《谏太宗十思疏》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 《谏太宗十思疏》同步练习以"基础夯实-综合应用-迁移拓展"为路径，分层覆盖文言文核心素养，通过梯度化设计实现从语言积累到思维提升的递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、实词、虚词、词类活用等单一知识点|1-10题聚焦字词句基础，如第5题通过词类活用辨析强化语法感知，夯实语言运用基础| |提升层|句式、翻译、文化常识、文本理解|11-20题整合文言现象与文本解读，如13题结合"载舟覆舟"典故深化文化自信，培养逻辑思维| |拓展层|课外阅读、诗词鉴赏、名著关联、默写|21-33题跨文本迁移，如24题以《念奴娇》对比体悟审美创造，33题默写强化文化传承，衔接高考能力要求|

《谏太宗十思疏》同步练习 一．（每题3分，共60分） 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．浚源（jùn）　 载舟（zǎi）　 壅蔽（yōng） B．谗邪（chán）　 黜恶（chù）　 谬赏（miù） C．董督（dǒng）　 垂拱（cuí）　 傲物（ào） D．殷忧（yǐn）　 矜夸（jīn）　 盘游（pán） 2．下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ） A．臣闻求木之长者，必固其根本（使……稳固） B．不念居安思危，戒奢以俭（用） C．虽董之以严刑，振之以威怒（督察） D．则思无因喜以谬赏（错误地奖赏） 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．①臣闻求木之长者 ②居域中之大 B．①根不固而求木之长 ②而况于明哲乎 C．①虽董之以严刑 ②振之以威怒 D．①仁者播其惠 ②奔车朽索，其可忽乎 4．下列加点词语的古今意义相同的一项是（ ） A．求木之长者，必固其根本 B．役聪明之耳目 C．傲物则骨肉为行路 D．则思三驱以为度 5．下列加点词语的词类活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A．必固其根本 B．则思知止以安人 C．则思正身以黜恶 D．居安思危 6．下列句子中，加点词语属于名词作状语的一项是（ ） A．则思知止以安人 B．貌恭而不心服 C．择善而从之 D．居域中之大 7．下列句子中，加点的“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A．臣闻求木之长者 B．岂取之易而守之难乎 C．虽董之以严刑 D．简能而任之 8．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A．①臣闻求木之长者 ②闻道有先后（《师说》） B．①必固其根本 ②根不固而求木之长 C．①源不深而望流之远 ②七月既望 D．①人君当神器之重 ②当窗理云鬓 9．下列句子中，加点的“以”字解释不正确的一项是（ ） A．戒奢以俭（用） B．斯亦伐根以求木茂（来） C．虽董之以严刑（用） D．则思三驱以为度（把） 10．下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A．振之以威怒 B．虽董之以严刑 C．则思无因喜以谬赏 D．则思无因怒而滥刑 11．下列句子中，与“虽董之以严刑”句式相同的一项是（ ） A．斯亦伐根以求木茂 B．岂其取之易而守之难乎 C．振之以威怒 D．则思知止以安人 12．下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A．“疏”是古代臣子向君主陈述意见的一种文体，如《谏太宗十思疏》。 B．“三驱”出自《周易》，指古代君王田猎时设网三面，留一面不设，以示好生之德。 C．“载舟覆舟”出自《荀子》，比喻人民的力量极其强大，君主须谨慎对待。 D．“九德”出自《尚书》，指古代君子的九种美德，文中指魏征对太宗的期望。 13．下列对“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”一句的理解，最恰当的一项是（ ） A．怨恨不在大小，可怕的只在人民；水能载舟也能覆舟，这是应当深切警惕的 B．怨恨不因大事而起，可怕的是人民；船能载人也能翻船，应当谨慎小心 C．怨恨不在于大小，只有人民最可怕；船可以载人也可以翻船，应当慎重 D．怨恨不多也不大，可怕的是人民的力量；水能载舟也能覆舟，这是应当谨慎的 14．下列对“虽董之以严刑，振之以威怒”一句的翻译，最准确的一项是（ ） A．虽然用严酷的刑罚监督人民，用威严的怒气震慑他们 B．即使监督人民用严酷的刑罚，震慑他们用威严的怒气 C．虽然用严酷的刑罚监督他们，用威势和怒气震慑他们 D．即使用严酷的刑罚来监督人民，用威势和怒气来震慑他们 15．下列对“傲物则骨肉为行路”一句的翻译，最准确的一项是（ ） A．傲视万物，连骨肉亲人也会成为路上的行人 B．傲视他人，即使是骨肉亲人也会形同陌路 C．傲视外物，骨肉亲人也会像过路人一样 D．傲视万物，亲人也会把你当作路人 16．下列对《谏太宗十思疏》的赏析，不正确的一项是（ ） A．文章开头以“木固其根”“水浚其源”设喻，引出“思国之安者，必积其德义”。 B．文中指出君主“不念居安思危，戒奢以俭”，就像“伐根以求木茂，塞源而欲流长”一样荒谬。 C．作者提出“十思”作为君王治国修身的具体做法，强调君主应克制私欲、虚心纳谏、赏罚分明。 D．文章结尾引用“载舟覆舟”的典故，意在说明人民力量的强大，暗示君主应畏惧百姓。 17．对下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是（ ） ①必固其根本 ②根不固而求木之长 ③必竭诚以待下 ④惧满溢则思江海下百川 A．①和②相同，③和④不同 B．①和②不同，③和④相同 C．①和②不同，③和④不同 D．①和②相同，③和④相同 18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．①臣闻求木之长者 ②杳不知其所之也 B．①源不深而望流之远 ②貌恭而不心服 C．①虽董之以严刑 ②则思三驱以为度 D．①技盖至此乎 ②克终者盖寡 则思无以怒而滥刑 19．下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（ ） A．“人君当神器之重，居域中之大”——君主掌握帝王的重权，处在天地间重要的地位。 B．“不念居安思危，戒奢以俭”——不想到在安乐时想到危难，用节俭来戒除奢侈。 C．“惧满溢则思江海下百川”——害怕骄傲自满，就想到江海容纳百川的胸襟。 D．“鸣琴垂拱，不言而化”——弹着琴，垂衣拱手，不说什么就能教化天下。 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．本文写于唐太宗贞观年间，魏征以此劝谏太宗居安思危、戒奢以俭，以达到“垂拱而治”的理想。 B．文章第一段以“固本”“浚源”比喻治国必须积德，正面立论，自然引出“思国之安者，必积其德义”。 C．第二段引用历史经验，指出“善始者实繁，克终者盖寡”，警示玄宗要慎终如始。 D．文中“十思”涉及节俭、谦逊、纳谏、赏罚分明等多个方面，体现了魏征对治国之道的深刻思考。 二、阅读下面一段文字，完成21～23题。（9分） 古往今来，最使人们感到（ ）莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它（ ），却又千金难买。……在时间的各项性质中，____________________。孔子在河边叹息说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也（ ）地用滔滔东流的河水来比喻时间。 21．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）（3分） A．神奇 一文不名 异曲同工 B．神妙 不值一钱 异曲同工 C．神奇 不值一钱 不约而同 D．神妙 一文不名 不约而同 22．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3分） A．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返 B．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝 C．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝 D．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返 23．下列与“时间”相关的表述，有误的一项是（ ）（3分） A．“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自《论语》，表达了孔子对时间流逝的感慨。 B．《逍遥游》中“朝菌不知晦朔”中的“晦”“朔”分别指阴历每月第一天和最后一天。 C．《孔雀东南飞》中“奄奄黄昏后，寂寂人定初”写出了由天色已暗到夜深人静的时间变化。 D．《滕王阁序》中“东隅已逝，桑榆非晚”中“东隅”“桑榆”分别表示早、晚。 三、阅读下面这首宋词，完成24、25题。（6分） 念奴娇·过洞庭 ［宋］张孝祥 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。 24．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”运用比喻手法，写出湖面广阔澄澈，反衬出词人渺小孤独。 B．“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”三句，写月光与银河倒映湖中，天地万物通体澄明。 C．“孤光自照，肝肺皆冰雪”以“冰雪”喻内心高洁，表现词人虽遭贬谪仍坚守节操的品格。 