2026年山西省晋中市中考二模理科综合

2026年初中学业水平第二次模拟测试题（卷) 九年级理科综合 h 注意事项： 0 1.本试卷闭卷笔答，全卷共14页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷 选择题（共50分） 斯 化学部分 可能用到的相对原子质量：C12 0-16 Ca-40 50 一、 选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选 项中，只有一个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1.为推进汾河生态建设，加快实现“清水绿岸、鱼翔浅底、人水和谐”的美 丽愿景。我们要努力做到 茶 A.及时清理漂浮垃圾 B.生活污水直接排放 C.增建水上游乐设施 D.大量使用化肥农药 2.平遥牛肉是国家地理标志产品，色泽红润，肉质鲜嫩。食用平遥牛肉能为 人体补充的主要营养物质是 A.糖类 B.油脂 C.蛋白质 D.维生素 3.“分类”是学习化学的一种重要方法。下列物质中，属于混合物的是 A.铁水 B.山西老陈醋C.干冰 D.纯碱 4.“风雨送春归，飞雪迎春到。己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自毛主席 的诗词《卜算子·咏梅》。其中冰是水凝固形成的，在此过程中发生变化的是 A.水分子的间隔 B.水分子的大小 C.水分子的质量 D.水分子的性质 5.中国钠离子电池材料研发有重大突破。NaFePO4是钠离子电池中常用的电极 材料，NaFePO4中磷元素的化合价为+5，则铁元素的化合价为 A.+2 B.+3 C.-2 D.-3 6.下图为“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的两个操 作步骤。有关分析正确的是 A.玻璃棒作用相同 B.分离的原理相同 城 C.去除的物质不同 D.得到物质均为纯净物 能 九年级化学（第1页，共6页） 7.汽车尾气催化处理装置可将尾气中的有毒气体进行转化，其反应的微观示 意图如下，其中表述正确的是 P 0 催化荆 A、反应前后分子的种类不变 B.反应前后分子的数目不变 C.反应前后元素化合价不变 D.生成物为两种无毒的物质 8在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，以下操作正确的是 Nac 50 A.称量 B.倾倒 C.读数 D.溶解 9.我省沁州黄米醋是省级非物质文化遗产。传统手工酿造技艺以沁州黄小米、 天然泉水等为原料，生产醋的部分流程如图所示。有关说法错误的是 A.蒸前磨碎是为了增大反应面积 B.加酵母发酵是化学变化 酵母 水 C.熏时不用控制炭火温度 小米一晶一立一一 陈醋 D.淋是为了使醋精充分溶解 蒸 酵 熏 淋 10.为探究KC1固体在水中的溶解情况，进行如图所示的操作（忽略水的蒸发）。 下列说法错误的是 15gKCl 隐 50gH20、 再加5gKCl 再加10gKCl 搅拌，加热 搅拌，加热，静置 20℃ 40°℃ 90℃ ① ② ③ 温度/℃ 20 40 90 KCl溶解度/g 34 40 54 A.①的溶液中溶质的质量分数约为23% B.③的溶液质量为77g C.②的溶液降温到20℃时会析出固体 D.②的溶液为不饱和溶液 九年级化学 （第2页，共6页) 物理部分 二、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑) 11.“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手 捧。如图所示，人双手捧起米的质量约为 A.3gB.300g C.30Kg D.300Kg 12.物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图所示，风铃的坠 饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是 A.铃声不是由坠饰振动产生的 B. 坠饰振动越快，铃声的响度越大 C.不同材质的坠饰发出铃声的音色不同 D.坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 13.下列有关家庭电路和安全用电知识正确的是 保险盒 相 线 塑料柄 中生 金属帽 金属杆 总关 丙 A.甲站在干燥的木桌上，乙站在地上，则甲、乙都会触电 B. 图中的家庭电路元件的连接顺序是正确的，保险丝熔断后，可以用铜 导线或铁导线代替 C.手握紧试电笔的金属杆，接触接火线的插孔，氖管才发光 D.当人触电时，应及时切断电源或用干木棒挑开电源线 14.盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则。春季， 小明自制“土壤含水显示仪”，探测土壤内是否含液态水。如图所示， 中午将试管到插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤 含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是 A.先汽化后液化‘B.先液化后汽化C.先升华后液化D.先升华后凝华 15.沙画是将沙子撒在平板灯台上做出各种造型的一种艺术， 灯台下方射出的光受到沙子的阻挡后，呈现出各种画面， 如图所示。下列光现象与沙画的光学原理相同的是 A.海市蜃楼 B.镜中花 C.日食 D.水中“折筷” 九年级理科综合（第3页，共12页） 16,如图，不带电的羽毛划过纸垫后带了正电荷，再将羽毛靠近金箔，轻质金 箔即被吸起，下列说法中正确的是 、A.羽毛划过纸垫创造了电荷 羽毛 B.金箔一定带负电 羽毛 C、电子从羽毛转移到纸垫上 金箝 D、正电荷从纸垫转移到羽毛上 纸垫】 17、2026年5月12日，搭载千帆极轨09组卫星的长征六号甲运载火箭在太原 卫星发射中心成功发射，将千帆极轨09组卫星准确送入预定轨道。有关 发射的描述正确的是 A.升空过程中，卫星相对于火箭是运动的 B.火箭加速升空，它的运动状态不发生改变 C.火箭加速升空，火箭的惯性变大。 D.卫星依靠电磁波来实现星地实时数据传输 18.如图，小明将测温探头置于注射器内并密封，向 左推动活塞并观察温度计示数变化。关于此过程 密封胶 数字温度计 说法正确的是 A.温度计示数变小 橡皮帽 B.通过热传递改变气体内能 C.保持活塞不动，取下橡皮帽，温度计示数不变 D.撤去推力，活塞快速向右运动，温度计示数减小 19.如图两个容器中分别盛有甲乙两种不同液体， 把体积相同的AB两个实心小球放入甲液体中 两球静止时如图甲所示；放入乙液体中，两球 静止时如图乙所示，两容器中液面刚好相平， 测下列说法正确的是 A.小球A的质量大于小球B的质量 B.图乙中小球A受到的浮力大于B受到的浮力 C.小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力 D.甲液体对容器底部的压强小于乙液体对容器底部的压强 20.“科技小组”的同学设计了一种简易电子测温仪，图甲是它的工作原理图。 其中电源电压保持不变，R为热敏电阻，其阻值随温度的变化如图乙所示， R为保护电阻。闭合开关，下列分析正确的是 A.R的阻值随温度的升高而增大 B.被测温者体温越高，电压表示数越大 C.被测温者体温越低，电路消耗的电功率越大 D,被测温者体温变低，电压表与电流表示 /C 数的比值变大 九年级理科综合 （第4页，共12页) 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 可能用到的相对原子质量：C-120-16Ca-40 三、化学与社会（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分， 共16分) 【化学与工程】 京张高铁是我国首条采用自主研发的北斗卫星导航系统、设计速度350 公里/小时的智能化高速铁路，也是世界上第一条最高时速的高寒、大风 沙高速铁路，它连接北京与张家口，对促进京津冀协同发展具有深远意义。 图1钢轨铺设 图2复兴号电力动车组 图3生态廊道3.0模式 请分析图文信息，解答21-24题的相关问题： 21.图1是钢轨铺设现场。京张高铁轨道铺设使用钢轨约530千米，钢中含有 的主要金属元素是▲，使用钢轨铺设的优点是▲。京张铁路在建成初 期，钢轨连接处是预留轨缝的，从微观角度分析其原因是▲。 22.图2是复兴号电力动车组。复兴号电力动车组依靠车顶的受电弓滑板与接 触网持续摩擦获取电力。用石墨制造受电弓滑板，利用了石墨的性质 是▲。接触网是一种架设在铁路线路上方的特殊输电线路，建设接触网 对材料的要求是▲。 23.图3是京张高铁打造的“生态廊道3.0模式”。通过植被分层设计模拟自然 群落，底层种植根系发达的灌木对生态环境的保护作用是▲；中层培育乔 木形成隔音屏障，乔木生长过程需要吸收的主要营养元素是▲（写一种）； 顶层铺设耐寒草甸恢复原生地貌沿线。 24.京张高铁的信号传输主要依赖光纤技术。光纤设备中处理信号的芯片核心 为硅单质，工业上以石英砂（主要成分为SO2)和碳为原料，在高温条件下 制取硅，同时生成一氧化碳气体，该反应的化学方程式为▲。 铥离子(Tm3+具有优良的发光性能，故可用作光纤激光器Tm 69 Tm 铥 在元素周期表中的信息如图，可获取到的一条信息是▲。 168.9 九年级化学（第3页，共6页) 【化学与资源】 25.我国首个焦炉煤气100%转化项目在辽宁凌源落地。钢铁厂直接出产清洁 能源，为钢铁行业绿色低碳发展开辟新的路径。联系生活实际，回答下列 问题。 (1)焦炉煤气是煤在隔绝空气加强热的条件下产生的，请写出此过程中生 成的另外一种物质焦炭的用途▲。 (2) 焦炉煤气是钢铁生产的工业尾气之一，将其转化为液化天然气、液 氨和氢气的好处是▲。氢气作为新能源，优点为▲，其燃烧的化 学方程式为▲。 (3)焦炉煤气综合利用，能减少污染，降低二氧化碳等温室气体的排放。 为助力实现“双碳”目标，在生活中我们应做到▲。 四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分， 共7分) 26. 被忽视的安全隐患 呼出气体中的二氧化碳是我们身体代谢产物，但因其“无毒”常被人们忽 视。然而，它很可能成为威胁生命的安全隐患。 人体的呼吸系统控制着气体的交换。当空气进入肺 气价 部，空气中的氧气通过肺泡进入血液。如图，正常情况下， 血液中的二氧化碳浓度高于肺泡，血液中的二氧化碳会扩 顺利交 散到肺泡，之后被呼出。当人体吸入较高浓度的二氧化碳 时，会导致血液中二氧化碳无法顺利排出，血液pH降低， 形成高碳酸血症。同时二氧化碳挤占肺泡内氧气的空间， 即便环境中氧气浓度正常，也可能造成致命危害。当空气 中二氧化碳的体积分数为10%时，会使人丧失知觉、呼吸 血管肺池抵达具的地 停止，以致死亡。 二氧化碳易在低洼处聚集，在进入久未开启的菜窖或干涸的深井、深洞之 前，必须先进行灯火测试。 结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)空气中二氧化碳的体积分数约为鱼。 (2)人体内的二氧化碳来自▲。 (3)当空气中二氧化碳的体积分数为▲，会造成死亡。 (4)血液pH降低的原因是▲（用化学方程式表示）。 (5)为防止教室内空气中的二氧化碳超过正常含量，可采取的措施是▲。 (6)进行灯火测试利用的二氧化碳性质是▲。 九年级化学（第4页，共6页) 五、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 27.以典型物质为核心构建思维导图是一种重要的学习方法。同学们将氢氧化 钙与碳酸钙两种物质的相关知识进行了结构化梳理，绘制了思维导图。联 系实际，解决问题： 物理性质(1)】 物理性质 氢氧化钙 化学性质（②） 差异点 相似点 化学性质3) 碳酸钙 用途 用途（④） (1)▲（写一条）。 (2)写一个有关反应的化学方程式： 。 (3)▲（写一个化学方程式）。 (4)▲（写一条）。 六、定量分析题（本大题共1个小题。（1）1分，(2)5分，共6分) 28.工业上，高温锻烧石灰石产生生石灰和二氧化碳，现取100g石灰石样品高温 煅烧，测得不同时间内剩余固体的质量如下表（所含杂质在过程中不发生变化） 时间/s 0 10 20 30 40 50 剩余固体质量/g 100 92 82 72.4 64.8 64.8 (1)100g石灰石样品完全反应，产生气体的质量为▲ 。 (2)计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 七、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分） 29.化学兴趣小组利用以下仪器进行了一系列实验。 A D (1)写出图中有标号的仪器名称：②▲。 (2)实验室用装置AF制氧气，实验结束时应该▲（写出先后的操作 内容)；写出用装置B制取氧气的化学方程式是△。 (3)实验室用装置BG制取氧气时，其验满的方法是将带火星木条放在▲处（填“b” 或“c”,如果复燃，则集满。若将装置B换成装置C,装置C比装置B的优点是▲。 (4)甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体。某同学加热无水 醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，他应选择的装置组合是▲。 九年级化学（第5页，共6页) 30.随着我国城市化进程的不断加快，污水处理已成为现代城市可持续发展的 (化 重要保障，社会实践小组同学围绕以下四项任务，对当地城市的污水处理 联 问题展开了项目化学习活动的探究。 任务一：调查污水排放情况 【走访调查】据当地环保部门相关数据显示，该城市自1998年起，随着生 活用水量不断增加，生活污水排放量已超过工业废水排放量， 并且呈逐年上升趋势。 【分析交流】从保护水资源角度分析，该城市应采取的措施是▲。 任务二：了解污水处理方法 【参观学习】同学们参观污水处理厂，了解到污水处理的主要流程如下： 污水→ 格栅过滤 初次沉淀 曝气处理 二次沉淀 →达标排放 【小组讨论】污水处理中格栅的作用是▲。 任务三：探究处理后水质成分 【信息检索】生活污水中含有大量有害物质，经一系列净化处理后，在出水阶 段加入CaCl,既可除去水中残留磷酸盐等，又可起到杀菌消毒 作用。但使用时需严格控制投加量，避免过量带来负面影响。 【提出问题】污水经处理后，排放水酸碱性如何？其中是否含有CaC12? 【进行实验】为探究排放水的酸碱性及成分，同学们设计如下方案并进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 L.用玻璃棒蘸取水样点到pH试纸上，把试纸显 示的颜色与标准比色卡比较 pH=7 l.取少量水样于试管中，滴加几滴NaC0,溶液 含有CaCl2 【反思评价】（1)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为▲。 (2)氯化钙投加量与磷酸盐去除速率的关系如图所示。综合分 析，废水处理中氯化钙的最佳投加量是▲。 任务四：认识污水资源化利用 【共同研讨】污水资源化利用是实现 可持续发展的重要举 措。通过物理、化学和 0,6 生物处理技术去除污 染物，确保再生水达到 相应标准，满足不同用 0.2 途需求。经过处理净化 后的水可用于▲ 60 100150200250300 氯化钙投加量(mg/几) 【成果分享】通过探究活动，同学们了解了当地污水排放情况和污水处理 方法，认识到城市污水处理不仅能减少污染，还可以合理利 用，缓解水资源短缺的问题。 九年级化学（第6页，共6页） 八、实验探究题（本大题共5个小题，31小题7分，32小题5分，33、34、 35小题各4分，共24分) 31.探究“电流与电阻的关系”时，为了使实验结论具有普遍性，需要更换不 同阻值的定值电阻多次实验，实验用到定值电阻的阻值分别为52、102、 152、202。 (1)请你设计电路并画在图甲的虚线框内。 VA 0.5 0.4 ×100 03 0.1 ×10 ×1 10 15 20 R/O 甲 (2)实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有▲的作用。闭容开关，发 现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是▲。 (3)排除故障后，图乙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像。实验过程 中，将定值电阻由52更换为102时，应适当调节滑动变阻器的滑片，使 电压表的示数保持▲V不变。分析图乙可得出的结论是：▲。 (4)实验中需要不断更换定值电阻，操作比较麻烦，可以改进为使用▲（选 填“电阻箱”或“滑动变阻器”)来代替定值电阻（电阻箱如图丙， 可通过调节旋钮改变接入电路的阻值)。 32.小明在汾河公园游玩时发现，平静的水面好像平面镜一样，能看到自己的 像。为了探究平面镜成像特点，他进行了如下实验。 A◆ -◆B B 甲 乙 (1)将点燃的蜡烛A置于玻璃板前，如图甲所示，小明在▲（选填“a” “b”或“c”)位置观察可以看到蜡烛的像。 (2)小明将另一支完全相同的蜡烛B放在玻璃板后，移动蜡烛B,发现 它在某一位置时与A的像完全重合。在像的位置放一个光屏，光屏 上▲（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛的像。 (3)改变蜡烛A到玻璃板的距离，标记像与物的位置，三次实验得到如图 乙所示的白纸，沿玻璃板所在直线对折白纸，用细针对物点扎眼，展 开白纸后发现对应像点也有针眼。结合实验现象，可得出平面镜所成 的像与物体关于镜面▲的结论。 九年级理科综合（第9页，共12页) (4)小明还惊奇地发现，“小鸟”居然在 水中游，同行的小航告诉他看到的其 7777777777>777水面 实是小鸟在水中的倒影。请在图中画 出小明看到小鸟倒影S'的光路图。 ●S 33.小明利用如图所示的装置探究导体在磁场中运动产 生感应电流的条件。 (1)实验室备有铜棒、橡胶棒和玻璃棒，小明应选 用▲作为本实验中的ab棒。 (2)实验中观察▲来判断电路中是否有感应电流。 (3)小明改变ab棒运动方向并记录现象在下表。 ab棒运动方向 向里 向外 灵敏电流计指针偏转方向 向左 向右 小明在探究感应电流的方向与磁场的方向是否有关时，主要步骤如下： ①保持蹄形磁体静止，闭合开关，使金属棒ab向右运动，观察灵敏电 流计指针偏转的方向。 ②调换蹄形磁体的N、S极，保持蹄形磁体静止，闭合开关，使金属棒 ab向左运动，观察灵敏电流计指针偏转的方向。 探究过程中存在的问题是▲。 (4)小明完成实验后和同学们交流，发现有一组同学实验时灵敏电流计始 终不偏转，可能存在的问题是：▲。（写出一种即可） 34.小梦同学探究影响单摆摆动快慢的因素。他用同一个小球，保持摆的幅度不 变，只改变摆线的长度，做了三次实验。下表是这个同学实验测得的数据： 摆线的长度/cm 60 45 30 连续摆动10个周期的时间/s 37.2 26.8 23.6 (1)分析实验数据，初步得出结论：▲ (2)每次实验都记录了摆球摆动10个周期（摆球往复一次的时间）所用的时间 来求出摆球摆动的周期（摆球往复一次的时间），这样做的目的是▲（选 填“多次实验求平均值，减小误差”或“多次实验得到普遍规律”)； (3)如果要使摆的周期正好等于4s,摆线长度应该▲（选填“大于”“等 于”或“小于”)60cm。 (4)单摆摆动的快慢还可能与什么因素有关？请你结合生活经验，提出一 个可探究的科学问题：▲？ 35.为研究升华现象，小明用酒精灯加热碘锤（装有少量固态碘颗粒的密封玻 璃容器)，如图所示，观察到碘锤中产生紫色碘蒸气。同组小红认为碘可 能经历由固态到液态再到气态的变化过程，碘蒸气并不是由固态碘升华形 九年级理科综合（第10页，共12页) 成的。请你阅读资料，设计一个实验，证明碘可以从固态直接变为气态。 资料：碘单质是紫黑色有光泽的固体， 熔点是114℃，液态碘的沸点是184℃， 酒精灯火焰温度约500°℃。 九、综合应用题（本大题共5个小题，36题3分，37题7分，38题4分，39、 40小题各6分，共26分) 36.小明在成长笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因 并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 一个容器盛有某种液体，测得液体和容器总质量m与液 体体积V的关系如图线段AB所示。请你观察图像，根据图像错误之处： 求出容器内液体的密度。 mg ▲； 100 80 60 40 错因分析： 20 ▲； 0102030405060ycm 解：由图像数据可知，当液体体积为20cm3时，液体的质量为 60g。由公式p=号得液体的密度 正确解答： p-9-780品-3g/cm3 60g 37.学校开展跨学科实践活动，制作简易杆秤。 图1 图2 图3 图4 (1)如图1所示，使用杆秤时，在秤盘中放入重物后，用手提起0点的提纽， 移动秤砣的位置，使杆秤水平平衡，就可以读出被称物体的质量。此 时杆秤可以看成一个杠杆，杆秤测量质量的工作原理是▲，它通过 改变▲实现不同质量物体的称量； 九年级理科综合（第11页，共12页） ()同学们经过观察和分析，得知杆秤的刻度是▲（选填“均匀”或“不 均匀”)的。 【项目实施】 (3)同学们用一根质量均匀，加长的捞面筷子作为秤杆，在筷子左端A点 处钻孔，挂上小盆作为秤盘：在A点右侧B处钻一个小孔，并穿了一根 细绳作为提纽，完成初步安装。将提纽挂在铁架台上，各小组初制的 杆秤出现如图2所示的三种情况。为便于使用，零刻度线需要在提纽 右侧，他们应该选择图2中的▲继续完成制作； 、1)找来一个质量为50g的钩码挂在细绳上作为秤砣，当秤盘中不放任何 物体时，调整秤砣的位置使杆秤水平平衡，如图3所示，此时秤砣细 线对应杆秤的C位置上标记为▲g: (5)秤盘上放一重物，秤砣细线移至D位置杆秤水平平衡，如图4所示。测 得AB=5cm,CD=30cm,则D位置表示物体的质量是▲g; 【展示交流】 (6)若要用此杆秤称量更大质量的物体，可通过增加一个提纽来完成，该 提纽应该安装在▲。（选填序号） A.AB之间 B.BC之间 C.CD之间 38.如图是小华绘制的冰块熔化前后温度随时间变 ↑温度C 10 化的图像，他发现AB段比CD段吸热升温快，请 D 你用所学物理知识解释产生该现象的原因。 0 方10i污202时间/min -10 A 39.图甲是一款电蒸锅，具有保温和加热两挡功能，内部由两个加热电阻丝R1,R2和 两个开关S、S组成，其中R1的电阻为442。电蒸锅铭牌部分参数如下表所示： (1)电蒸锅处于加热状态时，求通过电路的电流。 (2)请你在虚线框内画出该电蒸锅的电路图，并计算电阻 丝R的电阻。 额定电压/W 220 加热功率/W 1100 保温功率/W 100 40.小兰家新买了一辆四轮小轿车，小轿车的部分参数如下表所示。周末全家 自驾去司徒小镇旅游，共用时2.5h,消耗汽油20L,假设汽车全程行驶时 发动机的功率为额定输出功率。 (p汽油=0.8×10kg/m3,q治=4.5×10'J/kg,g=10N/kg) (1)求空车静止时对水平路面 质量m/t 1.8 的压强？ 每个轮胎与地面的接触面积S/cm 20 (2)求汽车发动机的效率？ 发动机额定输出功率/KW 20 九年级理科综合（第12页，共12页）