第22课 世界多极化与经济全球化 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件围绕世界多极化、经济全球化、社会信息化与文化多样性展开，通过中美领导人会晤图片、“修昔底德陷阱”等概念导入，衔接两极格局瓦解后国际格局变化，搭建从旧格局到新格局的学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析多极化根本原因和全球化推动因素，结合时空观念呈现国际格局演变历程，通过引用威廉·恩道尔著作、齐世荣论述及9·11事件等史料实证，采用问题驱动和案例分析，帮助学生构建知识体系，教师可借此提升课堂互动与教学深度。

第22课 世界多极化与经济全球化 课程标准：通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战。 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 壹 大国制衡，格局重塑 ——世界多极化的发展趋势 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 在会晤中，习近平主席强调，中美能不能跨越“修昔底德陷阱”，开创大国关系新范式？能不能携手应对全球性挑战，为世界注入更多稳定性？能不能着眼两国人民福祉和人类前途命运，共同开创两国关系美好未来？面对这些历史之问、世界之问、人民之问，我们要共同书写时代答卷。此次会晤最核心的政治共识，在于两国元首一致同意构建“中美建设性战略稳定关系”，这是对上述“时代三问”作出的有力回答。 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 一、世界多极化的发展趋势 新航路开辟 20世纪初一战 1945年二战 以欧洲为中心的国际格局 凡尔赛-华盛顿体系 雅尔塔体系 1991年苏联解体 1955年北约、华约 美苏为中心 的两极格局 一超多强与 多极化趋势 的继续发展 “极”指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “化”是指一种发展趋势，表明在多极化格局形成之前有一个相当长的过渡期。 多极化是指一种趋势，是一个动态发展过程。到目前为止，多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。 第三、四、五单元 第七单元 第八单元 第九单元 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 一、世界多极化的发展趋势 【Q】世界格局演变有何特点？为何会出现世界多极化趋势？ 根本原因：世界经济力量的多极化。世界多极化趋势是各国经济发展不平衡在政治上的反映，也是国际政治民主化的要求 直接原因：苏联解体、东欧剧变，两极格局瓦解加快了多极化趋势。 重要原因：①两极格局内部矛盾的发展，发达资本主义国家间的竞争和抗衡以及社会主义国家之间矛盾的显现；②第三世界国家的兴起冲击了战后两极格局。 特点：长期性、动态变化、力量多元、总趋势是走向缓和但仍存在霸权主义与局部冲突。 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 一、世界多极化的发展趋势 美国是当今世界唯一的超级大国。当前，美国在全球范围内没有竞争对手，美国的最高战略就是要维持和扩展美国的这种优势地位，越久远越好。 ——【美】威廉·恩道尔《石油战争：石油政治决定世界新秩序》 2001.9.11美国双塔大遭撞击 美国近3000人在这此事件中罹难 2001.10美国发动阿富汗战争 2003.3美国突袭伊拉克 美国损失5000多民士兵，已直接投入军费约9000亿元 有9000多名美国士兵死亡，战争花费约2.2万亿美元 中东局势更加紧张，美国背上了沉重的包袱 美国一超独大，但无力完全主导世界格局 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 一、世界多极化的发展趋势 俄罗斯：取代苏联地位，拥有与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交。 欧盟：经济政治一体化，是世界上最大的区域性国际组织;在国际舞台发挥独特作用。 日本：世界经济大国，追求成为政治、军事大国。 发展中国家：总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。 中国：进一步改革开放，开展多边外交，推动建设新型国际关系，发挥负责任大国的作用。 【Q】阅读教材P135—136，指出除美国外当今世界重要政治力量有哪些？ 各种力量相互依存又相互制约 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 一、世界多极化的发展趋势 抑制霸权主义、强权政治，有利于维护世界和平； 有利于缓和大国关系，推动国际关系的民主化、建立公正合理的国际政治经济新秩序； 有利于世界文明的交流互鉴，推动人类社会进步； 有利于经济全球化和区域集团化。 世界格局的多极化趋势是特定历史条件下世界权力的分散化和民主化，代表了人类历史的巨大进步。当两极格局被打破，世界走向多极化时，意味着世界一切反对霸权主义的力量——社会主义、第三世界以及一切争取国际关系民主和平等的力量在进一步壮大，并在一定程度上遏制了霸权主义的扩张势头。而多极格局的发展恰恰又与发展中国家的发展同步，这就不可避免地为根本改变世界格局和世界经济政治秩序创造了前所未有的条件。 ——齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》 由于多极化，……任何一种或两种力量都无法将自身的文明强加于其他文明，从而保持了文明的多样性。而多样性的文明间可相互学习和借鉴，取长补短，从而展现出勃勃生机，孕育出新的创造力，推动人类文明进步。 ——郭宪纲《不可逆转的大趋势》 【Q】世界多极化趋势的意义？ 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 贰 利益交融，共赢共存 ——经济全球化进程加快 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 中美元首会谈进行过程中，特斯拉首席执行官马斯克、苹果首席执行官库克、英伟达首席执行官黄仁勋、波音首席执行官奥特伯格等十余名美方商界代表，在工作人员引导下进入会谈现场 。会谈期间，特朗普逐一向习近平介绍随访企业家。美国企业家表示，高度重视中国市场，希望深耕中国业务，加强对华合作。习近平表示，美国企业正在深度参与中国改革开放，双方都从中获益。中国开放的大门只会越开越大，中方欢迎美国对华加强互利合作，相信美国企业在华将拥有更广阔前景。 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 二、经济全球化进程加快 起源： 工场手工业时代 发展： 工业革命时代 促进： 二战后初期 世界经济联系加强，以欧洲为中心的世界市场初步形成 世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展 金融、投资和贸易领域的国际协调加强，经济全球化发展 新航路开辟 工业革命 国际货币基金组织 第二次工业革命 世界银行 西欧殖民扩张 交通运输技术进步 关税与贸易总协定 西欧资本主义发展 【Q】经济全球化的发展历程？ 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 二、经济全球化进程加快 【Q】经济全球化的发展历程？ 推动： 20世纪70以来 潮流： 进入21世纪 电子产品出现 跨国公司 WTO诞生 互联网 数字技术 人工智能 经济全球化成为强劲的时代潮流 加快： 20世纪90年代 苏联解体 经济全球化深入发展 第三次科技革命 第一台电子计算机 科学技术成为主要推动力量 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 二、经济全球化进程加快 【Q】经济全球化进程加快的因素有哪些？ 以电子技术为主导、信息技术为标志的新技术革命有力地推动了世界经济的发展，空前地加强了各国之间的经济联系。20世纪90年代以来，市场经济体制在更广阔的范围内被普遍地接受，促进了世界统一的市场经济的最后形成，为经济全球化奠定了体制基础。跨国公司与其海外子公司之间通过所有权、经营管理、技术转移以及利润分配等方式建立起各种联系，加深了国与国之间的一体化程度。随着国际金融市场的相继开放，国界正在逐步地消失，金融全球化的进程正在加快。 ——摘编自孔淑红、郑芬《90年代经济全球化加速发展的原因》 ①根本原因： ②制度保障： ③主要力量： ④必要条件： ⑤和平环境： 科技的进步和生产力的提高。（唯物史观） 绝大多数国家实行市场经济体制。 跨国公司与国际组织的推动。 国际协调机制建立。 两极格局的结束。 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 二、经济全球化进程加快 剪刀差 经济全球化是指商品、劳务、技术、资金、信息、人员等生产要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。 贸易自由化 生产国际化 资本全球化 市场经济体制全球化 各国商法体系国际化 科技全球化 发达国家为主导 影响： 对世界：加速了世界经济的发展和繁荣，加剧了全球竞争中的利益失衡。 对发达国家：凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化最大的受益者。 对发展中国家：既是机遇，又是挑战，在经济全球化中处于劣势和被动地位。 全球化问题：经济危机、金融危机、逆全球化、脱钩… 应对措施：书P137 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 二、经济全球化进程加快 区域经济集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。 区域经济集团化 经济全球化 步骤和途径 归宿 欧洲联盟 北美自由贸易区 东南亚国家联盟 亚太经合组织 地位 南北合作 大国主导 经济一体化程度最高的区域组织 以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织 亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 叁 科技共治，包容共生 ——社会信息化和文化多样性 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 2026年5月14日下午，国务院总理李强在人民大会堂会见随同美国总统特朗普访华的美国工商界代表。苹果公司、英伟达公司、Meta公司、嘉吉公司、特斯拉公司、波音公司、花旗集团、高盛集团、通用电气航空航天公司、高通公司、维萨公司、美光科技公司、万事达卡公司、贝莱德集团、黑石集团、高意公司、因美纳公司等企业及纽约证券交易所负责人出席。 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 三、社会信息化和文化多样性 社会信息化指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。 智能化 网络化 数字化 影响： 积极：促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程，便利人们生活。 消极：个人隐私安全、生命财产安全、网络暴力与犯罪、传统文化受冲击…… 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 5月14日晚特朗普致辞表示：“在美国，中餐馆的数量比五大快餐连锁店加起来还要多。” 5月14日，美国总统特朗普乘车抵达天坛，他称赞：“惊艳！大美中国！”。 空军一号上的来华菜单包括炒牛肉、春卷和幸运饼干等“美式中餐”。 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 三、社会信息化和文化多样性 文化多样性是世界文化的基本特征。不同文化背景的人们，共同创造了丰富多彩的世界。 未来全球的冲突主要是文明的冲突……世界变小后人与人交互频繁，不同文化特色的互动增加激发了文化差别感觉和敌意，西方经济霸权地位影响下的文化模仿与归根，文化发展的排他性和独立性，这导致20世纪以来冲突避无可避。 ——黄皖毅、邵鹏《国外文化全球化研究述评》 措施： 各国努力维护自己的文化特性，维系自己的文化根脉。 中国在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 王毅最后强调，正如习近平主席指出，中美关系承载着两国17亿多人民的福祉，关乎世界80多亿人民的利益。中方愿同美方一道，共同落实好元首会晤达成的重要共识，朝着构建“中美建设性战略稳定关系”的方向，以更宽广视野、更长远眼光看待和把握中美关系，共同走出一条新时代大国正确相处之道，为两国人民带来更多福祉，为世界和平发展作出更多贡献。 普通高中《中外历史纲要（下）》同步教学课件 $