3.1 贯彻新发展理念 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

该高中思想政治导学案聚焦“贯彻新发展理念”，引导学生掌握以人民为中心的发展思想内涵、五大新发展理念及与新质生产力、高质量发展的关联。课前下发导学案，通过7分钟基础梳理结合课本勾画标注，5分钟易错辨析纠正认知偏差，构建从理论到实践的学习支架，衔接达拉特旗本土案例深化理解。 特色在于立足本土实践，以侯家营子村统种共富、风光新能源产业等真实案例开展合作探究，培养学生政治认同（家国情怀）和责任意识（参与区域发展建议）。通过分层学习目标（识记、理解、掌握、运用）和详细答案解析，助力学生理性构建知识体系，提升学科思维能力，适合自主学习与课堂互动。

达旗一中思想政治导学提纲（历史方向） SZTG—必修2（3.1） 使用时间：2026年5月 编制人：朱洪宇 3.1 贯彻新发展理念 导学提纲 一、课标要求 依据课标2.1：阐明以人民为中心的发展思想，阐释创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，阐述加快构建新发展格局、因地制宜发展新质生产力、着力推动高质量发展的意义和要求。 二、学习目标 1.识记：以人民为中心的发展思想三层具体内涵；五大新发展理念各自对应的解决问题、核心定位；新发展理念提出的现实与理论依据。 2.理解：发展为了人民、依靠人民、成果由人民共享三者的内在逻辑；五大新发展理念各自的实践要求，厘清新发展理念与高质量发展、新质生产力的内在关联。 3.掌握：新发展理念出台的必要性，五大新发展理念相互贯通、有机统一的内在联系，能区分不同经济举措对应的发展理念。 4.运用：依托达拉特旗本地产业、民生真实案例，运用新发展理念剖析区域经济发展实践，立足本土尝试为达拉特产业高质量发展提出合理化建议，树立以人民为中心、绿色可持续的经济发展意识。 三、重点难点 1.重点：以人民为中心的发展思想内涵；五大新发展理念的内涵与实践落地要求。 2.难点：五大新发展理念辩证统一的内在关系；结合达拉特本土案例，运用新理念分析新质生产力培育与区域高质量发展路径。 【下发提纲】课前5分钟下发导学提纲（40分钟课堂整体时间分配：独学7分钟+辨析5分钟+合作探究18分钟+精讲小结10分钟） 四、基础梳理（用时7min） 学法指导：结合导学提纲研读课本P32-P38，用双色笔在课本勾画标注知识点，提纲空白处标注个人疑问。 P32-33：以人民为中心的发展思想的内涵、三层具体要求、理论地位（马克思主义本质属性相关表述）。 P34：新时代我国全面贯彻新发展理念的理论原因和现实原因分别是什么？ P34-P36：梳理创新、协调、绿色、开放、共享五大理念：各自解决什么问题、核心定位、具体实践要求（分点整理）。 P37：五大新发展理念之间存在怎样的内在联系？贯彻的总体要求是什么？ 结合课标表述：新发展理念、新质生产力、高质量发展三者是什么逻辑关系？ 结合教材与本地见闻：列举1个达拉特旗民生实例，简要说明如何体现以人民为中心的发展思想。 拓展思考：立足达拉特风光新能源产业，对应说明该产业分别契合哪几项新发展理念？ 五、易错辨析（判断正误，错误写明错误原因） 1.理念是实践的产物，发展实践是理念的先导，实践引领发展理念的形成。( ) 2.发展依靠人民是以人民为中心发展思想的最终落脚点、发展的根本目的。( ) 3.创新发展重在解决发展不平衡问题，协调发展聚焦破解发展动力不足难题。 4.绿色发展侧重解决人与自然和谐共生的生态矛盾，共享发展重在维护社会公平正义。（ ） 5.落实共享发展就是要推动全体人民实现同步富裕、均等富裕。（ ） 6.坚持绿色发展理念，就可以一次性解决我国发展不平衡不充分的全部矛盾。（ ） 7.开放发展立足国内大循环，核心是破解经济发展内外联动不足的问题。（ ） 8.五大新发展理念相互独立、互不影响，地方发展可以任选其一单独落地实施。 9.人民性是马克思主义的本质属性，以人民为中心的发展思想是贯彻新发展理念的基本原则。10.新质生产力等同于新发展理念，二者内涵和适用领域完全相同。（ ） 六、探索未知（写下个人疑问与思考，留待小组研讨环节交流） 七、合作探究（用时18min，组长统筹分工、全员发言，小组记录要点） 探究一：民生温度——达拉特乡村发展如何践行以人民为中心的发展思想 达拉特旗侯家营子村推行统种共富模式，全村土地统一入股、规模化经营、收益按股均分，杜绝大户独占收益；全旗2025年财政列支专项资金开展农牧民免费技能培训、农村安全饮水改造、老旧牧区保障性住房建设；依托本地风光新能源项目，推动132个嘎查村集体入股分散式风电，村集体每年稳定获得风电分红，实现农牧民就地就近务工增收，发展成果全旗城乡群众普惠共享。（材料来源：人民网内蒙古频道、达拉特政务公开2025民生项目） （1）结合材料，运用课本知识分层分析达拉特乡村实践如何体现“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”三层内涵？ （2）坚持以人民为中心的发展思想，对达拉特旗落实新发展理念、推进区域高质量发展有何现实意义？ 探究二：产业转型——达拉特“风光经济”全方位诠释五大新发展理念 ①创新：达拉特创新“五统一”项目落地机制+项目专员全流程代办服务，落地库布齐千万千瓦级沙戈荒新能源大基地，依托科创基地研发新型储能技术，培育风光储能新质生产力； ②协调：统筹传统煤化产业升级、沙漠光伏产业、响沙湾文旅产业、现代种养农业融合发展，以新能源下乡补齐乡村基建短板，缩小城乡居民收入差距； ③绿色：落地“光伏+治沙+种植”模式，板上发电、板下改良荒漠，累计治理库布齐沙漠15万亩，绿电外送京津冀，践行生态优先、绿色发展理念； ④开放：达拉特硅基新材料、羊绒制品依托中欧班列出口蒙古国、东南亚，绿电特高压跨省外送华北，深化国内国际两个市场联动。 ⑤共享：推行“企业+村集体+农牧户”光伏合作模式，农牧民土地入股分红、就近在光伏园区务工，全旗十余万农牧民共享新能源产业红利。 （材料来源：新华网2025达拉特新能源报道、达拉特政府工作报告） （1）结合上述材料，逐一对应分析达拉特产业实践分别贯彻哪项新发展理念，并简要说明该理念的核心内涵？ （2）五大新发展理念协同落地，如何助力达拉特培育新质生产力、实现全旗经济高质量发展？ 附：参考答案汇总 一、易错辨析答案 1.× 纠正：理念是行动的先导，一定发展实践由发展理念引领，题干逻辑颠倒； 2.× 纠正：发展成果由人民共享是落脚点，是发展的根本目的； 3.× 纠正：创新解决发展动力问题，协调解决发展不平衡问题； 4.× 纠正：绿色发展解决人与自然和谐共生问题，共享发展解决社会公平正义问题； 5.× 纠正：共享发展理念是循序渐进实现共同富裕，并非同步富裕、均等富裕； 6.× 纠正：绿色发展仅解决生态问题，无法单独破解全部发展矛盾； 7.√; 8.× 纠正：五大理念相互贯通、相互促进，必须统一贯彻，不能割裂、单独实施； 9.√; 10.× 纠正：新发展理念是宏观发展指导思想，新质生产力是新型生产力形态。二者概念内涵不同。 二、合作探究参考答案 探究一 （1）①发展为了人民：财政投入饮水改造、保障房建设、免费技能培训，聚焦农牧民最关切的民生难题，满足人民美好生活需要；②发展依靠人民：依托村民土地入股、村民参与规模化种植与风电项目建设，尊重农牧民主体地位与首创精神，依靠群众力量发展乡村产业；③发展成果由人民共享：土地收益均分、村集体风电分红，城乡群众共享产业发展红利，稳步迈向共同富裕。 （2）以人民为中心是贯彻新发展理念的基本原则，有利于凝聚群众力量，落地五大发展理念；通过惠民举措释放内需潜力，夯实达拉特新能源、农牧业高质量发展的民生根基。 探究二 （1）①创新发展（解决发展动力问题）：机制创新、储能技术研发，依靠科技创新培育新能源新动能；②协调发展（解决发展不平衡问题）：一二三产业融合、统筹城乡基建建设，破解城乡、产业发展失衡难题；③绿色发展（解决人与自然和谐共生问题）：光伏治沙、清洁能源开发，兼顾生态保护与经济发展；④开放发展（解决内外联动问题）：产品出口、绿电跨省外送，统筹用好国内国际两个市场两种资源；⑤共享发展（解决社会公平正义问题）：入股分红，就地就业，让农牧民共享产业收益，助力共同富裕。 （2）五大理念相互贯通、协同发力：创新提供技术制度动能，绿色锚定产业转型底色，协调优化全域产业布局，开放拓展内外市场空间，共享凝聚人力发展资源，多维赋能风光全产业链升级，持续壮大新能源、新材料领域新质生产力，推动达拉特经济实现质的有效提升和量的合理增长。 达拉特旗第一中学思想政治学科规范答题练习纸 ( 1 )2.3.1贯彻新发展理念 学科网（北京）股份有限公司 $