 经验总结 ● 实地调研是基础 ● 团队协作很重要 ● 从设计到施工的全流程实践 学生感悟 分享参与实践的收获（如 “ 体会到设计落地的成就感 ” ）。 当堂活动： 从美术的语言，如造型，色彩，形式，美感等方面，分析我们学校的公共空间环境艺术设计的优劣。 色彩与材质 色彩的魔力 色彩影响氛围，暖色调温馨，冷色调清爽，教室与图书馆色彩选择有讲究。 材质的魅力 木材自然、石材坚固、玻璃现代，根据空间风格搭配材质。 设计实践：模型制作与展示 材料准备 卡纸、剪刀、㬵水、废旧物品（如饮料瓶、纸箱）。 制作步骤 1. 按比例缩小设计方案 2. 制作立体模型，标注功能区 3. 添加细节（如绿植、座椅、标识） 展示要求 每组在班级展示模型，讲解设计理念。 材料准备 模型制作 模型展示 景观与绿化 绿化的多重功能 绿化改善环境、美化空间，校园绿化可隔离降噪。 景观设计添趣味 喷泉、假山等景观丰富视觉，校园景观供师生休憩。 01 02 学校公共空间设计既为学生营造了安全舒适，适合成长的空间，又可传递出校园文化的理念与追求。 课堂小结： 环境设计在现代社会中应用非常广泛，包括城市规划建筑设计，室内设计，景观设计等，随着人类对自然环境的重视，环境设计也会越来越被关注。 $