冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练（贵州专用）01：对题号猜押第1、2、4题 基础知识积累

**基本信息** 以贵州中考高频考点为核心，整合字音、字形、词语成语、文学文化常识四大模块，通过本土素材与真题范式融合，构建“考点归类-设错陷阱-地域应用”的三阶训练体系。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音|3类必考+真题语段|方言易错字/多音字/地域词分类记忆法|从误读类型到语境辨音，结合贵州考生高频陷阱| |字形|2026必背易错字+长征/非遗语段|同音字/形近字对比记忆，本土词强化|从基础字形到红色文化语境书写，复刻真题题型| |词语成语|四大设错陷阱+文旅/航天素材|望文生义/褒贬误用等陷阱识别法|从成语辨析到地域场景应用，聚焦贵州命题偏好| |文学文化|课内作家+传统文化+易混陷阱|作家朝代/作品体裁/文化代称分类梳理|从课内基础到文化常识，破解易混考点误区|

01 对题号猜押第1、2、4题 基础知识积累 模块 1：字音（2 分｜★★★★★） 1. 必考三类字音 1）方言易错字（贵州考生高频误读）：粗犷 guǎng、炽热 chì、拙劣 zhuō、筵席 yán、拮据 jié、戛然而止 jiá（高频陷阱）； 2）多音字（据语境定音）：载 zǎi（记载）/zài（载重）、攒 zǎn（积攒）/cuán（攒动）、行 xíng（行走）/háng（行列）； 3）地域专有词读音：肇兴 zhào、喀斯特 kā、榫卯 sǔn、黔 qián、侗 dòng 寨。 出题形式：语段内加点字，选出注音全对 / 有误一项。 模块 2：字形（3 分｜★★★★★，贵州固定：根据语段拼音写汉字） 1. 高频易错同音字 / 形近字（2026 必背） 继（前仆后继≠既）、撼（震撼≠憾）、躁（烦躁≠燥）、筹（一筹莫展≠愁）、籍（籍贯≠藉）、辩（辩论≠辨）； 2. 本土素材常用词：招展、探索、磅礴、镌刻、修葺、璀璨（长征 / 非遗语段高频）； 真题范式（复刻 2025）：红军在遵义征途前仆后 jì（），红旗迎风 zhāo zhǎn（），不断探 suǒ（）新路【继、招展、索】。 模块 3：词语、成语运用辨析（3 分｜★★★★★） 四大设错陷阱（贵州年年必考） 1. 望文生义：差强人意（大体满意≠很差）、不刊之论（不可修改≠不能刊登）； 2. 褒贬误用：处心积虑（贬义，不能夸人）、雨后春笋（褒义，不能形容乱象）； 3. 语义重复：忍俊不禁地笑、遍体鳞伤的全身； 4. 对象误用：莘莘学子不能搭配 “一名”，妙手回春只用于医术。 命题素材：结合贵州文旅、航天、红色事迹选词辨析。 模块 4：文学与文化常识（3 分｜★★★★★，选择题选正确项） 1. 课内作家必考梯队 ①古文：陶渊明、范仲淹、欧阳修、苏轼、庄子、孟子； ②现代：鲁迅、朱自清、杨绛； ③外国：莫泊桑（短篇小说巨匠《我的叔叔于勒》）、高尔基、泰戈尔。 2. 传统文化高频（2026 热点） ①代称：桑梓 = 家乡、社稷 = 国家、桃李 = 学生； ②谦辞敬辞：鄙人、寒舍（谦）；光临、赐教（敬）； ③科举常识：连中三元、乡试会试殿试；年龄称谓：垂髫、而立、花甲。 3. 易混陷阱（出题常设） 《儒林外史》是讽刺小说≠长篇言情；范仲淹北宋≠南宋；海伦・凯勒美国≠英国。 （2025年贵州中考真题）1935年1月，中央红军前仆后（jì） ① ，历经千难万阻到达遵义。中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。这次会议在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，遵义因此成为了名副其实的“红色之城”。 为纪念遵义会议召开90周年，2025年4月，红色文化数字化项目《转折·从头越》在遵义会议纪念馆开放体验。观众只需戴上头戴式显示器，便可以通过现代科技跨越时空，身临其境地见证伟大的历史时刻，当年参会代表们激烈争论的场面，长征路上迎风（zhāo  zhǎn）② 的红旗如在眼前；娄山关炮火的轰鸣，赤水河滔滔的水声如在耳畔。 时间无声，史册留痕，遵义会议铸就的精神永垂不朽、质朴的贵州儿女以昂扬的姿态和喧腾的精神不断探（suǒ）③ ，开启新的征程。 1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．名副其实 B．身临其境 C．质朴 D．喧腾 3．下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．孟子、名轲，战国时期的思想家，儒家学派的代表人物之一。 B．“令堂”“令尊”是常见敬辞，“贵庚”“愚见”是常见谦辞。 C．闻一多，诗人、学者、民主战士，著有诗集《繁星》《春水》。 D．高尔基、苏联作家，代表作有短篇小说《我的叔叔于勒》等。 积累运用 1．早春二月，黔贵大地草长莺飞。各地的樱花在暖阳中悄然绽放，高傲的枝头缀满粉色云霞，与远山青黛相映成趣，自成一派天然gé ① 调。游人凝望枝头的làn màn ② 花影，仿佛能感受到这方水土对美好生活的热望。 这份热望，也深深根植于贵州人心中。66岁的苗族绣娘，在“村T”的舞台上，用一针一线rú ③ 养着苗绣技艺的千年血脉，将古老纹样绣进现代时尚。当传统与潮流在T台上相遇，她更加笃信：守护文化根脉有着千钧之力——那是让大山里的手艺走出国门、走向世界的力量。 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．草长莺飞 B．高傲 C．凝望 D．千钧之力 2．阅读下文，完成各题。 ①新春佳节，万象更新。在丙午马年的喜庆氛围中，我们告别了旧岁，迎来了新的希望。街道上人们行人如织，处处张灯结彩，欢声笑语与鞭炮声交织成最动人的新春交响。②家家户户门口贴着寓意吉祥的春联，窗上贴着精美的剪纸，年夜饭的餐桌上摆满了色香味俱全的佳肴，传递着团圆和美的温暖。③守岁时，我们围炉夜话，回忆过往，畅想未来，共同qí yuàn____新的一年风调雨顺、国泰民安。璀璨的烟花在夜空中zhàn fànɡ_____，照亮了每一张幸福的笑脸，也照亮了我们脚下前行的道路。④这不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承，一种情感的凝聚，它让我们在繁忙的现代生活中，依然能感受到那份最淳朴、最真挚的温情与力量。 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 qí yuàn _______ zhàn fànɡ_________ (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．万象更新 B．行人如织 C．交织 D．璀璨 3．请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 他感到左腿一阵钻心的剧痛，温热的液体浸透了裤管。他试图挣扎着爬起，继续冲锋，但视线却开始模糊、旋转，最终被无边的黑暗吞shì。当他再次醒来，已是在颠簸的后送马车上，战争的咆哮已然远去，取而代之的是身体里钝重的、持续不断的痛楚，宣告着他战场生涯的猝然终结。 [乙] 现在，他瘫痪的身体被牢牢地禁锢在这张狭窄的病榻上，仿佛一座活动的坟墓。他曾坠入绝望的深渊，感到自己的生命犹如曝晒于烈日下的水珠，正在无可挽回地蒸发、干涸。然而，就在这灵魂的绝境中，一个念头如同闪电般照亮了他的内心：“难道就这样向命运屈服吗？”不！他xiá想着，既然手臂还能听从意志的指挥，那么，笔就可以成为新的武器。病榻，将是他最后的、也是最坚韧的战场。他开始颤抖着，摸索着，在特制的纸板上刻下一行行盲文，将全部的生命热忱与不屈信仰，灌注于这新的战斗之中。 （两文段均选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 吞shì( )    曝( )晒    xiá( )想    热忱( ) (2)下列对选文[甲]画线句中“猝然”的解释，正确的一项是（   ） A．形容声音巨大，令人震惊。 B．形容态度坚决，毫不犹豫。 C．形容情况突变，出乎意料。 D．形容动作迅速，猛烈有力。 4．近日，央视《朝闻天下》对遵义红色研学的报道，让这片浸润着革命热血的土地再次进入大众视野。假期里，苟坝会议会址前，前来开展研学活动的学生团队（luò yì）①不绝，青木黑瓦的村舍间，满是青少年探寻历史的身影。他们怀着虔（chéng）②之心驻足，细细聆听苟坝会议中先辈直面困局时不足为据的峥嵘往事，亲手触摸革命先辈留下的痕迹，书本上冰冷的文字，化作了可感可知的鲜活记忆。 苟坝红色文化研学实践教育基地绝非简单的参观打卡地，而是名副其实的红色课堂。这里创新构建的沉浸式课程体系，打破了传统研学的边界，让历史在实践中焕发新生。研学途中，青少年在心中悄然萌生对先辈的崇敬之情，心中激荡起炽热的爱国情怀。面对庄严肃穆的革命旧址，他们立下青春（shì）③言：愿以吾辈之青春，护盛世之中华。这场行走中的红色研学，让红色基因在传承中扎根，让青少年在感悟与践行中更加懂得了革命的意义，成为假期里最具意义的珍藏。 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 (2)上面文段中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．不足为据 B．名副其实 C．悄然 D．炽热 5．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（   ） A．古代有很多词语运用了借代手法，如“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐。 B．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑成的国别体史书。 C．朱光潜，美学家、翻译家，主要作品有《西方美学史》等。我们学过他的《蒲柳人家》。 D．马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》等。 6．班上举行名著人物猜灯谜游戏，下面是关于所学名著人物的灯谜，根据灯谜内容，下列谜底对应正确的一项是（   ） 灯谜1：异国恩师添温暖，殷殷教诲记心间 灯谜2：温文儒雅有才情，苏区外交展风采 灯谜3：夜避征书隐会稽，画荷守志不登坛 A．长妈妈 毛泽东 王冕 B．藤野先生 周恩来 王冕 C．藤野先生 彭德怀 匡超人 D．寿镜吾先生 朱德 杜少卿 7．为展示科技魅力，激发创新热情，我校将举办校园科技节活动，请你参与并完成以下任务。 科技节筹备组面向全校征集宣传标语，下列选项中最适合的一项是（   ） A．传承经典，浸润人生 B．科技赋能，创意飞扬 C．运动强身，拼搏逐梦 D．书香润校，阅读启智 8．相识犹如昨日，离别却又在即。在初中生活的最后一个学期，实验中学九（1）班的同学准备制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。请你完成任务。 设计组准备在班史的扉页题一副对联，下列作为下联最合适的一项是（   ） 上联：岁月如歌，唱往昔千般旧事 A．流年若梦，盼前路繁花似锦 B．光阴似画，绘明日一路繁花 C．青春似火，看今朝织景成诗 D．年华似水，忆往昔点滴成册 9．班级开展社会实践活动，请你参与制作“多彩贵州新风采”的宣传手册，完成以下任务。 ①2024年7月，在政府的指导下，苗族青年古阿新返乡发起了一场名为“村T”的文化实验——贵州省乡村非遗民族服装T台秀。②没有专业场地，就利用公共风雨长廊作T台；没有专业模特，走上台的是刚放下锄头的大爷、背着娃的苗族阿妈。③就是这样的民族风情秀，两年间办了近千场，虽然火到了央视春晚，而且火到了海外，还带火了苗绣、银饰和周边旅游。④“村T”的舞台上，每一位村民都是生活的主角，他们穿着自己最美的衣裳，走出了属于乡村女性的独特风采。⑤这场源自山野的“村潮”，已经成为中国乡村振兴最生动的注脚，让1.5万多名绣娘在家门口就业，平均年增收超过1.2万元。⑥“村T”之所以能够成功的原因，是因为它把舞台建在了家门口，让传统文化真正“活”了起来。 结合上面语段，下列选项最适合作为“贵州村T”宣传标语的一项是（   ） A．贵州村T——走出大山，走向世界的时尚舞台 B．贵州村T——让每一位村民都成为生活的主角 C．贵州村T——传统技艺与现代时尚的完美融合 D．贵州村T——从深山苗寨到联合国的文化奇迹 10．如果要从下列备选词语中选出词语组成上联，下列最符合对联规则且与下联最匹配的一项是（   ） 备选词语：远观候鸟 拒绝投喂 过中转站 栖红树林 生态和谐 添秀色 护家园 上联： 下联：静赏飞禽戏湿地滩，自然美好谱新章。 A．拒绝投喂栖红树林，生态和谐添秀色 B．拒绝投喂过中转站，生态和谐护家园 C．远观候鸟过中转站，生态和谐护家园 D．远观候鸟栖红树林，生态和谐添秀色 11．下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编撰的一部笔记小说，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 B．古代常用“社稷”作为国家的代称，“桑梓”代指故乡，“庙堂”代指朝廷。 C．古人称谓有谦称和敬称之别，如“愚见”“鄙人”是谦辞，“惠顾”“垂询”是敬辞。 D．春节、元宵节、端午节、重阳节都是我国的传统节日，其中重阳节有登高、赏菊、喝雄黄酒的习俗。 12．下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．风骚，本指《国风》里的《诗经》和《离骚》，后指英雄人物。 B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。 C．茅盾原名沈雁冰，字佩弦，代表作有小说《子夜》《春蚕》等。 D．马克·吐温，英国作家，著作有小说《羊脂球》《悲惨世界》。 13．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为左丘明所作，《曹刿论战》即选自此书。 B．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，如诸葛亮《出师表》；“序”分书序与赠序，《送东阳马生序》属于赠序。 C．孟子是战国时期儒家代表人物，主张“性善论”“仁政”，后世尊为“亚圣”，《鱼我所欲也》体现了其“义重于生”的思想。 D．《战国策》由西汉刘向编订，属纪传体史书，主要记载战国时期谋臣策士的游说活动，《邹忌讽齐王纳谏》出自此书。 铜仁碧江中南门古城，枕锦江而卧，拥千年文脉，一砖一瓦皆藏风云，一街一巷尽是故事。古时这里为黔东门户，商旅行走，驿马奔驰，凡边关安定、商贸兴隆的jié ① 报，多经此地传向四方。文庙传儒风，街巷聚贤才，文人墨客在此夸夸其谈，家国情怀、诗词文章信手拈来，一派风雅气象。更有革命先辈在此奔走，为家国大义取义成仁，用热血为古城刻下不朽的精神底色。 岁月浮沉，古城也曾褪去繁华，显得无精打cǎi ② ，青砖蒙尘，古院寂寥，藏着一段无人问津的chóu chàng ③ 。曾有浅薄者对其旧貌投以诘难，嫌其陈旧，叹其落寞，而真正懂它的人却不以为然——他们深知，这沉默的砖瓦里，藏着比浮华更珍贵的根。 14．根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。 15．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．夸夸其谈 B．取义成仁 C．诘难 D．不以为然 ①2024年7月，在政府的指导下，苗族青年古阿新返乡发起了一场名为“村T”的文化实验——贵州省乡村非遗民族服装T台秀。②没有专业场地，就利用公共风雨长廊作T台；没有专业模特，走上台的是刚放下锄头的大爷、背着娃的苗族阿妈。③就是这样的民族风情秀，两年间办了近千场，虽然火到了央视春晚，而且火到了海外，还带火了苗绣、银饰和周边旅游。④“村T”的舞台上，每一位村民都是生活的主角，他们穿着自己最美的衣裳，走出了属于自己的独特风采。⑤这场源自山野的“村潮”，已经成为中国乡村振兴最生动的注脚，让1.5万多名绣娘在家门口就业，平均年增收超过1.2万元。⑥“村T”之所以能够成功的原因，是因为它把舞台建在了家门口，让传统文化真正“活”了起来。 16．上面是草拟的“贵州村T”介绍片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 17．结合上面语段，下列最适合作为“贵州村T”宣传标语的一项是（   ） A．贵州村T——走出大山，走向世界的时尚舞台 B．贵州村T——让每一位村民都成为生活的主角 C．贵州村T——传统技艺与现代时尚的完美融合 D．贵州村T——从深山苗寨到联合国的文化奇迹 18．下面是准备放到宣传手册中的插图，你认为它能否达到宣传“贵州村T”的效果？请表明观点并简要分析。 学校为贯彻落实国家《全民阅读促进条例》，特制作主题宣传展板，请你完成以下任务。 19．阅读开头语，根据要求作答。 开头语当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新事物与日（jù） ① 增。如果我们不热爱阅读，就无法迎接时代（fù） ② 予的挑战，没有办法赢得未来。希望全校师生热爱阅读，因为读书可以让人摆脱思想 ，保持活力；让人得到智慧启发，思维敏捷；让人滋养浩然之气，精神（dǒu sǒu） ③ 。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。( ) （2）下列词语，填入语段中 处最合适的一项是( )。 A．怯懦           B．禁锢          C．不知所措        D．随心所欲 20．为使语言连贯，填入横线处最恰当的一项是（    ）。 设计理念：此次展板要求主题____，层次____，形式____，整体____。 A．清晰          新颖          干净大气          图文结合 B．清晰          鲜明          图文结合          干净大气 C．新颖          清晰          统一美观          图文结合 D．鲜明          清晰          图文结合          统一美观 21．下面关于展板板块的介绍，其中有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出并修改。 ①展板共有四个板块。②第一个板块列举名家读书事例，告诉我们读书的意义和方法。 ③第二个板块通过推荐经典书籍，为我们指挥阅读方向。④第三个板块介绍学校开展的经典传诵、课本剧展演等活动，带领我们感受阅读的魅力。⑤最后一个板块以《师生共读》为主题发出倡议，号召大家营造好读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 22．展板第三板块需展示改编的课本剧，请你将相关内容补充完整。 人物    孙权，吕蒙 地点    吴国宫殿 幕启。孙权坐在案前批阅文书，吕蒙（字子明）身着戎装步入。 孙权   （抬头看向吕蒙，态度和蔼）子明，_______ 吕蒙   （拱手行礼，面露难色）主公，军中事务繁多，我实在抽不出时间学习。 孙权   _______）我难道是要你钻研经书成为学官吗？只是想让你粗略阅读，多了解历史。你说事务多，比我还多？（语重心长，面色温和）我每日忙至深夜，仍坚持读书，自感获益良多。 吕蒙   （低头沉思片刻，抬头，眼神坚定）主公言之有理！末将惭愧，从前目光短浅，不知读书之重。______ 孙权   （满意地点头，起身拍拍吕蒙的肩膀）好！待你学有所成，必能文武双全！ 旁白    吕蒙回到军营，从此白天处理军务，夜晚挑灯苦读，常常废寝忘食。终成一代名将。 晨雾提着素白的裙摆，悄然漫过山涧，将青峦染作一抹晕开的淡墨；溪水枕着圆润的卵石，哼起宛转的小调，任落花在漩涡里流转；苍劲的槐树借着昏黄的mù ① 色，理好枝叶，在蝉鸣中抖落一身斑驳的光痕。生活亦该这般随心所欲：茶烟弥màn ② 窗棂，任沸水翻涌，终于沉淀出琥珀的澄澈；笔墨游走素笺，让撇捺在停顿处呼吸，氤氲成竹影般的风骨；岁月穿过指隙，让喧哗的砂砾在蚌壳中磨洗，终化作jīng yíng ③ 的珠光。 原来从容是万物共生的节律——非是慵懒的驻足，而是根脉深扎泥土时那一声沉稳如钟、独一无二的心跳。 23．请根据上面文段的语境和拼音，用规范汉字写出横线处的字词。 24．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．悄然 B．宛转 C．随心所欲 D．独一无二 25．下列文学、文化常识表述正确的一项是（    ）。 A．序，是一种文体，有书序和赠序之分。宋濂的《送东阳马生序》是书序。 B．欧阳修，字永叔，晚年号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C．《回忆我的母亲》作者是汪曾祺，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 D．安徒生是俄国作家，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 26．下列文学、文化常识表述正确的一项是（    ） A．西汉史学家司马迁著的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史实。 B．柳宗元，字子厚，是“初唐四杰”之一，著有《小石潭记》《桃花源记》等。 C．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》等。 D．契诃夫，俄国作家、戏剧家，著有小说《装在套子里的人》《巴黎圣母院》等。 27．下列文学、文化常识表述错误的一项是（   ） A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。 B．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，有《柳河东集》。 C．茅盾，原名沈德鸿，字豫才，作品有小说《蚀》三部曲、《子夜》《欧游杂记》。 D．茨威格，奥地利作家。他的代表作品有《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》。 班级准备到黎平会议会址纪念馆开展研学活动，请你完成以下任务。 简介：1934年12月18日，中共中央在贵州黎平召开了长征以来的第一次中央政治局会议。1934年底，中央红军由湖南通道进入贵州黎平后，总司令部就设在这里。黎平会议是长征以来具有决定意义的战（lüè） ① 转变的关键，为遵义会议的召开作了重要的准备，开启了红军长征走向胜利的序幕，_____了“敢闯新路、敢于突破、敢于胜利”的新时代黔东南精神。黎平会议会址见证了这一历史事件。黎平会议会址已成为人们（miǎn huái） ② 毛泽东、周恩来、张闻天等老一辈无产阶级革命家和纪念黎平会议功（jì） ③ ，接受爱国主义教育和革命传统教育的重要场所。 28．阅读“黎平会议会址纪念馆简介”，根据要求答题。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 ①____ ② _____③_____ （2）下列词语，填入语段中横线处最合适的一项是( ) A．油然而生    B．遵循    C．潜滋暗长    D．孕育 29．最适合作为本次研学主题的一项是（   ） A．览黔东秀美山水，赏黎平侗乡风情 B．赞黎平乡村新貌，绘家乡振兴宏图 C．访黎平转折旧址，扬时代新路精神 D．探黎平明清古城，寻民族文化根脉 30．下面是班长拟写的通知初稿，其中有一处标点符号使用不当和一处语病，请找出并修改。 ①为传承红色基因，我校将于7月20日组织《寻访红色足迹，传承长征精神》研学活动。②走进黎平会议旧址，能更直观感受革命先辈的奋斗历程。③同学们在本次活动中不仅能聆听讲解员的生动讲述，还能参与红色情景剧体验，深刻领会黎平会议的历史意义。④活动当天早上8：00需准时在操场集合，统一出发。⑤大家在活动中要注意安全，避免不要发生意外。⑥让我们一起踏上研学之旅，汲取前行力量吧！ 31．在纪念馆的出口处，设有一面名为“青春回响”的电子留言墙。请参照示例，结合本次活动主题，运用两种修辞手法，在留言墙上写下两段寄语。 示例：回望历史，你们的鲜血染红了黎平的土地；立足当下，你们的精神照亮了我们的课堂；展望未来，我们将接过你们的火炬，在新时代的长征路上奋勇向前！ 灰豆腐这道美食，在黔北可谓家喻户晓。这道特色吃食代代流传，不仅味道耐人寻味，更彰显着黔北淳朴的风土人情。 传承人杨师傅制作灰豆腐，全程一丝不（gǒu） ① ：取农家的黄豆磨浆，过滤后倒进锅中烧火煮沸，用酸汤点卤，压成方正紧实的老豆腐，切块后埋入柏树灰中静置一夜。次日，杨师傅将柏树灰倒入大锅烧热，再放入豆腐慢慢翻炒。她的手法十分（xián shú） ② ，不一会儿，豆腐便鼓胀圆润，淡淡的柏香混着豆香在坊间缭绕，满是乡村古（pǔ） ③ 的气息。灶前的食客们已迫不及待，拍去外表的草木灰，咬一口热乎乎的灰豆腐，心底顿时暖融融的。这便是最温柔的乡土印记。 32．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 33．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．家喻户晓 B．耐人寻味 C．缭绕 D．暖融融 34．下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．史铁生，作家，代表作有小说《我与地坛》，散文《命若琴弦》《病隙碎笔》。 B．《左传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 C．“白丁”“匹夫”“布衣”“黎民”“鸿儒”等，都是古代对平民百姓的称呼。 D．马克•吐温，英国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《我，机器人》。 35．下列对文学、文化常识补充正确的一项是（   ） ①古人称谓有谦称和尊称的区别，如果要称呼别人的父亲应该用________。 ②《战国策》是________刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。 ③《灯笼》的作者是________，原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。 ④契诃夫，________国作家、戏剧家，主要作品有小说《装在套子里的人》。 A．尊君  西汉  吴伯箫 俄 B．家君  东汉  吴伯箫 英 C．尊君  东汉  刘绍棠 俄 D．家君  西汉  刘绍棠 英 36．根据下面语段所提供的语境答题。 春光明媚的黔贵大地草长莺飞，各地的樱花在暖阳中悄然绽放，枝头缀满粉色云霞，与远山青黛相映成趣，自成一派天然【甲】。游人凝望枝头的（làn màn）①________花影，仿佛能感受到这方水土对美好生活的热望。 这份热望，也深深根植于贵州人心中。66岁的苗族绣娘，在“村T”的舞台上，用一针一线（rú yǎng）②________着苗绣技艺的千年血脉，将古老纹样绣进现代时尚。当传统与潮流在T台上相遇，她更加笃信：守护文化根脉，本身就有着【乙】——那是让大山里的手艺走出国门、走向世界的力量。 (1)根据拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 (2)下列词语填入语段中甲、乙两处最恰当的一组是（   ） A．景色如释重负 B．格调千钧之力 C．新秀间不容发 D．暮色入木三分 37．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（   ） A．《红楼梦》的作者是清代文学家曹雪芹，该书是我国古代一部长篇讽刺小说。 B．范仲淹，字希文，谥号文正，南宋政治家、文学家，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句彰显了他心怀天下的政治抱负。 C．“桑梓”代指故乡，这与《范进中举》中“世先生同在桑梓”的用法一致。 D．“拮据”一词出自英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，文中通过菲利普夫妇对主人公于勒态度的变化，揭露资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 近年来，AI技术的迅猛发展，为人类文明注入了一股震撼灵魂的力量。从家喻户晓的语音助手到硕（  ①   ）果累累的医疗AI科技工作者们埋头苦干于实验室中让技术创新的价值与日俱（②）增。AI的理性逻辑与人类的感性智慧相得益zhāng（③），二者如日月辉映，共同勾勒出社会进步的全新图景。纵然技术伦理的羁绊如影随形，但科学家们前pū（④）后继，以破釜沉舟之志跨越重重藩篱，为未来铺就一条星河璀璨的征途。 38．请根据上面文段的语境，在括号内写出加点字字音，根据拼音用楷体字写出汉字。 ①________ ②________ ③________ ④________ 39．文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．震撼 B．家喻户晓 C．埋头苦干 D．羁绊 班级开展《标点符号规范使用手册》编写活动，请你完成以下任务。 编前语很多人认为标点符号无关紧要，使用起来随心（suǒ yù）① 。但其实，标点能让意思表达得更清楚，情感表达得更充分。有时，标点还能传达一定的 。为此，我们编写了这本手册。 手册不仅介绍了标点符号的使用方法，还给出了具体示例。这些内容都是编委经过多番（tàn）② 讨后确定的，目的是让大家一看就懂，一学就会。希望这本手册能够帮助大家将标点符号运用得更加（tuǒ）③ 当！ 40．阅读“编前语”，根据要求答题。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 ①____________________ ②____________________ ③____________________ （2）下列词语，填入语段中 处最合适的一项是( ) A．初衷  B．熏陶  C．言外之意  D．言不及义 41．为使语言连贯，填入横线中恰当的一项是（    ） 手册的封面______。构图删繁就简，保留核心元素；色彩明快清新，______，美感自然流露。 A．设计要吸引眼球    营造书香氛围 B．设计需简洁美观    彰显高雅格调 C．字体风格应统一    凝聚团队心血 D．配图颜色应绚丽    聚焦活动话题 42．下面是对手册内容的介绍。其中有一处标点符号使用不当和一处语病，请找出并修改。 ①这本手册共有四个部分。②第一部分列举了逗号、句号、问号等……常见标点的用法。③第二部分介绍了标点符号的表达效果。④第三部分呈现了一些练习题，同学们可以动手做一做。⑤最后一个部分列出了编写人员名单，并表达了诚挚。 43．针对手册里要不要收录同学们使用标点错例的问题，编委小文采访了小王同学。以下是他们的部分对话，请补全内容。 小文：你觉得手册里要不要收录同学们使用标点的错例？ 小王：我觉得可以收录。看到别人的错误用法，可以提醒自己。不过我担心_____。 小文：这确实是个问题。那如果换成匿名后的错例呢？ 小王：那好多了！光收错例，万一大家不知道错在哪里呢？要是_____，可能更有用。 小文：有道理。如果给这个板块取个有趣的名字，你会取什么？ 小王：“_____”。 小文：哈哈，确实很有趣，谢谢你的反馈！ 某校将开展“热爱生命”主题演讲比赛活动，请你参与。 任务一：修改演讲开场白初稿 ①亲爱的同学们，青春因热爱而闪耀，生命因坚守而丰盈：②莫让“来日方长”成为借口，别等如梦初醒，才觉满心惘然。③热爱生命，从来不是空洞的口号，而是守住内心的（zhì  pǔ）A______  ______。④我始终钦佩那些脚踏实地、坚守本心的同学，他们用行动诠（shì）B______着对生命的敬畏与热爱。⑤课堂上的高谈阔论，笔尖下的认真书写，挫折中的咬牙坚持，都是对生命最好的致敬。⑥本次“热爱生命”主题演讲活动，目的是为了让同学们摒弃浮躁，守住本心。⑦愿我们以滚烫之心奔赴山海，让青春（zhàn）C______放无限光彩！ 44．请根据初稿中的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 A______  ______    B______    C______ 45．初稿中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．如梦初醒 B．钦佩 C．高谈阔论 D．致敬 46．初稿中有一处标点符号使用不当和一处病句，请找出并修改。 第______句，修改：________。 第______句，修改：________。 任务二：合理转述 小语报名参加了演讲比赛，比赛时间和篮球社训练时间重合。于是提前拜托篮球社长小文，代向社团陈老师请假。原话内容：“我明天下午要去参加演讲比赛，不得参加篮球社团训练，请批准。” 转述要求：①不变更原意；②人物、人称转换准确；③时间、地点、事件交代清楚合理；礼貌得体。 47．请根据不同场景完成转述。 场景一：当天下午放学，小文没找到篮球社团陈老师，请班长帮忙转达小语请假事宜。 小文对班长说：“_______”。 场景二：第二天上午课间，小文在篮球场遇到篮球社团陈老师，当面替小语完成请假报备。 小文对陈老师说：“_______”。 任务三：拟定宣传标语 48．为扩大本次“热爱生命”主题演讲活动的影响力，请你为活动拟写一条宣传标语。要求贴合主题，字数不能超过20字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 01 对题号猜押第1、2、4题 基础知识积累 模块 1：字音（2 分｜★★★★★） 1. 必考三类字音 1）方言易错字（贵州考生高频误读）：粗犷 guǎng、炽热 chì、拙劣 zhuō、筵席 yán、拮据 jié、戛然而止 jiá（高频陷阱）； 2）多音字（据语境定音）：载 zǎi（记载）/zài（载重）、攒 zǎn（积攒）/cuán（攒动）、行 xíng（行走）/háng（行列）； 3）地域专有词读音：肇兴 zhào、喀斯特 kā、榫卯 sǔn、黔 qián、侗 dòng 寨。 出题形式：语段内加点字，选出注音全对 / 有误一项。 模块 2：字形（3 分｜★★★★★，贵州固定：根据语段拼音写汉字） 1. 高频易错同音字 / 形近字（2026 必背） 继（前仆后继≠既）、撼（震撼≠憾）、躁（烦躁≠燥）、筹（一筹莫展≠愁）、籍（籍贯≠藉）、辩（辩论≠辨）； 2. 本土素材常用词：招展、探索、磅礴、镌刻、修葺、璀璨（长征 / 非遗语段高频）； 真题范式（复刻 2025）：红军在遵义征途前仆后 jì（），红旗迎风 zhāo zhǎn（），不断探 suǒ（）新路【继、招展、索】。 模块 3：词语、成语运用辨析（3 分｜★★★★★） 四大设错陷阱（贵州年年必考） 1. 望文生义：差强人意（大体满意≠很差）、不刊之论（不可修改≠不能刊登）； 2. 褒贬误用：处心积虑（贬义，不能夸人）、雨后春笋（褒义，不能形容乱象）； 3. 语义重复：忍俊不禁地笑、遍体鳞伤的全身； 4. 对象误用：莘莘学子不能搭配 “一名”，妙手回春只用于医术。 命题素材：结合贵州文旅、航天、红色事迹选词辨析。 模块 4：文学与文化常识（3 分｜★★★★★，选择题选正确项） 1. 课内作家必考梯队 ①古文：陶渊明、范仲淹、欧阳修、苏轼、庄子、孟子； ②现代：鲁迅、朱自清、杨绛； ③外国：莫泊桑（短篇小说巨匠《我的叔叔于勒》）、高尔基、泰戈尔。 2. 传统文化高频（2026 热点） ①代称：桑梓 = 家乡、社稷 = 国家、桃李 = 学生； ②谦辞敬辞：鄙人、寒舍（谦）；光临、赐教（敬）； ③科举常识：连中三元、乡试会试殿试；年龄称谓：垂髫、而立、花甲。 3. 易混陷阱（出题常设） 《儒林外史》是讽刺小说≠长篇言情；范仲淹北宋≠南宋；海伦・凯勒美国≠英国。 （2025年贵州中考真题）1935年1月，中央红军前仆后（jì） ① ，历经千难万阻到达遵义。中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。这次会议在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，遵义因此成为了名副其实的“红色之城”。 为纪念遵义会议召开90周年，2025年4月，红色文化数字化项目《转折·从头越》在遵义会议纪念馆开放体验。观众只需戴上头戴式显示器，便可以通过现代科技跨越时空，身临其境地见证伟大的历史时刻，当年参会代表们激烈争论的场面，长征路上迎风（zhāo  zhǎn）② 的红旗如在眼前；娄山关炮火的轰鸣，赤水河滔滔的水声如在耳畔。 时间无声，史册留痕，遵义会议铸就的精神永垂不朽、质朴的贵州儿女以昂扬的姿态和喧腾的精神不断探（suǒ）③ ，开启新的征程。 1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．名副其实 B．身临其境 C．质朴 D．喧腾 【答案】1．继 招展 索 2．D 【解析】1．本题考查字形的识记。 前仆后继，qián pū hòu jì，前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容不怕牺牲，奋勇向前。 招展，zhāo zhǎn，意思是飘动、摇曳。 探索，tàn suǒ，指研究未知事物的精神，也指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。 2．本题考查词语的理解和运用。 A.名副其实：名称或名声与实际相符合。遵义因召开遵义会议成为“红色之城”，其“红色之城”的名声与历史事实相符，使用恰当； B.身临其境：亲身面临那种境地，仿佛亲自到了某个地方。观众通过科技设备“跨越时空”见证历史时刻，符合“身临其境”所描述的沉浸式体验，使用恰当； C.质朴：朴实、不浮夸，形容人或事物的品质淳朴自然。用于形容“贵州儿女”的品质，体现其淳朴、踏实的特质，与“昂扬的姿态”形成互补，使用恰当； D.喧腾：喧闹沸腾，多形容声音、场面热闹嘈杂。此处搭配“精神”，而“喧腾”侧重外在的喧闹，与“精神”所指的内在状态不匹配，属于搭配不当，使用不恰当； 故选D。 3．下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．孟子、名轲，战国时期的思想家，儒家学派的代表人物之一。 B．“令堂”“令尊”是常见敬辞，“贵庚”“愚见”是常见谦辞。 C．闻一多，诗人、学者、民主战士，著有诗集《繁星》《春水》。 D．高尔基、苏联作家，代表作有短篇小说《我的叔叔于勒》等。 【答案】A 【详解】本题考查文学文化常识的识记。 B.“贵庚”是询问对方年龄的敬辞，而非谦辞； C.《繁星》《春水》是冰心的诗集，不是闻一多的诗集； D.高尔基是苏联无产阶级作家，代表作有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说； 故选A。 积累运用 1．早春二月，黔贵大地草长莺飞。各地的樱花在暖阳中悄然绽放，高傲的枝头缀满粉色云霞，与远山青黛相映成趣，自成一派天然gé ① 调。游人凝望枝头的làn màn ② 花影，仿佛能感受到这方水土对美好生活的热望。 这份热望，也深深根植于贵州人心中。66岁的苗族绣娘，在“村T”的舞台上，用一针一线rú ③ 养着苗绣技艺的千年血脉，将古老纹样绣进现代时尚。当传统与潮流在T台上相遇，她更加笃信：守护文化根脉有着千钧之力——那是让大山里的手艺走出国门、走向世界的力量。 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．草长莺飞 B．高傲 C．凝望 D．千钧之力 【答案】(1)格  烂漫  濡 (2)B 【详解】（1）略 （2）A.草长莺飞：花草生长，群莺飞舞，形容春季的迷人景色。句中形容早春景色，使用恰当； B.高傲：自以为了不起，看不起人；形容极其骄傲，含贬义。句中形容樱花枝头，对象误用，使用不恰当； C.凝望：目不转睛地看；注目远望。句中形容游人注视的情景，使用恰当； D.千钧之力：形容器物之重或力量之大。句中形容守护文化根脉的力量之大，使用恰当。 2．阅读下文，完成各题。 ①新春佳节，万象更新。在丙午马年的喜庆氛围中，我们告别了旧岁，迎来了新的希望。街道上人们行人如织，处处张灯结彩，欢声笑语与鞭炮声交织成最动人的新春交响。②家家户户门口贴着寓意吉祥的春联，窗上贴着精美的剪纸，年夜饭的餐桌上摆满了色香味俱全的佳肴，传递着团圆和美的温暖。③守岁时，我们围炉夜话，回忆过往，畅想未来，共同qí yuàn____新的一年风调雨顺、国泰民安。璀璨的烟花在夜空中zhàn fànɡ_____，照亮了每一张幸福的笑脸，也照亮了我们脚下前行的道路。④这不仅仅是一个节日，更是一种文化的传承，一种情感的凝聚，它让我们在繁忙的现代生活中，依然能感受到那份最淳朴、最真挚的温情与力量。 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 qí yuàn _______ zhàn fànɡ_________ (2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．万象更新 B．行人如织 C．交织 D．璀璨 【答案】(1) 祈愿 绽放 (2)B 【详解】（1）略 （2）A.万象更新：世间所有事物都改换了样子，出现一番新气象。此处形容新春时节万物焕然一新，使用恰当； B.行人如织：形容街道上行人众多，密集如织布的经纬线。此处“街道上人们行人如织”存在语义重复，“行人”就是路上的人，和前面的“人们”赘余，使用不当； C.交织：错综复杂地合在一起。此处指欢声笑语和鞭炮声融合在一起，使用恰当； D.璀璨：形容光彩夺目、非常绚丽。此处形容烟花光彩绚烂，使用恰当。 3．请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 他感到左腿一阵钻心的剧痛，温热的液体浸透了裤管。他试图挣扎着爬起，继续冲锋，但视线却开始模糊、旋转，最终被无边的黑暗吞shì。当他再次醒来，已是在颠簸的后送马车上，战争的咆哮已然远去，取而代之的是身体里钝重的、持续不断的痛楚，宣告着他战场生涯的猝然终结。 [乙] 现在，他瘫痪的身体被牢牢地禁锢在这张狭窄的病榻上，仿佛一座活动的坟墓。他曾坠入绝望的深渊，感到自己的生命犹如曝晒于烈日下的水珠，正在无可挽回地蒸发、干涸。然而，就在这灵魂的绝境中，一个念头如同闪电般照亮了他的内心：“难道就这样向命运屈服吗？”不！他xiá想着，既然手臂还能听从意志的指挥，那么，笔就可以成为新的武器。病榻，将是他最后的、也是最坚韧的战场。他开始颤抖着，摸索着，在特制的纸板上刻下一行行盲文，将全部的生命热忱与不屈信仰，灌注于这新的战斗之中。 （两文段均选自《钢铁是怎样炼成的》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 吞shì( )    曝( )晒    xiá( )想    热忱( ) (2)下列对选文[甲]画线句中“猝然”的解释，正确的一项是（   ） A．形容声音巨大，令人震惊。 B．形容态度坚决，毫不犹豫。 C．形容情况突变，出乎意料。 D．形容动作迅速，猛烈有力。 【答案】(1) 噬 pù 遐 chén (2)C 【详解】（1）注意“曝”“忱”的拼音。 （2）根据[甲]文中“他试图挣扎着爬起”和“继续冲锋”可知，主人公在遭受剧痛时仍保持着高昂的战斗意志，主观上迫切想要坚持作战。根据[甲]文中“当他再次醒来”以及“已是在颠簸的后送马车上”可知，严重的伤势直接剥夺了他的行动能力，他被迫脱离了前线。这种从前线冲锋陷阵到重伤撤回后方的转变没有任何过渡，战斗生涯的结束不是他主动退出的，而是突如其来的重伤造成的直接后果。这就说明画线句想要强调的是事情发生得毫无征兆，完全打破了原有的状态与期望。故对“猝然”一词的理解应为形容情况突变，出乎意料。 4．近日，央视《朝闻天下》对遵义红色研学的报道，让这片浸润着革命热血的土地再次进入大众视野。假期里，苟坝会议会址前，前来开展研学活动的学生团队（luò yì）①不绝，青木黑瓦的村舍间，满是青少年探寻历史的身影。他们怀着虔（chéng）②之心驻足，细细聆听苟坝会议中先辈直面困局时不足为据的峥嵘往事，亲手触摸革命先辈留下的痕迹，书本上冰冷的文字，化作了可感可知的鲜活记忆。 苟坝红色文化研学实践教育基地绝非简单的参观打卡地，而是名副其实的红色课堂。这里创新构建的沉浸式课程体系，打破了传统研学的边界，让历史在实践中焕发新生。研学途中，青少年在心中悄然萌生对先辈的崇敬之情，心中激荡起炽热的爱国情怀。面对庄严肃穆的革命旧址，他们立下青春（shì）③言：愿以吾辈之青春，护盛世之中华。这场行走中的红色研学，让红色基因在传承中扎根，让青少年在感悟与践行中更加懂得了革命的意义，成为假期里最具意义的珍藏。 (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 (2)上面文段中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．不足为据 B．名副其实 C．悄然 D．炽热 【答案】(1)①络绎；②诚；③誓 (2)A 【详解】（1）略 （2）A.不足为据：指不能当作依据。不能用来形容革命先辈直面困局的真实历史，与语境不符，使用不正确； B.名副其实：指名声或名称与实际相吻合。句中用来表明研学基地确实是优质的红色课堂，使用正确； C.悄然：形容无声无息、不知不觉。句中形容青少年内心慢慢生出崇敬之情，使用正确； D.炽热：形容情感热烈浓烈。句中用来形容满腔的爱国情怀，使用正确。 5．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（   ） A．古代有很多词语运用了借代手法，如“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐。 B．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑成的国别体史书。 C．朱光潜，美学家、翻译家，主要作品有《西方美学史》等。我们学过他的《蒲柳人家》。 D．马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》等。 【答案】C 【详解】C.《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，并非朱光潜。 6．班上举行名著人物猜灯谜游戏，下面是关于所学名著人物的灯谜，根据灯谜内容，下列谜底对应正确的一项是（   ） 灯谜1：异国恩师添温暖，殷殷教诲记心间 灯谜2：温文儒雅有才情，苏区外交展风采 灯谜3：夜避征书隐会稽，画荷守志不登坛 A．长妈妈 毛泽东 王冕 B．藤野先生 周恩来 王冕 C．藤野先生 彭德怀 匡超人 D．寿镜吾先生 朱德 杜少卿 【答案】B 【详解】灯谜1“异国恩师添温暖”对应《朝花夕拾》中的藤野先生，是鲁迅在日本留学时的老师。鲁迅留学日本时，藤野先生不歧视中国学生，认真批改讲义、关心解剖实习，正直热忱、无民族偏见，给予异国温暖，让鲁迅感念至今。 灯谜2“温文儒雅有才情，苏区外交展风采”对应周恩来，出自《红星照耀中国》。1936年斯诺访陕北，周恩来温文尔雅、谈吐文雅，用英语接待他，冷静睿智，妥善安排采访，展现苏区出色的外交风采与领袖魅力。 灯谜3“夜避征书隐会稽，画荷守志不登坛”对应王冕，出自《儒林外史》。王冕出身贫寒，天性聪慧，擅长画荷。朝廷征聘做官，他拒绝出仕，隐居会稽山中，以画自娱，坚守高洁品格，不慕功名富贵。 7．为展示科技魅力，激发创新热情，我校将举办校园科技节活动，请你参与并完成以下任务。 科技节筹备组面向全校征集宣传标语，下列选项中最适合的一项是（   ） A．传承经典，浸润人生 B．科技赋能，创意飞扬 C．运动强身，拼搏逐梦 D．书香润校，阅读启智 【答案】B 【详解】题目要求紧扣“校园科技节”的主题（展示科技魅力，激发创新热情）选出合适的宣传标语。为了达到宣传呼吁的效果，标语通常要求简洁明了、朗朗上口，多采用对偶或节奏对仗的句式。内容上需围绕“科技与创新”这一核心。关键词可选取：“科技”“创新”“创意”“智慧”“探索”“未来”等。要能准确传递出科技活动的属性，以及对学生创新精神的启发。结构上，四个选项均采用了“四字+四字”的对仗句式，追求声律和谐。 A.“传承经典，浸润人生”，其关键词“经典”对应的是传统文化或经典诵读活动，与科技主题无关。 B.“科技赋能，创意飞扬”，前半句“科技赋能”精准点明科技主题，后半句“创意飞扬”直接呼应题干中“激发创新热情”的要求，完美契合题意。 C.“运动强身，拼搏逐梦”，其关键词“运动”对应的是校园体育节或秋季运动会主题，与科技无关。 D.“书香润校，阅读启智”，其关键词“书香”“阅读”对应的是校园读书节主题，偏离科技方向。 8．相识犹如昨日，离别却又在即。在初中生活的最后一个学期，实验中学九（1）班的同学准备制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。请你完成任务。 设计组准备在班史的扉页题一副对联，下列作为下联最合适的一项是（   ） 上联：岁月如歌，唱往昔千般旧事 A．流年若梦，盼前路繁花似锦 B．光阴似画，绘明日一路繁花 C．青春似火，看今朝织景成诗 D．年华似水，忆往昔点滴成册 【答案】B 【详解】上联结构为：岁月如歌（名词+比喻）+唱（动词）往昔（时间词）千般（数量短语）旧事（偏正名词），是回忆过往、契合班史“忆旧展新”的主题。 A．“盼前路”对“唱往昔”时间相对，但“繁花似锦”（主谓）与“千般旧事”（偏正）对仗欠工，末字“锦”为仄声，不恰当； B．对仗工整，“光阴似画”对“岁月如歌”，“绘明日”对“唱往昔”，“一路繁花”对“千般旧事”，末字“花”为平声，内容由上联回忆过去自然过渡到下联展望未来，符合班史主题，最合适； C．“织景成诗”与“千般旧事”结构不匹配，且偏重当下，与回顾三年的主题有偏差，不恰当； D．“忆往昔”与上联“唱往昔”内容重复，且末字“册”为仄声，不合适。 9．班级开展社会实践活动，请你参与制作“多彩贵州新风采”的宣传手册，完成以下任务。 ①2024年7月，在政府的指导下，苗族青年古阿新返乡发起了一场名为“村T”的文化实验——贵州省乡村非遗民族服装T台秀。②没有专业场地，就利用公共风雨长廊作T台；没有专业模特，走上台的是刚放下锄头的大爷、背着娃的苗族阿妈。③就是这样的民族风情秀，两年间办了近千场，虽然火到了央视春晚，而且火到了海外，还带火了苗绣、银饰和周边旅游。④“村T”的舞台上，每一位村民都是生活的主角，他们穿着自己最美的衣裳，走出了属于乡村女性的独特风采。⑤这场源自山野的“村潮”，已经成为中国乡村振兴最生动的注脚，让1.5万多名绣娘在家门口就业，平均年增收超过1.2万元。⑥“村T”之所以能够成功的原因，是因为它把舞台建在了家门口，让传统文化真正“活”了起来。 结合上面语段，下列选项最适合作为“贵州村T”宣传标语的一项是（   ） A．贵州村T——走出大山，走向世界的时尚舞台 B．贵州村T——让每一位村民都成为生活的主角 C．贵州村T——传统技艺与现代时尚的完美融合 D．贵州村T——从深山苗寨到联合国的文化奇迹 【答案】B 【详解】A.“走出大山”不符合文意，贵州村T是返乡创办，舞台建在家门口，带动村民家门口就业，核心不是“走出大山”，“走向世界”只是次要影响，不是核心内涵； B.贴合语段原文“‘村T’的舞台上，每一位村民都是生活的主角”，准确点出贵州村T区别于专业走秀的核心特点，契合村T带动乡村振兴的定位。 C.“传统技艺与现代时尚融合”只点明了村T的形式特点，没有抓住村T以普通村民为主体、带动村民发展的核心主旨； D.“从深山苗寨到联合国”属于无中生有，语段没有相关内容。 10．如果要从下列备选词语中选出词语组成上联，下列最符合对联规则且与下联最匹配的一项是（   ） 备选词语：远观候鸟 拒绝投喂 过中转站 栖红树林 生态和谐 添秀色 护家园 上联： 下联：静赏飞禽戏湿地滩，自然美好谱新章。 A．拒绝投喂栖红树林，生态和谐添秀色 B．拒绝投喂过中转站，生态和谐护家园 C．远观候鸟过中转站，生态和谐护家园 D．远观候鸟栖红树林，生态和谐添秀色 【答案】D 【详解】对联要求上下联字数相等、结构对称、词性相对、意境相合、仄起平收。下联结构：四个字的动宾结构短语+四个字的动宾结构短语，四个字的主谓结构+三个字的动宾结构短语。 A.结构：四个字的动宾结构短语+四个字的动宾结构短语，四个字的主谓结构+三个字的动宾结构短语。与下联的结构相同，但是“拒绝投喂”是由两个动词组成，下联相同位置的“静赏飞禽”是由动词和名词构成，词性不相同，因此不适合作为上联； B.结构：四个字的动宾结构短语+四个字的动宾结构短语，四个字的主谓结构+三个字的动宾结构短语。与下联的结构相同，但是“拒绝投喂”是由两个动词组成，下联相同位置的“静赏飞禽”是由动词和名词构成，词性不相同，且最后一个字“园”是平声，不符合仄起平收规则，因此不适合作为上联； C.结构：四个字的动宾结构短语+四个字的动宾结构短语，四个字的主谓结构+三个字的动宾结构短语。与下联的结构相同，但是最后一个字“园”是平声，不符合仄起平收规则，因此不适合作为上联； D.结构：四个字的动宾结构短语+四个字的动宾结构短语，四个字的主谓结构+三个字的动宾结构短语。与下联的结构相同，最后一个字“色”是仄声，符合仄起平收规则，内容上体现的是生态和谐，与下联意境相呼应，最适合作为上联。 11．下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编撰的一部笔记小说，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 B．古代常用“社稷”作为国家的代称，“桑梓”代指故乡，“庙堂”代指朝廷。 C．古人称谓有谦称和敬称之别，如“愚见”“鄙人”是谦辞，“惠顾”“垂询”是敬辞。 D．春节、元宵节、端午节、重阳节都是我国的传统节日，其中重阳节有登高、赏菊、喝雄黄酒的习俗。 【答案】D 【详解】D.喝雄黄酒是端午节的习俗，不是重阳节的习俗。 12．下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．风骚，本指《国风》里的《诗经》和《离骚》，后指英雄人物。 B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。 C．茅盾原名沈雁冰，字佩弦，代表作有小说《子夜》《春蚕》等。 D．马克·吐温，英国作家，著作有小说《羊脂球》《悲惨世界》。 【答案】B 【详解】A.“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻； C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。佩弦是朱自清的字； D.马克·吐温是美国作家，不是英国作家。小说《羊脂球》作者是法国作家莫泊桑，《悲惨世界》作者是法国作家雨果。 13．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为左丘明所作，《曹刿论战》即选自此书。 B．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，如诸葛亮《出师表》；“序”分书序与赠序，《送东阳马生序》属于赠序。 C．孟子是战国时期儒家代表人物，主张“性善论”“仁政”，后世尊为“亚圣”，《鱼我所欲也》体现了其“义重于生”的思想。 D．《战国策》由西汉刘向编订，属纪传体史书，主要记载战国时期谋臣策士的游说活动，《邹忌讽齐王纳谏》出自此书。 【答案】D 【详解】D.《战国策》是国别体史书，并非纪传体史书。 铜仁碧江中南门古城，枕锦江而卧，拥千年文脉，一砖一瓦皆藏风云，一街一巷尽是故事。古时这里为黔东门户，商旅行走，驿马奔驰，凡边关安定、商贸兴隆的jié ① 报，多经此地传向四方。文庙传儒风，街巷聚贤才，文人墨客在此夸夸其谈，家国情怀、诗词文章信手拈来，一派风雅气象。更有革命先辈在此奔走，为家国大义取义成仁，用热血为古城刻下不朽的精神底色。 岁月浮沉，古城也曾褪去繁华，显得无精打cǎi ② ，青砖蒙尘，古院寂寥，藏着一段无人问津的chóu chàng ③ 。曾有浅薄者对其旧貌投以诘难，嫌其陈旧，叹其落寞，而真正懂它的人却不以为然——他们深知，这沉默的砖瓦里，藏着比浮华更珍贵的根。 14．根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。 15．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．夸夸其谈 B．取义成仁 C．诘难 D．不以为然 【答案】14．捷；采；惆怅 15．A 【详解】14．略 15．A.夸夸其谈：指说话或写文章浮夸、不切实际，含贬义。 此处语境是文人墨客在此畅谈风雅、吟诗作赋，是褒义的风雅场景，用贬义的“夸夸其谈”使用有误； B.取义成仁：指为正义事业而牺牲生命，是褒义词。 用来形容革命先辈为家国大义献身，使用正确； C.诘难：指责、为难、质疑。 语境是浅薄之人嫌弃古城陈旧、对旧貌加以质疑指责，使用正确； D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意味）。 指懂古城的人不认同浅薄者嫌弃古城落寞陈旧的看法，使用正确。 ①2024年7月，在政府的指导下，苗族青年古阿新返乡发起了一场名为“村T”的文化实验——贵州省乡村非遗民族服装T台秀。②没有专业场地，就利用公共风雨长廊作T台；没有专业模特，走上台的是刚放下锄头的大爷、背着娃的苗族阿妈。③就是这样的民族风情秀，两年间办了近千场，虽然火到了央视春晚，而且火到了海外，还带火了苗绣、银饰和周边旅游。④“村T”的舞台上，每一位村民都是生活的主角，他们穿着自己最美的衣裳，走出了属于自己的独特风采。⑤这场源自山野的“村潮”，已经成为中国乡村振兴最生动的注脚，让1.5万多名绣娘在家门口就业，平均年增收超过1.2万元。⑥“村T”之所以能够成功的原因，是因为它把舞台建在了家门口，让传统文化真正“活”了起来。 16．上面是草拟的“贵州村T”介绍片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 17．结合上面语段，下列最适合作为“贵州村T”宣传标语的一项是（   ） A．贵州村T——走出大山，走向世界的时尚舞台 B．贵州村T——让每一位村民都成为生活的主角 C．贵州村T——传统技艺与现代时尚的完美融合 D．贵州村T——从深山苗寨到联合国的文化奇迹 18．下面是准备放到宣传手册中的插图，你认为它能否达到宣传“贵州村T”的效果？请表明观点并简要分析。 【答案】16．第一处：第③句，修改为：就是这样的民族风情秀，两年间办了近千场，不仅（不但）火到了央视春晚，而且火到了海外，还带火了苗绣、银饰和周边旅游。 第二处：第⑥句，修改为：“村T”之所以能够成功，是因为它把舞台建在了家门口，让传统文化真正“活”了起来。（或改为“‘村T’能够成功的原因，是它把舞台建在了家门口，让传统文化真正‘活’了起来。”）（改对即可） 17．B 18．示例：我认为这幅插图能够很好地达到宣传“贵州村T”的效果。画面紧扣“村T”核心特色：身着苗绣盛装的苗族阿妈走在风雨长廊T台上，体现了“村民是主角”“非遗服饰展示”的核心理念，与语段中“没有专业模特，走上台的是村民”的描述吻合。画面生动传递多重信息：台下观众有村民、年轻人、外国游客，既展现了“百姓看、百姓演”的乡土气息，又体现了“村T”吸引八方来客、走向世界的魅力，画面层次丰富。背景交代活动场景：青山绿水环绕的苗寨、飘扬的“村T”旗帜，将民族文化、自然风光与活动品牌融为一体，让人直观感受到“村T”扎根乡土又充满活力的独特氛围。 【详解】16．第一处：第③句存在关联词搭配的问题。“虽然”通常表示转折关系，常与“但是”连用；而本句表达的是递进关系，应将“虽然”改为“不仅（不但）”，形成“不仅……而且”的递进结构，体现村T影响力不断扩大。 第二处：第⑥句存在句式杂糅的问题。“之所以……是因为……”和“……的原因，是……”是两种不同的因果句式。将两者混在一起使用，造成了语义重复和结构混乱，删除冗余表述使句式通顺。 17．解答此题，必须紧扣材料中最具特色、最核心的信息点，避免以偏概全。根据材料第②句和第④句可知，“贵州村T”最大的特点在于全民参与和展现普通农村村民的生活风采。 A.选项“走出大山”不符合“村T舞台建在家门口”的核心特点，偏离文意； B.选项契合原文“‘村T’的舞台上，每一位村民都是生活的主角”的核心表述，准确突出了“村T”平民化、以村民为本的特点，最适合做宣传标语。 C.选项只强调传统与时尚的融合，侧重于服装本身，没有突出“村T”以普通村民为主体的独有特点，概括不准确； D.选项“到联合国的文化奇迹”属于无中生有，原文并未提及，夸大不实。 18．解答此题，通常遵循“观点+画面描述+结合文本分析”的步骤。首先，表明态度，明确回答“能”或“不能”。其次，仔细观察图片内容。主体人物是一位身着盛装（苗族服饰）的女性走在T台上，自信大方。背景是一个半开放式的长廊（风雨桥），两旁坐满了观众，有老人、小孩，也有穿着现代服装的人，甚至还有看似外国游客的面孔。最后，将画面细节与文字材料进行印证。图中模特的服饰精美，对应文中“民族风情秀”“苗绣”；观众席上男女老少都有，对应文中“没有专业场地”“利用公共风雨长廊”“村民是主角”；观众中有不同肤色的人，暗示了文中提到的“火到了海外”。综上所述，该插图通过具体的视觉元素，完美复刻了文中描述的“村T”现场，能够有效达到宣传效果。 示例：这幅图准确还原了“贵州村T”的核心特征：T台设在乡村风雨长廊，契合原文“村T利用乡村公共场地办秀”的特点；走秀者身着带牛角银饰的苗族传统盛装，对应了“乡村非遗民族服装T台秀”的内容；画面直接呈现了现场走秀的场景，能让观者直观了解“村T”的风貌，因此可以达到宣传效果。 学校为贯彻落实国家《全民阅读促进条例》，特制作主题宣传展板，请你完成以下任务。 19．阅读开头语，根据要求作答。 开头语当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新事物与日（jù） ① 增。如果我们不热爱阅读，就无法迎接时代（fù） ② 予的挑战，没有办法赢得未来。希望全校师生热爱阅读，因为读书可以让人摆脱思想 ，保持活力；让人得到智慧启发，思维敏捷；让人滋养浩然之气，精神（dǒu sǒu） ③ 。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。( ) （2）下列词语，填入语段中 处最合适的一项是( )。 A．怯懦           B．禁锢          C．不知所措        D．随心所欲 20．为使语言连贯，填入横线处最恰当的一项是（    ）。 设计理念：此次展板要求主题____，层次____，形式____，整体____。 A．清晰          新颖          干净大气          图文结合 B．清晰          鲜明          图文结合          干净大气 C．新颖          清晰          统一美观          图文结合 D．鲜明          清晰          图文结合          统一美观 21．下面关于展板板块的介绍，其中有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出并修改。 ①展板共有四个板块。②第一个板块列举名家读书事例，告诉我们读书的意义和方法。 ③第二个板块通过推荐经典书籍，为我们指挥阅读方向。④第三个板块介绍学校开展的经典传诵、课本剧展演等活动，带领我们感受阅读的魅力。⑤最后一个板块以《师生共读》为主题发出倡议，号召大家营造好读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 22．展板第三板块需展示改编的课本剧，请你将相关内容补充完整。 人物    孙权，吕蒙 地点    吴国宫殿 幕启。孙权坐在案前批阅文书，吕蒙（字子明）身着戎装步入。 孙权   （抬头看向吕蒙，态度和蔼）子明，_______ 吕蒙   （拱手行礼，面露难色）主公，军中事务繁多，我实在抽不出时间学习。 孙权   _______）我难道是要你钻研经书成为学官吗？只是想让你粗略阅读，多了解历史。你说事务多，比我还多？（语重心长，面色温和）我每日忙至深夜，仍坚持读书，自感获益良多。 吕蒙   （低头沉思片刻，抬头，眼神坚定）主公言之有理！末将惭愧，从前目光短浅，不知读书之重。______ 孙权   （满意地点头，起身拍拍吕蒙的肩膀）好！待你学有所成，必能文武双全！ 旁白    吕蒙回到军营，从此白天处理军务，夜晚挑灯苦读，常常废寝忘食。终成一代名将。 【答案】19． 俱  赋  抖擞 B 20．D 21．第③句，将“指挥”改为“指明” 第⑤句，将书名号改为双引号 22． 你现在也是身负要职的人了，不可以不学习呀！ 微微皱眉，语气严厉 今后，我一定加强学习，不辜负您的期望。 【详解】19．（1）注意“赋”字的书写。 （2）A.怯懦：胆小怕事。 B.禁锢：限制；束缚。 C.不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 D.随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。 横线处指人思想受到的束缚，因此用“禁锢”。 20．清晰：清楚。 新颖：新而别致。 鲜明：分明而确定，一点儿也不含糊。 第一处，指主题明确，因此用“鲜明”。 第二处，指层次清楚，因此用“清晰”。 干净大气：清洁整洁且风格简约、不琐碎、有格局‌。‌‌ 图文结合：将图像与文字有机融合。 统一美观：指通过要素（如色彩、形状、风格、排版等）的一致性与协调性，营造出整体有序、和谐悦目的视觉效果。‌‌ 第三处，指形式上图文并茂，因此用“图文结合”。 第四处，指整体上和谐有序，因此用“统一美观”。 21．第③句，搭配不当，“指挥”“阅读方向”不能搭配，可将“指挥”改为“指明”。 第⑤句，“师生共读”是活动主题的名称，应将书名号改为引号。 22．第一处补写，孙权开篇劝学台词，原文原句为“卿今当涂掌事，不可不学”，把这个句子转化为口语化的表达方式，同时体现出孙权“态度和蔼”的神态，如：你现在是当权管理大事的人了，不可以不学习呀！ 第二处补写，吕蒙的回答可知，此处语境是吕蒙推脱不愿学习，孙权对亲信下属的推诿态度不认同，要符合孙权对吕蒙寄予厚望却被推脱的微妙情绪，既严肃性又恳切，如：微微皱眉，语气严厉。 第三处补写，是吕蒙接受劝导的台词，此处语境是吕蒙听了孙权的劝导，已经认识到读书的重要性，表现为“眼神坚定”，台词要体现吕蒙“知错认错、接受劝导”的态度，对应原文“蒙乃始就学”的情节，如：今后，我一定加强学习，不辜负您的期望。 晨雾提着素白的裙摆，悄然漫过山涧，将青峦染作一抹晕开的淡墨；溪水枕着圆润的卵石，哼起宛转的小调，任落花在漩涡里流转；苍劲的槐树借着昏黄的mù ① 色，理好枝叶，在蝉鸣中抖落一身斑驳的光痕。生活亦该这般随心所欲：茶烟弥màn ② 窗棂，任沸水翻涌，终于沉淀出琥珀的澄澈；笔墨游走素笺，让撇捺在停顿处呼吸，氤氲成竹影般的风骨；岁月穿过指隙，让喧哗的砂砾在蚌壳中磨洗，终化作jīng yíng ③ 的珠光。 原来从容是万物共生的节律——非是慵懒的驻足，而是根脉深扎泥土时那一声沉稳如钟、独一无二的心跳。 23．请根据上面文段的语境和拼音，用规范汉字写出横线处的字词。 24．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．悄然 B．宛转 C．随心所欲 D．独一无二 【答案】23．①暮  ②漫  ③晶莹 24．C 【详解】23．略 24．A.悄然：形容寂静无声，用来形容晨雾漫过山涧的状态，恰当； B.宛转：形容声音抑扬动听，用来形容溪水的声音，恰当； C.随心所欲：指一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，含贬义。文段中想表达的是生活应从容自在，用“随心所欲”感情色彩不当，不恰当； D.独一无二：形容十分稀少，没有相同的或没有可以相比的，用来形容心跳，恰当。 25．下列文学、文化常识表述正确的一项是（    ）。 A．序，是一种文体，有书序和赠序之分。宋濂的《送东阳马生序》是书序。 B．欧阳修，字永叔，晚年号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 C．《回忆我的母亲》作者是汪曾祺，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 D．安徒生是俄国作家，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 【答案】B 【详解】A.《送东阳马生序》是宋濂写给晚辈马生的赠序，不是书序； C.《回忆我的母亲》的作者是朱德； D.安徒生是丹麦童话作家。 26．下列文学、文化常识表述正确的一项是（    ） A．西汉史学家司马迁著的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史实。 B．柳宗元，字子厚，是“初唐四杰”之一，著有《小石潭记》《桃花源记》等。 C．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》等。 D．契诃夫，俄国作家、戏剧家，著有小说《装在套子里的人》《巴黎圣母院》等。 【答案】A 【详解】B.柳宗元是唐宋八大家之一，并非“初唐四杰”之一，且《桃花源记》是陶渊明的作品，不是柳宗元的作品； C.《茶馆》是老舍的话剧作品，并非小说； D.《巴黎圣母院》是法国作家雨果的作品，不是俄国作家契诃夫的作品。 27．下列文学、文化常识表述错误的一项是（   ） A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。 B．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，有《柳河东集》。 C．茅盾，原名沈德鸿，字豫才，作品有小说《蚀》三部曲、《子夜》《欧游杂记》。 D．茨威格，奥地利作家。他的代表作品有《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》。 【答案】C 【详解】C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，不是“豫才”（“豫才”是鲁迅的字）。《蚀》三部曲、《子夜》是其小说代表作，但《欧游杂记》是朱自清的散文作品，并非茅盾所作。 班级准备到黎平会议会址纪念馆开展研学活动，请你完成以下任务。 简介：1934年12月18日，中共中央在贵州黎平召开了长征以来的第一次中央政治局会议。1934年底，中央红军由湖南通道进入贵州黎平后，总司令部就设在这里。黎平会议是长征以来具有决定意义的战（lüè） ① 转变的关键，为遵义会议的召开作了重要的准备，开启了红军长征走向胜利的序幕，_____了“敢闯新路、敢于突破、敢于胜利”的新时代黔东南精神。黎平会议会址见证了这一历史事件。黎平会议会址已成为人们（miǎn huái） ② 毛泽东、周恩来、张闻天等老一辈无产阶级革命家和纪念黎平会议功（jì） ③ ，接受爱国主义教育和革命传统教育的重要场所。 28．阅读“黎平会议会址纪念馆简介”，根据要求答题。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 ①____ ② _____③_____ （2）下列词语，填入语段中横线处最合适的一项是( ) A．油然而生    B．遵循    C．潜滋暗长    D．孕育 29．最适合作为本次研学主题的一项是（   ） A．览黔东秀美山水，赏黎平侗乡风情 B．赞黎平乡村新貌，绘家乡振兴宏图 C．访黎平转折旧址，扬时代新路精神 D．探黎平明清古城，寻民族文化根脉 30．下面是班长拟写的通知初稿，其中有一处标点符号使用不当和一处语病，请找出并修改。 ①为传承红色基因，我校将于7月20日组织《寻访红色足迹，传承长征精神》研学活动。②走进黎平会议旧址，能更直观感受革命先辈的奋斗历程。③同学们在本次活动中不仅能聆听讲解员的生动讲述，还能参与红色情景剧体验，深刻领会黎平会议的历史意义。④活动当天早上8：00需准时在操场集合，统一出发。⑤大家在活动中要注意安全，避免不要发生意外。⑥让我们一起踏上研学之旅，汲取前行力量吧！ 31．在纪念馆的出口处，设有一面名为“青春回响”的电子留言墙。请参照示例，结合本次活动主题，运用两种修辞手法，在留言墙上写下两段寄语。 示例：回望历史，你们的鲜血染红了黎平的土地；立足当下，你们的精神照亮了我们的课堂；展望未来，我们将接过你们的火炬，在新时代的长征路上奋勇向前！ 【答案】28． 略 缅怀 绩 D 29．C 30．第①句中的书名号应改为双引号。 第⑤句“避免不要发生意外”否定不当，应删去“不要”。 31．示例一：黎平的火种，点燃了长征的曙光；先辈的足迹，铸就了民族的脊梁。今天，我们站在这片红土地上，聆听历史的回响；明天，我们将以青春为笔，续写时代的华章！ 示例二：你们在黑暗中擎起火炬，我们在阳光下接过光芒。黎平的山水记得，长征的路途记得——有一种信仰，叫勇毅前行；有一种传承，叫永不止步。让青春在新时代的征程上，绽放最耀眼的光！ 【详解】28．（1）略 （2）A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生； B.遵循：指遵照、遵从，常与规则、规律搭配； C.潜滋暗长：指暗暗地不知不觉地生长； D.孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物； 文中用来指黎平会议催生了新时代黔东南精神，应选用“孕育”。 29．A.侧重于欣赏自然风光和少数民族风情，属于旅游观光的主题，忽略了材料中核心的“革命历史”和“会议旧址”元素。 B.关注的是当下的“乡村振兴”和现代化建设，而材料主要讲述的是1934年的历史事件，主题不符。 C.紧密契合了黎平会议会址作为长征转折点的历史地位与纪念馆的教育功能。材料明确指出，黎平会议开启了红军走向胜利的序幕，并孕育了“敢闯新路、敢于突破、敢于胜利”的新时代精神。该主题既包含了参观会议旧址的研学行为，又强调了传承和发扬这种宝贵精神的时代意义，最为贴切。 D.这个选项侧重于“历史文化”和古建筑探究，同样偏离了“爱国主义教育和革命传统教育”这一核心目的。 30．标点符号修改： 语段中第①句“寻访红色足迹，传承长征精神”是研学活动的主题名称，而非书名、篇名或报刊名，因此不应该使用书名号，应该用双引号标示。 语病修改： 原句“大家在活动中要注意安全，避免不要发生意外”存在否定不当的语病，“避免”已含否定意味，与“不要”连用造成双重否定，正确的修改是删去“不要”。 31．根据本次研学主题“访黎平转折旧址，扬时代新路精神”，寄语需紧扣黎平会议的历史意义与新时代青年的担当。仿照示例“回望历史……立足当下……展望未来……”的排比结构与抒情笔调，可选用排比、比喻、对偶等修辞手法，将历史记忆与青春使命相融合，语言宜凝练有力、富有感染力。 示例： 黎平的灯火，照亮了长征的转折之路；先辈的足迹，铺就了民族的复兴之基。今天，我们站在旧址前，接过信念的火种；明天，我们将用青春的笔，续写时代的答卷！ 历史的回声，激荡在黎平的山水中；信仰的光芒，闪耀在长征的征途上。愿我们以青春为桨，以理想为帆，沿着先辈开辟的道路，驶向更加壮阔的未来！ 灰豆腐这道美食，在黔北可谓家喻户晓。这道特色吃食代代流传，不仅味道耐人寻味，更彰显着黔北淳朴的风土人情。 传承人杨师傅制作灰豆腐，全程一丝不（gǒu） ① ：取农家的黄豆磨浆，过滤后倒进锅中烧火煮沸，用酸汤点卤，压成方正紧实的老豆腐，切块后埋入柏树灰中静置一夜。次日，杨师傅将柏树灰倒入大锅烧热，再放入豆腐慢慢翻炒。她的手法十分（xián shú） ② ，不一会儿，豆腐便鼓胀圆润，淡淡的柏香混着豆香在坊间缭绕，满是乡村古（pǔ） ③ 的气息。灶前的食客们已迫不及待，拍去外表的草木灰，咬一口热乎乎的灰豆腐，心底顿时暖融融的。这便是最温柔的乡土印记。 32．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 33．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．家喻户晓 B．耐人寻味 C．缭绕 D．暖融融 【答案】32． 苟 娴熟 朴 33．B 【详解】32．注意“娴”的写法。 33．A.家喻户晓：家家户户都知道，形容人或事物广为流传，人所共知。文中说“灰豆腐这道美食，在黔北可谓家喻户晓”，意在表达这道地方特色美食在当地非常有名，人人都知道。该词使用恰当。 B.耐人寻味：形容意味深长，值得人仔细体会和琢磨。它通常用来形容文学作品、话语、社会现象或某种决定等具有深刻的内涵。文中用“味道耐人寻味”来形容灰豆腐的口感和滋味。而“耐人寻味”侧重的是精神层面的“意味”，而不是舌尖上的“美味”。因此，该词使用不恰当。 C.缭绕：指回环盘旋，一圈圈向上飘起。常用来形容烟雾、云气、声音等。文中描述“淡淡的柏香混着豆香在坊间缭绕”，将香气比作可以回旋飘荡的烟雾，生动形象地写出了香味弥漫的状态。该词使用恰当。 D.暖融融：形容温暖宜人、温暖舒适的样子。既可以形容天气、环境的温度，也可以形容内心的感受。文中写食客们咬一口热乎乎的灰豆腐，“心底顿时暖融融的”，准确地传达了食物带来的身体上的温暖和内心满足、舒适的感受。该词使用恰当。 34．下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．史铁生，作家，代表作有小说《我与地坛》，散文《命若琴弦》《病隙碎笔》。 B．《左传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 C．“白丁”“匹夫”“布衣”“黎民”“鸿儒”等，都是古代对平民百姓的称呼。 D．马克•吐温，英国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《我，机器人》。 【答案】B 【详解】A.《我与地坛》是散文，《命若琴弦》是小说； C.“鸿儒”指博学的人，不是平民； D.马克•吐温是美国作家，《基地》《我，机器人》是阿西莫夫作品。 35．下列对文学、文化常识补充正确的一项是（   ） ①古人称谓有谦称和尊称的区别，如果要称呼别人的父亲应该用________。 ②《战国策》是________刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。 ③《灯笼》的作者是________，原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。 ④契诃夫，________国作家、戏剧家，主要作品有小说《装在套子里的人》。 A．尊君  西汉  吴伯箫 俄 B．家君  东汉  吴伯箫 英 C．尊君  东汉  刘绍棠 俄 D．家君  西汉  刘绍棠 英 【答案】A 【详解】①称呼别人的父亲要用尊称，如“尊君”或“令尊”；称呼自己的父亲则用谦称，如“家君”或“家父”。故此空应填“尊君”； ②《战国策》是西汉刘向整理编辑的国别体史书，不是东汉； ③《灯笼》是吴伯箫于1935年写的一篇抒情散文，回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念；并在结尾处结合当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿，传达出那个时代的“正能量”； ④契诃夫是19世纪末20世纪初俄国（或沙俄）著名的批判现实主义作家和剧作家。 36．根据下面语段所提供的语境答题。 春光明媚的黔贵大地草长莺飞，各地的樱花在暖阳中悄然绽放，枝头缀满粉色云霞，与远山青黛相映成趣，自成一派天然【甲】。游人凝望枝头的（làn màn）①________花影，仿佛能感受到这方水土对美好生活的热望。 这份热望，也深深根植于贵州人心中。66岁的苗族绣娘，在“村T”的舞台上，用一针一线（rú yǎng）②________着苗绣技艺的千年血脉，将古老纹样绣进现代时尚。当传统与潮流在T台上相遇，她更加笃信：守护文化根脉，本身就有着【乙】——那是让大山里的手艺走出国门、走向世界的力量。 (1)根据拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 (2)下列词语填入语段中甲、乙两处最恰当的一组是（   ） A．景色如释重负 B．格调千钧之力 C．新秀间不容发 D．暮色入木三分 【答案】(1)烂漫；濡养 (2)B 【详解】（1）注意“烂漫”“濡养”的正确写法。 （2）【甲】处：“景色”侧重于具体的自然景观；“格调”指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现，也指人的风格或品格；“新秀”指的是新出现的优秀的人才或事物；“暮色”指的是傍晚的天色。此处语境描绘的是一幅由樱花、暖阳、远山共同构成的和谐、优美的自然画卷；“自成一派”通常用来形容某种独特的风格或流派，因此应选择“格调”； 【乙】处：“如释重负”形容紧张心情过去以后的轻松愉快；“千钧之力”常用来形容器物之重或力量之大；“间不容发”意思是空隙中容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点；“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。此处破折号后面的内容是对所填内容的解释说明，明确指出这是一种“力量”，一种能推动事物发展的巨大能量，因此应选择“千钧之力”。 37．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（   ） A．《红楼梦》的作者是清代文学家曹雪芹，该书是我国古代一部长篇讽刺小说。 B．范仲淹，字希文，谥号文正，南宋政治家、文学家，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句彰显了他心怀天下的政治抱负。 C．“桑梓”代指故乡，这与《范进中举》中“世先生同在桑梓”的用法一致。 D．“拮据”一词出自英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，文中通过菲利普夫妇对主人公于勒态度的变化，揭露资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 【答案】C 【详解】A.《红楼梦》是我国古代章回体长篇小说，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。并非“讽刺小说”； B.范仲淹是北宋政治家、文学家，并非南宋； D.莫泊桑是法国作家，并非英国。 近年来，AI技术的迅猛发展，为人类文明注入了一股震撼灵魂的力量。从家喻户晓的语音助手到硕（  ①   ）果累累的医疗AI科技工作者们埋头苦干于实验室中让技术创新的价值与日俱（②）增。AI的理性逻辑与人类的感性智慧相得益zhāng（③），二者如日月辉映，共同勾勒出社会进步的全新图景。纵然技术伦理的羁绊如影随形，但科学家们前pū（④）后继，以破釜沉舟之志跨越重重藩篱，为未来铺就一条星河璀璨的征途。 38．请根据上面文段的语境，在括号内写出加点字字音，根据拼音用楷体字写出汉字。 ①________ ②________ ③________ ④________ 39．文段中画横线的词语使用不当的一项是（   ） A．震撼 B．家喻户晓 C．埋头苦干 D．羁绊 【答案】38． shuò jù 彰 仆 39．D 【解析】38．注意“仆”字的写法。 39．A.震撼：震动，摇撼。文中用来形容AI技术给人类文明带来的强烈冲击，使用恰当； B.家喻户晓：家家户户都知道，形容名声传播很广。文中用来形容语音助手的普及程度，使用恰当； C.埋头苦干：专心一意地刻苦工作。文中用来形容科技工作者在实验室中努力工作，使用恰当； D.羁绊：束缚，牵制。文中用来指技术伦理对科技发展的约束，但“羁绊”多用于人与人之间的感情牵绊，与“如影随形”搭配略显生硬，用于技术伦理语境不够贴切，使用不当。 班级开展《标点符号规范使用手册》编写活动，请你完成以下任务。 编前语很多人认为标点符号无关紧要，使用起来随心（suǒ yù）① 。但其实，标点能让意思表达得更清楚，情感表达得更充分。有时，标点还能传达一定的 。为此，我们编写了这本手册。 手册不仅介绍了标点符号的使用方法，还给出了具体示例。这些内容都是编委经过多番（tàn）② 讨后确定的，目的是让大家一看就懂，一学就会。希望这本手册能够帮助大家将标点符号运用得更加（tuǒ）③ 当！ 40．阅读“编前语”，根据要求答题。 （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。 ①____________________ ②____________________ ③____________________ （2）下列词语，填入语段中 处最合适的一项是( ) A．初衷  B．熏陶  C．言外之意  D．言不及义 41．为使语言连贯，填入横线中恰当的一项是（    ） 手册的封面______。构图删繁就简，保留核心元素；色彩明快清新，______，美感自然流露。 A．设计要吸引眼球    营造书香氛围 B．设计需简洁美观    彰显高雅格调 C．字体风格应统一    凝聚团队心血 D．配图颜色应绚丽    聚焦活动话题 42．下面是对手册内容的介绍。其中有一处标点符号使用不当和一处语病，请找出并修改。 ①这本手册共有四个部分。②第一部分列举了逗号、句号、问号等……常见标点的用法。③第二部分介绍了标点符号的表达效果。④第三部分呈现了一些练习题，同学们可以动手做一做。⑤最后一个部分列出了编写人员名单，并表达了诚挚。 43．针对手册里要不要收录同学们使用标点错例的问题，编委小文采访了小王同学。以下是他们的部分对话，请补全内容。 小文：你觉得手册里要不要收录同学们使用标点的错例？ 小王：我觉得可以收录。看到别人的错误用法，可以提醒自己。不过我担心_____。 小文：这确实是个问题。那如果换成匿名后的错例呢？ 小王：那好多了！光收错例，万一大家不知道错在哪里呢？要是_____，可能更有用。 小文：有道理。如果给这个板块取个有趣的名字，你会取什么？ 小王：“_____”。 小文：哈哈，确实很有趣，谢谢你的反馈！ 【答案】40． 所欲 探 妥 C 41．B 42．示例：第②句，删掉“……” 第⑤句，在“诚挚”后面加“谢意” 43． 出现真名（个人信息）会伤害同学自尊 能加上错因分析 纠错联盟 【解析】40．（1）略。 （2）A.初衷：指最初心愿； B.熏陶：指长期潜移默化影响； C.言外之意：指话语、文字暗含的深层含义； D.言不及义：指说话不着正题、含贬义。 根据前文“标点能让意思表达得更清楚，情感表达得更充分”，还能传递文字表面之外的深意，选“言外之意”更恰当。 41．第一空，根据后文“构图删繁就简”“色彩明快清新”的内容可知，此处突出了封面设计的简约、素雅有美感，正好对应“设计需简洁美观”； 第二空，“美感自然流露”和“彰显高雅格调”，都是“构图删繁就简”“色彩明快清新”呈现出来的美学特征，所以应选“彰显高雅格调”。 42．标点错误出现在第②句，“等”表示列举未尽，省略号也有同样作用，二者不能同时连用，直接删掉省略号即可。 语病在第⑤句，句子成分残缺，缺少宾语，应在“诚挚”后面加“谢意”。 43．第①空，结合后文“换成匿名错例”，能推断小王担心出现写错标点同学的真名，同学会被认出，感到尴尬难堪，会伤害同学的自尊心； 第②空，针对“只给错例不知道错在哪”的问题，应合理补充附上错误原因的解析； 第③空，给错题板块取名，要贴合纠错、学标点的主题，还要新颖有趣，如“标点错题诊疗室”“标点避坑小课堂”都符合情境，贴合校园活动氛围。 某校将开展“热爱生命”主题演讲比赛活动，请你参与。 任务一：修改演讲开场白初稿 ①亲爱的同学们，青春因热爱而闪耀，生命因坚守而丰盈：②莫让“来日方长”成为借口，别等如梦初醒，才觉满心惘然。③热爱生命，从来不是空洞的口号，而是守住内心的（zhì  pǔ）A______  ______。④我始终钦佩那些脚踏实地、坚守本心的同学，他们用行动诠（shì）B______着对生命的敬畏与热爱。⑤课堂上的高谈阔论，笔尖下的认真书写，挫折中的咬牙坚持，都是对生命最好的致敬。⑥本次“热爱生命”主题演讲活动，目的是为了让同学们摒弃浮躁，守住本心。⑦愿我们以滚烫之心奔赴山海，让青春（zhàn）C______放无限光彩！ 44．请根据初稿中的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 A______  ______    B______    C______ 45．初稿中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．如梦初醒 B．钦佩 C．高谈阔论 D．致敬 46．初稿中有一处标点符号使用不当和一处病句，请找出并修改。 第______句，修改：________。 第______句，修改：________。 任务二：合理转述 小语报名参加了演讲比赛，比赛时间和篮球社训练时间重合。于是提前拜托篮球社长小文，代向社团陈老师请假。原话内容：“我明天下午要去参加演讲比赛，不得参加篮球社团训练，请批准。” 转述要求：①不变更原意；②人物、人称转换准确；③时间、地点、事件交代清楚合理；礼貌得体。 47．请根据不同场景完成转述。 场景一：当天下午放学，小文没找到篮球社团陈老师，请班长帮忙转达小语请假事宜。 小文对班长说：“_______”。 场景二：第二天上午课间，小文在篮球场遇到篮球社团陈老师，当面替小语完成请假报备。 小文对陈老师说：“_______”。 任务三：拟定宣传标语 48．为扩大本次“热爱生命”主题演讲活动的影响力，请你为活动拟写一条宣传标语。要求贴合主题，字数不能超过20字。 【答案】44． 质 朴 释 绽 45．C 46． ① 将冒号改为句号 ⑥ 去“目的”（或删去“为了”） 47． 班长您好，麻烦您转告陈老师，我们社团的小语明天下午要参加演讲比赛，不能参加训练，特意向陈老师请假，请批准。 陈老师您好，小语今天下午要参加演讲比赛，不能来参加篮球训练，他特地托我向您请假，请批准。 48．示例：热爱生命，让青春绽放别样光彩。 【解析】44．注意“质”“朴”“释”“绽”的写法。 45．A.如梦初醒：好像刚从梦中醒来，比喻从糊涂、错误的认识中突然醒悟过来。句中说“别等如梦初醒，才觉满心惘然”，意为不要等到突然醒悟时，才发现内心空虚迷茫。强调不要蹉跎时光、空耗生命，使用恰当。 B.钦佩：敬重、佩服，指对某人的品德、才能等高度认可。句中用来形容“我”对那些脚踏实地、坚守本心的同学的态度，表达敬佩之情，使用恰当。 C.高谈阔论：漫无边际地大发议论，形容说话空洞、不切实际，含贬义。句中将“课堂上的高谈阔论”与“笔尖下的认真书写”“挫折中的咬牙坚持”并列，三者共同作为“对生命最好的致敬”，均为正面褒扬的内容。而“高谈阔论”是贬义词，用来形容空谈不务实的行为，与语境中肯定、赞美的感情色彩矛盾，使用不正确。 D.致敬：向人表示敬意，表达尊重和崇高的情感。句中指用实际行动表达对生命的尊重，使用恰当。 46．第①句是开场白总起句，末尾误用冒号，改为句号即可； 第⑥句“目的是为了”属于典型的句式杂糅（重复赘余），删去其中一个冗余成分即可。 47．注意人称转换和时间变化：场景一为请假当日下午，时间保留原句的“明天下午”；场景二为次日上午，原句的“明天下午”转换为“今天下午”，保证要素齐全、礼貌得体即可。 示例： ①“班长，请你帮我转告陈老师，小语要参加演讲比赛，明天下午不能参加篮球社团的训练了，麻烦你帮我转达一下，谢谢！” ②“陈老师好，小语今天下午要参加演讲比赛，来不了社团训练了，他让我跟您请个假，请您批准，谢谢老师！ 48．首先紧扣”热爱生命“主题，关键词为“生命”“热爱”“绽放”。其次，宣传标语要有感染力和号召力，适合演讲活动氛围。第三，考虑使用对偶或排比增强节奏感，如“绽放精彩”与“值得铭记”形成递进。最后检查字数，确保不超过20字。标语兼顾主题契合度、语言感染力和字数限制，力求简洁有力、朗朗上口。 示例：热爱生命，绽放精彩，让每一天都值得铭记！ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $