期末专题：病句辨析（专项训练）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦小学常见病句类型，通过50道典型题例系统覆盖语义重复、成分残缺等核心考点，详解中提炼病句识别与修改方法，形成“类型归纳-实例分析-技巧迁移”的完整训练体系，助力提升语言运用规范性与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心病句类型|50题覆盖8类常见类型（如语义重复、搭配不当等）|通过“病因诊断-修改示范”两步法，明确病句识别标志（如“大约”与“左右”重复）|从单一类型辨析到综合语病判断，逐步提升语言规范运用能力，培养逻辑思维|

期末专题：病句辨析 1．文化节筹备期间，小山的钢笔丢了，下列表述中没有语病的一项是（     ） A．小山大约下午三点左右丢失一支钢笔。 B．小山在文化节书法区丢失一支黑色钢笔，请拾到者联系三（1）班老师。 C．小山需要用笔参加“汉字书写大赛”，希望拾到者能增加归还速度。 D．通过同学们的帮助，让小山找到了丢失的钢笔。 2．下面句子，没有语病的一项是（     ） A．昨天傍晚下了一夜的雨。 B．朋友之间应该互相帮助。 C．看了这幅名扬中外的画，非常兴奋。 D．同学们专心致志、聚精会神地听老师讲故事。 3．哪一个句子没有语病？（　　） A．我估计明天大概会下雨。 B．春天来了，公园里的花朵竞相开放。 C．商店里摆满了香蕉、苹果、梨和水果。 D．经过努力，我的作文水平明显增加了。 4．下列句子中没有语病的一项是（） A．想象力比知识更重要。 B．天地间无穷无尽的隐藏着奥秘。 C．《伊索寓言》的作者是伊索写的。 D．在童年的百花园里，看到了真善美。 5．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．我们搜集并背诵了许多与节日有关的古诗。 B．赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。 C．在那一瞬间，决定把我知道的告诉大家。 D．老师表扬了班里的好人好事和李明助人为乐的事。 6．下列句子没有语病的一项是（     ） A．学校将要举行大赛智勇闯关。 B．经过讨论，我们决定去图书馆看书。 C．这部电影受到了深刻的教育。 D．我们全家人和妈妈一起看奥运直播。 7．下列句子没有语病的一项是（    ） A．小兔子是可爱的小动物一种，很招人喜爱。 B．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C．春天的青州是最美的季节。 D．一到九龙峪动物园，我就被各种可爱的小动物吸引住了。 8．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．赵州桥是隋朝石匠李春设计和参加建造的，是我国宝贵的历史文化。 B．造纸术是我国古代的四大发明。 C．这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。 D．有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 9．下列句子，不是病句的一项是（    ） A．这次队日活动，全体少先队员几乎都参加了。 B．老师经常鼓舞我们要好好学习。 C．他虚心地听取了大家的意见，改变了缺点。 D．明媚的阳光普照着大地。 10．下面句子中，没有语病的一项是（       ） A．火药是我国的四大发明。 B．赵州桥的设计非常美妙。 C．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 D．这次辩论会，不但锻炼了我们的口才，而且加深了我们的知识水平。 11．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．池塘里有许许多多数不清的鱼虾。 B．放学了，老师教训同学们路上要注意安全。 C．走进办公室，看见了正在批改作业的老师。 D．妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。 12．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．报晓的公鸡是起床的信号。 B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 C．通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。 D．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 13．下列句子没有语病的一项是（     ） A．我推测蜜蜂可能一定找不到家了。 B．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 C．公园里盛开着五颜六色的红花。 D．我们要养成爱护公共财物的习惯。 14．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．螃蟹向我高高举起那大钳子剪刀似的。 B．黄山是我国的四大名山。 C．运动员们在赛场上奋力拼搏，终于取得了好成绩。 D．我推测蜜蜂肯定找不到家了。 15．下列句子没有语病的一项是（　　） A．昨天上午刮了一天的风。 B．阳光洒落在水面上，像许多大量镜子碎片。 C．通过努力，他的成绩有了明显的提高。 D．读了《海底两万里》，感受到了海底的神奇。 16．哪一个句子没有毛病？（   ） A．我断定他可能是小红的爸爸。 B．我和哥哥昨天看了电影和音乐。 C．这家超市不但商品质量差，而且价格很便宜。 D．下课了，同学们在操场上快乐地玩耍。 17．下列句子中有语病的一项是（   ） A．我对这本书产生了兴趣。 B．小燕子有着剪刀似的尾巴。 C．参加比赛的同学基本上都到齐了。 D．我断定明天不会下雨。 18．下列句子中，没有语病的是（    ）。 A．妹妹正在将要去春游。 B．听了妈妈的话，决定去公园。 C．天气晴朗，估计要下雨了。 D．我们讨论并制订了旅行计划。 19．下列分享的趣事中，没有语病的一项是（     ） A．受到妈妈的表扬，脸上露出了高兴的神情。 B．吹泡泡、捉迷藏是我小时候经常玩的游戏。 C．爸爸十分尤其喜欢的食物是糖醋排骨。 D．如果太阳离我们太远了，看上去就只有盘子那么大。 20．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．元宵节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。 B．每条小金鱼都有一条尾巴，扇子似的，非常漂亮极了。 C．蚕卵是黄色的，刚生出来时，慢慢转绿，后来成为黑色。 D．奶奶端着汤从厨房里小心翼翼地走出来。 21．下列句子没有语病的一项是（　　） A．这次考试，他取得了优异的成绩。 B．在班队会上，李明首先第一个发言。 C．时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 D．上课铃响了，安静下来了。 22．下面句子中有语病的是哪一项？（　　） A．我断定明天不会下雨。 B．我对这本书产生了兴趣。 C．小燕子有一双剪刀似的尾巴。 D．参加比赛的同学基本上都到齐了。 23．下列句子中，表述正确的是（　　） A．今天，南南穿了一件新衣服和帽子。 B．读了这本书，我受益匪浅。 C．青菜、萝卜和西瓜都是我喜欢的蔬菜。 D．昨天上午刮了一天的风。 24．下列句子没有语病的一项是（    ） A．在公园里，他看到了鲜花和花香。 B．看这天气，明天可能大概会下雨。 C．妹妹小心翼翼地把东西从书包里拿出来了。 D．为了取得好成绩，每天努力学习。 25．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶写的。 B．一天晚上，下着蒙蒙大雨。 C．丛林中住着一只美丽漂亮的鹿。 D．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 26．下列选项中，修改句子最准确的一项是（    ） A．同桌过生日那天，我送给她贺卡一张。 B．同桌过生日那天，我送给她一张贺卡。 C．早晨，小明唱着轻巧的歌向学校走去。 D．早晨，小明向学校走去唱着轻快的歌。 27．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．我们背诵并搜集了许多古诗。 B．我家的生活水平有了明显的增强。. C．这篇文章记叙了攀登泰山。 D．春姑娘迈着轻盈的步子来到人间。 28．下列句子不是病句的一项是（    ）。 A．为了班集体，做了很多好事。 B．蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。 C．这座桥虽然坚固，但是美观。 D．张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。 29．下面的句子没有语病的是哪一项？（   ） A．这个房间非常宽敞的很。 B．正在认真地进行期中复习。 C．老师的关怀，让我一辈子终身难忘。 D．我们应该珍惜时间，不能虚度光阴。 30．下面的句子，不是病句的一组是（     ） A．造纸术是我国的四大发明。 B．我推测猜想蜜蜂不会飞回来了。 C．傍晚的时候，妈妈一个大包过来了。 D．世界上存在的奇妙的事物是无穷的。 31．下列句子中，没有语病的一项是（      ） A．昨天傍晚下了一夜大雨。 B．爸爸很生气，批评了我一顿。 C．小明和小刚是好朋友，他经常找他一起玩。 D．同学们全神贯注、聚精会神地听老师讲课。 32．下列句子中，没有语病的一项是（      ） A．朝着远处的房屋跑去。 B．乐于助人是一种。 C．朋友之间应该互相帮助。 D．金灿灿的太阳光从地平线上升起。 33．下列句子中，有语病的一项是（      ） A．美好的暑假就要到来了！ B．明明从小养成了勤洗手的好习惯。 C．妈妈计划预计明天带小红去看电影。 D．亮亮的字写得很好。 34．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．这些花在二十四小时内依次开放。 B．造纸术是我国古代的四大发明。 C．这些蜜蜂差不多几乎是贴着底面飞行。 D．有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。 35．下列没有语病的一项是（　　） A．我们把教室打扫得整整齐齐。 B．下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 C．他喜欢踢足球和乒乓球。 D．我们要珍惜时间。 36．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．早上送我上学，真辛苦。 B．表弟宋明是个很守信用。 C．我要节约用水的好习惯。 D．我下学期要上四年级了。 37．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 B．这篇作文的词语和句子都很通顺。 C．通过这次活动，使我明白了做人要讲诚信的道理。 D．散文《燕子》的作者是郑振铎创作的。 38．下列句子说法有误的一项是（　　） A．书是钥匙，书是阶梯，书是灯塔。（这句是排比句） B．广场上到处飘扬着五颜六色的红旗。（这个句子没有语病） C．这个自然规律，难道你已经忘掉了吗？（这句是反问句） D．几只燕子飞倦了，悠闲地落在电线上休憩。（这是拟人句） 39．下列句子中，没有语病的一项是（     ） A．花园里盛开着五颜六色的红花。 B．语文课上，小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 C．在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 D．春天是一个美丽的季节。 40．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．为了班级，做了很多好事。 B．妈妈小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。 C．在六一联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。 D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 41．下列句子没有语病的是（   ） A．我忍不住不禁笑出声来。 B．她讲得很有趣，我们听得很详细。 C．这是一幅多么有趣的图画啊！ D．博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 42．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．漫山遍野开满了花。 B．李老师是一位辛勤的园丁。 C．通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理。 D．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 43．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。 B．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C．看了《伊索寓言》一书，受益匪浅。 D．中国是世界上人口最多的国家。 44．以下宣讲稿的句子中没有语病的一项是（　　） A．武汉是湖北省的省会，也是中国重要的中心城市之一。 B．在琴台剧院，我听到了演员们悠扬的歌声和优美的舞蹈。 C．武汉的特色小吃有热干面、三鲜豆皮、武昌鱼、鸭脖等等…… D．“敢为人先，追求卓越”的武汉精神吸引着我们每一个红领巾宣讲员。 45．下列句子中，没有语病的一句是（　　） A．对于这件事情我并不后悔，因为失信我没有。 B．画蛇添足的故事我们都听说过，大家一定要学习借鉴。 C．我小时候画过不少蚂蚱，因为它的形态好掌握。 D．满堂的人慌了，都大摇大摆地跑上前去照顾县官，而枣核早就走了。 46．下列句子没有语病的是哪一项？（　　） A．造纸术是中国古代四大发明。 B．小麦成熟了，田野里一片金黄。 C．爸爸多次反复提醒我要好好学习。 D．阅读课外书可以让我们增长写作水平。 47．下列句子没有语病的一项是（　　）。 A．《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。 B．指南针是我国四大发明之一。 C．他经常回忆过去的往事。 D．春天的厦门是一个美丽的季节。 48．下列句子中没有语病的是（ ） A．《西游记》是我国的四大名著。 B．五颜六色的红旗在空中飘舞。 C．妈妈去菜市场买了很多蔬菜：黄瓜、冬瓜、西瓜和南瓜。 D．今天，我怀着愉快的心情到公园玩耍。 49．下列句子有语病的一项是（ ） A．看了这幅名扬中外的画，非常兴奋。 B．这部电影使我受到启发。 C．我们讨论并制定了班级公约。 D．大礼堂里正在举行“祖国颂”歌咏比赛。 50．下列句子中表述完整准确的一项是（ ） A．列车行驶在。 B．经过长途跋涉，终于完成任务了。 C．我不断地改进我的缺点，争取更大的进步。 D．柳树在微风中翩翩起舞。 第2页，共8页 第3页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：病句辨析》参考答案 1．B 【详解】A．“大约”与“左右”都表示估计，在同一句中连用造成语义重复，属于病句，可删去其一； C．动宾搭配不当，“增加”不能和“速度”搭配，应将“增加”改为“加快”； D．“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，可删去其一。 2．B 【详解】A．前后矛盾，“傍晚”和“一夜”时间表述冲突，可改为“昨天傍晚下了一场大雨”或“昨天下了一夜大雨”。 C．成分残缺，缺少主语，可在“非常兴奋”前加上“我”等表示人物的主语。 D．语义重复，“专心致志”和“聚精会神”意思相近，可删去其中一个。 3．B 【详解】A．语病：语义重复，“估计”和“大概”意思重复，删去其一。 B．成分完整，表述合理，没有语病。 C．语病：归类不当，香蕉、苹果、梨都属于水果，归类重复，删去“和水果”。 D．语病：搭配不当，“水平”应搭配“提高”，把“增加”改成“提高”。 4．A 【详解】B.语序不当，“无穷无尽”应修饰“奥秘”，正确表述为“天地间隐藏着无穷无尽的奥秘”； C.句式杂糅，应改为“《伊索寓言》的作者是伊索”或“《伊索寓言》是伊索写的”； D.成分残缺，缺少主语，可改为“在童年的百花园里，我看到了真善美”。 5．A 【详解】Ｂ．语序不当，正确表述应为“赵州桥是隋朝石匠李春设计和主持建造的”，原句语序错误。 Ｃ．成分残缺，句子缺少主语，没说清楚是谁做的决定。 Ｄ．语义重复，“班里的好人好事”已经包含了“李明助人为乐的事”，语义重复累赘。 6．B 【详解】A.语序不当，正确表述应为“学校将要举行智勇闯关大赛。”，存在语病。 C.成分残缺，缺少主语，应为“我从这部电影中受到了深刻的教育”。 D.语义重复，“全家人”已经包含了“妈妈”，不能重复列举，存在语病。 7．D 【详解】A．语序不当，“一种”是用来修饰“小动物”的，应把“一种”放到“可爱”前面，正确表述应为“小兔子是一种可爱的小动物，很招人喜爱”。 B．用词错误，造纸术是经过人们实践创造出来的，应该用“发明”而非“发现”，“发现”指找到原本就存在的事物。 C．搭配不当，句子主语是‘春天的青州’，表语是‘季节’，主语的中心语‘青州’（地点）与表语‘季节’（时间）不搭配，正确表述应为“青州的春天是最美的季节”。 8．D 【详解】A．语病：成分残缺。原句缺少宾语中心语，应在句末补充“遗产”，改为：赵州桥是隋朝石匠李春设计和参加建造的，是我国宝贵的历史文化遗产； B．病因：不合逻辑。我国古代“四大发明”包括造纸术、指南针、火药、印刷术，因此造纸术是“四大发明之一”。原句缺少“之一”，导致逻辑错误，应改为“造纸术是我国古代的四大发明之一”； C．语病：语义重复。“差不多”和“几乎”意思重复，需要删去其中一个，应改为：这些蜜蜂几乎是贴着地面飞行。或者：这些蜜蜂差不多是贴着地面飞行。 9．D 【详解】A．“全体”和“几乎”矛盾，删去其一即可。   B．“鼓舞”用词不当，应改为“鼓励”。 C．“改变”与“缺点”搭配不当，应改为“改正缺点”。 D．句子结构完整、用词准确，没有语病。 10．C 【详解】A．不合逻辑。四大发明有四项，火药只是其中一项，原句缺少“之一”。应改为：火药是我国的四大发明之一。 B．用词不当。形容建筑设计精巧、合理、科学，应该用“精巧”或“巧妙”，“美妙”多用来形容声音、景色、旋律等，不能形容桥梁设计。 C．句子语句通顺，用词准确，逻辑清晰，没有语病。 D．搭配不当。“知识水平”不能和“加深”搭配，应把“加深”改为“提高”。 11．D 【详解】A .语病：重复啰嗦。“许许多多”和“数不清”语意重复，删除“许许多多”或者“数不清”。 B .语病：用词不当，把“教训”改为“教育”。 C .语病：成分残缺，应在句首加上主语“我”等。 D .句子完整，语句通顺、合理，没有语病。 12．C 【详解】A．主宾搭配不当，应该改为“公鸡的报晓是起床的信号”，原句把“公鸡”当成“信号”，逻辑不通。 B．两面对一面，“是否有理想和信念”是两面表述，“取得成功的关键”是一面表述，可改为“一个人有理想和信念，是取得成功的关键。”或“一个人是否有理想和信念，是能否取得成功的关键。” C．句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。 D．主宾搭配不当，“随地吐痰的人”是“人”，不是“习惯”，可改为“随地吐痰是一种不文明的习惯”。 13．D 【详解】A．语义矛盾，“可能”表达的是不确定的判断，“一定”表示肯定、必然，二者同时使用，使句子在语义逻辑上产生冲突，应删去“可能”或者“一定”； B．成分残缺，“通过”和“使”同时使用导致句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”； C．语义矛盾，“五颜六色”描绘的是多种颜色，而“红”只是一种特定的颜色，二者同时修饰“花”，在语义上相互矛盾，应删去“五颜六色的”或者“红”。 14．C 【详解】A．语病：语序不当，“剪刀似的”是修饰“大钳子”的，应将二者位置互换。 示例：螃蟹向我高高举起那剪刀似的大钳子。 B．语病：不合逻辑，黄山只是四大名山中的一座，原句缺少“之一”，应在句尾加上“之一”。 示例：黄山是我国的四大名山之一。 C ．句子成分完整，语句通顺、合理，无语病。 D．语病：前后矛盾，“推测”是不确定的判断，和表确定的“肯定”冲突，需删去“肯定”。 示例：我推测蜜蜂找不到家了。 15．C 【详解】A．“上午”和“一天的”矛盾，删去一个。 B．“许多”和“大量”重复，删除一个。 C．语句通顺，没有语病。 D．缺少主语，可以在“读了”或者“感受到”前加“我”。 16．D 【详解】A．语义矛盾，“断定”表示确定无疑，“可能”表示不确定，二者语义矛盾，存在语病。 B．搭配不当，“看”可以搭配“电影”，但不能搭配“音乐”，“音乐”可搭配“听”，存在搭配不当的语病。 C．关联词使用不当，“不但……而且……”表递进关系，前后语义应递进，此处“质量差”是负面，“价格便宜”是正面，逻辑不协调，关联词搭配不当，存在语病。 17．C 【详解】C．语病为前后矛盾，“基本上”表示大体上、大部分，“都”表示全部，两个词语意思矛盾，不能同时使用，“基本上”和“都”删去其中一个即可。正确的句子为：参加比赛的同学基本上到齐了。或者参加比赛的同学都到齐了。 18．D 【详解】A．“正在”和“将要”语义矛盾，应删去其中一个。 B．成分残缺，缺少主语，可改为“听了妈妈的话，我决定去公园”。 C．前后矛盾，“天气晴朗”和“要下雨了”逻辑冲突，可改为“天气阴沉，估计要下雨了”。 19．B 【详解】A．缺少主语，在“受到妈妈的表扬”前面加上主语“我”。 C．语义重复，“十分”和“尤其”表意重复，可删去“十分” 。 D．关联词语使用不当， “如果”表示假设关系，这里应改为“因为”。 20．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．归类不当，“国庆节”是为了纪念国家成立而设立的现代节日，并非历史悠久的“传统节日”，删去“和国庆节”，将“、”改为“和”。 B．语义重复，“非常”和“极了”都表示最高程度，删去“非常”或“极了”。 C．逻辑不当，“刚生出来时”的主语是“蚕卵”还是“颜色”，句子有歧义，可以改为：初生的时候蚕卵是黄色的，慢慢转绿，后来成为黑色。 故选D。 21．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．“首先”和“第一个”都表示次序上的最先，同时使用造成语义重复，应删去“首先”或“第一个”。故改为：在班队会上，李明首先发言。或者在班队会上，李明第一个发言。 C．“爱惜”一般用于具体的事物（如“爱惜粮食”“爱惜文具”），“时间”是抽象概念，通常与“珍惜”搭配，属于词语搭配不当，应将“爱惜”改为“珍惜”。故改为：时间是宝贵的，我们一定要珍惜。 D．上课铃响了，安静下来了”，后半句缺少主语（是谁安静下来了），属于成分残缺，应补充主语。故改为：上课铃响了，同学们安静下来了。 故选A。 22．D 【详解】本题考查病句辨析。 常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。 D．“基本”和“都”前后矛盾，应删除一个。 故选D。 23．B 【详解】本题考查辨析病句。 A．“穿”这个动词与“帽子”搭配不当，应该是“穿了一件新衣服，戴了一顶帽子”。 C．西瓜属于水果，并非蔬菜，故存在概念分类错误。 D．“昨天上午”和“刮了一天的风”存在时间矛盾，“上午”是一天中的部分时段，故不能说上午刮了一天的风。 故选B。 24．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．此句搭配不当，“花香”是气味，不能用“看到”来搭配。可在“花香”前面加上“闻到了”或者把“和花香”去掉。 B．此句语义重复，“可能”和“大概”都表示不确定的推测，在同一个句子中同时使用，造成语义重复。删去“可能”和“大概”其中一个即可。 D．此句缺少主语，不知道是谁“每天努力学习”，可在“每天努力学习”前面添加“他”“我”等主语。 故选C。 25．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．句式杂糅。“作者是叶圣陶”和“是叶圣陶写的”两种句式混杂在一起，导致句子结构混乱。正确表述应为“《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶”或“《荷花》这篇课文是叶圣陶写的”。 B．搭配不当。“蒙蒙”通常用来形容雨点细小、密集，给人朦胧、模糊的感觉，多与“小雨”“细雨”搭配。与“大雨”的“量大、猛烈”在语义上存在冲突。可改为“一天晚上，下着蒙蒙细雨”。 C．用词重复。“美丽”和“漂亮”意思相近，同时修饰“鹿”造成冗余。应删去其中一个，改为“丛林中住着一只美丽的鹿”或“丛林中住着一只漂亮的鹿”。 故选D。 26．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，“贺卡”与“一张”调换语序，改为“一张贺卡”； C．用词不当，“轻巧”多形容动作或物品轻便，修饰“歌”应改为“轻快”。 D．语序不当，“向学校走去”与“唱着轻快的歌”调换位置，改为“早晨，小明唱着轻快的歌向学校走去”。 故选B。 27．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当。按照逻辑顺序，应先“搜集”再“背诵”，正确表述应为“我们搜集并背诵了许多古诗”。 B．搭配不当。“生活水平”应与“提高”搭配，“增强”多与“体质”“信心”等搭配，正确表述应为“我家的生活水平有了明显的提高”。 C．成分残缺。“记叙”后缺少宾语中心语，应补充具体内容，如“这篇文章记叙了攀登泰山的经历”。 故选D。 28．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，句子中没有主语，可添加上主语“我”。 B．搭配不当，“改变”的意思事物发生显著差别，与情况搭配；“改进”意思改变旧有情况，使有所进步。句中蔡伦使造纸术进步了，与“改进”搭配。 C．关联词错误。“虽然……但是……”表转折关系，句中两句话之间是递进关系，需要表递进关系的关联词“不但……而且……”来连接。 故选D。 29．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．语义重复，“非常”和“的很”都表示程度，语义重复，应删去其中一个。 B．缺少主语，不知道是谁在复习，可在句首加上主语“同学们”。 C．语义重复，“一辈子”和“终身”意思相近，语义重复，应删去其中一个。 故选D。 30．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．造纸术是我国四大发明之一，原句表述成“四大发明”，不合逻辑，应在句末加上“之一”。 B．“推测”和“猜想”语义重复，保留其一即可。 C．句子表意不清，“妈妈一个大包过来了”表达混乱，应在“一个大包”前加上“提着”。 故选D。 31．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．“昨天傍晚”和“一夜”时间矛盾，傍晚不可能下一夜的雨，应去掉“傍晚”或“一夜”其中一个。 B．句子表达爸爸生气并批评“我”这一事件，语义通顺，没有语病。 C．句中两个“他”指代不明确，不清楚是小明找小刚，还是小刚找小明，可以把第一个“他”改为“小明”，把第二个“他”改为“小刚”。 D．“全神贯注”和“聚精会神”都形容专心致志、注意力高度集中，在句中同时使用造成语义重复，应删去“全神贯注”或“聚精会神”其中一个。 故选B。 32．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．句子缺少主语，不知道是谁“朝着远处的房屋跑去”，可在句首加上“他”或“我”等主语。 B．“乐于助人是一种”表述不完整，缺少宾语，可补充“品质”之类的词。 D．主宾搭配不当，“太阳光”不能“升起”，应把“光”删去。 故选C。 33．C 【详解】本题考查病句辨析。 C．本句语义重复，“计划”和“预计”意思相近，都有对未来事情进行预先谋划、估计的含义，同时使用造成语义重复啰嗦，应删去其中一个，所以该句存在语病。 故选C。 34．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．病因：成分残缺。我国古代“四大发明”包括造纸术、指南针、火药、印刷术，因此造纸术是“四大发明之一”。原句缺少“之一”，导致逻辑错误，应改为“造纸术是我国古代的四大发明之一”。 C．病因：语义重复。“差不多”和“几乎”均表示接近某种程度，二者重复使用，应删去其一。此外，“底面”应为“地面”（“底面”指物体底部，与语境不符）。 D．病因：搭配不当。“灵巧”多形容动作灵活巧妙，与“视觉”搭配不当，应改为“灵敏”或“发达”。 故选A。 35．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．此句搭配不当。“打扫”这一动作对应的合适结果是干净、整洁，“整整齐齐”多用来描述物体摆放有序的状态，应把“整整齐齐”改为“干干净净”。 B．此句前后矛盾。“五颜六色”意味着多种颜色，而“红”仅代表一种颜色，二者不能同时修饰“伞”，应去掉“五颜六色的”或“红”。 C．此句搭配不当。“踢”可与“足球”搭配成“踢足球”，但“踢”不能和“乒乓球”搭配，打乒乓球才是正确表达，应在“乒乓球”前加上“打”。 故选D。 36．D 【详解】本题考查病句辨析。 这是一道病句辨析题，破题点在于分析每个选项的语法结构、成分是否完整等。 A．“早上送我上学，真辛苦”，此句缺少主语，不清楚是谁送“我”上学辛苦，比如可补充“妈妈早上送我上学，真辛苦”，所以该句有语病。故错误。 B．“表弟宋明是个很守信用”，句子成分残缺，“是个”后面应接名词性成分，完整表述可为“表弟宋明是个很守信用的人”，因此该句有语病。故错误。 C．“我要节约用水的好习惯”，存在成分残缺问题，正确的是“我要养成节约用水的好习惯”，缺少“养成”这个谓语动词，所以该句有语病。故错误。 故选D。 37．A 【详解】本题考查修改病句。 B．搭配不当，“词语”与“通顺”搭配不当，可改为“这篇作文的词语丰富，句子很通顺”。 C．缺少主语，“通过……使……”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 D．句式杂糅，“作者是……创作的”句式杂糅，可删去“创作的”或“的作者”。 故选A。 38．B 【详解】本题考查句子修辞和病句辨析。 B．“广场上到处飘扬着五颜六色的红旗。”是个病句。病因：语义矛盾。“红旗”通常指红色的旗帜，而“五颜六色”表示多种颜色，二者在语义上矛盾。可改为：广场上到处飘扬着五颜六色的旗。 故选B。 39．D 【详解】本题考查修改病句。 A．语病：“五颜六色”和“红花”矛盾（“红花”只有红色）去掉“五颜六色”或改成“五颜六色的花”。   B．语病：“聚精会神”和“专心致志”意思重复。去掉其中一个，如“小明聚精会神地听老师讲课”。 C．语病：“听到”不能搭配“舞蹈”（舞蹈是看的，不是听的）。可以改成“听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈”。   故选D。 40．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．这个句子缺少主语，没有表明是谁“做了很多好事”。应加上主语，可以改成：为了班级，我做了很多好事。 C．这句话的病因是搭配不当，不能“听到优美的舞蹈”，应该为：在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，欣赏到了优美的舞蹈。 D．这句话存在用词不当的问题。“练习身体” 表述有误，正确的表达应该是“锻炼身体”。所以应将“练习”改为“锻炼”。 故答案选B。 41．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．“忍不住”和“不禁”表意重复，可删去“忍不住”或“不禁”。 B．“听得很详细”搭配不当，可改为“听得很认真”或“听得很入神”。 D．语序不当，“几千年前刚出土的”表述有误，应改为“刚出土的几千年前的”，这样才能准确表达文物是刚出土的，且年代是几千年前。 故选C。 42．B 【详解】本题考查对病句的辨析能力。 A．“漫山遍野开满了花。”存在主谓搭配问题。主语“漫山遍野”与谓语“开满了花”搭配不当。“漫山遍野”是地点状语，不能作为动作“开”的主体，正确表达应为“山上漫山遍野开满了花”或“漫山遍野都是花”。 C．“通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理”，该句存在成分残缺问题。“通过……使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 D．“我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平”，此句中“增长”与“写作水平”搭配不当，应改为“提高写作水平”。 故选B。 43．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，“迈着整齐的步伐”和“排着整齐的队伍”逻辑顺序不合理，应先“排着”再“迈着”。 B．用词不当，“发现”与“造纸术”搭配不当，“发现”是指原本就存在的事物，某一天被人们所看到，造纸术是根据生活需要创造出来的新事物，应是“发明”而非“发现”。 C．成分残缺，缺少主语应在“受益匪浅”前加上主语，如“我”或“我们”。 故选D。 44．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．“我听到了演员们悠扬的歌声和优美的舞蹈”一句中“舞蹈”是观赏性艺术，不能搭配“听到”，句子搭配不当，应该删去“和优美的舞蹈”； C．句中的“等等”表示省略列举，省略号也表示列举的省略，标点符号使用错误，应该把省略号改为句号，表示一句话结束； D．句中“每一个红领巾宣讲员”搭配不当，“红领巾宣讲员”是职位，较正式，一般搭配“位”，应该把“个”改为“位”； 故选A。 45．C 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A．语序颠倒，将“失信”和“我没有”调换。 B．“借鉴”一词使用不当，换成“避免”。 D．用词不当，将“大摇大摆地”删除。 故选C。 46．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，应在句末加上“之一”，以表示造纸术是中国古代众多发明中的一个。 C．语义重复，“多次”和“反复”都表示次数很多，去掉其中一个即可。 D．“增长”与“水平”搭配不当，应将“增长”改为“提高”。 故选B。 47．B 【详解】本题考查病句辨析。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A．此句赘余重复。将“的作者”或“写的”去掉一个即可。 C．此句词语重复。“过去的”和“往”重复，去掉一个即可。 D．此句前后矛盾。将“季节”改为“地方”或将“春天”和“厦门”调换。 故选B。 48．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，在“四大名著”的后面加上“之一”。 B．语义矛盾，“红旗”是红色的，不能说“五颜六色”。去掉“五颜六色的”。 C．归类不当，“西瓜”不是蔬菜，要去掉，去掉“、西瓜”。 故选D。 49．A 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分缺失，缺主语，“谁”非常兴奋没有表明。应改“我看了这幅名扬中外的画，我非常兴奋。” 故选A。 50．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．本句缺少宾语，列车行驶在“哪里”没有写出来； B．本句缺少主语，“终于完成任务了”前没有主语； C．本句缺少谓语，应是，我要不断地改进我的缺点，争取更大的进步。 故选D。 答案第10页，共12页 答案第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $