第06讲 运动的快慢（暑假预习讲义）新八年级物理新教材沪科版（五四学制）

第06讲 运动的快慢 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 速度 匀速直线运动 1. 通过分析生活实例，体验速度概念的形成过程，认识到速度可以描述物体运动的快慢，体会用物理量之比定义新物理量的方法。 2. 知道速度的定义、速度的单位及单位之间的换算。 3. 经历匀速直线运动物理模型的建构过程，了解匀速直线运动的概念。 学习重点：速度。 学习难点：速度概念的形成过程。 情｜境｜启｜思 图2-2-1中上海轨道交通5号线列车正在轨道上运行。从华宁路站到文井路站约1.4 km，列车的行驶时间为3 min；从文井路站到闵行开发区站约 1.1 km，行驶时间为2 min。列车在哪两站间行驶得更快？ 概｜念｜构｜建 1. 速度 （1）定义：把物体通过的路程与所用时间之比叫做速度。 （2）公式：v＝s/t，s表示路程，t表示时间，v表示速度。 （3）单位 ①国际单位制：米/秒，符号是m/s或m•s-1 ②交通运输中：千米/小时，符号是km/h或km•h-1 ③单位换算： 1 m/s=3.6km/h 2. 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 3. 变速直线运动 物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，如图中汽车的运动，这种运动叫做变速直线运动。 在变速运动中，只做粗略研究，也可用v=s/t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。 计算公式：v=s/t。s是总路程，t指总时间。 深｜研｜精｜炼 知识点01 速度 1. 比较物体运动的快慢 （1）问题探究 如图 2-2-2（a）所示，某学校举行的一场25 m 游泳比赛中，观众觉得领先的运动员乙游得快。这是因为比赛开始时，三位运动员同时出发，他们运动时间相等，运动员乙通过的路径长度最大，游得最快。 如图 2-2-2（b）所示，裁判认定运动员甲游得最快。这是因为三位运动员都游到终点，他们通过的路径长度相等，运动员甲用时最短，游得最快。 （2）比较物体运动的快慢的方法：相同时间，比较路程；路程越长，运动的越快；相同路程，比较时间；时间越短，运动的越快。 2. 速度 （1）定义：把物体通过的路程与所用时间之比叫做速度。用符号v表示。 （2）公式： v＝s/t，s表示路程，t表示时间，v表示速度。 （3）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 （4）单位：速度的单位由路程单位与时间单位组合而成。 ①国际单位制：米/秒，读作“米每秒”，符号是m/s或m•s-1 ②交通运输中：千米/小时，符号是km/h或km•h-1 ③单位换算： 1 m/s=3.6km/h. （5）路程与时间的计算 根据v＝可以得出路程与时间的计算公式： 路程s=vt 时间 t＝ 3. 与运动有关的交通标志 （1）速度表 可以直接显示出车辆的运动速度。下图中的汽车速度表，它上面的单位是km/h，当指针指在哪个位置时，说明此时的速度是多少km/h。如图所示，汽车的速度是80 km/h。“136018”是指这辆车总共通过的路程为136018km。 汽车速度表 限速标志 里程标记 在不同的道路或不同的路段，有很多限速的标志牌。如图甲所示为限速标志，限速标志牌的单位是km/h，表示机动车在该道路上行驶，速度不得超过60km/h。图乙是公路上的里程标记牌，表示从此标志牌到北海的路程为24km。 【例1】在学校春季校运会上，四位同学进行百米决赛。 运动员 甲 乙 丙 丁 成绩 11.3s 12.4s 11.7s 13.6s （1）计时裁判是根据_________（填“听到发令枪响”或“看到冒烟”）开始计时，若按另一种方式计时，记录成绩将比实际成绩__________（填“多”或“少”）； （2）表是甲乙丙丁四位同学的计时成绩，跑的最快的是_____同学，原因是：_________。 【答案】（1）看到冒烟；少；（2）甲；通过相同的路程，甲所用时间最少，所以跑得最快的是甲同学 【详解】（1）计时裁判是根据看到冒烟开始计时。 