10.1 不作简单肯定或否定 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件围绕“不作简单肯定或否定”，系统阐述辩证否定观的内涵、肯定与否定的辩证关系及形而上学否定观的危害。课前通过2分钟复习巩固辩证发展过程与辩证否定的实质，搭建新旧知识联系的学习支架，自然导入新课。 其亮点在于以“补充维生素多多益善”等议学情境和5G、6G技术发展等实例，结合科学精神与公共参与素养，引导学生区分辩证与形而上学否定观。采用对比表格、对点训练等方法，帮助学生构建知识体系，既提升学生科学思维能力，也为教师提供结构完整、实例丰富的教学资源。

任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 辩证否定： 1、含义：辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 2、实质：扬弃。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素。 3、作用：是联系和发展的环节。 课前2分钟复习巩固： 第十课 推动认识发展 第一单元 树立科学思维观念 第1框 不作简单肯定或否定 学习目标 核心素养要求 1、理解事物内部的肯定方面和否定方面的含义、辩证关系，领会坚持辩证的否定的方法。 2、理解辩证的否定的特点和要求。 政治认同：树立马克思主义哲学的辩证否定观。 科学精神：理解肯定方面和否定方面的辩证关系，正确区分辩证否定观和形而上学否定观，提高思维能力。 公共参与：运用辩证否定观的相关知识分析现实问题，积极参与创新实践活动。 课标要求：辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质。 学习重点：肯定与否定的辩证关系；坚持辩证的否定观。 学习难点：坚持辩证的否定观。 3 自主学习 要求：结合教材P85-87根据提示完成问题梳理并做好学案填充 时间：3分钟 1.肯定方面、否定方面的含义？P85-1 2.肯定方面、否定方面的辩证关系及要求？P85-86 3.辩证否定的特点？P87-1 4.辩证的否定观的要求？P87-2 维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。 材料中“补充维生素多多益善”的认识未对维生素的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充维生素的作用，忽视了服用维生素超过一定量时，维生素会产生毒副作用，忽视了维生素自身内部所包含的自我否定的方面，将维生素内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来，静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，属于形而上学思维，陷入形而上学否定观的误区。 【议学情境一】 【议学任务1】从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿？ 一、简单肯定或否定的危害 1.肯定方面和否定方面的含义 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。 （1）肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 （2）否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 一粒种子 维持着“种子”存在 “种子”的肯定 幼苗产生 “种子”灭亡 “种子”的否定 注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。 事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的， 事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 2.二者的辩证关系：对立统一 ⑴事物内部的肯定方面与否定方面是对立的（斗争性） ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； ②否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 一粒种子，维持种子自身规定性存在的因素处于优势时，它就是一粒种子； 突破自己、否定自己的因素处于优势时，就改变了种子的根本性质，就长成植物。 一粒种子维持着“种子” 存在 “种子”的肯定 幼苗产生 “种子” 灭亡 “种子”的否定 一、简单肯定或否定的危害 ⑵事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的（同一性）。 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 2.二者的辩证关系：对立统一 ①肯定中包含否定 自己否定自己，自己发展自己——植物产生、种子灭亡 ②否定中包含肯定 不是全盘否定——在种子的基础上产生植物 辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为，“扬弃”既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此，我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。 实质 辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节。 相关链接 思维碰撞： 如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？ 这样“自信”——有些人很爱面子，从不承认自己的错误。 “五四运动”期间，提出了 “打倒孔家店”口号， 有人主张全盘否定儒家文化。 肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，失去存在和发展的基础 正确的态度是什么呢？ 3.要求 (1)根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切（形而上学否定观），否则陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 (2)坚持辩证的否定观。 一、简单肯定或否定的危害 【归纳总结】 肯定方面与否定方面的辩证关系 原理：①任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面。 ②肯定方面与否定方面是对立统一的，肯定中包含否定，否定中包含肯定 。 方法论：我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切（形而上学否定观），要坚持辩证否定观。 辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定与肯定的关系 否定同联系发展的关系 事物自身的否定，即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是 旧事物中过时的消极的内容，保留的是其积极合理的因素。 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么 否定一切 否定是联系的环节和 发展的环节 否定是发展的中断 易混区分 辩证关系 肯定方面 否定方面 对立性 含义 作用 统一性 要求 事物保持自身存在的方面 促使该事物灭亡的方面 当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在 当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定 ①任何事物内部都包含肯定与否定两个方面 ②肯定中包含否定，否定中包含肯定 ①不能简单地肯定一切或否定一切（形而上学否定观）。 ②坚持辩证的否定观。 肯定方面与否定方面的辩证关系 知识小结 13 1、“别因为落了一根牛毛，就把一锅奶油扔掉；别因为犯了一点错误，就把一生的事业扔掉。”这句俗语启示我们(　　) ①坚持辩证否定观 ②看问题要分清主流和支流 ③做事情既有肯定，又要有否定 ④树立创新意识，敢于否定一切 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 2、黑格尔说，人们总以为肯定和否定具有绝对的区别，其实两者是相同的。我们甚至可以称肯定为否定，也可以称否定为肯定。譬如说一条往东的路同时也是一条往西的路。对此理解正确的是（ ） A.肯定和否定没有界限，肯定即否定，否定即肯定 B.有些事物包含着肯定因素，另有一些事物则包含着否定因素 C.肯定与否定是对立统一的辩证关系 D.处理复杂问题，既不能持肯定态度，也不能持否定态度 C 对点训练 3、璀璨的亚洲文明，为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲文明而更加绚烂多姿。 国家主席习近平指出：“文明永续发展，既需要薪火相传、代代守护，更需要顺时应势、推陈出新。”习近平主席的主张体现了(　　) ①辩证的否定就是要否定一切 ②辩证的否定是事物联系和发展的环节 ③辩证否定的实质就是“扬弃”④辩证的否定是人们对客观事物的否定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 对点训练 【议学情境二】 【议学任务2】结合上述材料，谈谈如何才能对手机中的利与弊、好与坏作出正确的肯定与否定。 通信时代：从1G到5G…6G 二、坚持辩证的否定观 1.辩证否定的特点 例如：5G技术正在建设中，6G又将向我们走来。在5G的基础上，6G的传输能力可能比5G提升100倍，网络延迟也可能从毫秒降到微秒级，将会带来更好的用户体验。移动通讯技术的发展就包含着肯定方面和否定方面的辩证统一，在自我否定与超越中得到发展的。 ①辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 ②在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。 2.坚持辩证否定观的要求 （1）否定：作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。 二、坚持辩证的否定观 ---要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 （辩证否定是发展的环节） （辩证否定是联系的环节） （2）肯定：否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 辩证的否定的特点 坚持辩证否定观的要求 具有肯定 与否定的 双重性 在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。 要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ①事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。 ②否定中所包含的肯定：绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留，而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留； ③即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 发展的环节 联系的环节 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留（既肯定又否定） 坚持辩证的否定观 知识小结 19 4、在舒适区里安逸自得，意志与斗志会被慢慢消耗。摒弃守成心态，主动跳出舒适区，实现自我迭代和升级，需要我们善用“常反思”“常超越”“常突破”这三把金钥匙，善于自我反省，敢于自我革命，勇于自我迭代。这三把金钥匙启示我们（ ） ①树立问题导向，敢于自我否定 ②在肯定旧事物基础上开拓创新 ③在肯定与否定的循环往复中永续发展 ④在肯定因素与否定因素的斗争中破旧立新 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 对点训练 B 5、 6G融合了调制技术、编码技术等5G的一些经典技术，克服了5G在高速率、感知等领域的高级应用上的局限，实现通信与感知、计算、控制的深度结合，与卫星、高空平台、无人飞行器等空间网络相互融合，从而构建“空天地海”一体化的通信网络。这体现了( ) ①6G的发展是先肯定后否定，先保留后克服         ②6G技术原封不动地保留了5G中的经典技术 ③通讯技术的迭代是联系的环节和发展的环节     ④通讯技术通过自己否定自己实现了跨越发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 对点训练 不做简单 肯定或否定 简单肯定或否定的危害 坚持辩证的否定观 肯定与否定的含义 肯定与否定的辩证关系 坚持辩证否定，反对形而上学否定观 辩证否定的特点 坚持辩证否定观的要求 课堂小结 1.（2024黑龙江卷）作为新一代蜂窝移动通信技术，5G具备高数据速率、低迟延、高容量等特性。因此从技术上看，5G是4G的再演进，但从产业生态上来看则是一场划时代的变革。这表明（ ） ①辩证的否定是先肯定后否定，先保留后克服 ②辩证的否定是联系的环节，也是发展的环节 ③辩证的否定是对旧事物的否定和对新事物的肯定 ④事物只有通过自我否定和自我超越才能实现发展 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 当堂训练 C 2.（2024河北卷）面对新兴品牌冲击、消费习惯转变、产品创新竞争等，创新求变成为摆在老字号面前的必答题。在数字化时代，老字号企业需要数字化转型，要改变传统的生产、销售模式，采用新技术，积极拥抱新零售，实现营销模式的创新，重塑产品形象。对此认识正确的是（ ） ①老字号因数字化转型而获得新的发展机遇 ②老字号的数字化转型是对传统生产方式的彻底否定 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 ④任何事物都要经历肯定、否定再到否定之否定的辩证发展过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 当堂训练 B 3.李嘉诚说:“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，如果自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 这给我们个人成长的启示是(　 ) ①要明确辩证的否定是事物联系的环节 ②要善于实现自我否定，不断完善自己 ③要明确辩证的否定是事物发展的环节 ④要善于利用“敌人”，给自己成长增加动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 当堂训练 C 4.下面漫画《抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋》给我们的思维启示是（    ）   ①看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切 ②肯定或否定会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误 ③对待事物应该既肯定又否定，既克服又保留 ④要善于抓住矛盾的主要方面，抓住事物主流 A．①②B．①③C．②④D．③④ B 当堂训练 5.（2025·湖北高考）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定     ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提     ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 当堂训练 C 6、(2024·吉林高考)阅读材料，完成下列要求。 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具一一冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 结合材料，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。(8分) 当堂训练 参考答案 冰上龙舟运动的发展历程体现了辩证否定观。 辩证否定观认为，事物的发展是通过自我否定和扬弃旧的要素，实现新的发展。冰上龙舟由南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”演变而来，通过吸收和改造传统龙舟的要素，将其与北方冬季娱乐工具冰车结合，创造出新的体育形式。冰车最初只可坐一人，通过串联多个冰车并加以装饰，改造出适应冰上运动的冰上龙舟。 这一过程中，传统龙舟的形式和冰车的功能得到了保留和发展，同时，旧有的不足之处得到了扬弃，创造出了更加富有速度与激情的新兴运动形式。此外，冰上龙舟的发展经历了多次技术和工艺的改进，体现了在否定旧形式的基础上，不断创新和超越。 总之，冰上龙舟运动的发展历程体现了通过辩证否定，实现传统与现代的有机结合，推动了体育运动的创新与发展。 感谢聆听 EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $