第八单元自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以童话主题为核心，整合积累运用、阅读理解与创意习作，适配部编版四下语文第八单元复习，强化语言运用与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题/40分|含童话字词（如“妖怪”“允许”）、病句辨析、文学常识（《海的女儿》）|语境化设计，结合单元课文强化语言积累| |阅读理解|3篇/30分|含童话散文（《亚麻》）、寓言故事（《两棵树》）、原创童话（《大海里的小提琴》）|多文体文本分析，培养思维能力与审美体验| |习作|1题/30分|半命题想象作文（如“假如我会七十二变”）|开放情境激发创造思维，落实审美创造素养|

2025-2026学年部编版四下语文第八单元冲刺试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 亲爱的同学，第八单元的学习结束啦！在这个奇妙的童话单元里，我们认识了巨人和孩子们，认识了为了爱而牺牲的小人鱼，还认识了那个想要宝葫芦的王葆。这份试卷将带你重温这些有趣的故事。请你仔细读题，认真思考，工整书写，相信你一定能行！加油！ 一、积累运用（40分） 1. 请根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。（8分） 童话的世界真奇妙啊！在这里，我们可以认识许多有趣的人物：有（yāo guài）__________，有神仙，还有会说话的动物。巨人（yǔn xǔ）__________孩子们进入他的花园后，春天终于来到了花园里；小人鱼为了心爱的王子，宁可自己化作（pào mò）__________，这种（yǒng gǎn）__________的精神让人感动。这些故事告诉我们：做人要（shàn liáng）__________，要（guāi qiǎo）__________懂事，要遵守（guī ju）__________，千万不能（zì sī）__________自利。 2. 下列读音全部正确的一组是（ ）（3分） A. 撵走（niǎn） 拽住（zhuài） 亲昵（ní） 脸颊（xiá） B. 禁止（jìn） 呼啸（xiào） 砌墙（qì） 一缕（lǚ） C. 鲸鱼（jīng） 搂住（lǒu） 冲劲儿（chōng） 规矩（jǔ） D. 葵花（kuí） 覆盖（fù） 抚摸（wǔ） 叱责（chì） 3. 下列词语中书写全部正确的一组是（ ）（3分） A. 介绍 妖怪 规距 留连忘返 B. 幸福 自私 折除 自作自受 C. 允许 混合 旗舰 瑟瑟发抖 D. 丰硕 垫子 踪迹 冰天雪地 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 花园里鲜花盛开，绿树成荫，一片生机勃勃的景象。 B. 他慷慨无私，从来不为别人着想，大家都不喜欢他。 C. 北风呼啸，雪花飞舞，冬天来了。 D. 他做事总是随心所欲，从不考虑后果，所以经常出错。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A. 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。” B. “爸爸，你看！”他快活地叫起来：“这是什么？” C. 我喜欢读的书有《安徒生童话》、《格林童话》、《稻草人》等。 D. 这里的景色真美啊、山清水秀、鸟语花香。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过阅读童话故事，使我明白了许多做人的道理。 B. 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。 C. 我断定他大概是小人鱼变的。 D. 《宝葫芦的秘密》这本书的作者是张天翼写的。 7. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）（3分） A. 《海的女儿》是丹麦作家安徒生的作品，故事中的小人鱼最后和王子过上了幸福的生活。 B. 《巨人的花园》告诉我们：快乐应该和大家分享，自私的人最终不会得到幸福。 C. 《宝葫芦的秘密》中，王葆最终扔掉了宝葫芦，因为他觉得宝葫芦不够神奇。 D. “童话”和“神话”是一样的，都是虚构的故事，两者没有区别。 8. 根据课文内容填空。（14分） （1）《巨人的花园》中，巨人最后终于明白了：“我有许多美丽的花，可是孩子们却是______________。”（2分） （2）《海的女儿》中，小人鱼为了王子，用自己美丽的______________和巫婆交换了药水，每走一步都像踩在______________上一样痛苦。（4分） （3）《宝葫芦的秘密》中，王葆是在______________的时候得到宝葫芦的。这个宝葫芦给他带来了许多______________。（4分） （4）请写出本单元你积累的一句关于学习的名言：____________________，____________________。（4分） 二、阅读理解（30分） （一）记叙文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成9-12题。 两棵树 张文彬 农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一根枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。 第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出蓓蕾。 第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得很茁壮。另一棵树每年都开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏。但由于这棵树还未成熟，便承担了开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子用石头袭击。有些孩子甚至会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的肢体和自尊心。 时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的果树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜，而那棵急于开花结果的却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。 有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富竞争力、生命力最强、最有前途的人。 （选自《青年文摘》2005年第6期） 9. 读一读第1自然段，农夫种了两棵果树苗，第一棵树的目标是____________________，另一棵树的目标是____________________。（4分） 10. 文中画线的句子描写了第二棵树的命运，这个句子是： “________________________________________________________________________________”（2分） 11. 这则故事告诉我们的道理是（ ）（2分） A. 同一块地里，同时种两棵一样大小的果树苗，结局不一定相同。 B. 实现自己的理想需要付出很大的代价。 C. 积累不够就急于表现，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害；只有忍耐、善于积累，才能长久地享受成功的喜悦。 12. 在现实生活中，这两棵树分别代表哪两类人？请结合你的理解写一写。（2分） 第一棵树代表： ________________________________________________________ 第二棵树代表： ________________________________________________________ （二）散文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成13-16题。 亚麻 安徒生 亚麻的花儿开了，蓝蓝的，十分漂亮，比飞蛾的翅膀还要柔软。阳光照耀着它，雨水浇灌着它。“人们说我长得好极了，”亚麻说，“说我长得很高挑，将来用我可以织出一块漂亮的麻布来！我幸福极了！” 可是有一天来了许多人，揪着亚麻的头顶把它连根拔起，真疼啊！接着它被搁进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它，真是惨极了。“凡事不可能总是一帆风顺！”亚麻说，“经过痛苦，才能懂得一些事情！” 可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳整，它不明白这到底是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上，纺车咕噜咕噜转个不停。“我太幸福啦！”在痛苦中它这样想着。接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根亚麻都被织在这块布里了。 麻布想：虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来的。我是所有事物中最最幸福的！我这么结实，这么柔软，这么白又这么长！这和当植物可不一样，现在我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，每天晚上把我放在水盆里洗澡。我不能再幸福了！ 接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。最后麻布变成了十二件内衣。岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。 接着它们被撕扯成碎片。它们以为这下子完全结束了，因为它们被锄、被剁，还被送去煮。它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了雪白精细的纸。 “这可真是出乎意料的好事情！”纸说道，“人们要在我的上面写字了，人们看到上面写的故事会变得更聪明，更善良。每次当我想着生命完了的时候，它却以最好的方式重新开始。” （选自《安徒生童话》，有删改） 13. 亚麻经历了许多变化，请按照顺序把它的变化过程写出来。（3分） 亚麻 → __________ → __________ → __________ → 纸 14. 文中第4自然段加点的“苦尽甘来”是什么意思？从文中各找出一处最能体现亚麻所受的“苦”和尝到的“甘”的内容。（4分） “苦”：________________________________________________________ “甘”：________________________________________________________ 15. 亚麻对待苦难的态度让你感受到了什么？下列说法正确的一项是（ ）（2分） A. 亚麻根本不知道痛苦，所以它总是说“我幸福极了”。 B. 亚麻虽然经历了痛苦，但它一直保持着乐观积极的生活态度。 C. 亚麻其实很难过，只是在说安慰自己的话。 16. 亚麻最后变成了纸，它说“每次当我想着生命完了的时候，它却以最好的方式重新开始”。请你展开想象：亚麻变成纸之后还会发生什么变化？用一两句话写下来。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）童话阅读（10分） 阅读下面的文章，完成17-20题。 大海里的小提琴 有一位老先生，提着一个黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得让小提琴都来不及问主人，为什么这么急着出门。 老先生跳上了一艘小船，驶向大海的另一边。可是天气突然变了，变得好可怕。海浪好像比巨人还高，大雨好像比墙壁还厚。老先生的船沉了，他掉进了海里，抱着一块木头…… 老先生的小提琴也掉进了海里，它随着海浪，漂啊漂，漂啊漂。呵呵，螃蟹把它当成了船，乘风破浪呢！哈哈，鲨鱼把它当成了球，丢来丢去呢！嘿嘿，章鱼把它当成了床，在上面睡着了呢！ 哎呀！一条大鲸鱼出现了！老先生的小提琴，也被吃掉了！这里好黑好黑哦！嗯？怎么会有光呢？啊哈！竟然又遇到了老先生，原来他也被这条鲸鱼吃到肚子里了呢！ 老先生说：“老朋友，真好！又遇见你了！”小提琴终于可以问老先生了。它说：“你到底急着出来做什么呢？”老先生说：“唉，听说我们家的小木偶被别人骗了，被带到了大海的另一边。我得去救他，他可是我的宝贝呢！” 在鲸鱼的肚子里面，老先生用来生火的木头越来越少了。所有的木头都用完了，孤单的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小块来生火，再用小提琴优美的琴声，抚慰思念孩子的心情。 突然，大海上漂来了另外一艘船。原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌，来寻找老先生了。在大海里，因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了熟悉的声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了！ 黑暗中，小提琴说：“老先生，请让我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭，就会产生很大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏，你们就可以离开了。” 于是，鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束，是鲸鱼在打喷嚏，是夜空中晶莹剔透的水柱，是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱…… （选自《童话王国》，有删改） 17. 根据意思在文中找出相应的四字词语。（2分） （1）趁着顺风，冲开浪头前进。 ______________ （2）光亮而透明。 ______________ 18. 小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是什么？请选择正确答案（ ）（2分） A. 他听到了熟悉的小提琴声，想要找回小提琴。 B. 他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起。 C. 他想要尽力逃离坏人的魔掌。 19. “那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？”这句话的意思是（ ）（2分） A. 那不是老先生每晚拉小提琴的声音。 B. 那是不是老先生每晚拉小提琴的声音呢？ C. 那就是老先生每晚拉小提琴的声音。 20. 读了这个故事，最让你感动的是什么？请写出你的理由。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 21. 题目：假如我会__________ 要求：（1）先把题目补充完整，如“假如我会七十二变”“假如我会飞”“假如我会穿越时空”等；（2）展开丰富的想象，写清楚你会做什么、会发生什么有趣的故事；（3）语句通顺，内容具体，不少于350字，文中不得出现真实的校名和人名。 卷尾语： 亲爱的同学，恭喜你完成了这份试卷！童话的世界真奇妙，相信你的答卷也一定很精彩。检查一遍吧，看看有没有漏掉的地方。祝你假期愉快，下学期我们继续加油！ 参考答案及解析 一、积累运用 1. 妖怪 允许 泡沫 勇敢 善良 乖巧 规矩 自私 解析：“规矩”的“矩”是矢字旁；“自私”的“私”左边是“禾”。 2. 答案：B 解析：A项“亲昵”的“昵”读nì，“脸颊”的“颊”读jiá；C项“冲劲儿”的“冲”读chòng，“规矩”的“矩”读ju；D项“抚摸”的“抚”读fǔ。 3. 答案：C 解析：A项“规距”应为“规矩”；B项“折除”应为“拆除”；D项“冰天雪地”正确，但C组全对。 4. 答案：B 解析：B项“自私自利”用在这里没有语法错误。如需要不恰当的选项，可考虑将“随心所欲”用于褒义场合。 5. 答案：A 解析：B项冒号应改为逗号；C项书名号之间的顿号应删去；D项“真美啊”后的顿号应改为逗号，“山清水秀、鸟语花香”中间顿号使用正确。 6. 答案：B 解析：A项“通过……使”缺主语；C项“断定”和“大概”矛盾；D项句式杂糅。 7. 答案：B 解析：A项小人鱼化成了泡沫；C项王葆扔掉宝葫芦是因为良心不安；D项童话和神话不同。 8.（1）最美丽的花 （2）声音 锐利的刀 （3）钓鱼 麻烦 （4）示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 二、阅读理解 （一）《两棵树》 9. 完善自身、向上生长（或：积蓄力量、向上生长） 开花结果 解析：从第一自然段中提取关键信息。 10. “那棵急于开花结果的却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。” 11. 答案：C 解析：故事通过两棵树的不同结局，揭示了积累与忍耐的重要性。 12. 第一棵树代表：有长远目标、能忍耐、善于积累的人。 第二棵树代表：急于求成、目光短浅的人。 解析：开放性试题，言之成理即可。 （二）《亚麻》 13. 麻布 内衣 纸 解析：从原文“变成了一大块漂亮的麻布”“变成了十二件内衣”“变成了雪白精细的纸”提取。 14. 示例——苦：亚麻被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳整。 甘：我这么结实，这么柔软，这么白又这么长！这和当植物可不一样。 解析：从文中提取代表性语句。 15. 答案：B 解析：亚麻虽然经历了痛苦，但每次都说“我幸福极了”“我不能再幸福了”，体现了乐观态度。 16. 示例：一位作家在亚麻做成的纸上写了动人的故事，这本书被摆放在图书馆里，被许多小朋友争相阅读。 解析：开放性试题，想象合理即可。 （三）《大海里的小提琴》 17.（1）乘风破浪 （2）晶莹剔透 解析：从文中“乘风破浪呢”“晶莹剔透的水柱”提取。 18. 答案：B 解析：从“那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了”可知。 19. 答案：C 解析：反问句表达肯定意思。 20. 示例：最让我感动的是小提琴在最后时刻说“请让我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧”，它为了帮助老先生和小木偶团聚，宁愿牺牲自己。这种无私奉献的精神让我很感动。 解析：开放性试题，言之成理即可。 三、习作 21. 略。评分标准参照四年级作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $