10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“民族复兴梦”，涵盖中国梦的由来、科学内涵及与个人的关系。通过播放短视频《这，就是中国》展示发展成就，结合“生活观察”让学生分享对未来中国的憧憬，自然引出主题，搭建从生活体验到历史追溯再到内涵理解的学习支架。 其亮点在于以情境导入激发共鸣，通过《礼记》大同社会描述、近代仁人志士奋斗案例追溯中国梦由来，结合观点辨析深化对内涵的理解，突出政治认同与责任意识。采用小组讨论、案例分析等方法，课堂小结清晰，作业融入中考题，助力学生巩固知识，也为教师提供丰富教学资源。

最新版九年级上册 第四单元 共圆中国梦 第10课 实现伟大梦想 10.1 民族复兴梦 6.1 国家权力机关 核心素养目标 1.政治认同：理解中国梦的科学内涵，认同实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，增强对中国特色社会主义道路的信心； 2.道德修养：树立“国家好，民族好，大家才会好”的价值观念，增强维护国家利益、为民族复兴贡献力量的责任感； 3.法治观念：理解个人发展与国家发展的统一关系，自觉将个人理想融入国家发展大局； 4.健全人格：增强对未来中国发展的信心，培养积极向上的人生态度； 5.责任意识：认识到个人与国家命运息息相关，主动思考如何以实际行动助力中国梦的实现。 2 民族复兴梦 10.1 3 （一）导入新课：憧憬未来，唤醒共鸣 观看短视频《这，就是中国》，展示新时代中国在生态、民生、科技等领域的发展成就，“看完视频，你对未来的中国有哪些憧憬？”分享教材“生活观察”栏目中的内容，结合自己的理解说说心目中的未来中国（如“天更蓝、地更绿、水更清”“人人都能平等参与发展”“权利更有保障，生活更有尊严”）。 同学们的憧憬，正是中华民族千百年来对美好生活的向往，而这一切，都汇聚成一个共同的梦想——实现中华民族伟大复兴。今天我们就一起学习《实现伟大梦想》，走进“民族复兴梦”的世界。 梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想。 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 环节1：追溯历史，认识中国梦的由来 1.展示教材“相关链接”中《礼记》关于大同社会的描述，提问：“这段文字描绘了怎样的社会理想？它和我们今天的中国梦有什么联系？” （二）探究新知：层层递进，理解内涵 千百年来，中华民族始终执着追求幸福生活的美好梦想。近代以来，面对列强入侵、山河破碎，实现中华民族伟大复兴成为一代又一代中国人的美好夙愿，这是近代以来中华民族最伟大的梦想。 补充案例：鸦片战争以来，无数仁人志士为救亡图存不懈奋斗（如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命），但都未能改变中国半殖民地半封建社会的性质，直到中国共产党成立，才带领中国人民走上了民族复兴的正确道路。 环节2：辨析讨论，破解认知误区 1.呈现教材“探究与分享”中的三种观点： 观点1：“中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。” 观点2：“经济腾飞就是实现中国梦。” 观点3：“实现中国梦是国家的事，与个人无关。” 观点1正确，中国梦凝聚了全体中华儿女的共同期盼； 观点2片面，中国梦不只是经济腾飞，而是国家富强、民族振兴、人民幸福的全面发展； 观点3错误，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。 2.组织学生分组讨论：你同意以上说法吗？为什么？ 环节3：系统讲解，掌握中国梦的科学内涵 1.结合教材99-100页内容，分维度讲解中国梦的内涵： 国家富强：就是要在全面建成小康社会基础上，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国； 民族振兴：就是要使中华民族更加强劲有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献； 人民幸福：就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。 2.强调三者的关系：国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障，人民幸福是国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点。 国家好、民族好，大家才会好，中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注人更多活力、带来更多机遇 3.补充拓展：中国梦与世界各国人民的美好梦想息息相通，中国发展必将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 1.中国梦的由来：近代以来中华民族最伟大的梦想； 2.中国梦的科学内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福； 3.中国梦与个人的关系：国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 课堂小结 “中国梦不是一句口号，而是需要我们每个人为之奋斗的目标。作为新时代的青少年，我们要将个人理想融入国家发展大局，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。” 作业设计 1.（2025・泸州中考改编）实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国梦的本质是（ ） A.解决温饱问题 B.全面建成小康社会 C.国家富强、民族振兴、人民幸福 D.实现共产主义 C 作业设计 2.（2024・四川中考）“国家好，民族好，大家才会好。”这句话告诉我们（ ） ①个人命运与国家命运息息相关 ②国家利益是人民利益的集中表现 ③实现中国梦是国家的事，与个人无关 ④个人利益高于国家利益 A.①②B.①③C.②④D.③④ A 1.简述中国梦的科学内涵。 参考答案：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强，就是要在全面建成小康社会基础上，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；民族振兴，就是要使中华民族更加强劲有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献；人民幸福，就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。 课后作业设计 提升题 中考链接（拓展） 材料：习近平总书记指出，“一国两制” 是经过实践检验、符合香港实际情况的好制度，是香港保持长期繁荣稳定的 “压舱石”。要坚持 “一国两制”，支持香港、澳门更好融入国家发展大局，实现长期繁荣稳定。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对 “一国两制” 的认识。 课后作业设计 提升题 2.为什么说“中国梦也是每个中国人的梦”？ 参考答案：国家好，民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，只有国家富强、民族振兴，人民才能幸福；每个人为实现梦想而奋斗，都在为中国梦的实现添砖加瓦。 课后作业设计 提升题 提升题（选做，中考材料题改编） 阅读材料，回答问题： 材料：习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。” 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”的理解。 课后作业设计 提升题 提升题（选做，中考材料题改编） 阅读材料，回答问题： 材料：习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。” 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”的理解。 课后作业设计 提升题 参考答案： ①中国梦是国家的梦、民族的梦，是近代以来中华民族最伟大的梦想，体现了国家富强、民族振兴、人民幸福的目标； ②中国梦也是每个中国人的梦，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，国家发展为个人成长提供了广阔的平台，个人奋斗推动国家发展； ③实现中国梦需要全体中华儿女的共同努力，每个人都要将个人理想融入国家发展大局，以实际行动为民族复兴贡献力量。 课后作业设计 提升题 10.1 实现伟大梦想（第1课时） 民族复兴梦 一、中国梦的由来：近代以来中华民族最伟大的梦想 二、中国梦的科学内涵 1.国家富强（建成社会主义现代化强国） 2.民族振兴（自立于世界民族之林） 3.人民幸福（以人民为中心，共同富裕） 三、中国梦与个人的关系：国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 板书设计 Lavf59.27.100 $