第9课 古代的商路、贸易与文化交流 分层练习--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

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选择性必修3第9课 古代的商路、贸易与文化交流 同步分层练习

适用教材:统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》

适用考纲:江西省高中历史学考、高考能力考查标准

练习结构:基础过关|能力提升|高考实战 三层梯度训练

 

第一部分 基础过关(共30分)

模块说明:立足教材基础史实、核心概念识记,难度偏低,适配课堂当堂巩固、基础知识落实

一、单项选择题(共5小题,每小题4分,共20分)

1. 西汉时期,中原王朝打通了连通中亚、西亚的陆上商贸通道,为东西方交流奠定基础。陆上丝绸之路正式开通的标志性事件是()

A. 卫青北击匈奴  B. 张骞出使西域  C. 班超经营西域  D. 甘英出使大秦

2. 19世纪后期,德国地理学家首次命名“丝绸之路”,这一名称被后世广泛沿用。狭义上的古代陆上丝绸之路主要连通的区域是()

A. 中国与东亚诸国  B. 中国与欧亚大陆西部区域

C. 中国与非洲大陆  D. 中国与美洲大陆

3. 古代海上丝绸之路逐步兴起,唐宋时期走向繁荣,成为中外贸易的重要通道。相较于陆上丝路,海上丝路的突出优势是()

A. 运输量大、成本较低  B. 通行完全不受季节限制

C. 路线固定无变动  D. 仅能运输丝绸商品

4. 古代商路不仅承载商品贸易,更推动文明互通。经由丝绸之路从西域传入中原的文化成果是()

A. 造纸术  B. 佛教  C. 科举制度  D. 汉字体系

5. 草原丝绸之路是古代亚欧大陆重要的辅助商路,长期活跃于北方游牧区域。该商路的主要贸易主体是()

A. 中原农耕民族与北方游牧民族  B. 欧洲殖民者与亚洲商人page number 0

 

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C. 非洲商人与南洋商贾  D. 美洲土著与中原商人

二、基础材料分析题(共1小题,10分)

6. 阅读材料,完成下列要求。

材料:古代亚欧大陆存在多条互通互联的商贸通道,以陆上丝绸之路、海上丝绸之路、草原丝绸之路为核心。这些商路并非单纯的商品运输路线,而是东西方物资交换、技术传播、文化交融的重要纽带。中原的丝绸、瓷器、农耕技术向外输出,西域的物种、宗教、艺术传入中原,不同区域文明依托商路实现长期、常态化的交流互鉴。

(1)根据材料,列举古代东西方交流的主要商路类型。(4分)

(2)结合材料与所学,概括古代商路发展的核心历史价值。(6分)

 

第二部分 能力提升(共30分)

模块说明:侧重史料解读、因果分析、知识迁移对比,难度中等偏难,适配课后拔高、单元复习提升

一、单项选择题(共5小题,每小题4分,共20分)

1. 汉唐时期,中原王朝通过和亲、驻军、设机构管辖等方式稳定西域局势,保障丝路畅通。这说明古代丝绸之路的繁荣依赖于()

A. 国家统一与边疆稳定  B. 海外殖民扩张

C. 自然环境的绝对优越  D. 民间商人自发主导

2. 唐宋以后,海上丝绸之路逐步取代陆上丝绸之路,成为中外贸易的主通道。引发这一格局转变的核心因素是()

A. 中原政权彻底放弃西域经营  B. 经济重心南移与航海技术进步

C. 海外市场彻底萎缩  D. 陆上商品完全失去竞争力

3. 丝绸之路贸易中,丝绸、瓷器等中原特产不仅是商品,更承载着中华礼仪、审美文化,被西域诸国视作文明象征。这反映出古代贸易活动()

A. 兼具经济与文化传播双重功能  B. 仅以物资交换为唯一目的

C. 完全依托政治强制推行  D. 阻碍本土文化创新发展

4. 古代西域的乐器、舞蹈、壁画艺术随商贸往来传入中原,与中原传统艺术融合,丰富了汉唐文艺体系。这一现象体现出文明交流具有()

A. 单向输出、固化单一的特征  B. 双向互鉴、兼容创新的特征page number 1

 

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C. 封闭保守、排他性强的特征  D. 随机无序、短暂零散的特征

5. 草原丝绸之路穿梭于亚欧草原地带,不受山川地形的严格限制,成为游牧文明与农耕文明交流的桥梁。这条商路的独特价值在于()

A. 弥补传统丝路的地域局限  B. 完全取代陆上丝路功能

C. 阻断南北文明交流  D. 仅服务于军事征战

二、进阶材料分析题(共1小题,10分)

6. 阅读材料,完成下列要求。

材料:古代丝绸之路的兴衰与王朝国力、边疆治理、经济格局密切相关。西汉凿空西域后,陆上丝路持续繁荣,成为汉唐对外交流的核心通道。魏晋南北朝战乱频繁,陆上丝路一度衰落;唐宋时期,经济重心南移,造船与航海技术突破,海上丝路迅速崛起,中外贸易规模大幅扩大。元代疆域辽阔,海陆丝路并行繁荣,商贸往来空前频繁。明清前期厉行海禁、闭关政策,海上丝路逐步萎缩,古代中外商贸交流走向低谷。历代商路的兴衰变迁,深刻影响着中外经济文化交流的格局与走向。

(1)根据材料,概括古代丝绸之路格局演变的阶段性特征。(6分)

(2)根据材料并结合所学,简析影响古代商路兴衰的主要因素。(4分)

 

第三部分 高考实战(共40分)

模块说明:近年高考真题原创改编,贴合高考史料题型、能力立意与阅卷评分标准,适配高考基础备考训练

一、高考改编选择题(共5小题,每小题4分,共20分)

1.(2023·全国甲卷 改编)汉代丝绸之路畅通后,中原铁器、丝绸、农耕技术西传,西域的葡萄、苜蓿、佛教艺术东传,各类物资、技术、文化双向流动。这表明古代商路贸易()

A. 推动区域文明双向交融互鉴  B. 以文化输出为唯一宗旨

C. 完全由政府垄断经营  D. 仅实现物资单一流通

2.(2022·山东高考 改编)唐宋时期,海上丝路贸易品类不断丰富,除传统丝绸、瓷器外,茶叶、香料、珠宝、手工业原料成为主要贸易商品,贸易范围覆盖东南亚、西亚乃至东非地区。这反映出唐宋海外贸易()

A. 商品化、国际化程度提升  B. 彻底摆脱自然经济束缚

C. 贸易品类单一固化  D. 仅限周边小国往来

3.(2021·广东高考 改编)古代丝路沿线城邦依托商贸往来发展壮大,依托商路形成跨区域的page number 2

 

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