4 科技力量大 第二课时 课件-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“科技改变观念”，通过古今生活现象对比，如古人点蜡烛看书与现代人用电灯学习、雷公电母传说与科学解释雷电，引导学生构建“旧观念—科学证明—新观念”的认知支架，衔接“科技改变生活”与“爱科学学科学”知识点。 其亮点在于以孙悟空对话辨析雷电、哥白尼“日心说”等案例为载体，结合“旧观念—科学知识—新观念”表格梳理，培养学生理性平和的健全人格与学科学信真理的责任意识。教学方法生动直观，帮助学生理解科技价值，教师可高效开展探究式教学。

科技力量大 （第2课时） 统编版三年级上册道德与法治 科技改变生活 无处不在（冰箱、导航等） 让生活更便利（节省时间、更舒适） 古今变化大（通信、交通、住房等） 爱科学，学科学 古代人夜晚点蜡烛看书，烛火摇曳，字迹模糊。 现代人夜晚开电灯学习，灯光明亮，书本清晰。 科技改变观念 古人觉得“夜晚就是要摸黑”，而我们现在能在夜晚像白天一样看书。是什么让人们的想法发生了改变？ 科技 科技改变观念 在古代，由于缺乏系统的科学知识和研究手段，人们常常无法理解很多自然现象。 科技改变观念 比如古人看到打雷闪电，会想：这是谁在“发脾气”呢？ 科技改变观念 “爱科学”小组来到了《西游记》的世界，准备考一考聪明的孙悟空。 科技改变观念 科技改变观念 请发挥你的想象，用你知道的科学知识去说服孙悟空吧! 科技改变观念 打雷时先看到闪电，后听到雷声，因为光比声音跑得快呀！ 科学家用仪器测量过，云里的电和我们用的电是一样的！ 科技改变观念 科技改变观念 孙悟空原来觉得闪电是“雷公电母”做的（旧想法），通过科学知识，他会明白这是自然现象（新想法）！科技发展带来的变化是深远而广泛的。它不仅改变了我们的生活，也改变了我们的思想和观念。 科技改变观念 科技改变观念 科技改变观念 从“雷公电母”到“云放电”，从“地球是中心”到“地球绕太阳转”，科技让我们的想法发生了什么变化？ 更正确、更符合事实 科技改变观念 寻找科技改变人们观念的故事。想一想，在这些故事中，科学知识改变了人们哪些原有的观念。 科技改变观念 “天圆地方”图 地球卫星图 科技改变观念 以前人们觉得“天圆地方”，现在通过卫星照片知道地球是圆的。 科技改变观念 旧观念 科学知识 新观念 生病是因为 “鬼神” 病菌会让人生病 讲卫生能预防疾病 月亮上有 “嫦娥玉兔” 宇航员登上月球观察 月亮是一个星球 科技改变观念 哥白尼从小丧父丧母，由当教父的舅舅抚养长大，大学毕业后听从舅舅安排去教会工作，但未放弃天文爱好。当时 “地心说” 盛行，而他经过大量天体观测，提出了 “日心说”。 哥白尼提出 “日心说” 时，几乎没人愿意相信他。当时大家都觉得，地球稳稳当当站在宇宙中心，太阳、月亮都绕着地球转，这是千百年传下来的道理，就像每天看到太阳东升西落一样 “明显”。教会更是说，地球是上帝特意安排的宇宙中心，哥白尼的说法是 “胡闹”，甚至把他的观点当成 “歪理邪说”。有人嘲笑他：“你难道没看见太阳每天围着我们转吗？地球要是动的，我们早被甩出去了！” 哥白尼听着这些话，只是默默把观测数据记在本子上，心里坚信自己的发现。 哥白尼与“日心说” 科技改变观念 1.古代有很多靠想象的旧观念 2.科学家用实验和观察发现真相 3.科技让我们形成更正确的新观念 4.我们要学习科学，接受新观念 科技改变观念 科技 → 打破旧观念 → 科学证明 → 建立新观念 多观察 → 学科学 → 信真理 科技改变观念 $