2026年甘肃省武威市部分校中考模拟语文试卷三

**基本信息** 融合数字技术与经典阅读，梯度设计考查文化自信、语言运用与思维能力，适配中考三模综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|1/13|字音字形、名著阅读、词语结构|结合《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》考人物精神，强化文化传承| |综合性学习|5/17|数字技术应用、名著场景体验|设计VR重建名著场景、AI人物访谈等活动，体现科技与经典融合| |阅读|7/52|诗歌鉴赏、文言文对比、现代文英雄观、整本书阅读|《渔家傲·秋思》情感分析，《送东阳马生序》与《林则徐家书》对比为学之道，英雄观材料考辩证思维| |写作|2/60|微写作动作描写、记叙文|微写作聚焦人物特点刻画，大作文《开在记忆深处的花朵》注重情感表达与审美创造|

2026年甘肃省武威第十一中学中考语文模拟试卷三 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用（共13分） 1．（本题13分）请运用积累的知识，完成小题 【甲】枪口轻miè地对着保尔的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。即使到了生活实在难以忍受的时候，也要活下去，要竭尽全力，让生命变得有益于人民。”他站起来，朝大路走去。 【乙】我越是孤独，越是没有朋友，越是没人支持，我就越要尊重我自己。我得zūn守上帝赐予、世人认可的法则，我要坚守我作为正常人的原则和底线。在遭到诱惑、面临考验的时刻，我会牢牢站稳脚跟，绝不屈服，绝不违背自己的本心。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 轻miè( )             即( )使          zūn( )守         诱( )惑 (2)文段【甲】段选自《______》，保尔经历了______等多重磨难，仍坚守生命的意义；文段【乙】的作者是______，这段话集中体现了主人公的精神追求。 (3)下列词语中，结构与“竭尽全力”相同的一项是（   ） A．难以忍受 B．没人支持 C．坚守原则 D．牢牢站稳 (4)两位主人公都在困境中守住了自我的“精神脊梁”。请结合选文，分别说说保尔与简·爱的“精神脊梁”各指什么。 二、综合性学习（共17分） （本题12分）材料一： 如今，数字技术正让阅读经典变得触手可及。听《西游记》有声书，伴着音效感受取经之路；翻开AR版《海底两万里》，神秘“鹦鹉螺号”立体呈现。直播间里，主播深情解读，让《骆驼祥子》的风土人情打动人心。技术搭建桥梁，降低阅读门槛，增添沉浸乐趣，让厚重名著变得鲜活可亲。材料二： 在我校“数字读书节”上，技术成为读懂经典的得力助手。语文课上，我们用AI工具模拟采访《儒林外史》中的范进，在问答间体会科举制度下人物的悲喜。课后，兴趣小组用VR重建名著场景，同学们走进虚拟世界，品味作者匠心。这些尝试让我们明白：技术不只是炫酷工具，更能带我们穿越时空，与书中人物、故事深度对话，生发新的思考。 2．(6分)（1）活动设计示例：AI人物访谈——和孙悟空线上对话，聊聊取经路上的真心话。请参考示例，结合材料中提到的不同数字技术（如AR、VR、直播、AI等），再设计两个富有创意的“数字读经典”活动。 （2）有人说“技术让阅读变浅了”，也有人说“技术让经典离我们更近了”。你怎么看？请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。 3．(3分)如果用VR技术带人“穿越”进名著里的一个场景，你会选哪一个？请写出书名、场景，并简要说明适合VR体验的原因。 （备选书目：《西游记》    《骆驼祥子》    《儒林外史》    《海底两万里》） 4．(3分)数字时代信息纷杂，人心易躁。经典作品中的人物，常展现出一种可贵的“定力”——在困境中坚守内心。请从上面四本名著中任选一个具体人物，说说他/她所坚守的“定力”是什么，以及这种精神对当代青少年的启发。 5．（本题5分）对于活动流程，同学们纷纷建言献策，请你参与并回答下面的问题。 (1)请你仿照活动一，为班会再设计一个具体可行的活动并说明其具体内容。 活动设计 具体内容 活动一 诵读经典 朗诵红色经典内容，学习英雄事迹，传承革命精神 活动二 ①___ ②____ (2)小冀准备在活动结束时号召同学们为某位爱国人物写一段赞语。请你仿照下面示例，选择一位课本中出现的爱国人物，写一段赞语，表达自己对他/她的敬佩与赞美。 示例：袁隆平：他是中国农业的“领航员”，他为培育杂交水稻奉献一生，为解决人民的温饱问题呕心沥血，把人民放在心里、把国粮扛在肩上！ 三、默写（共8分） 6．（本题8分）班级开展古诗文默写竞赛，请你参与，完成题目。 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，即便自身处境艰难，仍心系天下寒士，发出“（1）________________，________________”的呐喊，体现出推己及人、关爱他人的博大情怀。白居易在《卖炭翁》中，以“（2）________________，________________”刻画卖炭翁的艰难处境，暗含对底层劳动者的同情，传递出关注民生、体恤百姓的悲悯之心。范仲淹在《渔家傲·秋思》中，用“（3）________________，________________”描绘将士们驻守边疆、思念家乡却仍坚守岗位的场景，体现出他们的责任感与爱国情怀。《〈论语〉十二章》中，曾子每日审视自身言行，他用“（4）________________？”追问自己是否对他人尽心，又以“（5）________________？”反思与朋友交往时是否坚守诚信，体现了对“忠”与“信”两种美德的重视。 四、诗歌阅读（共6分） （本题6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 7．(3分)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上阕描绘边塞秋景，“塞下秋来风景异”中的“异”字统领全篇。 B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”运用夸张手法，突出边城戒备森严。 C．下阕“浊酒一杯家万里”表达了将士们思乡与报国的矛盾心理。 D．全词意境开阔苍凉，情感慷慨悲壮，体现了范仲淹词风的豪放特点。 8．(3分)请简要赏析“人不寐，将军白发征夫泪”所表达的思想感情。 五、文言文阅读（共16分） （本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 读书贵在用世①。徒读死书而全无阅历，亦岂所宜。汝兄阅历深而才学薄，虽折桂探杏②，而实学实浅。居京三年，所学者全官场习气，根柢未固，斧斤已来。故嘱其告假回籍事亲修学以为后日实用之资。吾儿读书固不多，而于世道更为茫然，古人游学并重，诚为此也。一俟大儿回家后，吾儿即可来粤。……吾儿来后，更可问业请益，以广智识。慎勿贪恋家园，不图远大。 （节选自《林则徐家书》） [注]①用世：为世所用。②折桂探杏：比喻科举及第。 【丙】 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 [《观书有感》（其一）] 9．(3分)下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“徒”，只、仅仅，与《唐雎不辱使命》“徒以有先生也”的“徒”意思相同。 B．“居”，居住，与《小石潭记》“不可久居”的“居”意思不相同。 C．“诚”，副词，确实、实在，据语境推测，“诚为此也”的“诚”意为确实。 D．“益”，增长，与【甲】文中“益慕圣贤之道”的“益”意思相同。 10．(3分)【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 故嘱其A告假回籍B事亲修学C以为后日D实用之资 11．(4分)请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）从乡之先达执经叩问。 （2）慎勿贪恋家园，不图远大。 12．(3分)请结合原文用自己的话分别概括【甲】【乙】两文的“为学之道”。 13．(3分)【甲】【乙】【丙】三篇诗文都蕴含对“学习”的思考。若用一个字概括其共同体现的为学品质，你选“诚”还是“恒”？请结合三篇内容简要分析。 六、现代文阅读（共24分） （本题12分）小雨邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 乡绅发病闹船家 吴敬梓 ①话说严贡生领着二儿子到省城与周家结了亲。 ②过了十朝①，叫来富同四斗子去写②了两只高要船。那船家就是高要县的人，两只大船，银十二两，立契到高要付银。一只装的新郎新娘，一只严贡生自坐，择了吉日，辞别亲家。借了一副“巢县正堂”的金字牌，一副“肃静”“回避”的白粉牌，四根门枪，插在船上；又叫了一班吹手，开锣掌伞，吹打上船。船家十分畏惧，小心服侍，一路无话。 ③那日，将到了高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子快丢了，去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后船板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。 ④少刻，船拢了码头。严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐仪仗，将二相公同新娘先送了家里去。又叫些码头上人来把箱笼都搬了上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”严贡生道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些什么东西？”掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷爷在上党做官带了来的人参，周老爷爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才，‘八成吃人参果——全不知滋味’！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子—─攮到贼肚里’！只是我将来再发了晕病，却那什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的唬了，陪着笑险道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕！”严贡生道：“还说是云片糕？再说云片糕，先打你几个嘴巴！” ⑤说着，已把帖子写了，递给四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦着。两只船上船家都慌了，一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开恩，高抬贵手，恕过他罢。”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚夫走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是，方才若不是着紧的问严老爷要喜钱、酒钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷子的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头。严贡生转弯道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。 （选自《儒林外史》第六回，有删改） 【注】①十朝：女子出嫁的第三天叫“三朝”，这里当指过了十天。②写：即定租约。 14．(3分)请你根据文章第③—⑤段的内容分别从严贡生和掌舵人的角度梳理情节。 严贡生：发晕、呕吐→___________→找“药”→___________→上轿离去。 掌舵人：偷食云片糕→讨喜钱→___________→讨饶 15．(3分)请自选角度，赏析文中画线句子。 严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。 16．(3分)文章第⑤段中“转弯”一词在语境中的意思是什么？请简要分析。 17．(3分)京剧脸谱通过人物面部的色彩直接反应人物的性格，为此，小雨想为严贡生设计脸谱，请你结合下方的“脸谱知识集锦”，为严贡生设计脸谱并阐述设计理由。 脸谱知识集锦 红色脸：代表忠义、耿直、有血性的人。 黑色脸：代表性格严肃、不苟言笑、粗鲁豪爽的人。 紫色脸：代表肃穆、稳重、富有正义感。 白色脸：代表奸诈多疑、奸邪的反面角色。 蓝色脸：代表性格刚直、桀骜不驯的人。 （本题12分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 英雄，是民族的脊梁，是时代的先锋。然而，在不同的历史时期和不同的文化语境下，人们对“英雄”的定义和理解并非一成不变。古代的英雄观多与“成败论英雄”挂钩，或强调其超凡的勇力与智谋，如司马迁在《史记》中为项羽立本纪，虽败犹荣，赞叹其“力拔山兮气盖世”的豪情。传统的英雄叙事往往着眼于宏大的历史功绩和非凡的个人特质。随着时代的发展，现代社会的英雄观变得更加多元和包容。它不仅仅指向那些在关键时刻挺身而出、力挽狂澜的杰出人物，也涵盖了那些在平凡岗位上默默坚守、无私奉献的普通人。扎根乡村的教师、见义勇为的路人、精益求精的工匠……他们以不同的方式诠释着“英雄”的内涵，共同构成了我们这个时代的英雄谱系。学者指出，当代英雄观的核心在于“精神”而非“神迹”。英雄不必完美无缺，但其行为必然闪耀着人性的光辉，体现着对他人、对社会、对国家的深厚情怀与责任担当。这种“平民化英雄观”的形成，反映了社会的进步和价值观的深化，它激励着更多人从身边事做起，在日常生活中践行英雄精神。 （摘编自《光明日报》《“平民化英雄观”照见时代精神》） 【材料二】 英雄的诞生，离不开特定的文化土壤和社会环境。中华文化中深厚的家国情怀、集体主义精神以及“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，为英雄的成长提供了丰富的养分。另一方面，英雄之所以能成为英雄，更源于其内心的价值选择和精神追求。在危急关头，是选择明哲保身还是奋不顾身？在漫长岁月中，是选择安逸度日还是负重前行？这考验的是一个人的信念、勇气和担当。英雄的行为往往具有强烈的感染力和社会动员力。一个英雄的故事，可以激励无数人；一种英雄的精神，可以汇聚成强大的社会正能量。正因如此，我们需要不断发现和宣传英雄事迹，弘扬英雄精神，营造崇尚英雄、学习英雄的社会氛围。 （摘编自《人民日报》《涵养向善而行的文化土壤》） 18．(3分)【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（   ） A．古代的英雄观更看重历史功绩和个人勇武，而现代英雄观则更加多元和包容。 B．材料二认为，英雄的诞生完全取决于其内心的价值选择，与社会文化环境无关。 C．“平民化英雄观”激励人们在平凡生活中践行英雄精神。 D．弘扬英雄精神对社会具有积极的动员和激励作用。 19．(3分)【思路梳理】请将【材料一】的行文思路补充完整。 【材料一】首先通过对比引出论题——（1）______的变迁。接着阐述了从古代注重（2）______到现代推崇“平民化英雄观”的发展。最后指出当代英雄观的核心是（3）______。 20．(3分)【内容理解】请结合【材料二】，分点概括英雄产生的因素。 21．(3分)【学以致用】材料一指出，当代英雄观的核心在于“精神”，英雄的行为“必然闪耀着人性的光辉”。请从《简·爱》或《经典常谈》中任选一部，结合具体人物或事例，谈谈你对这种英雄精神的理解。 七、整本书阅读（共6分） （本题6分）请阅读名著选段，完成下面小题。 【甲】 他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 （节选自《骆驼祥子》，江苏人民出版社2025年版，有删改） 【乙】 他脚上的一只旧套鞋老是灌满了积雪，好几次遗失在雪堆里。另一只脚上的靴子也有完全散掉的危险。因为睡在水泥地上，他脖子上鼓起了两个大痈疮……他瘦骨嶙峋，两眼熬得通红，他在疯狂地挥动大木锨铲雪……每走一步，他都觉得胸部疼得像被针刺一样，冷得他的上下牙齿直打架、两眼发黑，他觉得，眼前的树木像奇怪的木马一样，在围着他打转。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》，江苏人民出版社2024年版，有删改） 【丙】 公孙问道：“尊选程墨，是那一种文章为主？”他道：“文章总以理法为主，任他风气变，理法总是不变。所以本朝洪、永是一变，成、弘又是一变，细看来，理法总是一般。大约文章既不可带注疏气，尤不可带词赋气。带注疏气不过失之于少文采，带词赋气便有碍于圣贤口气。所以词赋气尤在所忌。”公孙道：“这是做文章。请问批文章是怎样个道理？” （节选自《儒林外史》，江苏人民出版社2024年版，有删改） 22．(3分)根据甲乙丙选段，结合整本书，分别分析“他”的主要人生追求是什么？ 23．(3分)结合以上选段及整本书，任选一位人物，从实践结果及对你的启发的角度，评析“他”的人生追求。 八、写作（共60分） 24．（本题10分）微写作 小说运用动作、神态描写，表现人物心理，如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥的狗时，立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。 请你仔细观察自己身边的人物，运用动作描写表现他（她）的特点。（100字左右） 25．（本题50分）作文 时光，太匆匆，它如同涓涓细流从我们身边流过，无声无息，渐行渐远……而那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，如一朵永不凋谢的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。 请以《开在记忆深处的花朵》为题，写一篇作文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《2026年甘肃省武威第十一中学中考语文模拟试卷三》参考答案 1．(1) 蔑 jí 遵 yòu (2) 钢铁是怎样炼成的 战争、疾病、贫困 夏洛蒂·勃朗特 (3)C (4)保尔的“精神脊梁”是指在困境中坚守生命的意义，为人民的利益而奋斗；简·爱的“精神脊梁”是指在困境中尊重自己，遵守法则，坚守原则和底线。 2．（1）示例：①AR深海探秘——登上鹦鹉螺号，跟随尼摩船长参观潜艇，探索海底奇观。②VR市井漫游——走进老北京胡同，跟着祥子体验拉车生活，感受北平风土。 （2）示例：我认为技术让经典离我们更近了。材料中提到数字技术能降低阅读门槛，增添沉浸乐趣，让厚重名著变得鲜活可亲。就像生活中，很多有声书平台的名著专辑，能让我们在通勤、做家务时利用碎片化时间聆听经典；AI工具还能帮助我们梳理名著人物关系、解读晦涩内容，让原本难以读懂的经典变得易懂。虽然有人担心技术会让阅读变浅，但只要我们合理利用技术，借助它打开经典的大门后再进行深度阅读，就能兼顾便捷与深度，让经典更好地融入我们的生活。 3．示例1：书名：《海底两万里》 场景：尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在南极冰盖下探险航行。适合VR体验的原因：VR技术可以还原南极冰下幽闭寒冷、冰崩随时可能发生的惊险环境，让体验者身临其境感受深海探险的紧张刺激，切身感受到凡尔纳科幻作品的奇幻魅力，比文字阅读更有沉浸感。 示例2：书名：《西游记》 场景：孙悟空三打白骨精。适合VR体验的原因：VR技术可以还原白虎岭的阴森山林、白骨精三次变幻的形象，让读者以旁观者视角亲历师徒间的误会与冲突，沉浸式感受孙悟空的火眼金睛与唐僧的慈悲迂腐，直观体会人物间的张力与情节的紧张感。 示例3：书名：《骆驼祥子》 场景：祥子在暴雨中拉车。VR技术能还原老北京胡同的雨天街景，瓢泼大雨、泥泞的道路、祥子在风雨中挣扎的身影，让读者身临其境感受底层劳动者的艰辛，体会祥子在生存困境中的绝望与挣扎，更深刻理解时代对个体的压迫。 示例4：书名：《儒林外史》 场景：范进中举发疯。VR可以还原胡屠户家的庭院场景，呈现范进中举后喜极而疯、众人围观的混乱场面，让读者近距离观察范进的癫狂、胡屠户前倨后恭的丑态，直观感受科举制度对人性的扭曲，体会讽刺文学的张力。 4．示例1：我选《西游记》中的唐僧。唐僧坚守的定力，是对西天取经初心的至死不渝。他一路上历经九九八十一难，无论是妖怪索命、美色诱惑还是行路困穷，从未动摇过前往西天求取真经、普度众生的目标。唐僧的定力告诉我们：要明确自己的方向，坚守初心，不被诱惑和困难打倒，才能最终实现自己的追求。 示例2：我选《骆驼祥子》中的祥子。祥子前期的定力，是靠双手劳动改变命运的朴素信念。他从农村来到北平，认准了拉车这一行，省吃俭用三年买了第一辆属于自己的车，哪怕车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈，也没有放弃买车的希望。祥子前期的坚守告诉我们：无论出身如何，都要靠自己的努力去争取想要的生活，用双手创造价值。哪怕遇到暂时的挫折，也不能轻易放弃对生活的希望。 示例3：我选《儒林外史》中的王冕。王冕的定力，是不慕功名利禄、坚守本心的清高与淡泊。他出身贫寒，靠放牛、画画为生，却不愿结交权贵，更不愿参加科举做官。面对知县的邀请、朝廷的征辟，他都断然拒绝，选择隐居山林，过着清贫却自由的生活。王冕的定力告诉我们，不必盲目追随世俗的成功标准，要找到自己真正热爱的事情，守住内心的节奏。面对外界的诱惑与浮躁，不随波逐流，坚守自己的人格底线与精神追求，才能活得从容自在。 示例4：我选《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船长的定力，是对压迫的反抗与对自由、正义的坚守。他曾是被压迫的贵族，却选择建造鹦鹉螺号，潜入海底，用自己的方式反抗殖民压迫，救助被压迫的人民，同时坚守着对科学探索的热爱与对海洋的敬畏。尼摩船长的定力告诉我们，面对不公与压迫，不能一味妥协，要敢于坚守正义，用自己的力量帮助他人。同时，他对科学与未知的探索精神，也激励着我们在学习中保持好奇心与求知欲，做一个有理想、有担当的人。 5．(1) 示例一：书海泛舟 交流阅读红色经典的心得体会，分享读书感悟    示例二：①名人有约  ②介绍革命英雄人物，学习并传承其优秀品质 (2)示例一（文天祥）：他是忠诚爱国的“先驱者”，他心怀报国热忱，为国慷慨赴死，浩然正气永留天地，爱国丹心永照古今！ 示例二（邓稼先）：他是国防事业的“指明灯”，他身先士卒，甘于奉献，他为民族的伟大复兴燃烧生命和热血，无愧于“两弹元勋”的称号！ 6． 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 7．B 8．“人不寐，将军白发征夫泪”运用细节描写，通过 “不寐”“白发”“泪” 等词，生动刻画了将士们因战事未平、归家无期而难以入眠、愁白头发、流下热泪的形象。这不仅表达了将士们对家乡的深切思念，更饱含着他们功业未成的悲愤和忧国忧民的情怀，使全词的爱国主题得到升华。 9．D 10．BC 11．（1）（我）拿着经书向同乡有道德声望的前辈请教。 （2）千万不要贪恋家乡的安逸生活，不追求远大的前程。 12．甲文：为学要勤奋刻苦，遵守约定，博览群书，并且要虚心恭敬地向名师求教，不畏艰难。乙文：为学要结合实践阅历，追求经世致用，反对读死书、求虚名，要通过游学增长见识，夯实根基以备实用。 13．示例一：选“恒”。①甲文中宋濂不惧家贫天寒，坚持抄书借书，持之以恒百里求师，才得以学有所成；②乙文中林则徐要求儿子回乡夯实学业根基，再外出问业增长见识，可见学习要长期坚持积累，不能急于求成；③丙文以“源头活水”为喻，指出学习需要持续不断汲取新知识，才能保持思想的清澈，正是“恒”的体现。 示例二：选“诚”。①甲文中宋濂借书坚守约定，对前辈恭敬求教，对求学抱有诚心，才得以遍观群书有所收获；②乙文反对虚浮的官场习气，反对徒有虚名，主张为学要求实诚，学为实用；③丙文主张不断汲取源头活水，其实就是要求学习要有求真的诚意，不能故步自封，所以共同品质是诚。（两种均可，言之成理即可，选恒更贴合普遍立意） 14． 吃“药”（云片糕） 威胁船家 辩解 15．运用动作描写，通过“开箱子、取云片糕、剥吃、揉肚子、放屁”等一系列动词，生动刻画严贡生假装发病又“痊愈”的过程，表现其虚伪做作，为后续故意留下云片糕讹诈掌舵的（船家）埋下伏笔，凸显其狡诈。 16．“转弯”在这里指严贡生在达到赖账的目的后转变了态度和说法。 17．严贡生适合白色脸谱。理由：严贡生为赖掉船钱，假称云片糕是药，设计诈骗船家赖船钱，是一个奸诈、无赖的反面角色。 18．B 19． 英雄观 历史功绩与个人勇武 崇高的精神或“责任担当”、“人性光辉” 20．①深厚的文化土壤和社会环境：中华文化中的家国情怀、集体主义精神和责任意识为英雄的成长提供了养分。②内心的价值选择和精神追求：英雄在关键时刻和日常中的选择，体现了其信念、勇气和担当。 21．示例一（选择《简·爱》）： 《简·爱》中的主人公简·爱体现了坚守尊严、追求平等的英雄精神。她虽然出身贫寒，但始终持人格独立。在发现罗切斯特先生有妻子后，尽管深爱着他且无亲无故，仍然坚决离开，坚守道德底线。这种在困境中保持自尊、不为感情放弃原则的选择，正闪耀着人性的光辉，体现了材料一中强调的以“精神”为核心的英雄观。 示例二（选择《经典常谈》）： 《经典常谈》中介绍的司马迁体现了忍辱负重、坚守使命的英雄精神。他在遭受宫刑的巨大屈辱后，依然坚持完成《史记》，要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。这种为了文化传承而超越个人痛苦的担当，闪耀着人性的光辉，印证了材料一中英雄精神的核心在于“精神”而非外在成就。 22．①祥子：凭借自己勤劳吃苦、省吃俭用，买一辆属于自己的人力车，靠自己的力气安稳过日子。②保尔：全力扑在筑路工作上，用钢铁般的意志，忍受一切苦难，追求崇高的革命理想。③马二：推崇八股文章理法，恪守儒家圣贤道统，推崇和评选科举八股文 23．示例一：选择祥子。在黑暗剥削的旧中国，祥子经历三次买车、三次失车的打击，又遭遇小福子自杀的精神重创，最终彻底堕落，他靠个人努力买洋车过安稳日子的追求彻底落空。底层劳动者仅靠个人奋斗，在黑暗不公的旧社会无法实现理想；面对挫折不能轻易放弃初心、沉沦堕落，要始终保持对生活的信念。 示例二：选择保尔。保尔始终坚守革命追求，即便在筑路负伤、全身瘫痪、双目失明的绝境中，也没有放弃，最终完成了文学创作，实现了为革命奉献一生的人生追求。我们要把个人追求和国家集体的理想结合起来，面对磨难要有钢铁般的意志，不屈不挠才能实现人生价值。 24．答案（示例）：他战战兢兢地取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看我做实验！” 25．例文： 开在记忆深处的花朵 时光如指尖的沙，悄然滑落，那些藏在岁月里的温暖与感动，如同一朵永不凋零的花，在记忆深处静静绽放，无论走多远，都能嗅到它的芬芳，感受到它的暖意。 那是一个深秋的傍晚，寒风裹挟着细雨，我独自站在公交站台，望着来往的车辆，心里满是焦急——我忘了带伞，又赶上加班到深夜，连出租车都难觅踪影。就在我手足无措，准备冒雨前行时，一把素色的雨伞轻轻递到了我面前。“姑娘，一起走一段吧，看你冻得厉害。”说话的是一位陌生的阿姨，她穿着朴素的外套，眉眼间满是温柔，雨水打湿了她的半边肩膀，却丝毫没有在意。 一路上，阿姨没有多问我的情况，只是默默陪着我，把伞大部分都倾向我这边，自己的手臂很快就被雨水浸湿。走到我家楼下，我连忙向她道谢，想要把伞还给她，她却摆了摆手：“不用啦，一把伞而已，你明天用得上，我家就在附近。”说完，她转身走进雨幕，背影很快就被夜色和雨水模糊，只留下我手中那把还带着余温的雨伞。 后来，我再也没有见过那位阿姨，可那把雨伞、那句温柔的话语，还有她雨中倾斜的伞面，却深深印在了我的记忆里。那不是什么惊天动地的大事，却像一束光，照亮了我那个寒冷的夜晚，也让我明白，陌生人之间的善意，从来都不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在细微处的温暖。 如今，每当我遇到困难，或是看到别人需要帮助时，总会想起那位阿姨，想起她递来的那把伞。这份善意，就像一朵开在记忆深处的花，历经岁月沉淀，依旧鲜艳，依旧温暖，它提醒着我，要把这份温暖传递下去，用小小的善意，温暖身边的每一个人。 这朵开在记忆深处的花，没有华丽的外表，却有着最动人的芬芳，它承载着陌生人的善意，也藏着我对温暖的所有向往，无论时光如何流转，它永远在我心中，静静绽放，永不凋零。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $