Unit1 Same or Different Section A Grammar Focus 3a-3c 学历案2025-2026学年鲁教版五四学制初中英语七年级下册

2026-06-03
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普通

资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语鲁教版(五四学制)七年级下册
年级 七年级
章节 Unit 1 Same or Different?,Section A
类型 教案-学历案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 30 KB
发布时间 2026-06-03
更新时间 2026-06-03
作者 xkw_059025746
品牌系列 -
审核时间 2026-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58192804.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中英语学历案的核心学习任务是掌握比较级+than(两者差异对比)和as+原级+as(同级相同对比)两大句型,区分形容词(修饰名词/系动词后)与副词(修饰实义动词)用法,通过3a例句归纳规则、3b对话仿写、3c城市数据对比填空等学习支架完成。 该资料特色在于核心素养深度融合,语言能力上以“例句→规则→实操”培养句型运用,文化意识上借助广州与温哥华人口、气候等数据对比拓宽国际视野,思维品质上依托表格数据理性分析培养逻辑表达。教学中突出学生主体,如独立书写、同桌互改,教师通过拆分句式、精讲易错点引导,提升学习能力。

内容正文:

鲁教版五四学制七年级英语下册 Unit1 Same or Different? Section A Grammar Focus 3a-3c 项目 内容 课题 Unit1 Same or Different? Section A Grammar Focus 3a-3c 课标要求 依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》“人与自我·人际交往”主题: 1. 语言能力:掌握两种核心比较句型: ①比较级+than(两者差异对比); ②as+原级+as(同级相同对比);能区分形容词/副词比较级用法,完成句型仿写、城市数据对比填空。 2. 文化意识:借助广州、温哥华数据对比,了解中外城市人口、气候、地域差异,拓宽国际视野,客观看待地域区别。 3. 思维品质:通过例句归纳语法规则、依托表格数据理性对比两座城市,培养归纳总结、数据分析与逻辑表达能力。 4. 学习能力:总结比较级句型结构口诀,依托例句自主举一反三仿写句子,形成“例句→规则→实操”的语法学习方法。 学习目标(含重难点) 【学习目标】 1.知识目标:熟记A+比较级+than+B(前者比后者更……)、A+as+原级+as+B(前者和后者一样……)两大句式;掌握tall/taller、early/earlier等常规变化,区分形容词(修饰名词/系动词后)、副词(修饰实义动词)。 2.技能目标:读懂3a例句提炼语法;完成3b括号提示问答编写;依据3c表格数据完成广州、温哥华对比填空。 3.情感目标:学会用客观数据对比事物差异,理性看待不同地域、人物的区别与共性。 【学习重点】 1.牢记两大比较句式结构,完成3a-3c全部课本习题。 2.区分比较级than结构、同级as…as结构使用场景。 【学习难点】 1.形容词、副词混用(系动词后用原级/比较级adj.,实义动词后用adv.); 2.结合数据灵活选用单词完成3c填空。 评价任务 1.归纳测评:能从3a例句中自主总结两条语法规则,达标; 2.句型测评:3b四道问答编写格式、用词全正确,达标; 3.填空测评:3c五道城市对比填空全部填写无误,达标; 4.活用测评:自主编写2组than、2组as…as对比句子,达标。 学习过程 环节一:Warm-up & Review(5min) 1.复习旧知:回顾2a-2e Emma、Ella人物对话,板书原对话里比较级句子,顺势引出Grammar Focus语法板块。 2.导入课题:点明本课学习两大核心比较句型。 环节二:Task3a Read & Sum up 例句归纳语法(12min) 1.学生齐读3a四句加粗例句,教师拆分句式: ①比较级than:主语+be/实义动词+比较级+than+对比对象(表一方优于另一方)例:It is more colourful than last year. ②同级as…as:主语+be/实义动词+as+原级+as+对比对象(表双方程度一致)例:I work as hard as her! 2.分类标注:系动词(is/am/are)后用形容词比较级;实义动词(dances/sings/gets up)后用副词比较级。 3.学生在Section A前文再找出2组同类例句,当堂分享。 环节三:Task3b Make dialogues 句型仿写(13min) ✅标准答案: 1. O: Are you more serious than your cousin? A: No, I’m not. I am as serious as he is. 2. O: Is Tom smarter than Sam? A: No, I don’t think so. I think Sam is as smart as Tom. 3. O: Does Jack swim faster than Sally? A: No, he doesn’t. He swims as fast as Sally. 学生独立书写→同桌互改→教师订正易错点(比较级拼写、助动词does搭配动词原形)。 环节四:Task3c Compare cities 数据填空(12min) ✅标准答案: 1.smaller than 2.larger than 3.more; than 4.warmer than 5.cooler than 1.先梳理表格广州、温哥华人口、面积、降水、气温数据,圈画提示词large/small/much/warm/cool; 2.依托数据选用比较级,独立完成填空,教师精讲much比较级more用法。 环节五:Summary & Homework(3min)师生总结: ①than用比较级表差异; ②as…as中间用原级表同级一致;区分adj./adv.使用位置。 分层作业 • 基础必做: 1.背诵两大句型结构,抄写3a例句+3b答案各1遍; 2.订正3c填空错题。 • 提升选做:仿照3b格式,自主编写4组问答(2组than、2组as…as)。 • 拓展挑战:选取身边两座城市/两所学校,仿照3c格式写5句对比句子。 板书设计 Unit1 Same or Different? Section A Grammar Focus 3a-3c 1. 比较差异:A+比较级+than+B taller / earlier / faster / more colourful 2. 同级相同:A+as+原级+as+B as slim as / as smart as / as fast as 3. adj.(be后) / adv.(实义动词后) 学后反思 【学生反思】 1.我能分清than和as…as的用法区别吗? 2.我能正确区分形容词、副词比较级使用位置吗? 【教师反思】 1.学生易错点集中在much→more变形、助动词搭配,下节课课前小测巩固; 2.部分学生不会结合数据选词,下次补充同类表格练习题。 学科网(北京)股份有限公司 $

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