因为光的传播速度远远大于声音的传播速度，发令枪冒烟和发声是同时发生的，但光传播到裁判眼中的时间极短，可忽略不计，而声音传播到裁判耳中需要一定时间。 若按听到发令枪响开始计时，记录成绩将比实际成绩少。如果听到枪响才计时，此时运动员已经起跑了一段时间，所测时间就会比实际运动员跑百米的时间少。 （2）跑的最快的是甲同学。原因是：在路程相同（都是百米）的情况下，甲所用的时间最短。比较物体运动快慢的方法之一是，在路程相同的情况下，比较所用时间，时间越短，运动越快。甲的成绩是11.3s，是四位同学中时间最短的，所以甲跑得最快。 【探究归纳】速度是初中物理中描述物体运动快慢的核心物理量 1. 理解速度的概念： 在初中物理范畴中，‌速度被定义为路程与时间的比值‌，物理意义就是直观描述物体运动的快慢：数值越大，说明物体运动得越快。物理学中统一采用"相同时间比较路程"的方法比较运动快慢，因此用单位时间内通过的路程来量化速度大小。 2.计算题解答技巧： 计算前先检查单位，不统一先换算，避免结果出错。写计算过程时，必须先写公式、再代入带单位的数值，最后得出带单位的结果，符合物理答题规范。 【即练1】速度是表示物体__________的物理量，上海公交51路在逸仙路高架上以约为14m/s的速度做匀速运动，其速度的物理意义是________。若51路的高架段运行长度约为4.9km，则51路在高架上的运行时间约为_______s。 【答案】 运动快慢 每秒钟通过的路程为14米 350 【详解】[1]速度是描述物体运动快慢的物理量，在物理学中，把路程与时间之比叫作速度。 [2]14m/s的物理意义是每秒运动的路程为14米。 [3]根据求时间 【即练2】小明佩戴的智能手环可用于记录他的运动数据，如图所示。 （1）该智能手环的周长约为__________； A．18 mm B．18 cm C．18 dm D．18 m （2）小明在操场上进行慢跑锻炼，若以佩戴智能手环的手腕为参照物，智能手环是______（选涂“A静止”或“B 运动”）的。智能手环记录的运动数据如图所示，则该过程中小明的跑步速度为_________m/s。 【答案】（1）B；（2）A静止；2 【详解】（1）智能手环佩戴于手腕，其周长应与手腕周长相仿。结合生活常识，中学生手腕周长通常在15–20 cm之间，故B符合题意。 （2）图中，以佩戴智能手环的手腕为参照物，智能手环相对于手腕的位置保持不变，因此是静止的。 小明运动的时间，则小明的跑步速度为 知识点02 匀速直线运动 1. 匀速直线运动 （1）定义：如果做直线运动的物体速度不变，这样的运动称为匀速直线运动。做匀速直线运动的物体在相等时间内通过的路程都相等。 （2）特点： ①匀速直线运动是最简单的机械运动。 ②物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即路程和时间的比值不变，速度与路程和时间无关；不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 ③做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程相等。 ④自然界中很难找到严格地做匀速直线运动的物体。匀速直线运动是一种理想化的物理模型，是从实际运动抽象出来的。建立物理模型是一种重要的物理学思想方法。 2. 变速直线运动 （1）变速直线运动的定义 物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，如图中汽车的运动，这种运动叫做变速直线运动。 （2）平均速度 ①在变速运动中，只做粗略研究，也可用v=s/t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。平均速度等于运动的路程与通过这段路程所用时间之比。日常所说的速度，多数情况指的是平均速度。 ②计算公式：v=s/t。s是总路程，t指总时间。 ③对平均速度的理解 平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况。我们说一个物体的平均速度时，必须指出在哪段时间内，或在哪段路程中，因为在不同的时间或路程中，平均速度一般不同。平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。 【例1】下列物体的运动可近似看做匀速直线运动的是（　　） A．缓慢进站的火车 B．从树上掉下的苹果 C．站在商场自动扶梯上的乘客 D．绕赤道上空匀速转动的北斗同步卫星 【答案】C 【详解】A．正在缓慢进站的火车速度越来越慢，所以不是匀速直线运动，故A不符合题意； B．从树上掉下的苹果速度越来越快，不是匀速直线运动，故B不符合题意； C．站在商城自动扶梯上顾客的运动速度和方向保持不变，是匀速直线运动，故C符合题意； D．绕地球匀速转动的北斗同步卫星方向在不断改变，不是匀速直线运动，故D不符合题意。 故选C。 【探究归纳】匀速直线运动是初中物理中最简单的理想化机械运动模型 1. 任意相等时间内通过的路程都相等 路程和时间成正比，只要知道速度，就能通过公式s=vt准确计算任意时间内的运动路程。 2.速度恒定‌：速度大小、方向都不变化。 3. 常见近似实例 实际生活中，很多场景可以近似看成匀速直线运动，比如：商场自动扶梯上顾客的运动；滑冰运动员停止用力后的一段滑行；平直公路上保持稳定车速行驶的汽车等。 【即练1】如图是研究物体运动的“频闪照片”。照片分别记录了甲、乙两个运动小球从左向右每隔0.1s的不同位置，根据照片可以判断下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两球都做匀速直线运动 B．甲球做匀速直线运动，乙球做变速直线运动 C．记录的甲球运动时间比乙球运动时间短 D．乙照片记录的时间是0.4秒 【答案】B 【详解】AB．如图，甲小球在相等的时间内运动的路程相等，所以做匀速直线运动，乙在相等的时间内运动的路程不相等，所以做变速运动，故A错误，B正确； CD．如图，记录甲运动的时间为 记录乙运动的时间为 所以记录的甲球运动时间比乙球运动时间长，故CD错误。 故选B。 【即练2】如图是电动机牵引物块沿平直导轨运动的运动轨迹图，从位置E到位置I，物块上标记点的运动轨迹接近________运动，这种运动的物体在相等时间内通过的________都相等；物理学中研究这种运动是采用一种________重要的物理学思想方法。 【答案】 匀速直线 路程 理想模型法 【详解】由图可知，物体从位置E到位置I，物体在相等时间内通过的路程相同，所以物块上标记点的运动轨迹接近匀速直线运动，这是理想模型法的应用。 一、单选题 1．一般情况下，运动速度接近60千米/时的物体是（　　） A．行人 B．飞机 C．火箭 D．汽车 【答案】D 【详解】A．行人的速度约4km/h，故A不符合题意； B．飞机的速度一般在800km/h以上，故B不符合题意； C．火箭的速度范围是2km/s到11km/s，故C不符合题意； D．普通公路，一般情况下汽车的速度为60km/h左右，故D符合题意。 故选D。 2．下列的物体运动，属于匀速直线运动的是（　　） A．在空中竖直下落的石块 B．运动员投出去的铅球 C．人造地球卫星绕地球运动 D．列车在平直轨道上匀速行驶 【答案】D 【详解】A．在空中自由下落的石块受到重力和阻力的作用，速度的大小发生变化，在做变速直线运动，故A不符合题意； B．运动员投出去的铅球，在水平方向有一定的初速度，受到重力和阻力的作用，速度的方向发生变化，在做曲线运动，故B不符合题意； C．人造地球卫星绕地球运动时，速度的方向发生变化，在做曲线运动，故C不符合题意； D．列车在平直轨道上匀速行驶时，速度的大小和方向都不变，在做匀速直线运动，故D符合题意。 故选D。 3．对于匀速直线运动速度公式理解正确的是（     ） A．速度v与路程s成正比 B．速度v与时间t成反比 C．速度v与路程s成正比，与时间t成反比 D．速度v与路程s时间t不成比例，是定值 【答案】D 【详解】做匀速直线运动的物体，速度保持不变，是一个定值，它取决于路程与运动时间的比值，与路程及时间无关，故ABC错误，D正确。故选D。 4．运动会上高速摄像机抓拍甲、乙、丙三位百米比赛运动员，在某时刻三者所处的位置如图所示。从起跑到该时刻，有关甲、乙、丙三位运动员的分析正确的是（　　） A．甲、乙、丙均做匀速直线运动 B．通过“相同路程比时间”的方法可以判断甲运动员跑得最快 C．甲的平均速度最大 D．丙运动员每个时段的速度一定都是最小的 【答案】C 【详解】A．百米比赛中，每位运动员相同时间，运动的路程都不相同，所以甲、乙、丙都在做变速运动，故A错误； B．这张照片是在各运动员起跑后相同时间抓拍的，是相同时间比较路程，因为相同时间，甲运动的路程最大，所以甲运动员跑得快，故B错误； C．从起跑到该时刻，时间相同，甲运动的路程最大，根据可知，甲的平均速度最大，故C正确； D．从起跑到该时刻，丙运动员运动的路程最小，丙的平均速度最小，但某一时刻的瞬时速度不一定是最小的，故D错误。 故选C。 5．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（　　） A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员 C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车 【答案】A 【详解】运动员在5s内跑完了50m，运动员的速度为 汽车行驶的速度是 羚羊奔跑的速度是20m/s，因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊，故三者速度从小到大的顺序是运动员、汽车、羚羊，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。 二、填空题 6．如图是小本用频闪相机拍摄的乌龟运动时的状态，频闪照片跟打点计时器记录的纸带类似，若它每秒钟闪光20次，则相邻两次闪光的时间间隔为______秒，用你的刻度尺量一量，判断乌龟在做______运动。 【答案】 0.05 匀速直线 【详解】相邻两次闪光的时间间隔是 测量可知，相同的时间内乌龟运动的路程相等，乌龟在做匀速直线运动。 7. 如图所示该刻度尺的量程为_______cm，AC两点之间长度为_______cm。若图是一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机一秒拍摄100张照片，分析照片可知：小球从A点运动到F点所用的时间是_______s。小球从A点到F点的过程中_______（选填“是”或“不是”）匀速直线运动，判断依据是_______。 【答案】 0~13 2.0 0.05 不是 相同时间内通过的路程不同 【详解】刻度尺的最小刻度为0cm，最大刻度为13cm，因此量程为。 刻度尺1cm之间有10个小格，分度值为1mm，A对应0.0cm，C对应2.0cm，因此AC长度为2.0cm。 每秒拍摄100张，相邻两次拍摄的时间间隔为，A到F共5个时间间隔，总时间为 匀速直线运动的特点是相同时间内通过的路程相等，图中相邻频闪的时间间隔相同，但小球通过的路程逐渐变大，路程不相等，因此不是匀速直线运动。 三、计算题 8. 某大型客机飞行速度为810km/h。 （1）求它在1min内飞行的距离； （2）某同学骑自行车以3m/s的速度骑行，需多长时间才能通过客机1min内飞过的路程。 【答案】（1）13.5km;（2）4500s 【详解】（1）已知客机速度810km/h，时间1min，代入公式，一分钟内飞行的距离 （2）由（1）可知，客机1min飞行的路程，自行车速度，某同学骑自行车需要花费的时间为 9. 某铁路大桥全长4千米，其中位于江面上的正桥长1.8千米，一列长为300米的火车匀速行驶，通过正桥要105秒。求： （1）火车的速度； （2）火车通过大桥所用的时间。 【答案】（1）20m/s;（2）215s 【解析】【小题1】火车的速度为 【小题2】火车通过大桥所用的时间为 四、综合题 10. 图中（a）（b）两图分别表示赛跑时比较快慢的两种方法，其中图（a）表明：______相同，______，运动越快；图（b）表明：______相同，______，运动越快。由此可见，比较物体运动的快慢必须同时考虑到路程和时间两个因素．生活中，更多的情况是：两个运动物体通过的路程和所用时间均不同，此时，在物理学中我们通常用____________来比较运动的快慢。 【答案】 所用时间；通过的路程越长；通过的路程；所用时间越短；单位时间内通过的路程 【详解】由图（a）表明，三名运动员所用时间相同，但通过的路程不同，通过路程长的运动的最快，这是应用了相同时间比较路程的方法，图（a）表明所用时间相同，通过路程越长的运动快。 由图（b）表明，三名运动员通过的路程相同，但计时器显示的时间不同，所用时间最短的运动的最快，这是应用了相同路程比较时间的方法，图（b）表明通过的路程相同，所用时间越短的运动的快。 物理学中用比较单位时间内通过的路程，即路程与时间的比值比较物体运动的快慢，即速度。 11. 速度是表示物体_________的物理量，一辆公交车在高架上以14m/s的速度向南做匀速运动，其速度的物理意义是______________________________。旁边车道，另一辆电动汽车也以14m/s的速度向南做匀速直线运动，则这两辆车是相对___________的。（选填“运动”或“静止”）。轻轨5号线列车，紫色车、橙色车车长分别为a和b，行驶在相邻的两平直轨道上，紫色车以速度c向南匀速行驶，橙色车以速度d向北匀速行驶，则两列车从车头相遇到车尾离开需要的时间为________。（用提供的字母表示） 【答案】 运动快慢 公交车每秒通过的路程为14米 静止 【详解】速度是表示物体运动快慢的物理量，为路程和时间的比值。 匀速运动的速度的物理意义为单位时间内通过的路程，一辆公交车在高架上以14m/s的速度向南做匀速运动，其速度的物理意义是公交车每秒通过的路程为14米。旁边车道，另一辆电动汽车也以14m/s的速度向南做匀速直线运动，则这两辆车的相对位置没有发生变化，这两辆车是相对静止的。 由题意得，两列车从车头相遇到车尾离开的总路程为 两车从车头相遇到车尾离开的总速度为 则两列车从车头相遇到车尾离开需要的时间为 12. 小贝全家国庆假期乘坐高铁从上海出发去北京游玩，列车时刻如表所示。 班次 上海虹桥站发车 北京南站到达 G6 8：00 12:24 （1）由表可知，列车从上海虹桥站到北京南站行驶时间为______h。速度是表示______的物理量，若列车行驶速度为360km/h，其单位读作______，表示的物理意义是该列车______。 （2）列车还未到发车时间，小贝看向窗外另一辆出站的列车，感觉是自己乘坐的列车正在行驶，这是将______当作参照物。 A．自己乘坐的列车 B．另一辆列车 C．站台 （3）若列车长度为300m，该车以108km/h的速度做匀速直线运动，完全通过一个1.5km长的隧道需要多长时间？ （4）若小贝一家驾车出行至北京，在匀速行驶过程中，看到图甲所示的交通标志牌，此时车速如图乙所示。按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为多久？在遵守交通法规的前提下，从此处至少需多少小时到达北京？ 【答案】（1）4.4；运动快慢；千米每小时；每小时通过360km；（2）B；（3）60s；（4）0.5h；0.45h 【详解】（1）由表可知，列车从上海虹桥站到北京南站行驶时间为 速度是表示运动快慢的物理量，速度越大表示物体运动越快。 若列车行驶速度为360km/h，其单位读作千米每小时，在物理学中，列车行驶速度为360km/h表示的是该列车每小时通过的路程是360km。 （2）A．参照物不选自身，故A不符合题意； B．小贝自己乘坐的列车相对另一辆列车的位置发生改变，是运动的，故B符合题意； C．列车还未发车，列车相对站台的位置不变，是静止的，故C不符合题意。 故选B。 （3）由得，列车完全通过一个1.5km长的隧道需要的时间为 （4）由得，按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为 在遵守交通法规的前提下，从此处到达北京至少需要的时间为 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06讲 运动的快慢 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 速度 匀速直线运动 1. 通过分析生活实例，体验速度概念的形成过程，认识到速度可以描述物体运动的快慢，体会用物理量之比定义新物理量的方法。 2. 知道速度的定义、速度的单位及单位之间的换算。 3. 经历匀速直线运动物理模型的建构过程，了解匀速直线运动的概念。 学习重点：速度。 学习难点：速度概念的形成过程。 情｜境｜启｜思 图2-2-1中上海轨道交通5号线列车正在轨道上运行。从华宁路站到文井路站约1.4 km，列车的行驶时间为3 min；从文井路站到闵行开发区站约 1.1 km，行驶时间为2 min。列车在哪两站间行驶得更快？ 概｜念｜构｜建 1. 速度 （1）定义：把物体通过的路程与所用时间之比叫做速度。 （2）公式：v＝s/t，s表示路程，t表示时间，v表示速度。 （3）单位 ①国际单位制：米/秒，符号是m/s或m•s-1 ②交通运输中：千米/小时，符号是km/h或km•h-1 ③单位换算： 1 m/s=3.6km/h 2. 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 3. 变速直线运动 物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，如图中汽车的运动，这种运动叫做变速直线运动。 在变速运动中，只做粗略研究，也可用v=s/t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。 计算公式：v=s/t。s是总路程，t指总时间。 深｜研｜精｜炼 知识点01 速度 1. 比较物体运动的快慢 （1）问题探究 如图 2-2-2（a）所示，某学校举行的一场25 m游泳比赛中，观众觉得领先的运动员 游得快。这是因为比赛开始时，三位运动员同时出发，他们运动 相等，运动员乙通过的路径长度最大，游得最快。 如图 2-2-2（b）所示，裁判认定运动员 游得最快。这是因为三位运动员都游到终点，他们通过的路径长度 ，运动员甲用时最短，游得最快。 （2）比较物体运动的快慢的方法：相同时间，比较 ；路程越长，运动的越快；相同路程，比较 ；时间越短，运动的越快。 2. 速度 （1）定义：把物体通过的 与所用 之比叫做速度。用符号v表示。 （2）公式： ，s表示路程，t表示时间，v表示速度。 （3）物理意义：速度是表示物体运动 的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 （4）单位：速度的单位由路程单位与时间单位组合而成。 ①国际单位制： ，读作“米每秒”，符号是 或m•s-1 ②交通运输中： ，符号是 或km•h-1 ③单位换算： 1 m/s= km/h. （5）路程与时间的计算 根据v＝可以得出路程与时间的计算公式： 路程s= 时间 t＝ 3. 与运动有关的交通标志 （1）速度表 可以直接显示出车辆的运动 。下图中的汽车速度表，它上面的单位是 ，当指针指在哪个位置时，说明此时的速度是多少km/h。如图所示，汽车的速度是 km/h。“136018”是指这辆车总共通过的路程为136018km。 汽车速度表 限速标志 里程标记 在不同的道路或不同的路段，有很多限速的标志牌。如图甲所示为限速标志，限速标志牌的单位是 ，表示机动车在该道路上行驶，速度不得超过 。图乙是公路上的里程标记牌，表示从此标志牌到北海的路程为 。 【例1】在学校春季校运会上，四位同学进行百米决赛。 运动员 甲 乙 丙 丁 成绩 11.3s 12.4s 11.7s 13.6s （1）计时裁判是根据_________（填“听到发令枪响”或“看到冒烟”）开始计时，若按另一种方式计时，记录成绩将比实际成绩__________（填“多”或“少”）； （2）表是甲乙丙丁四位同学的计时成绩，跑的最快的是_____同学，原因是：_________。 【探究归纳】速度是初中物理中描述物体运动快慢的核心物理量 1. 理解速度的概念： 在初中物理范畴中，‌速度被定义为路程与时间的比值‌，物理意义就是直观描述物体运动的快慢：数值越大，说明物体运动得越快。物理学中统一采用"相同时间比较路程"的方法比较运动快慢，因此用单位时间内通过的路程来量化速度大小。 2.计算题解答技巧： 计算前先检查单位，不统一先换算，避免结果出错。写计算过程时，必须先写公式、再代入带单位的数值，最后得出带单位的结果，符合物理答题规范。 【即练1】速度是表示物体__________的物理量，上海公交51路在逸仙路高架上以约为14m/s的速度做匀速运动，其速度的物理意义是________。若51路的高架段运行长度约为4.9km，则51路在高架上的运行时间约为_______s。 【即练2】小明佩戴的智能手环可用于记录他的运动数据，如图所示。 （1）该智能手环的周长约为__________； A．18 mm B．18 cm C．18 dm D．18 m （2）小明在操场上进行慢跑锻炼，若以佩戴智能手环的手腕为参照物，智能手环是______（选涂“A静止”或“B 运动”）的。智能手环记录的运动数据如图所示，则该过程中小明的跑步速度为_________m/s。 知识点02 匀速直线运动 1. 匀速直线运动 （1）定义：如果做直线运动的物体 不变，这样的运动称为匀速直线运动。做匀速直线运动的物体在相等时间内通过的 都相等。 （2）特点： ①匀速直线运动是最简单的机械运动。 ②物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即 的比值不变，速度与路程和时间 关；不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 ③做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程相等。 ④自然界中很难找到严格地做匀速直线运动的物体。匀速直线运动是一种理想化的 ，是从实际运动抽象出来的。建立物理模型是一种重要的物理学思想方法。 2. 变速直线运动 （1）变速直线运动的定义 物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，如图中汽车的运动，这种运动叫做 运动。 （2）平均速度 ①在变速运动中，只做粗略研究，也可用v=s/t来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做 速度。平均速度等于运动的路程与通过这段路程所用时间之比。日常所说的速度，多数情况指的是平均速度。 ②计算公式：v= 。s是总路程，t指总时间。 ③对平均速度的理解 平均速度用来 地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况。我们说一个物体的平均速度时，必须指出在哪段 内，或在哪段 中，因为在不同的时间或路程中，平均速度一般不同。平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。 【例1】下列物体的运动可近似看做匀速直线运动的是（　　） A．缓慢进站的火车 B．从树上掉下的苹果 C．站在商场自动扶梯上的乘客 D．绕赤道上空匀速转动的北斗同步卫星 【探究归纳】匀速直线运动是初中物理中最简单的理想化机械运动模型 1. 任意相等时间内通过的路程都相等 路程和时间成正比，只要知道速度，就能通过公式s=vt准确计算任意时间内的运动路程。 2.速度恒定‌：速度大小、方向都不变化。 3. 常见近似实例 实际生活中，很多场景可以近似看成匀速直线运动，比如：商场自动扶梯上顾客的运动；滑冰运动员停止用力后的一段滑行；平直公路上保持稳定车速行驶的汽车等。 【即练1】如图是研究物体运动的“频闪照片”。照片分别记录了甲、乙两个运动小球从左向右每隔0.1s的不同位置，根据照片可以判断下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两球都做匀速直线运动 B．甲球做匀速直线运动，乙球做变速直线运动 C．记录的甲球运动时间比乙球运动时间短 D．乙照片记录的时间是0.4秒 【即练2】如图是电动机牵引物块沿平直导轨运动的运动轨迹图，从位置E到位置I，物块上标记点的运动轨迹接近________运动，这种运动的物体在相等时间内通过的________都相等；物理学中研究这种运动是采用一种________重要的物理学思想方法。 一、单选题 1．一般情况下，运动速度接近60千米/时的物体是（　　） A．行人 B．飞机 C．火箭 D．汽车 2．下列的物体运动，属于匀速直线运动的是（　　） A．在空中竖直下落的石块 B．运动员投出去的铅球 C．人造地球卫星绕地球运动 D．列车在平直轨道上匀速行驶 3．对于匀速直线运动速度公式理解正确的是（     ） A．速度v与路程s成正比 B．速度v与时间t成反比 C．速度v与路程s成正比，与时间t成反比 D．速度v与路程s时间t不成比例，是定值 4．运动会上高速摄像机抓拍甲、乙、丙三位百米比赛运动员，在某时刻三者所处的位置如图所示。从起跑到该时刻，有关甲、乙、丙三位运动员的分析正确的是（　　） A．甲、乙、丙均做匀速直线运动 B．通过“相同路程比时间”的方法可以判断甲运动员跑得最快 C．甲的平均速度最大 D．丙运动员每个时段的速度一定都是最小的 5．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（　　） A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员 C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车 二、填空题 6．如图是小本用频闪相机拍摄的乌龟运动时的状态，频闪照片跟打点计时器记录的纸带类似，若它每秒钟闪光20次，则相邻两次闪光的时间间隔为_____秒，用你的刻度尺量一量，判断乌龟在做_____运动。 7. 如图所示该刻度尺的量程为_______cm，AC两点之间长度为_______cm。若图是一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机一秒拍摄100张照片，分析照片可知：小球从A点运动到F点所用的时间是_______s。小球从A点到F点的过程中_______（选填“是”或“不是”）匀速直线运动，判断依据是_______。 三、计算题 8. 某大型客机飞行速度为810km/h。 （1）求它在1min内飞行的距离； （2）某同学骑自行车以3m/s的速度骑行，需多长时间才能通过客机1min内飞过的路程。 9. 某铁路大桥全长4千米，其中位于江面上的正桥长1.8千米，一列长为300米的火车匀速行驶，通过正桥要105秒。求： （1）火车的速度； （2）火车通过大桥所用的时间。 四、综合题 10. 图中（a）（b）两图分别表示赛跑时比较快慢的两种方法，其中图（a）表明：______相同，______，运动越快；图（b）表明：______相同，______，运动越快。由此可见，比较物体运动的快慢必须同时考虑到路程和时间两个因素．生活中，更多的情况是：两个运动物体通过的路程和所用时间均不同，此时，在物理学中我们通常用____________来比较运动的快慢。 11. 速度是表示物体_________的物理量，一辆公交车在高架上以14m/s的速度向南做匀速运动，其速度的物理意义是______________________________。旁边车道，另一辆电动汽车也以14m/s的速度向南做匀速直线运动，则这两辆车是相对___________的。（选填“运动”或“静止”）。轻轨5号线列车，紫色车、橙色车车长分别为a和b，行驶在相邻的两平直轨道上，紫色车以速度c向南匀速行驶，橙色车以速度d向北匀速行驶，则两列车从车头相遇到车尾离开需要的时间为________。（用提供的字母表示） 12. 小贝全家国庆假期乘坐高铁从上海出发去北京游玩，列车时刻如表所示。 班次 上海虹桥站发车 北京南站到达 G6 8：00 12:24 （1）由表可知，列车从上海虹桥站到北京南站行驶时间为______h。速度是表示______的物理量，若列车行驶速度为360km/h，其单位读作______，表示的物理意义是该列车______。 （2）列车还未到发车时间，小贝看向窗外另一辆出站的列车，感觉是自己乘坐的列车正在行驶，这是将______当作参照物。 A．自己乘坐的列车 B．另一辆列车 C．站台 （3）若列车长度为300m，该车以108km/h的速度做匀速直线运动，完全通过一个1.5km长的隧道需要多长时间？ （4）若小贝一家驾车出行至北京，在匀速行驶过程中，看到图甲所示的交通标志牌，此时车速如图乙所示。按图乙的车速，从此处到达北京所需时间为多久？在遵守交通法规的前提下，从此处至少需多少小时到达北京？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $