精品解析：河南驻马店市上蔡县东岸乡联合中学等校2025～2026学年下学期初中生学情分析与测评(三) 七年级生物(RJ)

2025～2026学年下学期初中生学情分析与测评（三） 七年级生物（RJ） （考试范围：第三单元～第四单元第三章） 注意事项： 1.本试卷共2页，二大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题共有20个小题，每小题1分，共20分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄。”春耕前要耕耙，使土壤变松软。耕耙的目的是为种子萌发提供（ ） A. 充足的光照 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】春天作物播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气。植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发。若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发，即耕耙的目的是为种子萌发提供充足的空气，而不是充足的光照、一定的水分、适宜的温度等，ABC错误，D正确。 故选D。 2. 柔嫩的枝条在春风中轻轻摇曳，仿佛在欢快地舞动着，发育成万千枝条的结构是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 芽 【答案】D 【解析】 【详解】A．根的功能是固定植株，吸收水分和无机盐，不能发育成枝条，A错误。 B．茎是枝条的组成部分，属于芽发育后的产物，不能再发育出新枝条，B错误。 C．叶是由芽的幼叶发育而来，进行光合作用，无法长成枝条，C错误。 D．叶芽里的芽轴发育成茎，幼叶发育成叶片，芽原基发育成侧芽，一个叶芽可以发育成一根完整枝条，D正确。 3. 阳台上种植盆栽草莓，常常需要对其进行人工授粉来提高坐果率，授粉是将花粉涂抹到花的哪个部位上?（ ） A. 花瓣 B. 花托 C. 柱头 D. 子房 【答案】C 【解析】 【分析】植物花的雌蕊由柱头、花柱和子房组成，授粉是指花粉落到雌蕊柱头上的过程，柱头接受花粉后萌发花粉管，完成受精，子房发育成果实。 【详解】A．花瓣主要作用是吸引传粉者，与授粉无直接关系，A不符合题意。 B．花托是支撑花的结构，不参与授粉过程，B不符合题意。 C．柱头是雌蕊顶端接受花粉的部位，人工授粉需将花粉涂抹至此，C符合题意。 D．子房最终发育成果实，但授粉的直接作用部位是柱头，D不符合题意。 故选C。 4. 为治理春季杨柳飞絮，园林工作者给杨柳树注射一种可以随蒸腾作用扩散到树冠各个部分的抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。该抑制剂应注入到树干的（ ） A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 【答案】B 【解析】 【分析】植物体内运输水和无机盐的结构是导管，位于木质部，以蒸腾作用作为动力，向上运输；筛管位于韧皮部，运输有机物。抑制剂需随蒸腾作用扩散到树冠，需通过导管运输。 【详解】A．树皮包含韧皮部（筛管），但筛管运输有机物，方向不符合蒸腾作用的上行路径，故A不符合题意。 B．导管运输水和无机盐，方向自下而上，与蒸腾作用动力一致，故B符合题意。 C．筛管运输有机物，方向自上而下，无法通过蒸腾作用扩散到树冠，故C不符合题意。 D．形成层属于分生组织，负责茎的加粗，与物质运输无关，故D不符合题意。 故选B。 5. 将某盆栽植物黑暗处理24小时后，选取其中一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，发现b区域不能制造淀粉，这是因为b区域缺少（ ） A. 水 B. 光 C. 二氧化碳 D. 线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【详解】将叶片的主脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样叶的b区就得不到从根运输来的水分，没有水分，则不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液不变蓝；a绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，有水，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。故A正确，BCD错误。 故选A。 6. 《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。 【详解】A．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，不符合题意。 B．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。光是光合作用必要条件，出现“苗窃”现象，苗生太密，没有行列，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，影响光合作用的效率，B符合题意。 C．植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，C不符合题意。 D．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，D不符合题意。 故选B。 7. 康康家新装修了房子，康康妈妈想在卧室多摆放些植物，但康康不建议这么做。这是因为绿色植物（ ） A. 能进行光合作用 B. 卧室浇水不方便 C. 在白天可以吸入二氧化碳释放氧气 D. 在晚上需要吸入氧气释放二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才进行。 【详解】植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。因此ABC错误，D正确。 故选D。 8. 《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（　　） A. 为其他生物提供了氧气 B. 能调节气候，促进生物圈的水循环 C. 为生物的生存提供无机盐 D. 为生物的生存提供食物和能量 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，为其他生物提供了氧气，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，故A不符合题意。 B．绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，调节气候，促进生物圈的水循环，故B不符合题意。 C．一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环，故C不符合题意。 D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量。“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物为生物的生存提供食物和能量，故D符合题意。 故选D。 9. 下列人的生殖器官与功能的对应关系，错误的是（　　） A. 输卵管——提供营养 B. 阴道——分娩通道 C. 卵巢——产生卵细胞 D. 睾丸——产生精子 【答案】A 【解析】 【分析】女性的主要生殖器官及功能：卵巢的功能是产生卵细胞，子宫是胚胎和胎儿发育的场所，阴道是精子进入和胎儿产生的通道，输卵管的功能是输送卵细胞；男性的主要生殖器官及功能：精囊腺、前列腺的功能是分泌粘液，阴囊的功能是保护睾丸和附睾，阴茎的功能是排出精液和尿液，输精管的功能是输送精子，睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素，附睾的功能是储存精子。 【详解】A．输卵管是女性生殖系统中重要的组成部分，其主要功能并不是提供营养。实际上，输卵管的主要功能是输送卵细胞，即卵子从卵巢排出后，通过输卵管进入子宫。此外，输卵管也是精子和卵子相遇并结合成受精卵的地方，A错误。 B．阴道是女性生殖系统的一个重要部分，是分娩时胎儿通过的通道，B正确。 C．卵巢是女性的主要性腺，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，C正确。 D．睾丸是男性的主要性腺，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，D正确。 故选A。 10. 每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、孩子共同关注青少年的身心健康。下面四位同学的观点中不合理的是（　　） A. 防止被同学嘲笑坚决不与异性说话 B. 要勇于探索知识的海洋 C. 树立远大理想，塑造美好心灵 D. 应积极参加集体活动 【答案】A 【解析】 【分析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。 【详解】A．青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化。进入青春期以后，性意识萌动会对异性产生好感，要学会正确处理同学关系，不能不与异性说话，A符合题意。 B．青春期是人一生中智力发展和身体发育的黄金时期，要勇于探索知识的海洋，B不符合题意。 C．树立远大理想可以激发青少年的积极性和创造力，而塑造美好心灵则有助于培养健康的心理品质和道德观念，C不符合题意。 D．青春期要有健康的生活方式，应积极参加集体活动，D不符合题意。 故选A。 11. 小湘妈妈体检时，医生建议她补充维生素D，适当摄入动物肝脏和鱼肝油等，推测其可能患有（ ） A. 骨质疏松症 B. 夜盲症 C. 坏血病 D. 贫血 【答案】A 【解析】 【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。 【详解】A．钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，维生素D能促进钙和磷的吸收利用，促进骨骼的发育，幼年缺乏维生素D和钙引起佝偻病，老年人缺乏钙和维生素D引起骨质疏松症，综上分析可知，小湘妈妈体检时，医生建议她补充维生素D，小湘妈妈可能患有骨质疏松症，故A符合题意。 B．维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏得夜盲症、皮肤干燥、干眼症，故B不符合题意。 C．维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力，缺乏时引起患坏血病、抵抗力下降，故C不符合题意。 D．贫血是由于缺铁而导致的，故D不符合题意。 故选A。 12. 目前市面上推行的可降解 PLA 吸管，主要以大米、小麦等为原料（大米、小麦的主要营养成 分是淀粉），满足环保要求的同时消费者使用感也很优异。若该吸管被食用后，淀粉在消 化道中被分解的部位是（　　） A. 胃和小肠 B. 咽和大肠 C. 口腔和小肠 D. 小肠和大肠 【答案】C 【解析】 【分析】（1）人体的消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。 （2）淀粉的消化过程：淀粉首先在口腔中，在唾液淀粉酶的作用下被初步分解为麦芽糖；当食物进入小肠后，在肠液和胰液中多种消化酶的作用下，麦芽糖进一步被彻底分解为葡萄糖。 （3）胃内主要是对蛋白质进行初步消化，几乎没有消化淀粉的酶，所以胃不参与淀粉的分解。咽只是食物通过的通道，没有消化功能。大肠主要吸收水分、无机盐和部分维生素，基本没有消化功能，也不参与淀粉的分解。 【详解】A．胃内没有分解淀粉的酶，不能分解淀粉，小肠能将淀粉彻底分解为葡萄糖，A错误。 B．咽是食物的通道，没有消化功能，不能分解淀粉，大肠也不参与淀粉的分解，B错误。 C．口腔中有唾液淀粉酶，能初步分解淀粉为麦芽糖，小肠中有肠液、胰液等消化液，能将淀粉彻底分解为葡萄糖，C正确。 D．小肠能分解淀粉，而大肠不能分解淀粉，D错误。 故选C。 13. 患者因长期酗酒导致某消化腺功能受损，检查结果显示其消化液分泌显著减少，影响蛋白质、脂肪和淀粉的全面分解。该患者最可能受损的消化腺是（ ） A. ①肝脏 B. ②胃腺 C. ③肠腺 D. ④胰腺 【答案】D 【解析】 【分析】图中①肝脏，②胃，③大肠，④胰腺。 【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。其中淀粉的消化从口腔开始，蛋白质最初在胃中被消化，脂肪最初在小肠中被胆汁乳化，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，所以初步消化的淀粉、蛋白质和脂肪最终在小肠中被彻底分解，由题干可知，患者因长期酗酒导致某消化腺功能受损，检查结果显示其消化液分泌显著减少，影响蛋白质、脂肪和淀粉的全面分解，据此推测该患者最可能受损的消化腺是④胰腺，因为胰腺分泌的胰液能帮助蛋白质、脂肪和淀粉的全面分解，故ABC错误，D正确。 故选D。 14. 小秦制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（ ） A. 内有皱襞和小肠绒毛 B. 内有多种消化液 C. 内有丰富的毛细血管 D. 长度很长 【答案】A 【解析】 【分析】在消化道（消化管）中，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，有着与消化和吸收相适应的结构特点，如小肠很长，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，小肠内有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管等。 【详解】A．小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面布满很多小肠绒毛，这些结构显著增大了小肠的内表面积（可达200平方米以上），该模型直观体现了小肠内表面积增大的特征，因此该作品比较形象地模拟了小肠内有皱襞和小肠绒毛，故A符合题意。 B．小肠内有有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，它们是由腺体分泌后进入小肠，属于功能特征而非结构特点，该模型通常无法直接体现消化液的分泌或存在，故B不符合题意。 C．小肠绒毛内含有丰富的毛细血管，用于吸收营养物质，但这是绒毛的微观结构，该模型并未明确展示绒毛内部的毛细血管，故C不符合题意。 D．小肠的长度很长，成年人约5～6米，这是宏观特征，该模型无法按比例还原长度，更多通过皱襞和绒毛模拟表面积的增大，故D不符合题意。 故选A。 15. “母亲节”小华为妈妈设计了以下几种午餐食谱。搭配最合理的是（ ） A. 红烧肉+白米饭+酱排骨 B. 清蒸鱼+糯米饭+拌芹菜 C. 卤鸡腿+炸薯条+冰可乐 D. 油泼面+煎饺+油焖大虾 【答案】B 【解析】 【分析】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡。平衡膳食是合理营养的核心。健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理。 【详解】A．红烧肉和酱排骨主要提供蛋白质和脂肪，白米饭主要提供糖类。该食谱中缺乏维生素等营养物质，因为蔬菜、水果等富含维生素的食物几乎没有，营养搭配不均衡，A不符合题意。 B．清蒸鱼富含优质蛋白质，是人体生长发育和组织更新的重要原料；糯米饭主要提供糖类，为人体生命活动提供能量；拌芹菜富含维生素、膳食纤维等营养物质。此食谱包含了蛋白质、糖类、维生素等多种营养物质，且荤素搭配合理，营养均衡，B符合题意。 C．卤鸡腿主要提供蛋白质和脂肪，炸薯条主要提供糖类和脂肪，冰可乐主要含有糖类等。该食谱中缺乏维生素、膳食纤维等营养物质，且炸薯条和冰可乐属于高热量、低营养的食物，长期食用不利于身体健康，营养搭配不均衡，C不符合题意。 D．油泼面和煎饺主要提供糖类，油焖大虾主要提供蛋白质和脂肪。此食谱中缺乏维生素等营养物质，蔬菜摄入不足，营养搭配不均衡，D不符合题意。 故选B。 16. 外界空气通过呼吸道进入肺的正确途径是（　　） A. 口腔→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 C. 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 D. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管。 【详解】外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17. “痰”吐得体，从我做起。随地吐痰不卫生，容易传播疾病，你认为痰的形成部位是（　　） A. 喉 B. 肺 C. 气管和支气管 D. 咽 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。 【详解】气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。因此，痰的形成部位是气管和支气管。喉、咽是气体的通道，肺是气体交换的器官。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18. 人无论是在平静状态下还是进行体育运动时，身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围空气进行气体交换。人在代谢过程中会产生二氧化碳，其在人体中浓度最高的地方是（　　） A. 肺泡 B. 血液 C. 气管 D. 组织细胞 【答案】D 【解析】 【分析】二氧化碳是细胞呼吸作用的产物，主要产生于组织细胞的线粒体中。二氧化碳浓度最高的位置应为二氧化碳产生的源头，即组织细胞内部。其他位置（如肺泡、血液、气管）是二氧化碳运输或排出的途径，浓度会低于产生部位。 【详解】A．肺泡是二氧化碳排出体外的场所，其浓度低于组织细胞，故A不符合题意。 B．血液负责运输二氧化碳，其浓度低于产生二氧化碳的组织细胞，故B不符合题意。 C．气管是气体通道，二氧化碳浓度低于组织细胞，故C不符合题意。 D．细胞是进行呼吸作用的基本单位，组织细胞通过呼吸作用产生二氧化碳，此处浓度最高，故D符合题意。 故选D。 19. 人体肺泡处气体交换如图所示，呼吸时，肺泡中的气体a进入血液，血液中的气体b进入肺泡，那么气体b是（　　） A. 空气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】如图为人体肺泡与血液气体交换示意图，根据箭头指向，可判断图示a表示氧气，b表示二氧化碳。 【详解】肺泡内的气体交换是通过气体扩散作用实现的，肺泡中氧气浓度大于血液中的氧气浓度，所以肺泡中的氧气扩散进入血液；血液中的二氧化碳浓度大于肺泡中的二氧化碳浓度，所以血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。因此根据箭头方向可知a和b分别表示氧气和二氧化碳，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 20. 酒驾容易引发交通事故。在检测呼出气体中的酒精含量时，驾驶员需要对着检测仪吹气，下图表示人平静呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线，驾驶员吹气时（　　） A. 膈顶部上升 B. 胸腔容积增大 C. 膈肌收缩 D. 肺内气压变化对应图中的AB段 【答案】A 【解析】 【分析】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。 【详解】ABC．在呼气过程中，膈肌舒张，膈顶部上升，胸腔容积减小，肺随之回缩，造成肺内气压大于外界大气压，肺内气体被排出，A正确，BC错误。 D．AB段肺内气压低于外界气压，为吸气状态；BC段肺内气压高于外界气压，为呼气状态，D错误。 故选A。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 河南省平顶山市鲁山县是“中原蓝莓之乡”，建立了蓝莓现代农业园区，使蓝莓产量提高20%至30%，含糖量提高2度至3度。如图表示蓝莓植株的结构层次（a、b、A、B、C表示生理过程，①~⑨表示结构）。请据图回答问题： （1）蓝莓花中的⑥产生的花粉落到雌蕊的⑦柱头上，在柱头黏液的刺激下会长出花粉管，慢慢到达⑨内，使精子和卵细胞完成受精，形成______，将来发育成种子的胚。______（填序号）则发育成蓝莓果实。 （2）蓝莓的种子经过a细胞分裂和b______过程形成根、茎、叶。 （3）蓝莓根吸收的水分，主要通过根、茎、叶中的②中的导管向上运输，通过其生理过程______（填字母）散失，从而促进生物圈中的水循环。 （4）要想提高蓝莓中的含糖量，可以采取延长光照时间，促进______（填字母）过程，积累有机物，同时夜间降低温度，抑制______（填字母）过程，减少有机物的消耗。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. ⑨ （2）细胞分化##分化 （3）A （4） ①. B ②. C 【解析】 【分析】图中：a表示细胞分裂，b是细胞分化、①是保护组织、②是输导组织、③是机械组织、④是营养组织、⑤是分生组织，⑥是花丝、⑦是柱头、⑧是花柱、⑨是子房、A是蒸腾作用、B是光合作用、C是呼吸作用。 【小问1详解】 花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下 开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子 房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终⑨子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。 【小问2详解】 细胞分裂增加细胞数量，细胞分化增加细胞种类，细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。蓝莓的种子经过a细胞分裂和b细胞分化过程形成根、茎、叶。 【小问3详解】 绿色植物能通过A蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力。 【小问4详解】 要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。光照时间越长，植物的B光合作用越强，制造的有机物就越多。在一定范围内，温度越低，植物的C呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以夜晚适当降低温度,抑制C呼吸作用。 22. 新生命的形成以及新生命诞生后的生长、发育过程，都要经过一系列复杂的变化，如图所示。（“[ ]”内填序号，横线上填名称） （1）女性的主要生殖器官是________，它的功能是产生________，分泌________。精子与卵细胞在________内相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵。 （2）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到[________]中，在内膜上着床。 （3）早期胚胎在发育过程中，经过不断的细胞分裂与分化，形成各种器官和系统，并逐渐发育成胎儿。胎儿通过脐带、________与母体相连，可以与母体交换氧气、营养物质与废物。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 卵细胞 ③. 雌激素 ④. 输卵管 （2）③ （3）胎盘 【解析】 【小问1详解】 图为女性生殖器官结构图，女性主要生殖器官是①卵巢，功能是产生卵细胞、分泌雌激素；精子与卵细胞在②输卵管内结合形成受精卵。 【小问2详解】 受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫（图中③）中，在子宫内膜上着床。 【小问3详解】 早期胚胎在发育过程中，经过不断的细胞分裂与分化，形成各种器官和系统，并逐渐发育成胎儿；胎儿通过脐带与胎盘和母体相连，进行物质交换（氧气、营养物质和二氧化碳等废物的交换）。 23. 良好的饮食习惯与均衡的营养能够保证我们青少年的身体正常生长发育。图一为中国居民“平衡膳食宝塔”，图二是消化系统模式图，图三曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的程度。据图回答下列问题： （1）图一中_______层（填字母）的食物富含糖类，它是我们生活中主要的能源物质。 （2）蛋白质是组成细胞的主要有机物之一，它在图二的_______（填序号）中开始被消化，最终被分解成________（填物质名称）才能被吸收。 （3）如果生病后几天吃不下食物，身体就会明显消瘦，这是因为储存在我们体内的脂肪等物质消耗多而补充少，在图三中曲线_______（填标号）表示脂肪的消化过程，在消化过程中图二中的④能分泌_______，它虽然不含消化酶，但是能使脂肪分解变成微小的颗粒。 【答案】（1）E （2） ①. ⑤ ②. 氨基酸 （3） ①. 乙 ②. 胆汁 【解析】 【小问1详解】 图一中E层为谷物类，富含淀粉等糖类，糖类是人体最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。所以图一中E层的食物富含糖类，是生活中主要的能源物质。 【小问2详解】 蛋白质在图二的⑤胃中开始被初步消化，胃中的胃腺能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，可对蛋白质进行初步消化。蛋白质最终在小肠内被彻底消化成氨基酸才能被吸收，因为小肠内有肠液、胰液等多种消化液，含有能消化蛋白质的多种酶。 【小问3详解】 脂肪在小肠内开始被消化，在图三中曲线乙表示脂肪的消化过程。脂肪在小肠内先由④肝脏分泌的胆汁进行乳化，胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的进一步消化。然后在肠液和胰液中消化脂肪的酶的作用下，被分解为甘油和脂肪酸。所以生病吃不下食物，身体消瘦，脂肪消耗，图三中曲线乙表示脂肪消化；图二中④肝脏能分泌胆汁。 24. 图甲、乙为模拟膈肌运动的模型，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。据图回答下列问题： （1）图甲中C模拟的结构名称是________，D模拟的结构名称是________。 （2）吸气时，肺内气压比外界大气压________（填“小”或“大”）。膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态，膈肌顶端的位置变化是________（填“上升”或“下降”）。 （3）甲、乙两图过程交替进行表示肺与________进行气体交换的过程。 （4）图丙表示气体交换的过程，其中①表示________（填“二氧化碳”或“氧气”）。 【答案】（1） ①. 肺 ②. 膈肌 （2） ①. 小 ②. 收缩 ③. 下降 （3）外界 （4）二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 根据前面的分析可知，图甲中C是气球，模拟的是肺；D是底部的橡皮膜，模拟的是膈肌。 【小问2详解】 当外界气压大于肺内气压时气体被压入肺中，故吸气时，外界气体进入肺，说明肺内气压比外界大气压小。此时，膈肌处于收缩状态，膈肌顶端的位置会下降，使得胸廓上下径增大，肺随之扩张。 【小问3详解】 甲图表示呼气，乙图表示吸气，甲、乙两图过程交替进行，表示的是肺与外界环境进行气体交换的过程，即肺的通气。 【小问4详解】 图丙表示肺泡内的气体交换。箭头①表示气体从血液进入肺泡，这代表的是二氧化碳。 25. 窝窝头是民间传统的面点食品，它历史悠久，质地黏软，口味香甜，主要成分是淀粉。为了探究“口腔对窝窝头的消化作用”，某校生物社团的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答： 试管编号 1 2 3 4 窝窝头 加入适量窝窝头碎屑 加入适量窝窝头碎屑 加入适量窝窝头块 加入适量窝窝头碎屑 唾液或清水 加入2mL唾液 A 加入2mL唾液 B 搅拌程度 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 温度（10分钟） 37℃ 100℃ 碘液 加入5滴 （1）对照设置 选用1号试管和2号试管探究唾液对窝窝头是否有消化作用，则2号试管的A处操作为加入2mL______，除此之外，1号试管和2号试管的其他实验条件应______。 （2）1号试管和2号试管中加入碘液后，不变蓝的应该是______号试管，原因是______。 （3）如果选择1号试管和3号试管做对照实验，探究的是______在口腔消化窝窝头过程中的作用。 （4）若要探究温度对口腔中唾液淀粉酶消化窝窝头的影响，需要选择4号试管和1号试管进行对照，且把4号试管的B处操作设置为加入2mL______。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 相同 （2） ①. 1 ②. 窝窝头中的淀粉被唾液（唾液淀粉酶）分解成了麦芽糖 （3）牙齿##咀嚼 （4）唾液 【解析】 【分析】本题通过对照实验探究口腔对淀粉的消化作用，涉及唾液淀粉酶的作用、牙齿咀嚼的影响及温度对酶活性的影响。实验设计需遵循单一变量原则，其他条件需保持一致。 【小问1详解】 1号和2号试管变量为唾液，需加入清水形成对照，其他条件相同。 【小问2详解】 1号试管中加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将窝窝头中的淀粉分解，所以加入碘液后不变蓝的是1号试管。原因是窝窝头中的淀粉被唾液（唾液淀粉酶）分解成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝。 【小问3详解】 1号和3号试管变量为食物形态（碎屑与块），探究牙齿咀嚼的作用。 【小问4详解】 4号和1号试管变量为温度，需保持唾液量一致（B处加唾液），确保单一变量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年下学期初中生学情分析与测评（三） 七年级生物（RJ） （考试范围：第三单元～第四单元第三章） 注意事项： 1.本试卷共2页，二大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（本题共有20个小题，每小题1分，共20分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄。”春耕前要耕耙，使土壤变松软。耕耙的目的是为种子萌发提供（ ） A. 充足的光照 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 2. 柔嫩的枝条在春风中轻轻摇曳，仿佛在欢快地舞动着，发育成万千枝条的结构是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 芽 3. 阳台上种植盆栽草莓，常常需要对其进行人工授粉来提高坐果率，授粉是将花粉涂抹到花的哪个部位上?（ ） A. 花瓣 B. 花托 C. 柱头 D. 子房 4. 为治理春季杨柳飞絮，园林工作者给杨柳树注射一种可以随蒸腾作用扩散到树冠各个部分的抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。该抑制剂应注入到树干的（ ） A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 5. 将某盆栽植物黑暗处理24小时后，选取其中一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，发现b区域不能制造淀粉，这是因为b区域缺少（ ） A. 水 B. 光 C. 二氧化碳 D. 线粒体 6. 《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 7. 康康家新装修了房子，康康妈妈想在卧室多摆放些植物，但康康不建议这么做。这是因为绿色植物（ ） A. 能进行光合作用 B. 卧室浇水不方便 C. 在白天可以吸入二氧化碳释放氧气 D. 在晚上需要吸入氧气释放二氧化碳 8. 《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（　　） A. 为其他生物提供了氧气 B. 能调节气候，促进生物圈的水循环 C. 为生物的生存提供无机盐 D. 为生物的生存提供食物和能量 9. 下列人的生殖器官与功能的对应关系，错误的是（　　） A. 输卵管——提供营养 B. 阴道——分娩通道 C. 卵巢——产生卵细胞 D. 睾丸——产生精子 10. 每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、孩子共同关注青少年的身心健康。下面四位同学的观点中不合理的是（　　） A. 防止被同学嘲笑坚决不与异性说话 B. 要勇于探索知识的海洋 C. 树立远大理想，塑造美好心灵 D. 应积极参加集体活动 11. 小湘妈妈体检时，医生建议她补充维生素D，适当摄入动物肝脏和鱼肝油等，推测其可能患有（ ） A. 骨质疏松症 B. 夜盲症 C. 坏血病 D. 贫血 12. 目前市面上推行的可降解 PLA 吸管，主要以大米、小麦等为原料（大米、小麦的主要营养成 分是淀粉），满足环保要求的同时消费者使用感也很优异。若该吸管被食用后，淀粉在消 化道中被分解的部位是（　　） A. 胃和小肠 B. 咽和大肠 C. 口腔和小肠 D. 小肠和大肠 13. 患者因长期酗酒导致某消化腺功能受损，检查结果显示其消化液分泌显著减少，影响蛋白质、脂肪和淀粉的全面分解。该患者最可能受损的消化腺是（ ） A. ①肝脏 B. ②胃腺 C. ③肠腺 D. ④胰腺 14. 小秦制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（ ） A. 内有皱襞和小肠绒毛 B. 内有多种消化液 C. 内有丰富的毛细血管 D. 长度很长 15. “母亲节”小华为妈妈设计了以下几种午餐食谱。搭配最合理的是（ ） A. 红烧肉+白米饭+酱排骨 B. 清蒸鱼+糯米饭+拌芹菜 C. 卤鸡腿+炸薯条+冰可乐 D. 油泼面+煎饺+油焖大虾 16. 外界空气通过呼吸道进入肺的正确途径是（　　） A. 口腔→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 C. 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 D. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 17. “痰”吐得体，从我做起。随地吐痰不卫生，容易传播疾病，你认为痰的形成部位是（　　） A. 喉 B. 肺 C. 气管和支气管 D. 咽 18. 人无论是在平静状态下还是进行体育运动时，身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围空气进行气体交换。人在代谢过程中会产生二氧化碳，其在人体中浓度最高的地方是（　　） A. 肺泡 B. 血液 C. 气管 D. 组织细胞 19. 人体肺泡处气体交换如图所示，呼吸时，肺泡中的气体a进入血液，血液中的气体b进入肺泡，那么气体b是（　　） A. 空气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 20. 酒驾容易引发交通事故。在检测呼出气体中的酒精含量时，驾驶员需要对着检测仪吹气，下图表示人平静呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线，驾驶员吹气时（　　） A. 膈顶部上升 B. 胸腔容积增大 C. 膈肌收缩 D. 肺内气压变化对应图中的AB段 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 河南省平顶山市鲁山县是“中原蓝莓之乡”，建立了蓝莓现代农业园区，使蓝莓产量提高20%至30%，含糖量提高2度至3度。如图表示蓝莓植株的结构层次（a、b、A、B、C表示生理过程，①~⑨表示结构）。请据图回答问题： （1）蓝莓花中的⑥产生的花粉落到雌蕊的⑦柱头上，在柱头黏液的刺激下会长出花粉管，慢慢到达⑨内，使精子和卵细胞完成受精，形成______，将来发育成种子的胚。______（填序号）则发育成蓝莓果实。 （2）蓝莓的种子经过a细胞分裂和b______过程形成根、茎、叶。 （3）蓝莓根吸收的水分，主要通过根、茎、叶中的②中的导管向上运输，通过其生理过程______（填字母）散失，从而促进生物圈中的水循环。 （4）要想提高蓝莓中的含糖量，可以采取延长光照时间，促进______（填字母）过程，积累有机物，同时夜间降低温度，抑制______（填字母）过程，减少有机物的消耗。 22. 新生命的形成以及新生命诞生后的生长、发育过程，都要经过一系列复杂的变化，如图所示。（“[ ]”内填序号，横线上填名称） （1）女性的主要生殖器官是________，它的功能是产生________，分泌________。精子与卵细胞在________内相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵。 （2）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到[________]中，在内膜上着床。 （3）早期胚胎在发育过程中，经过不断的细胞分裂与分化，形成各种器官和系统，并逐渐发育成胎儿。胎儿通过脐带、________与母体相连，可以与母体交换氧气、营养物质与废物。 23. 良好的饮食习惯与均衡的营养能够保证我们青少年的身体正常生长发育。图一为中国居民“平衡膳食宝塔”，图二是消化系统模式图，图三曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的程度。据图回答下列问题： （1）图一中_______层（填字母）的食物富含糖类，它是我们生活中主要的能源物质。 （2）蛋白质是组成细胞的主要有机物之一，它在图二的_______（填序号）中开始被消化，最终被分解成________（填物质名称）才能被吸收。 （3）如果生病后几天吃不下食物，身体就会明显消瘦，这是因为储存在我们体内的脂肪等物质消耗多而补充少，在图三中曲线_______（填标号）表示脂肪的消化过程，在消化过程中图二中的④能分泌_______，它虽然不含消化酶，但是能使脂肪分解变成微小的颗粒。 24. 图甲、乙为模拟膈肌运动的模型，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。据图回答下列问题： （1）图甲中C模拟的结构名称是________，D模拟的结构名称是________。 （2）吸气时，肺内气压比外界大气压________（填“小”或“大”）。膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态，膈肌顶端的位置变化是________（填“上升”或“下降”）。 （3）甲、乙两图过程交替进行表示肺与________进行气体交换的过程。 （4）图丙表示气体交换的过程，其中①表示________（填“二氧化碳”或“氧气”）。 25. 窝窝头是民间传统的面点食品，它历史悠久，质地黏软，口味香甜，主要成分是淀粉。为了探究“口腔对窝窝头的消化作用”，某校生物社团的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答： 试管编号 1 2 3 4 窝窝头 加入适量窝窝头碎屑 加入适量窝窝头碎屑 加入适量窝窝头块 加入适量窝窝头碎屑 唾液或清水 加入2mL唾液 A 加入2mL唾液 B 搅拌程度 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 温度（10分钟） 37℃ 100℃ 碘液 加入5滴 （1）对照设置 选用1号试管和2号试管探究唾液对窝窝头是否有消化作用，则2号试管的A处操作为加入2mL______，除此之外，1号试管和2号试管的其他实验条件应______。 （2）1号试管和2号试管中加入碘液后，不变蓝的应该是______号试管，原因是______。 （3）如果选择1号试管和3号试管做对照实验，探究的是______在口腔消化窝窝头过程中的作用。 （4）若要探究温度对口腔中唾液淀粉酶消化窝窝头的影响，需要选择4号试管和1号试管进行对照，且把4号试管的B处操作设置为加入2mL______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $