2026年河南省周口市郸城县两校中考考前预测历史试题

**基本信息** 2026年河南省中考历史三模卷，以考古发现、社会热点为情境，融合中外历史，通过选择与非选择题型，综合考查唯物史观、史料实证等核心素养，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/20|中国古代史（分封制、华夏认同）、近现代史（农村包围城市、改革开放）、世界史（古希腊哲学、早期殖民）|以考古材料（甘棠箐遗址）、示意图（都城迁移）设题，考查时空观念| |非选择题|5/30|跨模块综合（小麦传播与粮食安全、二战起点与中国贡献、历史发展力量）|项目化设计（23题分人民/科技/伟人/精神力量任务），强化史料实证与家国情怀|

2026年河南省中考历史模拟试卷（三） 注意事项 1.试卷共6页，两大题 考试时间：60分钟 满分：70分 2.答题前，请将姓名、班级等信息填写在指定位置。 3.答案须书写在答题区域内，超出答题区域的答案无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1.考古发现是考证历史事件的重要证据。如图是我国云南省玉溪市江川区甘棠箐遗址发现距今约30万年的木质工具，该发现填补了国内旧石器时代木制品研究的空白。该遗址木质工具的出土能（ ） A．证明远古人类制作技艺高超 B．说明元谋人主要使用该工具 C．丰富我国远古人类遗存内容 D．说明木质工具代替磨制石器 2.考古发现是了解史前社会的重要依据。湖南玉蟾岩遗址出土早期稻谷，河南贾湖遗址出现炭化稻粒、刻符龟甲和骨笛，四川三星堆遗址出土造型独特的青铜面具。这些考古发现共同说明中华文明（ ） A．起源早、区域广、多元一体B．最早以水稻为唯一粮食作物 C．始终以黄河流域为唯一中心D．成熟文字最早出现于中原地区 3.《礼记·礼运》记载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”《国语·晋语》记载：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力。”两者共同反映（ ） A．奴隶主贵族的矛盾尖锐 B．封建社会贫富不均 C．分封制的嫡长子继承制 D．分封制度等级森严 4.据下边“中国古代都城迁移示意图”可知（ ） A．北京一直是古代政治中心 B．政治中心决定着经济中心 C．军事需要推动了都城迁移 D．水利交通影响了都城布局 5.某博物馆在策展时选择了四件文物（下图），以下四个选项中最适合整组文物的主题是（ ） A．诸侯争霸 B．动荡变革 C．农业发展 D．思想碰撞 6.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分。这表明（ ） A．华夏认同观念得到发展 B．中国早期国家已经出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一成为各诸侯国共识 7.春秋战国时期，诸侯争霸，不同学派纷纷提出自己的主张。如儒家倡导仁爱礼治；法家主张严明法治；道家提倡顺应自然。这说明（ ） A．百家争鸣加剧了社会动荡B．各学派思想已经趋于统一 C．社会变革促进了思想活跃D．科举制度推动了文化进步 8.孔子编纂整理过的《尚书》中有云：“民为邦本，本固邦宁”；孟子提出“民贵君轻”；《荀子》中说：“君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。由此可见，上述言论都强调（ ） A．有教无类 B．无为而治 C．勤俭治国 D．以民为本 9.下列示意图呈现了我国古代第一部纪传体通史的内容，这本著作是（ ） A．《千金方》 B．《史记》 C．《大明历》 D．《汉书》 10.历史老师在复习某一历史时期时，绘制了以下知识结构的板书，据此判断这一历史时期的阶段特征是（ ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．民族关系的发展与社会变革 12.明朝立国之初，朱元璋下令在皇宫午门外设置“鸣冤鼓”，鼓励民间申冤。然而随着皇权的高度集中，又出现了廷杖制度，大臣若触怒皇帝或被视为有过失，即“朝服予杖，于午门外受笞”，甚至在节日朝贺时也不能幸免。这一制度的设立实质上反映了（ ） A．司法体系走向公正透明B．君主专制的进一步强化 C．朝廷广开言路的纳谏风气D．前朝制度的机械照搬 13.有学者著书写道：“毛泽东在悉心研究中国国情的基础上，摒弃了‘城市中心论’，从中国革命的实际出发，创造性地提出了‘上山’的思想、做‘革命山大王’的思想……”这一思想的实践，最终为中国革命开辟了一条独特的正确道路，这条道路是（ ） A．城市暴动，武装夺取政权B．农村包围城市，武装夺取政权 C．全民族抗战，持久消耗敌人D．国共合作，建立联合政府 14.某同学在复习时整理了以下图片，这组图片反映的复习主题是（ ） A．近代化的早期探索不断深入B．国民革命运动迅速席卷全中国 C．抗日民族统一战线初步形成D．中国共产党领导革命走向胜利 15. 1989—1992年，苏联和8个东欧社会主义国家执政的共产党或工人党先后失去政权，放弃社会主义制度，向资本主义制度急剧转变。中国共产党经受住了重大考验，坚持走中国特色社会主义道路，领导中国人民取得了辉煌成就。这反映出（ ） A．社会主义遭受重大失败 B．社会主义在曲折中前进 C．社会主义由空想到科学 D．社会主义从理论到现实 16.编制历史年代尺是学习历史的好助手。下图年代尺解读准确的是（ ） A．社会主义市场经济体制初步形成B．中国特色社会主义理论不断发展 C．中国特色大国外交全面推进 D．中国对外开放格局基本形成 17.下图说明各国注重（ ） A．独立发展，参与竞争 B．团结合作，发展经济 C．文化交流，相互借鉴 D．保护环境，绿色发展 18.古希腊哲学家提出，世界由土、水、气（风）、火四种基本元素构成，万物的差异源于它们比例的不同；中国古代的思想家们则认为金、木、水、火、土五行是构成世界的基本要素，它们之间形成平衡与互动。这反映了古代东西方文化具有（ ） A．绝对的差异 B．多元一体性 C．完全统一性 D．不同的起源 19.西班牙在墨西哥及秘鲁等地开办银矿，征发印第安人入矿劳动，银矿中繁重的劳动使得无数的印第安人死去，而银矿主人却因此大发横财，西班牙政府也得到额外的财政收入。1500—1650年，共有1.6万吨白银、180 吨黄金从美洲流到西班牙。这反映出（ ） A．早期殖民活动的残酷性与掠夺性 B．国际分工促进各洲繁荣 C．西班牙此时居于世界主导的地位 D．世界市场已经初步形成 20.下图展示了全球治理方案的演变历程。结合所学知识，请为图中①②两处补充恰当的内容，下列选项中完全正确的是（ ） A．①世界贸易组织②人类命运共同体B．①亚太经合组织②世界贸易组织 C．①联合国②亚太经合组织D．①联合国②人类命运共同体 二、非选择题（本大题共5小题，共30分） 21. （6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一约4500年前，小麦经中亚传入中国西北。起初，由于中国传统的“粒食”习惯（直接将谷物蒸煮成饭），小麦粒硬难煮，口感不佳，故推广缓慢。战国至西汉，随着石磨的普及，人们学会了将小麦磨成面粉，并结合发酵技术，制作出馒头、面条等美味面食，小麦从此被广泛接受，逐渐形成了中国“南稻北麦”的粮食作物分布格局。围绕着小麦生产，中国传统农业的精耕细作技术体系不断完善。 材料二河南地处中原，气候温和，是冬小麦的黄金种植带。如今，河南小麦种植面积稳定在8500万亩以上，产量占全国四分之一强，不仅保障了本省一亿人口的口粮，每年还调出约400亿斤原粮及制成品销往全国。河南拥有全国最大的面粉及面制品加工产业集群，在保障国家粮食安全中发挥着举足轻重的作用。 (1)根据材料一，指出小麦在中国从“不受青睐”到“广泛接受”的原因有哪些？ (2)根据材料二并结合所学知识，简述河南在维护国家粮食安全方面的重要贡献。 22.（6分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 一战结束后，日本、意大利、德国对英国和法国的全球霸权感到不满。日本在中国东北的行动可被视为 20世纪30年代新帝国主义扩张的第一步。这是1919年后建立的全球秩序首次受到军事行动和领土占领的挑战，而这种模式在整个20世纪30年代反复上演。 —— 摘编自 [英] 理查德・奥弗里《第四帝国：西方二战史叙事中的中国》 材料二 以九一八事变为起点，中国等亚非拉广大被压迫民族、被侵略民族和国家广泛开展了抵抗运动，尤其是中国抗日战争坚持 14 年之久。不仅如此，中国还是全世界被压迫、被侵略民族武装反抗法西斯侵略的主力军和先锋、样板，也是世界反法西斯国际统一战线和《联合国家宣言》的发起国之一。然而多年来，国外研究二战史的著作多刻意强调美、英等大国的作用，忽视以中国等为代表的被侵略、被压迫民族和国家的历史贡献。