2025年广东省中考总复习生物学专题训练(3)生物与环境

2025年广东省中考总复习生物学专题训练（三）》 生物与环境 (满分100分，时间60分钟) 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个选项是符合题目要求的。 1.阅读下列古诗词，从中能感受到生物生长发育的诗句是 A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.夜来风雨声，花落知多少 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.红豆生南国，春来发几枝 2.用木棍轻轻触动蜗牛的蜗角，蜗牛会缩进壳内。这说明生物具有的特征是( A.能生长 B.能进行呼吸 C.能排出体内产生的废物 D.能对外界刺激作出反应 3.仙人掌的叶退化成刺，影响这一特征产生的非生物因素是 11 A.阳光 B.水 C.温度 D.空气 4.某小组在课余时间开展了“观察校园生物种类”的活动，下列行为错误的是（ A.喜欢和不喜欢的生物都记录下来 B.将观察到的有害生物记录下来，不伤害它们 C.将奇特的植物带回家研究 D.对观察到的生物进行真实客观的记录 5.黄羊和跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在 ( A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.池塘生态系统 6.硫细菌、硝化细菌等能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，以满足 自身对营养物质的需求。这些自养型的微生物属于 ( A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.非生物成分 7.梧桐木虱是一种不完全变态发育的昆虫，靠吸食梧桐叶片汁液为食。一般用石硫 合剂防治或通过啮小蜂、七星瓢虫等天敌进行防治。下列说法正确的是 ( A.只能通过比较法走访了解梧桐木虱 B.梧桐木虱与梧桐之间是共生关系 C.梧桐木虱的发育经历了蛹期 D.通过释放天敌进行防治更利于维持生态平衡 8.西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于御敌。这种现象体现了 A.生物适应环境 B.生物改变环境 C.环境适应生物 D.生物改变生物 生物学专题训练（三）第1页（共6页）》 9.同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异（题9图）。下列叙述错误 的是 A.甲、乙树的形态差异是由遗传物质决定的 B.乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系 甲：单独生长乙：成群生长 C.甲、乙树的形态都能体现植物对环境的适应 的树 的树 D.影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等 题9图 10.题10图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的 关系（甲~丁代表生物），图中代表食虫鸟和油菜的分别是 甲≤ A.甲和丙 B.丁和乙 一 C.丙和甲 D.乙和丁 题10图 11.我国在宋代起就混养四大家鱼以实现资源的充分利用。下列有关混养池塘生态 系统的叙述，正确的是 ( A.能量最终来自池塘中的藻类 B.混养后池塘自动调节能力增强 C.鱼是混养池塘中的生产者 D.有害物质会通过食物链逐渐减少 12.竹节虫的形态、颜色都与竹枝极为相像，这种适应环境的方式属于 A.拟态 B.保护色 C.模仿 D.警戒色 13.在“模拟保护色形成过程”的活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张， 放在一块红布上。实验者先背对红布，然后转身快速拿取其中一张纸片。重复 若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是 A.红色的 B.绿色的 C.蓝色的 D.黄色的 14.下列是在一个相对稳定的生态系统中食虫鸟和昆虫数量变化曲线图，最有可能 呈现两者的捕食关系的是 ( 昆虫 昆虫 昆虫 食虫鸟 食虫鸟 食虫鸟 时间 B 时间 C 时间 D 时间 15.每年的11月3日是“国际生物圈保护区日”。下列有关的叙述，错误的是（ A.生物圈是一个统一的整体 B.生物圈为生物的生存提供基本条件 C.海洋生态系统是地球上最大的生态系统 D.保护生物圈能够促进人与自然和谐相处 【主题一】随着对环境保护的重视，对农业害虫可采取综合防治的措施。为除去 有害于农作物的某种害虫，可引入捕食蜘蛛。如题16~20图为某稻田生态系统的 食物网结构示意图。请完成16~20题。 生物学专题训练（三）第2页（共6页） 16.下列有关该农场中食物链和食物网的叙述，错误的是 x小鸟 A.图中有3条食物链 蜘蛛 蛇 B.箭头可代表能量流动的方向 昆虫 田鼠 C.图中小鸟和蜘蛛只有捕食关系 水稻 D.动物是食物链结构中不可缺少的组成部分 题16-20图 17.若要表示一个完整的生态系统，图中还需要补充的组成成分是 A.分解者和生产者 B.分解者和非生物成分 C.生产者和非生物成分 D.消费者和分解者 18.题18图表示蛇与鼠数量变化的动态平衡示意图。下列说法正确的是 A.蛇和鼠的数量始终保特不变 B.蛇捕食鼠，并从中获得物质和能量 , C.鼠多蛇少，说明该生态系统已被破坏 D.为保护农作物，应在农田里大量放养蛇 题18图 19.若该生态系统被重金属污染，则体内重金属含量最高的是 A.蛇 B.水稻 C.田鼠 D.小鸟 20.该食物网中，蛇获得能量最多的一条食物链是 A.水稻→田鼠→蛇 B.水稻→蜘蛛→小鸟→蛇 C.阳光→水稻→田鼠→蛇 D.阳光→水稻→昆虫→蜘蛛→小鸟→蛇 【主题二】茅洲河是深圳市内的第一大河，曾为珠三角地区污染最严重的河流。 经过连续5年的综合整治，茅洲河流域水环境质量稳步提升。国家濒危植物野生水 蕨被首次发现，消失多年的蓝尾虾、黑鱼和彩色蜻蜓也重回茅洲河，流域生物多样性 指数明显提高。请完成21~25题。 21.经过综合整治后的茅洲河两岸春日和煦，百花齐放，虫鸣鸟叫，游鱼嬉戏。其中 不属于生命现象的是 A.春日和煦 B.百花齐放 C.虫鸣鸟叫 D.游鱼嬉戏 22.题22图为茅洲河部分食物网简图。下列有关食物网的叙述，正确的是 ( A.缺少了分解者成分 虾 B.一共有3条食物链 藻类 →浮游动物 白鹭 C.白鹭和鱼是捕食关系 鱼 D.最终的能量来源于藻类 题22图 23.野生水蕨对环境十分敏感，被认为是生态环境的“指示器”。下列叙述正确的是() A.野生水蕨的植株有根、茎、叶等器官，不具有输导组织 B.野生水蕨的出现可以说明茅洲河的空气质量相对较好 C.野生水藏十分矮小，无法进行光合作用获得足够的营养 D.为了增加野生水蕨的数量，可以收集它的种子进行繁育 生物学专题训练（三）第3页（共6页） 24.某小组模拟茅洲河流域制作了下列生态缸，其中小鱼存活时间最长的是( 遮光 B 河泥 D.河泥 25.若要获取茅洲河流域内生物种类的最新数据，主要采用的研究方法是 A.调查法 B.实验法 C.文献法 D.观察法 【主题三】某小组开展课外活动来探究“植物对空气湿度的影响”。他们在一天之 内分早、中、晚三次，用干湿计分别测量裸地、草地和茂密灌丛的空气湿度，并将一天中 测得的数据绘制成题26~30图。请完成26~30题。 个相对湿度/% 26.该小组探究的问题是 100 A.场地对植物水分需求的影响 1 B.植物对空气湿度的影响 ② C.空气湿度对植物分布的影响 D.水分对植物种类的影响 早 中晚时间 题26~30图 27.据图分析，曲线①代表的测试地，点最有可能是 A.裸地 B.茂密灌丛 C.草地 D.其他地方 28.针对该探究实验，下列叙述错误的是 A.裸地作为对照组 B.该实验的变量是湿度计的精度 C.测量的地点不能靠近水源 D.可以说明生物影响环境 29.在该探究实验中，对每个实测地，点要测3个数据，并记录这3个数据的 ( A.最大值 B.最小值 C.平均值 D.任何一个数据 30.通过该探究实验可推测，下列环境中相对湿度最大的是 ( A.撒哈拉大沙漠 B.内蒙古大草原 C.关中平原的农田 D.南岭国家森林公园 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31.研究发现，高原鼠兔最大的天敌是藏狐，相对于其他捕食者来说，藏狐格外青睐 鼠兔。因为高原鼠兔占藏狐饮食构成的比例很高，所以高原鼠兔的分布特征 几乎就能够影响藏狐的分布特征。请回答： 呼吸散失 呼吸散失 太阳能 被免子吃棉 被狐狸吃 通过吃剩的 通过吃剩的 狐狸体内的化学能 及残体散失 及死亡散失 题31图 (1)在生态系统中，生物之间物质循环和能量流动的途径是 物质循环的主要形式是碳循环，在生物与无机环境之间，碳主要以 生物学专题训练（三）第4页（共6页）》 的形式进行循环：在生物与生物之间，碳主要以 的 形式进行循环。绿色植物能通过光合作用固定 和制造有机物， 生物体内的有机物通过 作用不断分解，参与物质循环 (2)分析图中能量传递的过程，可以推测在生态系统中，能量流动的特点是 :假如图中的藏狐被全部捕杀，高原鼠兔的数量 也不会无限地增加，主要原因是 (写出一点即可)。 (3)一般构成成分越复杂的生态系统，生物的种类和数量越多，食物网越复杂， 在食物网中能够相互替代的生物越多，因而 能力越强。 32.生长在西北沙漠地区的骆驼刺根系发达，能感知周围的土壤环境。科研人员对 影响骆驼刺根系生长的因素开展了实验，结果如题32图所示。请回答： 竞争桂物 0481216202428323640 121620 04U 81216202428323640 0481216202428323640 聚系长及cm 展系长及cm 根系长度cm 根系长度/cm A组 B组 C组 D组 题32图 (1)科研人员选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的透明玻璃箱内，观 察其根的生长情况，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应相同且 适宜，目的是 :图示根系的长度和高度值是多次测量后 取的 (2)科研人员利用A、B两组探究 对骆驼刺根系生长的影响，由结果 可知：①养分在一定程度上能 (填“促进”或“抑制”)骆驼刺根系的 生长；②骆驼刺根系优先向空间 (填“大”或“小”)的地方生长。 (3)通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在能 (填“促进”或“抑制”)》 骆驼刺根的生长；而C、D两组结果说明养分能 (填“促进”或“缓解”) 这种效果。 (4)梭梭树是骆驼刺的竞争植物之一，与骆驼刺的生存之道类似，梭梭树具有 根系发达、叶呈 (填“鳞片状”或“宽卵形”)等特点。 (5)作为一名中学生，请你为治理土壤荒漠化提出一条合理措施： 33.水稻常生活在水滨浅滩，为了适应这种特殊的生活环境，水稻茎内有气腔（图甲）， 可以直接把氧气运输到根，避免根细胞因缺氧而死亡。但稗草、莎草、李氏禾等 耐涝性强的杂草也能在稻田中生存。要去除它们，还需施加除草剂或进行 人工管理。 “稻+鱼+鸭”生态共生！广州番禺开启乡村振兴新“稻”路！在该农业生产模 式（图乙）中，鱼类如鲤鱼等通过冲撞稻秧，导致稻飞虱等害虫落入水中并食之， 生物学专题训练（三）第5页（共6页） 可以很好地控制害虫的数量，减少农药的使用：稻田中的鱼、鸭日常在田里畅游， 能够为水稻提供天然肥料，增加水中的氧气含量。请回答： 气腔 大气 水稻 饲料 鱼塘 丙 塘泥 题33图甲 题33图乙 题33图丙 (1)水稻茎内有气腔体现了水稻对浅水环境的适应，是 的结果， 由此推测，下列植物中最有可能存在气腔的是 (填字母)。 A.桑树 B.睡莲 C.广玉兰 D.桂树 (2)稻田中水稻和稗草之间存在 关系。 (3)该生态系统中生产者、消费者、分解者与大气之间的关系如图丙所示，箭头表示 含碳物质的流动方向，请用箭头将其补充完整。 (4)水稻在该生态系统中的成分是 相当于图丙中的 (5)从生态角度分析，该农业生产模式的优点是 (写出一点即可)。 34.惠东考洲洋是广东首个初步建成的万亩级红树林示范区，位于惠州市惠东县 稔平半岛。红树林在净化海水、维持生物多样性、固碳储碳等方面发挥着极为重 要的作用。题34图为某红树林部分食物网简图。请回答： 昆虫幼虫 红树叶残留物 食虫鱼 线虫类 大型食肉鱼 虾蟹 小型食肉鱼 藻类 水蚤 题34图 (1)红树林是 与 的统一整体，可以看作一个生态系统。该食物 网中的最终能量来源于 水蚤与虾蟹的关系是 (2)因为底泥氧气供应量低，组成红树林的植物形成了特殊的根系（气生根等）， 以便获得足够氧气。这体现了生物与环境之间的关系是 请另写出一个影响红树林生长的非生物因素 (3)互花米草原产于北美洲与南美洲的大西洋沿岸，被引入我国后，由于环境适宜、 缺乏天敌而大量繁殖，致使红树林大面积消失，这种现象就是 (4)目前，我国已成立了超过50个以红树林为保护对象的保护地，红树林的面积 有所增加，生物多样性保护取得了显著成效。由此可见，保护生物多样性的 最有效措施是 生物学专题训练（三）第6页（共6页）专题训练（三) 一、选择题 1-5 DDBCA 6-10 CDAAB 11-15 BAADC 16-20 CBBAA 21-25 ACBCA 26-30 BBBCD 二、非选择题 31.（1)食物链和食物网 二氧化碳 含碳有机物 太阳能（或光能） 呼吸作用 (2)单向流动，逐级递减(2分) 随着兔子的增多，食物会不断减少(2分) (3)自动调节（或自我调节） 32.(1)控制单一变量平均值 (2)养分（或施肥） 大促进 (3)抑制缓解 (4)鳞片状 (5)植树造林（或绿色出行；节约用水，合理 即可，2分) 33.（1)自然选择(2分) B (2)竞争 甲 大气 (3)如图所示(2分) (4)生产者甲 (5)减少农业污染的同时使水稻增产（合理即 可，2分) 34.(1)生物环境 太阳捕食和竞争(2分) (2)生物适应环境(2分) 温度（湿度；光照等，合理即可） (3)生物入侵 (4)建立自然保护区 专题训练（四) 一、选择题 1-5 CADAB 6-10 DAACD 11-15 ADDBD 16-20 BDCDD 21-25 CBADB 26-30 ABBDC 二、非选择题 31.(1)异花 (2)营养 筛管 如图所示(3分) 二氧化碳 氧气入 *0 有机物 (3)传粉和受精(2分) 子房 ①②③ 32.(1)被子保护 (2)甲避免偶然性，减小实验误差 单株产量、单果质量(2分) (3)沙地呼吸 (4)合理施肥，及时除草（合理即可，2分） 33.（1)二氧化碳 (2)叶叶绿体电能 (3)可以缓解温室效应（或实现了对太阳能 的高效利用：或可利用此技术提高农作物 产量，合理即可，2分) (4)需要氧气 碳氧 (5)利用组织培养技术获得脱毒苗（合理即 可) 34.(1)适宜的温度胚根无机盐 (2)合理密植蒸腾作用气孔 (3)监测病虫害情况（或检测土壤养分信息； 或高效施药等，合理即可，2分) (4)呼吸作用湿度（或含氧量)