D．“尽挹西江，细斟北斗”写词人舀尽西江之水，以北斗为酒器，极写其豪放不羁的醉态。 25．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．上阕写洞庭湖月夜景色，突出“澄澈”二字，意境空灵悠远，为下阕抒情张本。 B．“短发萧骚襟袖冷”一语双关，既写秋夜寒凉，也暗写词人政治处境之冷遇。 C．全词将写景、抒情、议论融为一体，表现出词人对自然的热爱和对人生的超脱。 D．结尾“扣舷独啸，不知今夕何夕”化用《赤壁赋》中句子，表达物我两忘的旷达情怀。 四、（6分） 26．下列对《红楼梦》中故事情节与人物关系的描述，正确的一项是（ ）（3分） A．林黛玉在元妃省亲时，因未能展现才华而暗自垂泪，宝玉替她作诗解围。 B．“可叹停机德”说的是薛宝钗的德行，“堪怜咏絮才”说的是林黛玉的才华。 C．王熙凤设“掉包计”让宝玉与宝钗成亲，黛玉闻讯后含恨而终，这是前八十回的情节。 D．史湘云醉卧芍药裀、晴雯撕扇、香菱学诗等情节，都发生在贾府兴盛时期。 27．下列对《红楼梦》内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，展现了封建社会的腐朽与没落。 B．“金陵十二钗”正册中，林黛玉与薛宝钗并列第一，两人的判词合二为一，暗示了她们与贾宝玉之间复杂的婚姻关系。 C．刘姥姥三进荣国府，从一个贫穷的村妇视角见证了贾府的兴衰变迁，这一人物具有重要的结构意义。 D．晴雯被王夫人逐出大观园后含冤而死，宝玉为她作了《芙蓉女儿诔》，这篇诔文实际上也是黛玉命运的预兆。 五、阅读下面的文言文，完成28～32题。（选择题每题3分，翻译10分，共22分） 沧浪亭记（节选） ［宋］苏舜钦 予以罪废，无所归。扁舟南游，旅于吴中。始僦舍以处，时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气。思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间，东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云：“钱氏有国，近戚孙承祐之池馆也。”坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之。构亭北碕，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适，则神不烦；观听无邪，则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ （有删节） 28．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．予以罪废，无所归 废：罢黜 B．始僦舍以处 僦：租赁 C．崇阜广水 崇：高大 D．予时榜小舟 榜：船桨 29．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）（3分） A．①以舒所怀 ②作《师说》以贻之 B．①水之阳又竹 ②苟以天下之大 C．①其地益阔 ②其皆出于此乎 D．①予爱而徘徊 ②正襟危坐而问之 30．下列对文中画波浪线句子的翻译，最准确的一项是（ ）（3分） A．形体已经安适，精神就不再烦乱；观察听闻没有邪念，那么道义就会明白。 B．身体既然舒适，精神就不烦忧；视听没有邪僻，那么道理就会清明。 C．形骸已经舒适，精神就不烦恼；看到的听到的没有邪恶，那么道理就会显现。 D．身体已经安适，精神就不烦乱；所见所闻没有邪念，那么道就会彰明。 31．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．作者因罪被罢官，南游吴中，起初租住的房屋狭小闷热，于是寻找高爽空旷之地以舒胸怀。 B．文中描写沧浪亭周边环境，有草树、崇阜、广水、修竹，景物幽静自然，令人流连忘返。 C．作者以四万钱购得废弃池馆旧址，筑亭名为“沧浪”，取《孟子》中“沧浪之水清兮”之意。 D．文章结尾将官场“荣辱之场”与沧浪亭的“真趣”对比，表达了对世俗名利场的鄙弃。 32．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共10分） （1）思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。（4分） （2）返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！（6分） 六、默写（12分） 33．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）檐牙高啄；各抱地势， 。（1分） （2）金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（1分） （3） ，用之如泥沙？（1分） （4）架梁之椽， 。（1分） （5）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”两句描绘出阿房宫占地极广、楼阁高耸的宏伟气势。（2分） （6）文中以比喻夸张手法写阿房宫宫殿数量之多，“ ， ”两句展现出宫殿连绵不断、难以计数的景象。（2分） （7）六国破灭，非兵不利，战不善， 。（1分） （8） ，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。（1分） （9）苟以天下之大， ， 。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 《谏太宗十思疏》同步练习 参考答案 一、选择题（每题3分，共60分） 1 B A项“载”应读 zài；C项“垂”应读 chuí；D项“殷”应读 yīn。 2 B “以”应是连词，而非介词。 3 C C项两句中的“以”均为“用”。A项①取独/②的；B项①却/②况且；D项①代词他的/②反问语气，译为“难道”。 4 C “骨肉”古今均指亲人。A项“根本”古义为树根；B项“聪明”古义为灵敏的、明亮的；D项“以为”古义为“把……作为”。 5 D D项“安”为形容词作名词（安乐的环境）；A、B、C均为使动用法（使……稳固/安人/正身）。 6 B A使动用法 C形容词作名词D形容词作名词。 7 A A项“之”用于主谓之间取消独立性；B、C、D均为代词。 8 A A项两句中的“闻”均为“听说”。B项①使……稳固/②稳固；C项①期望/②农历每月十五；D项①掌握/②对着。 9 A “戒奢以俭”中的“以”为连词。 10 B A项“振”通“震”；C项“无”通“毋”；D项“无”通“毋”。 11 C 原句为状语后置句（以严刑董之）。C项“振之以威怒”同为状语后置。 12 D “九德”出自《尚书》，但文中并非指魏征对太宗的期望，而是劝谏太宗弘扬九德。 13 A A项翻译最准确，保留“载舟覆舟”的比喻义，语气恰当。 14 D D项“即使……也……”准确翻译了“虽”的让步语气，“董”“振”翻译准确。 15 B B项“傲视他人”“形同陌路”最符合文意。 16 D “载舟覆舟”意在说明人民力量强大，提醒君主谨慎，而非“暗示君主应畏惧百姓”。 17 C ①使……稳固/②稳固；③臣民/④居于……之下。四词意义均不同。 18 B B项两句中的“而”均为“却”。 19 B B项正确翻译应为：“不想到在安乐时想到危难，戒奢侈行节俭。” 20 C “玄宗”应为“太宗”。（考查学生对历史人物的分辨） 二、（每题3分，共9分） 21 C “神奇”强调奇妙；“不值一钱”强调无价值；“不约而同”强调行为一致。 22 D “切肤之痛”在前，“无能为力”在后，逻辑顺序更合理；“飞速流逝且永不复返”符合时间特性。 23 B “晦”指阴历每月最后一天，“朔”指每月第一天，B项说反了。 三、诗歌鉴赏（每题3分，共6分） 24 D “尽挹西江，细斟北斗”是想象之辞，极写豪放与超然，并非“醉态”。 25 C 全词以写景、抒情为主，议论成分较少，“将写景、抒情、议论融为一体”不准确。 四、《红楼梦》（每题3分，共6分） 26 B A项黛玉未因未能展现才华而垂泪；C项“掉包计”为高鹗续写情节；D项晴雯撕扇在贾府衰落期。 27 B 林黛玉与薛宝钗判词合二为一，暗示两人命运交织，但并非“复杂的婚姻关系”。 五、文言文阅读（选择题每题3分，翻译10分，共22分） 28 D “榜”在此为名词作动词，意为“划船”，非“船桨”。 29 C ①代词，指代“弃地”；②副词，表推测，“大概”。意义和用法均不同。 30 D D项“形骸”“彰明”翻译准确，保留原文风格。 31 C 文中未提及亭名取自《孟子》，属于无中生有。 32．翻译（共10分） （1）（4分） 参考答案： 我想找一处高爽空旷的地方，来舒展胸怀，但没能找到。 得分点： “高爽虚辟”（高爽空旷）、“以”（来）、“舒”（舒展）、“不可得”（没能找到）。 （2）（6分） 参考答案： 回头想想那奔走于荣辱之场的日子，每天与微小的利害关系相互摩擦，远离了这种真正的乐趣，不也是庸俗可鄙的吗！ 得分点： “向之”（从前）、“汩汩”（奔走忙碌的样子）、“锱铢”（微小）、“磨戛”（摩擦）、“不亦……哉”（反问句式）、“鄙”（庸俗）。 译文： 予以罪废，无所归。扁舟吴中，始僦舍以处。时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承祐之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号“沧浪” 焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ 六、默写（12分） （1）钩心斗角 （2）弃掷逦迤 （3）奈何取之尽锱铢 （4）多于机上之工女 （5）覆压三百余里，隔离天日 （6）蜂房水涡，矗不知其几千万落 （7）弊在赂秦 （8）思厥先祖父 （9）下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 学科网（北京）股份有限公司 $