确认、回归九一八“1931年说”具有破除教条，进一步推进中国抗日战争史及二战史研究的重要学术价值。 —— 摘编自林利民《试析第二次世界大战起点 “1931 年说” 及其依据》 (1)据材料一和所学知识，说明20世纪30年代日本在中国东北的行动是在挑战全球秩序的依据。 (2)目前，“九一八事变是第二次世界大战的起点” 的观点被广泛认可，根据材料二，概括这一观点的价值。 (3)综合上述材料和问题，请围绕 “战争与和平” 这一话题，谈谈你的认识。 23. （6分）某学习小组以“推动历史发展的力量”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 任务一【阅读文献——感受人民力量】 两天后，众多巴黎市民攻占了巴士底狱。市民的行动激励国民议会制定法律废除了封建特权，并通过了《人权宣言》……往纵深发展的群众运动，阻挠了国王想要发动政变的企图……1792年由人民组成的革命军在瓦尔密阻挡了侵略军的步伐。 ——摘编自[英]克里斯·哈曼《世界人民的历史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括“巴黎市民攻占了巴士底狱”在法国大革命中的地位。法国人民在革命中面临的首要任务是什么？ 任务二【解析图片——感悟科技力量】 (2)根据所学知识回答，图片中的交通工具发动机问题的解决得益于哪一发明的出现？这一时期新技术、新发明层出不穷使人类进入哪一崭新的时代？ 任务三【史料实证——解析伟人力量】 材料一1933年，罗斯福在总统就职演说中说：……交换手段难逃贸易长流冰封；工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场…… 材料二1978年，邓小平指出：“在不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送……现在我们的经济管理体制权力过于集中……要学会用经济方法管理经济” (3)从上面两则材料任选其一，根据所学知识，简单概括其讲话的背景和扭转时局的决策。 任务四【历史解释——论证精神力量】 百年漫漫征程，百年砥砺奋进。中国精神的力量总是接力赓续，代代相传。 五四精神 红船精神 长征精神 (4)请你从上面任选两项，论证“中国精神聚伟力”。（要求：观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整。） 24. （6分）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 宗教名称 创立时间 创立人物 创立地点 佛教 公元前6世纪 释迦牟尼 * 基督教 公元1世纪 * 巴勒斯坦 伊斯兰教 公元7世纪 * 阿拉伯半岛 材料四商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 (1)阅读材料一，图一人物是哪家学派的创始人？老子的学说集中在哪部著作中？图二人物的核心思想是什么？孔子的思想后来由其弟子整理成哪部著作？哪位皇帝把儒家思想立为正统思想？ (2)材料二分别是孔子《杏坛讲学》和《周游列国》的邮票图片。相传孔子曾坐在杏坛上弦歌讲学，教弟子读书，他也曾周游列国，传讲自己的治国主张。请列举孔子的教育和治国主张各一例。 (3)阅读材料三中的表格，佛教的创立地点在哪里？基督教和伊斯兰教的创立者分别是谁？ (4)材料四中的“商君”属于哪家学派？战国末期，法家的集大成者是哪一位人物？ (5)综上所述，谈谈你对思想或宗教的认识。 25.（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一关于一战的爆发，一种历史视角认为，不能简单归咎于某个国家。1914年之前欧洲各国的领导人如同“梦游者”，在错综复杂的联盟体系、民族主义情绪和军事动员时间表的裹挟下，一连串基于误判的危机决策，最终使一场可控制的巴尔干危机，失控地滑向了全面战争。 ——摘编自[英]克里斯托弗·克拉克《梦游者：1914年，欧洲如何走向“一战”》 材料二国际历史研究的一些学者认为，第二次世界大战是一场以欧洲战场为核心的战争。战争的主导力量是美、英等核心国，苏联仅是反法西斯的跟随者，并未对战争的走向产生实质性的影响。 ——摘编自[英]李德·哈特《第二次世界大战战史》等 材料三 1945年，第二次世界大战结束后，联合国成立。其首要宗旨是“维持国际和平及安全”，并“促成国际合作”，标志着国际社会对防止战争、共护和平的制度化尝试。 (1)据材料一，指出哪些因素导致战争升级并全面爆发为一次世界大战。 (2)你是否同意材料二中关于第二次世界大战的观点？请结合所学知识，简要说明理由。 (3)综合三则材料，谈谈两次世界大战留给人类社会的启示有哪些。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河南省中考历史模拟试卷（三） 参考答案 一、选择题（每小题1分，共20分） 1.C，2. A，3. D，4. D，5. B，6. A，7. C，8. D，9. B，10. C，12. B，13. B，14. D，15. B，16. B，17. B，18. B，19. A，20. D 二、非选择题（共30分） 21（6分）(1)原因①生产技术进步：石磨普及，小麦可研磨成面粉；发酵技术成熟，能制作面食，改善食用口感；②饮食习惯变化，突破直接蒸煮谷物的传统吃法；③农耕技术完善，适配小麦种植推广。 (2)河南粮食安全贡献 ①自然条件优越，小麦种植面积大、产量高，粮食总产量位居全国前列；②口粮自给充足，保障本省上亿人口粮食需求；③大量向外调出原粮与粮食加工品，补给全国粮食供应；④依托原料优势建成国内顶尖面粉加工产业集群，完善粮食深加工产业链，稳固国家粮食产业安全。 22（6分）(1)依据:一战后确立凡尔赛—华盛顿体系，构建了一战后的国际新秩序；1931年日本发动九一八事变侵占中国东北，以武力侵占领土，是20世纪30年代首个用军事行动破坏战后国际秩序的侵略行为，冲击了凡尔赛—华盛顿体系。 (2)学术价值①打破西方中心史观，纠正片面夸大欧美大国二战贡献的史学偏见；②肯定中国十四年抗战是世界反法西斯战争的开端与重要组成部分；③完善二战起源研究，推动中国抗战史与全球二战史的学术研究。 (3)认识:①法西斯侵略是战争根源，霸权主义、军国主义会破坏世界和平；②被压迫民族的反侵略斗争是捍卫和平的重要力量；③各国应携手构建国际统一战线，珍爱和平、反对侵略战争。 23（6分）(1)地位：巴黎人民攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志性事件。 首要任务：推翻法国封建专制制度，废除封建特权。 (2)发明：内燃机；时代：电气时代（第二次工业革命）。 (3)二选一作答 选罗斯福新政:背景：1929—1933年资本主义世界经济大危机重创美国经济，工农业萧条、市场崩溃。决策：推行罗斯福新政，采用国家干预经济手段，调整工业、农业、社会保障等领域。 选改革开放:背景：计划经济体制弊端突出，国民经济发展受限，社会主义现代化建设遭遇瓶颈。决策：实行改革开放，改革经济管理体制，运用经济规律发展经济。 (4)示例（五四精神+长征精神） ①五四精神（爱国、进步、民主、科学）：1919年五四运动，青年学生高举反帝反封建旗帜，推动马克思主义在中国传播，促进民族觉醒，为中共成立奠定思想阶级基础； ②长征精神（不怕牺牲、艰苦奋斗、坚定理想）：1934—1936年红军长征，突破重重封锁保存革命火种，开创革命新局面。 综上，五四、长征精神凝聚民族力量，推动新民主主义革命不断向前发展。 （备选：红船精神：1921年中共一大召开，红船诞生中国共产党，是开天辟地、敢为人先的首创精神，引领中国革命新方向） 24（6分）(1)老子：道家学派；著作《道德经》（《老子》）。 孔子：核心思想仁；言论汇编《论语》；汉武帝将儒学确立正统思想。 (2)教育主张：有教无类、因材施教（任选一例）；治国主张：以德治国（为政以德）。 (3)佛教：古印度；基督教：耶稣；伊斯兰教：穆罕默德。 (4)商君（商鞅）：法家学派；战国法家集大成者：韩非（韩非子）。 (5)认识①思想与宗教是古代文明重要成果，深刻影响国家治理与社会发展； ②诸子思想、宗教文化丰富人类精神文明，部分优秀思想至今仍有借鉴意义。 25（6分）(1)一战爆发因素:欧洲对立的同盟体系、极端民族主义情绪、各国军备竞赛与僵化军事动员计划，巴尔干危机成为战争导火索，多重因素叠加引爆一战。 (2)不赞同。理由：①苏德战场是二战欧洲主战场，苏联牵制大量德军主力，斯大林格勒战役是二战转折点；②苏联为战胜法西斯付出巨大人员物资牺牲，是世界反法西斯战争核心力量之一，深刻改变二战走向。 (3)启示:①霸权主义、军国主义、极端民族主义极易引发战争，要警惕极端思想抬头； ②加强国际合作，建立国际协调机制（如联合国），通过和平谈判化解国际争端； ③珍爱和平，反对侵略战争。 学科网（北京）股份有限公司 $