第八单元自测练习卷-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 本试卷围绕“幽默语言”单元设计，整合积累运用（45分）、阅读欣赏（35分）、习作表达（20分）三大模块，通过课文关联情境与分层任务，检测学生语言运用、思维能力及文化自信，适配小学语文单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|15题/45分|拼音、字词、句子、名言、查字典|结合《童年的发现》等课文语境，设“幽默仿写”“关联词语运用”等分层题，强化语言积累与运用| |阅读与欣赏|4题/35分|课内语段（《手指》）、文言文（《徐孺子赏月》）、非连文本（幽默故事）|选文人与幽默案例，设“修辞分析”“启示提炼”题，培养思维能力与审美创造| |习作表达|1题/20分|读后感写作|要求结合生活实际，鼓励运用幽默语言，体现文化自信与真实表达|

（五下）第八单元综合练习（基础版） 班级： 姓名： 【卷首语】 同学们，幽默的语言能带给我们智慧与快乐。本单元我们学习了三篇有趣的课文，现在就来检测一下你的学习成果吧！细心答题，你一定行。 第一部分 积累与运用（45分） 一、请将下面的句子正确、规范、美观地抄写在横线上。（2分） 幽默是智慧的火花，也是生活的调味品。 二、读下面一段话，根据拼音写出相应的词语。（8分） 我们每个人都拥有独特的（tiān fù）______，但只有那些（qínɡ bù zì jīn）____________去探索的人，才能获得真正的发现。探索的过程有时会让人感到（jiǒnɡ pò）_________，但只要坚持，终会迎来（chénɡ chè）___________的快乐。正如《童年的发现》中的作者，虽然被（qū zhú）______出教室，却依然为自己感到（jiāo ào）______。让我们也学会在平凡的生活中（pán xuán）______思考，发现属于自己的（ào mì）______吧！ 三、下面每组词语中有一个加点字的读音是错误的，请选出来，并在括号里改正。（4分） 组号 选项 改正 1 A.造诣（yì） B.应声（yìnɡ） C.为设果（wèi） D.夫子（fǔ） ( )→( ) 2 A.爱憎（zènɡ） B.窈窕（yǎo） C.秽物（huì） D.薄弱（bó） ( )→( ) 3 A.胚胎（pēi） B.澄澈（chénɡ） C.窘迫（jiǒnɡ） D.天赋（wǔ） ( )→( ) ④ A.琴弦（xián） B.揿电铃（qìn） C.鼻涕（tì） D.管弦（xuán） ( )→( ) 四、下面每组词语中有一个错别字，请选出来，并在括号里改正。（4分） 组号 选项 改正 1 A.聪惠 B.家禽 C.梁国 D.造诣 ( )→( ) 2 A.姿态 B.堂皇 C.扶养 D.渺小 ( )→( ) 3 A.祸患 B.迷恋 C.愈合 D.绞尽恼汁 ( )→( ) ④ A.冒险 B.接触 C.搔痒 D.翻来复去 ( )→( ) 五、请为下面句子中的加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（3分） A. bó　　B. bò　　C. báo 1.薄（ ）雾笼罩着远处的山峦。 2.这本薄（ ）书我一天就看完了。 3.薄荷（ ）是一种常见的中草药。 A. qū　　B. qǔ 4.这首曲（ ）子真动听。 5.弯弯曲（ ）曲的小路通向远方。 6.他善于曲（ ）折地表达自己的观点。 六、选出下列各组词语中没有错别字的一组，将序号填在括号里。（ ）（2分） A. 造诣　　家禽　　姿态　　堂皇 B. 渺小　　祸患　　澄澈　　困窘 C. 莲蓬　　搔痒　　消受　　抚养 D. 迷恋　　胚胎　　天赋　　绞尽脑汁 七、选出下列各组中加点字意思相同的一组，将序号填在括号里。（ ）（2分） A. ①为设果——②为人谋而不忠乎 B. ①闻所未闻——②闻鸡起舞 C. ①甚聪惠——②甚是恼怒 D. ①应声答曰——②应接不暇 八、下列句子中加点字解释有误的一项是（　 ）（2分） A. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（甚：非常） B. 孔君平诣其父。（诣：拜访） C. 儿应声答曰。（应声：听到声音） D. 未闻孔雀是夫子家禽。（夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平） 九、选择恰当的关联词语填入句子中，将序号填在括号里。（3分） A.虽然……但是……　　B.因为……所以……　　C.如果……就……　　D.不仅……还…… 1.（　）我认真思考，（　）发现了胚胎发育的规律。 （ ） 2.（　）我的发现被老师误解了，（　）我依然感到自豪。 （ ） 3.手指（　）各有所长，（　）各有所短。 （ ） 十、补充词语并按要求填空。（4分） ① （　）（　）奕奕 　 ②养（　）处（　） 　 ③（　）（　）擦掌 4 （　）（　）大笑　 ⑤（　）不（　）禁　 ⑥绞尽（　）汁 1.上面词语中，形容精神饱满、容光焕发的词语是______（填序号）。 2.看到同学们________（填序号）的样子，老师忍不住笑了。 3.用词语⑥写一句话：_____________________________________________。 十一、查字典。（3分） 1.“诣” 字，用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。在“诣其父”中，“诣”的意思是__________。 2.“秽” 字，用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。在“秽物”中，“秽”的意思是__________。 十二、按要求完成句子练习。（4分） 1.把下面的句子改为陈述句。 未闻孔雀是夫子家禽。 2.照样子，用拟人的手法写一句话。 例：他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 3.用修改符号修改病句。 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 4.仿照例句，写一句幽默的话。 例：世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 十三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） 1.《杨氏之子》中，杨氏子回答“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现了礼貌，又巧妙地反驳了孔君平。 （ 　） 2.《手指》一文主要写了五根手指的缺点，没有写优点。 （　 ） 3.《童年的发现》中，作者被老师轰出教室是因为他上课不认真听讲。 （　 ） 十四、根据语境，将下列名言补写完整（只填序号）。（4分） A. 君子喻于义，小人喻于利 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚 C. 恻隐之心，仁之端也 D. 多行不义，必自毙 E. 人有耻，则能有所不为 1.看到有人对路边乞讨的老人视而不见，妈妈感叹道：“‘______’，人要有同情心啊！” 2.小明总是因为一点小事就闷闷不乐，爷爷对他说：“‘______’，做人要心胸开阔。” 3.那个总做坏事的人最终受到了惩罚，真是“______”。 4.我们要做一个有羞耻心的人，因为“______”。 十五、小练笔。（5分） 从下面三个场景中选择一个，运用比喻的修辞手法写一段话（不少于30字）。 A. 游子回到家乡 B. 雨点落在窗玻璃上 C. 云朵在天空飘荡 我选择（　）： 第二部分 阅读与欣赏（35分） 十六、语段综合练习。（5分） 阅读下面一段话，按要求完成练习。 ①幽默是一种语言艺术，它能让紧张的场面变得轻松。②例如，有一次，一位演讲者在台上不小心摔倒了，他站起来笑着说：“看来我的演讲太有‘说服力’了，连地板都被我打动了！”③全场观众听了，顿时哄堂大笑。④这个幽默的回应，不仅化解了尴尬，而且赢得了掌声。⑤可见，幽默的人总是能受到大家的欢迎。 1.第②句中运用了什么修辞手法？请写出来。（1分） 2.第③句中“哄堂大笑”可以换成下面哪个词语？将序号填在括号里。（1分） A. 哈哈大笑 B. 捧腹大笑 C. 欢声笑语 答：（　） 3.请仿照第②句的写法，用幽默的语言写一个化解尴尬的场景。（2分） 4.段话的结构方式是（　）（1分） A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总 十七、课内阅读。（10分） 阅读《手指》片段，回答问题。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。 1.选文主要写了__________和__________两根手指的特点。（2分） 2.文中画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，写出了大拇指__________的特点。（3分） 3.食指的“机敏”体现在哪些方面？请用简洁的语言概括。（2分） 4.作者写手指的优缺点，实际上是在写什么？你从中体会到了什么？（3分） 十八、课外阅读（一）：文言文阅读。（10分） 阅读下面的文言文，回答问题。 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。” 【注释】 ①尝：曾经。②戏：玩耍。③语：对……说。④若令：如果。⑤物：指月亮中的阴影（古人认为月亮中有嫦娥、玉兔等）。⑥瞳子：瞳孔。 1.解释下列加点字的意思。（2分） （1）尝月下戏（ 　）　　（2）人语之曰（　 ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。 3.徐孺子是如何反驳“月中无物会更明亮”这一说法的？用自己的话概括。（2分） 4.你认为徐孺子的回答妙在哪里？（2分） 5.请再写出一位古代聪慧少年的故事名称（课文外的）。（2分） 十九、课外阅读（二）：非连续性文本阅读。（10分） 阅读下面两个故事，完成练习。 【故事一】幽默的马克·吐温 美国作家马克·吐温有一次在宴会上遇见一位贵族女士，他对那位女士说：“夫人，您真美丽！”那位女士高傲地回答：“可惜我无法用同样的话来赞美您。”马克·吐温笑着说：“没关系，您也可以像我一样，说一句谎话就行了。”女士顿时羞愧得满脸通红。 【故事二】机智的周恩来 一次，周恩来总理接见一位美国记者。记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫作‘马路’？”周总理听后，机智地回答：“我们走的是马克思主义的道路，简称‘马路’。”记者又问：“总理阁下，在我们美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么总是低着头走路？”周总理笑着说：“那是因为我们中国人正在走上坡路，而你们美国人正在走下坡路。” 1.这两个故事的共同主题是（　 ）（2分） A. 幽默的语言可以化解尴尬 B. 聪明的人总是能赢得胜利 C. 面对挑衅，可以用智慧巧妙回击 D. 伟人的语言总是风趣的 2.故事一中，马克·吐温说“您也可以像我一样，说一句谎话就行了”，这句话的言外之意是什么？（2分） 3.故事二中，美国记者的两个问题分别有什么“陷阱”？周总理是如何化解的？（4分） 4.从这两个故事中，你学到了什么与人沟通的技巧？（2分） 第三部分 习作表达（20分） 二十、习作。（20分） 题目：读《______》有感 你在课外阅读中一定读过许多有趣的故事吧？哪个故事给你留下了最深刻的印象？请写一篇读后感，谈谈你从这个故事中获得的启示。要求： 1.把题目补充完整，写清楚故事的主要内容。 2.结合自己的生活实际，写出真实的感受和思考。 3.语句通顺，字数400字左右。 4.如果能运用一点幽默的语言，那就更棒了！ 参考答案 第一部分 积累与运用 一、书写展示（2分） 略（书写正确、工整、美观即可） 二、看拼音写词语（每词1分，共8分） 天赋　情不自禁　窘迫　澄澈　驱逐　骄傲　盘旋　奥秘 三、选择正确读音（每空1分，共4分） ① D→fū　② A→zēnɡ　③ D→fù　④ D→xián 四、选择正确字形（每空1分，共4分） ① A→慧　② C→抚　③ D→脑　④ D→覆 五、多音字填空（每空0.5分，共3分） 1.A　2.C　3.B　4.B　5.A　6.A 六、形近字辨析（2分） D 七、一字多义（2分） C 八、理解加点字的意思（2分） C（“应声”意为随着声音，形容回答迅速，不是“听到声音”） 九、关联词语填空（每空1分，共3分） 1.B（因为……所以……）　2.A（虽然……但是……）　3.D（不仅……还……） 十、补充词语并按要求填空（每空0.5分，写句子1分，共4分） ①神采奕奕 ②养尊处优 ③摩拳擦掌 ④哈哈大笑 ⑤情不自禁 ⑥绞尽脑汁 1.①　2.④　3.略 十一、查字典（每空0.5分，共3分） 1.Y　yì　讠（言字旁）　6　拜访 2.H　huì　肮脏 十二、按要求完成句子练习（每题1分，共4分） 1.未听说过孔雀是您家的鸟。 2.示例：春风虽不如夏雨猛烈，却比夏雨温柔。 3.删去“通过”或“使”。 4.示例：我这次考试的成绩，有时还会给家里带来“暴风骤雨”的风险。 十三、课文内容判断（每题1分，共3分） 1.√　2.×　3.× 十四、日积月累（每空1分，共4分） 1.C　2.B　3.D　4.E 十五、小练笔（5分） 略（要求：运用比喻，语句通顺，符合场景。比喻2分，语言2分，字数1分） 第二部分 阅读与欣赏 十六、语段综合练习（5分） 1.拟人（1分） 2.B（1分） 3.示例：有一次我在讲台上绊了一下，差点摔倒，我笑着说：“看来地板太喜欢我了，想给我一个拥抱。”（2分） 4.C（1分） 十七、课内阅读（10分） 1.大拇指　食指（2分） 2.拟人　排比（2分）　肯吃苦（1分） 3.打电话、扳枪机、打算盘、拧螺丝、解纽扣等。（2分） 4.写人的不同性格和特点，告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要团结协作。（3分） 十八、课外阅读（一）（10分） 1.（1）曾经（2）对……说（各1分） 2.就像人的眼睛里要有瞳孔，没有它，眼睛一定不明亮。（2分） 3.徐孺子用人的眼睛需要瞳孔才能明亮作比喻，说明月亮中如果没有东西就不会明亮。（2分） 4.妙在运用类比推理，将抽象的道理用具体事物说清楚，既形象又有说服力。（2分） 5.示例：曹冲称象、司马光砸缸。（2分） 十九、课外阅读（二）（10分） 1.C（2分） 2.马克·吐温暗示那位女士并不美丽，她刚才的话是谎话。（2分） 3.第一个问题试图贬低中国人，将“马路”曲解为“马走的路”；周总理解释为“马克思主义的道路”。第二个问题试图嘲笑中国人走路低头；周总理用“走上坡路”和“走下坡路”巧妙反击。（4分） 4.面对挑衅不要急躁，可以用幽默和智慧巧妙回应，既维护尊严又不失风度。（2分） 第三部分 习作表达（20分） 习作例文：读《陶罐和铁罐》有感 前几天，我读了《陶罐和铁罐》这个故事，心里久久不能平静。故事讲的是国王的厨柜里有一个陶罐和一个铁罐。铁罐很骄傲，常常奚落陶罐，说自己怎么怎么坚硬，而陶罐怎么怎么易碎。陶罐却不急不恼，总是谦虚地回应。后来王朝覆灭了，两个罐子被埋在了土里。许多年后，人们挖出了陶罐，它依然完好如新，而铁罐却早已锈烂不见了。 读完这个故事，我想到自己和同桌小明。有一次数学考试，我考了98分，小明只考了85分。我就得意洋洋地对他说：“你怎么这么笨啊，这道题我都讲了好几遍你还错！”小明低着头不说话。现在想想，我当时就像那个骄傲的铁罐，真是太不应该了。每个人都有自己擅长和不擅长的地方，我不应该嘲笑别人。而且，陶罐虽然容易碎，但它能历经千年不坏；铁罐虽然坚硬，却经不起岁月的侵蚀。这让我明白，真正的强大不是外表嚣张，而是内心的谦逊和坚韧。 从那以后，我再也不嘲笑同学了。当别人向我请教问题时，我会耐心地讲解。因为我知道，帮助别人就是帮助自己。我要做一个像陶罐一样的人，谦虚、宽容、有内涵。 习作评分标准 等级 分值 要求 一类 18-20 内容具体，感受真实，能联系实际，语言通顺，结构完整。 二类 15-17 内容较具体，有感受，能联系实际，语言较通顺。 三类 12-14 内容基本完整，感受不深，语言平淡。 四类 12以下 内容空洞，语句不通，不符合要求。 学科网（北京）股份有限公司 $