黑龙江哈尔滨市第九中学校2025-2026学年下学期6月月考高一语文试题

哈九中2025-2026学年度高一下学期 6月份考试语文学科试卷 (考试时间：150分钟试卷分值：150分) 一、阅读(77分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①最近，某歌手和运动员都在社交蝶体上发表了公开声明。两人都写了一大段文字，却没有一个标点符 号。有网友觉得，用不用标点停号，又有什么关系，用空格隔开语句，能“看懂”就行。事情真是这样吗？ ②要知道，标点将号可不光只有一个“停领”的作用。规范使用标点将号，是为了标示句子的语法关系， 有助于读者快速把提句子结构，理解信息的逻辑层次。也就是说，如采不用标点将号，我们就很难写出复杂 的句式，或者说，我们锐只能用最粗糙的语句，表达最简单的意思。 ③这在互联网时代，可能已经是个比较普通的现象。有不少网友就表示，自己在网上聊天时本来就不怎 么用标点符号，更习惯用表情包我者网格校来表达自己的意思。表而上看，“棱文化“很生动，也不乏创造力， 但另一方而，它们的高度同质化也在让人们逐渐丧失用精准、细腻的语言描逃复杂感受的能力。比如，说风 景好看，只会用“出片”：说食物好吃，只会用“下饭”：表达餐叹，只会用“66的”。现在的孩子们在写作文时， 色常常会用“包的家人们谁懂啊”等网络河汇，却不知道该怎么描写目常生活中的细节。由此带来的结果， 可能就是互联网时代的一种“失语避”一一现代人正越来越不知道该如何进行长逻辑论运，甚至在流围说出自 己的所思所想时，会面对词汇贫乏、泛辑混乱、语句碎片化等一系列国难。 ①有人会问，在A时代，这还是个问题吗？①如果我们一下子盛觉不知道该如何说如何写时，文垫 不就行了吗？由此引出的另一个问题是，既然我们可以用机器高效完成信息整合与文本创作，现在还有爱 有必要花费大量时间去训练和培养自己的语言表达能力？ ⑤当我们不断强调人类不能被人工智能替代的一系列优梦，比如“创造力批判性思维“时，却往往忽视 了：如果我们连自己最基本的“意思”都浸办法表达清是，一切就都戒了无源之水。人工智能可以在瞬间获取 海量信息，但人类应该怎么把这些信息组织起来，建立严密的逻辑体系，让它们为我所用？这其实就是在考 险每一个人的语言表达能力。这种能力无法通过A」直接获得，必须在反复的思维训练中逐步形成。 同语言表达能力一直是人吴认识世界的基本前提。如果过度依懒A,把人工智能彻底当作“嘴替”，事实 上也就是放弃了自身思考，很有可能会逐浙表失独立分析与创新的能力。语言精度是社会沟通的基础，关乎 表达温度与人际联结质量。A】生成文本的效率很高，却也很客易让人感到“无聊”，不像“人话”，这就是人工 智能和人类的本质区别一人类拥有语言和表达方式的多样性。 ⊙当下，网络與论场常常出现的观点撕裂、对立现象，很大程度上和现代人沟通、表达能力的欠换有关。 国此，川时代不能患上“失语症”。不光个人应该在正式与书面语境中注重语句完整、逻辑精准，互联网平台 也应推动网格语言与规范表达融合，起到示范和引领作用。我们不能拱手让出表达的主动权，应用精准的语 言描述世界、传递感受，守护人类的语言特质。 一《人民日报》《A1时代不该惠上“失语症”》 材料二： ①“文字失语者”们失语与网络时代巨量的信息冲击不无关系。智能终端使信息传播的建度大大加快，刷 短视频，连续刷刷，网胸，网游每天早晨峥开眼。人们就沉浸在湍急的信息流中，可以静下心米思考和 表达的时间被极大地挤压。正如哈佛大学教投饥斯·桑斯坦在其著作《信息乌托邦一众人如何生产知识》 中所说，用户被基于个人兴趣所构建的信息流环绕，逐渐失去了解不网事物的能力和接触机会，不知不觉间 为自己制造了一个“信息茧房”。同理，被国在自己的“信息茧房“中的人们，也正在逐新失去独立思考和表达 创作的能力。 ②不仅如加此，随着社交网络普及，在信息交流过程中，语言的替代途择越来越多：网格用语、祝频、图 片、表情包这些通过社交网络流传广泛，逐浙变成活跃于社交网络的部分群体所熟知的一套体系。国此， 当表达者说出一流行语时，很客易使自己的意思被他人理解，这就让表达一理解的成本降低而效益增加。 ②可以说，当人们表达自己内心想法时，同格用语就像方便食品一样、随取随用且立竿见影： ③网格用语表达还会带来很好的“社交效果”，即拉近交流双方的距离。事实上，在不同美型领城和群体 中，会流行不同的网络用语。在一些细化小众的群体中，网络用语对于外行人来说更显深奥，例如以动浸 为主题的虚椒社区里，LO儿”（动画漫画中可爱的小女生形象）是一个常见用语，但是对于不慢动漫的 人来说理解使非常国难。某种程度上，这造成了网格用语的区城性，即当你说出某一特定的网络用语时会 被该群体更好地接纳，在群体中的归属依赖感得以加强。正因如此，每当诸如“奥里给真香一雨女无瓜 等“一票“的网络用语以及一些表情包走红后，总会有许多人愿意理解、学习其内漏，并快速地、高频率地 使用。 ①当使用同质化的将号变成习惯，而网络用语等符号叉面临失效，想要进行复杂的表达就变得有难度 了，这与提笔忘字的道理类似。这是由于，在网格用语、网红文策、表情包的冲击下，人们在语言文字上 的组织能力和逻辑思维逐渐退化。在这种情况下，许多的“文字失语者”就会发现自己突然丧失了表达能力， 最终被动格入沉默。 一《大众日报》《“文字失语”，正在杀死表达欲》 材料三： 夜她而出，见秦伯，日：“秦、晋国郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，放以顷执事。越国以那运， 君知其难也，秀用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若含郑以为东道主，行李之往来，共其乏因，君亦无 所害。且君雪为晋君赐矣，许君焦、暇，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又 欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、速孙、杨孙 成之，乃还。 一《烛之退奏师》 1。下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A,网友“不用标点、空格隔开能看懂即可”的观点，忽视了标点符号标示语法关系、梳理逻辑层次的作用，也 不利于复桑句式的精准表达， B。网络“梗文化”虽生动且有一定创造力，但高度网质化会创弱人们用精准、细腻语言描述复杂感受的能力， 可能引发“失语症”。 C.过度依赣A1“嘴替”会让人类放弃自身思考，丧失独立分析与创新能力，这也是AI时代“失语建”的最主 要原因。 D。网络用语被广泛使用，是因为它能降低表达与理解成本，拉近交流双方的距离，兼具实用价值与社交价值。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一中，句①运用反问手法，既点出人们对AI的依赖心理，也意在引发读者对I时代语言表达能力培养 问题的深入思考。 B。材料二中，句②将网路用语比作“方便食品”，形象体现其随取随用、立竿见影的特点，精准贴合其降低表 达与理解成本的实用价值。 .材料一强调语言训练对提升表达能力的重要性，材料二关注网络环境对语言能力的影响，材料三烛之武的案 例，共同印证了语言能力对有效沟通的重要价值， D。材料一侧重语言表达能力的守护与培养，材料二关注网格用语同质化对语言能力的削霸，两者均围绕语言使 用与表达能力的关联展开，但侧重点不同。 3。学校并展“校园文化宜讲”活动，要求学生自主撰写宣讲稿并现场发言，不少学生出现“无从下笔、发言卡领、 表达空洞”等问题。下列哪一项帮扶措施的核心理由，能够同时得到材料一和材料二的支持？(3分) A.禁止使用任何网络流行语一一因材料一、二均提及，网络用语的同质化会削弱语言组织与表达能力，加刷“失 语”现象。 B。开展宜讲专项训练一一因材料一、二均强调，系统语言训练能提升表达与逻辑能力，解决宜讲中的“失语” 问题。 C,鼓励用A1生成宜讲稿一一因A1能快速整合素材帮学生高效组织信息，提升语言表达水平。 D.取消书面写作训练一一因宜讲的核心问题是发言卡顿，材料一、二未提书面训练作用，故认为其对改善“失 语”无用。 4。结合材料一、材料二，谈谈“文字失语症”的成因有理些？请分点概括，要求逻辑清渐、语言精准。(4分) 5.材料一指出：“语言精度是社会沟通的基础，关乎表达温度与人际联结质量。，”材料三中烛之武说服秦伯的过程， 充分体现了这一观点。请结合材料三的具体内容，从“语言精度表达温度人际联结”三个角度，分析烛之武的语 言为何具有强大的说服力，。(6分) (二)阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 亲亲土豆迟子建 ①礼镇家家户户种土豆，秦山夫妇是种土豆的大户。他们在南城足足种了三前，春天插种时要用许多聚 土豆载子，夏季土豆开花时，独有他家地里的花色最全，要紫有蒙，要粉有粉，要白有白。到了秋天，也自 然是他们家收获最多了， ②秦山又黑义瘦。他地妇比他高出半头，不漂亮，但很白净，叫李爱杰，温柔而贤患。他们去土豆地干 活时总是并着肩走，他们九岁的女儿粉萍跟在身后，一会儿去采花了，一会儿义去捉妈炸了，一会儿又用柳 条棍去戏弄老实的牛了。秦山嗜烟如命，人们见他总是叼着烟味缝着眼自在地吸着，牙齿和手指都被烟熏得 焦黄焦黄的，嘴唇是猪肝色，秦山熄妇为此常常和他拌几句嘴。 ③初秋的时令，秦山有一天吃着吃着土豆就咳嗽得受不住了，双肩料得像被狂风拍打着的一只衣架，只 觉得五胜六剪都错了位，没有一处舒服的地方。李爱杰一边给他捶背一边真怪：“抽吧，让你抽，明天我把 你那些烟叶一把火都点着了。“ ①秦山本想反数要子几句，可他无论如何都没有那力气了。当天夜里，他又刷烈咳状起来，而且觉得恶 心，季爱杰担心秦山，第二天早早就醒了。她将头侧向秦山，便发现了枕头上的一摊血。李爱杰忧心忡仲地 洗了那个枕套，待秦山起来，一边给他盛钢一边说：“咳嗽得这么厉害，喻今天透城看看去。” 同“少抽两天烟就好了。”秦山而如土灰地说，“不看了。” ⑥“不看怎么行，不能硬挺着。” ⑦“妆又死不了人。谁要是进城给我销回两斤梨来吃就好了。” ⑧早饭后李爱杰左劝右功，秦山这才答应进城看病去。 ⑨医生给套山拍了片子，情情对李爱杰说：“你爱人的肺叶上有三个肿瘤，有一个已经相当大了。你们 应该到哈尔滨微进一步检查。” ⑩李爱杰小声而紧张地问：“他这不会是癌吧？” ①医生说：“这只是怀疑，没准是良性肿瘤呢。咱这儿医疗条件有限，无法确诊，我看还是尽早去吧， 他这么年轻。” 夫妻俩回到礼镇时买了几斤梨，粉裤见父母回来都和领悦色的，以为父亲的病已经好了，就和秦山枪 梨吃。也许梨的清凉起到了很好的祛我镇咳作用，当夜秦山不再咳了，这使李爱杰的心稍稍宽慰了一些。心 想也许医生的话不必全都放在心上，医生也不可能万无一失吧。两口子该做啥还做哈，拔土立地里的件草、 给秋白莱喻农药、将大裤创出来编成料子桂在山墙上。然而好景不长，过了不到一周，秦山又开始剧烈咳嗽， 这次他自己见到咯出的血了，他那表情麻木得像蜡像人。 ①“喻们到哈尔滨看看去吧。”李爱杰悲凉地说 ①“人一吐血还有个好吗？”秦山说，“早晚都是个死，我可不想把那点钱花在治病上。” ①“可有病总得治呀。”李爱杰说。“大城市没有治不好的病。况且咱又没去过哈尔滨，追追世面吧。” ①秦山不语了。夫妻二人商量了半宿，这才决定去哈尔滨。李爱杰将家里的五千元积着全部带上，又关 服邻居帮她照顾粉萍、猪和几只鸡。邻居问他们秋收时能回来么？秦山咧嘴一笑说：“我就是有一口气，也要 活着回来收最后一季土豆。” ①⑦李爱杰拍了一下秦山的肩膀，骂他：“胡说！” ⑥两个人在城里买了一斤格饼和两袋成莱，就直奔火丰站了。火车票没有他们想象的那么贵，而且他们 上车后又我到了挨在一起的座位，这使他们很愉快。所以火率开了一路李爱杰就发出一路的惊诧： ①“秦山，你快看那片紫马莲花，城嘟嘟的！” ⑩“这十好几头牛都这么壮，这是谁家的？” ①“这人家可真趁，瞧他家选大门都刷了蓝漆！ ②秦山听着妻子忧若回到少女时代的声音，心里有种比晚发还要浓烈的伤感。 秦山的检查结果很快出来了。当李爱杰被医生叫到办公室后地知道一切都完了。 ②医生说：“他已经是晓期肺痛了，已经扩数了。”李爱杰没有吱声，地只觉得一下子掉进一口黑咕隆 峰的井里，地感觉不出阳光的存在了。 ④赶回礼镇时正是秋收的日子，家家户户都在南城地里起土豆。是午后的时光，天空极其晴明，没有 一丝云，只有凉爽的风在巷子里东游西進。 ⑤秦山一家人收完土豆后便安闲地过冬。秦山消瘦得越来越快，几乎不能进食了。他常常痴递地望着 李爱杰一言不发。李爱杰仍然平静地为他微饭、洗衣、铺床、同枕共民。有一天傍晚，天落了雪，粉萍在 灶间的火炉上烤土且片，秦山忽然对李爱杰说：“我从哈尔滨回来给你买了件东西，你猜是哈？” 团“我怎么精得出来。”李爱杰的心味味地跳起来。 ①秦山下了坑，到柜子里拿出一个红纸包，一层层轻轻地打开，料楼出一条宝石蓝色的软娘旗袍，那 旗袍被灯光映得泛出一股动人的幽光。 四“哦！”李爱杰吃惊地叫了一声。 @ “多亮堂啊。”秦山说，“明年夏天你穿上吧。” ① “明年夏天一一”李爱杰伤感地说，“到时我穿给你看。” @ “穿给别人看也是一样的。”秦山说。 ①“这么长的权，我才不穿给别人看呢。”李爱杰终于抑制不住地哭着扑倒在秦山怀里。 ⑧秦山在下雪的日子里挣扎了两天两夜终于停止了呼吸。礼镇的人都来帮助李爱杰料理后事，但守灵 的事只有地一人承当。李爱杰在屋里穿着那条宝石蓝色的款般旗抱，守着温暖的炉火和文夫，由晨至昏， 由夜半至黎明。直到了出殡的那一天，她才换下了那件旗袍。 ⑤由于天寒地冻，在这个季节死去的人的墓穴都不可能挖得太深，所以覆盖馆村光靠那点冻土是无济 于事的。人们一般都去拉一马车煤渣来盖坟，待到春暖花开了再培新土。当幕礼主持差人去拉煤渣的时候， 李爱杰突然阻拦道：“秦山不喜欢煤渣。” ⑤礼镇人看到一个不同寻常的葬礼。秦山的棺村旁边坐着五麻聚数敦实实的土豆，李爱杰头表孝布跟 在车后。秦山的棉材落入坑穴，人们用铁铲将微薄的冻土杨完后，信材还露出星星点点的红色。李爱杰上 前将土豆一聚袋倒在坟上，只见那些土豆哈哈暗地在坟堆上旋转，最后众志成城地挤靠在一起，使秦山的 纹豁然丰满充盈起来，雪后疲急的阳光静扎着将触角伸向土豆的间隙，使整座坟洋滥着一股温馨的丰收气 息。 团李爱杰最后一个离开秦山的坟。她刚走了两三步，忽然听见背后一阵鬏疑的响动。原米坟顶上的一 只又圆又胖的土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边，停在她的鞋前，仿佛一个受宠惯了的小孩子在 乞求母亲那至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻填怪道：“还跟我的脚呀？” (远自《迟子建文集》，有刷改】 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(2分) A,秦山夫妇去哈尔滨看病时，把家和女儿托付给富居照顾，表现了当地纯朴、善良、相互信任的民间风土人情 B。李爱杰陪秦山去哈尔滨看病时，在火车上连连发出惊叹，可见她对沿途的新鲜事物感到好奇，非常向住城市 生活。 C。秦山停止治疗，从哈尔滨赶回礼镇收土豆，可见，作为“土豆大户”，秦山重视土豆的收获远胜于自己的身 体。 D.从哈尔滨回来后，李爱杰平静地照顾秦山，说来年夏天穿素山送地的旗袍给他看，可见她对秦山的离世毫无 预料。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(2分) A.小说运用语言描写、神态描写以及动作描写等多种手法制画人物形象，表现了秦山勤劳、寡言以及对妻子细 腻的爱。 B.作者善于捕捉日常生活的场最与细节，让读者从秦山夫妇的日常对话中感受到夫妻之间相濡以沫、朴实真挚 的情感。 C。面对即将到来的死亡，秦山夫妇依然平静地生活、劳动、关爱被此，作者有意淡化悲向的色彩，而凸显诗意 氛围. D.无论是写日常劳作，还是而对生死，小说都以平和的语调慢慢铺陈，语言平静而克制，作品呈现出冷峻的独 特风格。 8.小说开篇编写了一片茂盛的土豆花，请结合文本分析其作用。(4分) 9.文学评论家谢有顺认为迟子建的小说创作忧伤而不绝望”，请结合文本，谈谈你对这一评价的理解。(4分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： “名实之说。其来尚矣。孔子曰：“必也正名乎！"又曰：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”盖以名 为治之始也。然名者寒之宾也寒立而后名从之故古之圣王先求其朱而后命之以名。名之与实，犹影之于形， 形端则影正，形枉则影曲。后世则不然，慕虚名而忘其实，争浮辞而弃其本，于是名实相违，而天下始乱矣。 普者周公制礼作乐，垂范百王，非徒饰其名也，所以正其实也。及其表也，礼崩乐坏，诸侯放恣，虽有 其名而无其实，故孔子明然而叹，欲以正名款之。夫名不正剥民无所播手足，此治乱之所由分也。 (节选自《中说》)】 材料二： 或问：“名实之解，其有定乎？”曰：“名者，所以命实也。实者，名之所由生也。故实存则名存，实亡则 名亦随之而亡。今夫虎，名为虎，实亦虎也：今夫牛，名为牛，实亦牛也。若以羊名虎，而指以为虎，人必 不信，何则？其实非也。故君子之于名实，必求其真，不以其名而信其说，不以其言而味其实。“ 又问：“然则名之与实，数先敢后？”曰：“实先而名后。警之生子，先有其人，而后命之名：未有无其人 而先立其名者也。故圣人制名，必因其实：王者立号，必考其德。苟实不副名，则名亦虚器耳。普者装、特， 名为天子，实为独夫，故天下中之。此名实不副之恋也。” (节遮自《尹文子》)】 材料三： 苟御子日：“名无固宜，的之以命，约定俗成谓之宜。”夫名之与实，固非有必然之理也。然名立而实随 之，实变而名亦国之。是故三代之盛，名实相符，天下以治：战国之乱，名实相违，天下以乱。今夫世之论 者，戏贵名而贱实，我务实而废名，二者皆非也。 普公孙龙持“白马非马”之辩，析言破律，乱名改作，先王之法几废。彼不知名者，所以指实也：实者， 名之所据也。岛实而古名，则名无据：金名以求实，则实无延。故君子之论名实，必兼取之，不使一偏。然 则何以辨其真伪？日：验之于实而已。名合于实则真，不合则伪。优符节之相合，左梨之相覆，不可毫厘差 也。 且夫名实之相须，优表之与影也。表立则影生，表去则影灭。故欲影之正者，先正其表：欲名之正者， 先正其实。故日：名者，实之华也：实者，名之本也。华而不实，君子耻之：实而不华，君子亦耻之。然刚 君子之于名实，国将兼尽之，而尤不敢以名掩实也 (节选自《论衡·正名》) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 然名者A实之宾也B实立C而后名从之D故古之圣王E先求其实F而后命之G以名 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分) A,盖，大概，与《赤壁赋》“盖将自其变者而观之”中的“盖”意义相同。 B.因，依据、按照，与《庖丁解牛》“因其固然”中的“因”意义不同。 C.须，依赖、凭借，与《梦游天姥吟留别》“须行即骑访名山”中的“须”意义不同。 D.耻，以…为耻，与《师说》“于其身也，则趾师焉”中的“耻”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(2分) A.材料一认为，古代圣王先确立实，再赋予名，名实关系如同影与形：周公制礼作乐是为了正其实， 后世礼崩乐坏则是徒有其名。 B.材料二通过问答形式，阐述了名实关系中“实先名后”的道理，并以桀纣为例，说明名实不副公 导致天下背叛。 C.材料三指出，荀子认为名称是约定俗成的，但名实一旦确定，二者便形成必然的对应关系，不可 变更。 D.材料三以“表之与影”为喻，说明名实相互依存的关系，强调正名先正实，既要兼取名实，又不 可因名掩实。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)昔者周公制礼作乐，垂范百王，非徒饰其名也，所以正其实也。(4分) (2)离实而言名，则名无据：舍名以求实，则实无征。(4分) 14.材料三认为实者，名之本也”。结合《答司马谏议书》中“名实已明，而天下之理得矣”一句，谈谈你 对这一观点的理解。(4分) (四)阅读1V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成小题。 山寺0杜南 野寺残僧少，山因细路高。扇香⑧民石竹，骂鹅啄金桃。 乱水通人过，悲崖置屋牢。上方重阁晚，百里见秋老， 【注】①乾元二年(759年)七月，杜南毅然弃官，携全家来到秦州西枝村，并打算在这里安度晚年。本 诗是诗人游览麦积山后来兴而作。②扇香：扇香鹿。 15。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A,“山园细路高”从整体的远景视角，勾勒出山势、山路的大致轮廓，强化了清幽印象， B.额联描写露香鹿、鹦鹅的画面，生意活泼，与首联“残僧少”形成了鲜明的动静对比， C.颈联将自然与人类活动相结合：水流急乱，依然有人通过：悬崖之上，房屋仍稳固牢靠。 D。《望岳》尾联直抒登顶理想壮志，显青年豪迈：本诗尾联也登高远跳，但心境因时有异， 16。下面是老师绘制的情感变化折线图，方括号中的文字是注解，请你根据本诗相关内容补全其他注解。(6分) 。澄明[③ ● 安稳[②] 愉悦[①」 清寂[“野寺”“残僧”里现山寺的冷落清幽，暗示诗人弃官寻稳的平和清寂之感] (五)名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17.补写下列句子的空缺部分。 (1)“江山就是人民，人民就是江山。”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用，魏征在《谏太宗十思疏》中 用比喻句“ ”也表达过类似的观点 (2)(答司马谏议书》中，从“ ”可看出王安石对变法招来的怨根非议早有预料， (3)苏淘在（六国论》中分析了六国灭亡的原因后，提出了： ”,合力对抗秦国的策略，并认 为这会让秦国“食之不得下咽”， (4)(子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自漾的话打消学生的顿虑，为他 们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ (5)研究性学习小组成员发现，中国古代建筑采用棒卯来连接构件，有时也会使用“门钉”加以装饰，这可以从杜牧 《阿房宫鼠》“ ”两句中得到印证。 (6)《登岳阳楼》中“ 一”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战 火纷飞：凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。 (7)《桂枝香·金陵怀古》中，慨叹千百年来文人骚客面对金陵山川，只是徒然叹息荣辱兴废，但没有站到应有的高度 去反思，没有想到从中吸取历史教训的句子是“ (8)张孝祥《念奴矫·过洞庭》中，写词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的两句是： (六) (七)课内基础（本题共5小题，10分） 18.下列加点词语解释全都正确的一项是(2分)】 A,无相距者（抵抗） 收考子春（拷问） 帝亲幸视（驾） B.耽思坟籍（沉潮） 芝屡有谠言嘉谋（正直的） 素无居宅（朴素） C,备尝艰苦（完全） 比来朝臣都不论事（近米） 田父始日：左（制止） D.芝坐爽下狱，当死（应当） 犹不喷鱼肉（吃） 遗财禄秩（俸禄） 19.下列句子中，加点字词的解释全都正确的一组是(2分) ⊙居为奇货（图积）②操童子业（从事） ③吾闻汉购我头千金（悬赏）④池无济（停止） ⑤无毫发爽（差失）©得无教我猎虫所耶（莫非）⑦为人迁讷（不善言辞） ⑧籍独不愧于心平（只） A.①②③④ B.①26© c.③④68 D.③④0⑦ 20.下列加点词语解释不完全正确的一项是(2分) A. 虽连城拱壁不曹也（比不上） 以塞官责（充抵】 骑能属者百余人耳（跟从） B.如被冰雪（覆盖） 不复期赖（依赖） 惊起棍祝（窥视） C.审谛之（仔细） 力拔山兮气盖世（超过） 虫翘然鸣（得意） D.细疏其能（分条陈述） 期山东为三处（约定） 又展学使俾入邑库（使用） 21,下列各项中对加点字解释相同的的一项是(2分) A.州辟别驾 唇吻翕胖 B.此天之亡我，非战之罪 亡其两骑耳 C.使诣舞阴 具资诣问 D.侵入平原界辄死 辄惧死亡之祸 22.下列文言特殊句式分类正确的一项是(2分) ①从兄为人所杀②远相避也 ③使军兵为作屋五十间 ④一且以罪见划 ⑤草创为难 ©未信而谏 ⑦愧下壮士骑从者八百余人©问者然香于塘 ©非战之罪也 有加于旧 A.①④/②⑨/③⑦/⑤@/⑧@ B.①④@/2/3⑤/⑦⑨/@0 C.①④⑧/②/③⑦/60/⑧@ D.①④/②@/③⑦/68/⑧/0 二、语言文字运用（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题， 在中学语文课上大家都微过“修枝剪叶”的句子缩写练习，无论使用了多么复杂形客修辞的“A”的长句， 都能被缩短为只同“主千“的短句，汉语语法学纷繁多歧，国为中文的根本特点在于它以简易质朴的单位为基点， 可以在不同的语言环境中做灵活多变的运作与发挥， 中文的多样性和灵活性赋予了议语更为高效的表达效率，用最少的字眼，能表达最多的含义。在英文里， 河性相同的字眼常用and来连接，例如husband and wife的ou and I/back and forth,但在中文里，类似的场合往 往不用连接问，只要说“夫妻你我“前后”就够了，网样地，一长串同类问在中文里，也任其并列，无须连接， “东南西北（甲）■荣来油盐酱醋茶”皆是如此， 英文在形式上重逻辑，喜欢交代事物的国采关系，中文则不尽然。“随意春芳歌，王孙自可留”，其中当然 有转折和先后承接关系，但是中文两句上下文无需连河，即可表达出任芳菲消能而淡然处之的不言之喻，从 事文学翻译的大家许渊冲在翻译王维这句诗问时，也不免加上了两个承接问，才能译出原意： Though fragrant spring may pass away Still here's the place for you to stay(许涕冲译) 而在大部分中文的语境里，脚使删掉“国为所以虽然但是”，（乙），反而可使文章千净， (即使)行到水穷处，（但是）坐看云起时， (因为)清风徐来，（所以）水波不兴。 中文里的宝藏词汇浩如烟海，能够精准表达各种情感和思想。中国的传统文化又向来喜欢简短精悍，B 这一特点深植于汉语文化之中，使得我们说起话来简练有力，杜绝一切沉长罗常。当然中国人要是故意罗常 起来，各种饶口令自然也层出不穷了。 汉字是形音义三位一体的特号系统，每个单字本身就是独立的信息单元。另一方面，汉字词性板为灵活， 一字多义且能自由转换调性，堪称语言界的“内存优化大师”。以“打”宇为例，光作动词就可以有许多完全不同 的释义，而英文却需要不同的单词来对应这一个字：打鼓beat the drum,打水一-fetch water,打丰一gt atai,打毛衣一knit a sweater,更别提在“打布儿来一打铅笔”中，“打”字还从动问变成了介问和量词。 作为世人公认的原然高效的语言，中文从语法上来说简单易懂，基发音也很直接明了，有比较国定的字 河搭配，丰富的问汇能表达各种意思，而且，它还有着然久的历史文化底蕊， 23.请在文中面横线处填入恰当的成语。(2分) 24。请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，甲处需填S字俗语或熟语 乙处不超过12个字，(4分) 25.下列句子中的打”与文中加点的打”，意义相同的一项是(3分) A.“小人是牢城营差使人，被雪打湿了衣裳，借此火烘一桃，望乞方便，”（施耐庵《水浒传》） B.小嘴退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门。（曹雪芹《红楼梦》） C.我把轮椅开进去，把椅背放倒，概一权树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么来到这世上的小昆 虫。（史铁生《我与地坛》）】 D。幸亏有儿子：地又能做，打柴辅茶养蚕都米得，本米还可以守着，谁知道那孩子又会给狼衔去的呢？（鲁 迅《祝福》) 26。请将画波浪线的句子重组成使用设问，并体现因果关系的整句。可适当增利词语，但句子要保特连贯。(4分) 三、写作(60分) “故障”“重启”“升级”，这是人形机器人应对突发问题时的常规反应。反观人类。面对生命国境，往往 没有快捷的“重启健”，而是需要在病苦与不确定中排仙，媛慢修复或城变。这完竟是人吴的局限，还是独属 于人美的草严？ 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章， 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标思：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于 800字，