第9课 古代的商路、贸易与文化交流 同步分层练习--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课时精练 卷面赋分：50分 | 建议用时：25分钟 【导学提示】依据《普通高中历史课程标准》，本课属于选择性必修3《文化交流与传播》第四单元。本课学习分为三个层次要求：基础层要求掌握古代丝绸之路的开辟（张骞“凿空”）、欧亚大陆其他重要商路（草原丝绸之路、西南丝绸之路、海上丝绸之路）的基本史实，以及古代商路上的中西物质与文化交流（丝绸、瓷器、四大发明西传，动植物、宗教、艺术东传）；理解层要求运用史料分析不同商路的形成背景与特点，理解贸易活动在物质交换背后所承载的文化交流功能（如西方对中国瓷器的仿制、佛教中国化）；拓展层要求运用唯物史观与全球史观，深刻认识古代商路是沟通东西方经济、文化的主要桥梁，体会和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神。高考题型多以丝路出土文物（如胡商俑、丝织品、古希腊陶壶）、古典文献记载（如《汉书》、古罗马文献）创设情境，侧重考查学生的时空观念、史料实证与历史解释素养。 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） （一）夯基达标·核心识记类（1-6 题） 【命题意图】紧扣本课基础主干线索，通过识记类题型帮助学生巩固丝绸之路的开辟、各大商路的名称走向以及代表性的中西文化交流成果等必备考点，夯实史实基础。 1. 公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域。张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行了汇报。张骞出使西域大大推进了丝绸之路的畅通，这一标志性事件在历史上被称为（ ） A. 拓边B. 凿空C. 和亲D. 互市 2. 在古代欧亚大陆的商路中，有一条从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路。匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的。这条商路被称为（ ） A. 绿洲丝绸之路B. 海上丝绸之路C. 草原丝绸之路D. 西南丝绸之路 3. 随着航海技术的发展，古代东西方的海上交通线在交流中发挥的作用越来越重要。古代“海上丝绸之路”交通达到巅峰是在（ ） A. 西汉时期B. 隋唐时期C. 宋元时期D. 明初郑和下西洋时期 4. 从8世纪起，中国的大宗出口商品主要沿海路外销到东南亚、南亚、西亚、北非、东非等地，深受当地人喜爱。西亚和北非工匠甚至大量仿制该商品。这一大宗出口商品是（ ） A. 丝绸B. 瓷器C. 漆器D. 铁器 5. 西汉时期，中国一度征服中亚的大宛国，从当地获得了一种良种马，同时引进了优良的饲草苜蓿，以及葡萄等水果。这种良种马是（ ） A. 蒙古马B. 阿拉伯马C. 汗血马D. 伊犁马 6. 佛教在汉朝从印度经中亚传入中国，此后逐渐中国化，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。丝绸之路沿线保存下来的融汇东西艺术风格的人类文化瑰宝是（ ） A. 佛教石窟B. 青铜鼎C. 兵马俑D. 哥特式教堂 （二）史料辨析·理解应用类（7-12 题） 【命题意图】选取古典文献记载（如《汉书》、老普林尼游记）、文物遗存与唐诗，对接高考“史料实证”与“历史解释”考查方向，检验学生对古代商贸路线与文化交融互动关系的深度分析能力。 7. 1世纪的古罗马学者老普林尼在《自然史》中写道：“这一民族以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩。他们向树木喷水而冲刷下树叶上的白色绒毛……罗马的贵妇人们才能够穿上透明的衣衫而出现于大庭广众之中。”这段史料反映了（ ） A. 古罗马人已经完全掌握了养蚕缫丝技术B. 丝绸之路将中国丝绸远销至古罗马地区 C. 罗马帝国的建立得益于与中国的贸易D. 古希腊罗马神话对中国纺织业的影响 8. 《汉书·张骞传》记载，张骞向汉武帝汇报说：“臣在大夏（今阿富汗北部）时，见邛竹杖、蜀布……贾人往市之身毒国（古印度）。身毒国在大夏东南可数千里。”据此，张骞推断存在一条连通四川与印度的商路。这条商路是（ ） A. 草原丝绸之路B. 海上丝绸之路C. 西南丝绸之路D. 辽东商道 9. 位于埃及首都开罗南郊的福斯塔特遗址，出土了六七十万片陶瓷。其中来自中国的陶瓷约12000片，时间从唐朝绵延到清朝，其余基本都是中国陶瓷的仿制品。这一考古发现可以印证（ ） A. 中国造纸术传入北非的历史B. 古代中国与非洲的海上陶瓷贸易及文化影响 C. 古代埃及制瓷技术领先世界D. 唐朝军队曾大规模远征非洲 10. 唐朝诗人白居易在《胡旋女》中写道：“胡旋女，出康居（西域古国），徒劳东来万里余。中原自有胡旋者，斗妙争能尔不如。”这首诗生动地反映了唐朝时期（ ） A. 西域乐舞在中原广泛流传并深受喜爱B. 丝织技术向西域地区的传播 C. 佛教在中国本土化的完成D. 政府实行了闭关锁国的政策 11. 中国古代文献中带有“胡”字的物种，如胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等，原产自西亚、中亚、南亚等地。这些物种基本都是通过西域传入中国的。这说明古代商路（ ） A. 仅限于农产品的交换B. 改变了西域各国的政治体制 C. 丰富了中国人的物质生活D. 导致了中原农业的全面衰退 12. 唐朝中期以后，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。导致这一现象发生的主要原因是（ ） A. 指南针在欧洲的普及B. 西方国家对中国实行经济封锁 C. 割据战乱等因素及东西方海路联系的日益活跃D. 丝绸产量的急剧减少 （三）深探拓思·素养升华类（13-15 题） 【命题意图】立足唯物史观与全球史观，要求学生宏观把握古代商贸路线在推动人类文明进步、打破地域隔绝以及促进世界文化交融重构中的核心作用。 13. 通过古代的各类丝绸之路，中国的四大发明经由陆路和海路传到西方，同时祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国，中医药知识也随着炼丹术传到阿拉伯地区。这充分说明古代商路（ ） A. 是沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁B. 促成了世界市场的最终形成 C. 导致了东方传统文化的衰败D. 仅仅服务于各国王室的奢侈品消费 14. 考古学家在唐代丝绸之路沿线的墓葬中发掘出大量“胡商牵骆驼俑”，同时在当地的佛教石窟中发现了融合古希腊、古印度与中国本土风格的壁画和雕塑。这些发现共同印证了（ ） A. 游牧民族对农耕文明的军事征服B. 丝路贸易是文化交融的重要载体 C. 宗教传播是开辟商路的唯一动力D. 东西方文化已经完全走向趋同 15. 综观古代欧亚大陆的商路与贸易，商人通过贸易平台输送各种商品，把世界不同地区的生产者和消费者紧密联系在一起，同时也以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、艺术和习俗。从大历史的视野来看，这反映了（ ） A. 商业贸易活动在人类文化交流中扮演着不可替代的作用 B. 经济基础决定了所有文化的完全一致性 C. 欧洲文明始终主导着世界商贸网络 D. 文化交流必然消除各民族的本土特色 二、非选择题（本大题共 2 小题，第 16 题 8 分，第 17 题 12 分，共 20 分） 【综合探究要求】本大题对标高考，注重图文材料信息的提取与概括，要求考生运用时空观念与历史解释素养，辩证分析古代各种商路的走向及特点，探讨商贸活动对东西方物质与精神文化交流的双向促进作用。 16. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（8分） 材料一 人类早期几个文明中心之间的交往主要是沿东西方向展开的。其中，最著名的是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路……中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家，丝绸很早就被辗转贩运到欧亚大陆其他地区，成为广受欢迎的珍贵商品。公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域……大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 ——摘编自统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》 材料二 除丝绸之路外，古代欧亚大陆还存在其他重要的商路……在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路被称为“草原丝绸之路”。从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地的商路被称为“西南丝绸之路”。 ——摘编自统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出汉代张骞出使西域在历史上被称为什么？这条连通欧亚大陆的商路为什么被命名为“丝绸之路”？（4分） （2）根据材料二，列举出古代欧亚大陆上除“绿洲丝绸之路”之外的两条重要陆上商路名称。并结合所学指出，随着航海技术的发展，古代东西方在海上的交通干线被称作什么？（4分） 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分） 材料一 古代商路上的中西文化交流（部分） 流向 物质与技术 思想、宗教与艺术 向西传播 养蚕和缫丝技术传到东罗马帝国；漆器及制造技术、铁器及冶铁技术西传；四大发明经陆海传到西方；瓷器大宗出口，影响西亚北非审美。 中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 向东传入 良种“汗血马”、苜蓿、葡萄、西瓜及带有“胡”字的物种；棉花传入中国；中西亚服饰、饮食对隋唐社会产生影响。 佛教传入并逐渐中国化；祆教、摩尼教、伊斯兰教等传入；西域杂技、音乐、舞蹈（如胡旋舞）在汉唐广受欢迎。 ——根据统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》整理 材料二 16世纪以后，中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。俄国上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设，中俄之间形成了著名的“万里茶道”。英国茶会上用中国茶和中国的茶具来招待客人成为主人炫耀的方式。荷兰许多富裕家庭都设有专门的“茶室”。各国在接受中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，如在日本形成了“日本茶道”，在英国形成了“下午茶”。 ——摘编自统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》 （1）根据材料一的表格内容，概括古代商路上中西文化交流的主要特点。（4分） （2）根据材料二，指出中国茶文化走向世界所产生的影响。（4分） （3）综合上述材料与所学知识，谈谈你对商路、贸易与文化交流之间关系的整体认识。（4分） 参考答案与深度解析 一、单项选择题 1.【答案】B 【解析】本题考查张骞通西域的历史意义。B项正确，公元前138年张骞出使西域，使汉朝了解到西域的具体情况，打通了汉朝与西域的联系，这一标志性事件在历史上被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通；A、C、D项均不符合特定历史事件的专有称谓。 2.【答案】C 【解析】本题考查古代欧亚大陆的商路。C项正确，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路，因主要穿越草原地带，被称为“草原丝绸之路”；A项指传统的经河西走廊和新疆绿洲的陆上丝绸之路；B项是海上航线；D项是从四川、云南向南进入印度的商路。 3.【答案】D 【解析】本题考查海上丝绸之路的发展。D项正确，教材明确指出，明初郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰，扩大并加深了中华文化的影响；A、B、C项虽然海上丝绸之路在不断发展，但尚未达到古代的最高峰。 4.【答案】B 【解析】本题考查中国瓷器外销的影响。B项正确，从8世纪（唐朝）起，陶瓷特别是瓷器成为中国大宗出口商品，深受西亚、北非等地喜爱。由于社会需要，西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器（施釉陶器），这反映了中华文化在审美上的深刻影响；A项丝绸早在汉代就已大量西销；C、D项出口规模和对当地审美仿制的直接影响不及瓷器典型。 5.【答案】C 【解析】本题考查西域物种的引进。C项正确，西汉一度征服中亚的大宛国，获得了当地出产的良种“汗血马”（如茂陵出土的鎏金铜马原型），同时引进了优良的饲草苜蓿；A、D项是中国本土马种；B项是阿拉伯帝国的名马。 6.【答案】A 【解析】本题考查丝绸之路上的艺术瑰宝。A项正确，佛教沿丝路传入中国后，在丝绸之路沿线保存下来了著名的佛教石窟（如敦煌莫高窟、云冈石窟等）。这些石窟融汇了古印度、古希腊与中国本土的艺术风格，是人类文化史上的瑰宝；B、C项是中国本土早期的文明成就；D项是中世纪欧洲的建筑风格。 7.【答案】B 【解析】本题考查古代西方对中国丝绸的认知。B项正确，古罗马学者老普林尼记述的“赛里斯人”（丝国人）向树木喷水取绒毛织布，虽然由于地理阻隔存在误解（将蚕丝误认为树上生长的羊毛），但这恰恰反映了通过漫长的丝绸之路，中国的丝绸已被远销至古罗马，并受到贵族的极度推崇；A项表述错误，古罗马当时并不掌握养蚕技术；C项夸大其词；D项与材料主旨无关。 8.【答案】C 【解析】本题考查西南丝绸之路。C项正确，张骞在西域大夏见到了从印度（身毒）转销过去的四川（蜀）特产，从而推断出存在一条从四川（蜀）经西南地区通往印度的商路。这条商路后来被称为“西南丝绸之路”；A、B、D项的地理走向与“四川至印度”完全不符。 9.【答案】B 【解析】本题考查海上陶瓷贸易及文化交流的实证。B项正确，埃及福斯塔特遗址出土的数万片中国唐朝至清朝的陶瓷残片，以及大量当地的仿制品，以有力的考古实物证据，印证了古代中国与北非之间存在着繁荣的海上陶瓷贸易，并且中国的制瓷工艺和审美对当地产生了深刻的文化影响；A、C、D项均与材料信息及基本史实不符。 10.【答案】A 【解析】本题考查西域艺术对中原的影响。A项正确，白居易的《胡旋女》描写了从西域康居国传来的舞蹈“胡旋舞”在中原盛行，甚至“中原自有胡旋者，斗妙争能尔不如”，生动地反映了唐朝时期西域乐舞在内地广泛流传并深受民众与宫廷喜爱的开放文化气象；B、C、D项均与诗歌描述的“西域乐舞东传”的核心内容不符。 11.【答案】C 【解析】本题考查物种交流的意义。C项正确，带有“胡”字的各种瓜果蔬菜及香料（如胡桃、胡瓜等）通过西域商路传入中国，极大地丰富了中国人的农作物品种、饮食结构和物质生活；A项错误，商路还伴随着技术、艺术和宗教的传播；B、D项夸大其词且违背史实，物种传入并未改变西域政体，也未导致中原农业衰退。 12.【答案】C 【解析】本题考查陆上丝绸之路衰落的原因。C项正确，教材指出，唐朝中期以后，受割据、战乱（如安史之乱、藩镇割据等）因素影响，陆路交通受阻，加之造船和航海技术的发展使得东西方的海路联系日益活跃，陆上丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降；A项指南针在欧洲普及是在12世纪之后；B、D项均不符合唐中后期的史实。 13.【答案】A 【解析】本题考查古代商路的宏观历史地位。A项正确，通过丝绸之路，中国的四大发明西传，西方的各类宗教、中医药及艺术双向交流。这充分说明古代商路不仅是商品贸易的通道，更是沟通古代东西方经济、技术与思想文化的主要桥梁；B项世界市场最终形成是在第二次工业革命后；C项违背史实，东方文化在交流中走向繁荣；D项商路也促进了普通作物的交流，非仅限奢侈品。 14.【答案】B 【解析】本题考查丝路文物的史证价值。B项正确，“胡商牵骆驼俑”证明了胡商在丝路贸易中的活跃，而“融合多种风格的佛教壁画和雕塑”则证明了文化交流的深入。这些考古发现共同印证了丝路贸易是东西方人员往来与文化交融的重要载体；A项错误，丝路交流主要建立在和平商贸基础之上；C、D项表述绝对化，商贸才是开辟商路最基础的动力，且东西方文化在交流中仍保持了各自特色，并未“完全趋同”。 15.【答案】A 【解析】本题考查贸易与文化交流的内在逻辑。A项正确，商人通过贸易网络，不仅输送了物质商品，更在无形中传播了知识、信仰、艺术和习俗。从大历史视野看，这反映了商业贸易活动作为文明交往的媒介，在人类文化交流与重构中扮演着不可替代的平台作用；B、D项的“完全一致性”“消除本土特色”违背了文化多样性与本土化的规律；C项在古代欧亚贸易中，东方（尤其是中国和印度）长期处于重要甚至优势地位。 二、非选择题 16.【参考答案】 （1）称谓：“凿空”。（2分）命名原因：中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家；丝绸是这条商路上最具代表性、最广受欢迎的珍贵商品（或后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存）。（2分） （2）重要陆上商路：草原丝绸之路；西南丝绸之路。（2分）海上交通干线：海上丝绸之路。（2分） 【详细解析】 第（1）问：考查张骞通西域及丝路名称的由来。结合所学，张骞出使西域首次打通了中原与西域的联系，被称为“凿空”。丝路命名的原因需紧扣材料一“丝绸很早就被辗转贩运...成为广受欢迎的珍贵商品”以及考古发现（丝绸遗存）作答。 第（2）问：考查古代商路的分类。直接提取材料二中的信息，“从漠北草原...西行”的“草原丝绸之路”，以及“从关中平原入蜀...南下”的“西南丝绸之路”。结合教材基础知识，东西方海上的交通线被称为“海上丝绸之路”。 17.【参考答案】 （1）主要特点：①具有双向性（或互向性），东西方在物质与精神文化上相互输入；②交流的内容丰富广泛，涵盖了动植物物种、手工业技术、科学发明、宗教信仰、文学艺术等多个领域；③交流具有深远的跨地域性，连接了东亚、中亚、西亚、北非甚至欧洲。（答出任意两点即可，4分） （2）影响：①丰富了世界各地的物质生活与饮食文化；②中国茶及茶具成为西方彰显身份和审美的文化符号，促进了中外商贸发展（如“万里茶道”）；③世界各国在接受中国茶文化的同时，结合本土风俗进行了创新，催生了新的地域文化（如日本茶道、英国下午茶）。（答出两点即可，4分） （3）整体认识：①商路和贸易是文化交流的重要前提与物质载体，商品的跨地域流动天然地伴随着文化的传播；②文化交流反过来又促进了商路贸易的繁荣（如西方对中国丝茶瓷的向往推动了丝路的拓展）；③在商路、贸易与文化交流的良性互动中，不同区域的文明相互借鉴、融合与创新，共同推动了人类文明的进步与繁荣。（4分，言之成理，答出两点即可） 【详细解析】 第（1）问：考查中西文化交流的特点。通过分析材料一的表格结构（向西传播与向东传入），可得出“双向互动”的特点；通过分析具体内容（涉及技术、物种、宗教、艺术），可得出“内容广泛丰富”的特点。 第（2）问：考查茶文化外传的影响。依据材料二逐句概括：“广泛传播到欧洲...非洲”说明丰富了当地饮食生活；“上流社会作为室内摆设...主人炫耀的方式”说明茶成为一种高端文化符号；“形成了‘日本茶道’‘下午茶’”说明外传文化与本土文化结合，催生了新的文化现象。 第（3）问：开放探究题，考查大历史观下商路、贸易与文化的关系。需要运用辩证思维，指出贸易为文化交流提供平台和载体，文化交流又赋予贸易更高的附加值并反哺经济，最终两者共同打破了文明的孤立，推动了人类历史的整体演进。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课时精练 卷面赋分：50分 | 建议用时：25分钟 【导学提示】依据《普通高中历史课程标准》，本课属于选择性必修3《文化交流与传播》第四单元。本课学习分为三个层次要求：基础层要求掌握古代丝绸之路的开辟（张骞“凿空”）、欧亚大陆其他重要商路（草原丝绸之路、西南丝绸之路、海上丝绸之路）的基本史实，以及古代商路上的中西物质与文化交流（丝绸、瓷器、四大发明西传，动植物、宗教、艺术东传）；理解层要求运用史料分析不同商路的形成背景与特点，理解贸易活动在物质交换背后所承载的文化交流功能（如西方对中国瓷器的仿制、佛教中国化）；拓展层要求运用唯物史观与全球史观，深刻认识古代商路是沟通东西方经济、文化的主要桥梁，体会和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神。高考题型多以丝路出土文物（如胡商俑、丝织品、古希腊陶壶）、古典文献记载（如《汉书》、古罗马文献）创设情境，侧重考查学生的时空观念、史料实证与历史解释素养。 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） （一）夯基达标·核心识记类（1-6 题） 【命题意图】紧扣本课基础主干线索，通过识记类题型帮助学生巩固丝绸之路的开辟、各大商路的名称走向以及代表性的中西文化交流成果等必备考点，夯实史实基础。 1. 公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域。张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行了汇报。张骞出使西域大大推进了丝绸之路的畅通，这一标志性事件在历史上被称为（ ） A. 拓边B. 凿空C. 和亲D. 互市 2. 在古代欧亚大陆的商路中，有一条从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路。匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的。这条商路被称为（ ） A. 绿洲丝绸之路B. 海上丝绸之路C. 草原丝绸之路D. 西南丝绸之路 3. 随着航海技术的发展，古代东西方的海上交通线在交流中发挥的作用越来越重要。古代“海上丝绸之路”交通达到巅峰是在（ ） A. 西汉时期B. 隋唐时期C. 宋元时期D. 明初郑和下西洋时期 4. 从8世纪起，中国的大宗出口商品主要沿海路外销到东南亚、南亚、西亚、北非、东非等地，深受当地人喜爱。西亚和北非工匠甚至大量仿制该商品。这一大宗出口商品是（ ） A. 丝绸B. 瓷器C. 漆器D. 铁器 5. 西汉时期，中国一度征服中亚的大宛国，从当地获得了一种良种马，同时引进了优良的饲草苜蓿，以及葡萄等水果。这种良种马是（ ） A. 蒙古马B. 阿拉伯马C. 汗血马D. 伊犁马 6. 佛教在汉朝从印度经中亚传入中国，此后逐渐中国化，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。丝绸之路沿线保存下来的融汇东西艺术风格的人类文化瑰宝是（ ） A. 佛教石窟B. 青铜鼎C. 兵马俑D. 哥特式教堂 （二）史料辨析·理解应用类（7-12 题） 【命题意图】选取古典文献记载（如《汉书》、老普林尼游记）、文物遗存与唐诗，对接高考“史料实证”与“历史解释”考查方向，检验学生对古代商贸路线与文化交融互动关系的深度分析能力。 7. 1世纪的古罗马学者老普林尼在《自然史》中写道：“这一民族以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩。他们向树木喷水而冲刷下树叶上的白色绒毛……罗马的贵妇人们才能够穿上透明的衣衫而出现于大庭广众之中。”这段史料反映了（ ） A. 古罗马人已经完全掌握了养蚕缫丝技术B. 丝绸之路将中国丝绸远销至古罗马地区 C. 罗马帝国的建立得益于与中国的贸易D. 古希腊罗马神话对中国纺织业的影响 8. 《汉书·张骞传》记载，张骞向汉武帝汇报说：“臣在大夏（今阿富汗北部）时，见邛竹杖、蜀布……贾人往市之身毒国（古印度）。身毒国在大夏东南可数千里。”据此，张骞推断存在一条连通四川与印度的商路。这条商路是（ ） A. 草原丝绸之路B. 海上丝绸之路C. 西南丝绸之路D. 辽东商道 9. 位于埃及首都开罗南郊的福斯塔特遗址，出土了六七十万片陶瓷。其中来自中国的陶瓷约12000片，时间从唐朝绵延到清朝，其余基本都是中国陶瓷的仿制品。这一考古发现可以印证（ ） A. 中国造纸术传入北非的历史B. 古代中国与非洲的海上陶瓷贸易及文化影响 C. 古代埃及制瓷技术领先世界D. 唐朝军队曾大规模远征非洲 10. 唐朝诗人白居易在《胡旋女》中写道：“胡旋女，出康居（西域古国），徒劳东来万里余。中原自有胡旋者，斗妙争能尔不如。”这首诗生动地反映了唐朝时期（ ） A. 西域乐舞在中原广泛流传并深受喜爱B. 丝织技术向西域地区的传播 C. 佛教在中国本土化的完成D. 政府实行了闭关锁国的政策 11. 中国古代文献中带有“胡”字的物种，如胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等，原产自西亚、中亚、南亚等地。这些物种基本都是通过西域传入中国的。这说明古代商路（ ） A. 仅限于农产品的交换B. 改变了西域各国的政治体制 C. 丰富了中国人的物质生活D. 导致了中原农业的全面衰退 12. 唐朝中期以后，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。导致这一现象发生的主要原因是（ ） A. 指南针在欧洲的普及B. 西方国家对中国实行经济封锁 C. 割据战乱等因素及东西方海路联系的日益活跃D. 丝绸产量的急剧减少 （三）深探拓思·素养升华类（13-15 题） 【命题意图】立足唯物史观与全球史观，要求学生宏观把握古代商贸路线在推动人类文明进步、打破地域隔绝以及促进世界文化交融重构中的核心作用。 13. 通过古代的各类丝绸之路，中国的四大发明经由陆路和海路传到西方，同时祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国，中医药知识也随着炼丹术传到阿拉伯地区。这充分说明古代商路（ ） A. 是沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁B. 促成了世界市场的最终形成 C. 导致了东方传统文化的衰败D. 仅仅服务于各国王室的奢侈品消费 14. 考古学家在唐代丝绸之路沿线的墓葬中发掘出大量“胡商牵骆驼俑”，同时在当地的佛教石窟中发现了融合古希腊、古印度与中国本土风格的壁画和雕塑。这些发现共同印证了（ ） A. 游牧民族对农耕文明的军事征服B. 丝路贸易是文化交融的重要载体 C. 宗教传播是开辟商路的唯一动力D. 东西方文化已经完全走向趋同 15. 综观古代欧亚大陆的商路与贸易，商人通过贸易平台输送各种商品，把世界不同地区的生产者和消费者紧密联系在一起，同时也以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、艺术和习俗。从大历史的视野来看，这反映了（ ） A. 商业贸易活动在人类文化交流中扮演着不可替代的作用 B. 经济基础决定了所有文化的完全一致性 C. 欧洲文明始终主导着世界商贸网络 D. 文化交流必然消除各民族的本土特色 二、非选择题（本大题共 2 小题，第 16 题 8 分，第 17 题 12 分，共 20 分） 【综合探究要求】本大题对标高考，注重图文材料信息的提取与概括，要求考生运用时空观念与历史解释素养，辩证分析古代各种商路的走向及特点，探讨商贸活动对东西方物质与精神文化交流的双向促进作用。 16. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（8分） 材料一 人类早期几个文明中心之间的交往主要是沿东西方向展开的。其中，最著名的是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路……中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家，丝绸很早就被辗转贩运到欧亚大陆其他地区，成为广受欢迎的珍贵商品。公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域……大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 ——摘编自统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》 材料二 除丝绸之路外，古代欧亚大陆还存在其他重要的商路……在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路被称为“草原丝绸之路”。从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地的商路被称为“西南丝绸之路”。 ——摘编自统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出汉代张骞出使西域在历史上被称为什么？这条连通欧亚大陆的商路为什么被命名为“丝绸之路”？（4分） （2）根据材料二，列举出古代欧亚大陆上除“绿洲丝绸之路”之外的两条重要陆上商路名称。并结合所学指出，随着航海技术的发展，古代东西方在海上的交通干线被称作什么？（4分） 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分） 材料一 古代商路上的中西文化交流（部分） 流向 物质与技术 思想、宗教与艺术 向西传播 养蚕和缫丝技术传到东罗马帝国；漆器及制造技术、铁器及冶铁技术西传；四大发明经陆海传到西方；瓷器大宗出口，影响西亚北非审美。 中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 向东传入 良种“汗血马”、苜蓿、葡萄、西瓜及带有“胡”字的物种；棉花传入中国；中西亚服饰、饮食对隋唐社会产生影响。 佛教传入并逐渐中国化；祆教、摩尼教、伊斯兰教等传入；西域杂技、音乐、舞蹈（如胡旋舞）在汉唐广受欢迎。 ——根据统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》整理 材料二 16世纪以后，中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。俄国上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设，中俄之间形成了著名的“万里茶道”。英国茶会上用中国茶和中国的茶具来招待客人成为主人炫耀的方式。荷兰许多富裕家庭都设有专门的“茶室”。各国在接受中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，如在日本形成了“日本茶道”，在英国形成了“下午茶”。 ——摘编自统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》 （1）根据材料一的表格内容，概括古代商路上中西文化交流的主要特点。（4分） （2）根据材料二，指出中国茶文化走向世界所产生的影响。（4分） （3）综合上述材料与所学知识，谈谈你对商路、贸易与文化交流之间关系的整体认识。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $