第八单元自测练习卷-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 本试卷为部编版五下语文第八单元冲刺卷，紧扣“风趣幽默”单元主题，整合《杨氏之子》《手指》等课文内容，通过积累运用、分层阅读与真实习作，全面检测单元学习成果，适配单元复习场景。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题/40分|字词书写（如“聪慧”“养尊处优”）、读音辨析、病句修改、文学常识（《世说新语》《手指》作者）|语境化命题，第1题结合课文情节考词语，第8题精准对接课文背诵与理解，强化语言运用与文化自信| |阅读理解|3篇/30分|记叙文《盲道上的爱》（人物分析）、散文《幽默是一种味道》（信息提取）、童话《特别的客人》（情节推断）|主题关联单元核心，第13题概括幽默特点培养思维能力，第20题开放结局引导审美创造| |习作|1题/30分|以“童年的发现”写记叙文，要求过程具体、情感真实|呼应《童年的发现》课文，鼓励观察与表达，落实真实体验与语言运用素养|

2025-2026学年部编版五下语文第八单元冲刺试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 亲爱的同学，第八单元的学习结束啦！在这个单元里，我们走进了风趣幽默的课文，认识了机智的杨氏之子，也感受了丰子恺笔下手指的趣味。这份试卷将帮你检验本单元的学习成果。请你静下心来，认真答题，把最美的答案写在卷面上。相信自己，你一定能行！加油！ 一、积累运用（40分） 1. 请根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。（8分） 幽默是智慧的闪现，风趣是语言的魅力。《杨氏之子》中，九岁的杨氏子面对孔君平的调侃，应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”他的（cōng huì）__________和机智让人佩服。丰子恺先生在《手指》中，用风趣的语言写出了五根手指的（yǎng zūn chǔ yōu）__________与（píng yōng）__________，告诉我们（tuán jié）__________就是力量。费奥多罗夫在《童年的发现》中，回忆了自己在九岁时就发现了有关（pēi tāi）__________发育的规律，那份探索的（rè qíng）__________令人感动。这些课文，让我们在笑声中收获了智慧，在趣味中懂得了（rén shēng）__________的道理。 2. 下列读音全部正确的一组是（ ）（3分） A. 造诣（yì） 窈窕（yáo） 琴弦（xián） 揿门铃（xiān） B. 胚胎（pēi） 痴迷（chī） 薄弱（bó） 窘迫（jiǒng） C. 憎恨（zèng） 搔痒（sāo） 管弦（xuán） 附庸（yōng） D. 伊人（yī） 家禽（qín） 拧开（nǐng） 轧伤（yà） 3. 下列词语中书写全部正确的一组是（ ）（3分） A. 附庸 团结 随心所遇 默不作声 B. 纽扣 污秽 情不自禁 养尊处优 C. 苍库 相貌 左膀右臂 翻来复去 D. 拇指 桥粱 绞尽脑汁 不怀好意 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 老师诲人不倦，总是耐心地解答我们的每一个问题。 B. 他读书不求甚解，总是一口气读完一本书，还说自己收获很大。 C. 在辩论赛上，他能言善辩，赢得了观众的阵阵掌声。 D. 妈妈教育我，做人要坦荡，不要总是处心积虑地算计别人。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A. “爸爸，你看！”他快活地叫起来：“这是什么？” B. 我喜欢读的书有《安徒生童话》、《格林童话》、《稻草人》等。 C. 这里的山啊，水啊，树啊，都让我感到无比亲切。 D. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过阅读这些课文，使我明白了幽默是一种生活智慧。 B. 一个人能否取得成就，关键在于他是否付出了努力。 C. 杨氏之子那机智巧妙的回答，被我们深深的映在了脑海里。 D. 《手指》这篇文章的作者是丰子恺写的。 7. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）（3分） A. 《杨氏之子》选自《世说新语》，作者是南朝刘义庆，讲述了杨氏之子机智应对的故事。 B. 《手指》的作者是丰子恺，他是著名的画家、散文家，他的语言风格幽默风趣。 C. “楷书四大家”指的是欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫，其中颜真卿的代表作是《玄秘塔碑》。 D. 孔子被称为“至圣”，孟子被称为“亚圣”，《论语》是孟子及其弟子编撰的。 8. 根据课文内容填空。（14分） （1）梁国杨氏子九岁，__________。孔君平__________，父不在，__________。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“____________________。”儿应声答曰：“____________________。”（6分） （2）《手指》中，作者认为五根手指各有不同的姿态和性格。大拇指的优点是__________、__________，缺点是__________；食指的特点是__________、__________；无名指和小指则__________。（4分） （3）《童年的发现》中，“我”的发现是____________________。这个发现的过程让我明白了____________________的道理。（4分） 二、阅读理解（30分） （一）记叙文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成9-12题。 盲道上的爱 上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。” 夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。 我听着鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢？” “后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？” （选自《读者》2007年第4期，有删改） 9. 夏老师搬走人行道上的自行车，主要原因是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 文中画线的句子中，夏老师为什么说盲道是“人间最苦的道”？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 你觉得夏老师是一个怎样的人？请结合文章内容写出两点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12. 读了这篇文章，你受到了什么启发？请结合生活实际谈一谈。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）散文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成13-16题。 幽默是一种酸甜苦咸辣混合的味道 幽默是一种酸、甜、苦、咸、辣混合的味道。它的味道似乎没有痛苦和狂欢强烈，但应说比痛苦和狂欢还耐嚼，还经得起咀嚼。 幽默是一种亲切、轻松、平等感。幽默不是讽刺，它没有那么尖酸，幽默也不是嘲笑，它没有那么冷酷。幽默是和颜悦色，是心宽气朗，是平等待人。 幽默是一种智慧的闪现。面对困境，幽默能让我们换个角度看问题，找到柳暗花明的新路径。面对尴尬，幽默能让我们巧妙地化解窘境，保住面子的同时也不伤和气。面对争执，幽默能让我们在笑声中消解对立，达成和解。 幽默是一种生活态度。一个人如果有幽默感，他就能从平凡的生活中发现乐趣，从琐碎的日常中品味诗意。他不会被困难压垮，也不会被失败打倒。幽默的人，眼睛里总是闪烁着光芒，嘴角总是挂着微笑。 幽默也是一种能力。它不是天生的，而是可以通过学习和练习获得的。多读书，多观察，多思考，慢慢地，你就会发现，自己也变得幽默起来了。 （选自《王蒙散文集》，有删改） 13. 作者认为幽默有哪些特点？请用简洁的语言概括出三点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 文中说“幽默不是讽刺，也没有那么尖酸；幽默也不是嘲笑，也没有那么冷酷”。请结合自己的理解，说说幽默与讽刺、嘲笑的区别。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 请从文中找出一个你最喜欢的句子，抄下来，并说说你喜欢的理由。（2分） 句子：_________________________________________________________ 理由：_________________________________________________________ 16. 你有没有遇到过用幽默化解尴尬或困难的经历？请写一个小事例。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）童话阅读（10分） 阅读下面的文章，完成17-20题。 特别的客人 “又是蔬菜汤！”老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，“唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做羊肉砂锅啦！” “当！当！当！”来了一只小羊羔说：“我可以进来吗？” “当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了，你来得可真是时候！”老狼嘻嘻地坏笑。 小羊羔冻得瑟瑟发抖。 “天啦！”老狼说，“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！” 于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。 小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！“天啦！”老狼说，“我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！” 老狼只好抱起小羊羔，用毛茸茸的大爪子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛茸茸的脸颊，在他的怀里睡着了。 “唉！”老狼叹了口气，“如果我一口把她吃掉，应该可以吧？”于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口！…… （选自《童话王国》2018年第3期，有删改） 17. 联系上下文，我知道“狼吞虎咽”的意思是________________________________________。（2分） 18. 读文中画“______”的句子，老狼这句话的意思是（ ）（2分） A. 老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。 B. 老狼认为小羊羔就是他的晚餐。 C. 老狼想让小羊羔为他准备晚餐。 19. 根据文章内容填空。（4分） 老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔____________________； 第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔____________________； 第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她____________________。 20. 故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？请说说你的理由。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 21. 题目：童年的发现 在成长的过程中，你一定有过许多有趣的发现：也许是小壁虎的尾巴为什么能再生，也许是泡泡为什么是圆的，也许是妈妈为什么总是不舍得给自己买新衣服……请以“童年的发现”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把发现的过程写清楚，写出当时的想法和感受；（2）语句通顺，内容具体，写出真情实感；（3）字数不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。 卷尾语： 亲爱的同学，恭喜你完成了这份试卷！风趣幽默的语言能让生活更有滋味，机智灵活的思维能让成长更有智慧。检查一遍吧，看看有没有漏掉的地方。祝你假期愉快，下学期我们继续加油！ 参考答案及解析 一、积累运用 1. 聪慧 养尊处优 平庸 团结 胚胎 热情 人生 解析：“聪慧”的“慧”上面是“彗”；“养尊处优”的“尊”不要少写横；“胚胎”的“胚”是月字旁。 2. 答案：B 解析：A项“窈窕”的“窈”读yǎo，“揿门铃”的“揿”读qìn；C项“憎恨”的“憎”读zēng，“管弦”的“弦”读xián；D项“轧伤”的“轧”读yà。 3. 答案：B 解析：A项“随心所遇”应为“随心所欲”；C项“苍库”应为“仓库”，“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“桥粱”应为“桥梁”。 4. 答案：B 解析：“不求甚解”指学习不认真、不求深入理解，原句中说他“一口气读完一本书”“收获很大”，用“不求甚解”是矛盾的。可以改用“一目十行”或“博览群书”。 5. 答案：D 解析：A项冒号应改为逗号；B项书名号之间的顿号应删去；C项中“啊”后面的逗号使用正确，但注意“树啊”后的逗号不应改为顿号，此项中A和B有明显错误，D正确。 6. 答案：B 解析：A项“通过……使”缺主语；C项“被我们深深的映在了脑海里”语序不当，应为“深深地印在”；D项句式杂糅。 7. 答案：B 解析：A项《世说新语》是刘义庆组织编写的，不是他个人所著；C项《玄秘塔碑》是柳公权的代表作，颜真卿的代表作是《颜勤礼碑》《多宝塔碑》；D项《论语》是孔子弟子及再传弟子编撰的，不是孟子。 8.（1）甚聪惠 诣其父 乃呼儿出 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 （2）肯吃苦 不图名利（或：形状粗壮） 姿态不美 机敏 能干 能力薄弱 （3）有关胚胎发育的规律 要善于观察、大胆想象、坚持探索 二、阅读理解 （一）《盲道上的爱》 9. 因为这些自行车侵占了盲道，会影响盲人出行。（2分） 解析：从第1自然段“主要是这些车子侵占了盲道”可知。 10. 因为盲道是为盲人准备的，盲人看不见东西，走路已经很艰难了，这条道对他们来说是生存的依靠；而且夏老师为了女儿曾经亲自走过盲道，深知盲道的艰辛。（3分） 解析：结合夏老师学走盲道的经历来理解。 11. ①夏老师是一个有爱心的人。她为了保护女儿，愿意把自己的眼睛捐给女儿；②夏老师是一个有社会责任感的人。她主动搬走侵占盲道的自行车，为盲人着想。（3分） 12. 示例：我们要关心身边的弱势群体，不要占用盲道、无障碍通道等设施。在生活中，遇到需要帮助的人，应该主动伸出援手。（2分） （二）《幽默是一种酸甜苦咸辣混合的味道》 13. ①幽默是一种亲切、轻松、平等感；②幽默是一种智慧的闪现；③幽默是一种生活态度；④幽默也是一种能力。（答出三点即可，3分） 14. 幽默是善意的、让人发笑的同时给人温暖和启发；讽刺是尖锐的，带有批评和嘲弄的意味；嘲笑则是恶意的，会伤害别人的自尊。所以幽默和讽刺、嘲笑是不同的。（3分） 15. 示例：句子：“幽默的人，眼睛里总是闪烁着光芒，嘴角总是挂着微笑。”理由：这句话用生动的语言写出了幽默的人的特点，让人感受到幽默给人带来的阳光和快乐。（2分） 16. 示例：有一次我不小心把同学的水杯碰倒了，水洒了一桌。我很尴尬，就说：“这水杯是太想洗澡了吧？”同学被我逗笑了，也不生气了。（2分） （三）《特别的客人》 17. 形容吃东西又急又猛的样子。（2分） 18. 答案：B（2分） 解析：老狼说“你来得可真是时候”，意思是小羊羔正好可以当他的晚餐。 19. 第一次：快冻成冰块儿了（1分）；第二次：不停地打嗝儿（1分）；第三次：以为老狼要亲她，先亲了老狼一口（2分）。 20. 示例一：我觉得老狼没有吃掉小羊羔。因为小羊羔那么天真可爱，还亲了老狼，老狼的心已经被暖化了。 示例二：我觉得老狼还是吃掉了小羊羔。因为狼吃羊是天性，老狼之前两次没吃都是有原因的，第三次可能就没有理由了。（言之成理即可，2分） 三、习作 21. 略。评分标准参照五年级作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $